第一篇：加強職業道德修養提高職業道德水平

加強職業道德修養

提高職業道德水平

學習目的：通過學習，明確職業道德及職業道德修養的含義；職業道德對個人成長和事業發展的重要作用；掌握職業道德的基本要求；職業道德修養的途徑和方法。在實踐中培養良好的職業道德修養，形成高尚的職業道德品質。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。近日，中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。《意見》要求以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。

2012年8月，經過多方征求意見和多輪研究討論，衢州市委常委會通過了已提煉出的“最美衢州人的價值觀”核心詞：“誠信、責任、仁愛、奉獻”。

誠信是以誠待人、信守諾言的思想品質。無信不立，有責乃遠。誠信是日常行為的誠實和社會交往的信用的合稱，是重要的道德原則和規范。講誠信、重誠信，就是倡導誠以待人、信守諾言，引導、鼓勵人們在工作生活中誠實守信、言行一致。

責任是履職盡責的道德體現。講責任，就是要愛崗敬業、恪盡職守、敢負責任，不斷提高工作水平和成效，形成齊心協力促發展、促和諧的良好局面。講責任，就要在困難面前勇挑重擔、勇于擔當；在緊急關頭勇于爭先、克難攻堅；在利益面前不計得失、嚴于律己。

仁愛是對自然、對人類、對社會的愛，愛一切真善美的事物，是來源于道德、理性、情感的無私的愛，既要求熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨，也要求愛家人、愛集體、愛他人、愛家鄉。

奉獻是真誠樸素的主動付出。利居人后、責在眾先。倡導奉獻精神，就是要在工作中踏實肯干，甘于平淡，服務群眾，努力實現良好的業績；在社會生活中熱愛公益事業，關心他人，為公共利益、社會幸福奉獻愛心、作出貢獻。

2001年9月20日，中共中央頒布了《公民道德建設實施綱要》。《綱要》共分“公民道德建設的重要性”、“公民道德建設的指導思想和方針原則”、“公民道德建設的主要內容”、“大力加強基層公民道德教育”、“深入開展群眾性的公民道德實踐活動”、“積極營造有利于公民道德建設的社會氛圍”、“努力為公民道德建設提供法律支持和政策保障”、“切實加強對公民道德建設的領導”等8個部分。《綱要》從我國歷史和現實的國情出發，社會主義道德建設要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點。

《綱要》指出：“在我們社會的各行各業，都要大力加強職業道德建設。首先是黨和國家的機關干部，要公正廉潔，忠誠積極，全心全意為人民服務。”各級黨政干部是群眾中的先進分子，黨是整個社會的表率，黨的各級干部又是全黨的表率。此外，還要通過職業道德建設，培養全社會每個從業人員正確的勞動態度和敬業精神，增強每個從業人員的事業心和責任感，使廣大從業人員以主人翁態度熱愛本職工作，樹立崇高的職業理想，干一行、愛一行、專一行，對本職工作精益求精，自覺養成全心全意為人民服務的良好職業道德，推動我國社會主義市場經濟建設的順利進行。經黨中央同意，中央精神文明建設指導委員會決定，從2003年開始，將《綱要》印發的9月20日定為“公民道德宣傳日”。

職業道德建設是社會主義精神文明建設的重要內容，也是一個國家、民族經濟發展和社會文明的重要標志之一。職業道德和家庭道德、社會公德共同構成我們常說的道德范疇，它是人們感知社會風氣、道德狀態最經常和最廣泛的媒介。職業道德狀態的改善將能直接而迅速地改變社會風氣和道德狀態，促進社會道德水平的普遍提高。職業道德的好壞，決定整個社會風氣的好壞。社會風氣的好壞主要在黨風和政風的好壞。黨風和政風好，可以糾正其它方面不好的風氣；黨風、政風不好，不可能糾正其它歪風。人的一生是一個不斷學習和不斷提高的過程，因而也是個不斷修養的過程。現在很多人連言談舉止、接人待物方面最基本的修養都不具備，更別談職業道德修養。事實上，在我們的日常生活、學習和工作中，每個人都在自覺不自覺的修養。我們要學會管理自己的人生，因為每個人的人生都是需要管理的。

一、職業道德及職業道德修養的內涵 什么叫職業道德？

職業的定義： 職業是指人們由于社會分工而從事具有專業業務和特定職責并以此作為主要生活來源的工作。馬克思說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。”

道德的定義：道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理人和人之間、個人和社會、個人和自然之間各種關系的一種特殊的行為規范。

簡單地說，道德就是講人的行為“應該”怎樣和“不應該”怎樣的問題。

職業道德的定義：職業道德是指從事一定職業勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡（是否符合社會發展規律、是否人民的愿望、是否反映或代表大多數人的利益）進行評價的心理意識、行為原則和行為規范的總和，它是人們在從事職業的過程中形成的一種內存的、非強制性的約束機制。也可這樣概述：職業道德就是適應各種職業要求而必然產生的道德規范，是人們在履行本職工作過程中所應遵循的行為規范和準則的總和。它包括職業觀念、職業情感、職業理想、職業態度、職業技能、職業良心、職業作風等多方面的內容。

職業道德的特征：（１）歷史性與技術性；（２）實踐性與規范性；（３）多樣性與穩定性。比如：公務員職業道德特點：忠于祖國，熱愛人民；商業服務員職業道德特點：顧客至上，公平交易；醫務人員職業道德特點：防病治病，救死扶傷；教師職業道德特點：為人師表，誨人不倦。

什么是修養呢？修養是個合成詞，修，原意指學習、鍛煉、陶冶和提高，養，原意指培養、養育和熏陶。所謂修養是指一個人為了在理論、知識、思想、道德品質等方面達到一定的水平，所進行自我教育、自我改善、自我提高的活動過程。修養是人們提高科學文化水平、培養思想品質、專業技能的必不可少的手段。

職業道德修養是指從業人員在職業活動實踐中，按照職業道德基本原則和規范，在職業道德品質方面的“自我鍛煉”和“自我改造”，借以形成高尚的職業道德品質和達到較高的境界。道德修養的根本目的在于培養人的高尚的道德品質，也就是說，每個從業者都應當在職業實踐中把職業道德的基本規范自覺地轉化為個人內心的要求和信念，進而逐步形成良好的行為和習慣，使自己成為一個具有高尚職業道德的人。良好道德品質的形成，既離不開社會實踐活動，更離不開對自己的嚴格要求和自覺意識。

二、職業道德修養的重要性

（一）職業道德修養是當今社會的現實需要

改革開放以來，我國在建立市場經濟的歷史進程中取得了輝煌的成就，但是也為之付出了慘痛的代價。出現了一些問題，有經濟的、政治的，也有職業道德方面的，例如：辦事不講原則，在從職人員中普遍存在自私自利傾向；任人唯親，以權代法，執法不公；缺乏責任心，官僚主義、形式主義有所滋長；以權謀私，公私不分，貪污腐化，鋪張浪費，一些黨政機關和國家公職人員中出現的越來越嚴重的腐敗現象；等等，這些都程度不同地反映了職業道德領域中出現的新情況、2 新問題，歸納起來就是：為官的缺乏官德、從政的缺乏政德、經商的缺乏商德，以及從醫的缺乏醫德。有相當一部分人理想信念淡薄、價值取向失衡，人生坐標錯位，犯罪集團和犯罪分子層出不窮，給黨和國家造成了巨大的損失。

（二）職業道德修養是提高職業道德水平的必由之路

職業道德的社會作用：有利于建立新型、和諧的人際關系：有利于調節黨和政府與人民群眾的關系；有利于規范各行各業的行為，促進生產力的發展；有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉。要使自己成為一個道德高尚的人，關鍵在于在職業生活中能夠按照職業道德的原則和規范，自覺地進行職業道德修養，從而不斷提高職業道德水平。

（三）職業道德修養是個人進步和成才的重要條件 職業道德與人自身的發展：（１）人總是要在一定的職業中工作生活。職業是人謀生的手段；從事一定的職業是人的需求；職業活動是人的全面發展的最重要條件。（２）職業道德是事業成功的保證。沒有職業道德的人干不好任何工作；職業道德是人事業成功的重要條件。（３）職業道德是人格的一面鏡子。人的職業道德品質反映著人的整體道德素質；人的職業道德的提高有利于人的思想道德素質的全面提高；提高職業道德水平是人格升華的最重要的途徑。

在從業的路上，有的人積極向上，事業一帆風順，蒸蒸日上，有的人挫折不斷，甚至腐化墮落，原因是什么？往往與能否自覺進行道德修養有關。

三、職業道德的基本要求

《公民道德建設實施綱要》里規定公民道德建設的主要內容：職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，鼓勵人們在工作中做一個好建設者。具體概括為八個方面的規范。

１、文明禮貌。是人們在職業實踐中長期修養的結果；是從業人員基本素質；是塑造形象的需要。文明禮貌的基本內容和具體要求：儀表——端莊、舉止——得體、語言——規范、表情——待人熱情。

２、愛崗敬業。這是職業道德的基礎。愛崗就是熱愛自己的本職工作，忠于職守，對本職工作盡心盡力。愛崗敬業，把自己的崗位同自己的理想、追求、幸福聯系在一起，把企業的興衰與個人的榮辱聯系在一起；自覺維護企業的利益、形象和信譽。隨著社會主義市場經濟體制的建立，企業將面臨著市場的挑戰。在這種形勢下，是從個人利益出發，一切向錢看，還是為了維護企業的利益，團結一致共度難關，對每個職工來說，是一次嚴峻的考驗。要想服務群眾，奉獻社會，光有服務于企業的認識和熱情是不夠的，還必須具備一定的本領。如今，人類已進入了信息時代，生產力發展突飛猛進，科學技術日新月異，職工的技能僅僅滿足崗位需要，已遠遠不能適應形勢的發展要求。要通過技能培訓、崗位練兵、交流研討等多種形勢，不斷提高干部職工的文化素質和業務技術水平，熟練地掌握職業技能，才能勝任自己的工作，更好地為企業服務。

３、誠實守信。這是做人的基本準則。就是忠誠老實，講信用、重信用，信守諾言；不講假話，說話算數。誠實守信的具體要求：忠誠所屬企業；維護企業信譽；保守企業機密。遵章守制，秉公辦事。企業的規章制度，是在總結以往經驗教訓基礎上而制定的，我們沒有理由不去執行。另外，在生產管理過程中，除了要遵章守制，還要秉公辦事，認真執行各種政策、法規，克己奉公、不謀私利、辦事公道、不能憑感情或義氣用事，更不能出于私心、從個人利益角度考慮問題、處理事情，這樣必然會滋生腐敗現象。

４、辦事公道。就是我們在辦事情、處理問題時，要站在公正的立場上，對當事雙方公平合理、不偏不依，不論對誰都是按照一個標準辦事。辦事公道的具體要求：堅持真理；公私分明；公平公正；光明磊落。

５、勤勞節儉。（1）勤勞節儉是人生美德。勤勞節儉是中華民族傳統美德；勤勞節儉有利于防止腐敗；勤勞節儉是創業家的成功修養。

（2）勤勞節儉有利于增產增效。勤勞促進效率的提高；節儉降低生產的成本。（3）勤勞節儉有利于可持續發展。

６、遵紀守法。（1）沒有規矩不成方圓。遵紀守法是從業人員的基本要求；遵紀守法是從業的必要保證。（2）遵紀守法的具體要求：學法、知法、守法、用法；遵守從業部門的紀律和規范。

７、團結互助。（1）團結互助促進事業發展。團結互助營造人際和諧氛圍；團結互助增強企業內聚力。（2）團結互助的基本要求：平等尊重；顧全大局；互相學習；加強協作。

８、開拓創新。（1）開拓創新是時代的需要。創新的涵義。（2）如何開拓創新。開拓創新要有創造意識和科學思維；開拓創新要有堅定的信心和意志。

四、職業道德修養的途徑和方法

職業道德修養，它是一個從業者頭腦中進行的兩種不同思想的斗爭。用形象一點的話來說，就是自己同自己“打官司”，用儒家的話來說就是“內省”，也就是自己同自己斗爭，正是由于這種特點，必須隨時隨地認真培養自己的道德情感，充分發揮思想道德上正確方面的主導作用，促使“為他”的職業道德觀念去戰勝“為己”的職業道德觀念，認真檢查自己的一切言論和行動，改正一切不符合社會主義職業道德的東西，才能達到不斷提高自己職業道德的水平。

職業道德是人格的一面鏡子，樹立崇高的職業道德則是一個人全面發展和事業成功的重要條件。那么如何才能形成良好的職業道德修養呢？

（一）在強化學習中樹立意識

要成為一個有高尚職業道德的人，一定要強化學習。將道德知識內化為信念，將職業道德信念外化為行為。通過學習培養職業道德意識，通過學習提高職業素養（職業素養職業技能是能否勝任工作崗位的基本條件）。堅持學習馬克思主義的倫理觀，學習職業道德規范、掌握職業道德知識，學習現代科學文化知識和專業技能，提高文化素養等等。樹立科學的世界觀、人生觀、道德觀。只有通過學習才能形成職業道德意識，只有形成這種道德意識才能在實踐中指導行動。

（二）在日常生活中培養習慣

要成為一個有職業道德修養的人，并不是通過一兩件事情就能成就的。只有在平凡的日常生活工作中，從點點滴滴做起，通過長期積累，才能逐步培養、形成優秀道德品質。因此，在道德修養中，要從我做起，嚴格要求自己，不能因為他人沒有做到而原諒自己，自己也不去做。好的習慣是在日常生活中長期努力養成的，怎樣培養呢？

1、從小事做起。（細節決定成敗）

2、從自我做起。

（三）在社會實踐中轉化意識

1、培養職業情感。

2、遵守職業規范。

3、學做結合，知行統一。實踐是知行統一的主要場所。

（四）在自我改造中提高修養

自我鍛煉，自我改造，自我提高，自我努力。

1、體驗生活、經常“內省”。（1）客觀看待自己；（2）敢于自我批評；

（3）有決心改正缺點，揚長避短。

2、學習榜樣——努力做到“慎獨”。慎獨”一詞出于我國古籍《禮記?中庸》：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。事故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，4 故君子慎其獨也”。意思是說，道德原則是一時一刻也不能離開的，時時刻刻檢查自己的行動，一個有道德的人在獨自一人，無人監督時，也是小心謹慎地不做任何不道德的事。我們現在依然提倡“慎獨”，是重在自律，即在道德上自我約束。慎獨“既是加強職業道德修養的行之有效的重要方法和途徑，也是一種崇高的思想道德境界。

（五）在職業活動中強化能力

強化道德評價和道德選擇能力。道德評價，簡單地說，就是一種善惡評價，它從某種既定的或為某一社會、群體、集團、階級所認同的道德價值準則出發，對人們的行為作出正當與否的評價。道德評價在社會生活中無所不及，只要有道德活動的地方，就有道德評價。道德評價包括兩個方面，即道德的社會評價和道德的自我評價，道德的社會評價，也就是社會的道德輿論，是外在的壓力，道德的自我評價，也就是人們對于自己行為所做的良心上的檢查，這是內在壓力。道德評價是職業道德建設中不可缺少的一項內容。它不僅對從業人員的職業活動、職業素質的提高，而且對全社會道德水平的提高，都有重大影響，這表現在：職業道德評價不僅是從業人員行為的道德價值的仲裁者，同時也是維護職業道德的保障；不僅可以促進職業道德素質的形成和發展，同時還可以有效地調節人際關系，其表現是褒揚善行、排除隔閡、斥責惡行。

道德選擇是人們在職業活動中，依據一定的職業道德原則、規范和范疇對自己行為做出是非、善惡的判斷，并自覺地對職業行為的取舍。道德選擇一般要受兩個方面的影響：一是時代的客觀條件；二是選擇主體的選擇意識和選擇能力的水平。正確的道德選擇應建立在對所從事職業的全面、準確認識的基礎上，充分發揮意識的能動性，要具有前瞻意識。同時在職業行為的過程中，根據事物的發展，隨時對自己符合職業道德要求情感、意志和信念予以激勵和支持；對因客觀情況和客觀要求變化而出現的問題，及時調整和修正自己的行為方向和方法。道德選擇和道德評價是同道德的實踐活動緊密聯系在一起的。

一般說來，道德選擇發生于道德實踐之前，可以看成是道德實踐活動的準備；道德評價發生于道德實踐之后或正在進行之中。同時，道德評價和道德選擇也是相互滲透的；要評價自己或他人的行為，就必須清楚那些行為在道德上應負責任；要清楚行為的道德責任，就必須清楚在哪些特定條件下有多少行為選擇的自由。同時，任何選擇都是有所取舍，都是一定意義上的評價。

職業道德修養的方法多種多樣，除上述職業道德行為的養成外，還有很多種。最后讓我們一起努力學習、積極實踐，加強職業道德修養，提高職業道德水平。

第二篇：如何提高職業道德修養

1、聯系實際，積極參加實踐活動

參加職業活動實踐，在實踐中進行自我教育、自我改造，是職業道德修養的基本方法。在工作實踐中體驗、鍛煉和提高，并逐步形成自己與崗位職業道德規范要求相一致的職業道德品質和行為習慣。如果不把職業道德品質的培養滲透到平時的實踐活動中去，或者不注重在職業活動中提 高自己的職業道德素質，那么，職業道德修養實際上就是一句空話。正是在從事實踐活動的工作中，才能認識到哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的，哪些行為習慣符合職業道德規范的要求，哪些行為習慣違反了職業道德規范。

2、開展批評與自我批評

要進行職業道德修養，還必須不斷地同社會上各種腐朽道德觀念、不道德現象作斗爭，同職業特權思想作斗爭，同不正之風作斗爭。同時，在職業活動中，個人與集體、與領導、與同事，常常發生這樣那樣的矛盾或者糾紛，要處理好這些矛盾和糾紛，調整自己的行為方向。選擇道德行 為，糾正不道德行為也需要開展批評與自我批評。

在職業道德修養中，要正確對待批評。人非圣賢，孰能無過。而自己在實際工作中的缺點、錯誤有時不易察覺，即便能察覺但不一定有深刻的認識，有了別人的批評幫助，就可以提高自己的 認識。因此虛心接受別人的批評是個人成長進步不可缺少的條件，也是個人更好從事工作的前提條 件。同時，批評別人是幫助別人提高職業道德修養，也是自己職業道德修養水平提高的反映和表現。在職業道德修養中，特別重要的是開展自我批評。這需要在生產服務工作中堅持高標準，嚴格按照職業道德規范要求約束自己的行為，克服不足之處。一個嚴于律己的人往往能依據職業道 德規范，自己進行反省和檢討，嚴于剖析自己，勇于自我批評。正確開展自我批評，可以使自己符 合職業道德規范的要求，提高自己職業道德修養水平，也會對同事的職業道德修養有所啟發。

3、在細微處下功夫

優良的職業道德品質是經過日積月累逐步培養起來的，是從一個積小善為大善的修養過 程。因此，要從具體事做起，在細微處下功夫。無數事實證明，優良的職業道德品質是由小善積累 而成的，是從一件件具體的事開始培養的；不良的職業道德品質是由小惡積累而成的，是從細小的 惡行起步的。所以員工應當從我做起、從現在做起，從一件一件具體平凡小事上加強職業道德修養，對每件小事都要嚴格要求，追求完美，用社會主義職業道德規范要求自己、約束自己、磨煉自己，不斷提高自己的道德修養。既要從點滴小事入手，培養自己良好的道德行為，又要注意防微杜漸，隨時克服和糾正自己不道德的思想和行為。

4、努力做到慎獨

“莫見乎隱，莫見乎微，故君子慎其獨也”。

職業道德修養的突出特點是個人自覺性，因而，職業道德修養也同樣講“慎獨”。也就是說，個人在獨處時，有做壞事的條件，并且做后也不會被人們發現，要依然堅守自己的職業道德信念，堅持做好事不做壞事。在職業活動中，能不能慎獨，這是個考驗。“慎獨”是職業道德修養中一種特殊的必不可少的方法。從社會發展來說，分工越來越細，專業化程度也越來越高，許多行業和部門的職業活動相對的獨立性就越大，有些職業任務和職業活 動甚至完全需要個人獨立操作完成。在這種情況下，尤其需要在“慎獨”上下功夫。

第三篇：加強職業道德修養提高職業能力

加強職業道德建設提高職業能力 縣住房和城鄉建設局蔣世軍

社會主義職業道德是以馬克思主義為指導的，屬于共產主義道德體系，屬于社會主義的思想上層建筑。是全心全意為人民服務為普片要求的一、以身作則，為人師表

人常說：教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。

作為一名普通的教育工作者，在這些年的教師生涯中，我已經意識到了教師教書育人的艱難，時代不同了，我們的思想也要隨之改變。回想自己以前的教學，的確存在教育不當的地方，可以說我們的出發點都是善意的，但是如果方法恰當，一定會到意想不到的效果。我想如果真正把這一點做好，需要我們付出一定的鉆研和努力。尤其是我們教師自身應該不斷提高自身素質，包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。

由此推斷，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加很大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

二、重視師德、正人正己

師德包括狹義的和廣義的兩層含義。狹義的師德，是指教師的職業道德，應包括哪些內容，需要研究。不過至少可以指出以下幾點：一要忠誠于教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關系。二要關心愛護學生。社會的發展和我們的一切工作都要以人為本，具體到對教師來說，就是要以學生為本，一切為了學生。見物不見人，只知教書，對學生漠不關心，不是合格的教師。三要遵守學術工作道德。抄襲、剽竊作假等等有違科學工作道德的行為，都與教師的身份不合。廣義的師德是指對教師個人道德的全面要求。要承擔起“人類靈魂

工程師”的神圣職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求；要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。現在社會不良風氣也侵入校園，各種評審中請客送禮、拉關系、走后門等不正之風，屢禁不止；經濟上違規腐敗的現象也有發生；更有甚者，教師竟幫助學生造假作弊。如此等等，嚴重地污染了學校的空氣。教師要自覺抵制教育領域的不正之風，維護學校這一方凈土。就是在八小時之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相處中，教師也要嚴格要求自己。總之，作為教師，應該自覺地意識到，對學生的教育和影響不只是在教室里，教師日常生活的每一個言行都會對學生產生影響，都是一種教育，或是好的，或是壞的。只有時時處處嚴格要求自己，才能無愧于教師的神圣稱號。

好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。教師的職業要求從業者要有較高的素質，如果一些教師師德出現了問題，勢必會影響教師的整體形象。在傳統教育時代所形成的一些優良的師德是我們應繼續發揚的，我們要改變的是與現代教育不和協的那些現象。在新一輪的教育改革中繼續發揚敬業奉獻、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的優良傳統，為在素質教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

三、恪盡職守、嚴謹治學

我在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘了二十個個春秋，曾送走了一屆又一屆初中畢業生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名非常稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派、業務過硬的人民教師。

在日常教育教學工作中，我堅持對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。許多人說：一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。

四、與時俱進、開拓創新

通過這次整頓學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，我國教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過這次集中學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉我們縣教育質量偏低的局面，重塑我縣教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，強我師能，是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務，是實現靈臺縣率先突破發展勢在必行的重要舉措。因此，我們要始終與時俱進，開拓創新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作。讓我們教育的天更藍，教育之泉更清澈！

第四篇：提高法官職業道德水平2文檔

緊握正義利劍

守住法律底線

提高法官職業道德水平勢在必行

2005年胡錦濤總書記在省部級主要領導干部專題研討班上指出：“一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。沒有共同的理想信念，沒有的道德規范，是無法實現社會和諧的。” 一名優秀的法官，不僅要有較強的工作能力、深厚的法律知識、豐富的辦案經驗、高超的行文水平，而且還必須具有高尚的職業道德。人們常說：德行于首，有德無才辦不了事，有才無德壞大事。黨的十七大指出：“各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內活動，帶頭維護憲法和法律的權威”。我們廣大法官更是法律的維護者和執行者，應該表率地維護憲法和法律的權威，不斷提高業務技能和道德水平，才能不辱使命，不負重托，為國家經濟、政治、社會建設和改革保駕護航。

一、提高法官道德的重要意義

（一）法官具備良好的職業道德，是確保司法公正，維護法律尊嚴，懲罰一切犯罪，保證人民安定生活的有力保障。法官代表的是法律、是權威，因而，如此重要的職責和職業性質的決定，要求我們廣大法官不但有過硬的理論專業水平，更要具備超人的良好的職業道德，才能在執行法律時自覺牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到忠于職守，秉公辦案，剛正不阿、不徇私情，不枉法判案。法官隊伍中既出現過“鐵法官”譚彥，也出現過“三盲院長”姚曉紅，無數事實表明，唯有誠信正直的法官，才能擔當起司法公正的重擔，才能贏得人民的愛戴。反之，如果讓一個人格低下、道德敗壞的法官去執行法律，法律就只能是金錢、權利和人情的象征，“吏不良，則有法而莫守”。良好的品行和高尚的道德，是法官公正執法的內在動力和源泉，是維護法律公正，保證法律伸張正義的基礎。

（二）法官良好的職業道德是公平的象征，是正義的使者，是社會公信力的需要。審判活動是面向社會的實踐活動，除特殊需要不易公開外，一般都要面向社會，公開審理，這具有極強的社會效應，法官在審判活動中的一言一行、一舉一動都會通過公開審判活動和媒體傳播展示，稍有差錯，在社會上就會引起強烈反響。從小的方面來講，影響了法律公正和損害了當事人的切身利益，從大的方面來講，關系到社會秩序的維護和國家的和諧穩定。反之，法官高尚的職業道德和積極向上的精神風貌能在人們心目中喚起法律的威信和尊嚴，給百姓的安定生活提高了強有力保障。

（三）法官具備良好的職業道德是保持穩定，化解人民內部矛盾的基礎。一個具有良好職業道德的人他會懷著對黨和人民的無限忠誠，懷著對人民司法事業的無限熱愛，在專業上會孜孜不倦地去追求，刻苦努力去鉆研，在實踐中也會公正地去判案，熱情地為百姓辦事。法官和藹的態度使人產生親切感，誠懇的言行使人產生信賴感。陳燕萍所辦的3000余件案件中，無一錯案、無一投訴、無一上訪，做到案結、事了、人和，除具備較強的專業水平外，還因為她具有良好的職業道德和為民服務的精神。隨著改革開放的不斷深入，依法治國、法治社會的呼聲越來越高，人民群眾的法律意識普遍增強，用法律手段解決問題、維護權益已經成為理念，老百姓對法院對法官公平、公正的期望和要求也會越來越高。

二、當前法官職業道德存在問題的主要表現及其原因 目前就全省法院系統的法官職業道德令人堪憂，法官面臨嚴重的信任危機，每天來省高院申拆、上訪人數少在幾十人，多則上百人（不包含信件）。據統計，每年全省法官辦人情案、假案、金錢案等控告信近五千余封，有署名線索可查達10%，查證屬實受誡勉談話、黨紀處分、追究刑事責任的近10‰。這應當引起足夠重視，通過分析，主要表現有：一是拜金欲。個別法官在實際辦案中濫用職權，違規辦案，吃、拿、卡、要、報，徇私舞弊，搞權錢交易，貪贓枉法；二是拜權欲。個別的法官只唯上，不唯實，對領導交辦的事，不辯是非，臵法律于不顧，不敢秉公執法；三是人情案。個別法官受中國“一人得道雞犬升天”的傳統“人情”文化影響，“拉關系”、“走后門”，辦“人情案”、“關系案”，在具體審判中天平有意無意地向一方傾斜；四是缺乏敬業為民思想。個別法官為民服務的思想不深，作風我行我素，言行舉止粗暴，對當事人的工作不細心、不耐心，聽不進代理人、辯護人的意見，不尊重當事人，導致當事人心成怨恨，產生誤解；五是缺乏進取心。個別法官道德上腐化，業務上不思進取，滿足于現有的知識水平，不注意專業知識的更新，因而沒有深厚的法學理論功底，造成對法律研究不深，解讀不清，片面判案，不僅難以履行職責，也導致冤案、錯案時有發生。

存在問題的主要原因主要有：一是放松政治學習。一個人放松了自己的學習后，他的思想就必然會發生錯位，識別是非真假、拒腐防變和抵御風險的能力必然會隨之降低，“公”與“私”的天平也必將失去平衡。放松了學習和要求，拜金主義、享樂主義勢必會油然而生。尤其是與律師相比，認為案子在我手里辦，判案我說了算，反而收入沒有他們高，生活沒他們好，感覺心理極不平衡，于是在金錢面前經受不住考驗，在美色面前經不住誘惑，報著僥幸心里，把人民賦予的權力當作是謀取私利的資本。原廣東省高級人民法院院長麥崇楷在自我懺悔錄中寫道：“學習減少了，放棄世界觀改造、個人主義膨脹，是我犯錯誤的根本原因。”二是監督機制不完善。我國現行的司法監督機制有：黨內監督、人大監督、輿論監督及內部監督。按說完備的監督機制應使法官高度廉潔，但法律不公、司法腐敗現象依然存在，這就說明了各種監督機制存在著監督的缺位。這種缺位就是黨內監督、人大監督基本是聽匯報，輿論監督基本是管不到，主要靠的是內部監督。然而事實是內部的監督者與被監督者常常又是上下級關系，這勢必會出現被監督者同時是領導者的尷尬境地。于是“請示、指示”辦案之風盛行,以致演變為上定下審、先定后審,導致審判走過場并最終架空兩審終審制。另外監督者和被監督者往往還存在利益關系，故監督者對被監督者出現失之于軟、失之于寬的狀況。三是重業務素質培訓輕職業道德培養。法官隊伍中少數人認識不到法官職業道德教育的重要性，認為法官就是裁判案件，保持中立，只要具備一定的業務素質就行了。實際上，法官的職業道德和業務素質是相輔相成、互相促進、不可分割的，偏離了哪一項，都不能稱其為優秀的合格的法官。四是法官自由裁量權過大。現有的法律在某些方面規定過于籠統或富有彈性，缺乏可操作性。尤其是刑事案件，從立案偵查、審查到定罪量刑以及經濟處罰上的伸縮性或幅度較大，這就賦予了法官的自由裁量權，為以權謀私提供了較大的機會或生存空間。

三、提升廣大法官職業道德水平之路徑選擇

（一）加強教育，以正確的理論武裝頭腦

首先，加強教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記共產黨人和人民法官的崇高使命，認真學習和理解《中華人民共和國法官職業道德基本準則》的精神，對照《準則》找差距，對照《準則》照鏡子，對照《準則》辦案子，自覺用“三個代表”、“三個至上”等先進、科學的理論和重要思想武裝頭腦，牢固樹立執法為民的宗旨意識，自覺把“公正”作為執法的最高價值追求，為依法治國、推進社會主義法制建設，忠于黨、忠于人民、忠于法律，不為權勢所迫，不為利益所誘，不為私情所擾，盡職盡責工作，無怨無悔奉獻。這是加強法官職業道德教育的前提和基礎。其次，法院系統不但組織法官業務培訓，還要組織法官職業道德培訓，定期不定期觀看警示片、組織職業道德演講比賽、組織交流學習體會等用身邊的人和事來感染、激勵法官，以反面教材警示法官，使法官自覺抵制各種侵蝕，做到拒腐防變，警鐘長鳴，防微杜漸。

（二）明確權責，更好地為民服務

每個法官要清醒地認識到，權利是國家賦予的，是人民給予的，因而要始終堅定地站在黨和國家立場上，站在廣大人民一邊，把“三個至上”放在首位，要有大局意識，明白為誰掌權、為誰服務，為誰執法；要始終堅持黨的路線、方針、政策，始終保持清醒的政治敏銳性和高度的政治鑒別力。只有這樣，才能更好地為民服務、為依法治國保持高尚的職業道德。

（三）突出表率，營造良好的職業道德氛圍 保證高尚的純潔的職業道德，領導干部是重點。古人云“公生明，廉生威”、“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，要求大家做到的，領導干部首先要做到；要求大家不做的，領導干部首先要帶頭不做。只要領導干部身先士卒、率先垂范、以身作則，以自己的模范言行和優良品行去影響和帶動法官，也必將會帶動和促進法官職業道德建設的全面發展。

（四）獎罰分明，建立建全法官職業道德獎懲措施 道德一般主要靠自覺遵守，但法官作為特殊行業、特殊地位要有所區別。對于個別法官違反法官職業道德的行為，嚴重損害法官職業群體形象的行為，損害司法權威的行為，應加以懲戒。往往道德與犯罪只有一步之遙，因而制定科學的法官職業道德懲戒機制，才能進一步地推動法官職業道德建設。古往今來雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對各行各業道德建設非常重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。作為守衛法律最后防線的法官，更應該自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

第五篇：加強職業道德修養提高服務意識

加強職業道德修養提高服務意識

第一部分：職業道德規范（所有職業者）

一、職業道德定義

所謂職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。

職業道德基本規范是所有從事職業活動的人們必須遵守的基本職業行為準則。

職業道德基本規范內容：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

（1）、愛崗敬業

愛崗敬業就是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作。

愛崗敬業是為人民服務精神的具體化，是人們對從業者工作態度的普遍要求。

愛崗敬業的意義：

1、愛崗敬業是服務社會、貢獻力量的重要途徑。

2、愛崗敬業是各行各業生存的根本。

3、愛崗敬業能促進良好社會風氣的形成。

愛崗敬業的基本要求

1、要樂業；

2、要勤業；

3、要精業。

愛崗敬業即干一行，愛一行，鉆一行，精一行。

（2）誠 實 守 信

誠實守信是為人處世的基本準則，是中華民族的傳統美德，是從業人員對社會、對人民所承擔的義務和職責，是人們在職業活動中處理人與人之間關系的道德準則。

誠實守信的意義：

誠實守信是各行各業的生存之道。誠實守信是維系良好的市場經濟秩序必不可少的道德準則。

誠實守信的基本要求：要誠信無欺；要講究質量；要信守合同

（3）辦事公道的意義：

辦事公道有助于社會文明程度的提高。

辦事公道是市場經濟良性運作的有效保證。

辦事公道的基本要求：要客觀公正，要照章辦事。

（4）服 務 群 眾

服務群眾就是全心全意地為人民服務，一切以人民的利益為出發點和歸宿。服務群眾是為人民服務思想在職業活動中的具體表現，它表明了社會主義職業活動的目的。

服務群眾的意義：

人生價值在服務群眾中得到實現。市場經濟呼喚服務，精神社會文明需要服務精神。

服務群眾的基本要求：要熱情周到、要滿足需要、要有高超的服務技能。

（5）奉獻社會

奉獻社會是一種無私忘我的精神，是職業道德的出發點和歸宿，是每個從業者職業道德修養的最終目標。

奉獻社會的意義：

有助于培養社會責任感和無私精神。

能充分實現自我價值。

奉獻社會的基本要求：

把公眾利益、社會效益擺在第一位,這是每個從業者職業行為的宗旨和歸宿。

第二部分：醫務人員醫德規范及實施辦法

醫德醫風

何為醫德？顧名思義就是醫護人員應有的職業道德。它所對的受眾是患者，醫德受經濟、政治、文化的制約。醫務人員的職業道德品質與廣大病員的切身利益密切相關。

何為醫風？醫風就是整個醫護行業里應有的良好的行業風氣。醫療作風同時也是社會精神文明狀況的具體表現。

衛生部頒發的醫德醫風管理制度

1.認真學習貫徹衛生部發布的醫務人員醫德規范，每年至少對醫務人員開展一次醫德教育，加強醫德醫風建設。

2.將醫德教育和醫德醫風建設納入目標管理的重要內容，作為衡量和評價科室工作的重要標準。

3.制定醫務人員醫德醫風考核辦法，建立醫德醫風檔案，每年底進行考核評價。

4.機構新成員必須進行醫德醫風崗前教育，未參加培訓不得上崗。

5.建立醫德醫風自我評價、社會評價、科室考核和上級考核制度。經常聽取患者和社會各界意見，接受社區群眾監督。

6.醫務人員醫德考核結果，應作為應聘、晉升評優的重要條件。

醫務人員醫德規范及實施辦法

（１９８８年１２月１５日衛生部）

第一條 為加強衛生系統社會主義精神文明建設，提高醫務人員的職業道德素質，改善和提高醫療服務質量，全心全意為人民服務，特制定醫德規范及實施辦法（以下簡稱“規范”）

第二條 醫德，即醫務人員的職業道德，是醫務人員應具備的思想品質，是醫務人員與病人、社會以及醫務人員之間關系的總和。醫德規范是指導醫務人員進行醫療活動的思想和行為的準則。

第三條 醫德規范如下：

（一）救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。

（二）尊重病人的人格與權利，對待病人，不分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁。

（三）文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人。

（四）廉潔奉公。自覺遵紀守法，不以醫謀私。

（五）為病人保守醫密，實行保護性醫療，不泄露病人隱私與秘密。

（六）互學互尊，團結協作。正確處理同行同事間的關系。

（七）嚴謹求實，奮發進取，鉆研醫術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平

第四條 為使本規范切實得到貫徹落實，必須堅持進行醫德教育，加強醫德醫風建設，認真進行醫德考核與評價。

第五條 各醫療單位都必須把醫德教育和醫德醫風建設作為目標管理的重要內容，作為衡量和評價一個單位工作好壞的重要標準。

第六條 醫德教育應以正面教育為主，理論聯系實際，注重實效，長期堅持不懈。要實行醫院新成員的上崗前教育，使之形成制度。未經上崗前培訓不得上崗。

第七條 各醫療單位都應建立醫德考核與評價制度，制定醫德考核標準及考核辦法，定期或者隨時進行考核，并建立醫德考核檔案。

第八條 醫德考核與評價方法可分為自我評價、社會評價、科室考核和上級考核。特別要注重社會評價，經常聽取患者和社會各界的意見，接受人民群眾的監督。

第九條 對醫務人員醫德考核結果，要作為應聘、提薪、晉升以及評選先進工作者的首要條件。

第十條 實行獎優罰劣。對嚴格遵守醫德規范、醫德高尚的個人，應予表彰和獎勵。對于不認真遵守醫德規范者，應進行批評教育。對于嚴重違反醫德規范，經教育不改者，應分別情況給予處分。

第十一條 本規范適用于全國各級各類醫院、診所的醫務人員，包括醫生、護士、醫技科室人員，管理人員和工勤人員也要參照本規范的精神執行。

第十二條 各省、自治區、直轄市衛生廳局和各醫療單位可遵照本規范精神和要求，制定醫德規范實施細則及具體辦法。

第十三條 本規范自公布之日起實行。

第三部分提高服務意識

職業形象塑造： 表情神態心靈的語言——目光

甜蜜的事業——微笑

1、目光：人們常說眼睛是心靈的窗戶，所以，這一扇幫助我們傳達內心情感的窗戶我一定要擦拭得明亮光潔。

2、微笑：Smile（微笑）:真誠微笑，熱愛自己的職業，像關心自己的家人一樣關心每一位患者，把愛種在心里，微笑就真切地寫在了臉上。

Sincerely（真誠）:這是職業形象所必須具備的一種基本素質。親切是一種氛圍，它是醫護人員營造的，是集溢在醫護人員身上一種真誠待人的態度。

Speed（及時）:及時就是把服務做在患者開口之前，是一種主動的狀態，也是一種明察秋毫的能力。這種善解人意的態度，帶給患者的絕不僅僅是一項單純的服務，而是視客人如家人的關懷。

Smart（聰慧）:廣博的知識、靈活的思維、機智的反應是一個醫護人員的應具備的氣質，而這種智慧的感染也是更為深刻的衣著禮儀

配飾禮儀

服務意識：醫護人員要有精湛的技術。

醫護人員要有足夠的耐心。

醫護人員要有足夠的愛心。

醫護人員要有足夠的細心。

醫護人員要有足夠的誠心。

窗口服務規范

提前到崗，崗前準備

崗前恭候

“三個主動”、“五個一樣”是現代大醫院患者接待的起碼要求，是醫護的基本素質要求。

“三個主動”。患者接待中，必須做到：

主動問候:接待患者時，主動問候，以熱情感動患者。

主動招呼:對患者不能置之不理，應主動招呼，關懷患者。

主動服務:想患者之所想，對患者的提問，有問必答，讓患者清楚、明白。“三聲”：來有應聲、問有答聲、走有送聲；

“三到” ：患者/家屬到、微笑到、敬語到。

禮遇、禮讓（相向/同行）

上下樓梯

上下電梯

進出病房