第一篇：學生思想道德現狀調查問卷

學生思想道德現狀調查問卷

親愛的同學們：

本調查問卷是為了了解桂林中心學校小學生思想道德基本狀況，請協助我們回答下列相關問題。問卷中各題(除25題外)都有幾個備選答案，請把你所同意的一個答案的序號填入()內。答案內容沒有正確與錯誤之分，問卷不必寫姓名。謝謝你的支持與配合。

1．當看到有人亂扔果皮紙屑時,您會怎么做？?????????????????（）

A．自己撿起來扔進垃圾箱B．上前制止C．多一事不如少一事

2．教室地面上粘有許多口香糖殘渣,您認為這是什么原因？????????????（A．習慣成自然B．我也干過,不吐咋辦,也不能吞下去 C．垃圾箱太難找

3．在公共汽車上見到老弱病殘幼,您是否會主動讓座？??????????????（A．假裝沒看見B． 別人不讓我也不讓 C．主動讓座

4．你每星期零花錢大約有多少？ ??????????????????????（A．10元以下B．20元左右C．21—50元D．100元以上

5．如果學校需要你參加義務勞動，你的態度是????????????????（A．不講價錢，隨時奉獻B．老師要求就參加C．不參與

6．遇到同學或他人有困難你會????????????????????????（A．主動幫助B．求助我就幫助C．不幫助

7．你身邊抄作業和考試作弊現象 ??????????????????????（A．普遍B．較少C．沒有

8．對中小學生《守則》、《日常行為規范》,你??????????????????（A．非常清楚并照做B．知道一些做起來有困難C．不清楚

9．你每周參加學校舉行的升旗儀式時的心情??????????????????（A．嚴肅認真B．學校要求，不得不參加C．應付了事

10．和父母溝通，有事與家長商量 ??????????????????????（A．經常B．有時C．極少

11．遇到長輩、老師時,你會?????????????????????????（A．主動打招呼B．有時打招呼C．不打招呼

12．學校組織“手拉手，獻愛心”捐款活動，你的態度是??????????????（A．意義重大，盡我所能B．集體活動，略表心意C．毫無興趣，敷衍了事

13．你愿意同什么樣的人交朋友?????????????????????（A．誠實守信的B．情投意合的C．有知識才華的D．有錢或有權的14．你能準確說出父母的生日嗎 ?????????????????????（A．能B．不能C．記不太清楚

15．你經常主動幫助父母做家務嗎？ ???????????????????（A．經常B．愿意，但父母不讓做C．不愿意））））））））））））））

16．當你借到一本被污損的圖書時,你的反應如何??????????????（）

A．公家的書就是這樣B．與我無關，趕快將事實告訴管理員C．設法把書弄干凈

17．你課余閑暇時間主要用于（限選三項）：????????????????（）

A．溫習功課B．補課C．參加各種特色班D．讀書看報E．上網聊天、玩游戲

F．與同學聚會閑聊G．看電視H．其他

18．你最關心的個人問題是：???????????????????????（）

A．家境B．學習成績C．升學D．同學關系E．師生關系

19．班級有同學講粗話，你的認識是：???????????????????（）

A．粗話已成習慣，可以理解B．如粗話針對我，也要用粗話反擊C．粗話不文明，有損小學生形象

20．你最關心的個人問題是：???????????????????????（）

A．家境B．學習成績C．升學D．同學關系

21．在學習、作業、考試等問題上，你感到：????????????????（）

A．很輕松、沒有壓力B．稍有一點壓力，可化作動力

C．壓力很大，心理負擔很重D．壓力很大，有厭學情緒

22．你對未來最美好的三個愿望是：????????????????????（）

A．職業理想，收入穩定B．家庭和睦，幸福美滿C．養育之恩，得以回報

D．出人頭地，有權有勢E．腰纏萬貫，富甲一方F．事業有成，受人尊重

G．迎接挑戰，不斷進取H．平平安安，健健康康

23．你聽課時的情況是：?????????????????????????（）

A．總是認真聽B．偶爾說話、睡覺，做點小動作C．喜歡聽的才用心聽

24．你遇到困難或想期末考出好成績，你通常會：????????????????（）

A．燒香拜佛，求神靈保佑B．聽天由命

C．找算命先生指點迷津D．依靠自己努力

25．你認為學校德育最需要進行哪些方面的教育？

第二篇：大學生思想道德現狀調查問卷

1．作為一名中國人,您是否感到自豪?

是

沒有

有一點

其它

2、您了解國旗、國微、國歌的內涵嗎？

了解

不了解

有一點

其它

3、您是否同意 “信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的觀點？

同意

不同意

基本同意

不知道

4、您是否認為人活著首先是為了一種精神追求：

是

不是

既為物質又為精神

其它

5、“沒有錢，就談不上享受生活，就無法實現精神追求”，您同意嗎？

不同意

同意

不好說

其它

6、“沒有理想，就談不上享受生活，有了錢也沒意義”，您同意嗎？

同意

不同意

基本同意

其它

7、您是否這樣認為：爭取加入共青團、中國共產黨，就是為了更好的為人民服務。

是

不是

不好說

其它

8、您努力學習最主要的目的是否為了最大限度的實現人生的個人價值？

不是

是

不好說

其它

9、在處理個人與集體利益的關系上，您是否贊成“寧可犧牲集體利益，也要維護個人利益”？

不贊成 贊成 看情況

其它

10、在判斷人生價值的標準上，您是否認為取決于對社會貢獻的大小？

是

不是

既取決于社會貢獻又看個人得到多少

其它

11、您認為有必要了解中國的歷史、物產、名勝古跡嗎？

很有必要

沒有必要

看情況

其它

12、對個人未來的發展而言，您是否認為思想品德比知識更重要？

是

不是

知識和思想品德一樣重要

不知道

13、您認為當今大學生思想道德狀況如何：

好

差

一般

不知道

14、您認為自己了解大學生行為準則的程度：

非常了解

不了解

知道一些

其它

15、您認為加強大學生思想道德修養的必要性：

有必要

沒有必要

一般

無所謂

16、您認為是否有必要了解為人處事的道理：

很有必要

沒有必要

有點必要

無所謂

17、在路上遇到曾經教過您的老師，您是否會主動問好？

會

不會

看情況

其它

18、在日常生活中您是否做到不說臟話粗話？

能夠做到

暫時難以做到

基本能夠做到

不好說

19、您是否認為隨意翻看別人物件是不道德的行為？

是

不是

看情況

無所謂

20、您認為自己對網絡上的黃色、暴力等不良內容的抵制力：

很強

弱

比較強

比較弱

21、出入教室、實驗室、圖書館等公共場所您的衣著是否整潔得體、舉止文明？

是

不注意

有時注意

無所謂

22、您是否樂于參加學校組織的社區服務或公益勞動（如學雷鋒等）？

是

不參加

有時參加

其它

23、在您看來現在是否有必要提倡“勤儉節約”？

必要

不必要

看情況

其它

24、您認為自己的誠信程度如何？

非常好

差

比較好

較差

25、您是否反感考試時的作弊行為？

反感

不反感

不好說

其它

26、在公共汽車上見到老弱病殘幼，您會主動讓座嗎？

會

不會

看情況

其它

27、您外出遇到紅燈時，能否遵守交通法規？

能

不能

看情況

其它

28、您是否認為使用文明用語，是對現代人的起碼要求？

是

不是

不好說

其它

29、買東西時，如果售貨員多找了錢，您是否會主動退還？

會

不會

看情況

其它

30、當您的同學、朋友遇到困難時，您是否伸出援助之手？

是

不是

看情況

其它

31、當看到有人亂扔果皮紙屑時，您是否會撿起來扔進垃圾箱或上前制止？

是

不是

看情況

其它

32、您是否認為校園中的“課桌文化” 蠻不錯的，有品味？

不是

是

不好說

其它

33、當您借到一本被污損的圖書時，是否會設法把書弄干凈？

會

不會

看情況

其它

34、對宿舍中長流水、長明燈現象您是否會主動去關掉？

會

不會

看情況

其它

35、在外讀書，您是否每隔一段時間就主動打電話回家問候父母？

是

不是

看情況

其它

36、快要下雨了，本寢室同學的衣服還曬在外面，這時您是否會主動幫收回來？

會

不會

看情況

其它

37、目睹公共場合下一對戀人的親熱行為，您會持何種態度？

反感

贊同

不好說

其它

38、對于父母的苦口婆心，您是否用他們的話勉勵自己？

是

不會

看情況

其它

39、當您發現被朋友欺騙時，您是否批評他的行為，繼續與他交往？

是

不是

看情況

其它 40、您在學習生活中遵守學生守則嗎？

能夠做到

暫時難以做到

基本能夠做到

其它

41、您認為學校的德育課程對自己的思想：

影響很大

沒有影響

影響不大

不知道

42、先進人物的事跡對你是否都有激勵的作用?

是

不是

看情況

其它

43、你能否善于學習和發揚自己的各種興趣愛好，讓自己的業余時間過得充實滿足？

是

不是

有時候是

其它

44、你對自己的學歷層次很滿意嗎？

不是

是

不好說

其它

45、你是否真誠地希望通過不懈的努力來改善自己的處境？

是

不是

看條件

其它

46、你是否有在上星期、去年或甚至幾年前就要做的事情拖到明天去做的習慣？

是

不是

不好說

其它

47、你對應該做的事情是否要等待別人的指示后才能夠主動去完成?

不是

是

不好說

其它

48、你是否認為學習不是一種負擔，而是一個極為有趣的游戲?

是

不是

看情況

其它

49、無論做什么事你都很有信心嗎？

是

不是

看情況

其它

50、每當期中、期末考試前，您的情緒是否都和平時一樣？

是

不是

看情況

其它

51、當做某件事失敗后，您是否會總結經驗，繼續努力？

是

不是

看情況

其它

52、當您意識到自己在某方面比不上別人時，您是否感到很自卑？

不是

是

有時候是

其它

53、你現在是否確立了自己的既遠大而又切實可行的目標？

是

不是

不好說

其它

54、您在網上聊天時注意文明用語嗎？

非常注意

不太注意

有時注意

其它

55、您相信網戀嗎？

不相信

相信

信一點

其它

56、您上網是否為了看新聞或查學習資料？

是

不是

有時是

其它

57、您是否認為網絡帶給人們的影響是正面影響大于負面影響？

是

不是

兩種影響一樣

其它

58、您是否每天上網？

是

不是

從不上網

其它

59、如果有網友約您見面，您會去嗎？

不會

會

看情況

其它 60、在網上您會不會填寫自己真實的個人資料？

會的 不會

看情況

其它 61、您會相信發布在網上的那些公共信息嗎？

不全信

相信

不相信

其它

62、您希望對在校學生定期進行關于網絡安全教育嗎？

是的不必要

看情況

其它

63、您有沒有想過下載非法的黑客軟件去盜取別人的帳號？

沒有想過

想過

不好說

其它 64、您認為提倡網絡道德文明有必要嗎？

非常有必要

沒必要

看情況

其它

65、您覺得有沒有必要制定網絡行為規范以規范人們在網上的言行？

是

不是

看情況

其它 66、您或者你身邊的同學是否訪問過宣傳西方生活理念、意識形態的網站（含黃色、暴力等）？

沒有

經常

偶爾

其它 67、您是否有過在網上下載文章來完成作業的經歷？

沒有

是

看情況

其它

68、您是否在網上遇到過諸如漫罵、恐嚇等不文明現象？

是

沒有

偶爾

其它

69、您或者你身邊的同學是否有因為無節制地玩電腦、上網而導致成績下降？

沒有

有

不知道

其它 70、您了解國內外大事最主要的渠道是網絡嗎？

是

不是

部分是

其它

71、您是否認為本次道德現狀問卷調查很有必要？

必要

沒有必要

可有可無

大學生思想道德狀況調查問卷

為了了解我校大學生的思想道德狀況，為學生思想政治教育提供依據，在全校范圍內進行了以大學生思想道德狀況為主題的問卷調查，謝謝您對我們此次調查活動地支持，非常感謝您的參與！您的合作將會給我們帶來很多啟迪，非常感謝！1.通常情況下，你用過的草稿紙、廢舊電池等會怎么處理? A 順手丟掉 B 整理起來等待回收 C 碰到回收的就交給他們，沒碰到就隨手丟掉 2.當你在班里看到滿地贓物的時候你的態度是？

A很討厭 B無所謂，我也扔 C很正常，3.你看到公共場所大聲喧嘩的現象怎么做？

A厭煩，趕快離開 B無所謂 C上前制止 4.班里的遲到曠課現象你如何看待？

A不應該，影響同學和老師 B可以理解 C習慣了，我也有過 5.大學里，“課桌文化”、“墻壁文化”歷來都十分盛行，你是如何看待這種現象的? A 一時興起，寫一下可以理解

B 隨便寫寫的，反正不傷大雅，沒關系的 C 這是公物，不能亂圖亂畫的

6.你認為現在我國大學生的知識水平和道德修養水平存在著差距嗎？ A 沒什么差距 B 有差距，但還可以接受 C 有很大的差距

7.那么你認為大學生的道德素質有所下降，造成這樣的主要原因是什么？ A 大學盲目擴招，林子大了就什么鳥都有了

B 大學教育更多的功利化了，導致道德教育方面無所作為

C 社會上人們的思想觀念不同了，環境導致大學生更加注重實際利益 8.對于“攀比”風，你有何看法？

A 很正常啊，誰不想追求好的物質生活啊 B 無所謂，反正我不去比來比去就行了 C 有點擔憂，很想去阻止這種現象 大學生思想道德狀況問卷調查

大學生朋友們：

在發展社會主義市場經濟、構建社會主義和諧社會過程中，我們既面臨世界科技文化發展的挑戰，又面臨人生價值模糊、理想信念缺失、道德修養失范、法制觀念淡漠的困惑。怎樣選擇和如何發展是困擾當代大學生的重要問題，也是關系著國家宏偉目標能否實現的重要環節。為了實現全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的宏偉目標，也為了大學生朋友更好地解決自身的發展問題，真實了解同時代條件下大學生的思想道德狀況，特推出本次無記名問卷調查，希望同學們本著實事求是的態度，真誠的表達出自己的思想。謝謝！

---------編者按

提示：請選擇一個最符合你真實意愿的答案，并將答案寫在每題后面的括號里。

1、你有理想嗎?（）a一直都有 b曾經有 c不清楚 d沒想過

2、你的社會理想是（）

a堅定的共產主義者 b社會主義建設者 c忠誠的愛國者

d遵紀守法的公民 e其他

3、你的道德理想是（）

a做一個不做壞事的清白人 b做一個正確行使權利的合格公民

c做一個對社會和他人有貢獻的人 d做一個精神典范、時代英雄

4、你對鄧小平理論的了解程度（）

a很了解 b比較了解 c了解很少 d不了解 e說不清楚

5、你對鄧小平理論對我國改革開放和現代化建設的指導作用的認識是（a作用很大 b有一定作用 c作用很少 d沒有作用 e說不清楚

6、你認為建設有中國特色社會主義理論能統一人們的思想認識嗎？（a認同 b不認同 c難判斷 d沒想過

7、你認為社會主義會戰勝資本主義嗎？（）

a最終會戰勝 b目前很難說 c不可能戰勝 d沒想過

8、你認為不管實行什么制度，只要民富國強就行嗎？（）

a認同 b不認同 c難判斷 d沒想過

9、你認為私有化是我國未來的必然趨勢嗎？（）））

a認同 b不認同 c難判斷 d沒想過

10、你在大學階段會選擇入黨嗎？（）

a會 b不會 c以后看情況 d沒想過

11、你的入黨動機是（）（做此題的13題不做）

a更好發揮個人潛能并早日成才 b為社會和他人多做貢獻

c為自己尋找一份精神寄托 d周圍要求入黨的人很多，自己不要求不好

e信仰共產主義 f將來找工作方便 g撈取政治資本 h其它

12、你不想入黨的原因是（）（做此題的12題不做）

a個人條件不成熟 b入黨和個人成才沒有直接關系 c黨的威信下降

d入黨后各方面受到約束，不自由 e周圍要求入黨的人很少，自己要求不好意思

f黨的宗旨不符合自己信仰 g只愿加入民主黨派 h其它

13、你是否重視誠信問題？（）a關心 b 一般關心 c 不關心

14、對于一些學校里出現的“槍手”、“槍手中介”，您認為（）a有需要就有供給，這很自然，符合市場規律 b這也是“靠能力吃飯”嘛，可以接受，很正常 c這涉及到一個人的道德問題，應該大力禁止 d無所謂，反正我既不會充當“槍手”，也不會請“槍手”

15、當您做出不誠信的行為時，您認為缺乏誠信給自己帶來的最大害處是什么？（）a 會失去很多珍貴的友誼，失去很多好朋友的信任

b 會使自己在他人心目中的形象大打折扣，使自己失去很多好的機會 c 可能會因為自己的不誠信而對別人也充滿懷疑，影響到自己的學習生活 d 其他_______________________

16、你最信任的人？（）a老師 b 家人 c 朋友 d自己 e其他------

17、你憑什么相信他人？（）

a直覺相信他人 b 經驗判斷相信他人 c別人的表現相信他人

18、自己答應他人的事能做到嗎？（）

a可以做到 b 等待部分能做到 c 基本能做到 d 看情況才做

19、你曾經受以下哪些人騙過？（）

a家長 b老師 c 朋友 d 其他人

20、你認為你周圍同學的誠信狀況如何?（）

a好 b較好 c一般 d差 e沒感覺

21、你認為抄襲作業是否屬于不誠信行為? □是 □否 你有沒有抄襲過他人作業?()

a總是 b經常 c偶爾 d從來不

22、你覺得在大學里較難適應的是（）

a自然環境 b人際關系 c學習方法 d生活方式

23、如果你發現同學違反校規，你會：（）

a“知情不報”當然不好，可也不想因為這些小事“撕破臉”

b心里異常憤怒，可表面上還得當什么也沒發生過

c沒什么，見怪不怪了！哪有功夫管這些事啊！

d希望有多人站出來“揭舉”，“團結就是力量”嘛

e我當然會指出這種錯誤行為的，這有關一個人的素質問題

24、你親歷過哪些不文明行為?(多選)()其中發生最多的是()

a就餐時插隊 b亂扔垃圾

c在所借圖書上隨意涂畫

d在自習教室大聲喧嘩 e滿口粗話，行為粗魯

f穿拖鞋進教室

g在桌子墻上亂寫亂畫 h其他--------------------------

25、你對朋友“誠信”要求的底線是()

a凡事言必信，行必果 b對別人如何無所謂，但對自己要講信用

c允許其在特殊情況時有失信行為 d無所謂要求，大不了爾虞我詐

26、別人對你撒謊被你識破時，你會()

a義正辭嚴地揭穿 b不當面指出，但放在心上

c順著他的話說 d沉默，不予表示

27、你認為誠信給自己帶來的最大益處是什么?()

a使自己得到別人的認可 b提高自身的道德修養

c為拓寬交友面起到巨大的推動作用 d影響其他人使自己成為誠信的最終受益者

e其他------------------

28、你對“課桌文化”持何種態度?()

a內容不健康，應徹底清除 b破壞公物，影響美觀

c不關心，也不會去做 d興之所至，可以理解

29、你會向課桌抽屜里亂扔果皮紙屑嗎?()

a會，懶得帶走 b會，附近沒有垃圾桶 c視情況而定 d不會

30、你認為自己在哪些問題上做到誠信最困難?()

a謊言可以保護自身的利益時 b指出他人缺點時

c涉及到自己或他人的隱私問題 d其他-----------------------

第三篇：2013年學生思想道德狀況調查問卷

2013年學生思想道德狀況調查問卷

第一部分（家庭情況）

1.是否有本地戶口：A.有B、沒有

2.是否外地來喀什務工子女：A.是B.否

3.你的族別：A.漢族B.維吾爾族 C.其他少數民族

4、父母是否信仰宗教？A.是B.否

5、父親職業：

A.農民 B.工人 C.軍人 D公務員 E.醫生 F.教師 G.律師 H.科技人員 J.個體經營者或私營企業主K.售貨員.服務員.駕駛員L.其他

6.母親職業：

A.農民 B.工人 C.軍人 D.公務員 E.醫生 F.教師 G.律師 H.科技人員 J.個體經營者或私營企業主 K.售貨員.服務員.駕駛員

7.家庭主要經濟來源：

A.父母打工B.低保金或其他救助金

C.個體經商D.父母固定工資

第二部分（學情調查）

1、你的學習目的是：

A出人頭地，提高社會地位B 為能改變自己和家庭的困難處境

C 為國家和社會多作貢獻D上大學

E沒想過，混日子，只為取得初中畢業證。你聽課時的情況是

A 喜歡聽的才用心聽 B 偶爾說話，做小動作 C總是認真聽

3“現在讀書人待遇低，不學習照樣掙大錢”這種觀點你認為怎么樣？

A 完全贊同 B 似乎贊同 C不贊同

4您上網的主要目的是：

A 玩游戲B 找人聊天C 瀏覽信息D 查找資料E 在線視聽F 其他 5你認為成長的關鍵是什么？

A勤奮學習，提高自身素質B機遇C有個好父母

6初中畢業后，你想去做什么？

A上高中，準備以后考大學B 去打工，過自己想過的生活

C 跟父母一起做生意D沒想過，以后再說

7、你最的好朋友是

A 同班同學B本校高年級同學或低年級同學C親戚

D外校同學E 已參加工作的社會人員F 其他

8、你對未來最美好的三個愿望是？

A 家庭和諧，幸福美滿 B 養育之恩，得以回報

C出人頭地，有權有勢 D 事業有成 受人尊重

E迎接挑戰 不斷進取 F 職業理想 收入穩定H平平安安，健健康康 9 您課余閑暇時間主要用于：（限選三項，并按程度排序）

A完成作業/溫習功課B 補課C 參加各種特色班

D 文體活動E 讀書看報/圖書館F 上網

G 與同學聚會閑聊逛街H 看電影、電視I 到公園、游樂場J 其他 10 影響你學習積極性的原因是

A 家務多，家里負擔重，沒時間學習B父母沒時間管，自己不想學C 沉迷網絡，DKTV等

地收入來得快，想早點踏入社會掙錢。

第三部分家庭關系如果遇到不順心的事，你能主動告訴家長嗎？

A 能 B 有時能 有時不能 C 不能你能準確的說出父母的生日嗎？

A 能 B 不敢肯定 C 不能

3在有關自己的問題作決定時您認為：

A 應由“父母作主”

B 自己的問題由自己作主

C 跟好朋友商量后定

4.在與父母意見不一致時您認為：

A 應聽從父母的意見

B 應堅持按自己的意見去做

C 父母意見正確就按父母意見去做；自己的意見正確就應向父母解釋，取得父母理解

5.當您遇到困難時，通常首先會：

A找父母或其他家庭成員B找班主任或其他老師

C找要好的同學或朋友D自己解決

6.您跟父母的溝通情況是；

A跟父母能溝通，能講心里話

B與父母基本能溝通，但有些心里話不能講

C與 父母談不來，難溝通，更難說心里話

第四篇：青少年思想道德現狀調查

青少年思想道德現狀調查

為了掌握新時期青少年思想道德現狀和規律，近期，各學校開展了“中小學生思想道德狀況問卷調查”活動，共發放調查問卷5766份，收回有效答卷5578份，回收率達到95%，為加強德育工作、提高德育實效性提供了基礎性的依據。

一、青少年思想道德狀況

（一）積極的思想道德品質

1、思想道德健康，價值取向積極。我盟青少年思想道德主流是健康、積極、向上的，大部分學生正在形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在調查中，有69%的學生認為人活著是為了實現人生的價值；76%的學生對于“人生中最重要的是??”選擇了誠實守信、正直善良。這既是教育所期望的效果，也給學校德育工作提出了更高的目標。

2、能正確對待挫折和失敗。在調查中，對于“面對挫折和失敗”，42%的學生表現出是暫時沮喪，逐漸消退，52%的學生是正視現實，奮發努力，只有5.2%的學生表示會留下陰影，揮之不去。這反映出青少年自我意識不斷發展，意志力日益增強，能正確對待挫折和失敗的良好心態。

3、青少年的文明素養在提高。當同學遇到困難時，表現出熱心幫助的占67%；面對愛心捐款活動，89%的學生愿意積極參與；對于同學中的不文明言行，有74%的學生表示出極為反感。這說明了大多數青少年學生具有良好的行為習慣，文明禮貌，樂于助人，能抵制不良習氣。

（二）消極的思想道德品質

1、精神偶像變遷，英雄形象淡薄。對于可塑性很強的青少年而言，榜樣的力量是無窮的。然而在調查中發現，85%的學生良莠不分，只是簡單地把“新潮”的歌星、影視明星和球星們作為自己崇拜的偶像，極力模仿他們的衣著、言行和舉止，而對歷史偉人、民族英雄、時代楷模卻知之甚少。

2、傳統道德觀念在學生中的影響力逐漸弱化。中小學生中追求享樂，相互攀比，揮霍浪費的現象越來越嚴重，而千百年來傳承下來的中華民族文化和傳統美德，如尊老、謙讓、勤勞、吃苦、節儉等卻在淡化。在調查中，69%的學生認為助人為樂、艱苦奮斗、勤儉節約等傳統美德在當今已過時，62%的學生參加過各種消費形式的聚會活動。

3、青少年辨別是非能力較弱。由于青少年的認知水平有限，辨別是非、善惡、美丑的能力不強，面對錯綜復雜的社會現象往往無法正確判斷。在回答“對

社會道德狀況評價”時，42%的學生說不清好壞，22%的學生認為社會中假惡丑多于真善美，24%的學生認為社會中真善美多于假惡丑。

4、部分學生中存在著不良的道德思想和行為。在調查中發現，“對于考試作弊、抄襲作業等不良行為”，21%的學生表示能夠接受；對“中學生談戀愛現象”，42%的學生認為是正常現象；45%的學生都表示曾在校外的網吧上過網。還有一些同學把“為朋友兩肋插刀”看成是講義氣，把“保守朋友的不良行為秘密”當作是信守諾言等等。

二、青少年思想道德現狀的啟示

1、多元化道德意識沖擊著當代青少年。在信息技術飛速發展的今天，網絡的開放性、信息的傳播性、社會意識形態的多元化在不斷地影響著青少年。學校主導性教育和社會的非主導性教育的并存、德育評價的高要求和道德行為的低標準的矛盾、社會道德的理想性和個人品德的現實性的差距，對于身心尚未發育成熟的青少年來說，常常處于激烈地交鋒中，這種激烈交鋒的狀態其實就是青少年生理上接近成熟，而心理素質和思維能力相對滯后從而陷入道德迷惘深谷的一種反映，是青少年思想道德品質發展的關鍵時期。因此，加強青少年的思想道德建設，做好中小學生德育工作，顯得尤為重要。

2、學校德育工作面臨著新的挑戰。在構建和諧教育，提高全民素質的今天，如何讓青少年“學會做人、學會生存、學會發展”是德育工作的重要任務。然而，有的學校德育工作只滿足于活動搞過了，講座開過了，法律常識學過了，缺乏對學生個別指導和細致入微地教育；有的學校德育工作偏重于所發生的“事”，而忽視德育工作的主體——人，脫離學生實際，這些現象的存在給我們以反思，加強學校德育工作，增強學校德育實效性，必須以人為本，貼近實際，貼近生活。

3、家庭教育中的不良影響消解學校教育。“父母是孩子的第一任教師”，家長的一言一行直接影響著孩子的道德修養。調查表明，當前一些家庭教育中融進了以個人發展為中心的實用主義思想，大多數家長只看中子女的學業成績，例如：當學校活動與學生作業發生矛盾時，有83%的家長要求孩子首先完成作業；當孩子在外與他人發生沖突時，71%的家長首先關心的是自己的孩子是否吃了虧。在調查中還了解到，有的家長經常喝酒、打麻將，有的家長行為粗魯、語言粗俗，還有一些單親家庭將成人的矛盾轉移到孩子身上，這些都給青少年造成了極其惡劣的影響。

4、青少年心理健康問題日益突出。通過對問卷的分析發現，目前中小學生中存在著不同程度的心理問題，尤其中學生表現更為突出。如48%的中學生表示每天的心情很壓抑，46%的學生表示不能處理好人際關系，10.3%的中學生有“考不上大學，活著沒有意義”等極端的選擇。近年來，離異家庭、特困家庭、獨生子女家庭的學生心理問題日益增多，表現出孤獨、自卑、抑郁等心理問題，很多學生還存在人際關系緊張、注意力不集中、焦慮緊張等問題。

三、新形勢下做好青少年思想道德建設工作的思考

一是堅持“以人為本”。長期以來政治色彩濃厚的德育主旋律掩蓋了學生自身的發展需求，德育工作停留在重講授輕體驗，重灌輸輕實踐上，直接影響了德育的實效性。德育不僅是社會的道德要求，更是學生自我生存、自我發展的需要，只有堅持“以人為本、以生為本”，了解學生，尊重學生，關注學生的發展，構筑學生的精神支柱，完善學生的人格品質，將外在的道德要求轉化為學生內在的道德品質，這才是學校德育工作的出發點和歸宿。

二是堅持“實踐體驗”。在改革開放的今天，學校德育工作已不再局限于傳統的封閉式教育方式，德育的開放性已成為時代潮流。只有將理論教育結合實際，才能使學生真正理解和接受，因此必須引導學生走出校園、走向社會，積極參加社會實踐，開闊眼界，提高學生正確的判斷、分析能力。我盟在德育工作中，可發揮博物館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，校外活動中心、圖書館、體育場（館）等教育陣地及農牧區、種植園區等勞動鍛煉基地的作用，使學生在實踐中獲得體驗，在參與中得到提高，在感知中得以內化。

三是堅持“潛移默化”。教育無時不有，無處不在，教育工作者要善于把握住教育的時機，寓德育于各科教育教學中，實現“教書”與“育人”的有機結合；把活動作為德育工作的載體，盡可能讓每一個活動都能使學生心靈受到感動、震撼和啟迪，使學生在活動中得到鍛煉和體驗；通過營造濃郁的文化氛圍，創設優美的校園環境，引導學生去思考、去感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自我。四是堅持“全員育人”。德育工作已不僅僅只是學校中的“小德育”，必須納入社會大體系中，充分利用社會力量，有效整合德育資源，營造全社會合力育人的“大德育”。建立學校與家庭的聯系溝通，繼續持之以恒地開展好“百名校長、千名教師訪萬家活動”，全面開展現代家庭教育指導行動，提高家長教育子女的能力。建立學校與社會各界力量的溝通和聯系，充分挖掘社會德育資源，統籌兼顧、形成合力，營造社會各部門齊抓共管的良好氛圍。

問卷：

您的性別： 男 女 年級： 七年級 八年級 九年級

1、當祖國受到外敵進侵時，那時您又達到服兵役年齡，對報名參軍，您的態度是： A、在萬不得已被征召情況下才會往報名參軍 B、全國那么多人，不一定都要往報名參軍 C、主動報名參軍

2、升國旗、唱國歌時，你的感覺如何？

A、無比自豪、有責任感 B、這是形式主義 C、沒什么感覺

3、學校發動同學自愿捐款災區，您覺得

A、別人捐了我不捐面子過不往 B、與我不相關，不關他 C、盡自己的能力獻愛心

4、在街上碰到以往教過自己的老師，你會怎么辦？ A、主動問候 B、他叫我，我才理他 C、想法回避

5、當您左在公共汽車上，看到老人，小孩，孕婦或殘疾人上車后您是；

A、裝沒看見或眼睛朝窗外 B、別人不讓座何必我要讓 C、主動讓座跟父母溝通的情況是

6、在公共場所，看到有人大聲喧嘩旁若無人您以為

A、各人習慣無可厚非 B、這是不文明行 C、能改就改，不改也無所謂，不必強求

7、你以為在公共場所吸煙、隨地吐痰這類現象是

A、不良行為，應受到譴責 B、只是個人修養欠佳，不一定要懲罰

C、只要不太過分，不必太認真

8、在十字路口碰上紅燈，而此時并沒有車輛通過，你你會怎么辦？ A、遵守交通，等待綠燈再過 B、若有急事，就過；若無急事，等會兒過

C、管它三七二十一（本文來自 免費論文網 http://www.tmdps.cn，轉載請保留。），闖過往

9、當你輪到天天的清潔衛生等勞動時，你會怎么樣？ A、積極往做 B、別人怎么做，自己也怎么做 C、不想干

10、在運動會上，某班出現冒名頂替的現象，有個同學向學校如實做了反映，你以為這個同學

A、應該表揚 B、還過的往 C、錯誤

11、你對考試作弊的態度是：

A、別人作弊，我不作弊就吃虧 B、只要不被發現，作弊有好處 C、作弊是不老實的行為，我不作弊

12、某同學打破班上窗戶，您和其他同學是知道的，當老師詢問時，你覺得：

A、說出***是出賣同學，我不能說 B、不只是我知道，別人不說，我何必說 C、應如實說出***

13、當你與同學發生沖突時，你會采取：

A、堅持不讓步，不主動找對方和解 B、視對方的態度再作考慮

C、主動和解，搞好關系

14、當看到自己要好的同學與別人打架時，你是：

A、上前勸阻 B、幫要好的同學出手往打 C、向老師反映（或就近報告***）

15、你的學習目的是：

A、將來有個好職業.高收進，過舒適生活 B、為能改變自己和家庭的困難處境

C、為國家和社會多作貢獻 D、說不清楚

6、你聽課時的情況是

A、喜歡聽的才專心聽 B、偶然說話，做小動作 C、總是認真聽

18、“現在讀書人待遇低，不學習照樣掙大錢”這種觀點你以為怎么樣？

A、完全贊同 B、似乎贊同 C、不贊同

19、假如碰到不順心的事，你能主動告訴家長嗎？

A、能 B、有時能 有時不能 C、不能

20、在與父母意見不一致時你以為：

A、應服從父母的意見 B、應堅持按自己的意見往做

C、父母意見正確就按父母意見往做；自己正確就向父母解釋，取得父母理解

21、您跟父母的溝通情況是：

A、跟父母能溝通，能講心里話 B、與父母基本能溝通，但有些心里話不能講

C、與父母談不來，難溝通，更難說心里話

22、您在家里做家務勞動是

A、經常 B、偶然 C、沒有做

23、在你看來提倡“勤儉節約”：

A、是一種美德，完全不會過期 B、在一定的范圍內可以提倡

C、以前曾經有用，現在時代不同了，不必再提倡

24、在一般情況下您零化錢主要用在：

A、購買課外書籍 B、零食、飲料 C、音樂磁帶、看電影、逛公園

D、同學聚餐 E、上網吧 F、幫助貧困地區小伙伴或身邊有困難的同學

25、看到有的同學吸煙飲酒，用高檔化妝品，戴金銀手飾，你覺得美不美？

A、很美 B、無所謂 C、不美

27、你會遵循“未成年人禁進營業性網吧”的決定嗎？

A、會的 B、經不起誘惑，C不會 D、很難說 署 期 社 會 實 踐 報

告

姓名：楊欽方班級：日期：

09園林漢一2011-8-24

第五篇：中小學生思想道德現狀調查

中小學生思想道德現狀調查

高二五班于冰

為進一步了解我旗中小學生的思想狀況，把握新時期學生的新特點，提高教育的針對性和主動性，進行了此次調查。內容涉及學生的理想與追求、自我認識、基礎文明、心理調節等方面。

一、學生思想道德的基本狀況

（一）理想與追求

調查顯示，當今的中小學生有較強的自我意識，他們更務實、更現代、更人性，也更重視個人的發展，這是社會的人本化和價值觀的多元化的具體體現。無庸質疑，這一代的中小學生是歷史上最優秀的一代，他們的獨立性很強，不來虛的，失去了崇高的理想，但卻有扎實的追求，雖然在太強調自我的時候可能忽略了對別人的關照；他們在追求物質利益的時候，可能對社會的責任想的不多，但這些都不能否認這一代人本質的優點。

1、功利的學習目的，務實的人生態度。

“人生的意義何在？”這是一個體現人生價值取向的鄭重的問題。調查顯示，接近半數的學生把金錢、地位和安逸的生活作為人生追求的目標。

日益激烈的社會競爭讓孩子們早早地感受到了生存的壓力。他們目睹了下崗的危機，暴富的神奇，逐漸拉開的貧富差距差距使他們十分現實地考慮自己的將來。這種表現在聲調城市學生身上體現的尤為明顯（城市小學、初中、高中學生選擇為自己而學習的比例均大大超過農村學生）。不能簡單地把這種傾向作為個人主義來批判，而是應該幫助學生很好地處理個人與他人以及個人與社會的關系，充分肯定他們重視個人/重視個人權利以及自我價值的傾向。但從另一方面來說，過分地關注自我，也會產生社會化方面的不良傾向，會產生不能很好適應社會的問題，這也是當前教育中應該重視的問題。

2、尊重知識卻鄙視勞動。

在被問及自己理想的職業時，學生的選擇呈現多元化的傾向，再也沒有過去“我長大了要當一名科學家”那種異口同聲，可見當代學生的獨立思考能力以遠勝與前人。可見隨著社會的發展，人們對知識的作用普遍認同，而且學生對金錢的態度比一般想象的要冷淡的多，在他們心中知識更重于金錢。

（二）基礎文明

基礎文明水平顯著提高。

調查顯示，人們生活水平的提高，公德意識以漸入人心。另外，進入90年代以來，學校德育的方向從高高在上的政治說教轉向基礎文明的養成教育，十余年扎扎實實的工作，目前以初見成效。

（三）家庭教育

1、家庭教育水平顯著提高。

在大家的觀念中，現在的孩子多為獨生子女，溺愛是家庭教育中普遍存在的問題。大家把獨生子女們戲稱為“小皇帝”、“小太陽”，以為他們是被慣壞的一代，事實上家長們只是在家務勞動方面有慣孩子的傾向，但在學習方面卻從不馬虎，要求之嚴，標準之高，都是以前的家長無法比擬的2、家長對初中生管得最嚴。

如果隊把“對孩子百依百順”的家長作一個縱向比較，會發現小學與高中的比例明顯高于初中。小學生年齡小，高中生已不太需要家長操心，而初中的孩子界于懂事與不懂事之間，代際沖突比較突出。

3、對子女不管不問的家長仍占一定比例。

這一部分孩子多出自離異家庭，父母雙方都不愿意盡監護責任，有的跟著爺爺奶奶過，有些干脆脫離家長的監護。由于長期得不到家庭的溫暖，他們對人對事十分冷漠，而且有很強的反社會心理。

（四）自我感覺

1、只有六成學生感覺幸福。

生活在新世紀這一代青年人所擁有的物質財富是前所未有的豐富，對未來的選擇也是前所未有的廣闊和自由。在上一代人的眼里，他們是最沒有理由抱怨或侈談“不夠幸福”的一代人。然而現實生活中,在社會各行各業的改革都步履艱難的背景下，受應試教育的驅使，中學生被迫投入競爭;隨著父母的離異、破損家庭的增多以及社會環境的某些消極影響，造成了中學生的種種心理問題。由于缺乏對正確幸福觀的宣傳教育，使得人們對幸福的理解與追求存在著種種誤區。

由于年齡和地域的差別，青少年對于生活幸福的理解也不同。據數據表明，城市青少年的幸福感略高于農村青少年的，農村初中生認為自己不幸福的比率最高，這可能和農村中學生所面臨的學習和生活上的壓力較大有關。

在當前中小學生的心目中，幸福還表現為一種自由。說白了，就是獲得說想說的話，做想做的事的權利。他們在家庭和學校里受到紀律的約束，無法最大程度地實現自己的愿望，使他們產生不幸福感。對于高中學生，則更重視家庭成員之間的相互信任，相互理解和支持，尤其是來自父母方面的。

2、小學生最幸福，初中生最不幸福。

其實教育者的責任不僅僅是傳授知識，還應該給孩子們一個快樂的童年和青少年時光，從小讓他們感知人生的美好，這種情感的培養對學生一生的發展都具有重要的意義。

3、學業壓力仍是孩子們最大的負擔。

學業壓力是孩子們最大的負擔。主要表現在：1.學生學習的心理壓力越來越大，造成精神上的萎靡不振，從而導致食欲不振、失眠、神經衰弱、記憶效果下降、思維遲緩等。2.厭學是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習成績差的同學不愿意學習，一些成績較好的同學亦出現厭學情緒。3.考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時焦慮更為嚴重，甚至出現焦慮泛化現象。

另外，人際關系問題人際關系問題也是中學生反映較多的問題。其中包括與教師的關 系問題、同學間的關系問題、與父母的關系問題等。另外還有一些青春期心理問題，如：青春期閉鎖心理、早戀等。

二、幾點建議

1、協調學校、社會、家庭各方面力量，努力形成全社會都關心教育的氛圍和促進學生健康發展的合力。

教育是全社會的事。政府要對影響學生成長的不利得因素加以監管，要在社區中加大有利于學生全面健康發展的活動場所建設，要鼓勵興辦民間的旨在培養青少年多方面能力和對各種問題學生進行幫助的志愿者服務組織和進行各種教育咨詢服務的中介機構。教育部門要積極協調各方面的力量，在做好學生教育工作的同時要做好家長的引導和教育工作。

2、力戒教育的功利傾向，讓學生走出應試教育的陰云，在愉悅寬松的環境中自然的成長。

3、德育工作要與時俱進，努力提高工作的科學性、針對性、實效性。

德育應該隨著整個教育改革的進程而不斷發展，這就要求德育工作者要有研究意識、改革精神和創新能力。新的課程標準明確指出德育目標是課程目標不可缺少的組成部分，因此，德育就要認真思考如何能夠更好地實現德育與智育的有機滲透，充分發揮課堂主陣地的作

用。德育也要對自己的理念、內容、方式、手段進行反思，從時代特征出發，努力弘揚主旋律，從學生的內心世界和發展需求出發，努力實現德育的生活化、心理學化。教育者更要反思自己的教育素養，高度重視教師對學生影響力正在降低的問題，要更新教育觀念，改善師德狀況，提高業務水平，改善教育行為，用豐富、美好、高尚的優秀文化去構筑學生的精神世界。