第一篇：提高職工職業道德修養

提高職工職業道德修養，強化職工職業素質意識

為全面提升基層精細化管理理論，促進提高職業道德，樹立敬業意識，增強職工的工作責任心，樹立良好職業道德，切實提高車間員工的遵章守紀意識，不斷增強自身職業道德修養，更好培養道德修養水準，長期在道德實踐中形成職業道德觀念、道德意識，道德信念遵守道德原則和規范，修養職業道德義務，應盡道德義務，對社會利益，企業利益，車間利益，自覺履行責任。修養行為規范從微小細節入手，來分析現狀幾點表面現象做一評述，但不為評論幾點想法。

一．管理層職業道德修養責任意識

踐行三精理論是基層管理著提升精細管理水平綜合素質的能力的體現，也是反應管理人員的執行力感召力能力的表現。現狀基層管理者通常出現的以下現象：工作態度情況較多，上下溝通連接較差，得過且過，缺乏職業道德修養，缺乏全面把控只做表面文章，從思想上職業道德修養有滑坡，責意識不強。沒能把事當事做等，所以說職業道德，強化責任意識是管理層人員最根本的工作品質，不到要有創造力、感召力、影響力，而且必須具備良好的職業道德修養的修煉，從意識上突出責任，責任心上體現出意識，不斷進取來提高自身綜合素質，應做到辦事上級放心，下級信賴的管理者，實現精細管理辦事能力，能夠為企業經濟創新體現在工作實踐之中。

二．精細控制，責任意識是關鍵

精細管理，精細控制，責任心是關鍵，是生產一線把握精細控制，生產車間為完成全年任務目標，精細控制生產工藝參數控制，控制原料指標單耗的消耗；控制原材料的消耗來降低產品的成本，精細管理注入較強責任意識，在指標控制上只做文章，抓住精細控制不放松，生產消耗指標才能控制下來。精細管理是精細控制的前提，只有增強了責任意識，才能在工作上挖掘潛力，生產指標控制上能夠多出亮點，生產才能平穩消耗控制合理化，也是精細管理指控指令正確性，精細控制的執行力力度，還有操作者的責任意識是提高生產能力資源保證前提的正能量，所以責任意識是重中之重最關鍵環節。忽視“三精”理念是責任意識退步，是丟失職業道德品質滑坡的負能量體現出來，也是對企業不負責任，對自己不負責任，非常可怒、可怕工作過程的態度。

三．抓住精細操作不放松

精細操作是把握生產能力的大局，是精細控制的執行者，生產創高產的大方向，公司分廠多年來工會組織多次推廣先進的操作方法，進行經驗交流心得體會，總結出了崗位能力技能、精細操作方法，卻為的是“提質，降耗，增產，增效為目的，各項指標達標，以完成全年創新的最終目標，精細操作崗位操作人員，具備良好的職業道德和較強的責任心，自信心，職工道德也是操作人員行為規范體現，如果工作上粗心大意，操作技能不強，工作表現力較差，駕馭崗位能力是基礎，責任心意識不強，務必將會造成生產中不可避免經濟損失。例一，崗位消耗過高，不穩定忽高忽低，單耗指標降不下來，產量低，質量無保證，提取率，是偏低等現象的問題。

例二．操作崗位技能和培訓，沒有系統參加培訓，主辦人員忽視培訓計劃，技能考核走過場，沒有把專業運用實踐中去進行演練，將造成操作人員整體操作水平下降，提高操作技能的基礎工作是有組織，有專業崗位技能推廣，操作人員通過不斷自身修煉，才能增強自信心和責任心，有意識，有所成就職業道德得到加強深入人心等。

踐行“三精“理念，精細管理，精確控制，精準操作的結構組成，需要我們把規范職業道德和職工的責任意識應用到行為之上，才能實現公司分廠效益化生產的目標，才能在生產中實現提質，降耗，增產，增效的能力，公司分廠創效經營精細管理展開有著重大意義。

張成2012年9月24日

第二篇：如何提高職業道德修養

1、聯系實際，積極參加實踐活動

參加職業活動實踐，在實踐中進行自我教育、自我改造，是職業道德修養的基本方法。在工作實踐中體驗、鍛煉和提高，并逐步形成自己與崗位職業道德規范要求相一致的職業道德品質和行為習慣。如果不把職業道德品質的培養滲透到平時的實踐活動中去，或者不注重在職業活動中提 高自己的職業道德素質，那么，職業道德修養實際上就是一句空話。正是在從事實踐活動的工作中，才能認識到哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的，哪些行為習慣符合職業道德規范的要求，哪些行為習慣違反了職業道德規范。

2、開展批評與自我批評

要進行職業道德修養，還必須不斷地同社會上各種腐朽道德觀念、不道德現象作斗爭，同職業特權思想作斗爭，同不正之風作斗爭。同時，在職業活動中，個人與集體、與領導、與同事，常常發生這樣那樣的矛盾或者糾紛，要處理好這些矛盾和糾紛，調整自己的行為方向。選擇道德行 為，糾正不道德行為也需要開展批評與自我批評。

在職業道德修養中，要正確對待批評。人非圣賢，孰能無過。而自己在實際工作中的缺點、錯誤有時不易察覺，即便能察覺但不一定有深刻的認識，有了別人的批評幫助，就可以提高自己的 認識。因此虛心接受別人的批評是個人成長進步不可缺少的條件，也是個人更好從事工作的前提條 件。同時，批評別人是幫助別人提高職業道德修養，也是自己職業道德修養水平提高的反映和表現。在職業道德修養中，特別重要的是開展自我批評。這需要在生產服務工作中堅持高標準，嚴格按照職業道德規范要求約束自己的行為，克服不足之處。一個嚴于律己的人往往能依據職業道 德規范，自己進行反省和檢討，嚴于剖析自己，勇于自我批評。正確開展自我批評，可以使自己符 合職業道德規范的要求，提高自己職業道德修養水平，也會對同事的職業道德修養有所啟發。

3、在細微處下功夫

優良的職業道德品質是經過日積月累逐步培養起來的，是從一個積小善為大善的修養過 程。因此，要從具體事做起，在細微處下功夫。無數事實證明，優良的職業道德品質是由小善積累 而成的，是從一件件具體的事開始培養的；不良的職業道德品質是由小惡積累而成的，是從細小的 惡行起步的。所以員工應當從我做起、從現在做起，從一件一件具體平凡小事上加強職業道德修養，對每件小事都要嚴格要求，追求完美，用社會主義職業道德規范要求自己、約束自己、磨煉自己，不斷提高自己的道德修養。既要從點滴小事入手，培養自己良好的道德行為，又要注意防微杜漸，隨時克服和糾正自己不道德的思想和行為。

4、努力做到慎獨

“莫見乎隱，莫見乎微，故君子慎其獨也”。

職業道德修養的突出特點是個人自覺性，因而，職業道德修養也同樣講“慎獨”。也就是說，個人在獨處時，有做壞事的條件，并且做后也不會被人們發現，要依然堅守自己的職業道德信念，堅持做好事不做壞事。在職業活動中，能不能慎獨，這是個考驗。“慎獨”是職業道德修養中一種特殊的必不可少的方法。從社會發展來說，分工越來越細，專業化程度也越來越高，許多行業和部門的職業活動相對的獨立性就越大，有些職業任務和職業活 動甚至完全需要個人獨立操作完成。在這種情況下，尤其需要在“慎獨”上下功夫。

第三篇：加強職業道德修養提高職業能力

加強職業道德建設提高職業能力 縣住房和城鄉建設局蔣世軍

社會主義職業道德是以馬克思主義為指導的，屬于共產主義道德體系，屬于社會主義的思想上層建筑。是全心全意為人民服務為普片要求的一、以身作則，為人師表

人常說：教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。

作為一名普通的教育工作者，在這些年的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變。回想自己以前的教學，的確存在教育不當的地方，可以說我們的出發點都是善意的，但是如果方法恰當，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。尤其是我們教師自身應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。

由此推斷，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

二、重視師德、正人正己

師德包括狹義的和廣義的兩層含義。狹義的師德，是指教師的職業道德，應包括哪些內容，需要研究。不過至少可以指出以下幾點：一要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。二要關心愛護學生。社會的發展和我們的一切工作都要以人為本，具體到對教師來說，就是要以學生為本，一切為了學生。見物不見人，只知教書，對學生漠不關心，不是合格的教師。三要遵守學術工作道德。抄襲、剽竊作假等等有違科學工作道德的行為，都與教師的身份不合。廣義的師德是指對教師個人道德的全面要求。要承擔起“人類靈魂

工程師”的神圣職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。現在社會不良風氣也侵入校園，各種評審中請客送禮、拉關系、走后門等不正之風，屢禁不止；經濟上違規腐敗的現象也有發生；更有甚者，教師竟幫助學生造假作弊。如此等等，嚴重地污染了學校的空氣。教師要自覺抵制教育領域的不正之風，維護學校這一方凈土。就是在八小時之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相處中，教師也要嚴格要求自己。總之，作為教師，應該自覺地意識到，對學生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學生產生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。

好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。教師的職業要求從業者要有較高的素質，如果一些教師師德出現了問題，勢必會影響教師的整體形象。在傳統教育時代所形成的一些優良的師德是我們應繼續發揚的，我們要改變的是與現代教育不和協的那些現象。在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

三、恪盡職守、嚴謹治學

我在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘了二十個個春秋，曾送走了一屆又一屆初中畢業生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名非常稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派、業務過硬的人民教師。

在日常教育教學工作中，我堅持對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。許多人說：一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。

四、與時俱進、開拓創新

通過這次整頓學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，我國教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過這次集中學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉我們縣教育質量偏低的局面，重塑我縣教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，強我師能，是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務，是實現靈臺縣率先突破發展勢在必行的重要舉措。因此，我們要始終與時俱進，開拓創新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作。讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈！

第四篇：加強職業道德修養提高服務意識

加強職業道德修養提高服務意識

第一部分：職業道德規范（所有職業者）

一、職業道德定義

所謂職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。

職業道德基本規范是所有從事職業活動的人們必須遵守的基本職業行為準則。

職業道德基本規范內容：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

（1）、愛崗敬業

愛崗敬業就是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。

愛崗敬業是為人民服務精神的具體化，是人們對從業者工作態度的普遍要求。

愛崗敬業的意義：

1、愛崗敬業是服務社會、貢獻力量的重要途徑。

2、愛崗敬業是各行各業生存的根本。

3、愛崗敬業能促進良好社會風氣的形成。

愛崗敬業的基本要求

1、要樂業；

2、要勤業；

3、要精業。

愛崗敬業即干一行，愛一行，鉆一行，精一行。

（2）誠 實 守 信

誠實守信是為人處世的基本準則，是中華民族的傳統美德，是從業人員對社會、對人民所承擔的義務和職責，是人們在職業活動中處理人與人之間關系的道德準則。

誠實守信的意義：

誠實守信是各行各業的生存之道。誠實守信是維系良好的市場經濟秩序必不可少的道德準則。

誠實守信的基本要求：要誠信無欺；要講究質量；要信守合同

（3）辦事公道的意義：

辦事公道有助于社會文明程度的提高。

辦事公道是市場經濟良性運作的有效保證。

辦事公道的基本要求：要客觀公正，要照章辦事。

（4）服 務 群 眾

服務群眾就是全心全意地為人民服務，一切以人民的利益為出發點和歸宿。服務群眾是為人民服務思想在職業活動中的具體表現，它表明了社會主義職業活動的目的。

服務群眾的意義：

人生價值在服務群眾中得到實現。市場經濟呼喚服務，精神社會文明需要服務精神。

服務群眾的基本要求：要熱情周到、要滿足需要、要有高超的服務技能。

（5）奉獻社會

奉獻社會是一種無私忘我的精神，是職業道德的出發點和歸宿，是每個從業者職業道德修養的最終目標。

奉獻社會的意義：

有助于培養社會責任感和無私精神。

能充分實現自我價值。

奉獻社會的基本要求：

把公眾利益、社會效益擺在第一位,這是每個從業者職業行為的宗旨和歸宿。

第二部分：醫務人員醫德規范及實施辦法

醫德醫風

何為醫德？顧名思義就是醫護人員應有的職業道德。它所對的受眾是患者，醫德受經濟、政治、文化的制約。醫務人員的職業道德品質與廣大病員的切身利益密切相關。

何為醫風？醫風就是整個醫護行業里應有的良好的行業風氣。醫療作風同時也是社會精神文明狀況的具體表現。

衛生部頒發的醫德醫風管理制度

1.認真學習貫徹衛生部發布的醫務人員醫德規范，每年至少對醫務人員開展一次醫德教育，加強醫德醫風建設。

2.將醫德教育和醫德醫風建設納入目標管理的重要內容，作為衡量和評價科室工作的重要標準。

3.制定醫務人員醫德醫風考核辦法，建立醫德醫風檔案，每年底進行考核評價。

4.機構新成員必須進行醫德醫風崗前教育，未參加培訓不得上崗。

5.建立醫德醫風自我評價、社會評價、科室考核和上級考核制度。經常聽取患者和社會各界意見，接受社區群眾監督。

6.醫務人員醫德考核結果，應作為應聘、晉升評優的重要條件。

醫務人員醫德規范及實施辦法

（１９８８年１２月１５日衛生部）

第一條 為加強衛生系統社會主義精神文明建設，提高醫務人員的職業道德素質，改善和提高醫療服務質量，全心全意為人民服務，特制定醫德規范及實施辦法（以下簡稱“規范”）

第二條 醫德，即醫務人員的職業道德，是醫務人員應具備的思想品質，是醫務人員與病人、社會以及醫務人員之間關系的總和。醫德規范是指導醫務人員進行醫療活動的思想和行為的準則。

第三條 醫德規范如下：

（一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。

（二）尊重病人的人格與權利，對待病人，不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁。

（三）文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人。

（四）廉潔奉公。自覺遵紀守法，不以醫謀私。

（五）為病人保守醫密，實行保護性醫療，不泄露病人隱私與秘密。

（六）互學互尊，團結協作。正確處理同行同事間的關系。

（七）嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平

第四條 為使本規范切實得到貫徹落實，必須堅持進行醫德教育，加強醫德醫風建設，認真進行醫德考核與評價。

第五條 各醫療單位都必須把醫德教育和醫德醫風建設作為目標管理的重要內容，作為衡量和評價一個單位工作好壞的重要標準。

第六條 醫德教育應以正面教育為主，理論聯系實際，注重實效，長期堅持不懈。要實行醫院新成員的上崗前教育，使之形成制度。未經上崗前培訓不得上崗。

第七條 各醫療單位都應建立醫德考核與評價制度，制定醫德考核標準及考核辦法，定期或者隨時進行考核，并建立醫德考核檔案。

第八條 醫德考核與評價方法可分為自我評價、社會評價、科室考核和上級考核。特別要注重社會評價，經常聽取患者和社會各界的意見，接受人民群眾的監督。

第九條 對醫務人員醫德考核結果，要作為應聘、提薪、晉升以及評選先進工作者的首要條件。

第十條 實行獎優罰劣。對嚴格遵守醫德規范、醫德高尚的個人，應予表彰和獎勵。對于不認真遵守醫德規范者，應進行批評教育。對于嚴重違反醫德規范，經教育不改者，應分別情況給予處分。

第十一條 本規范適用于全國各級各類醫院、診所的醫務人員，包括醫生、護士、醫技科室人員，管理人員和工勤人員也要參照本規范的精神執行。

第十二條 各省、自治區、直轄市衛生廳局和各醫療單位可遵照本規范精神和要求，制定醫德規范實施細則及具體辦法。

第十三條 本規范自公布之日起實行。

第三部分提高服務意識

職業形象塑造： 表情神態心靈的語言——目光

甜蜜的事業——微笑

1、目光：人們常說眼睛是心靈的窗戶，所以，這一扇幫助我們傳達內心情感的窗戶我一定要擦拭得明亮光潔。

2、微笑：Smile（微笑）:真誠微笑，熱愛自己的職業，像關心自己的家人一樣關心每一位患者，把愛種在心里，微笑就真切地寫在了臉上。

Sincerely（真誠）:這是職業形象所必須具備的一種基本素質。親切是一種氛圍，它是醫護人員營造的，是集溢在醫護人員身上一種真誠待人的態度。

Speed（及時）:及時就是把服務做在患者開口之前，是一種主動的狀態，也是一種明察秋毫的能力。這種善解人意的態度，帶給患者的絕不僅僅是一項單純的服務，而是視客人如家人的關懷。

Smart（聰慧）:廣博的知識、靈活的思維、機智的反應是一個醫護人員的應具備的氣質，而這種智慧的感染也是更為深刻的衣著禮儀

配飾禮儀

服務意識：醫護人員要有精湛的技術。

醫護人員要有足夠的耐心。

醫護人員要有足夠的愛心。

醫護人員要有足夠的細心。

醫護人員要有足夠的誠心。

窗口服務規范

提前到崗，崗前準備

崗前恭候

“三個主動”、“五個一樣”是現代大醫院患者接待的起碼要求，是醫護的基本素質要求。

“三個主動”。患者接待中，必須做到：

主動問候:接待患者時，主動問候，以熱情感動患者。

主動招呼:對患者不能置之不理，應主動招呼，關懷患者。

主動服務:想患者之所想，對患者的提問，有問必答，讓患者清楚、明白。“三聲”：來有應聲、問有答聲、走有送聲；

“三到” ：患者/家屬到、微笑到、敬語到。

禮遇、禮讓（相向/同行）

上下樓梯

上下電梯

進出病房

第五篇：加強職業道德修養 提高廉潔自律能力

加強職業道德修養提高廉潔自律能力

王正憲

自我院四月份《關于深入開展“恪守檢察職業道德，促進公正廉潔執法”主題實踐活動實施方案》實施以來，我積極參加了集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，使自己對這次開展的主題實踐活動的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強檢察職業道德的學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持黨員的良好形象。實施這一活動意義重大。該次活動實施以來，本人以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習胡錦濤、***等中央領導同志關于檢察工作的重要指示精神，按照十七屆中央紀委五次全會、全國政法工作電視電話會議和全國檢察機關開展主題實踐活動電視電話會議的要求，以三項重點工作為目標，圍繞“忠誠、公正、清廉、文明”的基本要求，結合深入學習《甘肅省檢察機關工作規程》，開展自我教育，突出實踐特色，著力培養職業道德意識和素養，著力轉變不符合檢察職業道德要求的思想觀念，特別是執法理念，著力構建檢察職業道德建設的長效機制，全面加強自身建設，積極開展“恪守檢察職業道德、促進公正廉潔執法”主題實踐活動。這項活動，對于全面加強檢察隊伍建設，促進檢察工作，提升檢察機關執法公信力具有十分重要的意義。

一、只有通過學習，加強檢察職業道德修養，才能提高廉潔自律能力，才能促進公正執法。

要認真學習中共中央關于黨員領導干部廉潔自律的有關規定，認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨黨員領導干 1

部廉潔從政若干準則》。認真學習檢察職業道德規范以及甘肅省檢察機關工作規程，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己要求自己。樹立正確的人生觀、價值觀，進一步增強事業心和責任感，嚴格遵守法律法規。立足本職工作，在實踐中經常地開展批評與自我批評，克服不思進取、無所作為的思想狀態。

二、加強自身思想道德觀念的修養。

作為一名黨員，一名檢察干部，只有把人品與做事統一起來，才能真正成為一個受人尊重、敬佩的人。通過學習，我進一步明確了一個黨員干部，一個檢察干部，應該具備的基本思想道德素質和職業道德素質，首先是頭腦要清醒，嚴于律己，始終不渝地恪守檢察職業道德。立身做人一定要做政治上的明白人，做到政治觀點鮮明，政治紀律嚴格。其次理想要堅定，心中要裝著自己的職業，做到事業面前專心致志，得失面前甘愿吃虧。再次是品行要端正，為人要正派。做一名情操高尚、品德端正的共產黨人。

三、始終遵守廉潔自律的行為規范。

清正廉潔，是每一個黨員干部最基本的行為準則。因此作為一名黨員干部一定要牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自省、自警、自律。常棄非分之想、常懷律己之心、常修從政之德。

四、主動接受組織和群眾的監督。

作為一名黨員干部應主動接受組織和群眾的監督。無論什么情況下都要把握自己，潔身自好，清廉自守，經常把廉政建設的規定當作鏡子，時常照一照，時刻想一想，自檢自查，警鐘長鳴。