第一篇：毛思期末考點(diǎn)總結(jié)(精簡版)

毛澤東思想復(fù)習(xí)資料

一、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義

科學(xué)內(nèi)涵：馬克思主義中國化就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合第一：馬克思主義中國化就是運(yùn)用馬克思主義解決中國革命、建設(shè)和改革的實際問題

第二：馬克思主義中國化就是把中國革命、建設(shè)和改革的實踐經(jīng)驗和歷史經(jīng)驗提升為理論

第三：馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中

重要意義：第一：馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利

第二：馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強(qiáng)大精神支柱

第三：馬克思主義中國化倡導(dǎo)和體現(xiàn)了對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界

二、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧

三、毛澤東思想的科學(xué)含義

第一：是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展

第二：是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)

第三：是中國共產(chǎn)黨的集體智慧的結(jié)晶

四、對毛澤東和毛澤東思想歷史地位作出科學(xué)的實事求是評價的歷史文獻(xiàn)

1981年黨的十一屆六中全會作出的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

五、建設(shè)中國特色社會主義首先要搞清楚的基本理論問題：什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義

六、實事求是思想路線的基本內(nèi)容和意義

基本內(nèi)容：一切從實際出發(fā)（前提和基礎(chǔ)）、理論聯(lián)系實際（途徑和方法）、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理（驗證條件和目的）、解放思想、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實

意義：第一：它是馬克思主義認(rèn)識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運(yùn)用、豐富和發(fā)展

第二：它是指定并貫徹執(zhí)行正確的政治路線的思想基礎(chǔ)

第三：它是加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)和提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要內(nèi)容

七、實事求是是馬克思主義中國化各個理論成果的精髓

它是馬克思主義中國化各個理論成果之間的歷史聯(lián)系及其統(tǒng)一的科學(xué)思想體系，是馬克思主義中國化理論成果中最本質(zhì)的東西

八、毛澤東完整的表述新民主主義革命總路線內(nèi)容的著作：1948年《在晉綏干部會議上的講話》

九、中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)

十、新民主主義的三大經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)：沒收封建地主階級的土地歸農(nóng)民所有，沒收官僚資產(chǎn)階級的壟斷資本歸

新民主主義的國家所有，保護(hù)民族工商業(yè)

十一、新民主主義的文化：無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的文化，即民族的科學(xué)的大眾的文化，居于指導(dǎo)地位的是共產(chǎn)主義思想

十二、毛澤東思想關(guān)于黨的建設(shè)理論最核心的內(nèi)容和最主要的特點(diǎn)：著重從思想上建設(shè)黨

十三、人民軍隊建設(shè)的最根本的原則：堅持中國共產(chǎn)黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)

十四、中國紅色政權(quán)存在和發(fā)展的原因和條件

第一，中國的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡第二，良好的群眾基礎(chǔ)第三，向前發(fā)展的革命形勢第四，相當(dāng)力量的正式紅軍的存在第五，共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)（第一點(diǎn)是最根本原因）

十五、我國對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的政策

第一：用和平贖買的方法改造資本主義工商業(yè)（贖買，就是國家有償?shù)膶⑺綘I企業(yè)改變?yōu)閲鵂I企業(yè)，將資本主義私有制改變?yōu)樯鐣髁x公有制）

第二：采取從低級到高級的國家資本主義的過渡形式（國家資本主義，就是在國家直接控制和支配下的資本主義經(jīng)濟(jì)）

第三：把資本主義工商業(yè)改造成為自食其力的社會主義勞動者

十六、黨在過渡時期的總路線

在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造（簡稱“一化三改”）

十七、社會主義改造與社會主義改革的歷史關(guān)聯(lián)

二者存在明顯的區(qū)別：社會主義改造是為了實現(xiàn)從新民主主義社會向社會主義社會的過渡，從而建立

社會主義基本制度；社會主義改革是為了完善社會主義制度。

具有深層的內(nèi)在聯(lián)系：

一、社會主義改造與社會主義改革的根本目的是一致的，都是為了解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力；

二、社會主義改造與社會主義改革的根本性質(zhì)是相同的，都是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民朝著社會主義

方向而奮斗的偉大歷史進(jìn)程中的大膽探索

三、在建設(shè)有中國特色的社會主義偉大實踐中同樣重要

十八、我國社會主義改造的歷史經(jīng)驗

第一：堅持社會主義工業(yè)化建設(shè)與社會主義改造同時并舉

第二：采取積極引導(dǎo)、逐步過渡的方式第三：用和平的方法進(jìn)行改造

十九、中華人民共和國初期我國的性質(zhì)：新民主主義社會

二十、我國農(nóng)業(yè)社會主義改造的步驟

第一階段：發(fā)展互助組，同時試辦初級社

第二階段：建立初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社第三階段：發(fā)展高級社

二十一、社會主義本質(zhì)和社會主義本質(zhì)理論意義

社會主義的本質(zhì)：解放生產(chǎn)力 發(fā)展生產(chǎn)力 消滅剝削 消除兩極分化 最終達(dá)到共同富裕

理論意義：第一：把我們對社會主義的認(rèn)識提高到對社會主義的認(rèn)識的新的科學(xué)水平

第二：對探索怎樣建設(shè)社會主義具有重要的實踐意義

二十二、我們必須堅持的社會主義的根本原則：一個公有制占主體，一個共同富裕

二十三、毛澤東認(rèn)為社會主義社會可能分為兩個階段

第一階段是不發(fā)達(dá)的社會主義，第二階段是比較發(fā)達(dá)的社會主義

二十四、論十大關(guān)系

一、重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關(guān)系

二、沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)的關(guān)系

三、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)的關(guān)系

四、國家、集體和個人的關(guān)系

五、中央和地方的關(guān)系

六、漢族和少數(shù)民族的關(guān)系

七、黨和非黨的關(guān)系

八、革命和反革命的關(guān)系

九、是非關(guān)系

十、中國和外國的關(guān)系

二十五、“三個主體，三個補(bǔ)充”思想（由陳云提出）

在工商業(yè)經(jīng)營方面，國家經(jīng)營和集體經(jīng)營是工商業(yè)的主體，一定數(shù)量的個體經(jīng)營是補(bǔ)充；在生產(chǎn)計劃

方面，計劃生產(chǎn)是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，按照市場變化而在國家計劃許可范圍內(nèi)進(jìn)行的自由生產(chǎn)是補(bǔ)充；在流通領(lǐng)域，國家市場是社會主義的統(tǒng)一市場的主體，一定范圍內(nèi)國家領(lǐng)導(dǎo)的自由市場是補(bǔ)充。二

十六、我國社會主義初級階段的科學(xué)含義

第一：我國社會已經(jīng)是社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義

第二：我國的社會主義社會還處在初級階段，我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段

初級階段，不是泛指任何國家進(jìn)入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段，而是特指我國在生產(chǎn)力發(fā)展水平不

高、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定歷史階段。

二十七、黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)的主要內(nèi)容

建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)，就是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實現(xiàn)國

民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，保證人民共享改革和發(fā)展成果

建設(shè)中國特色社會主義政治，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在人民當(dāng)家作主的基礎(chǔ)上，依法治國，發(fā)展

社會主義民主政治。實現(xiàn)社會安定、政府廉潔高效、全國各族人民團(tuán)結(jié)和睦、生動活潑的政治局面建設(shè)中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學(xué)的大眾的社會主義文化。建設(shè)社會主義核心價值體系，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

構(gòu)建社會主義和諧社會，就是要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自

然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，以改善民生為重點(diǎn)，解決好人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面

二十八、我國社會主義初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 二

十九、黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的關(guān)系

最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)既有區(qū)別，又有聯(lián)系，辯證統(tǒng)一與為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗的全部歷史過程中。最高

綱領(lǐng)為最低綱領(lǐng)的制定指明前進(jìn)方向，最低綱領(lǐng)為最高綱領(lǐng)的實現(xiàn)準(zhǔn)備必要的條件

三

十、毛澤東關(guān)于社會主義社會基本矛盾的理論

第一：指出社會主義社會任然存在著矛盾，正是這些矛盾推動著社會主義社會向前發(fā)展

第二：闡明了社會主義社會基本矛盾的性質(zhì)和特點(diǎn)

第三：提出了通過社會主義制度本身解決社會基本矛盾的思想

第四：在闡明中國社會主義社會基本矛盾狀況和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了中國的社會矛盾 三

十一、正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系：改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提

第一：保持改革、發(fā)展、穩(wěn)定在動態(tài)中的相互協(xié)調(diào)和相互促進(jìn)

第二：把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可以承受的程度統(tǒng)一起來

第三：把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)

三

十二、鄧小平關(guān)于社會主義社會基本矛盾的理論

第一：判斷一種生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力是否相適應(yīng)，要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，主要看它是否適

應(yīng)當(dāng)時地生產(chǎn)力的要求，能否推動生產(chǎn)力發(fā)展

第二：提出在社會主義社會仍然有解放生產(chǎn)力的問題

第三：把社會主義社會基本矛盾、主要矛盾和根本任務(wù)統(tǒng)一起來

第四：指出了解決社會主義初級階段主要矛盾的途徑是改革

補(bǔ)充：

一、科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義

第一：是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承有與時俱

進(jìn)的科學(xué)理論；第二：是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)；第三：是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想

二、對外開放是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放

三、把對外開放作為基本國策最重要的依據(jù)

鄧小平關(guān)于“現(xiàn)在的世界是開放的世界”和“中國的發(fā)展離不開世界”兩個重要觀點(diǎn)。

第二篇：毛概期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)

毛概期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)

一、如何正確理解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵？

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合。

1． 馬克思主義中國化就是運(yùn)用馬克思主義解決中國革命、建設(shè)和改革的實際問題。

2． 馬克思主義中國化就是把中國革命、建設(shè)和改革的實踐經(jīng)驗和歷史經(jīng)驗提升為理論。

3． 馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。

二、如何正確把握科學(xué)發(fā)展觀的思想內(nèi)涵和重大意義？

思想內(nèi)涵：

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

意義：

1.科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。

2.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。

3.科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

三、實事求是思想路線的基本內(nèi)容有哪些？如何理解黨的思想路線的實質(zhì)和核心是實事求

是？

內(nèi)容：黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。

實事求是內(nèi)在地包含一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的內(nèi)容。一切從實際出發(fā)，是實事求是思想路線的前提和基礎(chǔ)；理論聯(lián)系實際，是實事求是思想路線的根本途徑和方法；在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，是實事求是思想路線的驗證條件和目的。實事求是也內(nèi)在的包含著解放思想、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實等內(nèi)容。他們既反映了黨的思想路線的實質(zhì)的一脈相承性，又體現(xiàn)了結(jié)合實踐發(fā)展在具體表現(xiàn)方面的時代的特征。

四、為什么說革命、建設(shè)和改革都要走自己的路？

堅持實事求是的思想路線，在中國革命、建設(shè)和改革的問題上，最根本的就是要堅持把馬克思主義同我國實際結(jié)合起來，堅定不移地走自己的路。

走自己的路，在思想方法上體現(xiàn)了矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一。

走自己的路，在基本立場上體現(xiàn)了獨(dú)立自主和對外開放的統(tǒng)一。

走自己的路，在理論原則上體現(xiàn)了理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一。

五、新民主主義革命總路線的主要內(nèi)容是什么？

無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。

六、如何理解新民主主義革命三大法寶及相互關(guān)系？

統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭是中國革命的兩個基本特點(diǎn)，是戰(zhàn)勝敵人的兩個基本武器。統(tǒng)一戰(zhàn)線是實行武裝斗爭的統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭是統(tǒng)一戰(zhàn)線的中心支柱，黨的組織則是掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭這兩個武器以實行對敵沖鋒陷陣的英勇戰(zhàn)士。

七、我國社會主義改造的基本經(jīng)驗是什么？

1.堅持社會主義工業(yè)化建設(shè)與社會主義改造同時并舉。

2.采取積極引導(dǎo)、逐步過渡的方式。

3.用和平方法進(jìn)行改造。

4.制度改造與人改造相結(jié)合。

八、為什么說發(fā)展才是硬道理，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)？

發(fā)展才是硬道理：

1． 發(fā)展才是硬道理，把發(fā)展生產(chǎn)力作為社會主義建設(shè)的根本任務(wù)，符合馬克思主義基

本原理，是鞏固和發(fā)展社會主義制度的必然要求。

2． 發(fā)展才是硬道理，是對社會主義實踐經(jīng)驗教訓(xùn)的深刻總結(jié)。

3． 發(fā)展才是硬道理，是適應(yīng)時代主題變化的需要。

第一要務(wù)：

把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)是由中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位所決定的，是對執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的深化，也是黨實現(xiàn)其所承擔(dān)的歷史責(zé)任的需要。只有緊緊抓住發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，黨才能實現(xiàn)自己在新世紀(jì)階段的歷史使命，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任。堅持以發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，是實行改革開放以來我們黨的一條主要經(jīng)驗。堅持以發(fā)展為主題，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，就能把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

九、黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)的主要內(nèi)容是是什么？如何理解黨的最高綱領(lǐng)和最

低綱領(lǐng)的統(tǒng)一？

內(nèi)容：

1.建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)

2.建設(shè)中國特色社會主義政治

3.建設(shè)中國特色社會主義文化

4.構(gòu)建社會主義和諧社會

統(tǒng)一：最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)既有區(qū)別，又有聯(lián)系，辯證統(tǒng)一于為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗的全部歷史過程中。共產(chǎn)主義既是一個偉大的社會理想和科學(xué)的理論體系，又是一個現(xiàn)實的運(yùn)動。我們今天進(jìn)行的社會主義建設(shè)，歸根結(jié)底都是在為共產(chǎn)主義的實現(xiàn)創(chuàng)造條件。最高綱領(lǐng)為最低綱領(lǐng)的制定指明前進(jìn)方向，最低綱領(lǐng)為最高綱領(lǐng)的實現(xiàn)準(zhǔn)備必要的條件。堅持最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，就是堅持理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一、方向和道路的統(tǒng)一、目的和過程的統(tǒng)一、不斷發(fā)展和發(fā)展階段的統(tǒng)一、革命精神和科學(xué)態(tài)度的統(tǒng)一。

十、黨的十七大提出的實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求？

1.增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

2.擴(kuò)大社會主義民主，更好的保障人民利益和社會公平正義。

3.加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)。

4.加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活。

5.建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消

費(fèi)模式。

十一、如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系？

改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。

1． 保持改革、發(fā)展、穩(wěn)定在動態(tài)中的相互協(xié)調(diào)和相互促進(jìn)。

2． 把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可以承受的程度統(tǒng)一起來。

3． 把不斷改善人民生活作為處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn)。

十二、鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的主要內(nèi)涵是什么？

1.突破了過去公認(rèn)的計劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)是代表社會主義和資本主義兩種經(jīng)濟(jì)制度

本質(zhì)屬性的觀念，認(rèn)為它們都是經(jīng)濟(jì)手段。

2.計劃和市場作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的兩種手段，它們對經(jīng)濟(jì)活動的調(diào)節(jié)各有自己的優(yōu)勢和長

處。

3.市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式本身不具有制度屬性，但是，它與社會主義相結(jié)

合形成的經(jīng)濟(jì)制度體系則必須體現(xiàn)社會主義基本制度的特征。

十三、結(jié)合現(xiàn)階段個人收入分配制度和按勞分配的理論，對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中個人收入出現(xiàn)差

距的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

在社會主義初級階段，承認(rèn)和允許人們在收入方面存在差別，并且在一定時期內(nèi)收入

差距的擴(kuò)大，有其客觀必然性。主要是：其一，因為勞動者的個人稟賦和家庭負(fù)擔(dān)的不同，實行按勞分配原則必然產(chǎn)生收入和富裕程度的不同。其二，實行多種所有制經(jīng)濟(jì)和多種分配方式，擁有不同生產(chǎn)要素的的不同社會成員也必然會產(chǎn)生收入上的差距和富裕程度上的不同。其三，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，在價值規(guī)律和競爭的作用下優(yōu)勝劣汰，使具有不同競爭能力的人在富裕程度上必然出現(xiàn)差距。其四，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、腦力勞動與體力勞動之間，以及不同經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和部門之間客觀上存在的差別，也必然引起收入的差別和富裕程度的不同。

（深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入：第一，堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。第二，逐步提高居民收入在國民收入中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重，第三，加大個人收入分配調(diào)節(jié)力度，合理調(diào)整收入分配格局1.要著力提高低收入者收入2.要努力擴(kuò)大中等收入者的比重3.要切實對過高收入進(jìn)行有效調(diào)節(jié)4.要取締非法收入5.要規(guī)范壟斷行業(yè)的收入，引入競爭機(jī)制，打破經(jīng)營壟斷）十四、一、如何實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的改變（途徑）？

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主要要做到“兩個堅持”和“三個轉(zhuǎn)變”，即堅持走中國特色新型

工業(yè)化道路，堅持?jǐn)U大國內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求的方針，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變，有主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

二、三農(nóng)問題的重要性及建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總要求？

重要性：１.農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局。２.我國目前擴(kuò)大國

內(nèi)需求，最大潛力在農(nóng)村；實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，基礎(chǔ)支撐在農(nóng)業(yè)；保障和改善民生，重點(diǎn)難點(diǎn)在農(nóng)民。３.農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，是全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。

總要求：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。

三、建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的意義及措施？

意義：１.這是繼新世紀(jì)提出實施可持續(xù)發(fā)展的重大決策以來黨對社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)規(guī)律認(rèn)識的新飛躍，是統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重大舉措，是實現(xiàn)節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展的重要任務(wù)。２.關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展。３.這是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，也是全面建設(shè)小康社會奮斗的目標(biāo)需要。

措施：１.必須處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系２.建設(shè)

生態(tài)文明是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的內(nèi)在要求３.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，是一種新的經(jīng)濟(jì)增長方式。４必須充分認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性、艱巨性、長期性，堅持保護(hù)環(huán)境的基本國策，加大保護(hù)生態(tài)環(huán)境的力度。

十五★、依法治國的含義是什么？實行依法治國的重要意義何在？

含義：依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途

徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，是這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。

意義：第一，依法治國是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方式的重大轉(zhuǎn)變，有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)

導(dǎo)。第二，依法治國是發(fā)展社會主義民主、實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本保證。第三，依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大對外開放的客觀需要。第四，依法治國是國家長治久安的重要保障。

十六、如何理解社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容及相互關(guān)系？

內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族

精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

相互關(guān)系：堅持以馬克思主義的指導(dǎo)地位，抓住了社會主義核心價值體系的靈魂；樹

立共同理想，突出了社會主義核心價值體系的主題；培育和弘揚(yáng)民族精神與時代精神，掌握了社會主義核心價值體系的精髓；樹立和踐行社會主義榮辱觀，打牢了社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。

十七★★、如何把握社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵？

我們所要建設(shè)的社會和諧社會，應(yīng)該是民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。一是要正確把握社會主義和諧社會的性質(zhì)。二是要正確把握構(gòu)建社會主義和諧社會物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的關(guān)系。三是要正確把握構(gòu)建和諧社會與全面建設(shè)小康社會的關(guān)系。

十八、構(gòu)建社會主義和諧社會有何重要理論的意義和現(xiàn)實意義？

理論意義：第一，提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化，是對馬克思主義關(guān)于社會主義社會建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。第二，提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對社會主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的深化，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論。第三，提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的深化，是黨執(zhí)政理念的升華。

實踐意義：第一，有利于全面推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)。第二，有利于充分調(diào)動社

會各方面的積極性，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)。第三，有利于進(jìn)一步解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。第四，有利于增強(qiáng)民族凝聚力和抗風(fēng)險能力，更好地維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。

十九、“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容和重要意義是什么？

內(nèi)容：在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在香港、澳門、臺

灣保持原有的資本主義制度長期不變。

意義：第一，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想創(chuàng)造性地把和平共處原則用之于解決一個

國家統(tǒng)一的問題。第二，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義的國家學(xué)說。第三，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想體現(xiàn)了即堅持祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)的原則堅定性，也體現(xiàn)了照顧歷史實際和現(xiàn)實可能的策略靈活性，可以避免武力統(tǒng)一會造成的不良后果。第四，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想有利于爭取社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)所需要的和平的國際環(huán)境與國內(nèi)環(huán)境。第五，“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想為解決國際爭端和歷史遺留問題提供了新的思路。

第三篇：小學(xué)教師期末總結(jié)精簡

小學(xué)教師期末總結(jié)4篇精簡

【導(dǎo)語】每一個員工都要對自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓(xùn)。《小學(xué)教師期末總結(jié)》是東星資源網(wǎng)工作總結(jié)頻道為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。

【篇一】小學(xué)教師期末總結(jié)

時光如電，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已到了尾，回顧這一學(xué)期走過的路程，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級的孩子，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但還有部分同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。針對孩子們愛模仿的特點(diǎn)，如果不及時鞏固，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣就會馬上去掉。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，從坐直到站立，從寫到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。通過這一個學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生良好習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。

二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學(xué)活動中四個環(huán)節(jié)。四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，共同完成，教學(xué)活動。備是基礎(chǔ)，只有備好課，才能上好課。因此，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課是我對自己提出的要求。備課中，不但備學(xué)習(xí)，而且備教材，備教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情，擬定教法、學(xué)法。每節(jié)課都做到有備而來，每學(xué)課都在課前做好充分準(zhǔn)備。

講是備實踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭。在課堂上留給學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識的主動探索者。

而教師只在關(guān)鍵處，點(diǎn)撥講解，把教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位落實到實處。批，批改作業(yè)，作業(yè)做到面批面改，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時給予表揚(yáng)鼓勵。做到堂堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導(dǎo)，對于程度好的同學(xué)，課下輔導(dǎo)其多讀書。多練筆，多積累，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀、寫話能力。對于程度差的同學(xué)，課下輔導(dǎo)其學(xué)好基礎(chǔ)知識，打好基礎(chǔ)。

三、重視后進(jìn)生的優(yōu)先照顧，其主要表現(xiàn)在課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。

四、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，社會的前進(jìn)，時代在發(fā)展，一期又一期，年年生不同。教師的觀念，要隨著朝代的發(fā)展，學(xué)生的變化，不斷更新，使教育理念與社會的發(fā)展保持一致，不能穿新鞋走老路，要與時俱進(jìn)。因此我要求自己多讀書，多學(xué)習(xí)，積極參與教研組各項活動。認(rèn)真寫教后反思，教育扎記，不斷提高自己文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念。一年級的學(xué)生集體觀念差，行為習(xí)慣以我為中心，我行我素，我就利用校園公布欄對孩子進(jìn)行集體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們每次走過公布欄都會留心看一下上面班級記分情況，當(dāng)看到班級加分了，就會歡呼活躍，當(dāng)看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現(xiàn)，我便會偷偷的笑。是啊！集體榮譽(yù)感在孩子們的心中扎根了。

六、抓孩子的養(yǎng)成教育。38個孩子，來自38個家庭，不同的家長，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣千差萬別。隨地丟垃圾，東西亂擺放，課本、作業(yè)本上亂涂亂畫，課間為了使孩子們改掉這些習(xí)慣，我是講講講，說說說。并設(shè)置監(jiān)督崗位，充分發(fā)揮學(xué)生之間的監(jiān)督作用。這一學(xué)期下來，孩子們基本都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

七、搞好老師之間的關(guān)系。一個班級三個老師，38個學(xué)生組成了一個大家庭。三個老師就如38個孩子的家長，老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相溝通。有利于及時了解掌握孩子的情況，有利于班級工作的開展，因此我常常與其他兩位老師溝通，交流孩子的情況，工作上互相配合，共同管理好學(xué)生，做好班級工作。

八、存在問題與不足：

1、對學(xué)生要求不嚴(yán)格，有時總覺得孩子還小，對于孩子的小過錯。比如書寫不工整，作業(yè)托拉，能過就就過就。

2、與家長溝通不夠。不能及時了解孩子在家的情況，致使不能及時全面掌握孩子的情況，了解孩子思想動態(tài)。不利于工作開展。

在以后的教學(xué)工作中，我會揚(yáng)長避短，從嚴(yán)要求學(xué)生，主動與家長溝通聯(lián)系，及時了解孩子的思想傾向，以便更有利開展今后的教育教學(xué)工作。

【篇二】小學(xué)教師期末總結(jié)

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，工作總結(jié)范文小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，工作總結(jié)范文例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

【篇三】小學(xué)教師期末總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。

【篇四】小學(xué)教師期末總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的教育教學(xué)工作，在工作中，我始終堅持以人為本，促教助學(xué)，并時刻讓學(xué)生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而是我的課堂獨(dú)有特色。現(xiàn)將本期我的工作總結(jié)

首先，抓好常規(guī)教育工作。開學(xué)初期，給學(xué)生言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)階段的學(xué)生，逐漸進(jìn)入到理事、求知的時期，其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣，樹立心思想。如：在社會中能夠自己穿衣洗漱；在學(xué)習(xí)中能獨(dú)立完成自己會做的作業(yè)與練習(xí)，并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習(xí)慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件，所以，我盡自身的努力去引導(dǎo)他們，向優(yōu)秀邁進(jìn)。

其次，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表揚(yáng)、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心。對于讀得好的同學(xué)，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學(xué)生得到極大的滿足感，從而增強(qiáng)他們的自信心。并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。如：我班的趙虎同學(xué)，只因基礎(chǔ)薄弱，在語文學(xué)習(xí)中遇到的困難重重，因此上，我在適當(dāng)?shù)臅r間給他超乎簡單的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以肯定與贊揚(yáng)，讓他充滿信心，以至于不要放棄語文的學(xué)習(xí)。

另外，生活中只因孩子們都遠(yuǎn)離自己的父母，所以作為老師的我，用我的細(xì)心去關(guān)注每一個孩子，給他們家一般的溫暖：每天都做好“一看、二摸、三問”，“一看”——孩子們是否到齊，身體精神情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿的適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——身體有沒有不舒服?學(xué)習(xí)或生活中有沒有遇到什么困難?

學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。

總之，從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會表達(dá)、會交流，并且生活完全能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生已逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，并能叫自覺的遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作為老師的我已盡了自覺的努力完成學(xué)校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領(lǐng)導(dǎo)老師們指正，是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：毛概高頻考點(diǎn)總結(jié)

毛概高頻考點(diǎn)總結(jié)

本節(jié)重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)：

（1）毛澤東常考著作順序及主要內(nèi)容。

（2）毛澤東主要理論貢獻(xiàn)及意義：三大改造和新民主主義。（3）順帶以毛澤東為主線串串歷史。毛澤東主要著作匯總

1925 年：《中國社會各階層的分析》--分清敵我友。一大成立黨，二大建立綱領(lǐng)，三大決定共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨。國民黨一大正式?jīng)Q定國共合作。考查形式：一是歷史排序，二是書的名稱和年份對應(yīng)關(guān)系。敵：國民黨反對派、帝國主義和封建主義。我：共產(chǎn)主義和工人。友：農(nóng)民（天然的同盟軍和聯(lián)盟。）

1927 年：《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動》、《湖南農(nóng)農(nóng)民運(yùn)動考察報告》--黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民斗爭的重要性。主要內(nèi)容是黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民。27 年8 月1 日南昌起義，27 年8 月7 日毛澤東提出槍桿子出政權(quán)，組織秋收起義，經(jīng)過三灣改編去井岡山。

1928 年：《紅色政權(quán)為什么能夠存在》--主觀和客觀原因。主觀：先進(jìn)理論武裝（馬列）。客觀原因：當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，有相當(dāng)正式的紅軍存在、農(nóng)民運(yùn)動高漲、井岡山山大溝深，國民黨不易攻打。

1930 年：《星星之火可以燎原》--提出農(nóng)村包圍城市，能夠獲得抗戰(zhàn)勝利，是毛澤東思想初步形成的很重要標(biāo)志。

1930 年：《反對本本主義》--沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。王明是左傾冒險主義的代表。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)主要是反對王明左傾冒險主義。

1937 年：《實踐論》《矛盾論》--唯物辯證法。在30-37 年間，毛澤東以詩詞居多。37 年7 月份《實踐論》，37 年的8 月份《矛盾論》。《實踐論》改造客觀世界的物質(zhì)性活動，人具有主觀能動性，要解決農(nóng)民實際生活中存在的問題。中國理論要應(yīng)用于實踐，鞏固統(tǒng)治地位。《矛盾論》矛盾普遍性特殊性，既對立又統(tǒng)一。

1938 年：《論持久戰(zhàn)》--勝利屬于中國。1937 年抗戰(zhàn)爆發(fā)，1938 年國民黨正面戰(zhàn)場節(jié)節(jié)敗退。出現(xiàn)亡國論和速戰(zhàn)論，毛澤東認(rèn)為中國的抗戰(zhàn)不是一朝一夕取得成功的，最終的勝利屬于中國，勝利不是一蹴而就的，需要很長時間，駁斥了亡國論和速戰(zhàn)論。方法：聽課、課后總結(jié)。

1939 年：《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》--三大法寶：黨的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭。

1940 年：《新民主主義論》--新民主主義體系的完整形成。毛澤東思想的活的靈魂：實事求是、群眾路線和獨(dú)立自主。階級基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。標(biāo)志著新民主主義體系的完整形成，標(biāo)志著毛澤東思想的成熟。黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志是遵義會議。

1942 年：《延安文藝座談會上的講話》--雙百：百花爭鳴、百花齊放。

1945 年：《論聯(lián)合政府》--三大作風(fēng)：理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評相結(jié)合。王稼祥第一次提出毛澤東思想，劉少奇在七大正式提出。

1949 年：《論人民民主專政》--資產(chǎn)階級共和國行不通。

1956 年：《論十大關(guān)系》--調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義。49-56 年經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和建設(shè)時期。

1957 年：《正確處理人民內(nèi)部矛盾》--人民內(nèi)部矛盾和敵我矛盾。社會主義制度確立后，人民內(nèi)部矛盾是主要矛盾，是政治生活的主題。54 憲法是毛澤東親自起草。毛澤東思想的形成和發(fā)展

1.萌芽時期（1921—1927）從中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立到大革命的失敗。27 年《中國社會各階層分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》。2.形成時期（1927—1935）土地革命戰(zhàn)爭的前期：《反對本本主義》、《星星之火可以燎原》、《紅色政權(quán)為什么能夠存在》。

3.成熟時期（1935—1945）在土地革命戰(zhàn)爭后期和抗日戰(zhàn)爭時期：《矛盾論》、《實踐論》、《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》、《新民主主義論》。4.繼續(xù)發(fā)展（1945—1956）解放戰(zhàn)爭時期和中華人民共和國成立的以后：《論十大關(guān)系》、《論人民民主專政》、《正確處理人民內(nèi)部矛盾》。方法：雜亂多的知識點(diǎn)要形成知識體系圖。

新民主主義理論：新民主主主義對應(yīng)舊民主主主義，分界線是領(lǐng)導(dǎo)階級是否是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)。政治綱領(lǐng)：聯(lián)合專政的民主共和國。推翻帝國主義和封建主義的壓迫，建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的各革命階級聯(lián)合專政的民主共和國。

經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)：兩沒收，一保護(hù)。沒收封建階級的土地歸農(nóng)民所有；沒收蔣介石、宋子文、孔祥熙、陳立夫為首的壟斷資本歸新民主主義國家所有；保護(hù)民族工商業(yè)。現(xiàn)在土地歸國家和集體所有，宅基地、自留山、自留地歸集體所有。文化綱領(lǐng)：民族的，科學(xué)的，大眾的。社會主義改造理論

一化三改：一是逐步實現(xiàn)社會主義工業(yè)化，這是總路線的主體；二是逐步實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。社會主義制度的確立：1956 年確立。1954 年憲法確立，1949 年新中國成立。社會主義建設(shè)理論： “兩彈一星”

1964 年第一顆原子彈爆炸成功。67 年爆炸氫彈。1964 年自行設(shè)計制造中近程導(dǎo)彈實驗成功。

1960 年，中國自己設(shè)計研制的第一枚火箭在酒泉發(fā)射成功。1970 年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，（文革時期）航天技術(shù)取得重大突破。

2003 年10 月15 日“神舟”5 號飛船載人航天飛行成功。中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。

袁隆平研究培育出高產(chǎn)雜交水稻(南優(yōu)2 號)（雜交水稻之父）。針灸是兩種東西，分為針和灸。

計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展： 1983 年研制成功“銀河1 號”。現(xiàn)在稱為天河。生物技術(shù)的發(fā)展： 1965 年人工合成結(jié)晶牛胰島素。（不在文革時期）世界上第一個蛋白質(zhì)的全合成,開辟人工合成蛋白時代。京劇：主要表現(xiàn)形式念唱打作，生旦凈末丑。毛澤東常見詩詞排序

1925 年：《沁園春·長沙》獨(dú)立寒秋湘江北去。（長沙）

1928 年：《西江月·井岡山》，黃洋界（井岡山五大關(guān)口之一）上炮聲隆，報道敵軍宵遁。（反革命圍剿時期）

1931 年：《漁家傲》，第一次反圍剿，前頭捉住了（張輝瓚）。（反革命圍剿時期）

1935 年2 月：《憶秦娥·婁山關(guān)》雄關(guān)漫道真如鐵。

1935 年7 月：《七律·長征》紅軍不怕遠(yuǎn)征難，過岷山。（長征時期）1935 年10 月：《清平月·六盤山》（山脈，山脈主峰是六盤山，橫跨甘肅、陜西和寧夏）不到長城非好漢。（長征時期）

1936 年2 月：《沁園春·雪》北國風(fēng)光（陜北）秦皇漢武。（陜北時期）

1949 年4 月：《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》宜將剩勇追窮寇。（解放時期）

1920 年以前的毛澤東

1893 年12 月26 日，誕生在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1902 年－1909 年，在韶山六所私塾讀書，接受傳統(tǒng)的啟蒙教育。1911 年，響應(yīng)辛亥革命，投筆從戎，在湖南新軍當(dāng)列兵半年后退出。1913 年春季，入湖南省立第四師范學(xué)校預(yù)科讀書。1914 年秋季，編入湖南省立第一師范學(xué)校本科第八班。1918 年4 月14 日，同蕭子升、何叔衡、蔡和森等發(fā)起成立新民學(xué)會。

1918 年6 月，在湖南省立第一師范學(xué)校畢業(yè)。

1918 年8 月，為組織湖南赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動第一次到北京。在北京期間，擔(dān)任北京大學(xué)圖書館管理員，得到李大釗等人幫助，開始接受俄國十月革命的思想影響。課下補(bǔ)充閱讀材料

1919 年5 月，響應(yīng)五四運(yùn)動，發(fā)起成立湖南學(xué)生聯(lián)合會，領(lǐng)導(dǎo)湖南學(xué)生反帝愛國運(yùn)動。

1919 年12 月，為領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)逐湖南軍閥張敬堯的運(yùn)動，第二次到北京。在京期間，讀到《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義書籍。1920 年11 月，同何叔衡等組織長沙共產(chǎn)主義小組。

1920 年12 月1 日，致信給蔡和森、蕭子升和其他在法會友。信中表明自己接受馬克思主義，走俄國十月革命的道路。在長沙籌建社會主義青年團(tuán)。同楊開慧結(jié)婚。毛澤東思想萌芽時期（1921—1927）1921 年7 月出席在上海召開的中共一大。

1922 年9 月至12 月，組織領(lǐng)導(dǎo)粵漢鐵路、安源路礦工人大罷工。1923 年6 月，在廣州出席中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會 1923 年9 月，回到長沙，籌建湖南國民黨組織。1924 年1 月，出席國民黨一大，年底回湖南。1925 年10 月，任國民黨中央宣傳部代理部長。1925 年12 月，發(fā)表《中國社會各階級的分析》一文。1926 年3 月，反對廣州中山艦事件。1926 年9 月，發(fā)表《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動》。1927 年3 月，發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》。1927 年4 月12 日，蔣介石在上海發(fā)動反革命政變。毛澤東思想形成時期（1927—1935）

1927 年8 月1 日，南昌起義爆發(fā)。7 日漢口緊急會議。1927 年9 月9 日，湘贛邊界秋收起義爆發(fā)。1927 年10 月，開始創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地。1928 年4 月，朱毛會師。

1929 年至1930 年春贛南、閩西兩塊革命根據(jù)地初步形成。1930 年6 月，到閩西休養(yǎng)并指導(dǎo)地方工作。12 月，古田會議。1930 年1 月，寫《星星之火，可以燎原》。1930 年5 月，撰寫《反對本本主義》一文。

1930 年12 月30 日至次年1 月3 日，同朱德等指揮紅一方面軍粉碎國民黨軍第一次“圍剿”。

1931 年1 月7 日，王明進(jìn)入中央政治局。同年粉碎兩次圍剿。1931 年11 月，毛當(dāng)選為蘇維埃主席和人民委員會主席。1932 年4 月15 日，發(fā)表《對日戰(zhàn)爭宣言》。10 月，前往福建長汀養(yǎng)病。

1933 年1 月下旬，中共臨時中央政治局遷到中央革命根據(jù)地。1934 年7 月15 日，同項英等發(fā)表《為中國工農(nóng)紅軍北上抗日宣言》。1933 年10 月18 日傍晚，帶領(lǐng)警衛(wèi)班踏上長征的路途。1933 年11 月底，湘江之戰(zhàn)中紅軍遭受慘重?fù)p失。

1933 年12 月12 日，在湖南通道召開的中共中央負(fù)責(zé)人緊急會議上，力主紅軍放棄原定向湘西與紅二、六軍團(tuán)會合的計劃，改向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)，被采納。

1935 年1 月15 日至17 日，出席遵義會議。

1935 年3 月，同周恩來、王稼祥組成三人軍事指揮小組。1935 年3 月至5 月，同周恩來等指揮紅一方面軍四渡赤水，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，取得戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。1935 年6 月，率紅一方面軍同紅四方面軍在四川西部會合。不久，即同張國燾的逃跑主義、分裂主義進(jìn)行斗爭。

1935 年10 月19 日，率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍陜甘支隊到達(dá)陜西延安吳起鎮(zhèn)。紅軍勝利完成長征。毛澤東思想成熟時期（1935—1945）

1935 年12 月，出席在陜北瓦窯堡召開的中共中央政治局會議。1936 年12 月7 日，任中共中央革命軍事委員會主席。1936 年12 月中旬，雙十二事變。

1937 年1 月13 日，同中共中央和中央軍委進(jìn)駐延安。

1937 年4 月至7 月，在抗日軍政大學(xué)講授辯證法唯物論，其中的兩節(jié)后來整理成《實踐論》和《矛盾論》。

1937 年7 月7 日，盧溝橋事變爆發(fā)，全國抗日戰(zhàn)爭開始。1937 年8 月22 日至25 日，出席在陜北洛川召開的中共中央政治局?jǐn)U大會議。

1937 年8 月25 日，紅軍改編為國民革命軍第八路軍的命令。1938 年5 月26 日至6 月3 日，在延安抗日戰(zhàn)爭研究會作《論持久戰(zhàn)》講演。

1939 年2 月2 日，在延安黨政軍生產(chǎn)動員大會上講話。

1939 年10 月4 日，發(fā)表《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》，闡明統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)是中國革命克敵制勝的三大法寶。

1939 年12 月1 日，為中共中央起草關(guān)于大量吸收知識分子的決定。1940 年1 月，發(fā)表《新民主主義論》，系統(tǒng)論述新民主主義革命的理論和綱領(lǐng)。

1940 年3 月6 日，提出實行“三三制”。

1940 年3 月11 日，作《目前抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線中的策略問題》的報告，總結(jié)打退第一次反共高潮的經(jīng)驗，提出“發(fā)展進(jìn)步勢力，爭取中間勢力，反對頑固勢力”的策略思想和有理、有利、有節(jié)的原則。1941 年1 月上旬，皖南事變發(fā)生。

1941 年5 月19 日，在延安干部會上作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告，提出反對主觀主義，闡明實事求是的思想原則。

1942 年2 月8 日，在中共中央宣傳部召集的干部會議上作《反對黨八股》的講話。

1942 年5 月，在延安文藝工作者座談會上發(fā)表講話并作結(jié)論。1943 年3 月20 日，在中共中央政治局會議上被推選為中央政治局主席和中央書記處主席。

1944 年9 月8 日，在張思德追悼會上發(fā)表《為人民服務(wù)》的講話。1945 年4 月，中共七大，論聯(lián)合政府。1945 年10 月，雙十協(xié)定。

毛澤東思想繼續(xù)發(fā)展時期（1935—1945）

1946 年6 月26 日，國民黨軍大舉進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1946 年8 月6 日，會見美國記者斯特朗，提出“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷。

1947 年3 月18 日，率中共中央機(jī)關(guān)和人民解放軍總部撤離延安。1947 年3 月至8 月，粉碎了國民黨對陜北解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。1948 年4 月1 日，在山西興縣蔡家崖晉綏干部會議上發(fā)表重要講話，闡明黨的新民主主義革命總路線和土地改革總路線。1948 年9 月至次年1 月，組織指揮遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)略決戰(zhàn)，將國民黨軍主力聚殲在長江以北。

1948 年12 月30 日，為新華社寫一九四九年新年獻(xiàn)詞《將革命進(jìn)行到底》。

1949 年3 月，主持召開中共七屆二中全會。

1949 年4 月23 日，人民解放軍占領(lǐng)南京，作詩《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。

1949 年6 月30 日，發(fā)表《論人民民主專政》一文。1949 年9 月，出席中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議。1950 年10 月上旬，作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的決策。

第五篇：毛概考點(diǎn)總結(jié)

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系考試重點(diǎn)總結(jié)

20***11112013.5.151 1.馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵。

a．馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，使馬克思主義中華民族化、本土化。b.運(yùn)用馬克思主義理論來解決中國革命和社會改革中的實際問題。c.要將我們革命和建設(shè)中的經(jīng)驗升華為理念。（防止經(jīng)驗主義）

d.將馬克思主義理論根植于中國的傳統(tǒng)文化中。（即用民族語言表現(xiàn)、闡釋馬克思主義內(nèi)涵）

2.科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)定位。（以十八大報告為準(zhǔn)）

a.科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克是主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，對新形勢下實現(xiàn)怎樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學(xué)回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認(rèn)識提高到了新的水平，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界。

b．科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)黨和國家全部共工作的強(qiáng)大思想武器。

c．科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。

d.解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)。3.實事求是思想的主要內(nèi)容和意義。

主要類容：

a.一切從實際出發(fā) b.理論聯(lián)系實際 c.實事求是

d.在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理 意義：

第一、它是馬克思主義認(rèn)識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運(yùn)用、豐富和發(fā)展。第二、它是制定并貫徹執(zhí)行正確的政治路線的思想基礎(chǔ) 第三、它是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)和提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要內(nèi)容 4.黨在過渡時期的總路線。

總路線：中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。黨在這個時期的總路線和總?cè)蝿?wù)，是要在一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造。

5.新民主主義革命理論的主要內(nèi)容。（團(tuán)結(jié)力量和革命對象）

a.制定了新民主主義革命的的總路線是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對帝國主義封建主義和官僚資本主義的革命。

b.確定了革命的對象為帝國主義（主要敵人）、封建主義（經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要阻力）、官僚資本主義（生產(chǎn)力發(fā)展的主要阻力）

c.明確了新民主主義 革命的動力，工農(nóng)聯(lián)盟是主要的依靠對象，城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級是主要的團(tuán)結(jié)對象，領(lǐng)導(dǎo)階級為無產(chǎn)階級。6.社會主義初級階段的科學(xué)內(nèi)涵和主要特征。（從社會性質(zhì)和發(fā)展程度）

科學(xué)內(nèi)涵（兩層含義）

a.（從社會的性質(zhì)）我國的社會是社會主義性質(zhì)的社會，堅定走社會主義方向。b.（從社會發(fā)育程度）我國所建設(shè)的社會是一個不完善、不發(fā)達(dá)的社會主義。主要特征：

a.生產(chǎn)力水平總體上依舊不高（自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式）b.社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度雖已建立，但不夠完善

c.人民的生活水平不斷提高，但分配不夠合理，中等收入以下人群的比例較大 d.農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后

e.民主法治建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)不相適應(yīng)

f.隨著改革開放不斷不加大，面臨的國際壓力風(fēng)險就越越來越大

7.社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略。（結(jié)合十八大報告總?cè)蝿?wù)、五位一體、總體布局）

“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略

a.解決人民的溫飽問題(1981~1990)b.將人民的生活水平提升進(jìn)入到小康水平（1991~2000）c.到21世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，進(jìn)入中等發(fā)達(dá)國家行列

必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面落實經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，促進(jìn)現(xiàn)代化各方面協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的的文明發(fā)展之路。8.改革開放的的背景和性質(zhì)。

背景：（國內(nèi)）“文化大革命”十年內(nèi)亂，使黨和國家遭受嚴(yán)重的挫折和損失，政治局面混亂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于緩慢發(fā)展和停滯狀態(tài)。

（國際）20世紀(jì)70年代世界范圍內(nèi)興起的新科技革命推動世界經(jīng)濟(jì)以更快的速度向前發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)實力、科技實力與國際先進(jìn)水平間的距離明顯拉大，面臨著巨大的國際競爭壓力。

性質(zhì)：是一場解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力的人民運(yùn)動。9.社會主義初級階段的分配制度。

堅持按勞分配的主體地位，多種分配方式并存

10.依法治國建立社會主義法治國家（內(nèi)容和基本要求）

內(nèi)容：依法治國就是廣大人民群眾（主體）在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)（客體），保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。

基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究

11.社會主義生態(tài)文明建設(shè)的依據(jù)、要求、重點(diǎn)任務(wù).（結(jié)合十八大報告）

兩點(diǎn)依據(jù)：

a.建設(shè)社會主義生態(tài)文明是我黨對自然規(guī)律及人與自然規(guī)律的重新認(rèn)識的成果。b.建設(shè)社會主義生態(tài)文明是我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提高人民生活質(zhì)量的需要。六個要求：

a.樹立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念

b.把生態(tài)文明放在突出地位，融入到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面，貫穿始終。c.堅持節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的基本國策 d.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展 e.形成合理的空間格局

f.為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境，努力建設(shè)美麗中國 四個任務(wù)：

a.優(yōu)化國土資源開發(fā)格局 b.全面促進(jìn)資源節(jié)約

c.加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度 e.加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)

12.構(gòu)建社會主義和諧社會的科學(xué)含義。

社會主義和諧社會應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。13.加快推進(jìn)以加快民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)。（結(jié)合十八大有關(guān)民生的的建設(shè)內(nèi)容）

加強(qiáng)社會建設(shè)，必須以保障和改善民生為為重點(diǎn)，要多謀民生之利，多解民生之憂解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，努力讓人民過上更好生活。

a.努力辦好人民滿意的教育 b.推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的的就業(yè) c.千方百計增加居民收入

d.統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè) e.提高人民健康水平f.加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理

14.黨建的四大考驗和四大危險以及黨建的具體要求。（結(jié)合十八大報告）

1.新形勢下黨面臨四大考驗和四大危險有：

四大考驗：執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗。四大危險：精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。2.具體要求如下：

一條主線：加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。

兩個堅持：堅持解放思想和改革創(chuàng)新，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨。三型目標(biāo)：學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新性。

四個自我:自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

五個建設(shè)：思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)。

注意:由于本人理論水平有限,總結(jié)過程中不免有錯誤之處,望大家慧眼多加甄別?.(易水寒)