第一篇：如何提高管理者的影響力(講義)

學(xué)習(xí)導(dǎo)航

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，你將能夠：

● 了解管理者影響力的表現(xiàn)與構(gòu)成技巧；

● 端正中層管理者的角色認(rèn)知；

● 掌握形成影響力的六要素；

● 了解培養(yǎng)影響力的五種途徑。

如何提高管理者的影響力

一、管理者影響力的表現(xiàn)與構(gòu)成影響力是管理者最重要的力量之一。其表現(xiàn)不僅僅是權(quán)力與地位，也不僅僅是財(cái)富與規(guī)模，最重要的是管理者的人格魅力。當(dāng)然也包括創(chuàng)造財(cái)富和運(yùn)營(yíng)商業(yè)的方式，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)人性的關(guān)注以及從中體現(xiàn)的商業(yè)與商業(yè)之外的“王者風(fēng)范”。

各個(gè)層次的管理者，其影響力是不同的，對(duì)于高層的管理者或企業(yè)家，在擁有巨額財(cái)富以后，再將財(cái)富捐獻(xiàn)給社會(huì)，獲得巨大的社會(huì)影響力，由此就體現(xiàn)了其商業(yè)和商業(yè)之外的“王者風(fēng)范”，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)是經(jīng)營(yíng)人心，企業(yè)家的慈善捐款正是在經(jīng)營(yíng)人心。企業(yè)越是捐錢(qián)就越是能賺錢(qián)，如此就形成良性循環(huán)，也足以體現(xiàn)大企業(yè)家的影響力。

1.影響力表現(xiàn)

淡泊名利的前提是有名有利，具備影響力的前提是有權(quán)力。權(quán)利分為兩種，一是職位權(quán)，一是個(gè)人權(quán)。

職位權(quán)力

職位權(quán)利的特點(diǎn)主要包括兩個(gè)方面：一是職位權(quán)力以法定權(quán)力為基礎(chǔ)，帶有一定的強(qiáng)制性；二是職位權(quán)力是組織賦予的，屬于外來(lái)因素。

個(gè)人權(quán)力

個(gè)人權(quán)力的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是主體自身的修養(yǎng)引起下屬的敬佩、信賴和服從；二是由內(nèi)在因素起作用。

2.影響力構(gòu)成影響力的構(gòu)成主要包括兩點(diǎn)：一是組織賦予的權(quán)力，二是領(lǐng)導(dǎo)力。

組織權(quán)力

組織所賦予的權(quán)力屬于影響力的基礎(chǔ)。但是“水能載舟，亦能覆舟”，被管理的對(duì)象，一旦達(dá)到“叛亂”的程度，組織賦予的權(quán)力就會(huì)失效。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)可以隨便開(kāi)除員工，但隨著時(shí)代的變化，組織所賦予的權(quán)力作用越來(lái)越小，只依靠組織權(quán)力管理員工，成本高而效果微乎其微。

領(lǐng)導(dǎo)力

管理者的具備領(lǐng)導(dǎo)力是構(gòu)成影響力的要素之二。管理的本質(zhì)在于控制，領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)在于影響。好的管理者不會(huì)利用制度和規(guī)章控制、管理員工，而是通過(guò)自己的人格魅力影響員工。

影響員工和教育小孩的道理一樣，其實(shí)父母是孩子最好的老師。對(duì)于把找回來(lái)的錢(qián)直接攥在手里的孩子，相較把錢(qián)疊得很整齊的孩子，其長(zhǎng)大之后，更不會(huì)對(duì)錢(qián)斤斤計(jì)較，胸懷也比后一種孩子寬廣。俗話說(shuō)“千金散去還復(fù)來(lái)”，對(duì)金錢(qián)的追求和態(tài)度，也能體現(xiàn)出管理者的性格，但凡有影響力的人都懂得“仗義疏財(cái)”的道理。管理者更要在這方面進(jìn)行修煉，培養(yǎng)自己的影響力。

3.影響力的培養(yǎng)

管理者培養(yǎng)自己的影響力，需要在以下三個(gè)方面有所突破：

學(xué)會(huì)造術(shù)

術(shù)，是指游離于管理者權(quán)力之外的個(gè)人魅力與修養(yǎng)，如琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)歌茶酒。在職場(chǎng)中，術(shù)可以充當(dāng)與人溝通所必備的媒介物，在關(guān)鍵時(shí)刻，其發(fā)揮的作用要遠(yuǎn)大于嚴(yán)肅的面孔和手中的權(quán)力。

【案例】

善待農(nóng)民的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部

某村莊兩農(nóng)民爭(zhēng)地邊，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委干部去做調(diào)解工作，道理講了半

天還是沒(méi)有效果，兩個(gè)農(nóng)民就是互不遷讓。最后鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部說(shuō)：“算了算了，已經(jīng)中午了，大家都都各自回家吧，明天再說(shuō)。今天我弄幾個(gè)菜，掂兩瓶酒到你家吃飯。”中午，在其中一個(gè)農(nóng)民家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部說(shuō)：“我現(xiàn)在跟你平起平坐，咱今天不談工作就喝酒。”于是兩人你一杯，我一杯地喝起來(lái)，最后農(nóng)民喝醉了說(shuō)：“沒(méi)想到您一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部這么看得起我，親自拿著酒和菜來(lái)我家。您放心，您說(shuō)咋辦就咋辦，我都聽(tīng)您的。”

管理者要學(xué)會(huì)造術(shù)，提升自己非權(quán)力性的管理技能。從這個(gè)案例可見(jiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部講了半天大道理沒(méi)解決的問(wèn)題，酒一喝就解決了,酒在這里充當(dāng)了溝通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和農(nóng)民的媒介物。

學(xué)會(huì)造勢(shì)

管理者想要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，只停留在術(shù)的層面是不夠的，還要學(xué)會(huì)制造自己的聲勢(shì)。強(qiáng)大的場(chǎng)面會(huì)形成偉大的氣氛，使身處其中的人受到感染。

一般來(lái)講，管理者的造勢(shì)可以從五方面著手：

設(shè)儀式。儀式的作用是讓人盡快進(jìn)入管理者營(yíng)造的場(chǎng)中。

下定義。在進(jìn)入一個(gè)全新的場(chǎng)之前，人的腦中有多種定義。進(jìn)入場(chǎng)之后，產(chǎn)生新的定義，之前的定義會(huì)被格式化，稱(chēng)之為“洗腦”。通過(guò)下定義的方式，管理者可以將自己的思想灌輸?shù)絾T工心中，進(jìn)而控制員工。

講故事。在實(shí)際生活中，一些故事和案例往往比長(zhǎng)篇大論的道理更具說(shuō)服力。故事更容易讓周?chē)娜水a(chǎn)生共鳴，取得思想的同步。

制造符號(hào)。在職場(chǎng)中，管理者如果制造出一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同信奉與推崇的符號(hào)，自身的號(hào)召力與凝聚力會(huì)大幅度提升。比如，國(guó)旗和國(guó)歌是國(guó)家的符號(hào)，福娃是北京奧運(yùn)會(huì)的符號(hào)。

推廣活動(dòng)。曇花一現(xiàn)的場(chǎng)面不會(huì)形成浩瀚的氣勢(shì)，管理者要通過(guò)一些活動(dòng)將自身的氣場(chǎng)推廣下去，才能形成持久的影響力。

要點(diǎn)提示

管理者造場(chǎng)的主要手段：

① 設(shè)儀式；

② 下定義；

③ 講故事；

④ 制造符號(hào)；

⑤ 推廣活動(dòng)。

道的境界

管理者真正的影響力在于幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。人不是因?yàn)橹蓝淖儯且驗(yàn)橛|動(dòng)而改變。管理者要具備道的境界，關(guān)心理解員工，用自身的人格魅力和個(gè)人修養(yǎng)感化員工，讓員工自己做出改變。

二、形成影響力的六要素

作為管理者，要想形成卓越的影響力，必須具備六方面的能力，即遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、寬廣胸懷、博學(xué)睿智、真摯情感、高尚人格和工作政績(jī)。

1.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

身為管理者，要具備遠(yuǎn)見(jiàn)的卓識(shí)，鼠目寸光的人始終無(wú)法形成強(qiáng)大的號(hào)召力。管理者看問(wèn)題要有“種子識(shí)”，只有能捉住問(wèn)題的關(guān)鍵，讓聽(tīng)眾有醍醐灌頂般的感覺(jué)，才能贏得員工的尊敬與信任。思想的高度決定人生的高度，眼界決定人的境界。管理者在工作之余，要經(jīng)常旅游，開(kāi)闊眼界、陶冶情操。走過(guò)的路越多，境界自然就越高。

2.寬廣胸懷

在現(xiàn)實(shí)生活中，比天空更高遠(yuǎn)的是人的情懷。管理者要擁有博大的胸襟，只有以寬容的態(tài)度處理員工的過(guò)失，以欣賞的眼光對(duì)待才華橫溢的下屬，才能收獲尊敬與認(rèn)可。

3.博學(xué)睿智

博學(xué)是指學(xué)識(shí)淵博，睿智是指擁有智慧的思想。管理者除了具備專(zhuān)業(yè)的行業(yè)知識(shí)和技能之外，還要廣泛閱覽文史、哲方面的書(shū)籍，充盈學(xué)識(shí)，提升內(nèi)涵。讓員工從與眾不同的談話方式中，感受到領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的韻味和魅力。

4.真摯情感

在職場(chǎng)中，管理者必須具備真摯的情感。用假情假意欺騙員工，總會(huì)被揭穿的。管理者只有真心付出，才能獲得員工的愛(ài)戴與擁護(hù)。

5.高尚人格

情感真摯的前提是具有高尚的人格。身為管理者，在必要的時(shí)候，要為員工做出一些犧牲，這種犧牲需要高尚的人格作支撐。把所有的榮譽(yù)都攬給自己，把責(zé)任都推給員工的管理者，最終只會(huì)被孤立。

在實(shí)際工作中，或許根本不會(huì)出現(xiàn)需要流血犧牲的場(chǎng)面，管理者只要真誠(chéng)地為員工做一些力所能及的事情，就可以讓員工感到欣慰。

6.工作政績(jī)

業(yè)績(jī)才是硬道理，管理者只有拿出好的工作業(yè)績(jī)，才能讓人尊敬、佩服。

三、培養(yǎng)影響力的五種途徑

管理者培養(yǎng)影響力可以從以下五個(gè)途徑入手：

1.共享愿景

管理者要向員工描繪美好的生活藍(lán)圖，帶給員工對(duì)未來(lái)生活的美好期望和憧憬。只有奮斗目標(biāo)一致，團(tuán)隊(duì)才能迸發(fā)出巨大的能量和激情。

2.挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

管理者要承擔(dān)起變革與創(chuàng)新帶頭人的角色，只有不斷地進(jìn)行變革，團(tuán)隊(duì)才能永葆活力。

3.使眾人行

管理者只有從術(shù)、勢(shì)、道三方面包裝自己，展現(xiàn)自身的魅力，才能對(duì)員工形成號(hào)召力。

4.激勵(lì)人心

作為管理者，要及時(shí)總結(jié)公司階段性的工作成績(jī)，并向員工公布。優(yōu)秀的成績(jī)會(huì)激起全體員工的工作熱情，并且增加信心向著更高，更好的目標(biāo)邁進(jìn)。

5.以身作則

榜樣的力量是無(wú)窮的。身為管理者一定要以身作則，在任何緊要關(guān)頭都要臨危不懼，為員工樹(shù)立良好的形象。

四、塑造人格魅力的五個(gè)特質(zhì)

管理者的影響力，與自身人格魅力密不可分，提高自己的影響力必須從塑造高尚的人格魅力入手。

一般來(lái)講，管理者塑造人格魅力必須具備以下五個(gè)特質(zhì)：

1.委屈中求平衡

成功的管理者必定要能承受得起委屈。韓信有受胯下之辱，越往勾踐臥薪嘗膽之后終于報(bào)仇雪恨，鄧小平在文革中經(jīng)歷了三起三落。想要所受的委屈大于收入，關(guān)鍵是懂得在委屈中求得平衡。

2.妥協(xié)中前行

管理者要具備妥協(xié)的品質(zhì)，學(xué)會(huì)在妥協(xié)中前行。在人際交往中，如果不懂得妥協(xié)和適時(shí)彎曲，往往會(huì)使雙方不歡而散。只要雙方的矛盾沒(méi)有上升到敵我對(duì)立的嚴(yán)峻程度，就都可以忍讓、退步，在妥協(xié)中前進(jìn)。

3.虛懷中充實(shí)

作為管理者，要有虛懷若谷的精神，善用君子，也能駕馭小人。管理者要用寬廣的胸懷接納和包容，最大程度地調(diào)動(dòng)下屬的聰明才干。

4.放棄中收獲

職場(chǎng)人士往往會(huì)面臨名與利的爭(zhēng)奪，優(yōu)秀的管理者不應(yīng)該計(jì)較一時(shí)的榮辱得失，要學(xué)會(huì)在放棄中收獲。放棄現(xiàn)在是為了以后更多的收獲，后退僅是為更大跨步做準(zhǔn)備。

5.謙卑中完善

管理者要時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度，并不斷地完善自己。職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，變幻莫測(cè)，張揚(yáng)高調(diào)的人最容易成為他人攻擊的對(duì)象，保持低調(diào)、謙卑的人生態(tài)度不失為一種明哲保身的方式。

職業(yè)人脈互惠品質(zhì)決定人生的品質(zhì)。優(yōu)秀的管理者懂得依靠多人，花少許力量達(dá)成目標(biāo)。管理者只有時(shí)刻了解對(duì)方的需求層次、人格層次和能量層次，才能做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

作為管理者，濫用手中的權(quán)力控制員工，所體現(xiàn)的并不是管理，而是霸道和專(zhuān)權(quán)。管理者只有懂得珍惜組織賦予的權(quán)力，善用高尚的人格和修養(yǎng)管理員工，才能最終起到影響員工的作用。

第二篇：優(yōu)秀管理者講義

上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校

優(yōu)秀管理者講義

-----浦東電大工商管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題講座

時(shí)間：2010年5月29日下午2:50-4:00

地點(diǎn)：遠(yuǎn)教樓五樓

一、何為優(yōu)秀

比爾: ? 生于1955年10月28日，和兩個(gè)姐妹在西雅圖長(zhǎng)大。

? 1973年，蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)一年級(jí)，與Steve Ballmer住同一樓層，后者目前是微軟公司總裁。

? 三年級(jí)時(shí)，蓋茨從哈佛退學(xué)，與童年伙伴Paul Allen于1975年組建的微軟公司。目前微軟市值5000多億美元，品牌價(jià)值570億美元。

? 蓋茨每妙鐘賺250美元，即每天賺2000萬(wàn)美元，一年賺78億美元；

? 假如蓋茨掉了1000美元，他彎腰去撿錢(qián)的時(shí)間要控制在四秒鐘以內(nèi)，否則就不應(yīng)當(dāng)去撿回；

假如蓋茨是一個(gè)國(guó)家，他將是地球上第37個(gè)最富有的國(guó)家，或是美國(guó)第13家大公司，甚至比IBM還大；

如果將蓋茨所有的錢(qián)換成一美元一張，你可以建一條路連接地球和月亮，來(lái)回14次，但你必須用1400年不停地建造這條路，而且用713架播音747飛機(jī)來(lái)運(yùn)這些錢(qián)。

? 馬云

? 出生年月：1964年10月 ? 中國(guó)杭州阿里巴巴網(wǎng)站

? 職位：董事局主席兼首席執(zhí)行官 ? 畢業(yè)院校：杭州師范學(xué)院外語(yǔ)系

? 1999年初，馬云回到杭州以50萬(wàn)元人民幣創(chuàng)業(yè)，開(kāi)發(fā)阿里巴巴網(wǎng)站。

馬云是50年來(lái)第一位成為《福布斯》封面人物的中國(guó)企業(yè)家。

阿里巴巴融資大事記：

1999年10月，引入了包括高盛、富達(dá)投資(Fidelity Capital)和新加坡政府科技發(fā)展基金等在內(nèi)的首期500萬(wàn)美元天使基金；

2000年1月，獲得日本軟銀(SOFTBANK)的注資2000萬(wàn)美元；

2002年2月，進(jìn)行第三輪融資，日本亞洲投資公司注資500萬(wàn)美元；

2004年2月，獲得8200萬(wàn)美元的戰(zhàn)略投資。投資者包括軟銀、富達(dá)投資、Granite Global Ventures和TDF風(fēng)險(xiǎn)投資有限公司等四家公司；

2005年8月，與雅虎結(jié)成戰(zhàn)略同盟。阿里巴巴實(shí)際收入2.5億美元現(xiàn)金。其中包括雅虎的7000萬(wàn)美元(購(gòu)買(mǎi)普通股)，以及軟銀的1.8億美元(購(gòu)買(mǎi)可轉(zhuǎn)換債券)。淘寶成為100%控股公司。雅虎成為第一大股東，擁有40%股份。馬云及其團(tuán)隊(duì)為第二大股東，擁有28.2%股份，軟銀為第三大股東，擁有股份16%。

《優(yōu)秀管理者》講義

上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校

二、管理者做什么

計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制

健力寶的反思。蘇州的東芝公司。

Newegg：

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4、中午致電客服，客服說(shuō)沒(méi)有收到款。讓把匯款單傳真過(guò)去。立即傳真3元，一會(huì)兒電話過(guò)去，客服說(shuō)去看看，一會(huì)兒回電說(shuō)，接傳真的人吃飯去了，下午有信兒回電。下午2：00回電說(shuō)沒(méi)收到，又找地方傳，再打電話查詢，客服再查，沒(méi)收到，換臺(tái)傳真?zhèn)鳎螂娫捊o客服，客服說(shuō)去查，查到后回電話。下午5：00仍未回電，打過(guò)去電話，客服說(shuō)看到了上個(gè)客服留言，她聯(lián)系上個(gè)客服，問(wèn)問(wèn)情況回電。一會(huì)和回電說(shuō)沒(méi)收到，說(shuō)讓拍照傳至郵箱，由于拍照傳至郵箱，電話客服，客服說(shuō)找收郵件的人，如果有消息將回電。一夜無(wú)電，第二天一早打電話過(guò)去，客服說(shuō)查一下回電，一會(huì)兒回電說(shuō)收到了，已轉(zhuǎn)至財(cái)務(wù)。下午網(wǎng)上看新訂單生成。

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《優(yōu)秀管理者》講義 2

上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校

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《優(yōu)秀管理者》講義

上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校

三、管理者的素質(zhì)和使命

? 德蕾莎修女生平：1910 年八月二十六日：德蕾莎修女出生，父親是阿爾巴尼亞建筑商。十二歲：她立志當(dāng)修女。十九歲：她進(jìn)入修道院，被命名為[德蕾莎修女]。她后來(lái)被派往印度，在教會(huì)附設(shè)的學(xué)校里教書(shū)將近二十年。1946 年九月十日：她聽(tīng)到上帝的呼召，決心「為窮人中的窮人服務(wù)」，并在幾年內(nèi)建立了「仁愛(ài)傳教修女會(huì)」。1952 年夏：在印度加爾各答建立「垂死者之家」，讓窮人找到愛(ài)與尊嚴(yán)。1979 年：獲「諾貝爾和平獎(jiǎng)」。1985 年：訪問(wèn)香港、臺(tái)灣，并在香港和臺(tái)灣設(shè)立了「仁愛(ài)傳教修女會(huì)」。在香港深水設(shè)「仁愛(ài)之家」，為無(wú)家可歸者及患病者提供棲身之所；在臺(tái)灣臺(tái)北縣汐止的「仁愛(ài)傳教修女會(huì)」早期收容未婚媽媽?zhuān)髞?lái)著重收容無(wú)家可歸的老人與行動(dòng)不變的智障者。1997 年9月5日：在印度加爾各答去世，享年八十七歲。

死在印度的修女德蕾莎，她是塞爾維亞人，早年在英國(guó)受教育，但是她在印度時(shí)就一直不穿鞋，人家就問(wèn)她，德蕾莎修女，你怎么不穿鞋啊？德蕾莎說(shuō)，我服務(wù)的印度大眾都太苦了，他們很多人都沒(méi)有鞋穿，我如果穿上鞋，就跟他們的距離差的太遠(yuǎn)了。原來(lái)德蕾莎所服務(wù)的印度大眾大部分都打赤腳，所以她自己也就不穿鞋。有一次戴安娜王妃去訪問(wèn)印度，親自去晉見(jiàn)德蕾莎，她突然間發(fā)現(xiàn)德蕾莎的腳上沒(méi)有穿鞋，事后她跟別人講了這么一句話，我跟她握手的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有穿鞋，我腳上穿了一雙白色的高跟鞋，真羞愧呀。后來(lái)南斯拉夫爆發(fā)科索沃內(nèi)戰(zhàn)，德蕾莎去問(wèn)負(fù)責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮官，說(shuō)戰(zhàn)區(qū)里面那些可憐的女人跟小孩兒都逃不出來(lái)，指揮官跟她這樣講，修女啊，我想停火，對(duì)方不停啊，沒(méi)辦法。德蕾莎說(shuō)，那么只好我去了。德蕾莎走進(jìn)戰(zhàn)區(qū)，雙方一聽(tīng)說(shuō)德蕾莎修女在戰(zhàn)區(qū)里面，雙方立刻停火，后來(lái)她把一些可憐的女人跟小孩兒帶走以后，兩邊又打起來(lái)了。

這個(gè)消息后來(lái)傳到聯(lián)合國(guó)，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南聽(tīng)到這則消息嘆了口氣說(shuō)：“這件事連我也做不到”。其實(shí)聯(lián)合國(guó)調(diào)停了好幾次，南斯拉夫的內(nèi)戰(zhàn)始終沒(méi)有停火，德蕾莎走進(jìn)去以后雙方卻能立刻自動(dòng)停火，偉大的德蕾莎在戰(zhàn)區(qū)里面具有很高的威信。后來(lái)德蕾莎逝世在印度，她的祖國(guó)塞爾維亞希望她能夠歸葬，印度總理特別為此打電話給塞爾維亞領(lǐng)導(dǎo)人，讓她安葬在印度，后來(lái)塞爾維亞同意，她的軀體安葬在了印度。

德蕾莎出殯的那一天，她的遺體被12個(gè)印度人抬起來(lái)，在抬起來(lái)前有人提出要不要給她穿上鞋子，后來(lái)決定不穿，因?yàn)榈吕偕簧淮┬运篮笠膊淮Ｉ砩仙w的是印度的國(guó)旗，印度為她舉行國(guó)葬，就在德蕾莎的遺體被抬起來(lái)時(shí)，在場(chǎng)的印度人統(tǒng)統(tǒng)下跪，包括印度總理。德蕾莎的遺體抬過(guò)大街時(shí)，兩邊大樓上的印度人全下樓來(lái)，沒(méi)有人敢站的比她高，統(tǒng)統(tǒng)跪在地上。雖然德蕾莎在印度沒(méi)有任何功名，也沒(méi)有任何爵位，更沒(méi)有任何官位，但是偉大的德蕾莎死的時(shí)候印度的總理跪在地上，所有的印度人跪在地上，更何況她還不是印度人，是塞爾維亞人。

性格影響命運(yùn)，氣度決定格局。

管理者的使命

? 為資本主謀取利潤(rùn) ? 為消費(fèi)者謀取品質(zhì)

《優(yōu)秀管理者》講義

上海電視大學(xué)浦東新區(qū)分校

? 為員工謀取福利 ? 為社會(huì)謀取就業(yè)

互動(dòng)內(nèi)容：

1、你認(rèn)為什么樣的管理是優(yōu)秀的管理者？

2、你認(rèn)為管理者應(yīng)當(dāng)做什么？

3、折疊紙游戲。

《優(yōu)秀管理者》講義 5

第三篇：談?wù)勛鳛橐幻麑W(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)如何提高自身的影響力

談?wù)勛鳛橐幻麑W(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)如何提高自身的影響力

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。”提升領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，充分體現(xiàn)了以人為本的核心價(jià)值體系，同時(shí)對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的能力建設(shè)具有重大的意義。領(lǐng)導(dǎo)者的影響力對(duì)于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著非常重要的作用，它能促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的溝通，能使組織成員凝聚在領(lǐng)導(dǎo)者周?chē)餐瓿杀緢F(tuán)體本組織的目標(biāo)任務(wù)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)于律己，以身作則，以良好的個(gè)人形象和人格魅力去影響帶動(dòng)全體成員，促使組織成員改進(jìn)工作方法，提高工作效率。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提升影響力，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去努力。

一、俗話說(shuō)得好“人無(wú)德不立”，作為一名學(xué)校管理者，首先要具有高尚的道德品質(zhì)，要以崇高的人格魅力去影響別人。這就要求我們作為學(xué)校管理者，為官要勤政廉潔，克已奉公，要做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，絕不能以權(quán)謀私，權(quán)錢(qián)交易。為人要正直誠(chéng)實(shí)，光明磊落，襟懷坦蕩。處事要公道，絕不厚此薄彼。每個(gè)從業(yè)人員，不論是從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動(dòng)中都要遵守基本道德。職業(yè)道德不僅是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求，而且是本行業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。職業(yè)道德是社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體化。行政領(lǐng)導(dǎo)首先必須具備有高尚的職業(yè)道德，在管理活動(dòng)中，要以德服人，高尚的道德有時(shí)比專(zhuān)業(yè)知識(shí)更重要。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自身的文化知識(shí)，提高理論水平

領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著促進(jìn)組織發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的歷史使命，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷更新已有的知識(shí)，吸收一切有利于推動(dòng)和改進(jìn)工作的新理念、新觀點(diǎn)、新知識(shí)和新方法，永遠(yuǎn)保持一種職業(yè)的敏感和渴望。在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短，領(lǐng)導(dǎo)者一天不學(xué)習(xí)，都有可能落后，被社會(huì)淘汰，領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，才能不斷提高自身的影響力。

領(lǐng)導(dǎo)者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有一定的高度、深度和廣度，要有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)，只有在思想上保持頭腦清醒、堅(jiān)定，才能使自身的影響力不會(huì)出現(xiàn)偏差，因此，要加強(qiáng)指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的十七大精神等，只有這樣，才能使自己在工作上“站得正、站得高、看得遠(yuǎn)”，不會(huì)使自己在思想覺(jué)悟上出現(xiàn)偏差，以致走上歧途。其次是要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)者在崗位上不但要善于學(xué)習(xí)，而且要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要根據(jù)所擔(dān)負(fù)的工作實(shí)際情況，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理、法律、科學(xué)技術(shù)、教育等方面的知識(shí)，并能學(xué)以致用，提高科學(xué)決策和指導(dǎo)實(shí)踐的能力。再次是要注重學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，努力加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)設(shè)定階段目標(biāo)，營(yíng)造出寬松、和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍，合理調(diào)配本單位的資源，使行政效率不斷提高。

三、努力提高自身的素質(zhì)水平。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想成為一個(gè)好的校長(zhǎng)，那你就得努力成為一個(gè)好的教師。”作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的管理者，我們大都擔(dān)任著繁重的教學(xué)工作，那就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，更新自己的教育理念，改革課堂教學(xué)，探究先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法，努力提高自己的教育教學(xué)水平，使所教的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)水平能有較大幅度的提高。

領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)形成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的諸多要素的總和。它是領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的自身基礎(chǔ)條件，是潛在的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)的能動(dòng)的主體，因此，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)成效。領(lǐng)導(dǎo)者要提高個(gè)人素質(zhì)，必須提高政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體素質(zhì)，政治素質(zhì)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)政治作風(fēng)和思想品德方面的要求，它是其他素質(zhì)得以發(fā)展的前提。知識(shí)素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本條件。能力素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程能否順利實(shí)施的保證。這些素質(zhì)在上面都有論述過(guò)，這里講一下提高身體素質(zhì)的重要性。人要更好地工作就需要有較好的身體素質(zhì)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的工作是艱巨和繁重的，如果沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，就會(huì)心有余而力不足，就無(wú)法勝任繁重的工作。健康的身體又是領(lǐng)導(dǎo)者具有敏捷思維、旺盛精力的基礎(chǔ)。前俄羅斯總統(tǒng)，現(xiàn)俄羅斯總理普京就是一個(gè)鮮明的形象，他每次在公共場(chǎng)合露面，都是一副健康的美好形象，他總能給人以一種無(wú)形的震憾力。所以領(lǐng)導(dǎo)者要保持良好的身體素質(zhì)，除了堅(jiān)持身體鍛煉，還應(yīng)合理安排工作和休息，使生活有規(guī)律有節(jié)奏，永遠(yuǎn)能以健康美好的形象出現(xiàn)在公共場(chǎng)合。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷地加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，塑造良好的領(lǐng)導(dǎo)者人格，以增強(qiáng)其非權(quán)力性影響力，提高領(lǐng)導(dǎo)效能。

第四篇：如何提高部門(mén)影響力

如何提高部門(mén)影響力

海選、PK、李宇春、粉絲團(tuán)??它們能夠成為熱門(mén)詞語(yǔ)，恐怕都要?dú)w功于“超級(jí)女聲”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“超女”）——一檔誕生于2004年、火爆于2005年的湖南電視臺(tái)舉辦的電視選秀節(jié)目。“超女”的空前成功引發(fā)復(fù)制熱潮。今年，東方衛(wèi)視舉辦的電視選秀節(jié)目“加油！好男兒”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“好男兒”）節(jié)目在上海地區(qū)的火爆更有甚“超女”。

時(shí)代的滾滾車(chē)輪推動(dòng)著我們與時(shí)并進(jìn)。我們反對(duì)對(duì)“超女”、“好男兒”等節(jié)目的影響作不切實(shí)際的渲染，但是不可否認(rèn)，它們必定對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值觀、審美觀等產(chǎn)生或多或少的影響。在這樣的背景下，如何向這類(lèi)火爆的節(jié)目“借鏡”，提倡拿來(lái)主義，以揚(yáng)棄的態(tài)度學(xué)習(xí)其積極有益的元素，辦出真正受歡迎的學(xué)生活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織的影響力，就成為時(shí)代給出的一個(gè)新命題。

一、解“超女”之謎

“超女”作為國(guó)外選秀節(jié)目在中國(guó)的首個(gè)本地化版本，三個(gè)名詞最具創(chuàng)新活力：海選、短信投票、粉絲團(tuán)。

1、海選。“想唱就唱”是“超女”的口號(hào)，海選就是口號(hào)的生動(dòng)實(shí)踐。在海選中，任何年滿18歲的女生都能獲得30秒的演唱機(jī)會(huì)，還有可能因此上電視。對(duì)選手來(lái)說(shuō)，在公開(kāi)場(chǎng)合展現(xiàn)自我能獲得一種自我滿足；對(duì)大眾而言，占據(jù)熒屏的人終于從明星變成了我們身邊的“鄰家少女”，增添幾分親切感。海選的意義在于降低了門(mén)檻，擴(kuò)大了“超女”節(jié)目的參與性。對(duì)此，我們應(yīng)以肯定為主。

2、大眾評(píng)判。大眾評(píng)判制度是“超女”對(duì)傳統(tǒng)游戲規(guī)則的變更。以往決定權(quán)掌控在權(quán)威手中，而現(xiàn)在讓觀眾從“旁觀者”轉(zhuǎn)為“參與者”，他們感到從來(lái)沒(méi)有的“做主”感覺(jué)。短信投票等雖然不是新創(chuàng)的互動(dòng)形式，但它們?cè)凇俺敝衅鸬搅藳Q定性的作用，票數(shù)高低直接決定了選手的去留，激發(fā)觀眾對(duì)節(jié)目的熱情投入和直接參與。

當(dāng)然，我們必須看到節(jié)目制作單位的主觀目的是以此為盈利手段（每條短信除0.1元信息費(fèi)外另收費(fèi)1元），但卻在客觀上為觀眾參與節(jié)目提供了更多的可能性。

3、粉絲團(tuán)。“玉米”、“筆桿”、“涼粉”??每位“超女”都擁有自己的專(zhuān)屬“粉絲團(tuán)”，以前的“歌友會(huì)”成了現(xiàn)在的“粉絲團(tuán)”。總決選期間，各大粉絲團(tuán)體的拉票行動(dòng)也進(jìn)入了最高潮。在上海來(lái)福士廣場(chǎng)和全國(guó)各大城市，每天都聚集著大量粉絲，高舉所支持“超女”的宣傳牌，試圖說(shuō)服每位過(guò)往行人都掏出手機(jī)投滿15票。“粉絲團(tuán)”的另一活動(dòng)陣地在網(wǎng)絡(luò)。在“百度貼吧”中，“粉絲”們?yōu)樽约旱呐枷裨O(shè)立了各種“吧”，大家互相發(fā)帖鼓勁，異常熱鬧。

以“夢(mèng)想”統(tǒng)領(lǐng)，借助“海選”、“大眾評(píng)判”的創(chuàng)新手段，與“粉絲團(tuán)”一起“合謀”，外加第一次的新鮮感，“超女”成為一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的娛樂(lè)風(fēng)暴乃至文化風(fēng)潮。1

二、借“超女”之鑒

“超女”引發(fā)的評(píng)論針?shù)h相對(duì)，然而更值得我們深思的問(wèn)題是：“超女”、“好男兒”將會(huì)給青年學(xué)生帶來(lái)怎樣的影響？學(xué)生會(huì)組織如何作出高質(zhì)量的回應(yīng)？比如，青年學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一種很直觀的感覺(jué)：在“超女”節(jié)目中我能通過(guò)手機(jī)短信給我喜歡的選手投票，還可以參加她的“粉絲團(tuán)”上街拉票；但是學(xué)校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)中，我就只能坐在臺(tái)下聽(tīng)報(bào)告或是看別人表演。我們認(rèn)為，這絕非青年學(xué)子之失，而是學(xué)生會(huì)活動(dòng)的理念沒(méi)有跟上時(shí)代的腳步，從而不能滿足青年學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求。

基于這樣的理由，向明中學(xué)學(xué)生會(huì)于2005年9月起組織編寫(xiě)篇幅為五萬(wàn)字的校園讀本《超女熱前的冷思考》，歷時(shí)三個(gè)月完稿，以“超女”熱潮背后的心理分析、“超女”火爆折射中學(xué)生“新偶像觀”、“超女”對(duì)中學(xué)校園活動(dòng)的啟示三大專(zhuān)題為線索，深入追擊“超女”現(xiàn)象，并試圖從中汲取其對(duì)學(xué)生會(huì)活動(dòng)值得借鑒的元素。復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)胡守鈞教授、上海社科院青少年研究員楊雄等專(zhuān)家和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)接受了編寫(xiě)組專(zhuān)訪，新華社等作了重點(diǎn)報(bào)道，獲得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

不可否認(rèn)，作為一檔電視娛樂(lè)節(jié)目，“超女”商業(yè)性頗為濃重，然而撇開(kāi)這些因素，“超級(jí)女聲”對(duì)于學(xué)生會(huì)活動(dòng)有不少可資借鑒的啟示。

1、提倡平等的態(tài)度。學(xué)生會(huì)活動(dòng)要體現(xiàn)導(dǎo)向性和教育功能，這是由學(xué)生會(huì)組織的性質(zhì)決定的。但是，導(dǎo)向鮮明不等于形式老套，教育功能也不能和板起臉來(lái)上課劃等號(hào)，目的和形式是完全不同的兩個(gè)概念。

學(xué)生會(huì)策劃活動(dòng)時(shí)應(yīng)以平等的姿態(tài)傾聽(tīng)青年學(xué)生的心聲，通過(guò)“金點(diǎn)子信箱”、“民意調(diào)查”、“聽(tīng)證會(huì)”、“學(xué)生組委會(huì)”等形式，了解青年學(xué)生的所思所想、所需所好，切實(shí)滿足他們的精神文化需求，拉近活動(dòng)與青年學(xué)生的距離，以期達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。“平等”的另一層含義就是活動(dòng)的“低門(mén)檻”。因此，我們要增強(qiáng)活動(dòng)的群眾性，力避所謂“精英活動(dòng)”，拓寬活動(dòng)的參與面。

2、提倡新鮮的形式。有報(bào)人說(shuō)“報(bào)賣(mài)一張皮（指頭版），也賣(mài)一行題（指頭版標(biāo)題）”。無(wú)論是報(bào)紙的頭版還是頭版的標(biāo)題，都是“形式”，形式作為活動(dòng)內(nèi)容的外顯，是與青年學(xué)生打照面的先鋒，其作用不可小覷。

以由杭州市青少年活動(dòng)中心和有關(guān)媒體合辦的“這一代的聲音——浙江省暨杭州市中學(xué)校園文學(xué)PK大賽”為例，雖然是校園文學(xué)的老主題，但由于“老酒裝新瓶”，以文學(xué)社團(tuán)為單位，以“博客”這一Web2.0時(shí)代的“弄潮兒”為載體，歷經(jīng)海選、復(fù)選、總決選，青年學(xué)生熱情參與，形成了較大的社會(huì)影響。

3、提倡互動(dòng)的手段。我們常有一個(gè)困惑，那就是學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)大多達(dá)不到“火爆”的程度，一個(gè)原因是門(mén)檻過(guò)高，另一個(gè)原因就是缺乏互動(dòng)，廣大青年學(xué)生只能做觀眾、聽(tīng)眾，當(dāng)然缺乏興趣。短信投票的本質(zhì)是互動(dòng)，是電視節(jié)目與觀眾的直接交流。通過(guò)互動(dòng)，觀眾獲得了表達(dá)自己聲音的渠道。

如我們?cè)凇跋蛎髦骸彼囆g(shù)節(jié)原創(chuàng)音樂(lè)大賽中，由青年學(xué)生當(dāng)場(chǎng)投票決出“最具人氣獎(jiǎng)”，成為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的有力手段。我們認(rèn)為，互動(dòng)不僅僅是手段，更是一個(gè)理念，它暗喻人人都來(lái)做活動(dòng)的積極參與者。

4、提倡積極的引導(dǎo)。不可否認(rèn)，“超女”也造成了青少年對(duì)某些概念的誤讀和不良的心理狀態(tài)，易使青少年盲從攀比、浮躁投機(jī)。而由于缺乏足夠的判斷力，也會(huì)導(dǎo)致非理性行為。除此之外，“一夜成名”的傳奇如若缺乏引導(dǎo)，也易使青少年沉溺于成名的幻想泡沫之中。而過(guò)度熱衷于此類(lèi)節(jié)目，必定會(huì)影響學(xué)習(xí)和身心健康。因此，學(xué)生會(huì)組織要把準(zhǔn)方向，進(jìn)行積極有力的引導(dǎo)。

三、采“超女”之長(zhǎng)

綜上所述，我們感到：“超女”、“好男兒”等選秀節(jié)目在某種程度上契合青少年的精神文化需求，因此關(guān)注和探尋其對(duì)青少年施加何種影響，它的火爆一時(shí)反映了當(dāng)代青少年怎樣的心理狀況與成長(zhǎng)環(huán)境等問(wèn)題，是有益的思考和探索。

我們要堅(jiān)持更新理念，拓寬參與，強(qiáng)化互動(dòng)，辦真正貼近和滿足當(dāng)代學(xué)生的需求的活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織的影響力。

? 舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班的必要性

我們學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)勞動(dòng)者的主要陣地。要把學(xué)校工作做好，把中專(zhuān)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的現(xiàn)代職業(yè)勞動(dòng)者，除學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)職能部門(mén)和全體教職員工的努力之外，學(xué)生會(huì)干部是一支十分重要的力量，可稱(chēng)為學(xué)校第二政工干部隊(duì)伍。學(xué)生會(huì)干部是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的得力助手和參謀，是搞好校風(fēng)建設(shè)的帶頭人和火車(chē)頭。學(xué)生會(huì)干部作用發(fā)揮得如何，對(duì)于辦好中職有著十分重要的意義。具體來(lái)說(shuō)，我校舉辦學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)班有四個(gè)方面的必要性。

（一）構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)工程，需要全體學(xué)生干部能夠發(fā)揮火車(chē)頭作用。新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校把校風(fēng)建設(shè)作為突破口，狠抓優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)和學(xué)生規(guī)范化管理，召開(kāi)了構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，開(kāi)展了創(chuàng)文明宿舍和文明班活動(dòng)，啟動(dòng)了禮儀教育工程和健康教育工程等等。所有這些活動(dòng)，都緊緊圍繞校風(fēng)建設(shè)來(lái)展開(kāi)，收到了初步的效果，校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)風(fēng)日漸濃厚，但與優(yōu)良校風(fēng)還有較大的差距，正是基于這種認(rèn)識(shí)和構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)的需要，要求全體學(xué)生干部一定要在構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)活動(dòng)中發(fā)揮更大的作用，真正擔(dān)當(dāng)起火車(chē)頭的功能。因此，這個(gè)培訓(xùn)班可以說(shuō)是“加油站”，主要為學(xué)生會(huì)干部鼓勁和加油，讓全體學(xué)生會(huì)干部發(fā)揮更大的作用。

（二）學(xué)校育人工作從管理機(jī)制向育人機(jī)制轉(zhuǎn)變，需要學(xué)生會(huì)干部提高綜合素質(zhì)。我校的育人目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為基礎(chǔ)扎實(shí)、技能過(guò)硬、品德優(yōu)良、素質(zhì)全面的現(xiàn)代職業(yè)勞動(dòng)者。為此必須轉(zhuǎn)變育人機(jī)制，從過(guò)去靠制度管人向教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人轉(zhuǎn)變，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我們要調(diào)整思維，改變方法，提升素質(zhì)。學(xué)生會(huì)干部作為學(xué)生工作的主力軍，要切實(shí)提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)育人工作的轉(zhuǎn)變，所以開(kāi)辦學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)班，旨在提升學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì)。

（三）從當(dāng)前我校學(xué)生會(huì)干部工作方法和工作藝術(shù)來(lái)看，急需提高學(xué)生會(huì)干部的組織管理能力。目前我校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，主流是好的，多數(shù)干部工作有成效，有創(chuàng)新精神。但我們也應(yīng)該看到，這支隊(duì)伍素質(zhì)不夠齊整、作風(fēng)不夠硬朗、方法不夠科學(xué)、工作藝術(shù)不夠靈活自如，導(dǎo)致推動(dòng)工作不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)、不平衡。學(xué)生會(huì)有些部門(mén)工作沒(méi)有起到積極作用。因此，這次把大家集中起來(lái)，就是為了教授工作方法，明確工作職責(zé)，提高工作藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的組織管理能力，以便更好地推動(dòng)工作。

（四）從學(xué)校發(fā)展角度來(lái)看，學(xué)生會(huì)干部必須與學(xué)校保持高度一致，密切配合學(xué)校的整體工作。

當(dāng)前我校正處在發(fā)展期，方方面面的工作都必須方向明確、認(rèn)識(shí)一致、思路清晰、方法得當(dāng)。特別是學(xué)生會(huì)干部必須從發(fā)展角度來(lái)看待當(dāng)前學(xué)校工作中仍然存在的矛盾和困難，正確處理學(xué)校與學(xué)生之間的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生會(huì)干部如何站隊(duì)呢？我認(rèn)為必須與學(xué)校保持高度一致，密切配合學(xué)校的整體工作，從學(xué)校全局出發(fā)，著眼于學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注學(xué)校的形象和聲譽(yù)，為學(xué)校的發(fā)展增色生輝。是開(kāi)辦學(xué)生干部培訓(xùn)班的又一個(gè)目的。

二、當(dāng)前我校學(xué)生會(huì)干部中存在的主要問(wèn)題

在肯定我校學(xué)生會(huì)干部主流是好的同時(shí)，從更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)生干部仍然存在下列主要問(wèn)題：

（一）缺乏活力。我校各級(jí)學(xué)生干部能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過(guò)于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。今后學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

（二）缺乏動(dòng)力。學(xué)生會(huì)干部是“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識(shí)在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。在校當(dāng)學(xué)生會(huì)干部從某種意義上來(lái)說(shuō)是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生會(huì)干部要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

（三）缺乏合力。學(xué)生會(huì)干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任合作不力，與學(xué)生溝通不夠。因此，工作開(kāi)展不順，工作效果欠佳。我希望各干部要加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同營(yíng)造管理特色。

（四）缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生會(huì)干部身上，他們?nèi)狈μ亻L(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。因此，學(xué)生會(huì)干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)才

干，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。學(xué)生會(huì)干部必須具備優(yōu)良的品德、過(guò)硬的特長(zhǎng)、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的精神等綜合素質(zhì)。

（五）缺乏魄力。學(xué)生會(huì)干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個(gè)別學(xué)生干部缺乏魄力，主要是個(gè)人影響力不夠，不能支配周?chē)娜恕Ｒ虼耍瑢W(xué)生干部要注意品行修煉，提高自身的威信，增強(qiáng)工作魄力。

三、學(xué)生干部形象和作用

學(xué)生干部要注重良好形象的樹(shù)立，并發(fā)揮學(xué)生干部應(yīng)有的作用。

（一）學(xué)生會(huì)干部形象。學(xué)生會(huì)干部是學(xué)生代表，應(yīng)讓學(xué)生“稱(chēng)心”，讓老師“放心”。學(xué)生會(huì)干部形象應(yīng)該是公正不偏心、實(shí)干不浮夸、勤奮不懶惰、文明不落俗、守紀(jì)不違規(guī)。

（二）學(xué)生會(huì)干部作用。學(xué)生會(huì)干部在學(xué)生工作中，應(yīng)發(fā)揮五個(gè)方面的作用。一是信息源的作用；二是參謀的作用；三是堡壘的作用；四是橋梁的作用；五是模范帶頭的作用。

四、學(xué)生會(huì)干部工作方法

學(xué)生會(huì)干部工作如果沒(méi)有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)。可見(jiàn)，學(xué)生會(huì)干部要把工作做好，就必須講究工作方法，通過(guò)正確的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)。下面結(jié)合我校實(shí)際情況，談?wù)剬W(xué)生會(huì)干部工作的方法問(wèn)題。

（一）學(xué)生會(huì)干部常用的工作方法

１、宣傳鼓動(dòng)方法。學(xué)生工作是群體性工作，學(xué)生會(huì)干部必須注意宣傳發(fā)動(dòng)工作，學(xué)會(huì)號(hào)召全體同學(xué)共同參與工作的本領(lǐng)。

２、以身作則，勇于實(shí)踐方法。學(xué)生干部是學(xué)生工作帶頭人，必 須處處以身作則，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持身教重于言教的方法，通過(guò)自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。

３、榜樣教育法。樹(shù)立學(xué)生榜樣，教育同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)是學(xué)生會(huì)干部做好學(xué)生工作的有效方法。

４、請(qǐng)示匯報(bào)方法。學(xué)生會(huì)干部要準(zhǔn)確地把握學(xué)生工作的重點(diǎn)，切實(shí)解決好學(xué)生工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。必須經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)工作。

（二）學(xué)生會(huì)干部正確處理與學(xué)生關(guān)系的方法

學(xué)生會(huì)干部工作是服務(wù)全體同學(xué)的工作。在工作中，要注意三點(diǎn)： 一是要尊重同學(xué)個(gè)性，動(dòng)之以情，服之以理；二是要團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，真誠(chéng)友愛(ài)相處；三是要正面引導(dǎo)和教育，善于指正同學(xué)的不良現(xiàn)象和行為。

（三）學(xué)生會(huì)干部正確處理學(xué)校與學(xué)生關(guān)系的方法

學(xué)生會(huì)干部是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁。在實(shí)際工作中，要求學(xué)生干 部必須正確地處理好這兩者的關(guān)系，保證學(xué)校工作和學(xué)生工作同步進(jìn)行。如何處理這兩者的關(guān)系呢？我認(rèn)為學(xué)生會(huì)干部必須做到四點(diǎn)：一是要確立主人翁地位，堅(jiān)持從學(xué)校全局出發(fā)的原則。二要堅(jiān)持從嚴(yán)治校的原則，堅(jiān)持系統(tǒng)管理學(xué)生的工作方針。三是堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)，敢于糾正同學(xué)中的不良行為和現(xiàn)象。四是一切服從學(xué)校的命令，令行禁止，有效地調(diào)整工作步伐。

（四）新任學(xué)生會(huì)干部開(kāi)展工作的方法

１、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確治班目標(biāo)。

２、制訂工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)和要求。

３、合理分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓落實(shí)，建立管理機(jī)制。

４、堅(jiān)持樹(shù)立正氣，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造管理特色。

５、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效改進(jìn)工作方法。

第五篇：提高非權(quán)力影響力

年輕干部要注重提高非權(quán)力影響力

非權(quán)力影響力是一種自然影響力，就是我們常說(shuō)的真理的力量、人格的力量及個(gè)人魅力等。作為年輕干部，要正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)差距，加強(qiáng)修煉，注重培養(yǎng)、提高非權(quán)力影響力。

堅(jiān)持道德為本的做人原則。高尚的道德品質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部做人的根本，也是從政的基礎(chǔ)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先必須有高尚的個(gè)人品德，才能博得其下屬員工發(fā)自內(nèi)心的尊敬。

塑造學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)的新形象。要長(zhǎng)期堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高自身的理論水平和宏觀思辯本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)特別注重學(xué)習(xí)哲學(xué)。具有較高哲學(xué)素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)，還要十分重視業(yè)務(wù)知識(shí)的更新學(xué)習(xí)。必須堅(jiān)持深入實(shí)際，在實(shí)踐中豐富和提高自己，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法，提高組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)駕馭和處理各種復(fù)雜問(wèn)題的能力。

打造謙虛廉潔親民為民的品牌。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要得到群眾的擁護(hù)和支持，首先要親民，對(duì)人民群眾要有感情。其次要為民，心中有群眾，辦事為人民，把人民群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興、擁護(hù)不擁護(hù)作為自己想問(wèn)題、辦事情、做決策的出發(fā)點(diǎn)。第三要憂民。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)人民群眾的疾苦，對(duì)人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題要有一種不解決就吃不香、睡不穩(wěn)的心理。第四，要廉潔自律，將甘于清貧作為一種品格、一種修養(yǎng)、一種美德、一種境界來(lái)體驗(yàn)。要禁奢侈，講節(jié)約，重廉潔，做到慎獨(dú)、慎微、慎始。

三、增強(qiáng)非權(quán)力影響力的途徑

（一）要有良好的思想品德和工作作風(fēng)。為人正直, 與人為善, 待人真誠(chéng), 實(shí)事求是, 一切從實(shí)際出發(fā), 不搞形式主義, 處事要正, 任人唯賢。這是中層干部非權(quán)力影響力的基礎(chǔ)。下屬總希望自己的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是一個(gè)品德高尚, 誠(chéng)實(shí)正直的人, 是一個(gè)作風(fēng)正派的人, 這樣才能增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。

（二）要有寬廣的胸懷和宏大的氣量。一是要能容人容事, 能夠把意見(jiàn)相同與意見(jiàn)不同的人都團(tuán)結(jié)在自己周?chē)?二是能夠做到大事清楚, 小事明白, 但又不事無(wú)巨細(xì)一把抓。要讓下屬認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)精明能干, 是非清楚, 堅(jiān)持原則, 但又不是一個(gè)事必躬親, 精明而又不聰明的人。

（三）要有相應(yīng)的文化程度和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部首先要具備較高的學(xué)歷, 一般來(lái)講, 這是人們用來(lái)衡量個(gè)人文化水平高低的標(biāo)準(zhǔn);從綜合執(zhí)法趨勢(shì)來(lái)看, 中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有大專(zhuān)以上學(xué)歷。其次要有與工作相適應(yīng)的知識(shí), 特別是要有較廣博的知識(shí)面, 對(duì)心理學(xué)、邏輯學(xué)、哲學(xué)以及天文地理都應(yīng)有一定的掌握。要使下屬意識(shí)到自己的領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是有真才實(shí)學(xué)的。

（四）要有堅(jiān)定的政治信念和一定的政治理論水平。在當(dāng)前, 特別要學(xué)習(xí)江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想, 堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策, 把“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策融化在城管監(jiān)察的實(shí)際工作中, 堅(jiān)定政治信念, 提高政治理論水平。這樣, 既能提高中層干部分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力, 又能得心應(yīng)手地做好隊(duì)員的宣傳工作。

（五）要有較強(qiáng)的適應(yīng)性和盡快成為內(nèi)行。服從組織安排是中層干部必備的素質(zhì)。它要求中層干部要有較強(qiáng)的適應(yīng)性, 不論在什么崗位, 都要盡快進(jìn)入角色, 學(xué)習(xí)并掌握業(yè)務(wù)情況, 逐步成為行家。一個(gè)說(shuō)外行話的中層干部,肯定影響其有效地行使指揮權(quán), 長(zhǎng)期當(dāng)外行, 就會(huì)站不住腳。

（六）要有創(chuàng)造性的思維和準(zhǔn)確的判斷力。要使一個(gè)分隊(duì)經(jīng)常保持活力, 充滿生機(jī), 領(lǐng)導(dǎo)者就必須具有勇于開(kāi)拓不斷進(jìn)取的精神。一個(gè)創(chuàng)造型的領(lǐng)導(dǎo), 能夠經(jīng)常鼓舞下屬不斷前進(jìn)； 一個(gè)經(jīng)常能夠作出正確決策的領(lǐng)導(dǎo)就能得到下屬的尊重, 從而也增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)者的威信。因此, 作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí), 敢于開(kāi)拓進(jìn)取, 提高決策能力。

（七）要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力并富有幽默感。領(lǐng)導(dǎo)者的意圖、命令、鼓動(dòng)、宣傳, 都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。相同的內(nèi)容, 由于運(yùn)用了不同的語(yǔ)言表達(dá)形式, 效果會(huì)完全不一樣, 所以要求中層領(lǐng)導(dǎo)者不斷地提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)與下屬并不是單純的命令與服從的關(guān)系, 更多的是在一起工作與交往。一個(gè)富有幽默感的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)縮短與下屬的心理距離, 從而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的吸引力。

（八）要有身先士卒的品格和關(guān)心下屬的好作風(fēng)。一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)干部要求下屬做到的, 自己首先要做到, 而且要求做得比下屬更好；要嚴(yán)于律己, 廉潔奉公;要講奉獻(xiàn), 要有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí)。中層領(lǐng)導(dǎo)者這樣做了, 肯定會(huì)得到下屬的尊敬。中層領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬, 幫助下屬解決一些實(shí)際困難, 下屬就會(huì)認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)通情達(dá)理的人, 體察民情的人, 而下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心和幫助, 往往會(huì)用更好的工作態(tài)度來(lái)報(bào)答。這樣, 領(lǐng)導(dǎo)的影響力也就增強(qiáng)了。