第一篇：2012年重慶高會答辯題

2012年重慶高會答辯題

剛剛參加完2012年重慶高會答辯，現將搜集了專家提的一些問題與今后即將參加答辯的同仁們共享

1、財務總監的職責有哪些？

2、你在某某工作中最大的亮點是什么？

3、在你的工作中有哪些問題，下一步的改善措施？

4、財務規范有哪些？

5、費用怎樣控制，你采用的最好的控制方法？

6、財務負責人應具備的能力？

7、領導應該從哪幾個方面關心員工？

8、作為財務總監，怎樣考核員工？

9、好的企業究竟好在哪些地方，差的企業究竟差在哪些地方？

10、財務分析指標有哪些？

11、財務考核指標有哪些？

12、財務管理制度一般包括哪些內容?

13、資產管理與財務管理有何區別?

14、財務部門怎樣與供應部門進行協調？

15、財務部門與銷售部門之間的問題怎樣解決？

16、介紹你單位的基本情況及財務會計工作？

17、應收賬款回收的對策有幾個

18、你工作中得困惑？

第二篇：高會答辯的成功經驗(上海)

答辯注意事項：

一、儀表：要注重儀表，給老師的第一印象很重要。由于 高會的人員會相對很專業，所以你如果穿的花里胡哨的去答辯，印象分肯定會很低。打扮的專業一點，至于妝容，畫個裸妝看其來比較專業。

二、準備

1、一定要把相關資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點兒邊的也帶上，有備無患；

2、答辯前把論文反復看N遍，越熟越好；

3、要帶上手機或者手表，掌握時間就是掌握主動，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會答錯或答不全，還有可能一個字也答不出來，除非你剛過CPA。

三、控制好自己的情緒。

1，答辯的評委有很大的隨即性，說不定是個和藹的，也說不定是一個很刁鉆的。但是其實他們心里都有數。不要在和藹的面前過于放松，也不要被過于刁鉆的嚇破了膽。控制住自己的情緒，掌握主動性。

2，不要過于緊張，回答問題之前給個微笑，或者深呼吸一下，也是給自己緩沖時間。答辯態度：

1、評委都是專家，如果對自己的論文沒有十足的把握請不要試水！

如果做實證研究，確保你的數據真實。不要犯低級錯誤，否則會死得很難看。

3、虛心聽取意見，不要執拗和爭辯。

不要急于為自己辯護，想好了有理有據才能自圓其說。

不要天真到認為評委理解不了你的論文，多數情況下都是你自己的文章有問題。不要企圖通過無謂的辯護來為你的答辯添彩，殊不知這是弄巧成拙。

4、論文題目要規范，大小標題都要符合格式要求，否則評委們會針對這種常識性錯誤翻來覆去地說，其直接后果是你不再有機會聆聽他們關于你論文核心問題的指導性意見。

常見的錯誤：論文格式問題、引言表述問題、文章結構問題、致謝中的表達問題等。

5、回答問題要簡明扼要。

不要考驗評委的耐心。你只是答辯一次，而他們每天要評審十來篇論文，想想吧！

6、與自己論文相關的理論和材料要準備充分，否則答辯場上你可能會手足無措，緊張會讓你失去正常的思維能力。

做到：

1、脫稿匯報

2、突出重點

3、抓住興趣

4、掌握時間

5、留下伏筆

北京2008年高會評審答辯經驗

2月14日，農歷正月初八，情人節，上班第二天，我參加了2007北京市高級會計師評審答辯，這可能是我一生中相當重要的日子，因此將全過程記錄如下。

高會我是從2007年（那一年我33歲，因為考中級剛好趕上改革，考了兩年）開始準備的，先是計算機應用能力考試，一天考了五門，全部通過；然后是綜合類職稱英語B的考試，94分，也算沒白下功夫；接著就是高級會計實務的考試了，和職稱英語一樣，我也參加了**的學習，因為經常出差的緣故，這種方式比較適合我，效果也不錯，最后的考試成績是64分（后來北京市把分數線降到55分了，可能是高于60分的人太少了吧？呵呵！），盡管不高，但也不容易了。

通過了一系列考試之后，就是準備論文了。我這人惰性比較強，其實早在年初就有“前輩”提醒我可以先把論文寫了，但我一直拖著，懶得提筆。總是想著，實務考試過了再說吧，要不寫了也用不上。好在北京這邊對是否發表論文沒有硬性要求，我知道別的省份沒有這么寬松，那樣的話真是要早點下手。

拖來拖去，就到了資格評審網上申報時間，注冊了打開一看才知道報名表原來這么復雜，全部加起來怎么也得有五、六千字，而且其中還包括了論文摘要。這回真有點兒急了，趕緊一邊填表（表中內容也要多方查證，一一落實，要不單位的領導和人事、檔案部門怎么會給蓋章呢？）、一邊寫論文。剛好又是去出差（我這個工作，一年得有大半時間在外面跑），印象很深，昆明，正趕上降溫，下著小雨。四星級的酒店空調居然不制熱，晚上熬夜在網上查資料什么的，披個大厚被子，還是凍得手腳冰涼。不過成果還是出來了，三天（每天大概只睡三、四個小時，白天開會、晚上寫論文），基本完成了論文。

然后就是報送材料。我們單位比較大，兩地辦公，蓋章的環節很多，先要寫一個蓋章的申請，主管領導簽字同意，再報到局里，局長簽字，綜合處才會有專人給蓋一個章。第二步是人事章和檔案章，需要局里開封介紹信一類的東西，拿著去人事局的兩個處，找三個不同的人。人事章（騎縫）相對簡單，提前約好到那兒就蓋了；麻煩的是檔案章，需要兩位處長分別蓋章：檔案專用章和綜合處章。好在那天兩位都在，不過對于需要蓋章的每一張表，人家都很細心，每項內容都一定要在我的檔案里核實后才給蓋（我覺得他們很敬業，也很嚴謹，這也是職責所在，我理解），整個過程持續了1個多小時。表上有些地方顯然不符合兩位處長的要求，但又確實來不及改了（因為要先上網修改，再重新打印，回局里蓋章，再回來，至少還得一天），只好陪笑臉、說好話，還親手寫了個保證，內容大體是如果評審通過一定會將不符合要求內容進行修改之類。不過還好，盡管弄到晚上快6點了，總算辦成，親身體驗了一把政府機構的辦事效率，真是。。。不說了，跑題。

到市財政局送申報材料的那一天，下著北京的第一場雪。好在家離得不遠，騎自行車去了。還不到9點，已經排了不少人。好久沒排過隊了，穿著厚厚的羽絨服，抱著一大袋子資料，還要點錢（交評審費），手忙腳亂的，順利過關。其間，我前面有好幾個人被拒絕了，主要是證書不符合要求，還有一位居然沒有論文，也確實該被拒絕。

春節過后就是答辯的日子，整個節日期間，沒有時間看一眼論文，過節比上班更忙，主要是孩子太小，家里又沒有老人保姆什么的給幫忙，時間有限。

2月13日，第一天上班，總算是把論文認認真真地看了一遍。此前，也就是從論文上報的那一天開始，我基本沒怎么翻過，主要是對自己的東西不太滿意，沒信心，確實寫得太倉促了。現在，幾乎每看一遍都是這樣，又發現了幾處“瑕疵”。其中一處很讓人臉紅，少了一個“不”字，意思全反，這不是一個高級財務人員所應具備的素質，自責。

2月14日，本想和領導請一天的假，可剛好有個重要會議，一定要參加的，所以也就不便提請假的事，反正答辯也是在下午。

開了整整一個上午的總經理辦公會，出來趕緊打電話給上午參加答辯的同事（今年我們單位參加高會評審的人不少，大概有十個，其中有兩人是14日上午）。得到的消息并不好，一位同事說她那一組的老師在時間已到的情況下，又突然補充了兩個關于新會計準則的專業問題，還有一位同事說她太緊張了，準備的時候偷偷打電話，被“告誡”了三次，一定影響成績了。（注：我的這兩位同事，今年也都通過了評審，祝賀她們！）

聽了這些，我也開始緊張起來，畢竟，關于新準則，盡管培訓和自學了多遍，但也不可能把每個要點都背下來，那是考CPA了。一般情況下只能是遇到問題查一下，能找到答案而已。如果現場不許看任何資料就要準確地回答出來，心里真的沒底。

我被安排在下午4點，是第二組，單位離得很近，不到五公里的樣子，提前一個小時就到了。接受上午同事的教訓，帶了N多資料，還把自己的論文看了一遍又一遍。

剛到，看了看粘貼的規則，在一樓大廳還沒坐穩，工作人員（一個很年輕的小女孩，態度很好）就過來了，帶我坐電梯上8層。和她聊了幾句才知道，下午有人沒來，所以全提前

了。

先進去的是候考室，已經有幾個人了，估計是每一組都有一個準備的吧？工作人員給了我一張小紙條，上面有我的編號，還有兩個問題。準備時間是20分鐘，不許打電話或者上網查詢，但可以翻自己帶來的資料。屋里很安靜，透著緊張，不時有人結束答辯回來，又有新的人進來，除了工作人員叫名字的聲音，基本沒有什么交流（好象不許講話），覺得更緊張了。

我的兩個問題都是和論文有關的。但只是有關而已，論文里是絕對找不到答案的。慶幸自己帶的資料比較全，寫論文時的參考資料最有用，我基本都是從網上查的，當時全部整理打印過，腦子里印象比較深。不過當時還是太緊張了，資料又多，時間又短，感覺自己翻資料的時候手都有點兒不聽使了，汗！

其實后來想想，問題真的不難，要答錯也真是不太容易呢。因為我的論文確實下了點功夫，沒有什么大段的抄襲，基本都是自己的語言，從十幾年工作實際來的。根據資料稍微整理了一下，在紙上寫個幾十個字的小提綱，回答的時候總得有個一、二、三吧？這是最基本的。忽然想起，答辯時候是不允許帶紙條以外的其它東西的，趕緊又把提綱再提煉了一下，用很小的字寫在那張小紙條上。這不是作弊，太緊張的時候平時會的東西也容易忘記，更何況現想的呢？有備無患，十幾個字，在關鍵的時候可以給自己提示一下。

20分鐘過得很快，一會兒工作人員就來叫名字了。我是當天下午的最后一個，想必老師們也想早點回去過情人節吧？呵呵！

答辯室不大，但布置得有點“三堂會審”的味道，三位老師（兩男一女，不錯，男性占66。67%，我喜歡男老師，給人感覺比較寬容）并排而坐，桌子上放著不少答辯人員報送的材料，還有筆記本電腦。正對著老師的就是我的“專座”了。一桌一椅，桌子別無他物，只有一個麥，現場全程錄音用的。旁邊還有一張桌子，象法庭上的書記員一樣，那位十分親切的工作人員坐在那里，負責錄音、計時。

我向老師們打了招呼，坐下，剛要開始，一位男老師的電話響，看來是比較重要的事，出去接電話。后來知道，這位打電話的老師正是我的主考老師，我的論文是這位老師負責看的，題目也是這位老師出的。另一位女老師借這個機會去了洗手間，還有一位男老師起來倒水（老師們也挺不容易的，一坐一天，辛苦）。這段時間對我而言顯得有點漫長，如坐針氈的感覺：出去不可能，又不好意思站起來，只能是老老實實地坐著了。

老師們總算是都回來了，開始。那位男老師讓我先用3分鐘時間自我介紹一下，包括工作業績、獲獎情況什么的。這個不難，盡管沒有準備，但自己的事還是能說清楚，實事求是唄，白描。然后就是回答那兩個問題。事先有了一定準備，再加上已經進來這么久，也不那么緊張了，按照自己想好的說吧。后悔自己怎么沒帶個表什么的，工作人員桌上倒是有個小鬧鐘，但我看不見，只知道一響就還有三分鐘了。憑感覺吧！

我這人天生慢性子，說話不快，這一點比較適合這種場合，因為語速太快了，一個是老師可能會聽不清楚，再有就是信息量大，思考時間短。我還有意識地控制一下自己的速度，把每道題都盡量答得圓滿細致些。那位男老師在我回答的時候間或插問

一、兩句，我也都用比較簡單的語句一一作答。

20分鐘過得挺快，我應該是用了19分半左右的樣子，把兩道題答完了。至于每道題各用時多少，因為沒有帶表，不得而知，估計差不太多吧。那位男老師沒有再問什么，點了點頭，也沒有任何評價；另外兩位老師從頭至尾只是聽著，沒有發問。答辯結束。

就這樣，我結束了我的高會評審答辯，走出考場，陽光明媚，一身輕松！

關于答辯的幾點建議，這是出來以后在車上給另外幾位尚未參加答辯的同事發的短信，整理了一下：

1、一定要把相關資料帶全、帶夠，別嫌沉，哪怕是沾點兒邊的也帶上，有備無患；

2、答辯前把論文反復看N遍，越熟越好；

3、要帶上手機或者手表，掌握時間就是掌握主動，把20分鐘占滿，論文以外的問題就算是最簡單的，在緊張的情緒下也會答錯或答不全，還有可能一個字也答不出來，除非你剛過CPA。

4、要注重儀表，給老師的第一印象很重要。

高會答辯（兩道題目，一道理論、一道實務）

今天下午1點高會答辯，本以為會針對簡歷和論文進行答辯，結果告知是要按指定的題目答辯。到手后發現，兩道題目，一道理論性的，一道實務性的。雖說跟自己的工作比較相關，但20分鐘的準備時間，還不許帶任何材料，只好硬著頭皮上場了。

一共三位考官，都是女的，呵呵，會計的特點嘛。先是一位考官讓自我介紹，然后開始針對考題開始回答，第一題是如何構建集團企業財務管理制度框架結構，結果俺blabla說了沒幾分鐘就結束了，實在是平時說的太少，臨陣發揮沒有想法。第二題是合并報表審核時對個別財務報表的審核要點，這個比較實務，俺說的還算全面。這個過程中其他兩位考官都在埋頭看資料，只有提問的考官看著俺，可能是說得太快，時間還有很多。

這時候中間的主考官，估計50多歲了，大概是教授吧，問俺的論文，合并報表新舊準則差異，說新準則實行對俺目前工作的影響，結果俺說的太草率了，說只是對集團總部的個別報表有影響，忘了說更加具體的準確性、完整性等等，唉，太欠思考了。主考官看偶沒深入回答，又轉而問偶寫過的《財務風險預警制度》，結果這次更加亂了陣腳，過了兩年，早就有些記不清了，只好憑印象開說，似乎其很不滿意，問其核心部分應該是什么，后來偶認真回憶了一下，說了以下各項財務分析指標的構成。可惜還是沒答到點上。她最后說應該是償債指標和現金流指標。悔之晚矣！

就這樣結束了，其實自己的理論和實務水平都不差，但這次答辯準備的太少，也難怪如此手忙腳亂，估計給考官的印象不太好，自己評分也就70分。假如這次失敗的話，必當吸取教訓，卷土重來！

2009年北京高會答辯歸來：高級會計師答辯程序和我的體會

呵呵，今天上午參加完高級會計師答辯，感覺還行，有以下幾點體會與大家交流。

一、答辯程序基本如下：

1、首先在大廳里等待考務工作者叫名字。

2、考務工作者叫完名字后，會給一張小紙條給你，上面一般有2個問題，隨其坐電梯上樓進候考區準備20分鐘，不允許開手機和使用筆記本電腦，但手機并不是控制得很嚴，全憑自覺。

3、進考場答辯時除給你的小紙條外不允許帶任何資料，紙條上也不允許寫字，答辯時全過程錄音。

4、進場后，中間的主考老師一般先會給你介紹規則和時間，接著就是3分鐘左右的自我介紹，一般是介紹業績和經歷，建議多談拿得出手的獎勵和業績，不要把單位的一些小獎和日常工作拿出來談，否則考官會不耐煩。

5、自我介紹完后就是回答紙條上的問題，旁邊的一名老師會根據你回答的情況進行追問，另一名老師會結合你評審材料上的工作和業績介紹提一個問題，看您是否虛編和業績水平怎樣。

6、回答完畢后，老師就會告訴你答辯完畢，呵呵，答辯就結束了。

二、老師都比較和藹，一般不會咄咄逼人，不要過于緊張，發揮自己的真實水平就行。

三、要尊重老師，建議進門后在自我介紹前向老師問好，呵呵，可以隨機應變結合一些事項向老師表達祝福和感激，活躍氣氛。

四、在答辯過程中不要和老師發生激烈爭辯，可以保留自己的意見，同時對老師的意見予以尊重。

五、答辯結束后，建議向老師表達感謝。

高會答辯經驗

啊！終于接到高會面試答辯的通知書，這意味著千舟已過萬重山啦，只要通過了面試，就能取得我奮斗了16年的高級會計職稱了。全國其他的方有的不需要面試答辯，我們這兒還是得走這個程序。我們這兒高會評審控制的比較嚴，含金量比較高，目前全市在職的高會也僅有1000人。而且，評審模式與其他地方也有所不同，我們這兒按照是“個人自薦，社會評審，企業聘用”的原則，這個要比其他省市非得由企業推薦稍微要公平一些。

盡管參加過不少類似的面試，覺得并沒有什么可準備的，但心里還是把整個過程預演了一遍，包括交通路線。因為我住的地方離面試的地點距離很遠的繁華市中心，我得開車去。我可是個開車還未滿月的嬰兒級駕駛員，而且公司配給我的那輛車上周剛拋過錨，堪稱“爺爺”級了。這車如果開到市中心，也稱得上一景呢，不知警察叔叔是否會把我攔下來。我還有個擔心，市中心肯定要下地下車庫，我的“寶馬”不知能否從地面下面順利地爬上來。

不管怎么樣，還是得去呀。

通知是9:15分開始，第二天一早，我開著我那輛“寶馬”8:00出發了。一路順利。

正象預想的一樣，我把車開下地地下停車庫，我在停車的時候，正好有兩部靚車停在我的兩旁，這是我第一次下地下停車庫，也挺緊張的，不過，沒想象的這么難，車很容易地就準確地停在了該停的地方。

保安過來說:“這部面包車的位置停的到不錯，你們邊上的兩輛車停的不好，車門都沒法開了。那兩部車的駕駛員只好重新停一次，要不然，坐車的人下不了車了。

上樓前看了保安的入門記錄，這兩人還是評委，可能是某集團的總會計師之類。不過，還好，他們不是我這組的評委(當然是后來才知道的)。

按通知，直接上了財政局大廈的11樓。看了一下周圍的壞境，這好象是一座商住兩用樓，借用的是賓館的一層專用于會議的樓面。樓面里的服務員長的都挺漂亮^-^。

先上上廁所，抽抽煙(因為到處禁止吸煙)。

上廁所抽煙是我辦要緊事前的習慣，當然要有點緊張，這是應試技巧，就是不緊張也得使自己有點緊張，因為時間比較短，急中才能生智嘛。

來到11樓，工作人員安排我進了專門的休息室，我環顧四周，只有4，5個人，幾分鐘后，人逐漸多了起來，好象有10來個人。

有個財政局的人在簽到和點名，我看了一下，有6組，每組有12名。我在第3組的第2位。

面試安排是，前15分鐘由自己介紹自薦材料和主送論文，并由考評小組提出兩個問題，然后出去做準備15分鐘，然后是15分鐘的回答所提的問題。

我泡了杯茶，先作作”氣功“，放松一下。

我看見休息室里在等待面試的人都神情比較緊張，手里拿著一摞資料在看，有的還用筆在上面劃劃寫寫，我有點納悶，”他們在看啥呀?“我心里頓時有點緊張，心想，蠻好也拿點東西來看看。不過，再一想，現在看還有啥用啊，本來就沒啥好準備的，我的準備就是除了帶雙皮鞋外不帶任何東西，連筆也沒帶。

有人要問，你帶皮鞋干嗎。哦，剛才忘記說了。我開的那輛”寶馬“比較老了，特別是離合器特別緊，我就穿了雙運動鞋。而面試最好還是穿西裝打領帶，如果下面穿雙運動鞋總不象樣子，所以，在車上特地放了一雙皮鞋。

看著那些人，我還覺得有點好笑。我看見這些人里，好象年紀都比我大，也許我長的是比較小點。但大多數應該比我大，一般都是4，50歲的樣子，有個人頭發都全白了。心想，看在他滿頭白發的面子上，也得照顧一下，讓他通過，不然太為難人家了。

這次是末班車，審報的人是歷年來最多的，因為從今年開始要開始全國統考了(高級會計實務)，以前只需參加人機答辨。

這次一共有170多人審報，以前每年一般100人左右。去年140人。不過相對于全市26萬會計來講，還是不多的。

9點面試開始了，排名第1號的6個人開始進入面試室。15分鐘后，前面面試的人逐漸開始回來，出來的人個個臉色燥紅。有個男的說，啊，怎么問這種問題啊，慘了慘了，我怎么回答啊?他還不斷問其他的人，這個問題怎么回答呀?我前面那個最后一個出來。接下來，工作人員就叫我進去了。

里面坐著三個人，和我事先了解過的一樣，一個是財政局的，一個是高校的，一個是企業的。我笑嘻嘻地說，各位老師好。他們的態度也算可以。中間的一個中年女同志，長相不錯，有點象觀音菩薩，慈眉善目。上來就如原先設想的一樣，先介紹自薦材料和主送論文。

我面試最怕上來的提問出忽我的意料了，這次很心定地、簡單的把我的“豐功偉績”比較謙虛地介紹了一下。

坐在邊上的一位男的說，嗯，介紹的比較簡短，才用了10分鐘多一點。我想是不是我介紹的不夠啊。

接下來，中間的那個女的向那個男的說：王總，你提問吧。哦，這個男的是企業里的，中間那個估計是財政局的吧。還有邊上一個女的一聲不響的，可能是學校里的。

提問一是有關清產核資中的問題，二是有關固定資產的問題(針對我的論文)，這問題對我來講都比較好回答，本來我想說，我現在就可以回答你，不過，轉念一想，這樣人家會認為我比較狂。

那個男的提問提到一半還問我，我問的問題你記得住嗎?我說記得住。現在想想，這也有好處，至少說明我的腦瓜還比較好使，嘿嘿。

我看別人出來的時候，都把問題記在一張紙上，再進去回答時，還寫了好多。有幾個人在工作人員叫人時，尚在準備的人還說，我還沒準備好呢，再讓我準備一會兒。嘿嘿，交的論文寫的太深了吧，要不就是抄來的。

出來后，我又到廁所里去了一次，抽了根煙，唉，才帶了三根煙，前面抽了兩支，現在才能抽一支。

我又回到休息室，喝喝茶，想想剛才的問題，覺得也沒啥好準備，隨口就可以說，因為時間有限，點到就行了。平時在公司人家說我象“唐僧”，現在就是再簡單地說，說15分鐘一點問題也沒有。

休息室的人越來越多了，從面試室里出來的人，有的興奮，有的緊張，剛來的人也看著這些人，有點緊張起來了。我就這樣坐著等。不多久，又有人來叫我了，XXX!，叫我這個人好象以前我在10年以前去財政局拿會計證的時候見過，怎么混的這么差，混到現在還在門外面叫號，沒做上處長啊?!我又再次進入面試室，坐下后，我就開始回答前面的提問。第一題我回答的雖然比較順暢，但自己覺得不太滿意，羅列的東西多，深度不夠。還好，沒等他們聽出什么，我就直接進入第二題。

第二題是問我回答的即有實際意義又有理論深度，象是老師在上課一樣。

在我回答過程中，只見他們三人時而頻頻點頭，時而隨聲附和。有的我說的內容有人聽不明白，這時，”王總“就會幫著解釋一下。

正當我越說越來勁，并開始想說說我比較熟悉的企業預算管理的時候，”王總"說，就這樣，時間到了。我說:哦，謝謝。可能我還以為在公司里開會發言呢。

我輕松地走出面試室。下了樓，來到地下車庫，上了車，先得換鞋。準備，發動，出發，沖啊!滴滴噠滴滴。。。。。。。。。。。。。總算上坡成功了。

補記2月6日參加高會答辯

1、大廳比較冷，建議大家不要提前太多去，等著的時候我都覺得鼻子凍紅了；

2：我10點答辯，大約10點20分通知我進去，小條上2個問題，都與論文有關，可以準備20分鐘，然后才領進答辯室，除了小條別的不許帶進去，答辯時可以看著小條，但是上面不允許寫字；

3：答辯老師2男1女，比較嚴肅，我的介紹還沒說重要部分，老師就說行了，回答你的問題吧，結果問題比較簡單，我很快就回答完了，有點冷場；于是老師又問了幾個有關論文與工作實際聯系的問題，直到鬧鐘響起；

4：據我接觸到的幾個人了解，基本上問題都是跟論文有關的，有的是2個，有的是3個，甚至有的論文中本來就有答案的，所以大家一定要帶上論文有關書籍。

答辯交流

我是被安排在今天上午8點答辯的。我的朋友天一寶寶提前告訴我許多注意事項。我特別準備了相關資料，并且穿正裝(套在羽絨服里)前往。侯考人員都在靠門口的大廳等著，是有點冷，尤其是穿裙子的MM。幸好我穿的嚴實才沒事。我親眼看到陪同一位MM來答辯的先生把羽絨服脫下來給MM披著的感動場面。所以大家可以外面穿的多點，也確實別去太早，他們一分鐘都不會早叫人的。大家等著反倒緊張，什么也看不進去。

八點過從樓上下來許多年輕的小老師大聲喊準備答辯的人的名字。被叫到的就跟著老師上樓，在電梯里就接到準備回答的問題的小紙條。同時他們以最快速度告訴你注意事項，比如準備時間20分鐘，不可以在小紙條上寫字，關閉手機等等。進入侯考室去很安靜，大家都靜靜的準備著，時間到了就由小老師叫名字領到答辯室去。我是第三撥被叫到的，老師給的題目不難，全是和論文有關系的，在我提供的論文里可能說的不多，但在我帶的學位論文中全有(我將學位論文縮減成答辯論文的)。可是時間緊，你找著也記不住呀，沒辦法我還是偷偷把要點寫在紙條上了，不寫到時一緊張很容易說不上來(天一寶寶誠摯建議的)。進了答辯室，有三位老師。中間年長者主持。我自我介紹的不好，由于業績平平說得不多。直接進入回答問題。開始還有點緊張，差點卡磕了。后來咬牙接著說，就開始好些了，第一個問題回答的還算順利。第二個問題說著說著一結合實際又扯多了。但這樣說完時間也沒到。旁邊那個中年男老師(可能是出題人)開始繼續追問，并對我的回答發表自己的看法，讓人心虛。自己只好繼續擺出事實，和他有點爭論的意思。沒說完時間到，他們未打斷我，我說完最后一句話停下來，他們才宣布答辯結束。答辯完，小老師把紙條收走還責怪我在紙條上寫字(別扣分就行)。我就這樣結束了答辯，回到侯考室。出來一看表，才九點一刻的樣子。

祝大家好運!加油!祝各位考友答辯成功！

第三篇：答辯題

答 辯 題

1、你能擔干，最感謝誰？

答：感謝組織的教育培養與關懷，感謝師團首長的精心培養，感謝部隊給予我成就事業的機會，最感謝的應是我所生活的這個光榮的集體和這個集體的首長與戰友。

2、怎樣發揮班長作用？

答：發揮班長作用應從三個方面著手：一是利用好班長的特長，創造條件和機會給班長有用武之地；二是讓班長學會對各種問題進行思考，并引導班長在各種時機進行鍛煉，提高綜合素質，使班長的作用發揮得到認可；三是重視班長的意見或建議，尊重班長的決定，不干涉，不壓制，不武斷，不排斥。

3、怎樣開展三互活動？

答：三互活動應時時處處進行，沒有明確的時間和地點區分，使得三互活動更具體更實用，作為排長應做到：一是以普通一員參加三互的各項活動，主動接受組員的批評和對工作的建議，不能一味去要求組員適應自我；二是嚴格落實制度，不走過場，不圖形式，充分發揮作用解決思想問題；三是及時總結經驗，推廣好的做法，表揚好人好事，重視三互活動在做好一人一事思想工作的實際作用。

4、怎樣當好干部與戰士的橋梁、紐帶？

答：排長既是兵頭又是將尾，與戰士面對面，又與上級干部有著千絲萬縷的聯系，是一座能廣泛聯系群眾與黨員干部的橋梁，更是連接干戰心心相通的一條紐帶，具體地說排長是粘合劑，是調味劑，要當好并發揮好作用，我認為做好：第一是注重在承上啟下上做文章，做合格的粘合劑；第二是找準定位點，擺正角色，在戰士面前代表廣大干部的形象，在干部面前反饋戰士的實情，不偏不倚，盡力做到大公無私，實事求是；第三是以連為家的思想要貫穿于自己行為的始終，才能夠做好橋梁與紐帶。

5、戰士家中發生了宅居地糾紛，戰士心情極壞，激烈要求回家處理，怎么辦？

答：涉法問題的處理應把握住：一是應清楚掌握戰士家中的涉法問題的具體情況，通過電話或地方政府反饋信息來充分了解情況；二是與上級司法人員取得聯系，征詢法律意見并請協助解決；三是隨時向報告上級具體情況；四是與戰士一同向家中進行不間斷的聯系，向當地政府或公安機關詢問事情的詳細經過，以便于給上級司法人員有足夠的資料來研究處理。五是與思想骨干做好戰士的穩定工作，關注事情發展，安慰戰士家人，解除后顧之憂。

6、戰士平時訓練不用心不吃苦，找他談話效果不大，說一次好一次，不說就不行，怎么辦？ 答：在對其實行專門的條令教育的前提下，再采取雙管齊下，三方協力的方法進行耐心的教育與細致的說服，并在激勵的前提下，用戰士最關心的事或人著手進行教育引導，督促他能夠正之視自己存在的這種不良行為而進行改正；雙管齊下就是戰士有議論造成外部環境的壓力，骨干實施激勵與批評并舉，有耐心還要有方法，三方協力就是充分利用家庭，戰士的朋友，周圍的環境三個方面的力量來做好思想轉化工作，限定改正時間，以觀后效。

7、假如你被保送入學，你打算怎么辦，假如沒有被推薦上，你又打算怎么辦？ 答：（1）假如被保送入學：首先把這次作為學習的好機會，在部隊院校努力學習，刻苦訓練，不斷提高自己的綜合素質；其次把我師的優良傳統，良好形象在院校發揚，絕不辜負各級組織，各位首長的培養和殷切希望；再次樹立為部隊建功立業的信念，樹立強烈的工作責任感，把自己所學到的東西，運用到帶兵中去，運用到各項工作中去用自己的工作業績來回報各級組織的培養。（2）假如沒被保送入學，這說明自己的努力還不夠，離各位首長的要求還有一定差距，我將：首先調整好自己的心態，把這次競選作為一次鍛煉自己的機會，用一顆平常心去對待，只要自己努力了，就沒什么值得后悔的，條條大路通羅馬；其次安心部隊工作，把自己的精力轉入到正常的工作當中去，在有限的警營生涯中，為部隊建設添磚加瓦;再則做好模范表率，落選不失志。

8、你當班長以來，帶兵方面最大的收獲體會有哪些？ 答：收獲：（1）自己的組織、管理、口才等各方面的能力提高了；（2）觀察、分析、處理問題的能力提高了；（3）辯證思維能力提高了； 體會：（1）贏兵心就必須愛兵；（2）凝兵心就必須體貼兵；（3）“打鐵還需自身硬”，帶兵就必須要有過硬的綜合素質和較強的管理能力。

9、假如你排里的戰士在某些方面能力素質比你強，有時工作中有不服從管理的現象，你怎么處理？

答：言明危害。（1）發揮他的長處，敢于用他，讓他來帶動身邊的戰友；（2）教育引導他，部隊講究的是高度集中統一，高度的服從意識。

10、假如讓你當排長，如何處理好與其他班長和連隊干部的關系？ 答：與班長：（1）嚴格管理班長，加強培養；（2）多交流勾通，互相學習；（3）以自身模范帶頭來帶動班長干；（4）以自身的能力素質來贏得班長的信服； 與連隊干部：（1）服從命令，堅持原則；（2）合理建議，當好參謀；（3）多交流經驗，匯報思想。

11、當前，在個別單位存在少數戰士不服從管理現象，有人說：“不打不罵就很難管好兵和樹立好帶兵人的威信”。對這個問題你是怎么看的？ 答：徐永清政委的“四個為什么”

12、《綱要》規定要建立一支以黨員、班長、士官為主體的思想工作骨干隊伍，作為一名骨干，你是怎樣發揮好作用的？ 答：（1）認真學習有關規定內容，并熟記，運用到實際工作中去；（2）認真做好戰士的思想工作，了解、摸清戰士的思想動態；（3）對各類事故苗頭要有預見性；（4）遇事沉著冷靜，及時報告，合理得置。

13、作為一名排長，對官兵分訓你是如何看？ 答：官兵分訓就是在入伍，單兵訓練階段期間，官學官的本領，兵學兵的技能，分隊警官與士兵分別進行編組，按各自訓練內容進行訓練的一種組訓形式。（1）作為警官應該以此為契機加強自身技能素質的鍛煉和學習；（2）消除“分”的幾種模糊認識，“分”而不管，“分”而不教，“分”而不做；（3）提高三種能力：發現問題的敏銳力，教育說理的感染力，自身形象的感召力。

14、對于兩官隊伍，如何發揮一名士官的作用？ 答：（1）明確自身職責，認真履職盡責；（2）發揮士官在基層連隊的橋梁作用，落實上級指示，完成上級賦予的各項任務；（3）消除以“官”自傲的現象，撲下身子干工作。

15、如果你是連隊黨支部支委，你如何開展工作，行使自己的權利和義務？ 答：（1）認真履行一名支委的職責，干好黨內工作；（2）正確行使權利，認真履行義務，正確行使自己的建議權和表決權；（3）認真落實黨支部作出各項決議，在與支部決議不一致的時候，可以保留意見，但必須服從和執行支部決議；（4）做好群眾鼓動宣傳，并及時向支部反映民情，以及各類建議等情況。

16、你如何理解“沒有打罵體罰并不等于內部關系好”這名話？

答：打罵體罰是一種軍閥作風，是一種帶兵中態度不端正，方法不科學，不靈活，帶兵簡單，能力素質編弱的表現。沒有打罵體罰并不能說內部關系融洽，團結。（1）軟抵抗，不服從；（2）保持一團和氣，不講原則；（3）處理問題不公正，不公平的；（4）不團結，內部關系松散。

17、內部關系包括哪三對關系？

答：官兵關系，兵兵關系，士官與士兵的關系。

18、你排兩名班長不和，經常鬧矛盾，你該怎樣做工作？如果是你排班長與別排班長發生矛盾你又該怎么辦？ 答：（1）調查原因，找出鬧矛盾的根源，化解矛盾；（2）講清道理，部隊是一個高度集中統一的集體，團結才能出戰斗力，班長應做好表率；（3）嚴格管理與說服教育相結合；（4）組織一些促進友誼的談心與娛樂活動。（4）應與該班長所在排排長通氣，共同說服教育。

19、你看到你排班長變相體罰戰士（比如：一件事情沒做好，班長罰戰士跑圈）你作為排長怎么辦？ 答：（1）立即制止；（2）單獨找班長談心，道明打罵體罰士兵的危害性；（3）教方法，克服心浮氣躁的思想。

20、連隊在安排任務時分工不均，本排戰士意見較大時，作為排長你該怎么辦？ 答：（1）應當作好宣傳鼓動，調動積極性；（2）講明道理，我排任務重多，這說明連隊的信任，說明我排是有戰斗力的集體，應當做出樣子給他們看；（3）模范帶頭干。

21、連長指導員同時交給你任務，并且要求同時完成（如果任務相矛盾）你只能盡力完成一件時你該怎么辦？ 答：（1）及時反映實事情況；說明完成任務的困難，并建議作調整；（2）提出合理的建議；（3）切不可同時應允，這樣較難完成，且又耽誤了事。

22、關系到兵自尊心的問題，要堅持原則，堅持在小范圍內解決。

23、排長如何做好排里防訓練傷的問題？

24、如何在排里工作當中實踐三個代表，搞好創新？

第四篇：答辯題

2、結合日常管理，請你論述人性化管理和制度化管理那個更重要？

在鐵路工作已經有十余載了，在工作也積累了一些經驗，下面我就結合我工作的日常管理，簡單的談一談制度化管理和人性化管理，制度化管理和人性化管理其實是相輔相成的。工作就像一顆大樹，制度化是根，人性化是葉。人性化管理可能在對加強職工的凝聚力、向心力方面會好一點。

在制度的基礎上人性化，人性化不能過于自我，職工不服從調動，不服從管理，是不行的。

人性化管理要通過制度化管理體現出來,制度化管理要體現人性.這樣人性化管理才能落到實處,制度化管理也才能成功.因此,二者應該是結合在一起的.因為管理需要一定的規章制度,而現代管理強調制定的管理制度要以人為本,調動人的積極性和創造性,挖掘人的潛力。人是有精神、有情感、有思想的。要提高人力資本的生產率，就要根據其特點，鼓舞其精神、培養其情感，提高其思想。而這些不能只依靠一些開明的管理者去實施，要通過制定相關的制度加以保證。

西方國家的特點是一個“陌生人”的社會，因此強調依法治國，法制健全，在管理中事事處處都有規章制度約束，因此以管理的制度化見常，并且注意管理的硬件，重視管理方法的科學化；但是東方國家的特點是人情社會，在管理上注重人際關系，強調人性化管理。注重柔性管理。應該是各有所長，各有所短。現在東西方在管理方面互相影響，互相學習，如果真正的優勢互補，就能實現最有效的管理。

5、如何發揮黨員帶頭表率作用

作為一名共產黨員在本職工作上。要求無論在什么崗位、做什么工作，都干一行、愛一行、鉆一行、精一行，勤奮學習，開拓進取，埋頭苦干，為周圍的群眾做出表率，努力創造出一流的工作業績。在任何時候、任何情況下都把黨和人民的利益放在首位，自覺服從組織安排，哪里需要就到哪里去，勇于實踐，大膽探索。應當無論在任何時候、任何場合，都要自覺地發揮先鋒模范作用，以自己的模范行為影響和帶動職工群眾積極工作，為班組更好的發展、為鐵路建設做出更大的貢獻。充分發揮黨員帶頭先進性作用，確保運輸安全持續穩定。充分發揮戰斗堡壘作用，進一步加大黨員教育管理力度，強化“安全是鐵路飯碗工程”的理念，強化黨員安全風險意識和責任意識；組織班組黨團員突擊隊，根據情況和突發事件，組織開展黨團員突擊奉獻活動，確保關鍵時候發揮作用，集中展示鐵路黨團組織良好形象。其次，繼續鞏固談心活動成果，增強確保安全確保穩定的責任意識，帶領廣大職工以良好的工作狀態做好本職工作；同時，要抓好日常作業標準的落實，加大的現場作業盯控力度。最后，廣大黨員充分發揮模范帶頭作用，以“三無”目標嚴格要求自己，踐行崗位承諾，實行掛牌上崗，帶頭遵章守紀，帶頭標準化作業，帶頭落實安全風險卡控措施，把創先爭優的常態化要求落在實處。

充分發揮黨員、共青團組織的作用，確保安全生產萬無一失。加強職工代表、工會積極分子以高度的政治責任感和使命感，廣泛發動職工群眾，牢固樹立“安全生產大如天”的意識，立足崗位、遵章守紀、按標作業、確保安全。要關愛職工，暢通職工訴求表達渠道，及時為職工解決工作和生活困難；要嚴格落實信息報告制度，及時反饋職工思想動態、生產生活等方面的重要信息，及時解疑釋惑、化解矛盾。團組織要積極組織引導青年職工練硬功、保安全、做貢獻。要注重運用網絡、微博、手機報等新媒體和新手段，組織團員青年深入學習黨的十八大精神。并通過學習交流、知識競賽等形式，廣泛引導團員青年開展崗位創先爭優活動。要加大對班組關鍵崗位、關鍵人、關鍵作業、關鍵時段的盯控力度，加強班組業務學習和素質教育，把班組業務素質的提升體現在生產崗位上，體現在保安全的工作中。

4、你對聊城車務段實現又好又快發展有什么建議？

1、首先是抓好逐級負責制的深化和落實。不斷完善安全績效考評機制，把安全實績作為衡量崗位績效、選拔任用的重要標準。大膽選拔起用那些在安全生產中嚴格要求、敢于管理、勇于負責的。對那些安全管理嚴不起來、安全責任落實不下去的實行績效排隊，末位淘汰；對那些素質不高、玩忽職守、疏于管理、以致造成事故的、負有直接管理責任的實行硬性淘汰。

2、接下來是職工逐級負責制。把職工逐級負責制和班組建設有效結合起來。以班組為依托，不斷修正、完善和充實工作標準、作業標準、考核分配辦法、設備管理辦法以及其他制度，進一步細化標準、明確程序、嚴格考核，切實與“位子”、“票子”、“面子”結合起來，嚴格連帶考核，加強責任追究，促進職工自控行為的日常養成。具體就是根據各崗位的工作性質、作業特點和工作職責，合理的設置崗位責任區，制定崗位責任區的標準，完善考核辦法，做到按崗立標，切實解決崗位責任區標準針對性不強、責任區作用發揮不力、日常考核不認真等問題，進一步優化職工的分布，把業務能力強、有責任心的職工放在關鍵崗位上，使每個安全生產中的關鍵環節、關鍵部位、關鍵設備得到有效的控制，確保安全生產有序可控。1.優化抓安全生產的手段（新技術、新設備、）2.繼續加大對安全生產的激勵機制（分配導向）3.增強凝聚力，樹立爭先意識

4.繼續加大對臟、累、苦、險崗位的傾斜力度

5.優化用人手段解決人員緊張問題（一職多能，兼職補助）

3、結合本職工作，談一談確保全段安全持續穩定，應該做哪些工作？

1、一是在安全建設中職工的思想教育問題，二是職工未能從根本上將標準變為習慣的問題，三是管理制度還需進一步完善的問題。四是職工中存在基本功不扎實的問題。

2、強化責任意識。對每一批作業安全關鍵人、關鍵環節及關鍵崗位，都要具體掌握。作業前盯控提醒交代重點注意事項，在現場作業中切實發揮盯控作用，發現問題及時進行糾正與整改。

3、強化培訓教育，注重標準養成。組織開展學習演練時，注重結合車站實際和方式方法，加強非正常應急處理能力培訓，提升班組應對突發事件的應急處置能力和非正常情況下自我防范意識。對不宜懂的規章詳細解讀，并在現場進行示范和指導，使職工真正理解。切實解決會說不會干的現象，加強職工教育，提高職工自覺遵章守紀的意識。

4、超前消除安全隱患。進一步明確責任和安全檢查和控制要求，立足于抓小防大，不忽視細節問題、細小隱患，樹立第一時間發現問題，第一時間解決問題的意識，對各類安全隱患能及時解決的立即解決，對不能解決的要及時上報并采取相應的安全措施，確保作業安全。

5、加強班組建設，只有班組不斷加強安全控制，才能更好的卡控安全。利用多種形式，充分發揮班組成員之間相互卡控，及時消除各種安全風險。

6、進一步加強職工教育，要按照下發的業務學習計劃，結合作業特點、人員情況以及季節性特殊要求，加強日常的職工業務培訓，通過班前、班后點名會，集中業務學習、現場指導等形式，不斷提高職工的綜合業務素質，從而提高崗位安全自控能力。

7、進一步強化勞動安全管理，開展經常性的勞動安全觀念教育，讓職工明白嚴格的勞動安全管理是對職工最最重要的保護，形成人人重視勞動安全的良好局面。

8、加強對現場的控制，激發職工安全生產的積極性，逐步規范各項作業標準，達到對安全關鍵環節、關鍵作業、關鍵人員的有效控制，逐步實現班組消滅安全風險問題，努力減少“兩違”的發生。同時對發生嚴重違章違紀問題，按規定召開專題分析會，深入查找班組安全風險存在的深層次原因，及時制定針對性強、操作簡單的整改措施，確保規章制度得到落實。

總之，在今后的工作中，與管理班子齊心協力，以安全考核制度為有效手段，狠抓安全基礎管理，以更高的標準，努力提高安全管理水平，使安全管理更加規范，作業更加標準，安全更加穩定。

1、樹立責任意識、管理意識、骨干意識，發揮兵頭將尾作用，管好班組這個“小家”。

2、工作中帶頭干，發揮表率作用，帶動班組成員，完成工作任務，現場作業中嚴格執行作業標準，加強作業互控，多看一眼、多跑一步、多問一句、多提醒一聲，確保安全。

3、認真學標練標，提高自身業務技能，成為本專業的“行家里手”、“業務尖子”，認真解答班組成員工作中的專業問題，讓班組成員信服。

4、接班提前到站了解作業情況，明確每一班的重點，認真開展預想，提前把工作重點布置到位，充分考慮各種因素，合理分工，優化作業組織。

6、作業中發現班組成員“兩違”問題時大膽管理，及時糾正，班后認真分析總結，講明利害，提高班組成員的安全意識和標準意識。

7、加強與班組成員的溝通交流，了解思想動態，力所能及幫助班組成員，搞好班組團結，增強班組凝聚力。

8、工作中主動做到鼓舞士氣，調動熱情，快樂工作，以自己積極進取的工作態度，影響班組的工作狀態。

9、做好上傳下達、溝通傳遞，主動向車站反映班組成員合理的意見建議，向班組成員宣傳解讀上級有關政策和規定。

10、做好班組思想政治工作，及時化解矛盾，疏導好班組成員的思想，提高班組成員的思想認識。

1、結合本職工作，談一談如何實現我段工作全面創優的目標？

1、首先要具備強烈的安全責任意識，不斷提高自身的業務素質和安全管理工作水平。必須對班組的崗位、人員、設備、作業特點等做到心中有數，特別是人員狀況，要根據他們的責任意識、業務素質、甚至是脾氣性格對各崗位，以利于發揮互控作業。對哪些崗位、哪些作業、哪些人員在哪些方面有可能出現的各種安全問題超前研判，超前采取措施，認真抓好控制。

2、狠抓安全關鍵，促進作業標準化的落實。

嚴把方向關，制定了菏澤站多方向防錯辦安全措施，使車站值班員與信號員互為控制，加強對電力機車的確認，嚴格執行電力機車運行安全措施，在準備接發電力列車進路時，車站值班員加強與鄰站車站值班員、列車調度員、列車時刻表、運行揭示等多方核對，信號員必須得到車站值班員準許后，方可準備進路，從源頭上防止了錯辦的可能性；

加強施工安全管理，根據施工計劃、施工影響范圍，確定行車方法，提前組織參加作業的人員認真學習施工文件，并進行針對性的作業標準的模擬演練。嚴格把控“命令、閉塞、進路、憑證、手信號使用”五關，確保施工安全萬無一失。

3、積極應用無線調車機車信號和控制系統等調車安全控制設備；二是充分運用多方向接發列車防錯辦系統，防止接發列車作業程序錯漏帶來的安全隱患；三是利用好電視監控等強化現場作業安全監控的設備，強化對車站值班員、信號員等關鍵崗位的監控；四是利用好調車錄音、車機聯控及閉塞電話錄音、微機監測、運監器分析數據等有效手段，嚴查違反作業標準的問題。提高作業標準化水平。提高職工自覺執行作業標準的積極性，讓執行作業標準成為每名職工的自覺習慣。

在業務學習方面，由于班組的人員老職工較多工作帶來很大的挑戰。于是班組充分利用休班時間，大力開展崗位業務技能的理論知識記集中化學習和實作的練兵活動。班組新職工經過技術尖子的帶領，通過系統的學習和練兵。職工學習鉆研業務的氛圍日益濃厚，在車務段、路局練功比武中本班組丁會勇、臧斌、程曉東、楊忠濤等人取得了第一、第二名的好成績。通過業務能手、技術骨干的幫帶作用，使職工理論與實踐能夠相結合，故使班組的整體業務素質得以長足的進步和明顯地提高。而作為我本人通過學習也對自己的管理水平方面獲益匪淺。

3、加強現場動態控制，日常注重現場作業檢查，對關鍵作業全過程盯控，對關鍵崗位人員加大現場盯控檢查力度，注重發現問題，對職工會說不會干的問題、在作業中把握不準的問題進行現場指導。對發現的“兩違”問題認真分析考核制度，使其他人都能從中吸取教訓，有效的提高了職工遵章守紀的自覺性。對發現的隱患問題及時研究解決，做到問題到我為止，只有防微杜漸，才能確保安全有效可控。

4、強化班組管理和業務知識。充分發揮班組長作用，經常和班組長和職工交流，充分了解班組存在和需要的問題，嚴格落實班組考核辦法，積極開展自控互控，促進班組成員共保安全的工作積極性。

5、強化職工教育培訓，按照段下發學習計劃結合車站實際每個月制定學習演練計劃，結合車站實際開展模擬演練，對職工不易理解的規章進行重點解讀，對理解能力差的職工結合作業實際讓其明白具體的作業方法。使職工的實際作業技能和處理突發問題的能力逐步提高。

6、吸取教訓、強化安全風險意識。對上級下發的各類事故通報做到先學一步，與管理人員和職工共同討論，組織職工學習時結合車站實際讓職工掌握自站應吸取哪些教訓。通過吸取事故教訓，強化職工的風險意識和責任意識，提高職工把標準養成習慣的氛圍。

7、積極做好思想政治工作，穩定職工隊伍。面對鐵路不斷深入的改革和工作、家庭可能遇到的問題，難免職工在思想上不會引起波動，特別是重病、家庭困難的人員的思想態更是要細致入微，幫助職工減輕思想上的包袱、生活中的負擔、精神上的壓力。對于病、困職工及時將問題與上級領導反映、溝通，并和他談心，共同商討解決的方法。定期與班組骨干進行走訪，幫助他們解決一些實際困難，讓職工們都能夠“輕裝上陣”，消除疑慮，把主要精力集中到安全生產來，努力做到不讓職工不帶情緒上班，避免職工因思想波動引發問題。

全力投入到本職崗位中去。另一方面，加強班組的團結，增強班組的向心力與凝聚力，共同努力創建“和諧班組".扎實安全基礎管理。與此同時，不斷地增強工作的積極主動性和創造性，提高并樹立起朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，力爭在今后的工作中，使自己的管理水平與綜合素質以及班組的整體工作得以共同提高，再創新績。

第五篇：信息答辯題

六、信息技術學科

1、根據不同年齡段的學生生理、心理特點，你是怎樣有效的分學段進行信息技術教學設計的？

2、在教學中你是如何將計算機技能學習與解決生活實際問題有效的結合起來的？請舉例說明。

3、信息技術教學中應如何改進備課？請以研究教材、分析學生認知規律及理解信息技術課程指導綱要等方面進行說明。

4、結合教學實際闡述教學方法多樣化與有效課堂教學的實施的關系。

5、你是如何在信息技術課堂中體現合作學習的有效性的。

6、你是如何理解任務驅動教學模式被作為建構主義理論下的一種較為成功的教學模式的？

7、你在日常教學中，采用了哪些手段為學生樹立綠色上網、文明上網的意識。

8、你認為21世紀的人應該具備哪些信息素養，通過哪些方式、手段對其進行檢測？

9、生本教育在你日常教學中是如何體現的？

10、談談如何在信息技術課中體現學生的主體地位。

11、結合日常上課的例子，談談在教材處理上應該注意哪些問題？

12.怎樣理解用教材而不是教教材，你是怎樣合理有效的使用教材的？

13.每個學生存在著差異，你在課上如何做才能體現“因材施教”，舉例說明？

14.新課程要求教師由傳統的知識的傳授者轉變為學生學習的組織者，你認為課上的哪些環節需要教師的組織，請結合本課舉例說明？

15.顧泠沅先生說：“教學中細節決定成敗。”舉例說說像如何理解的。

16在教育教學中“傳統不等于落后”你是如何理解

17、你認為學生喜歡的信息技術教師有哪些特點？