第一篇：2. 命題說明

第二部分：命題說明

1、題目的要求

完整的競賽試題應該包括“項目簡介”及必要的“建筑圖紙”兩部分，其內容應該符合以下的原則并提供以下設計的信息：

（1）競賽項目應為公共建筑，包括民用建筑和工業建筑；

（2）建筑面積2.0萬平米左右，不宜超過2.5萬平米，也不宜小于1.5萬平米；

（3）標注氣候區、或建筑物所在的城市（在相關手冊上應該有具體的氣象資料）；建筑物

所處地區應同時具有供冷、供熱需求；

（4）建筑物的主要結構特征參數、能夠進行圍護結構的熱工計算；

（5）建筑物的平面和不同樓層的功能布置基本確定，但允許可作一定的調整；

（6）建筑物的使用情況基本確定，如使用的功能、使用的人員數量及特征等；

（7）任務書應明確給出當地能源資源價格，包括熱網、燃氣、電網入網費（如果有）。

（8）建筑建設地相關的建設領域的政策、約束條件說明。

競賽試題，必須符合作為高等院校建筑環境與設備工程專業本科生畢業設計的選題的要求。

2、題目的來源

（1）由競賽組委會負責，面向全體教指委委員、競賽組織委員會委員及評審委員會委員

征集；

（2）視競賽的發展情況，試題的征集面以后可擴大至全體高校及設計院所。

（3）為了便于工作的開展，在現階段采用分區輪流推薦試題的辦法。

具體分區和牽頭委員為：華北地區（李德英）、華東地區（張旭）、西南地區（付祥釗）、東北地區（姚楊）、西北中原地區（李安桂）、華南華中地區（楊昌智）。

2013年的命題由華東地區負責，由華北地區負責審題，以后各年按照上述順序進行。

（4）原則上，每年9月30日前完成下一年度命題工作；10月31日前完成題目審查工作；

11月中旬公布題目。

第二篇：四年級數學試卷命題說明

呼蘭區2015年小學四年級水平測試數學試卷分析

一、命題的指導思想

本試卷命題的指導思想是以數學課程標準為依據，緊扣新課程理念。整個試卷可以說全面考查了學生的綜合學習能力，全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。把學生對數學知識的實際應用融于試卷之中，注重了學科的整合依據學生操作能力的考查，努力體現《數學課程標準》的基本理念與思想，做到不出偏題、怪題、過難的題，密切聯系學生生活實際，增加靈活性，又考查了學生的真實水平，增強了學生學數學、用數學的興趣和信心。

二、此套試卷考察的主要內容及考察的目的

本次試題覆蓋四年級數學第一至第九單元的知識點，共六大題。分為概念理解、計算能力、畫圖操作、實際應用四個方面.試題重視基礎知識、基本技能及解決問題的能力的考查。體現了數學新課程標準的合理性?？傮w來說，試題難易適中，設計合理，適合中上學生解答。

三、每部分知識（每個大題）考察的主要內容及檢測的目的

1.填空部分：共有20空需學生填寫，其中第5小題、第7小題、第9小題難度大，失分率較高。其他小題學生容易掌握，得分率較高。2.判斷部分：第1.3小題可能會有些孩子因為讀題不認真而失分。3.選擇部分：第1小題和第5 小題可能會失分，乘法運算律孩子掌握得可能不夠好。4.計算部分：在對于簡便計算這，可能有些孩子對于運算律掌握不太好，會有些失方。

5.畫圖操作題部分:題都不太難，應該問題不大。

6.解決問題部分：基本都是書中重點題型，但是對于最后一道雞兔同籠可能會有些孩子失分。

四、今后教學應注意的事項及建議。

1、培養良好的學習習慣。盡量提供學生充足的時間去練習。在平時的課堂練習中注重練習的質量，不要盲目追求練習的數量。

2、課堂效果有待提高。有些題目，在復習時已經講過，但是類似的題目學生還不能正確處理，證明課堂效果不佳，學生的注意力不夠。當然也證明強化訓練不夠。

3、進一步夯實數學基礎。扎實的數學基礎是成功解決問題關鍵?；A訓練講究一個“嚴”字，態度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。

4、數學教學重在提高能力。教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數據，研究其數量關系不斷提高數學實踐能力。

5、繼續加強學生對動手操作能力的培養。

6、重視考后反思，師生共同分析試題

第三篇：2016中考說明命題原則資料

2016年中考歷史學科說明

命題原則說明

1.充分考慮包頭市現行的不同版本教材內容與《課標》要求的差異。

北師大版和人教版教材互相參考借鑒。對兩種版本都無涉及的內容暫不考慮。2.堅持并強化三維目標考查的有機結合。其中:了解、理解兩種能力每道題都使用。理解、運用能力會更側重于主觀題。3.試題維持歷史說明的信度和指導性。

中國古代史部分

3.知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。老子：春秋時期道家學派創始人。

“順應自然、無為而治”思想?？鬃樱捍呵飼r期儒家學派創始人。“仁”和“禮”思想的簡要含義。

私學及其主要教育思想。儒家思想對后世的深遠影響。

“百家爭鳴”：戰國時期諸子百家（儒道墨法）等代表人物及主要思想。

對后世影響：諸子百家互相爭論，互相批判又互相吸引，營造了民主、自由的學術研究氣氛，是我國思想空前活躍的時期，有力地促進了思想文化的發展。

7.通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義。改革的歷史背景、直接原因、主要內容和改革促進北朝民族交往的具體表現。以往用“融合”修訂后“交往、交流、交融”。

其中“交融”含義是指相互融合，更符合中國歷史上各民族相互學習、相互依存的歷史實際。

意義：鮮卑族最終匯入中華民族大家庭，推動了整個社會的進步。（孝文帝促進民族融合的措施，使少數民族在……逐漸與漢族趨同。同時中原文化得到豐富和發展。胡……逐漸融入漢族人民生活之中。）

9.初步認識唐朝興盛的原因。

涉及政治、經濟、文化、民族關系、對外關系各方面。

（如國家統一，政治清明，經濟發達，武力強盛，民族和諧，思想開放）12.知道元朝的統一

北師大：仿中原改制，建行省制度。將西藏、云南、遼陽、嶺北等邊陲地區都置于中央政府管轄之下。

人教：元代設行省。西藏管轄。琉球管轄。共同內容：行省制度；邊疆管轄；重農政策。

意義：結束了中國長期分裂的局面，有利于多民族國家的鞏固和發展，是歷史的進步。

17.知道《本草綱目》《天工開物》《農政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。

成書時代、主要內容、作者和學術價值。明代科技有了新的發展并出現了總結性科技巨著。

《農政全書》：北師“閉關”小字

西學東漸之風漸開

徐光啟

注釋2有農政全書。人教小字：徐光啟為中西科技文化交流做出重要貢獻。介紹歐洲水利技術，這是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。

18.用史實說明明清鞏固統一多民族國家的重要意義。

清初實行的民族政策——剛柔并濟的特點

（平定叛亂、管轄邊疆、聯絡上層）意義：加強經濟文化聯系，加強對邊疆和少數民族地區的管轄。

促進邊疆地區的開發。

使統一的多民族國家得到進一步鞏固?；镜於俗鎳陌鎴D。

19.通過清代閉關鎖國政策，了解中國開始落后于世界發展潮流。

閉關鎖國的含義，政策推行的原因和主要表現。認識保守落后政策對中華民族發展的危害性。

原因：經濟上沒有迫切的需要（自然經濟相適應）；為了鞏固清王朝統治。表現：限定通商口岸；對進出口貿易的限制；提高關稅，抑制進口；實行行商制度，壟斷對外貿易，監視外國商人。

中國近現代史部分

1.認識鴉片戰爭對中國近代社會的影響。（雙重影響）

中國近代史的開端，是先進工業文明對落后農業文明的必然沖擊。中國歷史由封建社會向近代社會邁進。

2.初步認識洋務運動的作用和局限性（指導思想-中體西用）地主階級自救，具有雙重目的（前期以對內為主、后期以對外為主）進步性：

引進近代西方科學技術，刺激資本主義產生；

向西方學習的新思潮出現，新式學堂、留學，客觀上沖擊了封建的教育體制和科舉制，影響著中國傳統文化；

培養了科技外交和技術工人，為近代科學技術發展提供一些條件； 民用工業的興辦在一定程度上抵制了外國經濟勢力擴張。

5.以張謇興辦實業為例，初步認識近代中華民族工業的曲折發展。人教版32頁：狀元實業家：大生紗廠—20世紀20年代企業困難。北師版100頁：近代民族工業曲折發展。輕工業部門地區發展不平衡。甲午戰敗，政治上維新變法思潮，經濟上設廠自救，振興實業，發展資本主義。（實業救國）

18.探討抗日戰爭勝利的原因及歷史意義。根本原因是抗戰統一戰線的建立。國際：美蘇等反法西斯國家支持。歷史意義：可參考北師版兩句。

20.通過民族區域自治制度，認識各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的重要意義。北師版27頁小字。人教版56頁。

基本國策和基本政治制度，對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大意義。

中國特色社會主義民主政治：民族區域自治制度；人民代表大會制度；多黨合作和政治協商制度

21.認識鄧小平對改革開放所起的重要作用。人教版48頁：改革開放的總設計師：

改革開放；12大；13大；南方談話，14大；15大

解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題。

22.了解社會主義市場經濟體制的建立與完善，認識改革對于中國發展的重大意義。建立：1978年十一屆三中全會

改革開放（先農村后城市）1992年南方談話

計劃和市場都是經濟手段 1992年十四大

完善：就業制度變化和醫療保險制度，完善了社會主義市場經濟。

北師版77頁

勞動和社會保障事業發展到新階段（方針

機制

社會安全網）

重大意義：物質豐富，市場繁榮。促進社會生產力發展，人民生活水平不斷提高。

24.知道中國獨立自主的和平外交政策。（和平共處五項原則和萬隆會議）

27.認識中國特色社會主義理論體系的重要性；認識中國堅持科學發展、實現社會和諧的重要性。

理論體系包括：鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀。體系重要性：

科學發展重要性：政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設、生態建設

世界史部分

4.通過華盛頓、《獨立宣言》和1787年憲法，理解美國革命對美國歷史發展的影響。北師版 無憲法內容。

人教版78頁：1787美制定憲法，憲法確立美國是一個聯邦制國家。規定總統既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權。

6.通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度等的出現，初步理解工業化時代來 臨的歷史意義。

10.理解工業革命帶來的社會進步和社會問題。

時間從18世紀中期---20世紀初，是資本主義經濟制度確立和發展時期。知道工廠制度也是一項重要發明，并且在工業革命過程中具有重要意義。體會制度創新和技術創新同樣對社會進步具有積極而重要作用。

現代工廠制度：工廠制度的本質不僅僅是使用大機器，而是創造了一種全新生產模式（分工細、技術新、守時觀），它數十倍地提高了生產效率，促進了經濟發展，改變了社會面貌。

社會進步：北師版96頁小字。

人教版：工業革命創造的巨大生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化。工業革命以后，資本主義最終戰勝封建主義，東方從屬于西方。社會問題：貧富懸殊、環境污染

16.了解羅斯福“新政”，理解國家干預政策對西方經濟發展的影響。新政內容：北師版、人教版 工業調整為大字，其余內容小字。

資本主義一次自我調節，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發展史上的一個里程碑。

19.知道歐洲聯合的趨勢和日本經濟的發展；初步了解戰后資本主義發展的新特點。歐洲聯合的過程、聯合的原因、歐洲聯合的影響 日本經濟發展的原因和影響

新特點：高科技革命

社會保障制度建立

資本主義自我調節和改良能力 知識經濟

20.知道蘇聯模式社會主義的推廣，了解蘇聯的改革與變化以及蘇聯解體和東歐劇變。

蘇聯模式推廣是一個歷史過程，經歷了二戰勝利和蘇聯對東歐國家的解放，以及“冷戰”發生后蘇聯將蘇聯模式推廣到東歐國家。人教版：蘇聯改革與解體(赫魯曉夫改革

蘇聯解體)64頁：東歐社會主義國家的改革與演變

東歐劇變 北師版：赫魯曉夫改革（小修小補）

戈爾巴喬夫改革

蘇東劇變（蘇聯解體大字；東歐劇變小字）22.初步了解聯合國和世界貿易組織的宗旨和作用。聯合國：建立、主要機構、宗旨，在國際事務中的重要作用。（人教版教材無

北師版教材121頁小字）

世界貿易組織：人教版99頁自由閱讀卡

84頁中國加入世貿組織自由閱讀卡

北師版122頁小字

世貿組織是經濟全球化的產物，又推動著經濟全球化的發展。世貿是各國之間相互降低關稅，以利于商品貿易發展的組織。

23.初步理解“冷戰”后世界格局的發展趨勢。兩極格局-------多極化趨勢

人教版84頁

冷戰中對峙（冷戰政策----美蘇爭霸）

北師版90頁

世界政治格局多極化趨勢（一超多強

科索沃戰爭）

24.以計算機網絡、生態與人口等問題為例，了解現代人類社會的發展及面臨的挑戰。

計算機網絡的出現改變了人類生活，提高了人類的生活質量。認識當今世界發展所面臨的生態問題。認識人口膨脹給社會發展帶來的沉重壓力。

挑戰：戰爭問題、人口問題、環境問題、資源問題、毒品問題、恐怖主義。

第四篇：中學語文課程標準研究 命題說明

《中學語文課程標準研究（初中）》課程命題說明

（課程代碼：6612）

為了組織好《中學語文課程標準研究（初中）》課程統一命題考試的工作，按照《四川省教育廳關于委托省考試院繼續開展中小學教師全員培訓課程自學考試工作的通知》（川教函

[2008]第26號）的要求以及四川省自學考試統一命題課程的有關規定，特制定本說明。

一、命題指導思想

1、按照四川省教育廳的統一要求，嚴肅認真，慎重對待，堅持質量標準，切實做好命題工作。

2、《中學語文課程標準研究（初中）》課程考試，應考核應考者的基本理論、基本知識和基本技能，以及聯系實際、運用所學的理論分析問題和解決問題的能力，幫助廣大中學教師提升專業發展水平。

3、考試工作應引導社會助學者全面系統地進行輔導，引導應考者認真、全面地學習指定教材，系統掌握本課程知識，培養和提高運用知識的技能、分析和解決問題的能力，樹立良好學風。

二、命題依據和范圍

1、以四川省教育廳指定的教材《語文課程新探—〈全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）〉解析》(陸志平主編，2002年東北師范大學出版社出版)為考試必讀教材。

2、命題內容覆蓋到各章。

三、命題要求

1、命題的題型有：單項選擇題、判斷改錯題、簡答題、論述題等。

2、本課程在試題中不同難度要求的分數比例為：容易40%，較易30%，較難20%，難10%。

3、本課程在試題中對不同能力層次要求的分數比例為：識記占40%；領會占30%；簡單應用占20%；綜合應用占10%。

4、本課程答卷時間為150分鐘。

5、評分采用百分制，以60分為及格線。重點掌握第三章、第六章、第七章、第九章以及附錄《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》的內容。

四、樣題

（一）單項選擇題（本大題共15小題，每小題 2 分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.語文是人類文化的重要組成部分，是重要的【】

A.學習工具B.交際工具C.實踐工具D.交流工具

（二）判斷改錯題（本大題共 5 小題,每小題6分,共30分）

判斷正誤,在題后的括號內,正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”，并改正錯誤。

1.語文教材應該具有豐富的文化內涵。()

（三）簡答題(本大題共3 小題，每小題 8分，共24 分)

1.初中階段的語文知識教學主要涉及哪些內容？

（四）論述題（本大題共1小題，16分）

仔細閱讀下面的教學實錄，以《全日制義務教育語文課程標準》為依據，談一談這一堂語文課的可取之處和不足之處。

第五篇：電子設計工程師綜合試題命題說明

一、命題依據

1.照歷屆全國大學生電子設計競賽試題的相關知識、系統組成、電路分析等； 2.參照教育部對部分高校教學評估時的電類學生評測試題的相關內容；

3.參照國內主要高校電子信息類專業教學計劃中所涉課程及實驗的基本知識與基本技能； 4.參照電子設計工程師認證培訓大綱及考試要求。

二、命題原則

1.著重于基本知識的掌握與運用； 2.著重于基本技能的考核； 3.電子線路的分析（讀圖能力）；

4.著重于小系統的設計與分析（系統組成、所用電路、技能重點與難點）。

三、試題形式

初級電子設計工程師（100分）： 1.是非題

24分 2.選擇題

26分 3.填空題

16分 4.簡答題

15分 5.綜合題

19分

助理電子設計工程師（130分）：

在初級電子設計工程師的基礎上，另加30分附加題。

四、命題范圍 1.基本元器件

R、L、C、二極管、三極管、場效應管的伏安特性、技術參數、標準選用等； 2.基本電路

重點在RC、RLC等電路的基本知識、性能、應用等； 3.模擬電子技術 重點在：

（1）共e、共c等放大器的工作原理、電路組成、指標分析、元件選用；（2）OTL、OCL、BTL功率放大電路的電器組成、性能指標、功率估算等；（3）運算放大器的應用；

（4）直流穩壓電源與交流信號源的電路組成、技術指標等。4.數字電子技術

重點在于數制轉換、基本電路、譯碼器、觸發器、計數器、存儲器、數碼管等的功能、輸入輸出間的邏輯關系等。

5.計算機、單片機、FPGA等

重點在于基本知識的掌握（如系統、硬件、軟件、I/O口方面的基本知識）及A/D、D/A的性能、指標及選用等。6.基本技能

（1）實驗儀器：常用的穩亞電源、信號源、電壓表、示波器（模擬為主）、掃頻儀、頻譜分析儀、頻率計等的作用、輸入輸出阻抗、主要技術參數、使用方法等；（2）常用的信號檢測方法：主要有時域、頻域等的檢測方法等；

（3）元器件的選用與檢測：C、R、常用IC芯片、A/D、D/A等的選用與檢測；（4）簡單電路性能的檢測。7.綜合試題

（1）

典型課題的設計：畫系統組成框圖、電路與元件選用、指標分配、設計重點與難點等；

（2）

實用電路分析。

五、助理工程師認證命題

(1)基本要求同初級工程師認證、難度略有增加；(2)適當增加FPGA、嵌入式等方面的知識。

本文來自：我愛研發網(52RD.com)-R&D大本營

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