第一篇：英語閱讀與寫作期末考試命題原則及題型說明

重慶郵電大學移通學院2013-2014學年度第1學期

英語閱讀與寫作（3）期末考試命題原則及題型說明

依據《重慶郵電大學移通學院本科培養計劃》的要求，總結外語系英語專業歷年英語閱讀與寫作期末考試經驗，特對本次英語閱讀與寫作（3）期末考試命題做出以下說明：

一、試卷結構、命題比重及總評方式

二、本次考試共包含4個部分，題型順序依次為：①詞匯、②閱讀理解、③寫作、④分析。命題范圍涵蓋本學期課堂教學內容及部分自主學習內容，主要有：①《泛讀教程3》1-12單元；②《寫作教程2》9-12單元、③課外閱讀“Rebecca”，“Tess of D'Urbervilles(adapted)” by Thomas Hardy的內容大意，主角分析。

全部題目按順序統一編號。總分：100分，考試時間：120分鐘。

試卷中，課堂教學及自主學習內容相關的題目比重約占60%，課外題目比重約40%，其中主觀題占30%，客觀題占70%，以最終出題為準。

總評方式采取形成性評價與終結性評價相結合的方式，即學生日常出勤、課堂活動、學習狀態、作業情況與期末試卷答題情況共同決定最終的總評成績。其中平時成績占

三、題型說明

（一）詞匯（Vocabulary）：總分20分，20題，形式為填空題，要求考生根據所

（二）閱讀理解（Reading Comprehension）：總分30分，15題。共5篇材料，包

括2篇長文，3篇短文。

（三）寫作（Writing）：總分30分，3題。1題寫outline；1題寫thesis statement；

1篇議論文或說明文寫作，字數要求150-200詞。命題選自課外。

（四）文學分析（Analysis）：總分20分，2題。

四、考生復習注意事項 本次期末考試課內及自主學習內容亦要經適當改編后，方可成為試題。課內、課外題分為基礎、中等、較難三個難度檔次，其中大部分為基礎及中等難度，課外題作為較難題目出現。因此，建議考生仔細閱讀本《說明》，務必將課內及自主學習內容充分消化理解，切忌死記硬背。

外國語言文學系

2013年12月9日

第二篇：高職英語寫作題型

題型1 Directions: Write a MEMO based on the following information.Write more than 100 words.Suppose that you are Kevin Green, the general manager of CSW Electric Co.You will write a memo to David Smith, the manager of R&D Department.The memo should cover the following issues: 1)The sales of our TV sets have decreased greatly in the first two quarters of this year.2)In order to maintain our market share, we have to develop new products.3)You(David Smith)should prepare a development report to be discussed in the next board meeting.1.Directions: Write a report based on the following information.Write more than 350 words.2.Directions: Apton Electonis Co.is a manufacturer of electronic dictionaries for college students.Now it has developed a new model and is going to start a promotion on campuses.Please draft a short advertisement for it.Write more than 200 words.3.Directions: Write a proposal based on the following information.Write more than 350 words.Suppose you are working for the Marketin Department of HPA Company.Your department is collecting proposals on possible cuts to promotion budgets next year.Please write a proposal explaining why some cuts have to be made and how they can be made.4.應用寫作：

【寫作內容】你是李明，教你的英語的張老師將要去另一所中心任教，在英語學習中他曾給你很多幫助。請用英語給他寫一封感謝信，表達你的感謝和祝福。

【寫作要求】正文約40個英文單詞，文中不可出現你自己的學校、真實姓名等信息。【評分標準】信息完整，語言規范，語篇連貫。

公共英語組： 1.命題作文

應用文

（便條、邀請函及回函、通知、簡短私人和業務信函、簡短傳真和電子郵件、簡短廣告、簡短產品與廠家介紹、簡短產品使用說明等）不少于100詞

2.看圖畫或圖表作文，給出關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文

不少于350 詞

英語專業組

1.應用文（根據已提供的信息，如圖表、概括性說明等撰寫報告、信函、內容較豐富的廣告、使用說明等）不少于 200詞

2.根據已給關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文 不少于350詞

第三篇：二年級上冊語文上冊期末考試命題說明

教學

二年級上冊語文上冊期末考試命題說明

一、命題范圍：

包括拼音、識字、寫字、詞、句、標點、積累、語言現象與規律、閱讀、寫話。

二、命題的原則：

1、課程標準是命題的主要依據。試題、試卷的編制必須依據課程標準，其內容、范圍、深度不得超出課程標準的要求。

2、必須保證試卷內容的科學性和準確性，并做到試題題型與考試內容一致，試卷容量與知識覆蓋面相當，知識和能力的考核兼顧。

3、試題力求體現教學重點，難易適當，不出偏題、怪題。鑒于低年級兒童的年齡特點，試題量不宜太多。

三、命題目標：

1、突出試題的基礎性，注重以字詞為主。

2、把握工具性與人文性的統一關系進行測試。

3、從讀、寫、說的方式，全面測試學生的語文素養。

四、試卷結構與出題意圖：

1、時間與分值： 測試時間：60分鐘 試卷滿分值：100分

2、題型設制與意圖: 親愛的同學們，經過一個學期的努力，相信大家一定有不少的收獲，今天就來展示一下吧。請記住：認真書寫，卷面整潔才能得100分，加油啊！

(1)認真拼讀每組拼音，相信你一定能寫出詞語來。（10分）這道題旨在考察教學

教學

學生的拼讀能力和對精讀課文要求會寫的字詞的掌握。

（2）請你用“√”標出正確的讀音。（6分）這道題旨在考查學生讀準字音的能力。

（3）組詞。（8分）這道題旨在考查學生對同音字與形近字的辨別能力。（4）把下面的詞語補充完整，然后再寫二個四字詞語。(8分)這道題旨在考查學生對課文中的成語掌握情況。

（5）我會按要求查字典。(5分)這道題旨在考查學生是否會用用部首、音序查字典，培養獨立識字能力。

（6）照樣子寫詞語。(6分)這道題旨在考查學生對AABB、ABAC句式的運用能力。

（7）在括號里填上適當的字詞。（9分）這道題旨在考查學生對動詞、量詞、反義詞的運用能力。

（8）我會照樣寫句子。（6分）這道題旨在考查學生轉換不同句型的能力。（9）我會填標點。（3分）這道題旨在考查學生根據表達的需要學習使用標點符號。

（10）想一想、背一背，把句子填寫完整。（9分）這道題旨在考查學生課文背誦情況。

（11）快樂閱讀（8分）這道題旨在考查學生的閱讀能力。

（12）看圖寫話（12分）這道題旨在考查學生的語言表達能力，在寫話中能把看到的寫下來，根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

五、命題思想;教學

教學

以人為本、以學生的發展為本，是語文課標倡導的一個科學理念。小學生年齡小，心理承受能力差，對考試非常恐懼。我們盡力營造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學生緊張情緒，讓學生輕裝上陣，快樂考試。

小學生活潑好動，一成不變的題目形式會使學生感到疲勞厭倦。因此，試卷的題型盡量豐富多變，讀一讀、寫一寫等形式都出現，以不斷刺激學生，增加答卷的快樂，啟迪學生心智。

教學

第四篇：2017-2018學年小學六年級上學期英語期末考試命題說明

2017-2018學年小學六年級上冊英語學科

期末考試命題說明及備考意見

濟南高新區教研室 2017年12月23日

一、指導思想

1、本次命題將以考查學生的基礎知識和基本技能為重點，通過考試如實地反映出學生綜合運用語言的能力；能讓學生體驗英語學習的進步與成功，認識自我，建立自信；使學生通過考試能了解自己學習中的得失，便于他們在今后的學習中調整學習策略和學習方法，使他們的英語學習更富有成效。

2、本次命題同時將關注試卷的導向作用。通過考試能使教師了解英語課改的動態，獲取教學的反饋信息，對自己的教學行為進行反思和適當的調整，從而促進教師不斷地提高自己的教育教學水平。通過對考試的質量分析，使學校能及時了解英語課程的實施情況，改進教學管理，從而促進英語課程的不斷發展和完善。

二、命題說明

1、命題原則

1）注重基礎知識的考查。堅持依據于教材，重點考查一些學生必須掌握的基礎知識，為今后的英語學習打下堅實的基礎。

2）突出語言的交際功能。英語是交際的工具，小學英語教學要以聽說能力的培養為主要目標之一，因此，考試將加大對聽說能力的考查。

3）滲透能力考查的要求。學習英語是為了能運用它進行交際，小學英語教學要教給學生運用語言的方法和能力，本次考試將繼續加大對學生閱讀理解能力和活用語言能力及用英語思維能力的考查。4）滲透生活常識和中西文化差異的考查。小學英語教學內容貼近學生生活，同時也出現了一些中西文化差異現象，這對學習一種語言是很必要的。為使學生在學習中注意比較和積累，本次考試將在試題中滲透這方面的考查。

2．考查要求

以《英語課程標準》為指導，以教材規定的學習內容和教學目標為依據，不超綱、超本。考試的目的主要考查學生初步的聽力、四會單詞的聽讀寫及句子的理解和運用，語言情境交際、閱讀理解能力。

3．內容及范圍

本次小學英語考試范圍以《英語課程標準》為依據，覆蓋小學階段英語課程標準實驗教材（PEP第七冊1-6單元內容。）

4．形式和試卷結構

本次考試采用閉卷筆答形式，時間為60分鐘，試卷滿分100分。試卷由聽力題（30分）、筆試題（70分）兩部分構成。試題貼近學生生活，嚴控難度值，有利于培養興趣和自信心。整個試卷一、二、三檔題比為8：1：1。

三、基本題型

聽力部分（30分）

一、聽錄音選單詞 10個小題（10分）。

二、聽音選圖

5個小題（5分）

三、聽錄音選出你所聽到的句子。5個小題（5分）

四、聽問句選答語

5個小題（10分）。

筆試部分(70分)

五、英漢互譯。10個小題。（10分）

六、選擇填空。10個選擇題。（10分）

七、選擇合適的答語。5個小題.（10分）

八、根據句意選擇單詞的適當形式填空。10個小題。（10分）如：Does he ____(live)in Sydney?

九、根據漢語完成句子。5個句子，10個空。（10分）

十、連詞組句。5個句子。（10分）

十一、閱讀理解（10分）。

閱讀A

5個判斷題 閱讀B

5個判斷題

第五篇：大學英語五期末考試題型

大學英語五期末考試題型及分值

1.聽力

30題*1 30分

（課外,10分為聽力課本語篇中的復合式聽寫）

2.Vocabulary and Structure 單項選擇10題*1 10分（課外）

3.閱讀

10題*2

20分（兩篇課外，一篇來自2009年12月---2012年12月六級真題卷）

4.翻譯

10題*2

20分

（5句中譯英來自以上六級題目中翻譯）5.寫作

20分