第一篇：初二思品期末總結

初二思品期末總結

一、勵志故事大講堂

每節課前都有一位學生講一個勵志故事。要求可以是一個著名人物、可以是一個人的事跡、可以是一種行為、可以是一種現象。。。故事內容也許不是很有震撼力，但只要是積極向上的、健康的、文明的、良善的行為、語言都可以。學生都很認真準備。這個活動可以使學生在股市中感悟、思考，在內容的影響下逐步得到行為的反思，在反思中成長。

二、在感恩中成長

結合教學內容，認真領會家庭的感念，理解父母的教誨。講述“我的成長”。把自己從小到大的照片以ppt的形式展示給大家，回憶自己的成長。目的不只是展示，要在展示講述中體會父母的養育，感悟成長離不開父母的深情愛意，感恩父母的同時，更要懂得父母對自己的教育，進而正確看待與父母之間的矛盾與代溝。

三、我帶大家看世界

在多元的世界文化一課中，要求學生以小組為單位，每組至少制作二個ppt。內容可以是某一個國家的建筑、可以是某一個國家的飲食或習俗或服飾，也可以是某一個民族的文化特點等。學生自己確定本組的主題，分別負責查閱資料，找出主講人。這樣的活動安排下，學生在課堂上帶領大家游覽了意大利、韓國、法國、西班牙、美國、中國等。充分發揮學生的主體角色的作用，課堂氣氛熱烈，融洽，課堂效果很好。

四、在活動中感知

在競爭與合作一課中，首先設計一個體驗活動即“大腳傳球”。讓學生親自參與活動，在活動中懂得競爭，懂得競爭要有規則，懂得競爭要有良好的心理和行為，最終明白競爭無處不在的道理，從而正確理解競爭。在課堂討論的過程中，由學生負責根據同學們討論的內容以思維導圖的方式完成板書。課堂內容有感知、有直觀、有理論、有支點。

五、在自我調查中發現自己

根據本學期的主題內容“人際交往”，時常采用一些符合課堂探究的調查表或心理測試的方式，讓學生在填寫調查表的過程中發現自己在人際交往中的行為和問題。比如，關于父母對子女的了解，子女對父母的了解。特別是父母對子女的了解的調查活動，深受家長們的歡迎，很多家長從調查中感到自己對子女還有很多的不了解，不理解，并表示今后要加強對子女的關注，同時提出希望老師多做一些類似的活動。

六、其它

認真進修，認真備課，向同行老師學習，聽課評課認真負責，態度端正。教學效果良好，與學生關系和諧融洽。采用多種形式的教學手段，豐富課堂內容。充分調動發揮學生的積極性和主動性，使學生有興趣上思品課。在課堂活動中提高學生的動手動腦能力，查閱資料的能力，與他人合作的能力，與他人交往的能力，自我發現反思的能力。

總之，在平時的教學工作中，認真對待每一節課的同時，動腦筋，想辦法，采用適合學生的教學方法，使每一節課學生都有收獲，在收獲中學生得到成長。在工作中與同事友善合作，互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高。

第二篇：思品期末總結

思想品德復習資料

六年級七班 姓名：_________

第一單元

屈辱與戰爭 第一節

血淚國恥

一、填空

1.面對鴉片的危害，1839年3月，清政府任命林則徐為欽差大臣，到廣東查禁鴉片，在虎門的海灘上公開銷毀，這就是有名的虎門銷煙。2.1840年6月，英國以林則徐等愛國人士的禁煙舉動為借口，發動了第一次鴉片戰爭。

3.面對強敵，中國人民毫不畏懼，進行了英勇的抵抗，如三元里抗英斗爭。

4.1842年8月，腐敗無能的清政府妥協退讓，英國侵略者強迫清政府簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。5.《南京條約》的內容包括：割地、賠款、通商、治外法權、協定關稅。

6.1856年10月，英國首先挑起戰爭，炮轟廣州，第二次鴉片戰爭開始。第二年，英法聯合出兵，攻陷廣州。

7.第二次鴉片戰爭開的借口是“馬神甫事件”和“亞羅號事件”。8.第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍焚毀了舉世聞名的皇家園林圓明園，這就是歷史上的“火燒圓明園”。

9.1858年，俄美英法四國先后強迫清政府分別簽訂了《天津條約》。10.1860年10月，英法兩國又強迫清政府簽訂了中英、中法《北京條約》。

二、材料分析 “有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富。……即使把我國所有圣母院的全部寶物加在一起，也不能同這個規模宏大而富麗堂皇的東方博物館媲美……”

——法國作家雨果，1860年

（1）材料中的“夏宮”是什么地方？（圓明園）

（2）“兩個強盜”指的是________和___________。（英國和法國）（3）這兩個強盜是何時毀掉這座園林的？（第二次鴉片戰爭期間）

三、知識點

（一）第一次鴉片戰爭

1、戰爭背景

（1）英國貨在中國很難賣出，中國貨在英國銷量卻很好，形成了貿易逆差；

（2）英國為牟取暴利向中國走私鴉片；

（3）林則徐的虎門銷煙運動引發了英國人的憤怒。

2、戰爭導火索：

1840年6月，英國以林則徐等愛國人士的禁煙舉動為借口，發動了第一次鴉片戰爭。

3、戰爭過程：

面對強敵，中國人民毫不畏懼，進行了英勇的抵抗，如三元里抗英斗爭。

4、戰爭結果：（1）1842年8月，腐敗無能的清政府妥協退讓，英國侵略者強迫清政府簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》。（2）《南京條約》的主要內容： ①割地：割讓香港島給英國。

②賠款：清政府向英國賠款2100萬銀元。

③通商：五口通商，規定中國開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸，英國可以派駐領事等官員。④治外法權。⑤協定關稅

5、戰爭失敗原因

當時中國軍事失敗的原因如下：

（1）經濟上中國是自給自足的自然經濟，資本主義萌芽發展緩慢，英國是資本主義經濟，迅速發展。

（2）政治上中國君主專制，吏治腐敗，英國確立資產階級統治地位.（3）對外關系上中國閉關鎖國，英國向全球擴張殖民。

（4）軍事上中國軍隊裝備落后，缺乏訓練，英國軍隊裝備精良，訓練良好。

（二）第二次鴉片戰爭

1、戰爭根本原因

隨著工業革命的陸續完成，世界資本主義有了迅速發展，擴大國外市場，掠奪殖民地，已經成為資本主義列強的共同強烈愿望。英、法、4 美等國根據已經取得的在中國的特權，一起向清政府提出“修約”的無理要求，就是企圖借機進一步打開中國市場，擴大侵略權益。當“修約”的要求遭到拒絕后，英法兩國就立即制造借口，發動武裝侵略，這就是第二次鴉片戰爭爆發的根本原因。

2、戰爭開始

1856年10月，英國首先挑起戰爭，炮轟廣州，第二次鴉片戰爭開始。第二年，英法聯合出兵，攻陷廣州。

3、戰爭導火索：

第二次鴉片戰爭開的借口是“馬神甫事件”和“亞羅號事件”。

4、戰爭過程

主要事件：第二次鴉片戰爭期間，英法聯軍焚毀了舉世聞名的皇家園林圓明園，這就是歷史上的“火燒圓明園”。

5、戰爭結果：

1、三個條約：

（1）1858年，俄美英法四國先后強迫清政府分別簽訂了《天津條約》。（2）1860年10月，英法兩國又強迫清政府簽訂了中英、中法《北京條約》。

（3）1858年5月28日，沙俄政府同清政府在中國璦琿簽訂《璦琿條約》。

2、《天津條約》《北京條約》的內容：（1）割讓九龍半島給英國；（2）開放更多通商口岸；（3）鴉片貿易合法化；（4）在北京開領事館。

3、第二次鴉片戰爭結束后，中國淪為半殖民地半封建社會。

第二節 悲壯的戰爭

一．甲午中日戰爭的背景

中國：（1）經濟上，有了“同治中興”，經濟略有好轉，但沒有大的變革。（2）軍事上：

①清政府中的洋務派掀起了一場以“自強”、“求富”為口號的洋務運動。

②清朝于1888年正式建立了北洋水師，成為亞洲一個比較強大的海軍力量。（3）政治上：

①任用了一批漢族官吏（李鴻章、曾國藩等）； ②此時清朝政治十分腐敗，人民生活困苦。③國家出錢，派中國學生去外國留學，學習軍事。日本：

①日本通過明治維新，開始走上資本主義道路，國力日漸強盛。②日本作為一個島國，國內本身就資源匱乏、市場狹小，急于從對外擴張中尋求出路。

③1887年，日本政府制定了所謂“清國征討策略”，逐漸演化為以侵略中國為中心的“大陸政策”。

二、戰爭過程 1、1894年，在黃海海域爆發了一場海戰，歷史上稱之為“甲午中日戰爭”。

2、在這場海戰中，致遠艦指揮鄧世昌與250多名官兵壯烈犧牲。1895年，日軍在榮成龍須島登陸，后來水陸合圍劉公島，海軍提督丁汝昌率軍反抗，屢挫強敵，最后自殺殉國。

三、戰爭結果 1、1895年，日本政府迫使清政府簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，是繼《南京條約》以來最嚴重的賣國條約。

2、條約內容：

（1）清政府割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本；（2）賠償日本軍費白銀2億兩；

（3）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；（4）允許日本在中國的通商口岸開設工廠。

3、影響：

從此，中國完全淪為半殖民地半封建社會，世界列強開始來瓜分中國。

第三節 探求救國之路

一、戊戌變法

1、背景：

清朝末年，中國飽受西方列強欺凌。清王朝勾結外國勢力，出賣國家利益，中國人民的災難日益深重。

2、過程：

1895年，康有為和梁啟超聯合1300多人“公車上書”，請求變法。1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，實行變法，歷史上稱之為“戊戌變法”。9月21日，慈禧太后發動政變，囚禁光緒帝，殺害譚嗣同等人，變法失敗，歷時103天，又被稱為“百日維新”。

3、失敗原因：

（1）支持變法的力量不夠強大，未得到百姓和知識分子的支持。（2）變法的內容觸犯了貴族和知識分子的利益；（3）變法的領袖缺乏政治經驗。

二、辛亥革命 1、1905年，孫中山在日本東京成立了全國性的統一資產階級革命政黨——中國同盟會。2、1911年10月10日，爆發武昌起義，在起義后的50多天里，先后有14個省區響應起義并宣布獨立，脫離了清王朝的統治，歷史上稱這場革命為“辛亥革命”。3、1911年12月，孫中山被選為中華民國臨時大總統。1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國成立。

4、辛亥革命的最大成果就是推翻了清王朝的統治，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產階級共和國。第二單元 中國人民站起來了

第一節 來到嘉興南湖

一、中國共產黨成立的背景

1.《共產黨宣言》發表；2.俄國實踐成功；3.《新青年》雜志；4.五四運動中的學生游行隊伍；5.上海工人大罷工；6.上海商界罷市；7.湘江評論；8.中國各地建立了共產主義小組。

二、中共一大 1、1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海望志路108號（今興業路76號）舉行。會議進行到7月30日，因會場受到暗探注意和外國巡捕搜查，最后一次會議轉移到浙江嘉興南湖的一艘游船上舉行。

2、出席“一大”會議的有各地共產主義小組的代表毛澤東、何叔衡、董必武、陳潭秋、王盡美、鄧恩銘、李達、李漢俊等13人。這13人代表當時全國50多名黨員。

3、認識黨旗

黨旗由錘子和鐮刀組成，錘子用來敲打，象征工人;鐮刀則用于收割，象征農民。

三、為什么說中國共產黨是中華民族的希望？

1.中國共產黨把中國人民團結起來了；2.中國共產黨是代表工農群體；3.在中國共產黨的領導下，成立了新中國，徹底廢除了半殖民地半封建社會。4.中國共產黨給了中國人民共同的理想；5.中國共產黨帶領中國人民走向富強。

四、光輝的歷程

1、革命領袖

（1）李大釗：1917年俄國十月革命勝利后，他發表了許多宣傳俄國革命和馬克思主義的文章，成為最早的馬克思主義者和共產主義者。1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害。

（2）毛澤東 周恩來 劉少奇

2、光輝的歷程

1921年到1923年，中國共產黨領導的工人運動席卷全國。1924年到1927年，中國共產黨與國民黨合作，進行了北伐戰爭，基本上推翻了北洋軍閥的統治；

1927年8月1日，中國共產黨領導了南昌起義，建立了人民軍隊； 1927年到1927年，中國共產黨先后發動一百多次武裝起義，建立了許多革命根據地；

1931年，九一八事變后，中國共產黨率先舉起了武裝抗日的旗幟； 1934年到1936年，中國共產黨領導紅軍進行長征，完成了行程二萬五千里的英雄壯舉；

1937 年到1945年，中國共產黨堅持全面抗戰路線，制定正確的戰略策略，開辟廣大敵后戰場，成為堅持抗戰的中堅力量；

1946年到1949年，中國共產黨領導并指揮了解放戰爭，打敗了國名黨反動派。

第二節 追尋先輩足跡

一、創立人民軍隊 1、1927年，周恩來秘密來到南昌，組織領導南昌起義。其他領導者還有葉挺、劉伯承、賀龍、朱德等。

2、南昌起義的意義:中國共產黨有了自己的武裝力量——人民軍隊建立了，每年的8月1日為“建軍節”。

3、認識軍旗：

（1）軍旗由一顆五角星和“八一”兩個字組成，是軍隊榮譽、勇敢和光榮的象征，旗面紅色象征革命勝利。五角星是紅軍時期軍徽，“八一”標志1927年8月1日我軍創建時間。（2）三軍儀仗隊：海軍陸軍空軍

二、秋收起義

1927年8月7日，中國共產黨在湖北漢口秘密召開會議，會后，毛澤東受黨中央派遣，到湖南領導秋收起義。起義結束后，毛澤東領導起義軍轉移到敵人力量薄弱的井岡山，建立根據地。

三、井岡山會師 1、1928年4月，朱德、陳毅帶領南昌起義保存下來的部隊到達井岡山，與毛澤東領導的軍隊會師，合編為中國工農紅軍第四軍。

2、意義：為中國革命開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權的嶄新道路。

四、遵義會議 1、1935年1月，中共中央在遵義召開會議。（記憶“遵義會議會址” 圖片）①

2、意義：①結束了錯誤路線在黨中央的統治；②確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導；③挽救了中國共產黨和紅軍。

五、長征

1、原因：中央紅軍第五次反“圍剿”失敗，最后被迫突圍，進行長征。2、1934年，中國工農紅軍從江西瑞金出發開始長征。期間，聲東擊西、四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、爬雪山、過草地，攻占天險臘子口，行程兩萬五千里。1936年10月，紅軍在甘肅會寧會師，勝利結束。

3、飛奪瀘定橋

大渡河 22名紅軍戰士

4、七律·長征 毛澤東

紅軍不怕遠征①難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙②水拍云崖暖，大渡橋③橫鐵索寒。更喜岷山千里雪④，三軍過后盡開顏。①“遠征”所指長征行程多少？兩萬五千里。

②“金沙”“大渡橋”“岷山千里雪”指長征行程中的哪些事件？巧渡金沙江、強渡大渡河、爬雪山。

六、抗擊日本侵略者 1、1931年9月18日，日本侵占東北，炮轟沈陽城。2、1937年7月7日，日本制造“盧溝橋事變”，全面侵華，全國性抗日戰爭爆發。

3、抗戰期間的戰役：

1937年9月平型關戰役（平型關大捷）

1938年 臺兒莊戰役

1940年 百團大戰（朱德指揮）

4、抗日英雄

楊靖宇 狼牙山五壯士 5、1945年8月15日，日本投降，抗日戰爭勝利

6、中國共產黨在抗日戰爭中作的貢獻：

（1）.提出建立全國抗日民族統一戰線的主張；（2）.領導北平學生抗日游行；（3）.西安事變和平解決；（4）.建立敵后抗日根據地；（5）.平型關大捷；（6）.百團大戰。

八、推翻蔣家王朝

1、日本投降后不久，蔣介石為了維護大地主、大資產階級的反動統治，于1946年6月發動內戰。

2、三大戰役指的是遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役。（陳毅元帥深情地說：淮海戰役是山東人民群眾用小車推出來的。）

3、三大戰役消滅了國民黨的主力部隊。1949年4月23日，人民解放軍突破國民黨的千里長江防線，占領南京，宣告蔣家王朝的覆滅，中國人名獲得了解放。

第二節 開國大典

一、中國人民站起來了

1949年9月，第一屆中國人民政治協商會議在北平隆重召開，參加會議的代表共600多人，會議決定成立中華人民共和國，組織中央人民政府。會議選舉毛澤東為中央人民政府主席；會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國的首都；以《義勇軍進行曲》為代國歌，以五星紅旗為中華人民共和國國旗。

二、歡慶祖國的生日

10月1日是中華人民共和國國慶節。

第三單元 建設民主富強國家

第一節 人民當家做主人

一、采訪人大代表

1、社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。

2、中國人民掌握了國家的權力，一切權力屬于人民。

3、人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。4、1954年9月，在北京召開第一屆全國人民代表大會第一次會議。

5、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

人民代表大會制度的基本特點：①具有廣泛的代表性②實行民主集中制③明確劃分國家權利

人民代表大會制度是人民當家做主的真正體現。

二、感受村民選舉 每個村都建有村民委員會，城市建有城市居民委員會，它們都是我國民主管理制度的重要組成部分。

三、做合格小公民

在我國，人一出生就依法享有公民權、人身權、人格尊嚴、受撫育權、受監護權。

到了入學年齡，享有義務教育權利。

成年后，享有選舉權和被選舉權，享有勞動權。

第二節 祖國走向富強

建國60多年來，在中國共產黨的領導下，中國人民在經濟、教育、科學、文化、國防等各領域取得了輝煌成就。

勤勞的中國人民正在大步邁向小康社會。

一、輝煌的成就

我國農業生產的谷物、肉類、棉花、花生、油菜籽、水果等產量居世界第一位。

二、邁向小康社會

“小康社會”的六個更加：

經濟更加發展 民主更加健全 科教更加進步 文化更加繁榮 社會更加和諧 人民生活更加殷實

第三篇：初二思品寒假作業

石家莊的歷史

1009班崔航

石家莊市所轄區域，是人類文明開發較早、文化底蘊十分深厚的地區。市區白佛口文化遺址是目前全市境內發現的最早的平原地區人類遺址，距今約6000—7000年；新樂古代遺址“伏羲臺”證明了6000多年前中華人文始祖伏羲氏曾活動于此地；戰國中山國文化，是石家莊歷史文化脈絡中的重要一環，也是繼藁城臺西商文化之后令世界矚目的輝煌文化。兩漢時期，石家莊西部的太行山區一直是制造兵器、鎧甲和生產工具的重要冶金基地之一，“冶河”因此而得名；漢唐時期是中國佛教、道教復興并走向鼎盛的時期，恒、趙二州的宗教文化在中國宗教史上也留下了絢麗篇章。趙州柏林寺，相傳創建于東漢，是河北較古老的佛教寺院；石家莊隋唐文化中最為光輝的歷史成就是趙州安濟橋，它是世界公認的大型敞肩式石拱橋的鼻祖，在世界橋梁建筑史上占有突出的地位，被聯合國確認為世界人類文化遺產；隋唐時期石家莊籍的文化名人有李吉甫；北宋時期，富弼、韓琦、歐陽修、沈括、蘇軾等名宦賢宦先后奉使河北，都在真定府（今正定）留下足跡，促進了這一地區經濟、文化的繁榮。金元時期石家莊建筑藝術成就的代表作是井陘蒼巖山福慶寺橋樓殿，反映出當時勞動人民高超的建筑技術和美學造詣。在藝術創作領域，著名的有上京毗盧寺壁畫。20世紀初期，平漢鐵路（今京廣鐵路）和正太鐵路（今石太鐵路）相繼修建，并在此交匯，石家莊就是伴隨著鐵路的興建而逐漸發展起來的。1925年，這座城市始稱石家莊市（后曾改名為石門市）。

1947年11月12日石家莊市解放，成為全國解放最早的較大城市之一。同年12月26日，更名為石家莊市。當時，全市人口19萬，有大小工廠27家，工業總產值2000萬元左右。1968年1月29日，河北省會遷至石家莊市。1993年6月30日，石家莊地區行政公署與石家莊市人民政府合并，成立了新的石家莊市人民政府。

如今的石家莊市區內，高樓林立，街道寬闊，“民心河”像玉帶一樣環城繞市，沿河20多個公園，像朵朵鮮花把這座城市裝點的無比美麗。偶然的機遇 歷史的選擇

石家莊成了中國惟一一個因鐵路而興的大城市，地處河北省中南部，環渤海灣經濟區，距北京283公里。

1947年11月12日，中國人民解放軍攻克石門，在石門市建立了第一個以城市為中心的人民政權（屬于解放軍攻克的第一個城市）。同年12月26 日，石門市人民政府發布通知，將石門市更名為石家莊市。同時，華北人民政府在石家莊成立，標志著其政治中心地位的初步確立。新中國成立后，石家莊的政治，經濟、文化地位進一步提高，成為石家莊專區所在地，管轄正定，獲鹿等17個縣，從此，真正成為這一地區的政治中心，從而徹底取代了正定城的地位，而成為石家莊這一區域的中心城市。

1968年2月3日，河北省會由保定遷至石家莊。僅僅四十多年時間，市區人口從60萬急速擴張到240萬。到2009年，人口達到986萬人

第四篇：初二思品教學工作總結

微果網人人都是好老師

初二思品教學工作總結

本學期剛剛接手初二思品教學工作，對學生經過近一學期的教學實踐，取得了一定的成績，當然也存在著一些不足之處，現作出總結，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課

不打無準備的仗，每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并準備一些學生感興趣的經典案例，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按收集每課的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

講解得通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強學生互動能力，讓他們能夠說出來。

認真關注課堂，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活，如權利方面，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講，讓學生無話可說。

三、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發展和培養。以上是近一學期的工作經驗積累，當然也存在著一些不足之處，比如學生知道有其應盡的義務，但是在現在生活中卻無法履行下去。這有待以后改進。

學習從分享開始

第五篇：初二思品教學工作總結

初二思品教學工作總結

初二思品教學工作總結1

本學期，本人擔任初二2個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的.是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風

我所教的4個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。

初二思品教學工作總結2

這一學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，廣泛吸取先進經驗，扎實做足自身功課，以認真、勤懇的態度從事教學工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作做得更好，現將本學期的得失總結如下：

一、自認做出的成績

1、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動。

2、要提高教學質量，關鍵是上好課。

⑴、課前準備備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的'預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經驗的教師學習，學習教學方面的好的經驗、方法，學習管理學生方面的好的辦法，本學期取他人之長對我的幫助不小。

4、縮小班級成績差距。所任兩班思品成績期中考試與平行班級均分幾乎沒差距，期末考試803班比802班均分差1.74分，807班比808班差1.72分，均在正常范圍之內。

二、不足之處

1、對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。

2、及時反思總結做得不夠；

3、教學過程優化需要進一步加強。

三、今后努力方向

1、加緊學習課標，吃透教材，進一步轉變觀念，實施開展“四主”高效健康課堂

2、加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化，努力更好的教育管理學生。

3、開動腦筋，在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！

初二思品教學工作總結3

一、勵志故事大講堂

每節課前都有一位學生講一個勵志故事。要求可以是一個著名人物、可以是一個人的事跡、可以是一種行為、可以是一種現象。。。。。。故事內容也許不是很有震撼力，但只要是積極向上的、健康的、文明的、良善的行為、語言都可以。學生都很認真準備。這個活動可以使學生在股市中感悟、思考，在內容的影響下逐步得到行為的反思，在反思中成長。

二、在感恩中成長

結合教學內容，認真領會家庭的感念，理解父母的教誨。講述“我的成長”。把自己從小到大的照片以ppt的形式展示給大家，回憶自己的'成長。目的不只是展示，要在展示講述中體會父母的養育，感悟成長離不開父母的深情愛意，感恩父母的同時，更要懂得父母對自己的教育，進而正確看待與父母之間的矛盾與代溝。

三、我帶大家看世界

在多元的世界文化一課中，要求學生以小組為單位，每組至少制作二個ppt。內容可以是某一個國家的建筑、可以是某一個國家的飲食或習俗或服飾，也可以是某一個民族的文化特點等。學生自己確定本組的主題，分別負責查閱資料，找出主講人。這樣的活動安排下，學生在課堂上帶領大家游覽了意大利、韓國、法國、西班牙、美國、中國等。充分發揮學生的主體角色的作用，課堂氣氛熱烈，融洽，課堂效果很好。

四、在活動中感知

在競爭與合作一課中，首先設計一個體驗活動即“大腳傳球”。讓學生親自參與活動，在活動中懂得競爭，懂得競爭要有規則，懂得競爭要有良好的心理和行為，最終明白競爭無處不在的道理，從而正確理解競爭。在課堂討論的過程中，由學生負責根據同學們討論的內容以思維導圖的方式完成板書。課堂內容有感知、有直觀、有理論、有支點。

五、在自我調查中發現自己

根據本學期的主題內容“人際交往”，時常采用一些符合課堂探究的調查表或心理測試的方式，讓學生在填寫調查表的過程中發現自己在人際交往中的行為和問題。比如，關于父母對子女的了解，子女對父母的了解。特別是父母對子女的了解的調查活動，深受家長們的歡迎，很多家長從調查中感到自己對子女還有很多的不了解，不理解，并表示今后要加強對子女的關注，同時提出希望老師多做一些類似的活動。

六、其它

認真進修，認真備課，向同行老師學習，聽課評課認真負責，態度端正。教學效果良好，與學生關系和諧融洽。采用多種形式的教學手段，豐富課堂內容。充分調動發揮學生的積極性和主動性，使學生有興趣上思品課。在課堂活動中提高學生的動手動腦能力，查閱資料的能力，與他人合作的能力，與他人交往的能力，自我發現反思的能力。

總之，在平時的教學工作中，認真對待每一節課的同時，動腦筋，想辦法，采用適合學生的教學方法，使每一節課學生都有收獲，在收獲中學生得到成長。在工作中與同事友善合作，互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高。

初二思品教學工作總結4

經驗是在實踐中不斷積累和總結的。對教師而言，在教學活動中對各個問題的兩面都加以認真地分析和總結，才有助于自己揚長避短，不斷提高。在我執教完“的好孩子”一課后，感到有值得肯定的地方，同時也存在一些問題。下面簡單地談談自己對本課的認識和體會。

在教學中，我努力做到了以下幾點：

1、目標明確，重難點突出。

根據教學大綱對本課的知識要求和行為要求，我從知行兩方面制定出本課教學目標，目標完整，符合素質教育的要求。課堂上，緊緊圍繞“怎樣做講衛生的好孩子”展開教學，借助形象生動的多媒體課件，調動學生的一系列感官參與教學活動，使學生在輕松愉悅的學習氛圍中，懂得哪些是講衛生的行為習慣，樹立起要做講衛生的好孩子的情感愿望。這樣，有效地突出了重點，突破了難點。

2、理解學生、尊重學生、建立和諧的師生關系。

學生是老師的勞動對象，但他們也是一群活潑的生命物，有自己的思想和個性。在教學中，如何處理好師生間的關系將直接影響教學過程的.順利開展。課堂上，我始終以飽滿的熱情，親切的微笑面對孩子，語言自然流暢。我認真傾聽學生的回答，對學生回答欠佳處，不責備，不急躁，而是鼓勵、引導他們說好。“親其師、信其道”，我努力以自己的情緒去感染孩子，使他們積極投入到學習活動中來，充分發揮孩子的主體性。學生在學習中沒有壓力，輕松愉悅。我注重訓練要面向全體學生，我給每個孩子充分發言的機會，一只只小手如雨后春筍一般頻頻舉起，躍躍欲試，讓我感到他們正以積極的態度投入到學習中來，更激發了我的教學熱情。據統計，本節課學生的發言率達95%以上。對于坐在教室各個角落的孩子，他們往往容易被老師忽略，但我在教學中，沒有忽視這些不起眼的角落，給了這些孩子表現自己的機會，讓他們在教師的期待中，同學的鼓勵中，獲得成功的喜悅，這就更激勵了孩子們的學習積極性。我注重對學生的鼓勵，每一次精彩的回答，我都給予充分地肯定。他們在課堂上夸獎的良好的衛生習慣，教師及時用自制的“蛋蛋書簽”予以獎勵，同時提出對每個孩子的殷切希望。使學生在贊揚聲中樹立做講衛生的好孩子的愿望。

3、教與學結合，課堂教學中積極嘗試啟發式和討論式教學方法，培養學生的自主、創新意識。

在全教會精神的指引下，本課的學文明理，我讓學生看完蛋蛋的故事以后，說說自己知道了什么，鼓勵學生當小老師，大膽地幫助蛋蛋改正不衛生的習慣，這有力地培養了學生的口語表達能力和思維能力，同時也達到了自我教育、互相幫助的目的。辨析導行中，讓學生進行自夸和自我批評，樹立榜樣。對一年級的孩子來說，這是一個讓學生學會自我教育的機會，老師較好地處理了教師主導和學生主體的關系問題，把學習的主動權交給了學生。

4、課堂教學結構合理，教學手段先進。

本課教學分為“看故事導入――明理導行――評價總結”三大部分，每個環節緊緊相扣，層次清晰。多媒體課件的引入，大大激發了學生的學習興趣，有利于教學目標的完成。如形象生動的小故事，朗朗上口的兒歌，輕快活潑的音樂和舞蹈，讓學生在愉快的活動中明確了講衛生的內涵，逐漸樹立起講衛生的愿望，使思品教學的思想性與趣味性有機地結合在一起，充分調動起學生學習的積極性。課堂時間合理，有效地保證了教學任務順利完成。

同時也看到，作為一名教師，從事思品教學的時間尚短，還處在學習探索階段。因此，教學中也存在一些不足之處，有待改進。如還應加強對教材深度和廣度的鉆研，教學的形式還需不斷的創新，使之更有利于思品課的教學。這些將在今后的教育實踐中不斷學習、總結、提高。

總之，這節思品課，既有體現思品教學中實施素質教育的創新之處，同時也反映了自身尚需努力改進的地方。我將在今后的教學中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實提高自己的教育教學水平，使自己成為一名全面的思品教師。

初二思品教學工作總結5

本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事七年級下冊思想品德課的教育教學工作，在工作中我能夠有計劃、有組織、有步驟地開展并圓滿地完成了任務。

作為科任教師，首先認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備好課和教學，積極參加教研組活動和集體備課活動，上好公開課、展示課，積極參與課堂觀察，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。爭取每節課都以最佳的精神狀態，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注重以德為本，結合身邊鮮活的事例層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是個愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的心智特點去點拔引導。對于個別差生，利用空余時間進行“三三兩兩式”的談心活動，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生；而對于優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過對照身邊的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真備好課

教學就是教與學，兩者是關系密切，不可分割。所謂：有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

凡事預則立不預則廢，備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具、課件、進行情景教學的預設環境布置等等；課后及時對該課作出總結，寫出反思，進行二次備課。

一堂準備充分的課，會讓師生相得益彰。備課充分，能調動學生的積極性，上課效率高、效果好。同時必需具備駕馭課堂的能力，以應對課堂上的突發事件。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，總能自然而然地吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到老師的“精、氣、神”。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用現代化教學手段，如：投影、幻燈、漫畫、歌曲等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的'積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對

后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收獲。在全區期末統考中，我所任教的班級思想品德課成績全面完成任務，位列全區人平分第四的好成績。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初二思品教學工作總結6

本學年，本人擔任初二級四個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，并圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，我一開始就認真制定計劃，注重研究中學教學理論、研究課標、研究學術，認真備課和教學，積極參加年級教研活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。注意以德為本，結合現實實際問題，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有效的方法解決課堂中的這些困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作

注意分層教學初中思品教學工作總結在課后，為不同層次的.學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

通過一學年的努力，本人雖然能制定好教學計劃，并能認真備好課，認真批改，努力培養好尖子生，提高中等生，幫助學困生。但由于很大一部分學生接受能力較差，學習覺悟性不高，致使教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

初二思品教學工作總結7

石姣一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，經常聽各老師的課，尤其是經驗豐富的老教師，更是學習的最佳對象，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，針對小部分性格較好動、頑皮的學生，本人始終堅持用耐心、方法、引導來改變他們，出現了該類學生逐漸減少的良好局面，按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

下面對本學期教學工作做以下總結，具體如下：

長期以來，思想政治課教學普遍存在著“滿堂灌”、“一言堂”、“填鴨式”、“說教式”的現象，學生成了被灌輸的“容器”。要使這一問題得以改變，必須揚棄傳統的.思想政治課那種說理型、灌輸型的呈現方式，代之以活動型、探究型的新的呈現方式，于是我在課堂教學上做了以下探索：

第一、根據教材中的每一課的四個板塊，即“探究園”、“心靈（或法律）導航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”。靈活機動的采用多種教學法，引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內容，探索學習方法。并讓課堂的評價方式呈現多元化，如學生自評、他評、小組評、家長評、教師評等，嘗試探索一種新的學習評價方式。

第二、我在教學中依據教材，但又不能拘泥于教材，根據學校學生實際需要對教材內容進行重新整合，使教材更好地服務于教學。

第三、在本學年的教學中我較多地運用了學生閱讀、思考、交流，從中獲得感悟，得到結論的教學方式；同時將講臺對學生開放，鼓勵學生利用課余時間查找資料、社會調查，制作課件，課堂上臺演示講解，教師由課堂的主宰者變為教學的參與者、組織者、指導者；當代的中學生在心理上樂于接受新事物，因此在教學過程中，也嘗試用播放音樂、演唱歌曲、讓學生自導自演一些與教材內容相關的小品等教學方式，使學生產生共鳴，引起學生的思考，活躍氣氛，積極主動學習。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，老師越是“放手”，學生的思維就越活躍，越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本學年的教學工作，我感受到不同以往的教學理念：學生真正成了課堂的主人，在課堂上可以暢所欲言，鼓勵學生質疑，提倡合作探究，設立小組學習記錄本，使小組合作學習落到實處，不流于形式。

思想品德七年級新教材是以中學生的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系學生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體，

引導學生在學習中發展，在發展中學習。基于此，在本學年的教學中，我注重讓學生課前收集信息，課上展示、交流信息，課后實踐，通過學生之間的合作討論，并結合課堂的小故事、小品、情景研討，課后的社會調查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動，使學生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。從而徹底改變了學生的學習方式。

新教材的課堂教學，有老師說猶如“放風箏”，要求教師既要放飛學生，讓學生在知識的天空中自由飛翔，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術。新課程觀對教師們提出了更高的要求，老師需要不斷學習和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調控課堂的能力。

總之，作為政治課改教師，我一定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！

初二思品教學工作總結8

本學期剛剛接手初二思品教學工作，對學生經過近一學期的教學實踐，取得了一定的成績，當然也存在著一些不足之處，現作出總結，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課

不打無準備的仗，每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并準備一些學生感興趣的經典案例，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按收集每課的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

講解得通俗化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強學生互動能力，讓他們能夠說出來。

認真關注課堂，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活，如權利方面，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講，讓學生無話可說。

三、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的'創新意識和創新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發展和培養。

以上是近一學期的工作經驗積累，當然也存在著一些不足之處，比如學生知道有其應盡的義務，但是在現在生活中卻無法履行下去。這有待以后改進。