第一篇：童話節(jié)

冶青聯(lián)發(fā)[2010]6號(hào)

關(guān)于舉辦大冶市首屆少兒童話節(jié)的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）、街道辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)團(tuán)委，各相關(guān)中小學(xué)校：

為加強(qiáng)我市未成年人思想道德建設(shè)，深入推進(jìn)“知我大冶、愛我大冶、興我大冶”青少年主題教育，提升少年兒童閱讀能力，表達(dá)能力和創(chuàng)作能力。根據(jù)共青團(tuán)黃石市委、黃石市教育局、黃石市少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于舉辦黃石市第二屆少兒童話節(jié)的通知》（黃青聯(lián)發(fā)[2010]8號(hào)）文件精神，團(tuán)市委、市教育局決定，聯(lián)合舉辦大冶市首屆少兒童話節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

童真童話〃陽(yáng)光長(zhǎng)大

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年6月至10月

三、參加對(duì)象

全市6-14周歲的少年兒童

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、讀童話。組織少年兒童集中一段時(shí)間系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典，在全市各小學(xué)掀起讀童話、看童話的高潮。

2、講童話。采取班會(huì)、隊(duì)會(huì)、成立興趣小組、舉行童話故事會(huì)、布置課外作業(yè)等多種形式，動(dòng)員廣大少年兒童在學(xué)校、在家庭講童話故事，以提高他們的閱讀興趣和表達(dá)能力。

3、評(píng)童話。組織引導(dǎo)廣大少年兒童在閱讀經(jīng)典童話后，開展討論交流，撰寫讀后感，暢談對(duì)經(jīng)典童話的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感受。

4、寫童話。各學(xué)校在組織讀講評(píng)童話的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)少年兒童在暑假期間以大冶的歷史、文化、山水、人文等多元素寫童話。寫童話以健康、積極、向上為主旨思想，可以原創(chuàng)，也可以改編，創(chuàng)作童話可以個(gè)人名義進(jìn)行，也可以集體形式進(jìn)行。形成童話作品（字?jǐn)?shù)限2000字以內(nèi)）后，由教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）、街道辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)團(tuán)委組織所轄學(xué)校進(jìn)行初選，在擇優(yōu)的基礎(chǔ)上，于9月10日前向團(tuán)市委學(xué)校部報(bào)送3-5篇優(yōu)秀作品。

5、演童話。各學(xué)校在少年兒童認(rèn)真閱讀童話、準(zhǔn)確理解童話和創(chuàng)作童話的基礎(chǔ)上，組織他們以音樂劇、小型話劇等形式對(duì)經(jīng)典童話、童話片段、自創(chuàng)童話進(jìn)行排練、表演。團(tuán)市委將聯(lián)合市教育局，舉辦大冶市首屆少兒童話劇創(chuàng)作演出比賽，決出優(yōu)勝節(jié)目進(jìn)行表彰，并推薦參加黃石市第二屆少兒童話節(jié)。

五、有關(guān)要求

1、舉辦全市首屆少兒童話節(jié)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)具體措施，也是推進(jìn)素質(zhì)教育，陶冶少年兒童情操的一項(xiàng)主要活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）、街道辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)團(tuán)委，各相關(guān)中小學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，切實(shí)做好童話節(jié)系列活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、宣傳等工作。

2、各學(xué)校在當(dāng)?shù)貓F(tuán)委和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，要采取多種形式開展校園童話節(jié)活動(dòng)。要認(rèn)真組織書籍，合理安排時(shí)間，組織在校學(xué)生讀童話、講童話、評(píng)童話、寫童話、演童話，培養(yǎng)少年兒童對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品特別是經(jīng)典童話的興趣，增強(qiáng)閱讀理解童話和文學(xué)創(chuàng)作的能力。

3、團(tuán)市委、市教育局將于國(guó)慶節(jié)前后舉辦首屆童話劇創(chuàng)作和表演大賽（一般每個(gè)劇目參演人數(shù)不超過20人，時(shí)間不超過10分鐘，具體比賽方案另發(fā)）。

聯(lián)系人：胡莉 張菡

聯(lián)系電話：87126898727018

e-mail:dy_tsw@163.com

共青團(tuán)大冶市委大冶市教育局

2010年6月3日

一個(gè)是作品電子版，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是3到5篇

一個(gè)是節(jié)目，需要事先提供節(jié)目名字、形式，參賽單位和參賽人數(shù)等具體的

第二篇：童話節(jié)主持詞

童話節(jié)主持詞

（樂隊(duì)演奏完《春天里》出場(chǎng)）

1、好，謝謝管樂隊(duì)的同學(xué)們和咱們熱情洋溢的老師們。謝謝你們的精彩演繹！

2、如果有一天，當(dāng)我們離開東辰這片美麗的校園，我們一定會(huì)回想起此刻爛漫的陽(yáng)光，請(qǐng)把我留在這童話世界的快樂里。

3、如果有一天，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，請(qǐng)把這美好的記憶，埋在所有同學(xué)們的心坎兒里，心坎兒里！

4、長(zhǎng)大？哥哥姐姐們，海燕在風(fēng)雨中，振翅高飛，它就長(zhǎng)大了；小樹在雨露的哺育下，茁壯成長(zhǎng)，它就長(zhǎng)大了；可是我，怎么都長(zhǎng)了6年了，你們都還是叫我“小不點(diǎn)”呢？

1、哈哈！漫漫，來，我們邀請(qǐng)全校的同學(xué)們一起跳起來，唱起來，他們會(huì)告訴你，《我怎樣長(zhǎng)大》？

1、今天冬天，同學(xué)們看到了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大學(xué)，雪花從天而降，那么純潔、那么晶瑩；然而更純美的，是孩子的那顆善良的心，下面請(qǐng)欣賞，由一年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來的舞臺(tái)劇《雪娃娃》。

2、我們的校園綠樹成蔭，到處鳥語(yǔ)花香。山坡上有7棵小樹，也期望著在春天里成長(zhǎng)，看！二年級(jí)的孩子們，來了！

3、“成功者找方法，失敗者找借口！”同學(xué)們，想要成功，你們覺得什么是關(guān)鍵？（生答），呵呵，大家說的都沒錯(cuò)，但是搶占先機(jī)也是十分重要的。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的同學(xué)為大家?guī)淼臄?shù)學(xué)童話節(jié)《搶占制勝點(diǎn)》，他們會(huì)給大家指出通往成功的另一個(gè)法寶。

4、XXX，聽說過湯姆和杰瑞，你會(huì)想到什么？

呵呵，當(dāng)然是那部大家都很熟悉的動(dòng)畫片了，他們兩個(gè)家伙，可是一對(duì)歡喜冤家。

是呀！今天四年級(jí)的老鼠和貓咪們，也來到了我們童話節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)，掌聲歡迎他們上來吧！

5、烏鴉喝水的故事，是我們?cè)偈煜げ贿^的故事，可是一只來自國(guó)外的烏鴉，給我們帶來了一個(gè)與眾不同的故事！（掌聲歡迎五年級(jí)的孩子，為我們帶來新版英語(yǔ)童話劇《烏鴉喝水》。

六一兒童節(jié)主持詞

瀏覽次數(shù)：58720次懸賞分：10 | 解決時(shí)間：2010-6-5 13:09 | 提問者：1046951418

兩個(gè)人，男的和女的。除了這些還要有內(nèi)容，好比開場(chǎng)白加幾首詩(shī)啊，有感情的，但是關(guān)于六一的。最佳答案

你也可以看看這個(gè)，呵呵

風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳,云兒帶著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌,小朋友門帶著歡快的歌,多姿的舞,燦爛的笑,向我們走來了.慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié) 文體展演主持詞

（男）小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

（女）花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，綻開笑臉，吐露芬芳。

（男）鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，嘹亮的鼓號(hào)響徹**廣場(chǎng)，（女）我們?cè)谶@里歡慶自己的節(jié)日，（男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，（女）感謝園丁們的辛勤培育，感謝在座的爺爺奶奶、叔叔阿姨，（男）是您們賦予我們搏擊長(zhǎng)空的力量，是您們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

（女）我們代表全省 少年兒童來向您們匯報(bào)，（男）我們正在奮發(fā)、努力，（女）建設(shè)大而強(qiáng)、富而美的**，我們有能力把重?fù)?dān)挑起。

（男）省暨**市慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)文體展演

（合）現(xiàn)在開始！

（女）中國(guó)向全世界體育健兒發(fā)出邀請(qǐng)，（男）舉辦奧運(yùn)，是十二億華夏兒女共同的心聲，（女）讓我們衷心祝福：

（合）好運(yùn)，北京！

（男）請(qǐng)欣賞歌舞《2008相聚北京》，演出單位：***

（《2008相聚北京》）

（男）群鴿起舞，大雁飛翔，美麗的花環(huán)寄托著我們對(duì)未來的暢想，請(qǐng)欣賞**中心幼兒園的小朋友們表演的《圈操》。

（《圈操》）

（女）鄧爺爺曾說：學(xué)電腦要從娃娃抓起，這些娃娃們就和小電腦交上了朋友，看，他們玩得多起勁啊。

請(qǐng)欣賞集體舞《娃娃·電腦》，演出單位：********第二小學(xué)。

（《娃娃·電腦》）

（男）快樂和甜蜜與我們相伴，陽(yáng)光灑滿幸福的童年，下面請(qǐng)欣賞**幼兒園的小朋友們表演的《腰鼓舞，快樂娃》。

（《腰鼓舞，快樂娃》）

（女）作為跨世紀(jì)的接班人，我們始終牢記——

練就強(qiáng)健體魄，建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)，請(qǐng)欣賞《棍操》，演出單位：**小學(xué)。

（《棍操》）

（男）在這屬于我們自己的日子里，我們要為祖國(guó)的昌盛將管樂奏響，高高舉起星星火炬的旗幟，昂首闊步創(chuàng)造新世紀(jì)的輝煌。

下面請(qǐng)**小學(xué)管弦樂隊(duì)為大家作精彩演出。

（管樂）

（女）千朵花，萬(wàn)朵花，朵朵鮮花獻(xiàn)媽媽，祖國(guó)媽媽春常在，華夏兒女是一家。

請(qǐng)欣賞**幼兒園的小朋友們表演的舞蹈《媽媽您

好》

（《媽媽您好》）

（男）今天我們?cè)谥R(shí)的海洋中徜徉，明天要象勇敢的海燕一樣去搏擊風(fēng)浪，用我們的雙手把祖國(guó)媽媽建設(shè)得更加繁榮、更加富

強(qiáng)。

請(qǐng)欣賞舞蹈《飛翔的海精靈》

（《飛翔的海精靈》）

（女）媽媽把我比做清晨晶瑩的露珠，（男）在太陽(yáng)的照耀下，露珠才會(huì)發(fā)出璀璨的光芒；

（女）爸爸把我比做精致的小船，（男）在寬闊的海洋中，小船才能揚(yáng)帆破浪。

（女）我們深知自己是祖國(guó)的未來，民族的希望，為新世紀(jì)的山東實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)光榮與夢(mèng)想。

（女）省暨**市慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)文體展演到此

結(jié)束！祝大家

（合）身體健康，萬(wàn)事如意！

六一活動(dòng)串聯(lián)詞

甲： 各位領(lǐng)導(dǎo)！

乙： 各位來賓！

丙： 老師和小朋友們！

齊： 大家好！

丙： 彈去五月的風(fēng)塵，迎接六月的陽(yáng)光。

乙： 六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng) ；六月，是童年的太陽(yáng)；

甲： 在歡樂的六·一即將來臨之際，我們迎來了x幼的又一大盛事——XX幼兒園素質(zhì)教育成果展示文藝演出在這里隆重舉行。

乙： xx幼兒園創(chuàng)辦于1984 年六月。

丙： 二十多年來，X幼人堅(jiān)持以“面向未來、追求卓越、服務(wù)社會(huì)”為辦園宗旨、以“健康、聰明、活潑、自信”為培養(yǎng)目標(biāo)、在全面發(fā)展"的素質(zhì)教育思想引航下，積極為孩子們創(chuàng)造自我發(fā)展的空間，為孩子們搭建施展才華的舞臺(tái)，取得了累累碩果。

在他們中間，有得到全國(guó)青少年書畫美術(shù)大賽特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)的孩子們，有獲得市級(jí)各類比賽一、二等獎(jiǎng)的孩子們。x幼的孩子在這塊熱情的園地里，感受到的是成功和喜悅，還有來自所有關(guān)心他們成長(zhǎng)的社會(huì)各界人士的愛心接力。

乙： 今天讓我們共同來感受x幼孩子的成長(zhǎng)快樂，一起來領(lǐng)略x幼教師們多采多姿的風(fēng)采。

甲： 我宣布《金色搖籃 金色暢想》xx幼兒園素質(zhì)教育成果展示文藝演出現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹參加我們今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)。他們是（略）

甲： 開心的鑼兒響起來，歡樂的鼓兒敲起來。瞧，由我園的保育員阿姨和孩子們共同組成的腰鼓隊(duì)正滿懷熱情向我們走來，讓我們一起跟隨她們的鼓聲歡騰吧！

丙： x幼的成長(zhǎng)離不開各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,尤其是得到了紅梅街道領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,每年都撥出數(shù)十萬(wàn)元用于幼兒園建設(shè)和教師培訓(xùn).下面我們熱烈歡迎紅梅街道領(lǐng)導(dǎo)為我們講話.乙：近年來,我園在創(chuàng)設(shè)自主開放的活動(dòng)環(huán)境中作出了很大的努力,并積極為幼兒提供發(fā)展的舞臺(tái).我們每年舉辦的幼兒音樂節(jié)體育節(jié)畫展故事會(huì)等,不僅促進(jìn)了幼兒的能力發(fā)展,也積淀了豐厚的幼兒園文化.下面為大家表演的是大合唱.由大班幼兒演出.甲： 聽說過嗎?有一種情感叫敬業(yè),這種情感維系著x幼的每一顆心靈

小學(xué)生慶“六一”活動(dòng)串聯(lián)詞

男： 親愛的同學(xué)們！

女：親愛的少先隊(duì)員們！

合：大家節(jié)日好！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

女：親愛的叔叔、阿姨們。

男：歡迎你們的到來。

合：歡迎你們和我們一起渡過這美好的節(jié)日！

男：我們聆聽過21世紀(jì)的第一聲鐘響，女：我們擁抱過新千年的第一縷曙光；

男：今天，當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，女：我們將迎來萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻。

男合：這是多么歡樂的一天啊！

女合：這是多么幸福的一天啊！

女：今天，我們集合在這里，女：共慶屬于我們自己的節(jié)日

合：——六一國(guó)際兒童節(jié)！

六一，你好！

六一，你好！

女：蘇州市吳中區(qū)小學(xué)生慶“六一”慶祝大會(huì)現(xiàn)在開始。

1、首先由少先隊(duì)員代表向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

2、下面請(qǐng)吳中區(qū)教育局局長(zhǎng)朱伯伯宣讀關(guān)于表彰“六一獎(jiǎng)?wù)隆鄙倌辍ⅰ坝绐?jiǎng)”教師的決定。大家歡迎。

3、接下來各位領(lǐng)導(dǎo)將為“六一獎(jiǎng)?wù)隆鄙倌甏怼ⅰ坝绐?jiǎng)”教師代表頒獎(jiǎng)，我們掌聲歡迎。

4、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，是新世紀(jì)的接班人，我們的進(jìn)步與成長(zhǎng)離不開社會(huì)各界人士對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)與幫助。下面請(qǐng)區(qū)婦聯(lián)趙阿姨為我們講話。

5、在今天這個(gè)快樂、幸福的節(jié)日里，我們要感謝敬愛的老師，更要感謝教育局各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。下面歡迎教育局局長(zhǎng)朱伯伯為我們講話。

6、新的一年里，我們的吳中少年取得了一個(gè)又一個(gè)令人欣喜的成績(jī)，這離不開區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，我們?cè)俅胃兄x你們。下面歡迎區(qū)委書記秦伯伯為我們講話。

7、去年下半年蘇苑幼兒園、寶帶幼兒園順利通過驗(yàn)收，被命名為江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，木瀆中心小學(xué)、東渚中心小學(xué)獲得了蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)的榮譽(yù)稱號(hào)；今年四月，東山中心小學(xué)又順利通過了省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收。在我們向他們表示祝賀的今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又給他們帶來了獎(jiǎng)品。下面請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎。

下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓欣賞精彩的文藝演出。

親愛的伙伴們，新世紀(jì)鐘聲早已敲響，鮮紅太陽(yáng)已經(jīng)升起，翻開新的一頁(yè)日歷，我們感到無(wú)限欣喜，六一向我們走來，跟我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

童年的歌聲多么動(dòng)聽。

童年的生活最最幸福。

我們?cè)赣弥赡鄣男∈?/p>

五彩的畫筆

去描繪燦爛的明天！

用優(yōu)美的舞姿

歡快的旋律

去憧憬美好的未來！

六一文藝演出串詞

A：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，B：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

C：六月，是童年的搖籃；

D：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

E：六月，是童年的太陽(yáng)；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

A：榮根學(xué)校一年級(jí)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現(xiàn)在開始

B：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、老師、家長(zhǎng)參加我們的六一文藝演出，下面請(qǐng)校長(zhǎng)為大會(huì)致詞

D：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

C：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

E：今天，在這歡樂的時(shí)刻，合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

A：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

B：是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來的希望

C：感謝您，敬愛的老師

D：感謝您，親愛的爸爸媽媽

E：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場(chǎng)：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

B：請(qǐng)欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

D：下面請(qǐng)一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

B：接下來請(qǐng)欣賞童聲獨(dú)唱《祖國(guó)，祖國(guó)我愛你》，表演著：一（6）班藍(lán)博。

A：六月，是我們的花季，B：六月，讓我們的明天更燦爛

D：六月，帶給了我們金色的童年

B：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《節(jié)日，放飛我們的夢(mèng)想》，表演者：一（7）班陳詩(shī)婷等。

D：下面請(qǐng)一（3）班和濱華等為大家表演手位動(dòng)作。

B：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（5）班周蒔均。

C：現(xiàn)在有請(qǐng)一（6）班全體同學(xué)為大家表演律動(dòng)。

E：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

B：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個(gè)頑皮的小朋友，正在河邊

數(shù)鴨子呢！請(qǐng)聽一（6）班陳昱冰獨(dú)唱《數(shù)鴨子》

D：請(qǐng)欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

D：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（6）班彭宇正。

B：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請(qǐng)一（6）班藍(lán)博為大家表演武術(shù)。

C：請(qǐng)欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一（4）班

C：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《可愛的鴨子》，表演者：一（7）班吳體儒等。

A：最后請(qǐng)欣賞《中國(guó)考級(jí)舞》，表演者：一（6）班曾正芊等。

AB：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

CD：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬

AE：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A：同學(xué)們，伙伴們

B：讓我們唱起《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

D：慶祝我們共同的節(jié)日--

合：六一國(guó)際兒童節(jié)

音樂聲起《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（臺(tái)上臺(tái)下齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，產(chǎn)生共鳴，掀起高潮）

B：一年級(jí)慶六一文藝演出到此結(jié)束。

六一國(guó)際兒童節(jié)文藝演出串詞

A：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，B：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

C：六月，是童年的搖籃；

D：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

E：六月，是童年的太陽(yáng)；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

A：榮根學(xué)校一年級(jí)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現(xiàn)在開始

B：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、老師、家長(zhǎng)參加我們的六一文藝演出，下面請(qǐng)校長(zhǎng)為大會(huì)致詞

D：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

C：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

E：今天，在這歡樂的時(shí)刻，合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

A：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

B：是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來的希望

C：感謝您，敬愛的老師

D：感謝您，親愛的爸爸媽媽

E：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場(chǎng)：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

B：請(qǐng)欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

D：下面請(qǐng)一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

B：接下來請(qǐng)欣賞童聲獨(dú)唱《祖國(guó)，祖國(guó)我愛你》，表演著：一（6）班藍(lán)博。

A：六月，是我們的花季，B：六月，讓我們的明天更燦爛

D：六月，帶給了我們金色的童年

B：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《節(jié)日，放飛我們的夢(mèng)想》，表演者：一（7）班陳詩(shī)婷等。

D：下面請(qǐng)一（3）班和濱華等為大家表演手位動(dòng)作。

B：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（5）班周蒔均。

C：現(xiàn)在有請(qǐng)一（6）班全體同學(xué)為大家表演律動(dòng)。

E：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

B：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個(gè)頑皮的小朋友，正在河邊

數(shù)鴨子呢！請(qǐng)聽一（6）班陳昱冰獨(dú)唱《數(shù)鴨子》

D：請(qǐng)欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

D：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（6）班彭宇正。

B：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請(qǐng)一（6）班藍(lán)博為大家表演武術(shù)。

C：請(qǐng)欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一（4）班

C：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《可愛的鴨子》，表演者：一（7）班吳體儒等。

A：最后請(qǐng)欣賞《中國(guó)考級(jí)舞》，表演者：一（6）班曾正芊等。

AB：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

CD：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬

AE：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A：同學(xué)們，伙伴們

B：讓我們唱起《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

D：慶祝我們共同的節(jié)日--

合：六一國(guó)際兒童節(jié)

音樂聲起《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（臺(tái)上臺(tái)下齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，產(chǎn)生共鳴，掀起高潮）

B：一年級(jí)慶六一文藝演出到此結(jié)束。

A：敬愛的老師們，B：親愛的同學(xué)們，a：童年是快樂的兒歌，b：童年是鮮艷的花朵。

A：童年是初升的太陽(yáng)，B：童年是無(wú)畏的拼搏！a：在盼望中，我們的節(jié)日終于來了！b：在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！

A：看，孩子們的花裙子飄起來了！B：聽，我們歌兒唱起來了！

a：唱起來吧，跳起來吧，b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望！A：首先，請(qǐng)大家聽 一段六一節(jié)介紹.B：朋友們，多有趣的活動(dòng)啊！是誰(shuí)培養(yǎng)了我們？ A: 是我們的老師！B: 多么有意義的“六一”呀！是誰(shuí)教育了我們？ A: 是我們的老師！B: 是啊！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。A: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？ B:我們真誠(chéng)感謝母校的教師為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。A: 我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校老師對(duì)我們辛勤教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 B：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗 A：是老師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來的希望 B：感謝您，敬愛的老師 A：感謝您，親愛的園丁

B：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

A：讓我們說一聲：（合）老師，謝謝您！

全場(chǎng)：老師，謝謝您！

B: 你們看：六月的太陽(yáng)，火一樣的紅。同學(xué)們你可知道：

A:：六一，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日，而且是一道特殊的應(yīng)用題：

B:：他要你思索、要你動(dòng)腦、要你計(jì)算，才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。

A:：“六一”每一年過去的，都應(yīng)當(dāng)成為昨日的捷報(bào)：

B:：“六一”每一年掀開的，都應(yīng)當(dāng)成為 今日的課表。

A:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個(gè)新的高度，新的征途，新的事業(yè)，新的階梯——

合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實(shí)、創(chuàng)新、向上

A:：現(xiàn)在，要出些難題考考大家！

B:第一題，A:親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。

B：親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都在“六一”的陽(yáng)光下笑得分外甜。

A： 感謝你呀，“六一”讓我們走進(jìn)童話般的時(shí)光。

B：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。

B：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦 A: 怎么樣？同學(xué)們的表演精彩吧！在這兒，我要告訴大家一個(gè)好消息：5月31日，學(xué)校將會(huì)舉行慶祝六一的活動(dòng)！

B:最后。讓李恩哲同學(xué)來發(fā)表它的看法！

A:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。

B:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

A:：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

B:：一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一” A:：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無(wú)限美好的回憶。

B:：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

A：進(jìn)校園我們是含苞的花蕾，B：出母校我們是鮮艷的花朵，A：今天我們相聚在這里，B：明天我們共建偉大的祖國(guó)。

A：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——

齊：明天更美好！再見！

第三篇：感受童話節(jié)

為了拓展孩子們的視野，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力，××*縣實(shí)驗(yàn)幼兒園每年十二月份都要舉行“快樂童話節(jié)”，至今已舉辦多屆，每屆都各具特色，有大型舞臺(tái)劇、經(jīng)典小劇目，亦有情景音樂劇……。在圣誕、元旦來臨之際，孩子們總是興奮地期待著，盡情地裝扮自己，盡興地和小伙伴一起到童話王國(guó)漫游，老師和孩子一同走進(jìn)童話，聆聽童話，演

繹童話，讓生活在我園的孩子就像生活在童話的世界里，讓童心在童話中盡情暢游！

一、浸染——走進(jìn)童話天地

童話，是孩子的美味佳肴，是撒落孩子們頭頂上的音樂。每個(gè)人，也許都曾經(jīng)做過這樣的夢(mèng)：與白雪公主一起演奏著鍋碗瓢盆交響曲，和小紅帽一起踏上森林的小路，和孫悟空一起嘗嘗蟠桃宴，……無(wú)可置疑，童話世界是虛幻的，但童話給予孩子的情感和精神卻是真實(shí)的。

●書籍溫馨漂流

幼兒園每周的閱讀時(shí)間是孩子們的最愛，溫馨的閱覽室、流動(dòng)的書車、班級(jí)的閱讀角，總能引領(lǐng)孩子走進(jìn)一個(gè)個(gè)繽紛絢爛的童話天地。他們每周主動(dòng)選擇，讓童話書籍溫馨漂流至每一個(gè)家庭，大家在童話的世界里潛移默化地接受著愛的教育，在真善美的世界里快樂成長(zhǎng)。

●網(wǎng)絡(luò)友情推薦

幼兒園利用網(wǎng)站向家長(zhǎng)介紹一些經(jīng)典童話的flansh動(dòng)畫錄音或鏈接相關(guān)網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)一步接觸童話故事；在各班的班級(jí)博客里，老師們也根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合的童話故事培養(yǎng)孩子的閱讀及講述興趣。

●親子共同閱讀

親子共讀能讓家長(zhǎng)與孩子一起享受閱讀的快樂，讓孩子熱愛書籍，親子共讀能充分開發(fā)孩子潛能，讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的重要途徑。親子共讀首先應(yīng)該找到孩子的興趣點(diǎn)，優(yōu)選經(jīng)典童話書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，孩子的思路會(huì)變得活躍起來。

二、熏陶——營(yíng)造童話世界

在布置一新的過道里、舞臺(tái)上、教室中，到處洋溢著童話的氣息：透明的玻璃窗上，“趴著”十幾只可愛的絨毛玩具；潔白的瓷磚上，亭亭玉立的白雪公主正和七個(gè)小矮人“竊竊私語(yǔ)”；主題墻壁上，貼滿了孩子們自己動(dòng)手制作的童話里的小動(dòng)物；門廳里，“童話節(jié)開幕啦”幾個(gè)醒目的大字周圍畫著斑瀾的泡泡、五彩的花草……大家都沉浸在美妙的童話世界里。

●劇本巧改編

每年童話節(jié)開幕之前，幼兒園總會(huì)精心設(shè)計(jì)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同選擇最喜歡的童話故事。在充分尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步綜合考慮故事情節(jié)的簡(jiǎn)單性、趣味性力求做到：選材獨(dú)特新穎，臺(tái)詞幽默風(fēng)趣，朗朗上口，背景音樂恰到好處，通過師幼共同商量，二度創(chuàng)作改編成生動(dòng)活潑的童話劇。

●家長(zhǎng)齊參與

為了讓童話節(jié)的色彩更絢麗，同時(shí)也提高家長(zhǎng)的參與度，各班發(fā)動(dòng)孩子和爸爸、媽媽一起用廢舊材料制作服裝、道具，將自己打扮成角色形象。“親子制作大賽”也由此拉開了帷幕：一棵棵形態(tài)各異的大樹昂然挺立，一輛輛各具特色的轎車應(yīng)運(yùn)而生，一幢幢造型別致的城堡拔地而起，一件件或滑稽或仿真的服裝道具妙不可言……

●場(chǎng)景共創(chuàng)設(shè)

每班從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，教師幼兒共同創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景。有的巧用橫梁布置成“草莓劇場(chǎng)”；有的利用走廊布置成“森林背景”；有的把整面墻布置成“火焰山”；有的索性在大舞臺(tái)上“建”成宏偉的“南天門”。童話節(jié)尚未開幕，但幼兒園已經(jīng)被營(yíng)造成一個(gè)真正的網(wǎng)童話王國(guó)。

三、演繹——暢游童話王國(guó)

幾年來，老師們不斷總結(jié)、思考，與孩子一起改編劇本，設(shè)計(jì)生活化的、口語(yǔ)化的臺(tái)詞；力圖讓觀眾與演員形成積極的互動(dòng)，或是將觀眾巧妙地變成活道具，孩子們盡情享受著表演帶來的快樂，現(xiàn)在，就讓我們一起暢游在孩子們的童話王國(guó)里吧！

●劇本選材難易適中

小班孩子演繹的童話充滿著浪漫與幻想，天真的他們總能給大家?guī)硗づc童真，也許他們?cè)缫讶谌肓俗约旱耐捠澜纾〗?jīng)典童話《小兔乖乖》、《拔蘿卜》等相繼開演。

中班孩子的演出簡(jiǎn)短、精彩，能力強(qiáng)的幼兒有精彩表演的空間，能力較弱的孩子也有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們表演得盡興、開心。《鼠小弟》等童話劇簡(jiǎn)單幽默的臺(tái)詞、恰到好處的動(dòng)作，無(wú)一不將那些虛幻的童話真實(shí)地帶到了你的面前。

大班孩子的表演更是惟妙惟肖，他們共同分享著熱鬧的氣氛和場(chǎng)面，人人臉上洋溢著開心、滿足的笑容!

●道具場(chǎng)景巧妙設(shè)置

活動(dòng)室的空間是有限的，對(duì)于那些較小的活動(dòng)室，既要把道具擺放好，又要給“演員”提供足夠的表演空間，觀眾該怎么安排？有的班級(jí)進(jìn)行了大膽的嘗試，就是將道具和觀眾合二為一，巧妙安排，讓孩子來做活道具。如在《十一只貓做苦工》童話劇表演

時(shí)全班孩子既是演員又是道具，整場(chǎng)表演沒有繁瑣的場(chǎng)景布置，幾把椅子、幾個(gè)紙筒、一個(gè)滾子、五塊禁止牌，無(wú)論室內(nèi)還是室外，空間大還是小，隨時(shí)隨地都能表演。有的班級(jí)則將制作的場(chǎng)景巧妙設(shè)置，一會(huì)兒是小兔的“家”，一會(huì)兒又變成了“妖怪”的藏身之地。

●演員觀眾激情互動(dòng)

童話節(jié)開演時(shí)，孩子們一會(huì)兒騎上“白龍馬”當(dāng)起了“唐僧”，一會(huì)兒又變成了神氣的“黑貓警長(zhǎng)”到處巡邏……孩子們幾乎能扮演劇中所有的角色，記得每一句臺(tái)詞，在整個(gè)童話劇表演中，沒有明顯的觀眾演員之分，大家既是演員又是積極互動(dòng)的觀眾，每個(gè)人都參與其中，不停地“忙碌”著，臺(tái)上臺(tái)下激情互動(dòng)，好一幅其樂融融的場(chǎng)景！大家表演著，快樂著，久久網(wǎng)地沉浸在童話世界里。

孩子的世界因有童話的陪伴而充盈著快樂與美好，幼兒園因孩子的笑聲顯得格外溫馨。未來的日子里，我們還將帶著孩子們走近童話、創(chuàng)編童話、表演童話，給每一個(gè)孩子展示自己的舞臺(tái)，讓真善美浸潤(rùn)孩子的心靈，讓孩子在童話世界中快樂成長(zhǎng)。

第四篇：澤國(guó)小學(xué)童話節(jié)

澤國(guó)小學(xué)“丑小鴨童話節(jié)”活動(dòng)方案

童話是深受少年兒童喜愛的一種文學(xué)形式，是啟迪兒童智慧的搖籃曲。為了引導(dǎo)少年兒童熱愛童話，愛上閱讀，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，我校決定舉行以“相約五彩童話?放飛夢(mèng)想翅膀”為主題的第三屆校園“丑小鴨童話節(jié)”。

一、指導(dǎo)思想：

本屆童話節(jié)以“相約五彩童話?放飛夢(mèng)想翅膀”為主題，秉承“童心?童真?童趣”這一辦節(jié)宗旨，開展以“童話”為主要內(nèi)容的相關(guān)活動(dòng)，豐富孩子的生活，發(fā)展學(xué)生的想象，給學(xué)生一個(gè)美麗的童年，讓童話“真善美”的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月

三、活動(dòng)主題：相約五彩童話?放飛夢(mèng)想翅膀

四、活動(dòng)內(nèi)容安排：

1、精彩童話我來讀（全校）責(zé)任人：各班語(yǔ)文老師

要求全校一至六年級(jí)學(xué)生利用午讀時(shí)間以及其它課余時(shí)間精讀2本以上童話故事書，由語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征做好導(dǎo)讀工作，上好一節(jié)讀書成果展開課。（時(shí)間為整個(gè)四月）

2、精彩故事我來編（五、六年級(jí)）責(zé)任人：應(yīng)才忠

要求五、六年級(jí)學(xué)生在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，積極開展童話故事創(chuàng)編活動(dòng)，每班上交4篇，要求有一個(gè)美麗的主題和精彩的故事內(nèi)容。（時(shí)間為第8周）

3、精彩故事我來講（三、四年級(jí)）責(zé)任人：蔣玲紅

要求三、四年級(jí)各班在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，積極開展童話故事講述活動(dòng)，每班推薦2個(gè)同學(xué)參加校“故事大王”比賽。（時(shí)間為第9周）

4、精彩故事我來畫（一、二年級(jí)）責(zé)任：美術(shù)組

要求一、二年級(jí)在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，開展“我最愛的一個(gè)童話”彩繪童畫比賽，每班上交作品3幅。由美術(shù)組進(jìn)行評(píng)比，時(shí)間為第9周。

5、“小義工童話推介活動(dòng)”（三、四年級(jí)）責(zé)任人：顏曉笑

由學(xué)生大隊(duì)部組織在三、四年級(jí)中招募“月湖書院小義工”，4月7日在月湖書院舉行“我是月湖小主人”好書推介暨童書講述比賽。

6、“童話故事大展播”（全月）責(zé)任人：陳慧敏

在本月讀書節(jié)期間，每周四中午在校電視臺(tái)播放“經(jīng)典童話”影視，要求各班組織收看欣賞，并進(jìn)行影評(píng)活動(dòng)。2013、3、28

第五篇：童話節(jié)心得

童話節(jié)活動(dòng)總結(jié)

下莊小學(xué)602班

在宣布童話節(jié)閉幕的那一刻，給我們的不只是簡(jiǎn)單的歡呼與興奮，不只是我們?nèi)松鷼v程的片斷。活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但期間經(jīng)歷的總令我們久久難忘，對(duì)學(xué)校的熱愛之情更深沉地持續(xù)著，那是一種精神財(cái)富，其意義和價(jià)值已經(jīng)超越了活動(dòng)本身。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下。

一、活動(dòng)過程：

整個(gè)活動(dòng)過程，為期3個(gè)月，經(jīng)歷了準(zhǔn)備、展開、總結(jié)三個(gè)階段。

（一）準(zhǔn)備階段：精心慎密 3月，校園文化剛剛起步，抓住活動(dòng)契機(jī)，提升校園文化的發(fā)展步伐，學(xué)校滿懷信心，投入緊張的組備工作。期間精心組劃、細(xì)致入微，精心制訂了《童話節(jié)實(shí)施方案》。

（二）展開階段（4月—5月）：

1、“童心飛揚(yáng)”開幕式：4月2日以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，我們以小組為單位人人扮演自己喜歡的童話人物出場(chǎng)，拉開童話節(jié)的開幕式。

2、讀童話：從師生共讀一本書------《格林童話》開始，通過學(xué)生聽童話、看童話、講童話，做到校園內(nèi)人人了解童話，喜歡童話，熱愛童話。童話節(jié)中學(xué)校開展坐上童話列車——閱讀童話。利用每天的大課間閱讀時(shí)間讓學(xué)生讀相關(guān)書目，以滿足學(xué)生需要。做到人人至少會(huì)講一個(gè)童話故事。每周分年級(jí)播放一部童話故事影片，通過有聲有色的聲像資料，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀童話的積極性。

2、繪童話——繪畫作品征集，充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智和豐富想象力，結(jié)合實(shí)際，為童話節(jié)畫幅畫，描繪自己夢(mèng)想中的童話節(jié)和優(yōu)秀的童話故事或童話人物形象等。最后每組評(píng)選十個(gè)畫童話的“金太陽(yáng)”，優(yōu)秀作品張貼在教室白板上。

3、寫童話：童話創(chuàng)編和童話續(xù)編，通過前一段時(shí)間的童話故事閱讀，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力，開展童話創(chuàng)編比賽。同學(xué)們仿寫童話，續(xù)寫某一童話故事、自己編寫童話，針對(duì)某一篇童話寫一篇讀后感，編輯了《陽(yáng)光集》、《夢(mèng)想集》、《飛翔集》。

二、活動(dòng)成效：

活動(dòng)歷時(shí)3月余，經(jīng)群策群力、共同奮斗，實(shí)現(xiàn)并超過了預(yù)期目標(biāo)，提高了學(xué)生的能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

意義深遠(yuǎn)的、令人難忘的童話節(jié)活動(dòng)圓滿成功，我們將一如既往傳承學(xué)校辦學(xué)精華，發(fā)揚(yáng)活動(dòng)精神，為創(chuàng)造更加光輝燦爛的明天而努力奮斗。篇二：安徒生童話 心得體會(huì)(四年級(jí))讀《安徒生童話》有感

張穎

今年暑假，我看了一本書叫《安徒生童話》，里面的每個(gè)故事都深深地吸引了我。我最喜歡的那篇是《一個(gè)豆莢中的五粒豌豆》。講的是豆莢中的五粒豌豆裂開來后被一個(gè)小男孩揀了起來，這些豌豆正好可以當(dāng)做豆槍的子彈。他馬上安一粒打了出去。

“我要飛向廣闊的世界中去了！如果你能捉住我。那么就請(qǐng)你來吧！”第一粒豌豆飛走了。第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豆子呢！”于是它也飛走了。第三粒和第四粒一起說：“我們要到太陽(yáng)住的地方去，我們要永遠(yuǎn)住在那里。” 這兩粒豌豆很神氣，把胸膛挺得高高的正準(zhǔn)備飛走，卻在這個(gè)時(shí)候掉在了地上。最后一個(gè)豌豆說：“不管到哪兒，我都會(huì)住下來的。”最后一粒豌豆長(zhǎng)在了住著一個(gè)窮苦女人的花園里，她的女兒得了很嚴(yán)重的病，身體非常虛弱。開始小女孩以為她要死了，當(dāng)小女孩看見豌豆苗后，她就看到了生命的希望，每天看著豆苗長(zhǎng)大身體漸漸地好了起來。

那粒飛到廣闊天空中的豌豆落到屋頂上，被一只鴿子吃掉了。其他兩粒要到太陽(yáng)住的地方去的豌豆也只走了這么遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。還有一粒豌豆落到了水溝了，被臟水泡的很大，但它還認(rèn)為自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢！看到了這五粒豌豆的經(jīng)歷，我喜歡第五顆豌豆，它不挑剔、踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待自己的將來，最后開除了希望之花，陪伴著小女孩。這樣對(duì)自己，對(duì)他人都會(huì)帶來好運(yùn)。篇三：《童話故事》讀后感 讀《丑小鴨》心得---薛晶 看了《丑小鴨》的故事，我明白了：無(wú)論做什么，不要怕磨難，只要用心做，就一定能做好！我相信自己長(zhǎng)大后能像丑小鴨一樣靠自己的努力飛向藍(lán)天。

讀《賣火柴的小女孩》心得---趙子揚(yáng)

我非常佩服那位賣火柴的小女孩，她善良、勤勞。她什么都會(huì)做。我們比 她幸福多少倍啊，所以，我們要好好珍惜我們現(xiàn)在的生活，讓我們的未來更加美好。

讀《灰姑娘》心得---郭栩菲

《灰姑娘》看了這本書，我知道了：我們小朋友要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀《七個(gè)小矮人》心得---武幸鈺

《七個(gè)小矮人》這個(gè)故事告訴我們：知識(shí)不過是一種工具，只有通過人與人之間溝通、互補(bǔ)，才能發(fā)揮它的全部能量。

讀《小馬過河》心得---柴浩瀚

我最喜歡的故事是《小馬過河》。這個(gè)故事主要講了一只小馬幫媽媽去磨面，被一條小河擋住了去路。老牛說河水很淺，松鼠說河水很深，小馬不知這河水到底是深還是淺，只好回家問媽媽。媽媽就叫小馬自己去試試，結(jié)果，河水既不像老牛說的那樣深，也不像松鼠說的那樣淺。讀了這個(gè)故事，我明白了：做什么事都要自己去嘗試，不要光聽別人說，自己卻不動(dòng)腦筋。如果我們敢想敢做，就能成為生活中的小能手。

讀《漁夫和他的妻子》心得---賈弋航

《漁夫和他的妻子》這個(gè)故事告訴我們不能像富人那樣貪心，否則什么也得不到。

讀《小紅帽》心得---任栩辰

今天我和媽媽一起讀了格林童話中的一個(gè)小故事，故事的名字叫“小紅帽”。讀完了這篇故事，我覺得自己有時(shí)候也有點(diǎn)像小紅帽。我也是常常不聽爸爸媽媽的話，自己想怎樣就怎樣。我要下決心改掉這個(gè)壞毛病。我以后都要聽爸爸媽媽的話，遇到陌生人，不要隨便親信他，也不要與陌生人搭話，更不能跟陌生人走。壞人的本性是兇殘的，我們應(yīng)該用我們的智慧去對(duì)付壞人。

讀《中國(guó)神話故事》心得---柏邁雄 在這暑假當(dāng)中，給我留下印象最深的一個(gè)故事就是《神農(nóng)嘗百草》。神農(nóng)為人類作的貢獻(xiàn)太偉大了，我現(xiàn)在一定要

好好學(xué)習(xí)天天向上，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也要做像神農(nóng)一樣，為人類服務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

讀《睡美人》心得---賈小鈺

《睡美人》這個(gè)故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會(huì)變成了一個(gè)很貪的人。凡是靠別人過日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)靠自己的本領(lǐng)好好生活的人!讀《勇敢的小裁縫》心得---李茂林

《勇敢的小裁縫》這一次告訴我們打敗困難，就能得到想要的東西。

讀《大拇指》心得---閆子金卓 今天，我看了《大拇指》這個(gè)故事，禁不住佩服起大拇指的聰明智慧來。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大拇指的聰明和勇敢的精神，變成一個(gè)有智慧、臨危不亂的人！

讀《小紅帽》心得---劉柯彤

從《小紅帽》這個(gè)故事上，我學(xué)習(xí)到了當(dāng)遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候，不要害怕，要開動(dòng)腦筋想辦法，讓自己脫離危險(xiǎn)和戰(zhàn)勝困難。

以后，在生活和學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋思考問題，并且不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)熱愛生活和學(xué)習(xí)的好孩子。

讀《漁夫和金魚的故事》心得---劉姿含

《漁夫和金魚的故事》這個(gè)故事告訴我們，人不能貪心，得到什么就應(yīng)該滿足了。我從這個(gè)故事得到啟發(fā)，又改正了自己的缺點(diǎn)。

讀《六只天鵝》心得---郭子溶

《六只天鵝》，從這個(gè)故事里我知道了什么是美麗和善篇四：安徒生童話 心得體會(huì)(四年級(jí))讀《安徒生童話》有感

張穎

今年暑假，我看了一本書叫《安徒生童話》，里面的每個(gè)故事都深深地吸引了我。

我最喜歡的那篇是《一個(gè)豆莢中的五粒豌豆》。講的是豆莢中的五粒豌豆裂開來后被一個(gè)小男孩揀了起來，這些豌豆正好可以當(dāng)做豆槍的子彈。他馬上安一粒打了出去。

“我要飛向廣闊的世界中去了！如果你能捉住我。那么就請(qǐng)你來吧！”第一粒豌豆飛走了。第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豆子呢！”于是它也飛走了。第三粒和第四粒一起說：“我們要到太陽(yáng)住的地方去，我們要永遠(yuǎn)住在那里。”這兩粒豌豆很神氣，把胸膛挺得高高的正準(zhǔn)備飛走，卻在這個(gè)時(shí)候掉在了地上。最后一個(gè)豌豆說：“不管到哪兒，我都會(huì)住下來的。”最后一粒豌豆長(zhǎng)在了住著一個(gè)窮苦女人的花園里，她的女兒得了很嚴(yán)重的病，身體非常虛弱。開始小女孩以為她要死了，當(dāng)小女孩看見豌豆苗后，她就看到了生命的希望，每天看著豆苗長(zhǎng)大身體漸漸地好了起來。

那粒飛到廣闊天空中的豌豆落到屋頂上，被一只鴿子吃掉了。其他兩粒要到太陽(yáng)住的地方去的豌豆也只走了這么遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。還有一粒豌豆落到了水溝了，被臟水泡的很大，但它還認(rèn)為自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢！看到了這五粒豌豆的經(jīng)歷，我喜歡第五顆豌豆，它不挑剔、踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待自己的將來，最后開除了希望之花，陪伴著小女孩。這樣對(duì)自己，對(duì)他人都會(huì)帶來好運(yùn)。篇五：感受多彩童話,體驗(yàn)快樂童年——文靖東路小學(xué)首屆校園童話節(jié)(xin)感受多彩童話，體驗(yàn)快樂童年

——文靖東路小學(xué)首屆校園童話節(jié) 童話是深受少年兒童喜愛的一種文學(xué)樣式，是啟迪少年兒童智慧的搖籃曲，為了引導(dǎo)少年兒童熱愛童話，在快樂的情緒中讀童話、寫童話，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們具有幻想的頭腦和創(chuàng)新精神，給孩子一個(gè)詩(shī)意的童年，一片翱翔的天空，我校決定舉辦“感受多彩童話，體驗(yàn)快樂童年”為主題的首屆校園童話節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間： 2015年12月1日——12 月30日

二、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）“我讀童話”童話閱讀活動(dòng)。

要求全校一至三年級(jí)學(xué)生利用午讀時(shí)間以及其它課余時(shí)間精讀2本以上童話故事書，由語(yǔ)文老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征做好導(dǎo)讀工作，上好一節(jié)讀書成果展開課。（班會(huì)課）

（二）“我編童話”童話續(xù)寫比賽。1.發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員在充分閱讀古今中外經(jīng)典童話故事的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)編童話。要求立意明確、構(gòu)思巧妙、內(nèi)容健康、符合情理、具有創(chuàng)造性，題材、形式不限。2.一、二年級(jí)續(xù)寫作品字?jǐn)?shù)至少200字，三年級(jí)續(xù)寫作品至少300字。

（三）“我書我畫”童話作品比賽 1.少先隊(duì)員在充分閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等童話名作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生書寫并為童話作品插圖，插圖要求內(nèi)容積極向上，形式生動(dòng)美觀，造型逼真形象，色彩豐富明朗。

2.插圖要求注明童話原文題目、出處與作者。插圖作品規(guī)格為a3，插圖可以一文一畫，也可以一文多畫。插圖作品不限類別。

（四）“我演童話”校園童話劇表演大賽 1.活動(dòng)內(nèi)容要求積極向上，以經(jīng)典童話劇和創(chuàng)編童話劇為主，體現(xiàn)童真、童趣，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。

2.形式新穎多樣，有良好的舞臺(tái)效果，鼓勵(lì)創(chuàng)新，并具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)。3.節(jié)目表演時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)，服裝、道具、化妝品自理。