第一篇：11春行政管理開放本科班答辯安排表

萍鄉(xiāng)電大09春行政管理本科班畢業(yè)論文答辯安排表

一、答辯時間：2011年6月16日下午（下午2：15準(zhǔn)時到校）。

二、答辯地點：萍鄉(xiāng)電大教學(xué)樓306教室

三、答辯老師：賴愛榮周麗萍

四、答辯程序：

1、答辯學(xué)生自我介紹：（1）姓名（2）入學(xué)時間（3）工作單位。

2、論文陳述：論文選題，內(nèi)容摘要，關(guān)鍵詞……等。

3、主答辯老師提出問提1----3個問題，副答辯老師提1---2個問題。學(xué)生用

心聽，用心做好筆記，學(xué)生可以即席作答，也可以當(dāng)場申請退場準(zhǔn)備10—15分鐘后作答。

4、學(xué)生答辯時間必須在10---15分鐘內(nèi)完成。

五、答辯學(xué)生答辯前后應(yīng)做好的幾項工作：

1、首先對自己的論文、開題報告進行系統(tǒng)的閱讀，理清思路，抓住要點，用

簡明扼要的語言簡述自己論文的主要觀點。

2、周密設(shè)計并制作一份精美的電子文稿。

3、凡論文涉及到的與教管專業(yè)相關(guān)的理論知識都要進行復(fù)習(xí)，加深理解和把

握，注意理論聯(lián)系實際，靈活運用，融會貫通，努力在答辯中提高自己的應(yīng)變能力。

4、答辯者應(yīng)精神飽滿，衣著端莊，用普通話回答老師的提問，同學(xué)們既要謙

虛謹(jǐn)慎、坦然面對老師的提問，也要勇于表現(xiàn)自己兩年多的學(xué)習(xí)成果。

5、答辯者可以攜帶論文資料、參考文獻參加答辯。

6、論文答辯之后，凡是需要修改的論文必須在2天內(nèi)完成，統(tǒng)一交班主任匯

總，上交省電大論文答辯組專家終審評定。

六：學(xué)生答辯順序安排

一組：主答辯老師：賴愛榮(5人)

學(xué)生: 甘微劉芳張雨亭張健章志華

二組：主答辯老師：周麗萍（5人）

學(xué)生: 倪耀芳鐘建鑫唐龍文聶磊張李

萍鄉(xiāng)電大教務(wù)處

2011年6月13日

第二篇：行政管理本科班畢業(yè)論文指導(dǎo)安排

2010秋行政管理(本)直屬班畢業(yè)論文撰寫實施細(xì)則 畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)在整個專業(yè)學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論和基本知識,去研究和探討實際問題的實踐鍛煉,是綜合考察學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識分析問題,解決問題及動手操作能力的一個重要手段.撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力,并使學(xué)生在受到科學(xué)研究或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練.畢業(yè)論文的成績與學(xué)生能否畢業(yè)直接關(guān)聯(lián).一.寫作要求

1.畢業(yè)論文的選題.畢業(yè)論文選題必須在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi),其形式為學(xué)術(shù)論文,研究報告或分析報告.學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的工作領(lǐng)域和特長,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自行選題.選題的原則有三:一是具有理論意義和現(xiàn)實意義,特別強調(diào)選擇有現(xiàn)實針對性的題目;二是選擇自己比較熟悉的領(lǐng)域的題目;三是選擇對自己來說難易程度適中的題目,最好是選擇自己有一定理論基礎(chǔ)又有興趣研究,通過努力一定能夠把握好的題目.一般來說題目小一點好駕馭,論述也方便些,題目小點,文章也容易寫得豐滿.2.廣泛收集參考資料,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,精心編寫,反復(fù)修改好論文寫作提綱和開題報告,開題報告1500字左右，通常不少于1000字.3.學(xué)生應(yīng)在實事求是,深入實際的基礎(chǔ)上,運用所學(xué)專業(yè)知識,獨立地撰寫出一篇具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文.論文應(yīng)觀點正確,主題突出,論證翔實有據(jù),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,語言流暢.4.論文編寫格式

統(tǒng)一用A4紙打印,裝訂;

主標(biāo)題---3#字黑體,居中;

副標(biāo)題---小3#黑體,居中;

論文內(nèi)各標(biāo)題---4#黑體,向左對齊;

正文---宋體5#字;

參考文獻---4#楷體;

參考文獻的表示格式為:

參考文獻以文獻在整個論文中出現(xiàn)的次序用1.2.3……形式統(tǒng)一排序,依次列出;著作:[序號],作者,譯者,書名,版本,出版時間,出版社,引用部分起止頁;

期刊:[序號],作者,譯者,文章題目,期刊名,年份,卷號(期數(shù)),引用部分起止頁;

會議論文集:[序號],作者,譯者,文章名,文集名,會址,開會年,出版地,出版者,出版時間,引用部分起止頁;

5.畢業(yè)論文格式的編排

① 紙型

畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙(297mm×210mm)打印.② 頁邊距

頁面分圖文區(qū)和白邊區(qū)兩部分,所有的文字,圖形,其他符號只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi).白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為天頭(上)20mm,地腳(下)10mm,訂口(左)20mm,翻口(右)15mm.6.論文主要的內(nèi)容

① 論文提綱

② 封面:作者,院系,專業(yè),年級,學(xué)號,指導(dǎo)老師,答辯日期,成績

③ 目錄

④ 題名

⑤ 內(nèi)容摘要,一般為200漢字左右,概括論點,論據(jù),論證,結(jié)論

⑥ 關(guān)鍵詞:3-5個

⑦ 正文:正文通常5000-10000字為宜,但不少于5000字

⑧ 參考文獻:6-10篇著作,不少于6篇.,7.論文的裝訂順序

由上至下依次為:封面→目錄→內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞→正文→參考文獻→封底.（封面全班統(tǒng)一樣式）,開題報告單獨裝訂.二．.時間安排

1）3 月11 日下午2：00在310教室召開第一次畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)會。學(xué)生上交

社會實踐考核表和畢業(yè)生登記表

2）每位學(xué)生不得少于接受指導(dǎo)3次，每次須經(jīng)指導(dǎo)老師簽字。

第一次：初稿（3月完成）

第二次：修改稿（4月上旬）

第三次：正稿（4月中旬----5月上旬）

3）5月10號完成論文正稿的編輯打印裝訂合成工作,上交論文正稿一式三份.論文電子文稿，（電子文稿的磁盤由學(xué)生自備），以及將指導(dǎo)教師審定修改的簽字的論文,寫作提綱.初搞,修改稿,定稿，開題報告等材料統(tǒng)一交班主任老師.三.組織機構(gòu)

第一組：

指導(dǎo)教師：賴愛榮***（手機）.648466349（QQ號）

學(xué)生：1.劉美成***2.文淼***3.劉明達 ***

4.張望***5.王伶***6.李云 ***

7.王帥***8.鐘小樂***9.劉栗***

10.羅博

第二組：

指導(dǎo)教師：陳曉莉 ***（手機）.851237925（QQ號）

學(xué)生：1.劉順文***2.劉杏 ***3..施舟***

4.姚杰***5.鄧鵬***6..鄧茵子 ***

7.劉亞萍***8.李慧***9.李亮 ***

10.賀杉杉***

四..做好畢業(yè)答辯前的各項準(zhǔn)備工作.1..對論文和相關(guān)資料重新閱讀,理清思路,抓住要點,考慮如何用簡明扼要的語言概述自己論文的主要觀點

2.對論文涉及的基礎(chǔ)理論知識進行必要的復(fù)習(xí),對論文需要進一步說明的問題作一些補充性的思考,以提高自己在答辯中的應(yīng)變能力.3.論文答辯既要謙虛謹(jǐn)慎,坦然面對專家的提問,又要勇于表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果.4畢業(yè)答辯具體時間另行通知.（5月底----6月初）

六.畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的工作職責(zé)

1.學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫都必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,分步驟進行,直至完成畢業(yè)論文和

畢業(yè)答辯的全部任務(wù).2.指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系,提交選題結(jié)果,寫作提綱,論文的初稿,修改

稿和定稿.指導(dǎo)過程中的各種意見要點須寫在工作記錄本上,便于查詢.3.指導(dǎo)教師對每名學(xué)生的指導(dǎo)一般不少于10個學(xué)時,具體的指導(dǎo)時間原則上由指導(dǎo)教

師確定.七．成績評定：

畢業(yè)論文的評定分為優(yōu).良.及格.不及格四個等級.85分以上為優(yōu)秀,75-84分為良好,60-74分為及格,59分以下為不及格.1.優(yōu)秀:

① 選題是在工商管理專業(yè)研究范圍之內(nèi),對國民經(jīng)濟建設(shè)在理論與實踐上有參考價

值和對學(xué)術(shù)研究具有現(xiàn)實意義.② 能綜合運用所學(xué)管理基礎(chǔ)理論和本專業(yè)有關(guān)知識技能解決實際工作中的問題,或

在學(xué)術(shù)上有一定價值.③ 文章中心思想明確,觀點正確,理論聯(lián)系實際.④ 對所研究的課題有自己的見解或創(chuàng)新.⑤ 論據(jù)充分,數(shù)據(jù)資料可靠完整.⑥ 文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚,邏輯性強,文字通暢.⑦ 具有獨立思考,分析問題和解決問題的能力.2.良好

基本符合”優(yōu)”的要求中的前六項

3.及格

水平一般化,一般地符合”優(yōu)”的要求中的前五項

4.不及格

基本上達不到”優(yōu)”的要求中的前五項,或者有下列情況中的其一項:

① 選題不在所學(xué)專業(yè)研究范圍之內(nèi),對國民經(jīng)濟建設(shè)在理論上和實踐上無價值

② 理論和基本觀點上有原則性錯誤,有關(guān)專業(yè)知識技能較差,理論脫離實際.③ 文章中心不突出,結(jié)構(gòu)層次不清,主要論據(jù)不準(zhǔn)確,或論據(jù),論點和結(jié)論矛盾.④ 基本內(nèi)容抄襲他人成果,資料不可靠,不完整,加工整理能力差.⑤ 沿用了已發(fā)表過的文章,而不能更深入地展開和重新增補.⑥ 他人代寫的文章

六.其它幾點具體的注意事項

1.每名學(xué)生都必須在規(guī)定的期限內(nèi)完成論文撰寫的分步計劃.2.出現(xiàn)下列情況之一者,無畢業(yè)論文成績,也不計該科目的5學(xué)分.① 論文不足5000字者

② 接受論文指導(dǎo)不足10學(xué)時者

③ 論文材料不齊或未按時交齊所需材料者.④ 規(guī)定時間參加答辯而不參加答辯或論文答辯不合格者.2012-2-22.

第三篇：直屬11春中央開放工商管理專業(yè)本科班畢業(yè)作業(yè)工作計劃

直屬11春中央開放

工商管理專業(yè)本科班畢業(yè)作業(yè)工作計劃

負(fù)責(zé)人：李澤英班級：11春工商管理（本）

輔導(dǎo)員：薛華人數(shù)：48+？（補修）

一、工作日程

1．2013年1月13日（周五）早10：30，學(xué)生在1號樓201教室進行畢業(yè)作業(yè)動員，指導(dǎo)教師與學(xué)生見面。

2．201

33．2013年2月15日前完成社會實踐調(diào)查報告，至少3000字，（其格式見網(wǎng)上標(biāo)準(zhǔn)樣本）。年2月25日前交符合要求的畢業(yè)論文選題報告的初槁（指導(dǎo)教師用紅筆修改并簽名）、定稿（必須貼上照片）。

4．201

35．2013年3月25日前學(xué)生完成初稿，交給指導(dǎo)教師進行書面修改（指導(dǎo)教師用紅筆修改并簽名）。年4月15日前按修改要求完成二稿，并交給指導(dǎo)教師進行書面修改（指導(dǎo)教師用紅筆修

年5月5日前按修改要求完成定稿1份（在定稿前的最后修改稿封面上須有指導(dǎo)教師“可年5月15日前將“10種材料”連同論文檔案袋一并交給指導(dǎo)教師，由其寫好評語，審核改并在封面簽上簽名）。6．2013以定稿”的意見（包括內(nèi)容和格式，其格式務(wù)必照搬常州電大本專業(yè)網(wǎng)上到時公布的標(biāo)準(zhǔn)樣本）和簽名。7．2013

通過后于當(dāng)日交給組長。

8．大約答辯前一周進行集體答辯指導(dǎo)（時間另行通知）。

9．2013年6月2日（周日）初定答辯。

備注：本次畢業(yè)作業(yè)的相關(guān)要求和范本均在http://open.cztvu.com/——本科工商管理專業(yè)——專業(yè)信息欄目下，請下載查看。

二、重點說明

（一）調(diào)查報告內(nèi)容：

工商管理專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色。調(diào)查報告的內(nèi)容必須與學(xué)員所在的企業(yè)或企業(yè)所在的行業(yè)實際情況相聯(lián)系，為畢業(yè)論文寫作提供翔實的實證材料。特提供如下題目供參考：

1． 紅鳥公司市場環(huán)境，企業(yè)機遇與威脅調(diào)查；

2． 紅鳥公司組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略一致性調(diào)查；

3． 紅鳥公司如何調(diào)動人的積極性、主動性與創(chuàng)造性調(diào)查；

4． 紅鳥公司人力資源規(guī)劃與招聘計劃調(diào)查；

5． 紅鳥公司人力資本投資及其成本與投資收益分析調(diào)查；6． 紅鳥公司工作分析與評價調(diào)查；

7． 紅鳥公司員工隊伍建設(shè)（培訓(xùn)）與人力資源開發(fā)調(diào)查；8． 紅鳥公司人力資源薪酬體系的建立與完善調(diào)查；9．紅鳥公司勞動保障與職業(yè)計劃管理調(diào)查；

10．紅鳥公司如何以人為本，推動組織變革與發(fā)展調(diào)查；11．紅鳥公司產(chǎn)品需求分析調(diào)查；12．紅鳥公司產(chǎn)品消費者行為分析調(diào)查；13．紅鳥公司產(chǎn)品市場調(diào)查；14．紅鳥公司商務(wù)談判程序調(diào)查；15．紅鳥公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)查；16．紅鳥公司企業(yè)文化模式調(diào)查；

17．紅鳥公司某一項營銷策劃或商業(yè)計劃調(diào)查；18．紅鳥公司實施名牌戰(zhàn)略的調(diào)查；19．紅鳥公司廣告策略調(diào)查；20．紅鳥公司企業(yè)文化調(diào)查；21．紅鳥公司各項管理職能的調(diào)查；22．紅鳥公司財務(wù)預(yù)算方案調(diào)查；23．紅鳥公司財務(wù)決算調(diào)查報告；24．紅鳥公司財務(wù)籌資方案調(diào)查；25．紅鳥公司投資項目分析調(diào)查；26．紅鳥公司財務(wù)狀況分析調(diào)查。

（二）論文選題：

畢業(yè)論文選題要求“小、實、新”，旨在要求論文選題、調(diào)查報告與學(xué)員所在的企業(yè)或企業(yè)所在的行業(yè)實際情況，力求做到學(xué)以致用。特提供如下題目供參考：

1． 淺談紅鳥公司發(fā)展戰(zhàn)略；

2． 關(guān)于紅鳥公司企業(yè)組織結(jié)構(gòu)問題的思考；3． 淺析談紅鳥公司激勵機制；

4． 造成紅鳥公司優(yōu)秀人力資源流失原因分析；

5． 紅鳥公司人力資本投資及其成本與投資收益實證分析；6． 紅鳥公司工作分析與評價中問題分析；

7． 試論紅鳥公司員工隊伍建設(shè)（培訓(xùn)）與人力資源管理；8． 紅鳥公司人力資源薪酬體系存在問題及對策；9．淺議紅鳥公司勞動保障與職業(yè)計劃；

10．以人為本，推動組織變革與發(fā)展——以紅鳥公司為例；11．淺析紅鳥公司產(chǎn)品市場開發(fā)策略；12．關(guān)于紅鳥公司客戶管理問題的思考；13．淺談紅鳥公司產(chǎn)品市場開發(fā)策略；14．試論紅鳥公司商務(wù)談判程序再造；15．淺析紅鳥公司企業(yè)組織結(jié)構(gòu)；16．紅鳥公司企業(yè)文化模式建議；17．紅鳥公司實施名牌戰(zhàn)略分析；18．試析紅鳥公司廣告策略；

29．關(guān)于紅鳥公司企業(yè)文化變革問題的思考；20．紅鳥公司各項管理職能分析；21．紅鳥公司財務(wù)籌資方案分析；22．提高紅鳥公司財務(wù)管理水平的對策。

（三）畢業(yè)論文正文前必須有統(tǒng)一格式的封面、目錄、內(nèi)容提要（指主題和中心思想，300——400字）、關(guān)鍵詞（指核心專業(yè)詞，3—4個），其格式務(wù)必照搬常州電大本專業(yè)網(wǎng)上標(biāo)準(zhǔn)樣本排版。正文后必須有規(guī)范的參考文獻。

（四）字?jǐn)?shù)不得少于7000個,原則上不超過10000個。

（五）“10種材料”包括：

1.畢業(yè)論文選題報告（含初槁、1份定稿）2.畢業(yè)論文評審表（含指導(dǎo)卡）3.畢業(yè)論文初稿 4.畢業(yè)論文二稿

5.一份畢業(yè)論文定稿及其2份復(fù)印件

6.一份參考文獻摘要（其格式務(wù)必照搬常州電大本專業(yè)網(wǎng)上公布的標(biāo)準(zhǔn)樣本）。7.五篇有關(guān)參考論文的復(fù)印件 8.一份定稿的電子文檔（光盤）

9.一份實踐考核表和兩份社會實踐調(diào)查報告

10.一份答辯自述的正稿（其格式務(wù)必照搬常州電大本專業(yè)網(wǎng)上標(biāo)準(zhǔn)樣本，答辯當(dāng)日交）。

（六）調(diào)查報告成績60分以下的學(xué)生不得撰寫畢業(yè)論文，畢業(yè)論文指導(dǎo)成績60分以下的學(xué)生不得參加畢業(yè)論文的答辯，根據(jù)畢業(yè)論文指導(dǎo)成績和畢業(yè)論文答辯成績，確定論文的最后成績。凡畢業(yè)論文答辯不及格者，可允許重答辯一次。（重答辯應(yīng)在一周內(nèi)由學(xué)生本人提出申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會批準(zhǔn)后重新進行答辯）。重新答辯時間由省電大統(tǒng)一安排，重答辯成績只記及格或不及格。重答辯費用由學(xué)生本人承擔(dān)。

（七）凡要獲得學(xué)位者應(yīng)向指導(dǎo)教師說明，而且更要高標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查報告成績至少80分，論文初評成績至少80分，答辯成績至少為“良”。

（八）“10種材料”都需省電大和有關(guān)聯(lián)辦高校等部門終審裁定。

三、指導(dǎo)分組表

以上任務(wù)，學(xué)生必須自覺按期保質(zhì)保量完成，否則責(zé)任自負(fù)，并請指導(dǎo)教師嚴(yán)格督導(dǎo)和把關(guān)。

常州電大財經(jīng)學(xué)院

2012年12月21日

附1：有關(guān)內(nèi)容填寫規(guī)范：

1、材料袋的填寫：

常州市校直屬分校11春工商管理（本）教學(xué)班

級 科類專業(yè)

2、實踐考核表的填寫：

教育層次本科學(xué)號﹡﹡﹡（春）省級電大江蘇電大專業(yè)工商管理分校常州電大教學(xué)點（直屬）

實踐活動時間：2013.1.15—2013.2.1

5學(xué)生（簽名）： 2012 年 1月 22 日

3、評審表的填寫：

學(xué)生（簽名）：

2013年 5月 10 日

第四篇：08春行政管理畢業(yè)論文

論地方政府在環(huán)境保護中的作用

現(xiàn)在，一般將環(huán)境執(zhí)法不力主要歸咎于地方政府，從而興起對政府進行環(huán)境問責(zé)的強大聲勢。國家環(huán)保總局副局長潘岳在2006年9月評論甘肅省徽縣群眾血鉛超標(biāo)和湖南岳陽縣砷超標(biāo)事件時直言：“分析兩起重大環(huán)境事件的原因，看似責(zé)任在企業(yè)，實則根源在當(dāng)?shù)卣诘胤奖Ｗo主義，‘政府不作為’是導(dǎo)致污染事件的根本原因，有關(guān)政府和部門責(zé)任人負(fù)有重要責(zé)任。”

一、當(dāng)前環(huán)境保護的兩個特點

環(huán)境保護是指為保護自然資源的合理開發(fā)利用，防止環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞，以協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系、保障人類生存和發(fā)展為目的而采取的行政、經(jīng)濟、法律、科學(xué)技術(shù)以及宣傳教育等諸多措施和行動的總稱。它的內(nèi)涵豐富，主要包括要預(yù)防和治理人類活動，特別是經(jīng)濟活動可忙對人類環(huán)境或已經(jīng)對人類環(huán)境造成的污染；將自然資源作為環(huán)境要素，在合理開發(fā)利用自然資源的過程中保護環(huán)境，同時還包括對自然生態(tài)，自然保護區(qū)三等的保護。

（一）環(huán)境保護在不同層面呈現(xiàn)出不同的特點

在理論層面，環(huán)境保護至少呈現(xiàn)以下兩個方面的特點：一從環(huán)境污染產(chǎn)生的原因看，環(huán)境保護的主體眾多，包括所以參與社會活動的主體都應(yīng)成為環(huán)境保護的主體。由于環(huán)境保護存在于社會活動、特別是經(jīng)濟活動的各個層面和各環(huán)節(jié)，因此，環(huán)境保護具有廣泛的社會性，需要社會的廣泛參與。二從環(huán)境保護的目的性來看，環(huán)境保護是一種社會共同利益的要求，是全社會公眾根本了要求所在，因而具有公益性。但在現(xiàn)實層面，社會這個大舞臺承載著的不同社會群體，卻有不同的表現(xiàn)，并且其活動的目的往 往與環(huán)境保護的要求相去甚遠，甚至背道而馳。當(dāng)前，我國社會環(huán)境問題嚴(yán)重，環(huán)境保護已成為全社會的共識。但是，企業(yè)和企業(yè)主為實現(xiàn)其利益最大化，不惜損害、破壞環(huán)境；消費者群體為獲取質(zhì)優(yōu)價廉的商品而忽視環(huán)境；農(nóng)民等群體不惜對資源和環(huán)境的破壞，例如，通過亂砍亂伐、濫采濫挖等破壞植被的行為滿足其消費需求。雖然環(huán)境保護對于全社會而言有強烈的共同需求，但是卻無法形成環(huán)境保護的合力。

（二）環(huán)境保護中政府責(zé)任的特點

從以上對環(huán)境保護特點的分析可以看出，環(huán)境保護是社會的共同責(zé)任和共同需求，應(yīng)當(dāng)說是為社會普遍認(rèn)可的。但在具體實施過程中，環(huán)境保護作為一種社會公益性行為，其效用的發(fā)揮是通過改善環(huán)境質(zhì)量這一中間環(huán)節(jié)而使受益者獲得物質(zhì)利益和精神享受的。因為環(huán)保投資明顯的社會公益性，決定了投入者的投資收益不能獨享，會形成“利益外益”。就環(huán)保而言，由于其投資的結(jié)果直接導(dǎo)致的是環(huán)境質(zhì)量的改善，而對環(huán)境質(zhì)量的消費不具有排他性，只能與他人共享。現(xiàn)實中的人們卻不完全自覺進行環(huán)境保護，因為，誰都不愿意單獨投資環(huán)保而與他人共享利益，這是由企業(yè)“經(jīng)濟人”的本性和理性人的“自利”的本性決定的。從我國的實際看，近年來國家和社會大力倡導(dǎo)環(huán)境保護，國家也采取相應(yīng)措施加大保護力度，但是結(jié)果與環(huán)境保護的預(yù)期有很大的差距，并且整體環(huán)境狀況在繼續(xù)惡化。

要突破目前在環(huán)境保護上的困境，必須尋找環(huán)境保護的主導(dǎo)力量，形成環(huán)境保護的合力，防止污染、破壞力對環(huán)境保護效果的減損和力量的抵消。在參與環(huán)境保護的各類主體中，公民、社會組織無疑是基本力量，環(huán)境保護必須靠他們在各個層面廣泛參與。政府無疑是主導(dǎo)力量，由于政府地位的特殊性，政府作為社會公共利益的根本代表，以及政府所具有的職 權(quán)和政府行為的主動性，使它最適宜也是最有能力承擔(dān)環(huán)境保護的責(zé)任。

二、政府環(huán)保護社會責(zé)任的分析

（一）政府的地位與政府責(zé)任

在漢語中,“責(zé)任”一詞有兩種含義，一是指份內(nèi)應(yīng)做的事，即角色職責(zé)和義務(wù)，例如醫(yī)生責(zé)任、舉證責(zé)任等；二是指沒有做好應(yīng)做的事情而應(yīng)承擔(dān)的過失，例如瀆職者的責(zé)任。本文所指的政府責(zé)任屬于前者的范疇。政府責(zé)任在性質(zhì)上屬于一種角色責(zé)任，該責(zé)任得以存在完全是由于責(zé)任主體——政府，依據(jù)憲法和組織法在國家社會生活中取得的特殊角色的地位和職權(quán)而形成的。法律給政府依其地位和職權(quán)以實現(xiàn)其行政管理的目標(biāo)，同時又賦予促成其活動為他人謀取福利的特殊職責(zé)。

基于環(huán)境問題一旦發(fā)生，其影響具有廣泛性、長期性和不可逆轉(zhuǎn)性等特點，必然對當(dāng)代人以及后代人產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。人們?yōu)榱吮苊膺@種結(jié)果的發(fā)生，追求現(xiàn)實生活的舒適和維護后代人的利益，構(gòu)成了社會整體對環(huán)保保護的實際需求。為此，政府以公眾利益維護者、代表者的身份，以滿足公眾需求的為目的，承擔(dān)起了推動環(huán)境保護的責(zé)任。隨著環(huán)境污染和環(huán)境破壞問題的日益嚴(yán)重，西方國家率先通過立法確立了政府在環(huán)境保護中的地位，保護環(huán)境成為政府的一項重要職責(zé)。強化政府環(huán)境保護責(zé)任是落實科學(xué)發(fā)展觀的政治需要，是根除環(huán)境頑疾的關(guān)鍵點和突破口，是建立規(guī)范和約束政府行為長效機制的經(jīng)驗總結(jié)。

（二）政府環(huán)境保護責(zé)任的特點

政府環(huán)境保護責(zé)任的核心是依法行政。從行政法的角度看，這種責(zé)任有積極責(zé)任和消極責(zé)任之分。消極級行政是一種傳統(tǒng)行政，對相對方的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生直接影響，如行政命令、行政處罰，行政強制措施；積極行政 是一種新型行政，對相對方的權(quán)利義務(wù)不產(chǎn)生直接影響，如行政規(guī)劃、行政指導(dǎo)、行政咨詢、行政政策等。依法行政對消極級行政的要求是“沒有法律就沒有行政”，即受法律嚴(yán)格制約；對積極行政的要求是“法無明文禁止，即可作為”，當(dāng)然也應(yīng)符合法定權(quán)限和程序的要求，不得同憲法、法律相抵觸。

隨著我國經(jīng)濟持續(xù)高速地發(fā)展，環(huán)境問題嚴(yán)重，政府的環(huán)境保護責(zé)任也應(yīng)由傳統(tǒng)的消極責(zé)任較新型的積極責(zé)任轉(zhuǎn)變。各級政府在環(huán)境保護問題上，從有利于環(huán)境保護出發(fā)，采取“法無明文禁止，即可作為” 的積極態(tài)度，去實施行政保護；采取各種措施調(diào)動其他環(huán)境保護主體的積極性，整合各種環(huán)境保護力量形成統(tǒng)一力量；改變行政執(zhí)法形式：從主要以行政命令、行政處罰、行政強制逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕啃姓笇?dǎo)、行政契約、行政獎勵等手段與形式，經(jīng)行政協(xié)商，協(xié)議形成共識來實現(xiàn)環(huán)境行政管理目標(biāo)，最終完成環(huán)境保護的任務(wù)。

三、地方政府在環(huán)境保護中的作用

地方政府的各種環(huán)境責(zé)任之間的沖突也可以分別運用上述理論來解釋。上級政府和地方人大，相對于問責(zé)對象地方政府而言來說是問責(zé)主體，同屬于權(quán)力資源。地方政府既要對上級政府負(fù)責(zé)，又要對地方人大負(fù)責(zé)，是為角色沖突。地方政府不僅是地方利益的代表和維護者，還是國家利益在地方的代表和維護者，這是利益沖突。地方政府各種責(zé)任形式之間存在沖突的是導(dǎo)致地方政府環(huán)境責(zé)任缺失的內(nèi)在原因。關(guān)于如何化解沖突，筆者以為應(yīng)該從兩個方面著手。

（一）協(xié)調(diào)不同環(huán)境責(zé)任之間的沖突

地方政府和地方政府環(huán)境管理部門除了對人大和上級政府負(fù)責(zé)外，還 必須遵守法律法規(guī)。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。”地方政府自然必須依法行政。《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》也規(guī)定：“地方各級人民政府必須依法行政。”法律法規(guī)的內(nèi)容將地方政府的不同環(huán)境責(zé)任進行了大致定位，切實執(zhí)行這些法律基本上可以將各種環(huán)境責(zé)任之間的沖突維持在秩序的范圍內(nèi)。一般法律理論將政府的法律責(zé)任理解為政府對行政相對人的責(zé)任，其實法律責(zé)任還包括對法律本身的責(zé)任。前者要求地方政府對相對人執(zhí)法時權(quán)限合法、執(zhí)法主體合法、責(zé)任形式和幅度合法、執(zhí)法程序合法，后者則要求地方政府忠實執(zhí)行法律，完整理解并貫徹法律意圖，不得只執(zhí)行符合地方利益的法律規(guī)定，拒絕執(zhí)行或者懈怠執(zhí)行不能直接帶來地方利益的法律規(guī)定。地方政府具有明顯的獨立利益傾向。有些地方政府在執(zhí)行國家法律時顯得日益具有地方利益意識，有選擇地執(zhí)行法律：符合地方利益的法律就“用活用足”，反之就“變通”辦理或者軟拖硬抗。環(huán)境法律就屬于地方政府消極抵制的法律之一。甚至有些地方出臺拒不執(zhí)行環(huán)境法的文件。例如，金華市委、市政府曾出臺《關(guān)于進一步優(yōu)化市區(qū)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的若干意見》，嚴(yán)格限制環(huán)境保護執(zhí)法，最終被國家查處[1]。應(yīng)該說，我國在法律上基本建立了地方人大和上級政府對地方政府環(huán)境行政的監(jiān)督體系，公眾輿論的監(jiān)督制度正在建設(shè)之中，但地方人大和上級政府的監(jiān)督仍然在實踐中沒有得到很好的實施。在“有法可依”的情況下，地方人大和上級政府并沒有充分利用法律賦予的權(quán)力履行監(jiān)督的職責(zé)，地方人大和上級政府對地方政府實施監(jiān)督也是其義務(wù)，問責(zé)主體沒有完全履行法律，固然可以對問責(zé)主體繼續(xù)問責(zé)，但將紙上的法律變成實踐中活的法律，還應(yīng)該借助問責(zé)主體的倫理因素。

（二）對利益尤其是地方經(jīng)濟利益加大疏導(dǎo)

上述各種化解辦法都屬于對地方政府進行堵截和圍剿的外在約束思路，還應(yīng)該削減地方政府犧牲國家利益的心理沖動。在美國，聯(lián)邦和州政府在環(huán)境管理方面的權(quán)力配置體現(xiàn)強烈的契約色彩，例如聯(lián)邦政府利用開支權(quán)誘導(dǎo)州政府貫徹聯(lián)邦的環(huán)境管理計劃，對貫徹聯(lián)邦環(huán)境管理計劃的州進行資金補助。我國盡管是單一制國家，中央政府與地方政府之間，盡管不一定要引入平等協(xié)商的機制，但需要灌注協(xié)商合作的精神。地方政府是地方環(huán)境利益和地方經(jīng)濟利益的代表，這是無法否認(rèn)的。中央政府應(yīng)該尊重地方政府對地方利益尤其是對地方經(jīng)濟利益的代表地位，在環(huán)境管理過程中，可以對地方政府進行誘導(dǎo)，而不是單純發(fā)布命令，一味要求地方五條件執(zhí)行中央的環(huán)境立法和政策。例如，上級政府可以運用財政支付、項目審批等手段誘導(dǎo)地方政府嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境法，如果地方政府執(zhí)行了環(huán)境法，就可能獲得更多的地方利益。我國環(huán)境立法體系基本完善，法律制度也不可謂不嚴(yán)格，但環(huán)境執(zhí)法的效果不盡人意，原因固然很多，但如果中央政府的環(huán)境保護的意愿在大多數(shù)地方政府都沒有得到認(rèn)真貫徹，僅僅將責(zé)任歸咎于地方政府便有失偏頗。如果能將法律責(zé)任手段和誘導(dǎo)激勵手段相結(jié)合，軟硬兼施，地方政府保護環(huán)境和嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境法的積極性會更高、效果會更好。

（三）通過立法加地方強環(huán)境保護規(guī)劃

環(huán)境保護的公益性決定環(huán)境保護必須依靠政府和法律的支持。而法律作為一種直接規(guī)范人類行為的強制性行為標(biāo)準(zhǔn)，對社會、經(jīng)濟以及文化的發(fā)展具有指引、評價、教育、預(yù)測和強制的作用。因而在環(huán)境保護中環(huán)境法律制度起著基礎(chǔ)性作用，規(guī)范、引導(dǎo)和保障環(huán)境保護的發(fā)展。從我國環(huán)境保護幾十年的發(fā)展來看，存在著諸多方面的問題。其中，環(huán)境立法的科學(xué)性、立法相配套的法規(guī)、規(guī)章是否完善，直接關(guān)系著環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。首先，政府應(yīng)積極推動環(huán)境立法的變革，使環(huán)境立法建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。我國現(xiàn)有環(huán)境立法上所遵循的體現(xiàn)污染者個體責(zé)任和單純治理責(zé)任的“誰污染，誰治理” 原則，與環(huán)境保護社會性、公益性特點不相適應(yīng)，要通過制度創(chuàng)新構(gòu)建起社會利益群體利益均衡的環(huán)境法律制度，確保環(huán)境責(zé)任分散化、社會化，推廣至全體社會成員，確立“污染者負(fù)擔(dān)”和“受益者補償” 原則。為公益性環(huán)保保護的發(fā)展注入新的活力，為解決環(huán)境保護過程中“政府失靈”與“市場失靈”問題提供法律理論依據(jù)。其次，加強環(huán)境行政立法，制定與環(huán)境法律相配套的行政法規(guī)、規(guī)章，為環(huán)保保護提供直接的、具體的法律依據(jù)，促進環(huán)境保護健康發(fā)展。環(huán)境法律的存在，為環(huán)境保護的發(fā)展提供廣闊的法律空間，但是還必須通過環(huán)境行政立法將相關(guān)的環(huán)境法律具體化，制定相應(yīng)的條例或?qū)嵤┘?xì)則，才能更好地直接適用，將法律為環(huán)保保護提供的原則更加具體化。

對于權(quán)力機關(guān)制定的環(huán)境保護宏觀規(guī)劃，各級政府必須尊重并嚴(yán)格執(zhí)行。目前，政府特別是基層政府在履行環(huán)境保護職責(zé)過程中無視環(huán)境保護規(guī)劃的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在環(huán)境許可方面，如排污許可、建設(shè)規(guī)劃許可、資源開發(fā)許可，取水許可，土地利用許可等方面違反環(huán)境保護規(guī)劃。

第五篇：南大行政管理專業(yè)畢業(yè)答辯須知

管理學(xué)專業(yè)自考本科畢業(yè)論文選題參考

1、公共部門績效評估的理念與方法探索

2、深化行政管理體制改革，構(gòu)建高績效的服務(wù)型政府

3、西方發(fā)達國家公共部門績效管理的述評及其啟示

4、公共部門績效管理指標(biāo)體系的構(gòu)建與研究

5、行政成本分析及其有效控制途徑探索

6、公共事業(yè)單位產(chǎn)生與發(fā)展的原因分析

7、公共事業(yè)單位發(fā)展中面臨的問題探討

8、我國公務(wù)員制度中存在的問題及對策

9、公共服務(wù)民營化研究

10、非政府組織運作的困境及對策

11、危機管理中政府職能重塑

12、服務(wù)型政府運行機制的構(gòu)建問題研究

13、當(dāng)前我國政府職能轉(zhuǎn)變動因和內(nèi)容研究

14、腐敗治理過程中的道德建設(shè)與制度建設(shè)

15、村民自治的制約因素分析

16、城市社區(qū)管理中存在的問題與對策研究

17、政府官員腐敗問題及對策

18、體制轉(zhuǎn)型與腐敗滋長的相關(guān)性分析

19、論我國腐敗的預(yù)防機制

20、權(quán)力制約與反腐敗機制問題研究

21、公共政策的基本理論演變及其發(fā)展趨勢

22、官員問責(zé)制的現(xiàn)狀分析

23、完善中國公共權(quán)力的路徑分析

24、農(nóng)村公共產(chǎn)品供給效率問題研究

25、我國政府經(jīng)濟職能的演變及其現(xiàn)狀分析

26、新公共服務(wù)與服務(wù)型政府的構(gòu)建

27、構(gòu)建和諧社會背景下的政府職能研究

28、政府在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的角色定位

30、農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的現(xiàn)狀及其方式轉(zhuǎn)換探析

31、行政審批制度改革探討

32、公民政治參與與和諧社會構(gòu)建

33、我國當(dāng)前權(quán)力道德失范及其治理

34、行政溝通中的障礙與對策研究

35、我國行政監(jiān)督的回顧與思考

36、國外電子政務(wù)發(fā)展研究

37、行政倫理建設(shè)的重要性和途徑

38、行政改革的必然性和趨勢

39、咨詢在行政決策中的作用

40、分析我國的行政職能轉(zhuǎn)變和行政改革

41、政策執(zhí)行的制約因素分析

42、行政環(huán)境對行政管理的影響

43、完善我國的行政監(jiān)督體系

44、西方國家的行政改革對我國的啟示

45、論述行政法制化

46、論述行政領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的地位和作用

47、完善我國公務(wù)員制度的必要性

48、行政組織變革的動因分析

49、影響行政組織設(shè)置主要因素分析

50、公共行政治理模式的理性分析

51、官員問責(zé)制與公共管理改革

52、WTO規(guī)則與中國政府的依法行政

53、現(xiàn)代化進程中權(quán)力腐敗的產(chǎn)生及其遏制

54、政府職能定位及其對企業(yè)的管理

55、加入WTO與中國政府公共政策選擇

56、危機管理與中國公共治理結(jié)構(gòu)改革

57、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的政府危機與再造

58、公共管理與非政府組織的角色

59、有關(guān)我國戶籍制度改革的思考

60、城市管理體制的比較研究

61、市場經(jīng)濟時代的中國城市管理變革

62、論政府在公共管理中的地位和作用

63、論政治體制改革和行政體制改革的關(guān)系

64、論公共管理中的公民參與

65、論公共管理模式的演變

66、當(dāng)前我國政策過程中的主要問題及政策建議

67、論公共管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

68、政策環(huán)境和政策系統(tǒng)的關(guān)系

69、論影響公共政策質(zhì)量的主要因素

70、論影響公共政策評估的主要因素

80、新公共管理思想對我國當(dāng)前行政改革的指導(dǎo)意義

81、公共管理職能的歷史演變

82、論中美公共政策構(gòu)成的差異及原因

83、論行政決策的科學(xué)化與民主化

84、試論當(dāng)前政府職能轉(zhuǎn)變的方向

85、談轉(zhuǎn)變政府職能的幾個問題

86、經(jīng)濟全球化對中國政府職能轉(zhuǎn)變的影響

87、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對政府職能的影響

88、對我國行政倫理建設(shè)的思考

89、政府實行科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性

90、試析行政責(zé)任的缺失

91、依法行政的政治環(huán)境研究

92、當(dāng)前我國公務(wù)員績效考核的新標(biāo)準(zhǔn)

93、如何推行行政決策的科學(xué)化

94、社會政策與性別平等

95、弱勢群體的社會保障問題

96、流浪乞討人員救助制度分析

97、我國改革后社會流動的合理化趨勢的表現(xiàn)

98、當(dāng)前我國公共財政體制發(fā)展研究

99、試論當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)公共產(chǎn)品供給機制研究

101、試析導(dǎo)致中國教育不平等的制度因素

102、當(dāng)前我國政府機關(guān)后勤改革研究

103、我國公務(wù)員晉升機制發(fā)展研究

104、公務(wù)員激勵機制研究

105、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機制研究

106、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展過程中的政府角色研究

107、網(wǎng)絡(luò)時代的文化管理問題

108、關(guān)于當(dāng)前就業(yè)問題和就業(yè)制度的分析及對策探討

109、試析建國后中國社會分層的演化

110、德治與法治比較研究

說明：上述選題僅供參考，考生可以自行擬定題目。

3、通過網(wǎng)上初審的考生，請務(wù)必于2014年6月10日之前將論文指導(dǎo)答辯費200元（理工類220元）通過郵局匯款，寄送至我校相關(guān)院系。

4、通過網(wǎng)上初審的考生，請務(wù)必于2014年6月10日之前將論文提綱（含論文題目）、考生回執(zhí)（見附表二）、專科畢業(yè)證書復(fù)印件（或高校教務(wù)處紅章證明）等書面材料通過郵政信件，寄送至我校相關(guān)院系。

★具體郵寄地址詳見附表一，請仔細(xì)瀏覽各相關(guān)院系網(wǎng)站通知。如果將費用或材料寄送錯了院系，后果由考生自行承擔(dān)。未按要求寄送材料并匯款的考生，其網(wǎng)上報名視為無效。

★來往信件內(nèi)容，除了需要親筆簽名的地方以外，其余文字必須用電腦打印。

5、我校相關(guān)院系將根據(jù)書面材料進一步審核考生論文答辯的報考資格，屆時具體事宜請直接與我校相關(guān)院系聯(lián)系，聯(lián)系方式見附表一。

6、考生與主考學(xué)校間的來往信件及匯款等須按規(guī)定時間寄出（以郵戳為準(zhǔn)），逾期不寄者一律不予補辦。所有信件與論文提綱首頁，務(wù)必注明本人的“姓名、準(zhǔn)考證號、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼與Email等”，按主考學(xué)校指定的地址郵寄。

7、學(xué)校收到論文提綱后，將根據(jù)學(xué)生選題確定指導(dǎo)教師、編排論文編號。有的院系會將分配結(jié)果（指導(dǎo)教師聯(lián)系方式）和寫作要求公布在院系網(wǎng)站，有的院系會回信（或通過手機短信）告知考生指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式。指導(dǎo)教師確定后，論文稿請直接寄送導(dǎo)師，并注明學(xué)校編排的號碼（所有信件請自留底稿）。★論文分配具體事宜務(wù)必按照相關(guān)院系的要求進行。

8、本須知第五大條預(yù)定了指導(dǎo)教師回復(fù)考生論文修改意見的日期，如果屆時因郵箱故障或其它原因考生未能聯(lián)系上導(dǎo)師，則考生務(wù)必在此日期之后的一周時間內(nèi)與相關(guān)院系聯(lián)系人進行溝通，否則視為自動放棄。

9、已經(jīng)發(fā)表的論文不能再用。嚴(yán)禁剽竊抄襲。如在論文撰寫中弄虛作假，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

10、考生須持本人的身份證、準(zhǔn)考證參加畢業(yè)論文答辯。證件不符或不全者不得參加答辯。考生參加答辯的交通、食宿費用由本人所在的單位負(fù)責(zé)（或自理）。

三、考生注意事項

1、匯款時請在匯款單留言欄內(nèi)注明專業(yè)及考生姓名、準(zhǔn)考證號碼以及詳細(xì)聯(lián)系方式（必須填寫清晰），以免延誤論文指導(dǎo)。

2、不按時寄交有關(guān)論文材料者，造成不能正常參加論文指導(dǎo)和答辯，后果自負(fù)，論文指導(dǎo)費概不退還。

3、每年的5月25日至31日、12月1日至7日都可以在省教育考試院相關(guān)網(wǎng)站辦理考試報名、課程免考、本科段報考資格審查、申請畢業(yè)等各項事宜。考生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，抓住機會盡早辦理，以免耽誤自己的事情。

4、考生向主考學(xué)校寄送有關(guān)材料時，要注意時間期限，如時間較寬松，可用郵政的掛號信寄送（不得用平信，否則遺失后果自負(fù)）；如時間較緊，請使用中國郵政EMS寄送。

四、論文撰寫要求

1、論點明確，論據(jù)充分，論證科學(xué)，有一定的新意，文筆流暢，字跡清楚；篇幅在5000到7000字之間。

2、論文提綱、論文初稿、論文完成稿可用300字方格稿紙書寫，也可用A4紙打印，字體為4號字。

五、畢業(yè)論文由報名至答辯過程中的時間安排

★請考生關(guān)注相關(guān)院系網(wǎng)站的通知與說明，具體流程請以各院系的安排為準(zhǔn)。以下流程僅供參考：

1、2014年6月10日前，考生將論文題目與論文提綱（篇幅一般不少于1000字）通過郵政與其它材料一起寄給我校相關(guān)院系，論文提綱包括論文綱目、基本論點、主要論據(jù)以及如何進行論證等具體內(nèi)容。

請等待院系通知，院系會要求考生將論文題目與論文提綱電子稿發(fā)送到指導(dǎo)教師的電子郵箱。每次給指導(dǎo)教師發(fā)郵件時請務(wù)必注明考生本人的姓名、專業(yè)、準(zhǔn)考證號等信息。2、2014年7月20日前，指導(dǎo)教師將修改、審定后的論文題目與論文提綱通過Email發(fā)給考生。考生根據(jù)指導(dǎo)教師意見，修改論文題目與論文提綱，并根據(jù)修改稿著手撰寫論文初稿。

3、2014年8月25日前，考生將論文初稿通過Email發(fā)給指導(dǎo)教師。

4、2014年9月15日前，指導(dǎo)教師將論文初稿的修改意見反饋給考生。考生要根據(jù)指導(dǎo)教師的意見認(rèn)真修改論文初稿。

5、2014年10月1日前，考生將修改后的論文二稿通過Email發(fā)給指導(dǎo)教師。6、2014年10月20日前，考生根據(jù)指導(dǎo)教師的意見反復(fù)修改直至審核通過。再將審核定稿后的論文打印一式三份，一份考生自留，另兩份務(wù)必在11月份來

我校答辯時交給答辯教師。在完成撰寫論文的同時，還要準(zhǔn)備好供論文答辯時使用的論文內(nèi)容簡介（以4-6分鐘的講解時間為限）。

7、各專業(yè)論文報名地址與答辯時間安排詳見附表一，考生答辯時必須攜帶身份證、準(zhǔn)考證，證件不齊者不予答辯。

8、涉及匯款請通過郵局辦理，不得將現(xiàn)金放在信件中寄送；涉及信件請用郵政掛號信或郵政EMS，一律不得使用社會上的快遞公司；所有信件請自留底稿；信件與匯款均寄給南京大學(xué)相關(guān)院系的聯(lián)系人收（詳見附表一）。