第一篇：績(jī)效考核首頁(yè)

周磯辦事處村級(jí)公共衛(wèi)生績(jī)效考核細(xì)則

考核單位：負(fù)責(zé)人：時(shí)間：

應(yīng)得分：實(shí)得分：得分率：

考核人員簽字：

被檢單位簽字：

第二篇：教案首頁(yè)

教 案 首 頁(yè)

授課時(shí)間

2018-3-7 使用班級(jí)

機(jī)電17-

1、機(jī)修17-1

授課時(shí)間

2018-3-7 使用班級(jí)

電氣17-1

授課時(shí)間

2018-3-8使用班級(jí)

機(jī)電17-

2、通信17-1

授課時(shí)間

2018-3-8 使用班級(jí)

電信17-

5、6 課題名稱：第2講：半導(dǎo)體及二極管的基本知識(shí)

教學(xué)目的：掌握半導(dǎo)體、本征半導(dǎo)體、P型半導(dǎo)體、N型半導(dǎo)體的概念、PN結(jié)的特性、半導(dǎo)體二極管的特性。

教學(xué)重點(diǎn)：P型半導(dǎo)體、N型半導(dǎo)體的概念、PN結(jié)的特性。

教學(xué)難點(diǎn)：PN結(jié)的特性、半導(dǎo)體二極管的特性。

教學(xué)方法：講授

教學(xué)手段：多媒體

作業(yè)：PN結(jié)有什么特性？

教案實(shí)施效果追記：剛開(kāi)始內(nèi)容較簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)起來(lái)較容易。

第三篇：教案首頁(yè)

畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校

工業(yè)與民用建筑專業(yè)（2010級(jí)1、2班）

教師：閔宇航

施

工

工

藝

教 案 首 頁(yè)

第 1周2月 29日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 1.1安裝前的準(zhǔn)備工作

教學(xué)目的要求: 基層處理要干凈,高低不平處要先鑿平和修補(bǔ), 基層應(yīng)清潔，不能有砂漿、尤其是白灰砂漿灰、油漬等，并用水濕潤(rùn)地面。

鋪裝石材、瓷質(zhì)磚時(shí)必須安放標(biāo)準(zhǔn)塊,標(biāo)準(zhǔn)塊應(yīng)安放在十字線交點(diǎn),對(duì)角安裝。

重點(diǎn): 基層處理要干凈 難點(diǎn)；基層處理要干凈

教學(xué)類型：課堂教學(xué)

教具：施工圖紙

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第 1周3月2日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 1.2安裝下部和側(cè)邊邊框

教學(xué)目的要求: 本課程前續(xù)課程建筑識(shí)圖與制圖、建筑工程測(cè)量、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造程學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)該圖紙已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在本課程學(xué)習(xí)時(shí)，主要是從圖紙項(xiàng)目的建造角度均采用典型項(xiàng)目圖紙（磚混結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、單層排架預(yù)應(yīng)力屋架結(jié)構(gòu)）驅(qū)動(dòng)教學(xué)，到本課來(lái)閱讀和認(rèn)識(shí)。

? 重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)地基處理與基礎(chǔ)工程工程合理的施工方案；

難點(diǎn)；

教學(xué)類型：課堂教學(xué) 教具：

作業(yè)：第1、2、3、4、5、教 案 首 頁(yè)

第1周3月 5日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§1.3 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程土方工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目土方工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程土方施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程土方工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行土方工程的質(zhì)量檢驗(yàn), 鍛煉和提高學(xué)生的職業(yè)能力，做到“干中學(xué)，學(xué)中干”。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)土方工程合理的施工方案；

難點(diǎn)；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成土方施工中遇到的一些必要計(jì)算；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具： 作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第2 周3月 7 日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§1.3

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程土方工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目土方工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程土方施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程土方工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行土方工程的質(zhì)量檢驗(yàn), 鍛煉和提高學(xué)生的職業(yè)能力，做到“干中學(xué)，學(xué)中干”。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)土方工程合理的施工方案；

難點(diǎn)；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)土方工程合理的施工方案；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第2 周3 月 9日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§2.。1

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程土方工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目土方工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程土方施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程土方工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行土方工程的質(zhì)量檢驗(yàn), 鍛煉和提高學(xué)生的職業(yè)能力，做到“干中學(xué)，學(xué)中干”。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑土方工程施工技術(shù)交底；

難點(diǎn)；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑土方工程施工技術(shù)交底； 教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第2周3月 12日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§2。2

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程地基基礎(chǔ)工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目地基基礎(chǔ)工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程地基基礎(chǔ)施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程地基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行地基基礎(chǔ)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)基礎(chǔ)工程合理的施工方案；

難點(diǎn)；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)基礎(chǔ)工程合理的施工方案；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第3 周3月 14 日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§2.3

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程地基基礎(chǔ)工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目地基基礎(chǔ)工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程地基基礎(chǔ)施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程地基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行地基基礎(chǔ)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成基礎(chǔ)施工中遇到的一些必要計(jì)算；

難點(diǎn)；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第3 周3月 16日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§2.3

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程地基基礎(chǔ)工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目地基基礎(chǔ)工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程地基基礎(chǔ)施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程地基基礎(chǔ)工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行地基基礎(chǔ)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

難點(diǎn)；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成基礎(chǔ)施工中遇到的一些必要計(jì)算；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：第1、5、7、8、9

教 案 首 頁(yè)

第3 周3月19 日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§3 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程鋼筋混凝土工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目鋼筋混凝土工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)鋼筋混凝土工程合理的施工方案；

難點(diǎn)；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第4 周3月 23日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 3 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程鋼筋混凝土工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目鋼筋混凝土工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成鋼筋混凝土工程施工中遇到的一些必要計(jì)算；

難點(diǎn)；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成鋼筋混凝土工程施工中遇到的一些必要計(jì)算；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第4周3月21日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§3 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程鋼筋混凝土工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目鋼筋混凝土工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底；

難點(diǎn)；能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：第2、3、4、6

教 案 首 頁(yè)

第4周3月 23日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§3

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程鋼筋混凝土工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目鋼筋混凝土工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

難點(diǎn)；能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第5 周3月26日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 3

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程鋼筋混凝土工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目鋼筋混凝土工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

難點(diǎn)；能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第5周3月 28日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§4

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程鋼筋混凝土工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目鋼筋混凝土工程合理的施工方案，查找資料和完成該工程鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程鋼筋混凝土工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行鋼筋混凝土工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn): 掌握一般建筑鋼筋混凝土工程的常規(guī)施工工藝、施工方法及包含的原理； 難點(diǎn)；掌握一般建筑鋼筋混凝土工程的常規(guī)施工工藝、施工方法及包含的原理； 教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第5 周3月 30日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目合理的施工方案，查找資料和完成該工程施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)結(jié)構(gòu)安裝工程合理的施工方案；

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)結(jié)構(gòu)安裝工程合理的施工方案

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具： 作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第6周4月2日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§4 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目合理的施工方案，查找資料和完成該工程施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)結(jié)構(gòu)安裝工程合理的施工方案

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)結(jié)構(gòu)安裝工程合理的施工方案

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第6周4月 4日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目合理的施工方案，查找資料和完成該工程施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成結(jié)構(gòu)安裝施工中遇到的一些必要計(jì)算；

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成結(jié)構(gòu)安裝施工中遇到的一些必要計(jì)算；

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第6 周4月 6日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目合理的施工方案，查找資料和完成該工程施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑結(jié)構(gòu)安裝工程施工技術(shù)交底；

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑結(jié)構(gòu)安裝工程施工技術(shù)交底；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第7周4月9日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4 教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目合理的施工方案，查找資料和完成該工程施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑結(jié)構(gòu)安裝工程施工技術(shù)交底；

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件編寫(xiě)一般建筑結(jié)構(gòu)安裝工程施工技術(shù)交底；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第7周4月 11日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目合理的施工方案，查找資料和完成該工程施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn)：視距測(cè)量原理；經(jīng)緯儀測(cè)繪法地形圖的方法；地形圖的應(yīng)用。

難點(diǎn)：視距測(cè)量原理；地形圖的分幅與編號(hào)。

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第7周4月13日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4

教學(xué)目的要求: 根據(jù)本圖紙項(xiàng)目工程施工需要選擇相關(guān)施工技術(shù)知識(shí)，根據(jù)建筑施工事前控制、事中控制、事后控制對(duì)施工技術(shù)的要求，選擇和制定該項(xiàng)目合理的施工方案，查找資料和完成該工程施工中遇到的一些必要計(jì)算，編寫(xiě)該工程施工技術(shù)交底，根據(jù)校內(nèi)和校外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)進(jìn)行工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

重點(diǎn)：能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)結(jié)構(gòu)安裝工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

難點(diǎn)：能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收方法及驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行常規(guī)結(jié)構(gòu)安裝工程的質(zhì)量檢驗(yàn)。

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

教具：

作業(yè)：第1、2、3、4

教 案 首 頁(yè)

第8周4月16 日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4 教學(xué)目的要求: 本課程具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)在于課本直觀性差，學(xué)生難于理解建筑施工的技術(shù)要點(diǎn)和時(shí)空、組織關(guān)系。本課程采取以下辦法加以解決：

重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程合理的施工方案；

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程合理的施工方案；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué)

作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第8周4月 18日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4 教學(xué)目的要求: 本課程具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)在于課本直觀性差，學(xué)生難于理解建筑施工的技術(shù)要點(diǎn)和時(shí)空、組織關(guān)系。本課程采取以下辦法加以解決：

重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程合理的施工方案；

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定常規(guī)預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程合理的施工方案；

教學(xué)類型： 課堂教學(xué) 作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

第8周4月 20 日1、2、3、4節(jié)

授課章節(jié)

§ 4 教學(xué)目的要求: 本課程具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)在于課本直觀性差，學(xué)生難于理解建筑施工的技術(shù)要點(diǎn)和時(shí)空、組織關(guān)系。本課程采取以下辦法加以解決：

重點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算；

難點(diǎn)：能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，查找資料和完成預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土施工中遇到的一些必要計(jì)算；

教具： 作業(yè)：

教 案 首 頁(yè)

授課章節(jié)

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教學(xué)類型： 作業(yè)：

第9周4月23日

1、復(fù)習(xí)2、3、4節(jié)

教 案 首 頁(yè)

授課章節(jié)

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

教學(xué)類型：作業(yè)：

第9周4月復(fù)習(xí)

課堂教學(xué)

25日1、2、3、4節(jié)

教 案 首 頁(yè)

授課章節(jié)

第9周4月 27日3、4節(jié)

考試

第四篇：勞動(dòng)合同首頁(yè)

勞動(dòng)合同書(shū)

甲方（用人單位）名稱：

住所：

法定代表人（委托代理人）：

聯(lián)系電話：

乙方（勞動(dòng)者）姓名：

性別：

住址：

居民身份證號(hào)碼：

聯(lián)系電話：

四川省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳印制

第五篇：文秘首頁(yè)（范文模版）

優(yōu)秀教師個(gè)人典型事跡材料

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

一、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生

調(diào)入龍華山小學(xué)不到兩年，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。在“仙桃市第一期班主任骨干高級(jí)研修班”培訓(xùn)中，撰寫(xiě)的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報(bào)上。

我能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生毛一祥家庭非常貧困，爸爸是聾啞人、奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，媽媽已多年不知音迅，小毛小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫小毛走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，小毛的爺爺突然病逝，帶走了僅有的一點(diǎn)退休費(fèi)，我就主動(dòng)為小毛交了50元錢的書(shū)本費(fèi)。還在班里開(kāi)了特殊班會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫小毛從家庭不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛(ài)心。

二、用自己的行動(dòng)感染教師

俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部。”在教導(dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、博客、課件去參評(píng)，我就帶頭撰寫(xiě)、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫(xiě)好，讓其他教師無(wú)話可說(shuō)。

在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因?yàn)閷W(xué)生離戰(zhàn)爭(zhēng)年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂(lè)朗誦了《媽媽的愛(ài)》這首小詩(shī)。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個(gè)課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無(wú)華，獲得了師生的好評(píng)。在我的影響下，學(xué)校的老師，無(wú)論是上常態(tài)課，還是公開(kāi)課，都喜歡到電子白板室去。

四、用改正缺點(diǎn)的方式提升

從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書(shū)的閱讀量不夠，總是覺(jué)得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書(shū)，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來(lái)的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過(guò)關(guān)，我卻沒(méi)有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請(qǐng)教這方面的做法。

我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓撸桓兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝。