第一篇：童話節(jié)作文怎么寫

童話節(jié)作文怎么寫

寫童話，說起來很容易，可以隨便寫。可想寫好童話，就要先抓住開頭，開頭可以先突出主要內(nèi)容，下面小編整理的童話節(jié)作文，歡迎來參考！

童話節(jié)作文（一）：

風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于這樣它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。

突然，狐貍不留意踢到了一顆石子，石子落在公雞的附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。不一會兒，它努力使自我平靜下來，明白自我跑但這樣狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣貌，對狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐貍心想：肚子餓這樣小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，大聲地喊道：“狐貍大哥，你咋不吃我了呢？”狐貍毫不理會，反而逃得更快了。

就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。透過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。

童話節(jié)作文（二）：童話節(jié)作文（三）：

我這樣一只住在蘇聯(lián)的灰雀，我胸脯這樣深紅色，就像戴了一條紅領(lǐng)巾，一雙炯炯有神的眼睛嵌在我的額頭下方，我披著一身灰色的“皮毛大衣”，我和兩只胸脯粉紅色的灰雀生活在公園里一棵高大、挺拔的白樺樹上，能夠說我們生活的自由自在。

但這樣有一天，我在生活在大自然里的時(shí)光算這樣告一段落了，一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了我，覺得我很漂亮，就想把我占為已有，正當(dāng)他手無足策的時(shí)候，他又靈機(jī)一動，想出了一條“錦囊妙計(jì)”。他用一根長木棍把我趕下來，他鬼鬼崇崇的.跟在我后面，趁我不注意，撲了過來，等我回過神來，已經(jīng)被他抓住了，在熬了幾天以后，小男孩最后把我回歸大自然。

真心愛我的列寧同志問我昨日我去哪兒了，我當(dāng)然沒回答他，因?yàn)槲抑粫v“鳥語”，如果我講了那個(gè)小男孩會挨批評的。

童話節(jié)作文（四）：

一天，蝸牛決定與其他昆蟲賽跑。蝸牛本來這樣跑的很慢的，誰知前三圈他一路領(lǐng)先，然后開始跑最后一圈。蝸牛心想﹕我本來就跑的很慢，怎樣會跑到別人的前面了呢？哦！原先這樣有人在幫我作弊。之后，蝸牛不想再讓別人幫它了，就使出渾身的力氣往前跑，想自我那個(gè)“第一”。這時(shí)，別的蟲子開始奮起直追了，蝸牛一看狀況不妙，就趕緊使出殺手锏“連滾帶爬”，但這樣顯然已經(jīng)來不及了，結(jié)果得了個(gè)倒數(shù)第一。第一名這樣步行蟲，第二名這樣象甲蟲……

雖然這樣倒數(shù)第一，但蝸牛還這樣覺得有很大的收獲：因?yàn)樯钪性揪统錆M了挑戰(zhàn)，透過努力戰(zhàn)勝了自我的不足，也就正明自我這樣個(gè)勝利者。

童話節(jié)作文（五）：

有一天，兔子碰見了烏龜，兔子驕傲地說：“走路慢吞吞的老烏龜咱們明天比賽跑吧！”“行。”烏龜謙虛地說。

第二天，兔子請來了大象當(dāng)裁判，裁判旁邊這樣觀眾，觀眾有小猴、小雞、小鴨、小貓等一些小動物。“預(yù)備，跑！”裁判響亮地說。比賽已經(jīng)開始了，話音剛落，兔子像子彈一樣飛快的向前跑去，一會兒就沒影了。烏龜慢吞吞的卻剛走一米。

過了一會兒，兔子躺在了一處草地里，心里想：要按照這樣的速度烏龜猴年馬月才能到達(dá)終點(diǎn)。然后，兔子就睡起了大覺，在夢中它夢見了它自我登上了領(lǐng)獎臺，得了第一名。這時(shí)候?yàn)觚斝睦锵耄何译m然會輸給兔子，但我只要盡力了就行。于這樣烏龜不管勞累還繼續(xù)爬呀爬呀爬……

兩個(gè)小時(shí)后，烏龜最后到達(dá)了終點(diǎn)，心里想：兔子跑得那么快，我肯定最后一名。沒想到大象裁判告訴它：你得了第一名。大家都在為烏龜歡呼。但大家又十分奇怪：“兔子去哪了？怎樣沒拿第一？”于這樣大家焦急地沿著比賽路線尋找兔子，它們千呼萬喚，找啊，找啊，最后在草坪上找到了正在鼾睡的兔子，大象裁判大聲地對兔子說道：“快起床，烏龜?shù)玫谝焕玻　蓖米芋@訝地說道：“不……不……不會吧！”大象肯定地說道：“沒錯，烏龜就這樣得了第一。”

兔子低著頭紅著臉羞愧地說：“我不就應(yīng)驕傲和輕視別人。”

童話節(jié)作文（六）：

在一個(gè)小山村里，住著一位貓媽媽。她在一間破爛的柴房里生下了小花和小黑。他們一家三口，白天下地干活，晚上早早睡覺，日子過得頗為悠閑。

小花和小黑漸漸長大，上了幼稚園。媽媽教育他們兄妹倆路上要留意，遇到困難要隨機(jī)應(yīng)變。每一天上學(xué)、放學(xué)，他們倆都手拉著手，從不跟陌生人講話。

有一天，小黑發(fā)高燒，在家休息，小花獨(dú)自去上學(xué)。放學(xué)的路上，狐貍大嬸從樹叢中竄出來，攔住了小花的去路。流著淚對小花說：“小黑上午死了，我們都很難過，把他埋在森林里。”小花心里想：狐貍大嬸這樣鄰居，就應(yīng)不會騙人。聽到這個(gè)惡噩，小花悲哀地哭起來。“大嬸，您帶我去見我兄弟最后一面吧！”小花懇求道。狐貍大嬸點(diǎn)點(diǎn)頭。

狐貍帶著小花進(jìn)了森林，并把小花賣給了小老虎當(dāng)老婆。老虎一家輪流看守，不讓小花離開視線半步。小花明白受騙上了當(dāng)，可又沒有辦法逃出去，整天以淚洗面。就在她心灰意冷的時(shí)候，想起了媽媽的話：“遇到困難要隨機(jī)應(yīng)變。”“只有大家放松警惕，我才有機(jī)會逃出去。”她自言自語道。接下來的日子，她裝著順從的樣貌，目的這樣讓老虎一家人放松警惕，找機(jī)會逃走。

大年三十，老虎一家聚在一齊吃團(tuán)圓飯。小花給大家一一敬酒，把老虎一家都灌醉了。在螢火蟲的領(lǐng)路下，她回到了家人的身邊。

童話節(jié)作文（七）：

話說小小的老鼠背叛了貓自個(gè)兒去競選了，之后又騎牛背上，比牛早一步到了終點(diǎn)，成了十二生肖的首位老大。這樣又過了1000年，其他一些動物都不服氣啦，紛紛到玉皇大帝那里去訴苦：“玉帝啊，那只小小的老鼠怎樣能當(dāng)?shù)谝粋€(gè)呢？”“這樣啊這樣啊，玉帝，要算也該算在我老牛頭上吧，我能夠馱著老鼠來的啊。”……連不會飛的貓，也托龍把它送到了玉帝跟前：“玉帝大人，老鼠嘛……”一提到老鼠，貓頓時(shí)咬牙切齒，等了一會才繼續(xù)說了下去，“那天它還不這樣背信棄義，自我先走了嗎？否則，我也早成十二生肖了。我看，玉帝大人，您就應(yīng)再來一次十二生肖選拔，這樣才公平，對不對？”說到那里，貓還故意提高了聲調(diào)，引得在場的11個(gè)生肖動物連連叫這樣。玉帝沒辦法了，只好說：“依眾愛卿所意，5天后此時(shí)，大殿舉行‘十二生肖二度競選’，眾愛卿意向如何？”“陛下英明！”“陛下高見！”十一個(gè)生肖連同貓異口同聲說，個(gè)個(gè)滿意歸去。

玉帝長嘆一聲：“出來吧。”隨著一聲顫抖的“這樣”，一只老鼠抖抖索索地從一根大柱子后面竄了出來，顫顫巍巍地走到了玉帝跟前。玉帝捋了捋胡須，很嚴(yán)肅地說：“看吧，事情到這種地步了，看來，這回你真的這樣完嘍！”“玉帝，您真…真的沒辦法了嗎？”老鼠憋了半天才說出這么一句話。“這幾天你天天給我送VCD、游戲光盤、超級掌上電腦……送得我都煩了，為的就這樣我阻止它們來重新競選。此刻，連貓也來了，你說我能不一樣意嗎？再說，再次競選又不代表你必須會輸，好好努力的話，說不定第一還這樣你的。”“我我我，”老鼠害怕得瑟瑟發(fā)抖。玉帝搖了搖頭，一揮手，老鼠自動退出了大殿。玉帝搔著腦袋，一只手指有節(jié)奏地敲擊著大殿的金椅，身子斜臥著，嘴里輕輕嘟囔：“有意思嘍，不曉得這老鼠會搞出什么名堂來。”

老鼠回到家里，趴在床上一動不動。它此刻煩急了，它很恨自我，每100年就有的生肖鍛煉大會它回回沒參加，總這樣擺手說：“什么？百年生肖動物鍛煉會？我才不參加呢，我才沒那個(gè)空，要明白，我但這樣生肖之主，沒功夫和你們一齊鬧著玩！”此刻呢，重新要選了，它呀又要去參加重新競選，任誰都明白，老鼠處于不利的地方。一般來說，此刻的競選會要分成“跑步、書法、知識競賽、民主投票”。想到那里，老鼠突然跳了起來。對啦，投票，沒錯，就這樣投票，它能夠去找它的狐朋狗友呀，它們必須會幫它的。老鼠“嘟嘟嘟”撥通了蒼蠅、蚊子電話號碼：“蒼蠅大哥，蚊子小弟嗎？我這樣老鼠啊，對對對，5天后又要重選十二生肖啦。到時(shí)候請兄弟們帶上家屬，一齊給我投票。過幾天我就給你們送禮去，好不好？哦哦哦，多謝哥們啦。”關(guān)上手機(jī)，它變得簡單多了，蚊子、蒼蠅的親戚那么多，不怕到時(shí)候不給它頂?shù)降谝幻先ィ∮谶@樣，老鼠舒舒服服睡上了5天覺，連夢里也在大叫：“耶！第一名，第一名，第一名這樣我的啦……哈哈哈……”

5天一轉(zhuǎn)眼過去啦，“咚咚咚……”幾個(gè)守著南天門的門衛(wèi)打起了鼓。老鼠迷迷糊糊得睜開眼睛，打著哈欠打開了門。

童話節(jié)作文（八）：

寓言，這樣透過一個(gè)短小的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。

特點(diǎn)，小故事大道理。

有一天，一只狼餓的快瘋了，突然它眼前一亮，看見一只狐貍，狼一下猛撲過去，狐貍嚇的驚慌失措，好一會兒才醒來。醒后狐貍說：“狼大哥，我長著皮包骨頭怎樣能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個(gè)好吃的東西。”

原先狐貍口中說的好吃的東西這樣人，它們來到人經(jīng)常出沒的地方等，這時(shí)來了一個(gè)小朋友，狼問：“它這樣人嗎？”狐貍回答說：“不，他這樣將來的人。”這時(shí)又來了一個(gè)老人，狼問：“他這樣人嗎？”狐貍再次回管：“不，他這樣以前的人。”最之后了一個(gè)獵人，還沒等狼問，狐貍就說：“人來了，快去吃吧！”狼聽了狐貍的話，二話不說沖上去正準(zhǔn)備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去，對狐貍說：“人太厲害了，我不吃了。”狐貍說：“看來狼也但這樣如此嗎。”狼為了給家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問個(gè)明白，誰知狐貍說：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的？”

這個(gè)故事告訴我們貪心沒有好下場。

老師點(diǎn)評：“貪心沒有好下場”這在當(dāng)今世界，尤為的重要。這個(gè)社會就這樣“弱肉強(qiáng)食”，稍一不留心，就會成為別人口中之物，然而，狼扮演的這個(gè)主角卻這樣貪得無厭，小作者如果用更多優(yōu)美的詞匯來刻畫這只狼，必須會產(chǎn)生更大的鮮明比較的！加油！

第二篇：感受童話節(jié)

為了拓展孩子們的視野，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力，××*縣實(shí)驗(yàn)幼兒園每年十二月份都要舉行“快樂童話節(jié)”，至今已舉辦多屆，每屆都各具特色，有大型舞臺劇、經(jīng)典小劇目，亦有情景音樂劇……。在圣誕、元旦來臨之際，孩子們總是興奮地期待著，盡情地裝扮自己，盡興地和小伙伴一起到童話王國漫游，老師和孩子一同走進(jìn)童話，聆聽童話，演

繹童話，讓生活在我園的孩子就像生活在童話的世界里，讓童心在童話中盡情暢游！

一、浸染——走進(jìn)童話天地

童話，是孩子的美味佳肴，是撒落孩子們頭頂上的音樂。每個(gè)人，也許都曾經(jīng)做過這樣的夢：與白雪公主一起演奏著鍋碗瓢盆交響曲，和小紅帽一起踏上森林的小路，和孫悟空一起嘗嘗蟠桃宴，……無可置疑，童話世界是虛幻的，但童話給予孩子的情感和精神卻是真實(shí)的。

●書籍溫馨漂流

幼兒園每周的閱讀時(shí)間是孩子們的最愛，溫馨的閱覽室、流動的書車、班級的閱讀角，總能引領(lǐng)孩子走進(jìn)一個(gè)個(gè)繽紛絢爛的童話天地。他們每周主動選擇，讓童話書籍溫馨漂流至每一個(gè)家庭，大家在童話的世界里潛移默化地接受著愛的教育，在真善美的世界里快樂成長。

●網(wǎng)絡(luò)友情推薦

幼兒園利用網(wǎng)站向家長介紹一些經(jīng)典童話的flansh動畫錄音或鏈接相關(guān)網(wǎng)站,讓家長和孩子進(jìn)一步接觸童話故事；在各班的班級博客里，老師們也根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合的童話故事培養(yǎng)孩子的閱讀及講述興趣。

●親子共同閱讀

親子共讀能讓家長與孩子一起享受閱讀的快樂，讓孩子熱愛書籍，親子共讀能充分開發(fā)孩子潛能，讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的重要途徑。親子共讀首先應(yīng)該找到孩子的興趣點(diǎn)，優(yōu)選經(jīng)典童話書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來。

二、熏陶——營造童話世界

在布置一新的過道里、舞臺上、教室中，到處洋溢著童話的氣息：透明的玻璃窗上，“趴著”十幾只可愛的絨毛玩具；潔白的瓷磚上，亭亭玉立的白雪公主正和七個(gè)小矮人“竊竊私語”；主題墻壁上，貼滿了孩子們自己動手制作的童話里的小動物；門廳里，“童話節(jié)開幕啦”幾個(gè)醒目的大字周圍畫著斑瀾的泡泡、五彩的花草……大家都沉浸在美妙的童話世界里。

●劇本巧改編

每年童話節(jié)開幕之前，幼兒園總會精心設(shè)計(jì)調(diào)查表，請家長和孩子共同選擇最喜歡的童話故事。在充分尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步綜合考慮故事情節(jié)的簡單性、趣味性力求做到：選材獨(dú)特新穎，臺詞幽默風(fēng)趣，朗朗上口，背景音樂恰到好處，通過師幼共同商量，二度創(chuàng)作改編成生動活潑的童話劇。

●家長齊參與

為了讓童話節(jié)的色彩更絢麗，同時(shí)也提高家長的參與度，各班發(fā)動孩子和爸爸、媽媽一起用廢舊材料制作服裝、道具，將自己打扮成角色形象。“親子制作大賽”也由此拉開了帷幕：一棵棵形態(tài)各異的大樹昂然挺立，一輛輛各具特色的轎車應(yīng)運(yùn)而生，一幢幢造型別致的城堡拔地而起，一件件或滑稽或仿真的服裝道具妙不可言……

●場景共創(chuàng)設(shè)

每班從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，教師幼兒共同創(chuàng)設(shè)場景。有的巧用橫梁布置成“草莓劇場”；有的利用走廊布置成“森林背景”；有的把整面墻布置成“火焰山”；有的索性在大舞臺上“建”成宏偉的“南天門”。童話節(jié)尚未開幕，但幼兒園已經(jīng)被營造成一個(gè)真正的網(wǎng)童話王國。

三、演繹——暢游童話王國

幾年來，老師們不斷總結(jié)、思考，與孩子一起改編劇本，設(shè)計(jì)生活化的、口語化的臺詞；力圖讓觀眾與演員形成積極的互動，或是將觀眾巧妙地變成活道具，孩子們盡情享受著表演帶來的快樂，現(xiàn)在，就讓我們一起暢游在孩子們的童話王國里吧！

●劇本選材難易適中

小班孩子演繹的童話充滿著浪漫與幻想，天真的他們總能給大家?guī)硗づc童真，也許他們早已融入了自己的童話世界！經(jīng)典童話《小兔乖乖》、《拔蘿卜》等相繼開演。

中班孩子的演出簡短、精彩，能力強(qiáng)的幼兒有精彩表演的空間，能力較弱的孩子也有上臺表演的機(jī)會。在整個(gè)活動中孩子們表演得盡興、開心。《鼠小弟》等童話劇簡單幽默的臺詞、恰到好處的動作，無一不將那些虛幻的童話真實(shí)地帶到了你的面前。

大班孩子的表演更是惟妙惟肖，他們共同分享著熱鬧的氣氛和場面，人人臉上洋溢著開心、滿足的笑容!

●道具場景巧妙設(shè)置

活動室的空間是有限的，對于那些較小的活動室，既要把道具擺放好，又要給“演員”提供足夠的表演空間，觀眾該怎么安排？有的班級進(jìn)行了大膽的嘗試，就是將道具和觀眾合二為一，巧妙安排，讓孩子來做活道具。如在《十一只貓做苦工》童話劇表演

時(shí)全班孩子既是演員又是道具，整場表演沒有繁瑣的場景布置，幾把椅子、幾個(gè)紙筒、一個(gè)滾子、五塊禁止牌，無論室內(nèi)還是室外，空間大還是小，隨時(shí)隨地都能表演。有的班級則將制作的場景巧妙設(shè)置，一會兒是小兔的“家”，一會兒又變成了“妖怪”的藏身之地。

●演員觀眾激情互動

童話節(jié)開演時(shí)，孩子們一會兒騎上“白龍馬”當(dāng)起了“唐僧”，一會兒又變成了神氣的“黑貓警長”到處巡邏……孩子們幾乎能扮演劇中所有的角色，記得每一句臺詞，在整個(gè)童話劇表演中，沒有明顯的觀眾演員之分，大家既是演員又是積極互動的觀眾，每個(gè)人都參與其中，不停地“忙碌”著，臺上臺下激情互動，好一幅其樂融融的場景！大家表演著，快樂著，久久網(wǎng)地沉浸在童話世界里。

孩子的世界因有童話的陪伴而充盈著快樂與美好，幼兒園因孩子的笑聲顯得格外溫馨。未來的日子里，我們還將帶著孩子們走近童話、創(chuàng)編童話、表演童話，給每一個(gè)孩子展示自己的舞臺，讓真善美浸潤孩子的心靈，讓孩子在童話世界中快樂成長。

第三篇：童話節(jié)主持詞

童話節(jié)主持詞

（樂隊(duì)演奏完《春天里》出場）

1、好，謝謝管樂隊(duì)的同學(xué)們和咱們熱情洋溢的老師們。謝謝你們的精彩演繹！

2、如果有一天，當(dāng)我們離開東辰這片美麗的校園，我們一定會回想起此刻爛漫的陽光，請把我留在這童話世界的快樂里。

3、如果有一天，當(dāng)我們長大成人，請把這美好的記憶，埋在所有同學(xué)們的心坎兒里，心坎兒里！

4、長大？哥哥姐姐們，海燕在風(fēng)雨中，振翅高飛，它就長大了；小樹在雨露的哺育下，茁壯成長，它就長大了；可是我，怎么都長了6年了，你們都還是叫我“小不點(diǎn)”呢？

1、哈哈！漫漫，來，我們邀請全校的同學(xué)們一起跳起來，唱起來，他們會告訴你，《我怎樣長大》？

1、今天冬天，同學(xué)們看到了一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大學(xué)，雪花從天而降，那么純潔、那么晶瑩；然而更純美的，是孩子的那顆善良的心，下面請欣賞，由一年級的小同學(xué)為我們帶來的舞臺劇《雪娃娃》。

2、我們的校園綠樹成蔭，到處鳥語花香。山坡上有7棵小樹，也期望著在春天里成長，看！二年級的孩子們，來了！

3、“成功者找方法，失敗者找借口！”同學(xué)們，想要成功，你們覺得什么是關(guān)鍵？（生答），呵呵，大家說的都沒錯，但是搶占先機(jī)也是十分重要的。下面請欣賞三年級的同學(xué)為大家?guī)淼臄?shù)學(xué)童話節(jié)《搶占制勝點(diǎn)》，他們會給大家指出通往成功的另一個(gè)法寶。

4、XXX，聽說過湯姆和杰瑞，你會想到什么？

呵呵，當(dāng)然是那部大家都很熟悉的動畫片了，他們兩個(gè)家伙，可是一對歡喜冤家。

是呀！今天四年級的老鼠和貓咪們，也來到了我們童話節(jié)的現(xiàn)場，掌聲歡迎他們上來吧！

5、烏鴉喝水的故事，是我們再熟悉不過的故事，可是一只來自國外的烏鴉，給我們帶來了一個(gè)與眾不同的故事！（掌聲歡迎五年級的孩子，為我們帶來新版英語童話劇《烏鴉喝水》。

六一兒童節(jié)主持詞

瀏覽次數(shù)：58720次懸賞分：10 | 解決時(shí)間：2010-6-5 13:09 | 提問者：1046951418

兩個(gè)人，男的和女的。除了這些還要有內(nèi)容，好比開場白加幾首詩啊，有感情的，但是關(guān)于六一的。最佳答案

你也可以看看這個(gè)，呵呵

風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳,云兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌,小朋友門帶著歡快的歌,多姿的舞,燦爛的笑,向我們走來了.慶祝“六一”國際兒童節(jié) 文體展演主持詞

（男）小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。

（女）花兒沐浴著明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。

（男）鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，嘹亮的鼓號響徹**廣場，（女）我們在這里歡慶自己的節(jié)日，（男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，（女）感謝園丁們的辛勤培育，感謝在座的爺爺奶奶、叔叔阿姨，（男）是您們賦予我們搏擊長空的力量，是您們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。

（女）我們代表全省 少年兒童來向您們匯報(bào)，（男）我們正在奮發(fā)、努力，（女）建設(shè)大而強(qiáng)、富而美的**，我們有能力把重?fù)?dān)挑起。

（男）省暨**市慶祝“六一”國際兒童節(jié)文體展演

（合）現(xiàn)在開始！

（女）中國向全世界體育健兒發(fā)出邀請，（男）舉辦奧運(yùn)，是十二億華夏兒女共同的心聲，（女）讓我們衷心祝福：

（合）好運(yùn)，北京！

（男）請欣賞歌舞《2008相聚北京》，演出單位：***

（《2008相聚北京》）

（男）群鴿起舞，大雁飛翔，美麗的花環(huán)寄托著我們對未來的暢想，請欣賞**中心幼兒園的小朋友們表演的《圈操》。

（《圈操》）

（女）鄧爺爺曾說：學(xué)電腦要從娃娃抓起，這些娃娃們就和小電腦交上了朋友，看，他們玩得多起勁啊。

請欣賞集體舞《娃娃·電腦》，演出單位：********第二小學(xué)。

（《娃娃·電腦》）

（男）快樂和甜蜜與我們相伴，陽光灑滿幸福的童年，下面請欣賞**幼兒園的小朋友們表演的《腰鼓舞，快樂娃》。

（《腰鼓舞，快樂娃》）

（女）作為跨世紀(jì)的接班人，我們始終牢記——

練就強(qiáng)健體魄，建設(shè)強(qiáng)大祖國，請欣賞《棍操》，演出單位：**小學(xué)。

（《棍操》）

（男）在這屬于我們自己的日子里，我們要為祖國的昌盛將管樂奏響，高高舉起星星火炬的旗幟，昂首闊步創(chuàng)造新世紀(jì)的輝煌。

下面請**小學(xué)管弦樂隊(duì)為大家作精彩演出。

（管樂）

（女）千朵花，萬朵花，朵朵鮮花獻(xiàn)媽媽，祖國媽媽春常在，華夏兒女是一家。

請欣賞**幼兒園的小朋友們表演的舞蹈《媽媽您

好》

（《媽媽您好》）

（男）今天我們在知識的海洋中徜徉，明天要象勇敢的海燕一樣去搏擊風(fēng)浪，用我們的雙手把祖國媽媽建設(shè)得更加繁榮、更加富

強(qiáng)。

請欣賞舞蹈《飛翔的海精靈》

（《飛翔的海精靈》）

（女）媽媽把我比做清晨晶瑩的露珠，（男）在太陽的照耀下，露珠才會發(fā)出璀璨的光芒；

（女）爸爸把我比做精致的小船，（男）在寬闊的海洋中，小船才能揚(yáng)帆破浪。

（女）我們深知自己是祖國的未來，民族的希望，為新世紀(jì)的山東實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)光榮與夢想。

（女）省暨**市慶祝“六一”國際兒童節(jié)文體展演到此

結(jié)束！祝大家

（合）身體健康，萬事如意！

六一活動串聯(lián)詞

甲： 各位領(lǐng)導(dǎo)！

乙： 各位來賓！

丙： 老師和小朋友們！

齊： 大家好！

丙： 彈去五月的風(fēng)塵，迎接六月的陽光。

乙： 六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉(xiāng) ；六月，是童年的太陽；

甲： 在歡樂的六·一即將來臨之際，我們迎來了x幼的又一大盛事——XX幼兒園素質(zhì)教育成果展示文藝演出在這里隆重舉行。

乙： xx幼兒園創(chuàng)辦于1984 年六月。

丙： 二十多年來，X幼人堅(jiān)持以“面向未來、追求卓越、服務(wù)社會”為辦園宗旨、以“健康、聰明、活潑、自信”為培養(yǎng)目標(biāo)、在全面發(fā)展"的素質(zhì)教育思想引航下，積極為孩子們創(chuàng)造自我發(fā)展的空間，為孩子們搭建施展才華的舞臺，取得了累累碩果。

在他們中間，有得到全國青少年書畫美術(shù)大賽特等獎、金獎、銀獎的孩子們，有獲得市級各類比賽一、二等獎的孩子們。x幼的孩子在這塊熱情的園地里，感受到的是成功和喜悅，還有來自所有關(guān)心他們成長的社會各界人士的愛心接力。

乙： 今天讓我們共同來感受x幼孩子的成長快樂，一起來領(lǐng)略x幼教師們多采多姿的風(fēng)采。

甲： 我宣布《金色搖籃 金色暢想》xx幼兒園素質(zhì)教育成果展示文藝演出現(xiàn)在開始。首先請?jiān)试S我隆重介紹參加我們今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)。他們是（略）

甲： 開心的鑼兒響起來，歡樂的鼓兒敲起來。瞧，由我園的保育員阿姨和孩子們共同組成的腰鼓隊(duì)正滿懷熱情向我們走來，讓我們一起跟隨她們的鼓聲歡騰吧！

丙： x幼的成長離不開各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,尤其是得到了紅梅街道領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,每年都撥出數(shù)十萬元用于幼兒園建設(shè)和教師培訓(xùn).下面我們熱烈歡迎紅梅街道領(lǐng)導(dǎo)為我們講話.乙：近年來,我園在創(chuàng)設(shè)自主開放的活動環(huán)境中作出了很大的努力,并積極為幼兒提供發(fā)展的舞臺.我們每年舉辦的幼兒音樂節(jié)體育節(jié)畫展故事會等,不僅促進(jìn)了幼兒的能力發(fā)展,也積淀了豐厚的幼兒園文化.下面為大家表演的是大合唱.由大班幼兒演出.甲： 聽說過嗎?有一種情感叫敬業(yè),這種情感維系著x幼的每一顆心靈

小學(xué)生慶“六一”活動串聯(lián)詞

男： 親愛的同學(xué)們！

女：親愛的少先隊(duì)員們！

合：大家節(jié)日好！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

女：親愛的叔叔、阿姨們。

男：歡迎你們的到來。

合：歡迎你們和我們一起渡過這美好的節(jié)日！

男：我們聆聽過21世紀(jì)的第一聲鐘響，女：我們擁抱過新千年的第一縷曙光；

男：今天，當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時(shí)，女：我們將迎來萬分激動的時(shí)刻。

男合：這是多么歡樂的一天啊！

女合：這是多么幸福的一天啊！

女：今天，我們集合在這里，女：共慶屬于我們自己的節(jié)日

合：——六一國際兒童節(jié)！

六一，你好！

六一，你好！

女：蘇州市吳中區(qū)小學(xué)生慶“六一”慶祝大會現(xiàn)在開始。

1、首先由少先隊(duì)員代表向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

2、下面請吳中區(qū)教育局局長朱伯伯宣讀關(guān)于表彰“六一獎?wù)隆鄙倌辍ⅰ坝绐劇苯處煹臎Q定。大家歡迎。

3、接下來各位領(lǐng)導(dǎo)將為“六一獎?wù)隆鄙倌甏怼ⅰ坝绐劇苯處煷眍C獎，我們掌聲歡迎。

4、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，我們少年兒童是祖國的花朵，是新世紀(jì)的接班人，我們的進(jìn)步與成長離不開社會各界人士對我們的關(guān)心、愛護(hù)與幫助。下面請區(qū)婦聯(lián)趙阿姨為我們講話。

5、在今天這個(gè)快樂、幸福的節(jié)日里，我們要感謝敬愛的老師，更要感謝教育局各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。下面歡迎教育局局長朱伯伯為我們講話。

6、新的一年里，我們的吳中少年取得了一個(gè)又一個(gè)令人欣喜的成績，這離不開區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，我們再次感謝你們。下面歡迎區(qū)委書記秦伯伯為我們講話。

7、去年下半年蘇苑幼兒園、寶帶幼兒園順利通過驗(yàn)收，被命名為江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，木瀆中心小學(xué)、東渚中心小學(xué)獲得了蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)的榮譽(yù)稱號；今年四月，東山中心小學(xué)又順利通過了省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收。在我們向他們表示祝賀的今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又給他們帶來了獎品。下面請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎。大家歡迎。

下面請各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓欣賞精彩的文藝演出。

親愛的伙伴們，新世紀(jì)鐘聲早已敲響，鮮紅太陽已經(jīng)升起，翻開新的一頁日歷，我們感到無限欣喜，六一向我們走來，跟我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

童年的游戲永遠(yuǎn)難忘。

童年的歌聲多么動聽。

童年的生活最最幸福。

我們愿用稚嫩的小手

五彩的畫筆

去描繪燦爛的明天！

用優(yōu)美的舞姿

歡快的旋律

去憧憬美好的未來！

六一文藝演出串詞

A：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，B：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

C：六月，是童年的搖籃；

D：六月，是童年的夢鄉(xiāng)

E：六月，是童年的太陽；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

A：榮根學(xué)校一年級慶祝六一國際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現(xiàn)在開始

B：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、老師、家長參加我們的六一文藝演出，下面請校長為大會致詞

D：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

C：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

E：今天，在這歡樂的時(shí)刻，合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

A：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

B：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

C：感謝您，敬愛的老師

D：感謝您，親愛的爸爸媽媽

E：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

B：請欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

D：下面請一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

B：接下來請欣賞童聲獨(dú)唱《祖國，祖國我愛你》，表演著：一（6）班藍(lán)博。

A：六月，是我們的花季，B：六月，讓我們的明天更燦爛

D：六月，帶給了我們金色的童年

B：請欣賞詩朗誦《節(jié)日，放飛我們的夢想》，表演者：一（7）班陳詩婷等。

D：下面請一（3）班和濱華等為大家表演手位動作。

B：請欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（5）班周蒔均。

C：現(xiàn)在有請一（6）班全體同學(xué)為大家表演律動。

E：請欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

B：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個(gè)頑皮的小朋友，正在河邊

數(shù)鴨子呢！請聽一（6）班陳昱冰獨(dú)唱《數(shù)鴨子》

D：請欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

D：請欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（6）班彭宇正。

B：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請一（6）班藍(lán)博為大家表演武術(shù)。

C：請欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一（4）班

C：請欣賞鋼琴獨(dú)奏《可愛的鴨子》，表演者：一（7）班吳體儒等。

A：最后請欣賞《中國考級舞》，表演者：一（6）班曾正芊等。

AB：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

CD：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

AE：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A：同學(xué)們，伙伴們

B：讓我們唱起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

D：慶祝我們共同的節(jié)日--

合：六一國際兒童節(jié)

音樂聲起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（臺上臺下齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，產(chǎn)生共鳴，掀起高潮）

B：一年級慶六一文藝演出到此結(jié)束。

六一國際兒童節(jié)文藝演出串詞

A：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，B：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

C：六月，是童年的搖籃；

D：六月，是童年的夢鄉(xiāng)

E：六月，是童年的太陽；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

A：榮根學(xué)校一年級慶祝六一國際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現(xiàn)在開始

B：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、老師、家長參加我們的六一文藝演出，下面請校長為大會致詞

D：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

C：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

E：今天，在這歡樂的時(shí)刻，合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

A：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

B：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

C：感謝您，敬愛的老師

D：感謝您，親愛的爸爸媽媽

E：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

B：請欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

D：下面請一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

B：接下來請欣賞童聲獨(dú)唱《祖國，祖國我愛你》，表演著：一（6）班藍(lán)博。

A：六月，是我們的花季，B：六月，讓我們的明天更燦爛

D：六月，帶給了我們金色的童年

B：請欣賞詩朗誦《節(jié)日，放飛我們的夢想》，表演者：一（7）班陳詩婷等。

D：下面請一（3）班和濱華等為大家表演手位動作。

B：請欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（5）班周蒔均。

C：現(xiàn)在有請一（6）班全體同學(xué)為大家表演律動。

E：請欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

B：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個(gè)頑皮的小朋友，正在河邊

數(shù)鴨子呢！請聽一（6）班陳昱冰獨(dú)唱《數(shù)鴨子》

D：請欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

D：請欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（6）班彭宇正。

B：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請一（6）班藍(lán)博為大家表演武術(shù)。

C：請欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一（4）班

C：請欣賞鋼琴獨(dú)奏《可愛的鴨子》，表演者：一（7）班吳體儒等。

A：最后請欣賞《中國考級舞》，表演者：一（6）班曾正芊等。

AB：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

CD：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

AE：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A：同學(xué)們，伙伴們

B：讓我們唱起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

D：慶祝我們共同的節(jié)日--

合：六一國際兒童節(jié)

音樂聲起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

（臺上臺下齊唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，產(chǎn)生共鳴，掀起高潮）

B：一年級慶六一文藝演出到此結(jié)束。

A：敬愛的老師們，B：親愛的同學(xué)們，a：童年是快樂的兒歌，b：童年是鮮艷的花朵。

A：童年是初升的太陽，B：童年是無畏的拼搏！a：在盼望中，我們的節(jié)日終于來了！b：在期待中，節(jié)日的號角吹響了！

A：看，孩子們的花裙子飄起來了！B：聽，我們歌兒唱起來了！

a：唱起來吧，跳起來吧，b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望！A：首先，請大家聽 一段六一節(jié)介紹.B：朋友們，多有趣的活動啊！是誰培養(yǎng)了我們？ A: 是我們的老師！B: 多么有意義的“六一”呀！是誰教育了我們？ A: 是我們的老師！B: 是啊！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。我們即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。A: 我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？ B:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。A: 我們永遠(yuǎn)不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 B：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗 A：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望 B：感謝您，敬愛的老師 A：感謝您，親愛的園丁

B：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

A：讓我們說一聲：（合）老師，謝謝您！

全場：老師，謝謝您！

B: 你們看：六月的太陽，火一樣的紅。同學(xué)們你可知道：

A:：六一，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日，而且是一道特殊的應(yīng)用題：

B:：他要你思索、要你動腦、要你計(jì)算，才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。

A:：“六一”每一年過去的，都應(yīng)當(dāng)成為昨日的捷報(bào)：

B:：“六一”每一年掀開的，都應(yīng)當(dāng)成為 今日的課表。

A:：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個(gè)新的高度，新的征途，新的事業(yè)，新的階梯——

合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實(shí)、創(chuàng)新、向上

A:：現(xiàn)在，要出些難題考考大家！

B:第一題，A:親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。

B：親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得分外甜。

A： 感謝你呀，“六一”讓我們走進(jìn)童話般的時(shí)光。

B：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。

B：請聽詩朗誦 A: 怎么樣？同學(xué)們的表演精彩吧！在這兒，我要告訴大家一個(gè)好消息：5月31日，學(xué)校將會舉行慶祝六一的活動！

B:最后。讓李恩哲同學(xué)來發(fā)表它的看法！

A:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄泊。

B:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

A:：同學(xué)們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

B:：一年一個(gè)音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一” A:：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

B:：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

A：進(jìn)校園我們是含苞的花蕾，B：出母校我們是鮮艷的花朵，A：今天我們相聚在這里，B：明天我們共建偉大的祖國。

A：放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——

齊：明天更美好！再見！

第四篇：澤國小學(xué)童話節(jié)

澤國小學(xué)“丑小鴨童話節(jié)”活動方案

童話是深受少年兒童喜愛的一種文學(xué)形式，是啟迪兒童智慧的搖籃曲。為了引導(dǎo)少年兒童熱愛童話，愛上閱讀，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，我校決定舉行以“相約五彩童話?放飛夢想翅膀”為主題的第三屆校園“丑小鴨童話節(jié)”。

一、指導(dǎo)思想：

本屆童話節(jié)以“相約五彩童話?放飛夢想翅膀”為主題，秉承“童心?童真?童趣”這一辦節(jié)宗旨，開展以“童話”為主要內(nèi)容的相關(guān)活動，豐富孩子的生活，發(fā)展學(xué)生的想象，給學(xué)生一個(gè)美麗的童年，讓童話“真善美”的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。

二、活動時(shí)間：2013年4月

三、活動主題：相約五彩童話?放飛夢想翅膀

四、活動內(nèi)容安排：

1、精彩童話我來讀（全校）責(zé)任人：各班語文老師

要求全校一至六年級學(xué)生利用午讀時(shí)間以及其它課余時(shí)間精讀2本以上童話故事書，由語文老師根據(jù)學(xué)生的年齡特征做好導(dǎo)讀工作，上好一節(jié)讀書成果展開課。（時(shí)間為整個(gè)四月）

2、精彩故事我來編（五、六年級）責(zé)任人：應(yīng)才忠

要求五、六年級學(xué)生在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，積極開展童話故事創(chuàng)編活動，每班上交4篇，要求有一個(gè)美麗的主題和精彩的故事內(nèi)容。（時(shí)間為第8周）

3、精彩故事我來講（三、四年級）責(zé)任人：蔣玲紅

要求三、四年級各班在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，積極開展童話故事講述活動，每班推薦2個(gè)同學(xué)參加校“故事大王”比賽。（時(shí)間為第9周）

4、精彩故事我來畫（一、二年級）責(zé)任：美術(shù)組

要求一、二年級在閱讀童話故事的基礎(chǔ)上，開展“我最愛的一個(gè)童話”彩繪童畫比賽，每班上交作品3幅。由美術(shù)組進(jìn)行評比，時(shí)間為第9周。

5、“小義工童話推介活動”（三、四年級）責(zé)任人：顏曉笑

由學(xué)生大隊(duì)部組織在三、四年級中招募“月湖書院小義工”，4月7日在月湖書院舉行“我是月湖小主人”好書推介暨童書講述比賽。

6、“童話故事大展播”（全月）責(zé)任人：陳慧敏

在本月讀書節(jié)期間，每周四中午在校電視臺播放“經(jīng)典童話”影視，要求各班組織收看欣賞，并進(jìn)行影評活動。2013、3、28

第五篇：《皮皮魯?shù)耐捁?jié)》讀后感

讀《皮皮魯?shù)耐捁?jié)》有感

——展開想象的翅膀

前不久，我讀了“鄭淵潔七彩童話”系列之一《皮皮魯?shù)耐捁?jié)》，這本書里一共有三個(gè)故事，它們分別是《睡眠沖擊波》《有鯁在喉》和《皮皮魯?shù)耐捁?jié)》，這些有趣的故事讓我久久回味，難以忘懷；也更讓我內(nèi)心溫暖，感受到了那些埋在心底的想法原來在這個(gè)世界還有人認(rèn)可，小孩子的夢，在鄭淵潔的童話世界里都一一實(shí)現(xiàn)了：可以一邊淘氣一邊冒險(xiǎn)行俠仗義，可以戲弄一下老師，甚至可以和父母互換角色，來一場對他們的審判??一邊閱讀，一邊心潮澎湃。

《睡眠沖擊波》中皮皮魯?shù)膵寢尠l(fā)明了神奇的睡眠遙控器，卻不幸被壞人搶走并用來搶劫銀行，為了獲得更大的利益，壞人們又綁架了皮皮魯?shù)膵寢尯兔妹茫胫圃斐龈鼜?qiáng)大的睡眠遙控器，搶劫整個(gè)城市。皮皮魯和他的爸爸與壞人斗智斗勇，終于救出了媽媽和妹妹，壞人也受到了法律的制裁。《有鯁在喉》的主角是皮皮魯?shù)陌职帧ねね壬o我們講了一個(gè)關(guān)于他自己的故事。皮威是一個(gè)很有想法的爸爸，為了融洽與孩子之間的關(guān)系，他千辛萬苦找到自己的出生記錄，跟孩子們一起分享自己的小時(shí)候，而有一次這個(gè)受人喜愛的爸爸卻一不小心被魚刺卡住了喉嚨，“有鯁在喉”卻讓他成了世上音域最寬的人，他用參加音樂節(jié)比賽獲得的獎金，給國家捐獻(xiàn)了好幾條曲頸安瓿生產(chǎn)線，讓中國的孩子能更安全的注射。而與本書同名的《皮皮魯?shù)耐捁?jié)》就更有意思了，皮皮魯給遠(yuǎn)謀博士寫了一封信，從此改變了A城的孩子們被作業(yè)壓得喘不過氣的現(xiàn)狀，因?yàn)樗麄円院竺磕甓加辛艘粋€(gè)為期五天的童話節(jié)，而皮皮魯發(fā)揮了他無窮的想象力，讓童話節(jié)受到了全城追捧，并且童話節(jié)是那么的豐富而有意義。

也許皮皮魯學(xué)習(xí)成績不佳，也不是學(xué)校老師喜歡的那種乖孩子，但他心地善良、正義勇敢，滿腦子的想象讓他身上充滿故事，這個(gè)不是最優(yōu)秀的孩子是個(gè)想象大王，在他的引領(lǐng)下，A城的孩子們有了“巧克力樂團(tuán)”、“泡泡糖游行”、“特別法庭”、“團(tuán)圓交響曲”和“吹牛競賽會”這五個(gè)新奇又充滿童真童趣的活動；A城的孩子們都擁有一雙想象的翅膀，在“吹牛競賽會”上，他們的“吹牛”真是讓我驚嘆。我想，如果讓我們過機(jī)器一樣的生活，就算還活著，也是死了。正如遠(yuǎn)謀博士說的一樣：“孩子們的想象力都被扼殺了，他們只能重復(fù)前人的知識，不能進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。將來，我們的社會怎么能前進(jìn)呢？”同時(shí)我佩服皮皮魯敢于實(shí)踐的勇氣，A城自從有了童話節(jié)，大家都開始笑了，也都開始真正思考了。童話節(jié)不僅給人們帶去了快樂，還把全城的人都變成了一家人，更重要的是A城成了一個(gè)充滿想象力的城市，在這里每個(gè)人都有雙想象的翅膀，展翅飛翔。一個(gè)也許放在學(xué)校就是一個(gè)普通的不能再普通的小孩——皮皮魯，卻用滿滿的正能量讓我們一起遨游在夢幻的童話節(jié)里。

有時(shí)，我總會猜測：下一屆“皮皮魯?shù)耐捁?jié)”會是什么呢？一個(gè)盛大的派對？一次獨(dú)特的才藝秀？還是另一次有趣的游行呢......我想，如果我要舉辦一次童話節(jié)，我會讓孩子們設(shè)計(jì)一雙像風(fēng)箏一樣的翅膀，用這雙神奇的翅膀飛上藍(lán)天，帶著裝滿煩惱的氫氣球，圍著我們城市飛行一周，再把這些煩惱通通放掉。

也許，聽了“我的童話節(jié)”你會會心一笑，那是因?yàn)槟阒溃@是我打開的靈感源泉，展開的想象翅膀。我相信，只要你樂于思考，敢于想象，奇跡就在我們身旁。一本好書帶給我快樂和心靈的慰藉，更帶給了關(guān)于夢想的憧憬和希望，我始終相信皮皮魯或許就在我的身旁，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??