第一篇：童話節(jié)活動總結(jié)

童話節(jié)活動總結(jié)

下莊小學602班

在宣布童話節(jié)閉幕的那一刻，給我們的不只是簡單的歡呼與興奮，不只是我們?nèi)松鷼v程的片斷。活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但期間經(jīng)歷的總令我們久久難忘，對學校的熱愛之情更深沉地持續(xù)著，那是一種精神財富，其意義和價值已經(jīng)超越了活動本身。

現(xiàn)將活動總結(jié)如下。

一、活動過程：

整個活動過程，為期3個月，經(jīng)歷了準備、展開、總結(jié)三個階段。

（一）準備階段：精心慎密

3月，校園文化剛剛起步，抓住活動契機，提升校園文化的發(fā)展步伐，學校滿懷信心，投入緊張的組備工作。期間精心組劃、細致入微，精心制訂了《童話節(jié)實施方案》。

（二）展開階段（4月—5月）：

1、“童心飛揚”開幕式：4月2日以趣味運動會的形式，我們以小組為單位人人扮演自己喜歡的童話人物出場，拉開童話節(jié)的開幕式。

2、讀童話：從師生共讀一本書------《格林童話》開始，通過學生聽童話、看童話、講童話，做到校園內(nèi)人人了解童話，1 喜歡童話，熱愛童話。童話節(jié)中學校開展坐上童話列車——閱讀童話。利用每天的大課間閱讀時間讓學生讀相關(guān)書目，以滿足學生需要。做到人人至少會講一個童話故事。每周分年級播放一部童話故事影片，通過有聲有色的聲像資料，極大地調(diào)動學生閱讀童話的積極性。

2、繪童話——繪畫作品征集，充分發(fā)揮學生聰明才智和豐富想象力，結(jié)合實際，為童話節(jié)畫幅畫，描繪自己夢想中的童話節(jié)和優(yōu)秀的童話故事或童話人物形象等。最后每組評選十個畫童話的“金太陽”，優(yōu)秀作品張貼在教室白板上。

3、寫童話：童話創(chuàng)編和童話續(xù)編，通過前一段時間的童話故事閱讀，發(fā)揮學生豐富的想象力、創(chuàng)造力，開展童話創(chuàng)編比賽。同學們仿寫童話，續(xù)寫某一童話故事、自己編寫童話，針對某一篇童話寫一篇讀后感，編輯了《陽光集》、《夢想集》、《飛翔集》。

二、活動成效：

活動歷時3月余，經(jīng)群策群力、共同奮斗，實現(xiàn)并超過了預(yù)期目標，提高了學生的能力，激發(fā)了學習熱情。

意義深遠的、令人難忘的童話節(jié)活動圓滿成功，我們將一如既往傳承學校辦學精華，發(fā)揚活動精神，為創(chuàng)造更加光輝燦爛的明天而努力奮斗。

第二篇：童話節(jié)主持詞

童話節(jié)主持詞

（樂隊演奏完《春天里》出場）

1、好，謝謝管樂隊的同學們和咱們熱情洋溢的老師們。謝謝你們的精彩演繹！

2、如果有一天，當我們離開東辰這片美麗的校園，我們一定會回想起此刻爛漫的陽光，請把我留在這童話世界的快樂里。

3、如果有一天，當我們長大成人，請把這美好的記憶，埋在所有同學們的心坎兒里，心坎兒里！

4、長大？哥哥姐姐們，海燕在風雨中，振翅高飛，它就長大了；小樹在雨露的哺育下，茁壯成長，它就長大了；可是我，怎么都長了6年了，你們都還是叫我“小不點”呢？

1、哈哈！漫漫，來，我們邀請全校的同學們一起跳起來，唱起來，他們會告訴你，《我怎樣長大》？

1、今天冬天，同學們看到了一場紛紛揚揚的大學，雪花從天而降，那么純潔、那么晶瑩；然而更純美的，是孩子的那顆善良的心，下面請欣賞，由一年級的小同學為我們帶來的舞臺劇《雪娃娃》。

2、我們的校園綠樹成蔭，到處鳥語花香。山坡上有7棵小樹，也期望著在春天里成長，看！二年級的孩子們，來了！

3、“成功者找方法，失敗者找借口！”同學們，想要成功，你們覺得什么是關(guān)鍵？（生答），呵呵，大家說的都沒錯，但是搶占先機也是十分重要的。下面請欣賞三年級的同學為大家?guī)淼臄?shù)學童話節(jié)《搶占制勝點》，他們會給大家指出通往成功的另一個法寶。

4、XXX，聽說過湯姆和杰瑞，你會想到什么？

呵呵，當然是那部大家都很熟悉的動畫片了，他們兩個家伙，可是一對歡喜冤家。

是呀！今天四年級的老鼠和貓咪們，也來到了我們童話節(jié)的現(xiàn)場，掌聲歡迎他們上來吧！

5、烏鴉喝水的故事，是我們再熟悉不過的故事，可是一只來自國外的烏鴉，給我們帶來了一個與眾不同的故事！（掌聲歡迎五年級的孩子，為我們帶來新版英語童話劇《烏鴉喝水》。

六一兒童節(jié)主持詞

瀏覽次數(shù)：58720次懸賞分：10 | 解決時間：2010-6-5 13:09 | 提問者：1046951418

兩個人，男的和女的。除了這些還要有內(nèi)容，好比開場白加幾首詩啊，有感情的，但是關(guān)于六一的。最佳答案

你也可以看看這個，呵呵

風兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳,云兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌,小朋友門帶著歡快的歌,多姿的舞,燦爛的笑,向我們走來了.慶祝“六一”國際兒童節(jié) 文體展演主持詞

（男）小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

（女）花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。

（男）鮮紅的隊旗迎風飄揚，嘹亮的鼓號響徹**廣場，（女）我們在這里歡慶自己的節(jié)日，（男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，（女）感謝園丁們的辛勤培育，感謝在座的爺爺奶奶、叔叔阿姨，（男）是您們賦予我們搏擊長空的力量，是您們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

（女）我們代表全省 少年兒童來向您們匯報，（男）我們正在奮發(fā)、努力，（女）建設(shè)大而強、富而美的**，我們有能力把重擔挑起。

（男）省暨**市慶祝“六一”國際兒童節(jié)文體展演

（合）現(xiàn)在開始！

（女）中國向全世界體育健兒發(fā)出邀請，（男）舉辦奧運，是十二億華夏兒女共同的心聲，（女）讓我們衷心祝福：

（合）好運，北京！

（男）請欣賞歌舞《2008相聚北京》，演出單位：***

（《2008相聚北京》）

（男）群鴿起舞，大雁飛翔，美麗的花環(huán)寄托著我們對未來的暢想，請欣賞**中心幼兒園的小朋友們表演的《圈操》。

（《圈操》）

（女）鄧爺爺曾說：學電腦要從娃娃抓起，這些娃娃們就和小電腦交上了朋友，看，他們玩得多起勁啊。

請欣賞集體舞《娃娃·電腦》，演出單位：********第二小學。

（《娃娃·電腦》）

（男）快樂和甜蜜與我們相伴，陽光灑滿幸福的童年，下面請欣賞**幼兒園的小朋友們表演的《腰鼓舞，快樂娃》。

（《腰鼓舞，快樂娃》）

（女）作為跨世紀的接班人，我們始終牢記——

練就強健體魄，建設(shè)強大祖國，請欣賞《棍操》，演出單位：**小學。

（《棍操》）

（男）在這屬于我們自己的日子里，我們要為祖國的昌盛將管樂奏響，高高舉起星星火炬的旗幟，昂首闊步創(chuàng)造新世紀的輝煌。

下面請**小學管弦樂隊為大家作精彩演出。

（管樂）

（女）千朵花，萬朵花，朵朵鮮花獻媽媽，祖國媽媽春常在，華夏兒女是一家。

請欣賞**幼兒園的小朋友們表演的舞蹈《媽媽您

好》

（《媽媽您好》）

（男）今天我們在知識的海洋中徜徉，明天要象勇敢的海燕一樣去搏擊風浪，用我們的雙手把祖國媽媽建設(shè)得更加繁榮、更加富

強。

請欣賞舞蹈《飛翔的海精靈》

（《飛翔的海精靈》）

（女）媽媽把我比做清晨晶瑩的露珠，（男）在太陽的照耀下，露珠才會發(fā)出璀璨的光芒；

（女）爸爸把我比做精致的小船，（男）在寬闊的海洋中，小船才能揚帆破浪。

（女）我們深知自己是祖國的未來，民族的希望，為新世紀的山東實現(xiàn)一個又一個光榮與夢想。

（女）省暨**市慶祝“六一”國際兒童節(jié)文體展演到此

結(jié)束！祝大家

（合）身體健康，萬事如意！

六一活動串聯(lián)詞

甲： 各位領(lǐng)導(dǎo)！

乙： 各位來賓！

丙： 老師和小朋友們！

齊： 大家好！

丙： 彈去五月的風塵，迎接六月的陽光。

乙： 六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉(xiāng) ；六月，是童年的太陽；

甲： 在歡樂的六·一即將來臨之際，我們迎來了x幼的又一大盛事——XX幼兒園素質(zhì)教育成果展示文藝演出在這里隆重舉行。

乙： xx幼兒園創(chuàng)辦于1984 年六月。

丙： 二十多年來，X幼人堅持以“面向未來、追求卓越、服務(wù)社會”為辦園宗旨、以“健康、聰明、活潑、自信”為培養(yǎng)目標、在全面發(fā)展"的素質(zhì)教育思想引航下，積極為孩子們創(chuàng)造自我發(fā)展的空間，為孩子們搭建施展才華的舞臺，取得了累累碩果。

在他們中間，有得到全國青少年書畫美術(shù)大賽特等獎、金獎、銀獎的孩子們，有獲得市級各類比賽一、二等獎的孩子們。x幼的孩子在這塊熱情的園地里，感受到的是成功和喜悅，還有來自所有關(guān)心他們成長的社會各界人士的愛心接力。

乙： 今天讓我們共同來感受x幼孩子的成長快樂，一起來領(lǐng)略x幼教師們多采多姿的風采。

甲： 我宣布《金色搖籃 金色暢想》xx幼兒園素質(zhì)教育成果展示文藝演出現(xiàn)在開始。首先請允許我隆重介紹參加我們今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)。他們是（略）

甲： 開心的鑼兒響起來，歡樂的鼓兒敲起來。瞧，由我園的保育員阿姨和孩子們共同組成的腰鼓隊正滿懷熱情向我們走來，讓我們一起跟隨她們的鼓聲歡騰吧！

丙： x幼的成長離不開各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,尤其是得到了紅梅街道領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,每年都撥出數(shù)十萬元用于幼兒園建設(shè)和教師培訓.下面我們熱烈歡迎紅梅街道領(lǐng)導(dǎo)為我們講話.乙：近年來,我園在創(chuàng)設(shè)自主開放的活動環(huán)境中作出了很大的努力,并積極為幼兒提供發(fā)展的舞臺.我們每年舉辦的幼兒音樂節(jié)體育節(jié)畫展故事會等,不僅促進了幼兒的能力發(fā)展,也積淀了豐厚的幼兒園文化.下面為大家表演的是大合唱.由大班幼兒演出.甲： 聽說過嗎?有一種情感叫敬業(yè),這種情感維系著x幼的每一顆心靈

小學生慶“六一”活動串聯(lián)詞

男： 親愛的同學們！

女：親愛的少先隊員們！

合：大家節(jié)日好！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

女：親愛的叔叔、阿姨們。

男：歡迎你們的到來。

合：歡迎你們和我們一起渡過這美好的節(jié)日！

男：我們聆聽過21世紀的第一聲鐘響，女：我們擁抱過新千年的第一縷曙光；

男：今天，當鮮紅的太陽躍上地平線時，女：我們將迎來萬分激動的時刻。

男合：這是多么歡樂的一天啊！

女合：這是多么幸福的一天啊！

女：今天，我們集合在這里，女：共慶屬于我們自己的節(jié)日

合：——六一國際兒童節(jié)！

六一，你好！

六一，你好！

女：蘇州市吳中區(qū)小學生慶“六一”慶祝大會現(xiàn)在開始。

1、首先由少先隊員代表向領(lǐng)導(dǎo)敬獻紅領(lǐng)巾。

2、下面請吳中區(qū)教育局局長朱伯伯宣讀關(guān)于表彰“六一獎?wù)隆鄙倌辍ⅰ坝绐劇苯處煹臎Q定。大家歡迎。

3、接下來各位領(lǐng)導(dǎo)將為“六一獎?wù)隆鄙倌甏怼ⅰ坝绐劇苯處煷眍C獎，我們掌聲歡迎。

4、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，我們少年兒童是祖國的花朵，是新世紀的接班人，我們的進步與成長離不開社會各界人士對我們的關(guān)心、愛護與幫助。下面請區(qū)婦聯(lián)趙阿姨為我們講話。

5、在今天這個快樂、幸福的節(jié)日里，我們要感謝敬愛的老師，更要感謝教育局各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。下面歡迎教育局局長朱伯伯為我們講話。

6、新的一年里，我們的吳中少年取得了一個又一個令人欣喜的成績，這離不開區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，我們再次感謝你們。下面歡迎區(qū)委書記秦伯伯為我們講話。

7、去年下半年蘇苑幼兒園、寶帶幼兒園順利通過驗收，被命名為江蘇省示范性實驗幼兒園，木瀆中心小學、東渚中心小學獲得了蘇州市常規(guī)管理示范小學的榮譽稱號；今年四月，東山中心小學又順利通過了省級實驗小學的驗收。在我們向他們表示祝賀的今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又給他們帶來了獎品。下面請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎。大家歡迎。

下面請各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓欣賞精彩的文藝演出。

親愛的伙伴們，新世紀鐘聲早已敲響，鮮紅太陽已經(jīng)升起，翻開新的一頁日歷，我們感到無限欣喜，六一向我們走來，跟我們緊緊地擁抱在一起。

童年的游戲永遠難忘。

童年的歌聲多么動聽。

童年的生活最最幸福。

我們愿用稚嫩的小手

五彩的畫筆

去描繪燦爛的明天！

用優(yōu)美的舞姿

歡快的旋律

去憧憬美好的未來！

六一文藝演出串詞

A：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，B：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

C：六月，是童年的搖籃；

D：六月，是童年的夢鄉(xiāng)

E：六月，是童年的太陽；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

A：榮根學校一年級慶祝六一國際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現(xiàn)在開始

B：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學、老師、家長參加我們的六一文藝演出，下面請校長為大會致詞

D：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望；

C：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

E：今天，在這歡樂的時刻，合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊員

A：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗

B：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

C：感謝您，敬愛的老師

D：感謝您，親愛的爸爸媽媽

E：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

B：請欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

D：下面請一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

B：接下來請欣賞童聲獨唱《祖國，祖國我愛你》，表演著：一（6）班藍博。

A：六月，是我們的花季，B：六月，讓我們的明天更燦爛

D：六月，帶給了我們金色的童年

B：請欣賞詩朗誦《節(jié)日，放飛我們的夢想》，表演者：一（7）班陳詩婷等。

D：下面請一（3）班和濱華等為大家表演手位動作。

B：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：一（5）班周蒔均。

C：現(xiàn)在有請一（6）班全體同學為大家表演律動。

E：請欣賞鋼琴獨奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

B：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個頑皮的小朋友，正在河邊

數(shù)鴨子呢！請聽一（6）班陳昱冰獨唱《數(shù)鴨子》

D：請欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

D：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：一（6）班彭宇正。

B：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請一（6）班藍博為大家表演武術(shù)。

C：請欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一（4）班

C：請欣賞鋼琴獨奏《可愛的鴨子》，表演者：一（7）班吳體儒等。

A：最后請欣賞《中國考級舞》，表演者：一（6）班曾正芊等。

AB：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

CD：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

AE：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A：同學們，伙伴們

B：讓我們唱起《中國少年先鋒隊隊歌》

D：慶祝我們共同的節(jié)日--

合：六一國際兒童節(jié)

音樂聲起《中國少年先鋒隊隊歌》

（臺上臺下齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》，產(chǎn)生共鳴，掀起高潮）

B：一年級慶六一文藝演出到此結(jié)束。

六一國際兒童節(jié)文藝演出串詞

A：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，B：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

C：六月，是童年的搖籃；

D：六月，是童年的夢鄉(xiāng)

E：六月，是童年的太陽；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

A：榮根學校一年級慶祝六一國際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現(xiàn)在開始

B：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學、老師、家長參加我們的六一文藝演出，下面請校長為大會致詞

D：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望；

C：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

E：今天，在這歡樂的時刻，合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊員

A：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗

B：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

C：感謝您，敬愛的老師

D：感謝您，親愛的爸爸媽媽

E：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

B：請欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

D：下面請一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

B：接下來請欣賞童聲獨唱《祖國，祖國我愛你》，表演著：一（6）班藍博。

A：六月，是我們的花季，B：六月，讓我們的明天更燦爛

D：六月，帶給了我們金色的童年

B：請欣賞詩朗誦《節(jié)日，放飛我們的夢想》，表演者：一（7）班陳詩婷等。

D：下面請一（3）班和濱華等為大家表演手位動作。

B：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：一（5）班周蒔均。

C：現(xiàn)在有請一（6）班全體同學為大家表演律動。

E：請欣賞鋼琴獨奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

B：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個頑皮的小朋友，正在河邊

數(shù)鴨子呢！請聽一（6）班陳昱冰獨唱《數(shù)鴨子》

D：請欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

D：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：一（6）班彭宇正。

B：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請一（6）班藍博為大家表演武術(shù)。

C：請欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一（4）班

C：請欣賞鋼琴獨奏《可愛的鴨子》，表演者：一（7）班吳體儒等。

A：最后請欣賞《中國考級舞》，表演者：一（6）班曾正芊等。

AB：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

CD：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

AE：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A：同學們，伙伴們

B：讓我們唱起《中國少年先鋒隊隊歌》

D：慶祝我們共同的節(jié)日--

合：六一國際兒童節(jié)

音樂聲起《中國少年先鋒隊隊歌》

（臺上臺下齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》，產(chǎn)生共鳴，掀起高潮）

B：一年級慶六一文藝演出到此結(jié)束。

A：敬愛的老師們，B：親愛的同學們，a：童年是快樂的兒歌，b：童年是鮮艷的花朵。

A：童年是初升的太陽，B：童年是無畏的拼搏！a：在盼望中，我們的節(jié)日終于來了！b：在期待中，節(jié)日的號角吹響了！

A：看，孩子們的花裙子飄起來了！B：聽，我們歌兒唱起來了！

a：唱起來吧，跳起來吧，b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望！A：首先，請大家聽 一段六一節(jié)介紹.B：朋友們，多有趣的活動啊！是誰培養(yǎng)了我們？ A: 是我們的老師！B: 多么有意義的“六一”呀！是誰教育了我們？ A: 是我們的老師！B: 是啊！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。A: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？ B:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。A: 我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴 B：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗 A：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望 B：感謝您，敬愛的老師 A：感謝您，親愛的園丁

B：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

A：讓我們說一聲：（合）老師，謝謝您！

全場：老師，謝謝您！

B: 你們看：六月的太陽，火一樣的紅。同學們你可知道：

A:：六一，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日，而且是一道特殊的應(yīng)用題：

B:：他要你思索、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。

A:：“六一”每一年過去的，都應(yīng)當成為昨日的捷報：

B:：“六一”每一年掀開的，都應(yīng)當成為 今日的課表。

A:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，新的征途，新的事業(yè)，新的階梯——

合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實、創(chuàng)新、向上

A:：現(xiàn)在，要出些難題考考大家！

B:第一題，A:親愛的同學們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。

B：親愛的同學們，今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得分外甜。

A： 感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時光。

B：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。

B：請聽詩朗誦 A: 怎么樣？同學們的表演精彩吧！在這兒，我要告訴大家一個好消息：5月31日，學校將會舉行慶祝六一的活動！

B:最后。讓李恩哲同學來發(fā)表它的看法！

A:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。

B:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

A:：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

B:：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一” A:：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

B:：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學校繼續(xù)學習。

A：進校園我們是含苞的花蕾，B：出母校我們是鮮艷的花朵，A：今天我們相聚在這里，B：明天我們共建偉大的祖國。

A：放飛我們的希望吧，我們堅信——

齊：明天更美好！再見！

第三篇：感受童話節(jié)

為了拓展孩子們的視野，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和交往能力，××*縣實驗幼兒園每年十二月份都要舉行“快樂童話節(jié)”，至今已舉辦多屆，每屆都各具特色，有大型舞臺劇、經(jīng)典小劇目，亦有情景音樂劇……。在圣誕、元旦來臨之際，孩子們總是興奮地期待著，盡情地裝扮自己，盡興地和小伙伴一起到童話王國漫游，老師和孩子一同走進童話，聆聽童話，演

繹童話，讓生活在我園的孩子就像生活在童話的世界里，讓童心在童話中盡情暢游！

一、浸染——走進童話天地

童話，是孩子的美味佳肴，是撒落孩子們頭頂上的音樂。每個人，也許都曾經(jīng)做過這樣的夢：與白雪公主一起演奏著鍋碗瓢盆交響曲，和小紅帽一起踏上森林的小路，和孫悟空一起嘗嘗蟠桃宴，……無可置疑，童話世界是虛幻的，但童話給予孩子的情感和精神卻是真實的。

●書籍溫馨漂流

幼兒園每周的閱讀時間是孩子們的最愛，溫馨的閱覽室、流動的書車、班級的閱讀角，總能引領(lǐng)孩子走進一個個繽紛絢爛的童話天地。他們每周主動選擇，讓童話書籍溫馨漂流至每一個家庭，大家在童話的世界里潛移默化地接受著愛的教育，在真善美的世界里快樂成長。

●網(wǎng)絡(luò)友情推薦

幼兒園利用網(wǎng)站向家長介紹一些經(jīng)典童話的flansh動畫錄音或鏈接相關(guān)網(wǎng)站,讓家長和孩子進一步接觸童話故事；在各班的班級博客里，老師們也根據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合的童話故事培養(yǎng)孩子的閱讀及講述興趣。

●親子共同閱讀

親子共讀能讓家長與孩子一起享受閱讀的快樂，讓孩子熱愛書籍，親子共讀能充分開發(fā)孩子潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑。親子共讀首先應(yīng)該找到孩子的興趣點，優(yōu)選經(jīng)典童話書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來。

二、熏陶——營造童話世界

在布置一新的過道里、舞臺上、教室中，到處洋溢著童話的氣息：透明的玻璃窗上，“趴著”十幾只可愛的絨毛玩具；潔白的瓷磚上，亭亭玉立的白雪公主正和七個小矮人“竊竊私語”；主題墻壁上，貼滿了孩子們自己動手制作的童話里的小動物；門廳里，“童話節(jié)開幕啦”幾個醒目的大字周圍畫著斑瀾的泡泡、五彩的花草……大家都沉浸在美妙的童話世界里。

●劇本巧改編

每年童話節(jié)開幕之前，幼兒園總會精心設(shè)計調(diào)查表，請家長和孩子共同選擇最喜歡的童話故事。在充分尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，進一步綜合考慮故事情節(jié)的簡單性、趣味性力求做到：選材獨特新穎，臺詞幽默風趣，朗朗上口，背景音樂恰到好處，通過師幼共同商量，二度創(chuàng)作改編成生動活潑的童話劇。

●家長齊參與

為了讓童話節(jié)的色彩更絢麗，同時也提高家長的參與度，各班發(fā)動孩子和爸爸、媽媽一起用廢舊材料制作服裝、道具，將自己打扮成角色形象。“親子制作大賽”也由此拉開了帷幕：一棵棵形態(tài)各異的大樹昂然挺立，一輛輛各具特色的轎車應(yīng)運而生，一幢幢造型別致的城堡拔地而起，一件件或滑稽或仿真的服裝道具妙不可言……

●場景共創(chuàng)設(shè)

每班從實際出發(fā)，因地制宜，教師幼兒共同創(chuàng)設(shè)場景。有的巧用橫梁布置成“草莓劇場”；有的利用走廊布置成“森林背景”；有的把整面墻布置成“火焰山”；有的索性在大舞臺上“建”成宏偉的“南天門”。童話節(jié)尚未開幕，但幼兒園已經(jīng)被營造成一個真正的網(wǎng)童話王國。

三、演繹——暢游童話王國

幾年來，老師們不斷總結(jié)、思考，與孩子一起改編劇本，設(shè)計生活化的、口語化的臺詞；力圖讓觀眾與演員形成積極的互動，或是將觀眾巧妙地變成活道具，孩子們盡情享受著表演帶來的快樂，現(xiàn)在，就讓我們一起暢游在孩子們的童話王國里吧！

●劇本選材難易適中

小班孩子演繹的童話充滿著浪漫與幻想，天真的他們總能給大家?guī)硗づc童真，也許他們早已融入了自己的童話世界！經(jīng)典童話《小兔乖乖》、《拔蘿卜》等相繼開演。

中班孩子的演出簡短、精彩，能力強的幼兒有精彩表演的空間，能力較弱的孩子也有上臺表演的機會。在整個活動中孩子們表演得盡興、開心。《鼠小弟》等童話劇簡單幽默的臺詞、恰到好處的動作，無一不將那些虛幻的童話真實地帶到了你的面前。

大班孩子的表演更是惟妙惟肖，他們共同分享著熱鬧的氣氛和場面，人人臉上洋溢著開心、滿足的笑容!

●道具場景巧妙設(shè)置

活動室的空間是有限的，對于那些較小的活動室，既要把道具擺放好，又要給“演員”提供足夠的表演空間，觀眾該怎么安排？有的班級進行了大膽的嘗試，就是將道具和觀眾合二為一，巧妙安排，讓孩子來做活道具。如在《十一只貓做苦工》童話劇表演

時全班孩子既是演員又是道具，整場表演沒有繁瑣的場景布置，幾把椅子、幾個紙筒、一個滾子、五塊禁止牌，無論室內(nèi)還是室外，空間大還是小，隨時隨地都能表演。有的班級則將制作的場景巧妙設(shè)置，一會兒是小兔的“家”，一會兒又變成了“妖怪”的藏身之地。

●演員觀眾激情互動

童話節(jié)開演時，孩子們一會兒騎上“白龍馬”當起了“唐僧”，一會兒又變成了神氣的“黑貓警長”到處巡邏……孩子們幾乎能扮演劇中所有的角色，記得每一句臺詞，在整個童話劇表演中，沒有明顯的觀眾演員之分，大家既是演員又是積極互動的觀眾，每個人都參與其中，不停地“忙碌”著，臺上臺下激情互動，好一幅其樂融融的場景！大家表演著，快樂著，久久網(wǎng)地沉浸在童話世界里。

孩子的世界因有童話的陪伴而充盈著快樂與美好，幼兒園因孩子的笑聲顯得格外溫馨。未來的日子里，我們還將帶著孩子們走近童話、創(chuàng)編童話、表演童話，給每一個孩子展示自己的舞臺，讓真善美浸潤孩子的心靈，讓孩子在童話世界中快樂成長。

第四篇：澤國小學童話節(jié)

澤國小學“丑小鴨童話節(jié)”活動方案

童話是深受少年兒童喜愛的一種文學形式，是啟迪兒童智慧的搖籃曲。為了引導(dǎo)少年兒童熱愛童話，愛上閱讀，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，我校決定舉行以“相約五彩童話?放飛夢想翅膀”為主題的第三屆校園“丑小鴨童話節(jié)”。

一、指導(dǎo)思想：

本屆童話節(jié)以“相約五彩童話?放飛夢想翅膀”為主題，秉承“童心?童真?童趣”這一辦節(jié)宗旨，開展以“童話”為主要內(nèi)容的相關(guān)活動，豐富孩子的生活，發(fā)展學生的想象，給學生一個美麗的童年，讓童話“真善美”的種子在學生心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。

二、活動時間：2013年4月

三、活動主題：相約五彩童話?放飛夢想翅膀

四、活動內(nèi)容安排：

1、精彩童話我來讀（全校）責任人：各班語文老師

要求全校一至六年級學生利用午讀時間以及其它課余時間精讀2本以上童話故事書，由語文老師根據(jù)學生的年齡特征做好導(dǎo)讀工作，上好一節(jié)讀書成果展開課。（時間為整個四月）

2、精彩故事我來編（五、六年級）責任人：應(yīng)才忠

要求五、六年級學生在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，積極開展童話故事創(chuàng)編活動，每班上交4篇，要求有一個美麗的主題和精彩的故事內(nèi)容。（時間為第8周）

3、精彩故事我來講（三、四年級）責任人：蔣玲紅

要求三、四年級各班在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，積極開展童話故事講述活動，每班推薦2個同學參加校“故事大王”比賽。（時間為第9周）

4、精彩故事我來畫（一、二年級）責任：美術(shù)組

要求一、二年級在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，開展“我最愛的一個童話”彩繪童畫比賽，每班上交作品3幅。由美術(shù)組進行評比，時間為第9周。

5、“小義工童話推介活動”（三、四年級）責任人：顏曉笑

由學生大隊部組織在三、四年級中招募“月湖書院小義工”，4月7日在月湖書院舉行“我是月湖小主人”好書推介暨童書講述比賽。

6、“童話故事大展播”（全月）責任人：陳慧敏

在本月讀書節(jié)期間，每周四中午在校電視臺播放“經(jīng)典童話”影視，要求各班組織收看欣賞，并進行影評活動。2013、3、28

第五篇：童話節(jié)

冶青聯(lián)發(fā)[2010]6號

關(guān)于舉辦大冶市首屆少兒童話節(jié)的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、街道辦事處、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)團委，各相關(guān)中小學校：

為加強我市未成年人思想道德建設(shè)，深入推進“知我大冶、愛我大冶、興我大冶”青少年主題教育，提升少年兒童閱讀能力，表達能力和創(chuàng)作能力。根據(jù)共青團黃石市委、黃石市教育局、黃石市少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于舉辦黃石市第二屆少兒童話節(jié)的通知》（黃青聯(lián)發(fā)[2010]8號）文件精神，團市委、市教育局決定，聯(lián)合舉辦大冶市首屆少兒童話節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

童真童話〃陽光長大

二、活動時間

2010年6月至10月

三、參加對象

全市6-14周歲的少年兒童

四、活動內(nèi)容

1、讀童話。組織少年兒童集中一段時間系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典，在全市各小學掀起讀童話、看童話的高潮。

2、講童話。采取班會、隊會、成立興趣小組、舉行童話故事會、布置課外作業(yè)等多種形式，動員廣大少年兒童在學校、在家庭講童話故事，以提高他們的閱讀興趣和表達能力。

3、評童話。組織引導(dǎo)廣大少年兒童在閱讀經(jīng)典童話后，開展討論交流，撰寫讀后感，暢談對經(jīng)典童話的認識、體會和感受。

4、寫童話。各學校在組織讀講評童話的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)少年兒童在暑假期間以大冶的歷史、文化、山水、人文等多元素寫童話。寫童話以健康、積極、向上為主旨思想，可以原創(chuàng)，也可以改編，創(chuàng)作童話可以個人名義進行，也可以集體形式進行。形成童話作品（字數(shù)限2000字以內(nèi)）后，由教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、街道辦事處、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)團委組織所轄學校進行初選，在擇優(yōu)的基礎(chǔ)上，于9月10日前向團市委學校部報送3-5篇優(yōu)秀作品。

5、演童話。各學校在少年兒童認真閱讀童話、準確理解童話和創(chuàng)作童話的基礎(chǔ)上，組織他們以音樂劇、小型話劇等形式對經(jīng)典童話、童話片段、自創(chuàng)童話進行排練、表演。團市委將聯(lián)合市教育局，舉辦大冶市首屆少兒童話劇創(chuàng)作演出比賽，決出優(yōu)勝節(jié)目進行表彰，并推薦參加黃石市第二屆少兒童話節(jié)。

五、有關(guān)要求

1、舉辦全市首屆少兒童話節(jié)是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一項具體措施，也是推進素質(zhì)教育，陶冶少年兒童情操的一項主要活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）、街道辦事處、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)團委，各相關(guān)中小學校要加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，切實做好童話節(jié)系列活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)、宣傳等工作。

2、各學校在當?shù)貓F委和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，要采取多種形式開展校園童話節(jié)活動。要認真組織書籍，合理安排時間，組織在校學生讀童話、講童話、評童話、寫童話、演童話，培養(yǎng)少年兒童對經(jīng)典文學作品特別是經(jīng)典童話的興趣，增強閱讀理解童話和文學創(chuàng)作的能力。

3、團市委、市教育局將于國慶節(jié)前后舉辦首屆童話劇創(chuàng)作和表演大賽（一般每個劇目參演人數(shù)不超過20人，時間不超過10分鐘，具體比賽方案另發(fā)）。

聯(lián)系人：胡莉 張菡

聯(lián)系電話：87126898727018

e-mail:dy_tsw@163.com

共青團大冶市委大冶市教育局

2010年6月3日

一個是作品電子版，鄉(xiāng)鎮(zhèn)是3到5篇

一個是節(jié)目，需要事先提供節(jié)目名字、形式，參賽單位和參賽人數(shù)等具體的