第一篇：基層管理兩種可怕的管理人員

兩種可怕的管理人員

今天一位課長的話，讓我想起了兩種職業的人。

一種是消防隊員：我看到有些管理人員每天忙得不可開交，在忙什么呢？這個部門出現品質不良了，或者是快出貨了又發現這個物料不對那個問題嚴重，甚至卷起袖子干普工的活。象個消防隊員到處去滅火，到處都留下類似火災的殘局。累，真的很累，累死也不會明白為什么。另一種更可怕，是殯儀館工作人員。這類職業只負責善后，人怎么死的從不過問，一縷青煙一了百了。有位涂裝課長似乎就很擅長，員工要提辭職，好，來一個批一個，不問原因也不作任何調查，要走就走唄。真的每一個提辭職的員工都應該放走嗎?要招到一個適合的人才，或者是企業培養出一個技術骨干，是需要投入成本的，需要雙方付出很多的努力和磨合，而員工的價值就在于成長。這位課長倒好，來一個批準一個，如果再不干涉，這個部門就該唱空城計了。很可怕，如果一個企業里面，有這兩類管理人員，那么我們的員工全部會變成問題員工，而企業的生產力基礎，絕對是這些基層的員工而不是管理人員。只有帶不好兵的元帥，沒有打不好仗的兵。作為管理人員，工作的職責在管理，在提前的計劃與預防，而不是等待問題出現再一個個消滅，更不是消極放任，然后炒了員工的魷魚耳根清靜。

如果現在去問這些管理人員，明天的工作計劃是什么？周計劃是什么？對員工的培訓計劃是如何？十個有九個不能在一分鐘內答上來，為什么？因為沒人做，都是每天驢滾的帳，想到什么做什么，整個企業象盤散沙，各自為陣。試想，這樣的團隊還能稱其為團隊？還能完成什么任務？有這兩類管理人員占據管理的職位，是企業的悲哀，更是企業的管理漏洞所在。

涂裝課長下課了，卷了被蓋走人，留下來的員工還在繼續的不穩定中，我們的管理人員該如何面對這盤散沙？這或許不是后來的課長一下子就能解決的問題，那么，未來，我們的管理人員應該將自己放在什么角色？我自己的工作是否也有存在這樣的問題？

我當然不愿意做消防隊員甚至做殯儀館的白手套，我也應該要好好反思。

第二篇：最美基層管理人員

最美基層管理人員--掘進事業部XX長--XX

XX，男，XX歲，中共黨員，XX年X月參加工作，現任掘進事業部XX長，他始終把“安全監督無縫隙，一切事故都可防”這句理念作為做好安全工作的出發點，認真學習和執行安全法律法規和上級的一系列安全指示精神，帶頭遵章守紀，強化安全監督責任，實現了身邊無違章、崗位無隱患、跟班無事故的目標。

一、以學強基，打造“學習”先鋒。

XX充分利用班前會、團隊學習日等時間，組織當班職工學習技術理論知識，學習上級指示精神，以學強基、以學促優，把學習轉化為提高職工的自覺行動。帶領職工學習掘進、機械設備方面的知識，調動廣大職工“學業務、練本領、爭先進”的積極性，為打造業務精英、技術標兵提供了學練平臺。XX還同其他班組長一起積極探討和研究新技術和新工藝，先后參與了綜掘機電控箱空氣接觸器的升級改造、除塵閥座、瓦斯探頭吊掛架等10多項技術創新的研發工作，大大提高了工作效率。

二、以安固本，打造“安全”先鋒。

對于煤礦安全生產來說，安全工作是頭等大事。XX始終堅持安全第一的生產方針，嚴格實施精細化安全管理，確保實現安全生產。他從班前會入手，堅持20分鐘班前會培訓;堅持每日一題，點滴積累安全知識;堅持每周二安全互動一小時，讓每一名職工參與安全討論;配合工區堅持好每月一次安全培訓考試，監督和檢查班組職工的學習情況，進而調動職工重安全、抓安全的積極性，形成了以“遵章守紀為榮，違章違紀可恥”的風氣。

三、以嚴求精，打造“責任型”先鋒。

XX始終把質量標準化建設放在安全生產的首位，在跟班管理中樹立“嚴把質量毫米關，不符合要求的進尺一米也不出現”的施工意識，他帶領職工學規程、學標準，從施工意識上“追求精品工程、樹立質量標桿”，保持現場文明形象上檔次。按照精品工程創建標準，從開始切割到支護整個工藝流程的各個工序進行嚴格的質量管控，將工序質量標準進行提高、優化，實現了綜掘機司機的精優操作。

第三篇：基層管理人員管理技能提升班總結

基層管理人員管理技能提升培訓班

第一、二期總結

為提升基層管理人員（領班、主管級，含見習）相關管理技能，使基層管理人員進一步明確其職能與職責、拓寬思維、拓展管理技能技巧、培養學習與進取的習慣，通過前期有針對性的培訓需求調查，特設計了培訓班的課程，幵由各部門經理參與授課。人事行政部分別于2011年12月12日—12月15日、2012年2月15日—2月18日組織了兩期基層管理人員的脫產培訓。現就兩期培訓的開展工作總結如下：

一、培訓組織

兩期培訓應有85人參加，實際共有66人參加，其中有4人未參加完所有課程，人事行政部全程參與，力求為培訓提供最好的后勤、物質等保障。由于飯店經營狀況較好，兩期培訓均有更換場地的情況，但不影響培訓的開展。

二、培訓紀律

在培訓課時的安排上，均安排上午08：30、下午 14：30開課，在第一期培訓中存在部分學員的遲到現象，在第二期明顯改善，所有學員均能自覺遵守課堂紀律，保證課程質量。但頻繁的請假現象在兩期培訓中比較突出。

三、培訓課程

1、通過前期的培訓需求調查，本次培訓分別設置了管理角色認知、班前班后會組織技巧、管理者責任意識塑造、高效溝通技巧、塑

造你的陽光心態、常用管理方法六個課程。

2、在每個課程結束時，均給學員發放培訓效果評估表，對課程及講師給予評價。通過對培訓效果評估表的總結與分析，各課程的整體滿意度均能達到80%以上。

3、在課程時間的控制上的滿意率相對較低。主要是部分課程存在拖堂的情況，或前半段課程節奏較慢，而后半段課程由于時間不夠，就顯得比較倉促，不易于學員的接受和吸收。

4、學員對課程中講師與學員的互動要求較高。通過培訓效果評估表的結果顯示：多數學員認為在培訓過程中講師與學員的互動不夠，導致一些問題沒有辦法當場解決。

5、建議課程中能增加模擬實操環節。多數學員表示希望課程內容能實踐多于理論，能夠為他們解決工作中的實際問題。

6、建議加強課程的趣味性。對于一些課程，多數學員表示趣味性不足，導致課程枯燥、乏味，課堂氣氛比較沉悶，從而導致學習積極性不高。

7、通過以上幾點總結，為今后開展此類培訓及對飯店內部培訓員的打造方面提供了參考意見。學員對目前公司層面組織的培訓，期望值較高，希望能“現學現用”、注重實用而不是理論（當然，理論知識的塑造、拓展和提高也是必要的），同時，希望講師能夠運用更多的培訓技巧，合理把控時間、利用各類培訓工具開展互動，增強課堂的趣味性，避免照本宣科等等。

四、培訓講師

1、講師備課充分，資料準備充足，獲得學員認可。

2、講師親和力十足，拉進與學員距離。

3、部分講師對于課程時間的掌控不夠。

4、部分講師對于學員的關注不夠。

5、部分講師講課缺少一定的技巧，導致課程枯燥。

五、總評

兩期的基層管理人員培訓得到了參訓學員的一致認可，均表示希望以后能多組織類似培訓，以提高基層管理人員的能力與水平，幵期望培訓的形式能多樣化、豐富化，而不是僅僅局限于講授式。

人事行政部也將在今后的培訓中不斷做以下改進：

1、加強與各部門溝通，合理安排培訓時間與培訓學員班次，使學員能參加所有課程，完成整期培訓，幵建議盡量不要占用學員的休息時間。根據本次的經驗，以后組織培訓時，可考慮采取半天制的培訓課時，同一課題可分兩次講授，照顧到不同班次學員的時間安排。

2、強調培訓中的考勤、紀律，可適當采取考核措施，以保證培訓得以有序開展。

3、對學員的反饋及時進行分析、總結，使之后的培訓能及時得到改進。

4、加強與培訓講師的溝通，及時將學員意見及建議反饋給培訓講師。

5、合理安排培訓課程，使課程內容更貼近實際工作。

6、在培訓結束后，注意后續的跟蹤、評估工作。

第四篇：基層管理人員代表演講稿

基層管理人員代表演講稿

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！我是來自頤正大廈的餐廳部宴會領班薛林，今天很高興能站在這里代表基層管理人員發言。我在本崗位近半年時間，雖然只是短短的半年時間，我卻學到了很多很多??

記得剛拿到調令時，我很落寞，感覺自己像被淘汰了一樣，很無助，我覺得天都要塌下來了。但我報到的第一天司總見我這樣對我說：“不用害怕，大膽去管，放手去做，要相信自己，要一步一個腳印的走下去，我永遠支持你。”聽到司總的一席話，心里踏實多了，我先從基礎抓起，班前會上抓儀容儀表，餐中抓微笑及服務細節。一周后，水利廳的張主任來這里就餐，見到我說：“這的服務員越來越精神了，服務更細心了”。雖然只是簡簡單單的一句話，但我的心情是無比的喜悅，更讓我鼓足了勇氣，由此我成功的邁出了第一步。我相信我以后也會成功的邁出第二步第三步??

在頤正大廈，不同與藍海的其他實體，很多工作都需要與其他部門進行溝通協調，例如洗地毯、維修等。同時也鍛煉了自己的溝通協調能力。我們大廈餐飲部員工的氛圍非常的好，就像歌中所唱到的“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”。記得11年12月31日，一個令人難忘的日子，多功能廳有16桌團隊接待，客人們吃得非常高興，走到晚上十一點半。但同事們沒有一個下班的，都在一起收拾著，忙碌著。我看他們都餓了，從廚房端了兩盤花卷，說：“大家餓了吧，先吃點飯再接著干，身體是革命的本錢。”但沒有一個人說先吃飯，都說干完活再說吧。16桌團餐接待，在大家的共同努力下半個小時就干完了。坐下來吃飯時，有一名員工說：“姐妹們十二點了，過新年了”，這時所有的人都歡呼道：“元旦快樂！”，就這樣11年在我們的歡呼聲中度過了，步入了美好的11年。雖然那天我們下班很晚，也很累，但我們非常開心，也很難忘。像類似的事情還有很多，同事們對工作的這種激情讓我非常感動，我為有這樣的員工而感到驕傲。

張總經常講“質量是企業的生命線”，我們深知道11年更不同與往年，全世界經濟危機給各行各業帶來很大的競爭力，我們也不例外，結合集團的“唯有質量”，那么我作為集團的基層管理人員應該做到以下幾點：

1.給自己制定一個學習的目標，在工作中嚴格要求自己、取長補短，總結經驗，并做到：今日事今日畢，事事看落實，事事抓結果。

2.和同事共同制定一個班組的目標，嚴格按照集團的標準來要求自己，帶領班組同事們營造一種比學趕幫超的氛圍，和同事們認真練習技能、鉆研業務，從而來不斷提高服務質量、提升顧客滿意度。

3.積極參加集團、實體、部門組織的各項活動，關心同事、以身作則、凡事都起到帶頭作用，打造一個氛圍和諧的團隊，安書記經常講“有愉悅的員工才有愉悅的顧客”。

在這新春佳節即將來臨之際，我代表基層管理人員向尊敬的張總及各位領導同事們提前拜個年，祝各位在新的一年里工作順利、身體健康、萬事如意！祝我們集團的明天更加燦爛輝煌！

第五篇：基層管理人員競聘演講稿

基層管理人員競聘演講稿1

尊敬的各位領導、評委們：

下午好！

作為一名普通的教師，今天能夠站在競聘舞臺上，我感到非常的幸運和激動！借此機會，感謝各級領導為我們提供這樣一個公開、公正、公平的競聘舞臺。

我叫xx，今年xx歲，xx畢業，xx學歷，小學一級教師。20xx年7月參加工作，先后任教于xx，從教xx年間，一直擔任語文教學和班主任工作，xx年來，在工作上，我勤勤懇懇、努力上進、團結同事、虛心好學。所帶班級學生，無論是成績還是品行，均得到領導、同事和家長的好評，我自己也在20xx、20xx、20xx年三次被評為考核優秀。

有人說，世界上最大的敵人是自己。今天，站在這個舞臺上，是我鼓足勇氣、鞭策自己的體現。雖然至今我的工作經歷非常平凡，但絕不意味著我一直渾渾噩噩，畏縮不前；雖然我的榮譽不多，但也絕不說明我不夠努力，沒有追求。下面我就本次競聘小學教務主任的一些認識和打算向各位匯報，敬請大家能夠批評指正。

我的競聘優勢：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神。

從教10多年來，我始終以強烈的事業心和責任感，默默奉獻，虛心好學，無論從事什么工作，既不向上提交問題、矛盾，也不在下胡發亂言和牢騷。在工作中，始終堅持“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，不浮夸、不搶功、不出風頭，腳踏實地地工作，得到領導的認可和同事們的好評。

2、具有較為扎實的專業知識和專業技能，有一定的教研教改能力。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，立足課堂，不斷提高自身的教學水平。在學校領導的關心鼓勵下，我先后參加xx市小學語文教師素養大賽和小學課堂教學大比武活動，雙雙獲得一等獎。在平時的工作中，能與老師一起結合本校實際，大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，努力打造高效課堂，多次承擔學校對外公開課任務，取得了較好的效果。

3、從教以來，我一直工作在教學一線，積累了一定的教育教學實踐經驗和教育教學實踐能力。競聘成功后的打算：

如果我能競聘成功，我認為要做好以下工作：

一、踏踏實實地做好常規性的教學管理。

教務工作是一個整體，包括由開學前的準備到放假后的收尾工作的各個階段。要想有條不紊地做好各個階段的工作，必須要制定切實可行工作計劃。這包括開學初的教研工作計劃、新一年的`招生及編班工作、課程表的編排工作、教師考勤工作、檔案的管理工作等。我深知以上的每一項工作對于一個新手而言，都做之不易，但只要勤于付出，踏實努力，這些工作應該能夠順利完成。

二、扎實有效地開展好校本教研活動

教務處的工作千頭萬緒，事務繁雜，瑣碎，但是集中一點就是。因此，在工作中，我一心一意抓教學，無論每天的工作怎么忙，我都：1、聽評課；2、集體備課。

三、加強學習，力求上進，不斷充實自己

以上是我幾年來工作中一些實實在在的作法，都是微不足到的。和那些有經驗的老教導主任相比相差甚遠。在今后的工作中，我要以他們為榜樣，虛心向他們學習，做到：

1、大事講原則，小事講感情。

2、以工作為重，不計較個人得失。

3、找準自己的位置到位不越位，盡職不越權，補臺不拆臺。

4、講究工作方法，增強協作精神，多作反思和自我批評。

5、強化服務意識，堅持以人為本，相信教師，尊重教師，服務教師。總之，教務主任只有找準自己的位置，講究工作方法，形成人格魅力，加強團結，樹立好自身形象，就會把本職工作做的更好。

基層管理人員競聘演講稿2

各位領導

你們好：

今天我是懷著既驚喜又激動的心情在這里演講。說是驚喜，因我這是一次對所在崗位進行的競聘，所以相信這種演講在公司里并非絕后，但應該空前吧。對這樣一個自己熟悉又熱愛著的崗位競聘，心里難免懷著激動的心情。通過這一年來的'車間經歷，我認為想成為一名優秀的基層管理人員，必須具備的素質：

所以我認為自己有信心，有能力來繼續從事自己現在的職位。

一直以來，我工作的態度是盡量挖掘出秀的自己，所以對于自己的工作但求無愧我心。工作中我一直把這一點當成衡量工作表現的的準繩，而我也看到了自己努力的結果。另一方面，相信在坐的各位領導也在日常的工作中看到了我的表現。

所以我今天在此競聘，希望能在以后的工作中百尺桿頭，更進一步，能夠讓自己擁有新的突破。希望各位領導給我這個機會，謝謝。