第一篇：公務員結構化面試套路

公務員結構化面試套路

一、處理人際關系

1.1、處理領導關系

*面對領導的批評：

1、尊重理解和感謝

2、自我反省（愛之深責之切）

3、交流和溝通

4、向老同事請教 *面對自己與領導的分歧：

1、尊重和理解

2、服從領導

3、反思和自省

4、交流和溝通

5、不斷學習

*兩位領導有分歧：

1、尊重理解

2、工作為重

3、保密不散播

4、冷靜分析

5、進行協調

*領導要要求我調職（不勝任）

1、平靜的面對，泰然處之。

2、工作崗位：沒有高低貴賤，3、工作宗旨：服務群眾

4、工作態度：積極，奉獻，務實

5、接受組織和領導的安排。

1.2、處理同事關系

*被批評

一、尊重領導。（老同志），經歷和閱歷是財富

二、自我反省。（檢討），別人發現自己未察覺（愛之深責之切）

三、端正態度。要積極地去面對，要避免負面心理

四、多交流，多溝通，消除誤會，化解矛盾

五、多學習。

總之：面對這個問題，我會積極對待

*同事不配合工作

原則：求同存異的目的，冷靜面對，積極應對

第一，耐心的傾聽

第二，消除顧慮

第三，尋找根源

第四，政策解讀，掩蓋問題并不能解決問題，只有從根源上解決了才沒有后顧之憂，長痛不如短痛，徹底解決了才能過的安心，做的開心。

第五，總結匯報，長效機制，防范于未然

二、應急處理類

2.1、突發意外

遇到這樣的情況，我不能急躁，而應迅速理清思路，分清輕重緩急，并積極尋找解決的辦法。第一，穩定情緒，自己的情緒，其他人的情緒。

第二，向領導匯報，初步解決方案請領導批示。

第三，控制現場，緩解，降低風險。就醫，不擴散

第四，積極聯絡相關部門，請求救援，積極補救。

第五，通知家屬，道歉。

第六，問責，總結，檢討，長效機制，避免再次發生。

2.2、突發意外

遇到這樣的情況，我不能急躁，而應迅速理清思路，分清輕重緩急，并積極尋找解決的辦法。救援前：

（1）保持冷靜，不能自亂陣腳，否則只能越急越亂。要快速反應，迅速聯動。

（2）第一時間向領導匯報，同時啟用綠色通道，通知醫療、公安、消防、施工搶險部門趕赴現場。

（3）通知現場采取自救措施，避免發生二次傷害。

救援中：

（4）盡快趕赴現場，按照應急預案展開救助工作，先對病情比較嚴重的病人展開治療營救工作。

（5）成立營救指揮小組，協調好各部門的關系，確保救援物資和人員的到位，通知受困人員的家屬，進行安撫，通過媒體進行客觀積極地報道。

（6）避免發生二次事故，及時向領導通報進展情況。

救援后：

（7）總結，慰問，批評表彰。長效機制，避免再次發生。

2.3、對待工作失誤

首先，我在平時的工作中還是比較細心謹慎的，以前沒有發生過也會盡力避免以后發生類似事件。但如果發生了題目中類似事件。我會按照以下幾個步驟來解決這個問題。

第一，冷靜對待。因為發生工作失誤后，驚惶失措只能讓我更加舉手無錯，所以我首先要在情緒上冷靜下來。

第二，采取應急措施，積極補救，防止錯誤進一步擴大。（調整會議進程，及時通知領導，將數據模糊化，發傳真得到副本等）

兩方面同時著手，一方面對領導，一方面對現場情況

第三，事后真誠道歉，反思總結，防止以后發生類似的事情。

2.4、工作中的棘手事

帽子：在平常的工作生活中，會經常遇到這種問題，如果發生，我會從整體利益出發（堅持原則），采取以下做法：

首先：冷靜的理清思路，分析問題性質，分析輕重緩急。

其次：在自己的能力范圍內盡可能解決，如果不能，可求助同事或上報領導

第三：從這個事情中吸取經驗，拓展自己的業務能力和知識范圍

鞋子：總而言之，我會在把握原則性的基礎上，盡量協調兩方的利益，去處理這件事情。

2.5、兩難抉擇，你要決定

帽子：在平常的工作生活中，會經常遇到這種問題，如果發生，的確會感到很為難，一方面是……，一方面是……，但是，我會整體利益（原則性）出發，采取以下做法：

首先：分析原則性問題還是非原則性問題，或者分析輕重緩急，務求兩全其美。

其次：如果實在不能求全。做出選擇后，對另一方做好解釋工作，避免矛盾的產生，給予其他補償。

第三：分析產生這個兩難抉擇的原因，避免今后工作生活上發生類似的事情，或總結經驗。鞋子：總而言之，我會在把握原則性的基礎上，盡量協調兩方的利益，去處理這件事情。

2.6、群眾上訪

第一，熱情接待，笑臉迎人。緩解轉移矛盾。體恤對方，事情很急，困難很大。

第二，認真傾聽，詳細記錄問題，不爭辯。找到感興趣的話題，多說多發泄，喝茶。第三，政策的解讀，將心比心，從大局的角度，對比個人的局部利益。

第四，根據記錄，深入調查全面了解后總結成較全面較客觀的報告，報送領導審閱。第五，后續跟蹤，持續跟進結果。

三、綜合分析類

3.1兩種觀點

帽子：兩種說法都有一定的道理，只是他們看待問題的角度不同，因此我們應該辯證的看待這個問題。

首先：前面的觀點意思是xxx……（優點、缺點）

其次：后面的觀點意思是yyy……（優點、缺點）

再次：如果只有xxx就……，只有yyy就……

我們應該將兩種觀點結合起來，全面的看待問題，在實際工作中既要……又要……這樣才能……做好。注意上升理論高度。

在分析問題的時候，要辯證，用矛盾的觀點看問題。

解決問題的時候，要具體問題具體分析，堅持兩點論和重點論的統一。

3.2一種觀點

帽子：復述題目，對于這個觀點，我覺得應當辯證的看，具體情況具體分析（這是一個關于什么的觀點）

首先：這個觀點正確的方面

其次：這個觀點不正確的方面

第三：這些正確的和不正確的方面對我們的生活和工作的影響

鞋子：總而言之，我們應當分情況看待這個觀點，即不能全盤吸收，也不能全盤否定。

3.3社會現象

（1）100%積極，（2）100%消極，（3）50%

我對這個現象有如下幾點看法：

一、xxx現象確實存在、而且還比較的普遍。但我認為對于這個現象要辯證地看待，不能一概而論。

二、它的積極方面表現為…它的消極方面表現為…

三、針對他的消極方面，政府應該……企業應該……個人應該……

作為一名公務員，我們要衡量得失、揚長避短，群策群力。……

3.4時政分析

第一，題目反映了……問題（提出問題）

第二，問題產生的原因是……這種現象與……精神是不相符的（上升高度——和諧社會、榮辱觀等），如果不加以解決，必將危害……（分析問題）。

第三，應該采取相應措施……（解決問題——政府重視，立法，制度，監督，轉變觀念等）第四，展望未來（……是共同的心愿，在黨和政府的領導下……的目標，我們一定要實現，我們也一定能夠實現）注意上升理論高度。

四、組織協調類

4.1組織活動、會議、接待

感謝領導對我的信任，我會統籌兼顧，分四個階段完成本項任務。

第一，計劃階段。根據實地調查，擬定一份《計劃書》和一份應急預案呈請領導審批。第二，準備階段。

首先，通過開會形式統一思想，分解任務目標，明確分工，責任到人。

其次，落實人員、落實物資、落實經費。

最后，防范意外。

第三，實施階段。確保三及時三必要，及時溝通協調，及時向領導匯報，發現意外情況及時反應，必要時進行媒體公關，必要時組織各負責人定期參加碰頭會，必要時請領導講話致辭（歡迎會及歡送會）

第四，總結階段。我會保證物品歸位，文件歸檔，制定兩個總結，一個以書面形式向領導匯報，一個作為自我總結，對活動中的經驗和不足進行分析，為今后的同類活動提供參考，持續改進。

4.2調查類

感謝領導對我的信任，我會統籌兼顧，分四個階段完成本項任務。

第一，計劃階段。根據實際情況，擬定一份《計劃書》和一份應急預案呈請領導審批。第二，準備階段。

首先，通過開會形式統一思想，分解任務目標，明確分工，責任到人。

其次，落實人員、落實物資、落實經費。確定調查的方式、被調查人群、調查時間段、調查范圍，準備調查問卷、做好記錄及錄音（準備好調查工具，取樣的方法要科學，調查機械設備的到位及調試）

最后，考慮到可能遇到的阻力，研究應急預案的可行性，防范突發意外。

第三，實施階段。及時溝通協調，及時向領導匯報，發現意外情況及時反應，必須做好媒體公關，必須防止群眾或被調查單位采取極端的阻撓方式，必須獲得第一手資料，并保證調查數據和結果的保密。

第四，總結階段。我會保證物品歸位，文件歸檔，制定兩個總結，一個以書面形式向領導匯報，一個作為自我總結，對本次活動中的經驗和不足進行分析，為今后的同類活動提供參考，持續改進。

五、求職動機與職務匹配（略）

六、故事寓言題

6.1、古代寓言童話

帽子：大致復述這個故事，這是一個非常有意思的故事，但同時，它所寓含的道理也是非常深刻的。對于這個故事，我有以下幾點理解：

首先：從這個故事本身來說，解釋故事本身的寓意

其次：這個道理在我們平常的生活中具有很大的借鑒意義，舉例

第三：聯系到我們的工作，或者聯系公務員，討論這個故事的含義。

鞋子：故事雖然是簡單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是…

6.2、現代故事

帽子：大致復述這個故事，這個現象/故事雖然是發生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對此，我有以下幾點理解：

首先：這個故事本身的含義，點出中心

其次：我們從這個故事中可以感受到什么道理，這個道理對于我們平時的工作和生活有什么幫助

第三：這個故事背后更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創新、節約等

鞋子：從這個故事我深刻體會到了***這樣一個道理，這對于我今后的生活和工作都有著很大的啟迪意義。

七、漫畫題

7.1、可得出具體寓意的漫畫

帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點看法。

首先：闡釋漫畫的具體含義，什么代表什么，什么代表什么，整個漫畫的含義是什么 其次：在生活中舉具體的例子說明這個道理

第三：這個道理對于我們的生活和工作具有很大的借鑒意義，那就是…

鞋子：從這幅簡單漫畫中可以得出如此深刻的道理，7.2、一時得不出寓意的漫畫

帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，可以從多個角度去理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點看法。

首先：這幅漫畫畫的是**，其可以想象成**，也就是**

其次：還可以從另一個角度去思考這幅漫畫，那就是***

第三：這些道理對我們平時的生活和工作有很大的啟迪意義。

鞋子：總而言之，強調你最后認為比較好的那個含義和它的現實意義。

八、人生感想題

8.1講一個經歷——失敗、成功、教訓

帽子：在每個人的一生中都會遇到很多的成功/失敗/教訓，在我的記憶里同樣有許多這樣的體驗。其中印象最深的是發生在什么時間什么地點的什么事情。

第一步：簡要描述這個事情

第二步：從這個事情上我獲得了什么啟發或者教訓

鞋子：這些道理對我的學習和生活起了很大的作用，在走上工作崗位后，我同樣會牢記那些給我啟示的經歷，他們是我人生中最為寶貴的財富。

8.2人生觀、價值觀表述

帽子：對于每個人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡要描述這個觀點事物的理論內容

第二步：舉一個自己身上的例子來說明這個觀點在自己身上的適用性

第三步：通過這個例子再次強調自己的觀點

鞋子：這就是我對**的看法。當然，**、**、**等也是非常重要的（將其他觀點統一表述）

九、名言名句題

9.1有傾向性含義的句子

帽子：這句話體現的是一個什么樣的思想，對此，我有以下幾點看法：

首先：這句話本身的含義是什么

其次：這個含義對于我們現在生活和工作有什么意義

第三：聯系到公務員能夠想到什么

鞋子：總之，在對待什么問題的時候我們應當怎么樣，把這句話的含義說進去。

9.2、中庸含義句子

帽子：對于這句話，我認為應當辯證的去看：

首先：正的一方面的含義

其次：反的一方面的含義

第三：這些意思結合到日常生活工作上的啟迪意義。

鞋子：總而言之，我們既要看到這句話正的一方面含義，也要看到這句話反的一方面含義，在現實生活中準確把握。

第二篇：公務員結構化面試題型答題方法和原則套路

結構化面試題型答題方法和原則

一；自我認知和求職動機考察

1；自我認知

單純自我介紹

要求全面，學習，個人經歷，工作生活，個性，同時要說工作匹配性；發掘自我獨特優勢； 自我介紹為什么適合工作，我怎么樣，要求說自我優勢與不足；不足不能和崗位沖突； 進入到工作如何做好工作；我怎么干，不需要對崗位有多了解；宏觀表述，主觀上適用角色轉變，業務素質學習，工作水平提高。得到認可；

與領導同時交流，得到認同；

4，投射性問題；最喜歡XY 來判斷跟認識是什么性質的人，和素質；主要談影響； 5，個人情況舉辦過的事情，最驕傲的事情，哪個干的好，哪個干的不好

2；求職動機

1，直接，eg，為什么報考公務員。

主觀方面；成為公務員一直以來時我的理想；

客觀上，我適合這個工作；

最主要，自然，實在；

2，障礙性考察動機；

eg，有權既有錢，為什么辦考公務員

是錯誤的，反映了錯誤的事業觀權利觀，權力是人們賦予的，是為了更好的為人民服務；先破障礙，在回答動機；

二；綜合分析題

1，社會現象理解，要全面了解社會現象；

瞻前顧后充實中間

eg，春運火車站長幫助乘客從窗口上車，曝光后被處罰，請理解；

解題思路；辯證的看問題；

春運時間，安全很重要，站長幫乘客，是不善的，處罰是合理的；

同時，本意是好的，主觀意愿是好的，主人不在站長身上，是時間等安排不合理；

eg明星代言假廣告，明知道要付連帶責任；

規定本身有意義，明星本身是公共人物，相信之，代言推定本身沒問題。明星認識，消費者健康提高，明星本身是演藝圈，缺乏相關知識，不合理的；

從多角度，此方式不是解決問題根本之策，解決食品安全通過，生產流通來解決；通過相關部門聯合治理；

2，漫畫題解讀；

本身是社會想象的變種，通過圖形等來表達；

eg萬人爭搶公務員，圖形簡單，主題簡單，方式簡單；

1，迅速解讀漫畫；簡單描述之，萬人爭搶公務員；

2，透過現象看本質；反應的實質問題；公務員熱；

3，分析解讀，有利于人才素質提高；說明公務員崗位好，別的崗位社會保障不是很大；4，總結收尾，要合理解決

3名言句詞理解題

1，古代名言解讀，憂民之憂者，民必憂其憂，知道談，不知道就文中的關鍵詞愛多角度闡釋；

2，現代名言解釋；

4，聯想發散題；

1，無限發散，多個角度

從大的角度分析

2，哲理性問題，eg玻璃杯跳蚤；

主要不要被嬈住，對于做人做事的啟示；

3，串詞串故事，要是故事，必須有人物和情節

5演講

1，普通演講，要聲情并茂，多用排比句；

2，特定對象，1,2,3,4

三；計劃組織類問題

1，普通計劃組織，eg捐款和組織晚會比賽考察，調研，集體活動等

兩個邏輯一個原則，首先，事情發展變化邏輯，事前準備工作事中具體操作實施事后善后，其次，主體邏輯，涉及主體，本單位，外單位等來幫助；最后原則，一定要置身其中；

2，條件投射性計劃組織；eg，活動人員敢說話，說真話，事前事中事后，要加入要求； 3，應急事件，eg集體中毒事件；事前，預案，事中實施，事后總結

四，人際關系題

1，與領導溝通，以尊重和服從為主，分析自身錯誤不足；

2，與同事溝通和互助為主，積極主動來溝通處理；

3，對下屬，以關心和幫助為主；

4，對親友，原則性和靈活性；可以的就做，不行堅持原則性

5，對群眾，全心全意為人民服務；

五，事件處理題

1，多頭緒問題，要分情況討論，可以1，做一，不可以做二；解釋說明；

2，突發事件處理，分情況討論，六，理論知識題

eg，社會主義和諧社會等，

第三篇：教師結構化面試技巧套路

教師招聘考試結構化面試兩大答題技巧

1、面試內容準備：

（1）掌握報考的職位信息

考生在筆試結束前，大部分的經歷都應該放在了申論和行測等專業知識的學習上，而極少對自己所報的職位有詳細的了解。結構化面試非常注重職位的匹配度，所以考生在面試準備階段，一定要盡可能的了解自己報考的部門和職位的信息。包括部門職位的日常工作性質，工作職責和應該遵守的相關規章制度等。只有這樣，回答問題時才能有針對性，讓考官覺得你對工作非常了解，并且做了充足的功課，確實是他們需要的人才。

（2）了解往年考試情況，對今年的準備更有益處 考生在進行結構化面試的相關信息了解時，一定不要忘了掌握近年報考部門職位的信息，如面試考官人數，題目的數量和難度，出題的風格等等，從中發現思路，更有針對性的為今年的考試備考。

近年來，公務員考試不斷進行改革和創新，結構化面試也是如此，比如今年浙江省公務員考試結構化面試題目中就引入了背景材料，凸顯出了求新、求變的精神。這就要求考生做好各種準備，注重各方面綜合素質的培養，才能胸有成竹，穩操勝券。

2、實戰訓練方面：

結構化面試實際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關鍵。言語技巧是取得面試高分的重中之重，注意以下幾個要點，將幫助考生更好的得到考官的肯定。

第一，注意稱呼的使用。面試中恰當的稱呼會增強對方的好感，在面試中稱呼“各位考官”比“各位老師”或者“各位領導”要合適很多。

第二，提問要掌握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他原因需要向考官提問，這時一定要注意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。第三，說明問題要恰當解釋。解釋是向有關方面或對象說明某事的含義、原因或理由等等。在對具體問題的給出解釋時，要注意問題的針對性、恰當性和真實性。

第四，提升語言的邏輯性。面試就是考官和考生進行交流的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。

第五，加強語言的說服力。考生在讓考官信服你的過程中，可以適當采用舉例的方法來使自己的論據更為充分，更讓考官贊同。

第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。

此外，面試考核中很重要的另一個方面就是臨場的發揮，考生可通過日常模擬的形式來鍛煉自己，減少面試中的緊張情緒，沉靜自信的心態是戰勝一切的萬能靈藥。

教師結構化面試題匯總

結構化面試的主要內容包括：

一、自我認識(隨意提問)

二、言語表達（普通話水平）

三、邏輯思維（固定（抽簽）解答）

四、計劃組織（組織教學(說課)能力）

五、舉止儀表（行為、著裝）

六、人際和協

第三部分 結構化面試的主要內容之三——邏輯思維能力

通過長期的探索和反復的研究，我們把結構化面試的問題總結歸納為“四育·五性”模式，無論遇到什么固定（抽簽）的題，還是現場隨意提問的題，都可以套用這個模式，以取得較好的成績。

一、四育

1、教育政策——口號、宣傳、時事政策等

如：素質教育、情境教育、創新教育、新課程改革、自主教育等。2教育理論——教育學（心理學）、新課改等的基本理論規律

如：主體教學、學生主體、身心發展規律、活動教學、啟發教學、因材施教等

3、教育方法——與實踐相結合的最新的方法等

如：啟發、討論、小組教學、圓桌（馬蹄型）教學、等

4、教育實踐——把理論運用于實踐中，結合實踐進行教學 如：結合學生、學校環境（條件）、社會的實際進行教學。

二、五性

1、時代性 教學必須結合時代發展的特征和潮流，不能逆潮而動，如：三八線，早戀等

2、人本性 教育教學必須以人為本，充分尊重學生的人格、尊嚴、人權，處理事情采用民主的、符合人性的方式等

3、真實性 教學應該是真實而不是虛假的，是主流而非支流等，單必須是真實的教育。

4、平等性 師生關系平等，教師與家長平等，領導與下屬平等，同時平等而非相反。

5、前瞻性 放遠二不是拘泥于眼前，看到遠方而非目前，譬如：教師工資低，待遇不好等。

結構化面試中常見的評委現場隨意提問問題回答思路

問題一：“請你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談談你的家庭情況”

思路：

1、況對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、簡單地羅列家庭人口。

3、宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強調父母對自己教育的重視。

5、宜強調各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強調家庭成員對自己工作的支持。

7、宜強調自己對家庭的責任感。問題三：“你有什么業余愛好？”

思路：

1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

問題四：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優秀品質。

6、參考答案――“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

問題五：“談談你的缺點”

思路：

1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

問題六：“談一談你的一次失敗經歷”

思路：

1、不宜說自己沒有失敗的經歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，4、所談經歷的結果應是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題七： “對教師工作，你有哪些可預見的困難？”

思路：

1、不宜直接說出具體的困難。

2、可以嘗試迂回戰術，說出你對困難所持有的態度――“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。” 問題八：在應聘時，會根據應聘教師的履歷提出一些即興的問題，主要是考察應聘教師的應變能力。

思路：在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。（例如：有一教師在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問該教師寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個老師說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。）

問題九：“在教學中，出現與領導意見不一是，你將怎么辦？”

思路：

1、一般可以這樣回答“我會給領導以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從領導的意見。”

2、或者“對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉及學校教學的的重大原則問題，我希望能向更高層領導反映。” 問題十： “你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作？”

思路：

1、對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業。

2、如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職，譬如：做家教、在私立學校任課、并參加頂崗計劃！我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益非淺。學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。” 10個常見的壓力面試題及回答

1、告訴我，你最大的弱點是什么？

回答這種問題的秘訣在于不接受這種否定暗示。不要否認你有缺點，沒人會相信世界上有完人；相反，你應該承認一個微不足道的弱點或一個小小的缺點，然后再說那都已經成為過去了，表明自己是怎樣克服這個缺點的。

2、你認為自己的哪項技能需要加強？

麻煩又來了，你不可能宣稱自己無所不能，但如果你簡單地承認自己在哪方面需要改進，高壓面試主考就會像嗜血的鯊魚一樣一口咬住你。

你該重新定義一下這個問題以便躲開這一點：既然談到這兒，我想說我已具備了這份工作所需的所有技能。這也是我所以對這個職位感興趣的原因。你可以借機再把自己的工作經驗（民

師工作）或簡歷（應屆生:資格證、等級證等）閃光之處再炫耀一番。

3、你認為什么樣的決定猶為難做？

如果你用他問題中的這些詞來回答，就只能對自己不利了。主考會立刻猛撲上來。那回答的秘訣是什么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：我沒發現有什么決定特別難做，但確實有時做一些決定要比做其他的決定要多費一些腦筋，多做些分析。也許你把這叫做難，但我認為我拿工資就是做這些事情的。

4、你靠那點微薄的薪水是怎么過活的？生活對你來說一定很艱難？ 這個問題的目的是引你說出一些個人生活上存在的問題和財政危機。

當然，也許主考所說的不錯，然而你一定要回避這個問題：你見過哪個我這個歲數的人對工資已經很滿意呢？當然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來參加面試的原因。至于現在嘛！我還可以付帳并保持收支平衡的。

5、現在這份工作你最不喜歡的是哪一點？

又是典型的用否定詞表述的高壓問題。但即使這樣，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能記住你是一個愛抱怨的人。

更糟的是，他對這次面試的印象也會是否定的。我覺得現在的工作各方面都不錯，但是我正準備迎接新的挑戰，等待肩負起更重的擔子，取得更大的成就。

6、你認為在工作中曾遇到過的最艱難時刻是什么時候？

不要搜腸刮肚地找出這個問題的答案。你最不想做的就是道出以個人失敗和集體受難而告終的經歷。給你一些忠告：不要談及個人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬產生的矛盾，并且說明自己是如何創造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對你來說極富挑戰性的經歷。

7、你覺得什么人在工作中難于相處？

你現在已經學會了千方百計避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡單地回答：我覺得沒什么人在工作中難相處。或：我跟大家都合得來。這兩種答案都不算壞，但卻都不十分可信。你應該利用這個機會表明你是個有集體協作精神的人，在工作中唯一不容易相處的是那些沒有集體協作精神的人，他們不肯干卻常抱怨，無論怎樣激發他們的工作熱情，他們都無動于衷。

自我認知類 1教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

【參考答案】：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。其次，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎。

第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：

我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經倡導“六大解放”這一民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。

李鎮西老師我國的特級語文教師李鎮西的許多著作都比較關注。比如《聽李鎮西老師講課》《做最優秀的老師》可以說這些書籍一直滋養著我成為教師的理想，也讓我們明白成為一 個優秀的教師是任重而道遠的，需要努力也需要足夠的智慧。比如他在的師生共享式的課堂，真正做到了以學生為本，但是這需要教師有很強的引導與駕馭課堂的能力。另外李鎮西老師的課堂也讓我見識到了豐富多彩耳目一新的教學方式。除了教學以外，李老師也從一直以愛心教育學生，把塑造學生的人格作為教育工作的重中之重，比如他堅持以各種方式找學生談心，外出旅游總會給學生寫信，這些教育的細節都很令我感動，而一直激勵著我去追求理想的還有李老師對于教育的熱愛，我一直記得李老師做校長的時候給老師們說的一句話，希望老師們不管多長時間過去之后，你們都不要忘記第一天參加工作時的熱情和純真。我也希望能夠在這個講臺上一直堅守著今天我所擁有的這份對教育的熱忱。

3、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些？ 我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說：

魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

我國的特級語文教師李鎮西的許多著作都比較關注。比如《聽李鎮西老師講課》《做最優秀的老師》可以說這些書籍一直滋養著我成為教師的理想，也讓我們明白成為一個優秀的教師是任重而道遠的，需要努力也需要足夠的智慧。比如他在的師生共享式的課堂，真正做到了以學生為本，但是這需要教師有很強的引導與駕馭課堂的能力。另外李鎮西老師的課堂也讓我見識到了豐富多彩耳目一新的教學方式。除了教學以外，李老師也從一直以愛心教育學生，把塑造學生的人格作為教育工作的重中之重，比如他堅持以各種方式找學生談心，外出旅游總會給學生寫信，這些教育的細節都很令我感動，而一直激勵著我去追求理想的還有李老師對于教育的熱愛，我一直記得李老師做校長的時候給老師們說的一句話，希望老師們不管多長時間過去之后，你們都不要忘記第一天參加工作時的熱情和純真。我也希望能夠在這個講臺上一直堅守著今天我所擁有的這份對教育的熱忱。

雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。

4、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？ 【參考答案】：“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步。

而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。富蘭克林說過：一個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任；甚至自己認為必將失敗無疑。我最失敗的事就是在高考時有一道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面。考完之后，我回到家仔細思考了那道題，也試著解答，結果那道題目并不如我想象的那么復雜，當時我后悔及了，如果我能更自信一點，我就做出來了，盡管并沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我一個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。

5、如何組織與培養班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：

第一、提出共同的奮斗目標。可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。

第二、選擇和培養班干部。要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。

第三、培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。

第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動是必不可少的。

以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

6、談論自己對教師職業的看法? 【參考答案】首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。

其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高； 第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；

第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習；

第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。

7、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？ 做一個老師所要具有的基本素質，溫家寶總理給我們做了最好的解答：

一要充滿愛心，忠誠事業。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二要努力鉆研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。

8、你的座右銘是什么？

【參考答案】：對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。——愛因斯坦

9、遇到挫折你會怎么做？

【參考答案】：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發展都是前進性和曲折性的統一，雖然道路是曲折的，但發展的前途是光明的。眾所周知，著名的發明家愛迪生，在經歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經歷風雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避； 2 其次要對挫折的原因進行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然后對癥下藥，用正確的方法解決它；

同時調整心態，必要時改變一下工作方法，使當前工作得以正常開展。

10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？

【參考答案】優勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業知識、教育教學理論知識；

其次，專業實習過程中我積累了教學實踐經驗；

第三，具備了一定的科研與創新能力，教學實踐中敢于突破常規。

不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調動學生學習積極性，即使不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處來彌補這個缺點。

在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，并且努力改進，是自己更好的發揮自己所長，為我國的教育事業增磚添瓦。11.你不喜歡什么樣的學生？

【參考答案】每個學生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。篇三：中公專家解析：教師招聘考試結構化面試技巧 中公專家解析：教師招聘考試結構化面試技巧 2014-06-23 17:17:11| 中公教育 推薦：教師招聘考試網近幾年教師招聘考試越來越熱門，教師招聘考試中的面試部分，形式也多樣化起來，在原來的說課+答辯，試講+答辯的基本形式上添加了結構化面試環節，比如青島的說課+結構化面試。結構化面試所考察的主要是考生的語言表達、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應急應變還有綜合分析，當然，除此之外，還會重點考察考生的職業理解以及教學理論在實踐當中的運用等。那首先我們來看一下什么是結構化面試，它是由多個有代表性的考官組成一個考官小組，按規定的程序，對報考同一職位的考生，始終如一地使用相同的考題進行提問，并按相同的追問原則進行追問，這些試題必須與工作相關，考生的行為根據事先確定的標準進行評定，面試結果采用規范的統計方法積分，面試合格的考生按其分數由高到低的順序考核。教師結構化面試一般包括以下六個方面：

1、自我認知

自我認知類的題目主要就考察考生對自身的認識，報考自身的性格、優缺點、座右銘、最愛看的著作以及人生經歷等。比如，請問你報考教師這個崗位的優勢和劣勢分別是什么?(浙江蕭山考題)。學生心目當中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。這類題目主要考察的是人職的匹配性。出現這類題目的時候，中公資深講師提醒大家要注意的是，一定要在就題目內容說的時候，和教師這個職業聯系起來，把自己定位成一個老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。

2、人際溝通

作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學生、家長以及領導處理好關系。人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設定一個障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領導或同事誤解等，問考生會怎么解決;二是不會有假定的障礙情境，而是直接提問，如“怎么跟不同類型的家長打好交道?”等。對于這一模塊的題，考生應注意本著“陽光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。并且，在和不同的群體溝通交流時，應該本著不同的態度和原則。如面對領導，應該是“虛心、尊重”的態度，并且相信大多數情況下“領導都是對的，即使不是對的，也是因為沒有了解情況”;而面對同事則應該本著“尊重、理解和合作”的原則;對家長應該“熱情、理解、尊重”，并且家長的要求一定要解決;對學生應該本著“關心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解”等原則。

3、組織管理

作為一名新教師，一般來說都會要擔任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開家長會或是主題班會等，而很多時候，學校也會把一些活動交給老師來組織，如讓你組織一次有300個學生的春游活動(浙江湖州)，組織一次“最美麗女教師”的評選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關經驗。

4、應急應變

教學環境是復雜的，教師面對的學生是復雜的，所以一位教師要面對很多突發事件，尤其是一些課堂的突發事件。比如說，在你組織一個校外活動中，有學生突然昏倒了，你會怎么辦?或者是在你上課的時候，有學生故意諷刺你，你會怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設身處地的去想一想，如果遇到這樣的場景，會有哪些反應。這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應的迅速性以及處理問題時的輕重緩急。

5、綜合分析

這類題主要包括兩部分：一是熱點類，既有社會熱點，又有教育熱點。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點結合在一起，如“對于現在部分學生放棄高考的現象怎么看(山東黃島)”?“針對部分高校大學畢業生論文抄襲現象怎么看”?“古代有孟母三遷，現在很多家長為了孩子上學，紛紛搬學區房的現象你怎么看”?等等;綜合分析類的第二種題是觀點類，給出考生一些名言警句，或當下的流行觀點，問考生是如何看待或理解的。如“學高為師，身正為范，你怎么理解”?“讓學生自己管理自己的觀點你贊同嗎”?這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。

6、教育理論或專業相關

這類題主要是考察考生的專業基礎和教育理論的實際應用能力。如“作為應用老師，如何提高學生的口語水平”?“語文老師如何用好讀書指導法”?“從古到今，跳遠共經歷了跳法，都有哪幾個步驟”? 更多相關信息請訪問教師招聘考試資料網篇四：教師招聘面試技巧：結構化面試之綜合分析

教師招聘面試技巧：結構化面試之綜合分析 所謂結構化面試是指區別于我們日常所熟知的經驗型面試的一種標準化面試形式。是通過預先設定的問題對考生是否具備崗位所需的各項能力進行考察的方式。之所以教師招聘考試在以說課試講為主的面試基礎上再加上一部分的結構化內容，就是希望我們的考生不僅能夠講好課，還應具備正確的教育觀念，具備恰當處理教學過程中遇到的各類問題的能力。

對考生綜合分析能力方面進行考察的題目是教師結構化中經常會遇到的一類題目。通過考察考生對與教育相關的政策、現象、哲理故事、民諺俗語等問題的看法觀察考生是否具有正確的教育觀，是否熟知教育類相關的規章條文。中公名師祝鳳嵐下面就通過幾道具體的題目讓大家感知一下什么是教師結構化中的綜合分析題，以及如何作答。

這類題目一般分為兩個方面，一是與教育相關的社會現象或是時政熱點題目，我們把它叫做時政類，二是有關教育的理論、思想，名言俗語等，我們把它叫做哲理類。我們先通過一道例題來看一下教育時政類題目如何作答。如：蘇州某幼兒園學生因調皮不睡午覺，被老師關進小黑屋“冷靜”。對于蘇州幼兒園老師的行為，你怎么看? 這道題很顯然是綜合分析題中的社會現象類題目，以某幼兒園教師把小朋友關小黑屋為出題內容，那么作答這道題目關鍵在于我們要找到這一個別現象背后反映的普遍性問題。聯系近年來發生的幼兒園教師虐待幼兒的事件，不難看出，本題反映的本職問題是當前部分教師存在教育理念偏差，教育方法簡單粗暴，個人素質不高及職業道德缺失等問題。找到這個本質問題之后，下面就應該是分析這一類現象的危害，最后找到避免方法。那么形成完整答案就可以如下表述：

幼兒園學生由于年齡小，不懂事，偶爾調皮一下在所難免。而幼兒園老師面對這種情況，采用將學生關進小黑屋的方式，未免缺乏愛心，懲罰過于嚴厲。此事折射出當前我國幼兒教師隊伍中存在教師職業道德缺失和素質不高的問題。

兒童時期是大腦發育的重要時期，幼兒園讓學生睡午覺本意也是希望通過午休讓孩子大腦得到必要的休息，保持身體和精力的充沛。同時，幫助學生培養良好的睡眠習慣。但是每個孩子的作息習慣不一樣，讓孩子認識到睡午覺的重要性和養成良好習慣，都需要一個時間過程，而幼兒園老師沒有考慮到兒童的特殊性，沒有一個與孩子耐心溝通的過程，而是簡單粗暴的懲罰，教師理念和教育方法都存在很大偏差。事實上，即使孩子真不想睡，完全可以靈活處理，沒必要“一刀切”，強迫孩子睡覺。《未成年人保護法》明確指出，學校、幼兒園、托兒所的教師員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰、或者其他侮辱人格尊嚴的行為。從法律層面來講，幼兒園老師的行為違反了《未成年人保護法》的規定，應該給與一定懲罰。

另外，幼兒園的學生，心理發展還不健全，調皮淘氣是天性使然。幼兒園用直接關小黑屋的方式來懲罰學生，輕者給幼兒園的孩子造成心理傷害或心理陰影，重者影響孩子的健康成長。

為了避免類似事件的發生，老師、家長、學校和教育部門都應該重視對兒童的保護，讓孩子在健康安全和輕松快樂的環境中成長。

第一，作為幼兒園老師，對于孩子調皮不睡午覺的問題，應該有一個正確的認識，主要是因為孩子還不適應幼兒園的環境。幼兒園老師應給予孩子多一些關愛，多一些溝通和交流，了解孩子的真實心理，幫助孩子使用幼兒園的環境。即使孩子有錯在先，也要積極教育引導，不能用暴力解決。也可利用平時的時間，多給孩子們講一些養成好習慣的小故事，讓孩子們認識到養成良好習慣的重要性。

第二，及時與家長及時交流孩子在幼兒園的基本情況，建議家長有意識的在生活中培養孩子良好的睡眠習慣。第三，教育部門和校方要強化老師的職業道德建設，幫助老師樹立科學的教育理念和教育方法;同時，要加大對虐待兒童行為的處罰力度，對于虐待兒童的行為，發現一起，嚴懲一起。

中公名師祝鳳嵐帶領我們再來通過一道例題看看哲理類題目該如何作答。如：俗話說“學高為師，身正為范”，你是如何理解這句話的? 作答這道題，我們首先要明確“學高為師，身正為范”這句話本身說的是什么意思。很顯然就是“學高”、“身正”這兩方面的意思。“學高”指的是教師的個人學識在教學中的重要性，“身正”指的是教師的品德修養對學生的影響。清楚了這一點之后，下面就是我們論證和聯系自身的工作了。按照這個思路，建議學生可以按照如下內容答題。

俗話說，“學高為師，身正為范”，作為一個老師，肩負著教書、育人兩方面的重大責任。我對為人師表的理解也是由學高為師、身正為范兩方面組成的。

學高為師，這是作為老師最基本的要求，它要求老師必須在專業知識上有足夠的積累，能夠給予學生以足夠的指導和幫助。正如古語所說：師者，傳道授業解惑也。自古以來，老師的基本職責就是要能夠向學生傳授知識，講授技能，解除疑惑。因此，我們作為老師，就應該對自己嚴格要求，要在專業技能上根據不斷變化的需要逐步提高，我們自己要有危機意識、有責任意識。雖說作為老師，不是所有學生的問題我們都能答上來，但是我們應該時刻督促自己向這個方向努力。要想做到這些，我們就必須時刻保持學習狀態，及時接收新鮮事物，新鮮信息，讓自己的知識也能夠不斷更新和補充，以滿足學生的不同需求。

身正為范，這是作為老師最根本的要求，它要求教師不光要在專業知識上能夠高于學生，給學生以指導，同時還要能夠在自身行為上給學生做出示范作用，讓學生感受到榜樣的力量。在師生關系中，學生對老師出于傳統的敬畏，會把老師的行為當作準則，因此，作為老師，我們的一舉一動、一言一行都會對學生產生這潛移默化的影響。所以我們應該嚴格要求自己，注意自身的一舉一動，為學生做好示范作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師想把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我們要時刻銘記：自身的世界觀、人生觀，甚至對待一件小事的態度，都時刻有可能影響著學生的行為。因此，我們更應該嚴格要求自己，時刻保持著強烈的使命感和責任感。

由于教師這一職業的特殊性，我們必須時刻保持高度的謹慎，完善自身的專業水平和道德修養，盡自己最大的努力，做到為人師表。總的來說，教師結構化中考察綜合分析能力的題目并不難，只是從較為宏觀的層面考察考生對教師基本規范以及教育類熱點事件的把握情況。只要考生按照我們的答題思路做到邏輯清晰、內容充實就可以了。篇五：教師招聘結構化面試指導：人際溝通題答題技巧 教師招聘結構化面試指導：人際溝通題答題技巧

作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學生、家長以及領導處理好關系，這就要求教師具有比較好的處理人際關系的藝術和技巧。因此，在教師招聘結構化面試中，人際溝通題常常是出題重點。人際溝通類的題往往有以下兩種情況：一是給考生設定一個障礙情境，問考生會怎么解決；二是不會有假定的障礙情境，而是直接提問。今天中公教育專家就針對這兩種題型，教廣大考生該如何應對作答。

首先，對于有障礙情境的這一類題，考生應注意本著“陽光思維”的原則，也就是不要把人想象的太壞。如題目當中如果出現了領導的批評或是同事的不配合等情況，不要假定為是領導或者同事的故意刁難，而應當更多的去考慮是不是在和他們溝通的過程中產生了什么誤會，或者是因為領導和同事不了解情況。對于這種題型的答題思路應該是：冷靜，即對這件事情自己所持有的態度和心態—反思，即找原因—溝通，即找到當事人，耐心傾聽、共同解決—揚棄，即吸取經驗教訓，下面通過舉例來詳細說明。

【例】假如有家長認為你教的不好，因此找校長投訴了你，你會怎么辦？

【分析】

冷靜：首先，我會擺正心態，并不會因為這件事情影響到我的正常教學，更不會因為這個家長的投訴就對他的小孩產生不好的看法和印象。

反思：接下來我會進行深刻的反思，看看為什么會出現這種狀況。是因為我的教學確實存在問題，還是因為在以往我和家長的交流和接觸的過程中，由于其他原因，使這位家長對我產生了偏見或者是誤解，導致了他的投訴，或者是因為我和家長之間的溝通不及時，致使我的一些教學設想等沒能及時傳達給家長。

溝通：在進行了深刻的自我反思之后，我會找到這位家長，進行耐心的傾聽和交流，找出問題所在。如果確實是我的教學出現了問題，我會真誠的道歉，并虛心的接受和改進；如果是因為我們之前存在誤解，我會耐心的解釋，爭取消除誤會；如果是因為溝通不及時所造成的，我也會對他表示歉意，并承諾以后不再出現類似的問題。當然，在問題處理好之后，我還會找到校長，將問題的真實情況反映給他聽，同時對自己給他造成的麻煩表示道歉，并保證以后不再飯類似的錯誤。揚棄：經過這件事情后，我會時刻提醒自己在不斷提高自身教學技能的同時，更要注意及時和家長進行溝通，以便更好的團結家長的力量，幫助學生成長。

對于題目中沒有給考生設定任何問題情境，只是提問考生怎樣和不同的家長、學生等群體交流，回答這一類題的時候，考生應注意在和不同的群體溝通交流時，應該本著不同的態度和原則。首先，在面對領導時，應該本著“虛心、尊重”的態度，并且相信大多數情況下“領導都是對的，即使不是對的，也是因為沒有了解情況”；其次，面對同事則應該本著“尊重、理解和合作”的原則；再次，對家長應該“熱情、理解、尊重”，并且家長的要求一定要解決；最后，對學生應該本著“關心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解”等原則。這類題往往需要考生自己對相應的群體進行分類，然后再根據不同的分類來作答。如“怎么和不同類型的家長打交道？”在這里，考生就需要對家長進行分類，在分類的時候，應當從最有利于自身答題的角度出發，也就是看看怎么分類最方便自己答題。所以，比如說，對于剛剛這一題，考生可以按照家長的態度，將其分為“熱情型、冷漠型和粗暴型”，然后再進行作答。

總之，在回答人際溝通類題目的時候，雖然有一定的模板，但考生還是要注意多一些人情味，少一些書卷氣，才能彰顯出考生理論和實踐的結合能力。相信聽了以上講解，考生對人際溝通的兩類題型的作答都有了一定的了解，希望考生能學有所思，學有所用，真正能為自己的面試錦上添花。

第四篇：2017年公務員及事業單位結構化面試最新題型及答題套路資料

2017年公務員、事業單位 結構化面試最新題型及答題步驟

題本

一、自我認知類

1.自我介紹。

2.介紹自己的經歷，并針對所報考的崗位談談自己有哪些優勢和劣勢。

3.鄉鎮工作乏味單調，你怎么看？

4.能夠發現自己的不足并勇于改正是進步的一種表現。請問你有什么性格缺陷？談談你如何彌補這個缺陷？

5.談談你對未來工作的規劃？

6.每個人都有自己的優點和缺點，你如何在實際的工作中做到揚長避短？ 7.通過這次面試，如果我們通知沒有錄用你，你會有什么樣的感受？ 8.在工作中,你對工作環境和工作待遇是怎么看的? 9.你進入新單位，覺得工作環境不理想，工作一段時間后發現沒發展空間，理想與現實有些差距，怎么辦？

10.對于大學生來講，人脈，機遇，奮斗，哪個最重要？

二、人際溝通

（一）領導

1.你為領導印了一份報告，其中有兩個錯別字，領導當面嚴厲地責備了你，請問你如何面對。

2.假如你們科室科長和副科長同時讓你做一件事，卻提出了不同的意見，而副科長的意見更好，此時你會怎么辦？

3.正領導交代的任務，副領導態度冷淡，說拖一拖，而這任務很緊急，你該怎么辦？ 4.兩位上司有矛盾，分別向你訴說，你怎么處理？

/ 13 5.沒有完成領導委任給你的任務，你怎么辦？

6.領導講話材料要你提供數據調查，領導看了后說你做錯了并當場批評你，后來你發現數據是正確的，你會怎么辦?

7.你作為某辦公室工作人員，因為人少事多，需要你經常加班加點，而你的領導還經常給你增加更多的任務，你無法忍耐。你如何在不影響工作的前提下處理與領導的關系？

8.你們單位新來了一位領導，對業務不太熟悉，而你是單位的業務骨干，面對這種情況，你該怎么做？

9.兩個領導對布置給你的工作有分歧，你怎么處理？

10.上級領導交待你的事情明顯有錯誤。你會怎么做?

（二）與同事相處

1.新到一工作崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？

2.你和一個同事能力都很強、資歷等都一樣，這次有一個出國深造的機會，但是同事在領導面前貶低你，你如何處理？

3.老魏是個耿直的老同志，但是老是針對你，談下你怎么處理。

4.你們公司有個重大項目，之前是小李負責，但是由于去年小李出現重大失誤，今年由你負責。小李因此不配合，你怎么辦？

5.你單位新進一個文件收發的新同事，你工作很忙，在這種情況下你怎么幫助他？ 6.假如領導經常給你安排工作以外的工作，同事對此有意見，你如何處理? 7.你的同事上班期間出去辦了點私事，很快就回來了，沒和領導請假，領導知道后批評了她，她一賭氣不好好工作，每天很懈怠，作為她的好朋友你怎么辦？

8.因為你說錯話得罪了一個同事，他總刁難你，不教你業務知識還經常批評你，怎么辦？ 9.有的人“百忙之中忙不到點子上”效率低下，如果你與這樣的人做同事相處共事的話，你會怎樣做？

10.如果你是一名新入職人員，有的老同志認為你資歷淺，經常刁難你，排擠你，你會怎么辦？

11.你新到一個單位，同事對你不太信任，領導也只是讓你做一些瑣碎的事情，面對這種情況，你打算怎么做？

12.單位的同事能力不如你，各方面都不如你，但是被領導調到了條件更好更重要的部 2 / 13 門，你的業務水平、工作能力等等各方面都比同事高，卻被領導調到了非常艱苦的偏遠地區工作。對領導的這種做法你怎么辦？

（三）與下屬相處

1.團隊的一項工作獲獎，小李初稿，其他同事一起修改，最后定稿，但小李總是居功，其他同事不滿，作為負責人，你怎么辦？

2.你出差了，由于情況緊急，你的下屬處理了一件事，但發生了嚴重的失誤，你回來后，他向你匯報，你怎樣處理？

3.小高的寫作水平很高，但老出現錯別字，亂用標點符號，別人批評他，他還不服氣，作為分管領導你怎么辦? 4.如果領導讓你當一個部門的負責人，老同志總是和你作對怎么辦？

5.志愿者管理規定征求意見稿公布，志愿者組織里的一些成員有意見，表示反對，作為志愿者組織的負責人，你該怎么辦？

（四）與親戚朋友

1.一親戚偷稅，希望你能幫他，并說事后有報酬，你怎么說服他？

2.你做了一件好事，不僅沒有得到周圍人的理解，反而還受到一些人的冷嘲熱諷，這時你怎么辦？

（五）與群眾關系

1.作為鄉政府工作人員，執行某項工作時，受到群眾抵觸，你怎么辦? 2.假如你到一個貧困的村寨去工作，但是村民們認為你這個小娃娃只懂得書本知識不了解農村情況，面對這種情況你該如何對待處理? 3.你值班時，有一名群眾來電話咨詢，你向該群眾說明了問題，后來他投訴了你，領導因此而批評你，你怎么辦？

4.村里要發展一個果園，現在需要到鄰村征地，但是鄰村群眾有意見，你怎么做？

（六）選項題

1.（看題本）你和小王同時進入單位，一段時間后大家對小王意見很大，現在召開測評會議，要求你對小王的表現進行發言，有ABCDE五種選擇，你會怎么說？

A：只說優點不說缺點；

/ 13 B：隨大流，大家怎么說我就怎么說； C：只說缺點；

D：實話實說，怎么想的怎么說；

E：先說優點，委婉的說缺點。（2011年5月28日天津市公務員面試真題）

2.（一分鐘閱讀材料）材料大意：辦公室工作人員小王，李某是一名退休職工，某日來找領導，小王向領導匯報后，領導說：你跟他說我不在。小王于是對老李說領導不在。可是老李沒走，一會領導出來了，遇到老李。老李說：你不是沒在嗎？領導說：我一直都在啊??于是老李到處說小王欺上瞞下，品質差。如果你是小王你會怎么辦？下面有ABCDE五種不同的處理方式，分別是：

A、小王向周圍的同事解釋； B、小王向老李解釋； C、小王向領導反映； D、小王笑而不語；

E、小王通過這件事進行反思總結。（1）你認為小王的哪種方式最合理？

（2）現在你是小王，請就將其認為最合理的方式進行詳細闡釋。（2011年2月24日上午國家公務員考試國稅面試真題）

（七）評價題

1.辦公室的職員小李正在辦公，處理一份機密文件，接到一個電話，電話中一個企業的老總說要過來拜訪局長，小李說你有預約嗎，對方說沒有，小李說局長出去了。請問小李的做法有什么不妥？如果你是小李的同事你怎么對她提建議？（2011年3月8日國家公務員考試吉林國稅面試真題）

2.材料：小張和小王一起吃飯，小張問小王，新來的劉處長水平怎么樣，小王沒做正面回答，4 / 13 小張說他覺得劉處長水平不怎么樣，因為有一次他發現劉處長審批的材料有明顯的問題，而劉處長卻審批通過了，小張并沒有向劉處長提及，而是向王副處長匯報了此事。問題：請你對小張的做法做一評價。追問：如果你是小王，你打算怎樣勸說小張？（2011年2月25日上午國家公務員考試國稅面試真題）

三、組織管理

1.你所在的處室和下屬單位聯合開展一次拓展訓練，其中有對抗練習，單位領導讓你組織，你打算怎么辦？

2.領導安排你組織一次單位的春節聯歡晚會，你怎么把這個活動落到實處? 3.外市友好單位組成考察團，準備到你單位學習，上級指派你負責接待工作。你有什么打算？

4.五四運動是一次關于理想和信念的活動，要你組織一次紀念五四的活動，你怎么組織？

5.如果單位組織計算機培訓，由你負責，你有什么打算？ 6.單位要舉行一次歌詠比賽，由你負責，你準備怎么做？

7.現在酒后開車現象增多，如果讓你組織志愿者開展禁止酒后駕車的宣傳活動，你怎么做？

8.領導安排你組織一次預防H1N1宣傳活動，你打算怎么做？

9.十個大學生要到你們單位實習，領導讓你負責這件事，你怎么安排？ 10.單位組織一次扶貧救困的活動，由你組織，怎么做？

11.某地實行青年公益實踐活動，列舉一個主題，并談談如何組織該活動。

12.領導安排你組織一個為民工欠資舉辦一個現場法律咨詢活動，你認為工作的重點有哪些？

13.你們單位要招聘一些人員，現在有10個人通過了筆試，進面試，你怎么安排？

14.你是高校工作人員，高校派你做一個企業對高校畢業生需求的調查，你估計在調查過程中會有什么困難，你怎么解決? 15.領導讓你對農民工討薪難問題做一次調研，請問你怎么開展工作？

/ 13 16.現在讓你負責組織一次宣傳民警破案經驗的活動，你打算怎么做？

17.你是鄉鎮工作人員，現在單位要組織一次致富先進人物學習宣傳會，你會如何組織？ 18.酒泉航天中心代表團來你單位作航天精神報告，讓你負責接待工作，你怎么辦？ 19.領導讓你組織安排“創先爭優”演講比賽。請問你如何開展？

20.現在讓你組織一場關于零就業家庭及殘疾失業人口的再就業培訓，你該怎么做？ 21.鐵路公安處要進行一次關于防火的實戰演習，關于火情火險、逃生路線、撲救、人員疏散，如果領導將這次演習交給你，你該怎么安排？

22.單位舉辦綠色環保宣傳周活動，但是沒有專項經費，宣傳中也不允許耗費紙張，你怎么開展此次活動？

23.你單位要辦一個系統內的會議，會有各省市的單位、企業代表和其他相關單位參與，你要如何組織？

24.某村干部存在謊報耕田數量以領取種糧補貼的情形，上級領導讓你調查此事，你將如何開展調查，以獲取真實的資料？

四、應急應變類

（一）一般類突發事件

1.你帶領志愿者去扶貧，志愿者工作方式不對，群眾抱怨，不愿配合工作，不信任你，志愿者也不愿繼續工作，你怎么辦？

2.一份重要文件你送過去時發現少了一頁，你怎么辦？

3.在歌手大賽頒獎典禮上，有的班級坐的靠后，同學們不滿，作為大賽組織者，你怎么辦？

4.領導臨時安排你去送內地來的兩位考官，中途出現交通事故，非得等交警過來才可以離開現場，你如何處理？

5.高考馬上開始了，有部門專門組織了公交車去接考生，但大雨瓢潑，還有很多學生沒到，只剩30分鐘開考，你怎么處理？

6.作為鄉政府工作人員，執行某項工作時，受到群眾抵觸，你怎么辦? 7.在一次聽證會上，參會群眾提出了很多問題，而來回答的兩名某部門工作人員卻無法回答，一直很沉默，群眾情緒激動，如果你是會場主持方，請問你怎么辦？

8.一項任務必須由你和同事共同完成，但是期間你同事接到一個電話說有緊急情況，要 6 / 13 請假，你怎么辦？

9.召開一個專家座談會，會上單位領導與一位專家發生激烈爭辯，專家憤然離場，作為座談會的組織者你如何處理？

10.你在服務大廳工作，突然網絡出現故障，大廳很多老百姓情緒激動，你怎么辦？ 11.一次你和鄉長有急事下村，路上車子被很多村民圍了，要求鄉長解決問題，此時你 怎么辦？

12.假如你在會議上播放一個幻燈片，結果播放時發現播放碟片壞了，請問你該如何處理？

13.一次，你在老干部局發表工作總結，但有一位離退休老干部站起來指責你說的話都是假、大、空，遇到這種情況，你怎么辦？

14.假如你是一名監考人員，在考試過程中遇到停電怎么辦？

15.單位組織到某偏遠山區進行某項活動，有一天好幾位同事同時出現肚子疼、腹瀉等癥狀，你負責該項活動中的飲水和食物，此時如何處理？

16.作為一名公務人員，某電視臺找到你，錄制一臺關于停車亂收費的節目，但節目錄制過程中當場有觀眾指責你，而且觀眾說的問題你還不知情，此時你怎么處理？

17.你所在單位網站公布的惠民信息被惡意篡改，同時，“民心網”上有很多網友對此被篡改的信息跟帖并進行詆毀，請問你怎么辦？

18.你是一個晚會的負責人，有外賓要在本次晚會上演出節目，臨近開演時，你突然得知運送外賓演出設備的航班由于天氣原因延誤，此時領導和嘉賓已經到場，你應該怎么處理？

19.群眾來上訪，由你負責接待，但是群眾反映的問題不在你的職責范圍內，群眾說你是踢皮球，推諉責任，情緒很激動，你該怎么辦？

20.作為一名社區民警，在陪同領導檢查工作過程中，突然有情緒激動的群眾上訪，當面向領導反映你工作中的問題，說你工作不力。這時，你該如何處理？

21.你作為第六次全國人口普查員，上門普查時，對方不開門，也不接受調查，你該怎么辦？

22.你在街道辦的辦事大廳負責窗口服務工作，窗口前已經排了很長的隊伍，而此時你的電腦又出現了故障，排隊的群眾怨聲載道。你該怎么辦？

23.你是一名社保局工作人員，在做農村基層政策宣傳時，有人站起來大聲說社保是騙人的，政策沒準兒哪天就變，引起了現場的混亂，請問你怎么辦？

/ 13 24.你和朋友在自駕游途中，車輛燃油耗盡，周圍又沒有人煙，恰巧此時手機也沒有信號，請問這時你怎么辦？

（二）公共類突發事件

1.某工廠發生泄漏事件，在當地農民中造成了不良影響，上級安排你處理這件事。你怎么處理？

2.近期某地發生多次泥石流等自然災害，領導讓你搶險救災，排除險情，你怎么做？ 3.你們縣接到消息會發洪水，你是縣長怎么辦？

4.你組織單位員工去春游，遇到森林大火，有的同事驚慌失措，有的忙著救火，你作為負責人這時該怎么辦？

5.某鎮一液化氣儲罐廠內，由于罐體底部管道連接管發生斷裂，導致近10噸液化氣發生泄漏，如果此事由你全權負責處理，你如何辦？

6.市里某所學校里突然爆發流感，作為一名學校領導人，你會采取哪些措施? 7.某建筑工地上部分群眾鬧事，阻礙施工。現在辦公室只有你一個人值班，你怎么處理？ 8.你是區教委工作人員，接到電話報告稱某校學生午餐后集體腹瀉，領導讓你負責處理此事，請問你怎么辦？

9.因為一次意外事故，導致有群眾受傷，100余名群眾為此圍堵政府，如果你是政府的工作人員，怎么做？

10.你是某景區負責人，近日天降暴雨引發了泥石流，大石塊下落劃傷很多游客，請問你怎么辦？

五、綜合分析

（一）社會現象類

1.有一組數據顯示大學生畢業60%首選一線城市就業；另一組數據顯示，60%的白領打算去二線城市發展，你怎么看？

2.現在網絡上出現了很多的網絡“名人”，比如“芙蓉姐姐”“鳳姐”等等。他們的出名靠的并不是感人的事跡，既沒有漂亮的外表，也沒有特殊的才藝，而是靠怪異的行為，你怎么看？

/ 13 3.現社會上文憑學歷造假嚴重，特別是名人，對此你怎么看？

4.針對當前高校論文抄襲和剽竊現象嚴重的問題，談談你的看法。

5.某地發生一狂犬病例，當地政府采取措施將當地狗一律撲殺。有網友質疑這種殺光現象，也有網友認為“人命重于狗命”，你如何看待這一現象？

6.街上辦假證的小廣告泛濫，結合實際談談此現象的原因。

7.豆芽菜食品用藥水泡過，這件事情曝光之后，工商、質檢、食檢等部門互相推卸責任，你怎么看待這一問題？

8.最近，國家衛生部出臺了網絡發言人制度，網絡發言人負責在網絡上公布信息。此制度在社會上引起了廣泛關注，你有哪些認識？

9.保定大學醉酒駕車撞人事件，造成一死一重傷，但是車主沒有下車，而是大喊：“我爸是李剛”。你是怎么看待這一事件？

10.物價局就水價問題預備召開聽證會，征求群眾意見，但到報名截止日仍然無人報名，群眾大多表示不愿參與這種走過場的活動，對此你怎么看？

11.我國GDP總量超越日本，成為世界第二大經濟體。你怎么看？

12.在當今社會，大學畢業生的初始工資1000-1500元，與一般農民工同等收入，對此你怎么看？

13.一家冰箱廠發現存在質量問題的冰箱將其全部砸掉，有人贊同，也有人反對，對此談談你的看法？

14.20世紀年代來中國每人平均購書只有5本，而且還處于逐年下降的狀態，有超過一半的識字成人一本書沒讀過。而700萬人口的以色列卻有萬人擁有借書證，對于這個現象，你怎么看？

15.有的地方政府對困難群體發放消費券，你怎么看？

16.近日，哈藥集團制藥總廠被曝明目張膽偷排亂放，你覺得這反映出什么樣的問題？ 17.由于網吧的負面影響很多，有個縣政府決定取締網吧。你怎么看？

18.現在網絡上經常會有網友爆料，一些媒體未經核實就對事件進行報道，導致讀者難以分辨真假，你對這種現象有何看法？

19.談談你對公共場所禁煙令的看法。

20.“兩會”期間人大代表提案，公務員要騎自行車上下班，對此談談你的看法。22.四川江油與湖北安陸兩地展開了關于“李白故里”的爭論。對此你是怎么看的？ 23.談談你對國家鼓勵大學生下基層及從基層選拔干部等政策的看法。

/ 13 24.現在有些地方設立市長接待日，縣長接待日，但有些人說市長、縣長應該負責決策，讓工作人員來接待，你怎么看？

25.某市政府透明辦公，將行政管理人員的姓名、性別、學歷等個人資料全部公開，請談談你的看法。

26.“關注就是力量，圍觀改變中國”，群眾可以通過網絡反映社會問題，參與社會管理，而且社會上通過微博得到處理和解決的問題也越來越多。請你談談微博對社會管理帶來的影響？

27.某地政府規定，要限制公務接待額度，控制公務消費支出，在該市范圍內公務接待活動中，要抽本地煙，喝本地酒，吃本地菜。談談你的看法。

28.某市叫群眾“挑刺”，舉報他們最不滿意的事，涉及100多個市直單位，經過一段時間后，一些民生問題確實得到了改善，你怎么看？

29.深圳一位公務員毆打父母的事件引起了全社會的關注，國家對新招錄的公務員越來越重視對“德”的考察，你怎么看？

30.近年來，“老人摔倒無人敢扶”的報道屢見報端，談談你是怎么看待“誠信缺失現象”的？

（二）觀點類

1.溫家寶總理說：“手中有糧，心中不慌。”你如何理解這句話？ 2.有人說要做“拓荒牛”，有人要做“老黃牛”。你想做什么？

3.孫中山說“要想著做大事,不要想著做大官”,拿破侖說“不想當元帥的兵不是好兵”,你怎么理解這兩句話？

4.教育學家黃炎培老先生贈給其子一句話，“取象于錢，外圓內方”。對此你怎么理解？ 5.對“趕”字的理解，有人說“人生就是不停的干，不停的走”，請問你怎么看？ 6.改革開放讓很多人富起來了，有人說，“改革開放就是為了讓腰包鼓起來”，也有人說，“改革開放不但要富口袋，也要富腦袋”，對此談談你的看法。

7.毛主席去陜甘寧調查，遇到老農民聊天，說“沒有調查就沒有發言權”，你怎么看？ 8.有人說，公務員對領導負責，有人說，公務員對群眾負責，你是怎么看的？ 9.“良田萬頃，日食三餐；廣廈千間，夜臥八尺。”請你結合公務員廉潔從政，談談這句話對你的啟示。

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10.有人說“歷史是一面鏡子，”也有人說“過去的就讓它過去吧”，結合自己的經歷談談你的看法。

11.培根說：“讀史使人明智。”請談談你的看法。

12.2010年“五四”青年節，溫總理如期來到北京大學，與同學們共同度過了一個難忘的“五四”青年節，他說“仰望星空，腳踏實地”，你怎么理解？

13.有人說：“一個民族看待知識分子的態度說明其文明程度，一個民族看待工人農民的態度說明其良心。”談談你對這句話的理解？

（三）漫畫類

1、自己觀察這幅漫畫，為其添加一個最為貼切的標題，并盡可能展開聯想，聯系2~3種社會現象進行闡述分析。以下為考生題簽：（2012年2月29日國家公務員考試國稅系統面試題）

2、談談你對下面這幅漫畫的看法。（2011年6月11日安徽省公務員面試真題）

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3、請你仔細觀察一幅漫畫，可以大膽地聯想，然后說說漫畫反映了什么現象？說明了什么問題？并就該問題說說你個人的看法。漫畫的場景：一記者采訪一官員：“為什么這么清廉？”官員說：“我一沒權二沒錢，想不清廉都難啊。”（2009年5月24日廣西壯族自治區公務員面試真題）

（四）材料題

1、材料一：旭日陽剛《春天里》的一句歌詞“如果有一天，我悄然離去”反映了農民工群體的真實心聲，透露了當前我國農民工團體受到了不公平的待遇，始終無法被城市接納的命運。材料二：某小區的一業主是70多歲的老人，沒有親戚沒有朋友，結果死了幾個月，尸體腐爛后才被人發現，而且是因為小區管理人員上門收物業費才被發現。結合這兩段材料，談談你的看法。（2011年3月8日國家公務員考試海南國稅面試真題）

2、材料：如今，微博這個網絡社交平臺，已經成為輿論的重要集散地。以“郭美美事件”為例，無數“微友”參與爆料，相關發言就有64萬余條。公眾通過微博介入公共事務、表達個人觀點，已經成為不可逆轉的現象。當前，僅新浪微博用戶就已突破1.4億。微博風生水起，客觀上推動了地方政府和領導干部的公共溝通和輿情應對能力的提升。但復旦大學發布的《中國政務微博研究報告》顯示，到今年3月，實名認證的政務機構策博公1708個，政府官員策博僅720個。數字上的巨大差距，反映出一些社會管理者對這片輿論陣地陌生。同時，微博上類似侵犯隱私、情緒偏激、造謠傳謠的問題，也還一定程度上存在。問題：談談你對微博論政的看法。你認為政府應該怎樣執行？（2011年12月24日四川省公務員面試真題）

3、材料：世界銀行貧困線標準是每天生活消費1.25美元，即一年約3000元人民幣。改革開放33年來，中國政府多次上調國家扶貧標準，最近更是連續3年上調：2009年，中國國家扶貧標準線從2008年的人均純收入1067元上調至1196元；2010年再上調至1274元；2011年11月29日宣布，升至2300元。因此，全國貧困人口數量和覆蓋面也由2010年的2688萬人擴大至1.28億人，占農村總人口的13.4%，占全國總人口（除港澳臺地區外）的近十分之一。經過此次大幅上調，中國國家扶貧標準線與世界銀行的名義國際貧困標準線的距離為史上最近。問題：請分析上述資料并據此對中國政府在扶貧方面所做的工作予以評 12 / 13 價。（2011年12月25日四川省公務員面試真題）

4、材料：近日媒體報道稱，一場讓農民“上樓”的行動正在全國二十多個省市進行。拆遷并鎮，無數村莊正從中國廣袤的土地上消失，無數農民正在“被上樓”。而此舉的背后，是政府將農民的宅基地復墾，用增加的耕地換取城鎮建設用地的指標。其政策依據是城鄉建設用地增減掛鉤。此報道在網民中引起巨大反響，紛紛對各地從農民手中“搶土地”的做法表示極大不滿。問題：談談你對上述材料的看法，并對如何進行新農村建設提出你的建議。（2011年1月14日四川省公務員面試真題）

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第五篇：公務員面試新型、套路

第一階段：木有別的，真題真題還是真題。（3-4天）

這個要謝謝我同學提供的真題。她去參加了培訓班，成功上岸了，把復習資料給了我。這個可以有助于基礎比較薄弱的同學快速熟悉題型。我的建議是四大題型（熱點、機關事務和人際、組織協調、應急協調），每個花一天，看30-50道真題。慢慢就有感覺了，自己抄一遍也行，讀一遍也行……

例如活動題要分事前事中事后，應急要進行事后反思……這些我之前都是不知道的。我的組織協調、應急協調答得都一般，因為只能按模板來嘛，我當時還很困惑，是不是這類題大家都會答得很機械化，大部分前輩告訴我是滴，除非你是大牛，對于一般層次的考生來說，答得中規中矩也就不錯了。但是力求有條理，觀察細致。

這是我自己總結的一些細節問題： 活動題的細節問題

1.活動中有老人老干部——老干部作息規律，要注意時長安排，早結束，不影響休息。2.如何提高積極性（宣傳重要性、給獎勵禮品）

3.外籍人士、少數民族——隨行翻譯，尊重其風俗習慣、飲食文化，假如印發指南的話對照翻譯。

4.安排住宿要考慮性別。

5.開展活動要針對典型進行表彰（集體或個人）6.單位間交流：幻燈片展示業務、座談會、實地參觀…… 7.校園宣傳方式：廣播站、橫幅、宣傳欄、校園網

……

這個其實我總結的也不是特別全面，我是邊朗讀邊摘抄，純屬為了加強記憶。然后晚上會叫男朋友考我一下，例如活動中有老干部要怎么辦啊？

第二階段：我的取勝環節！！打造自己的模版和答題思路~（3-4天）

雖然沒考過公務員，但是從多年經驗來看，我還算是那種挺會考試的孩子。研究了幾年的深圳真題，我發現，其實深圳的考題很時事很靈活很深圳（很深圳的意思就是說考的大多是和深圳相關的事情，例如外來工問題哈，大運會問題哈，從來就木有考過農業的題），而且一般能用模板的題就一道（應急、組織協調為主），真正拉分的是那種開放性的分析類的題目。所以--在時間緊急的情況下，我決定押下題目（我押了十多個熱點，準備了大概十五個題吧，結果算是中了兩個），你說是運氣吧，肯定有，但是我覺得假如光是運氣我就木有必要和大家啰嗦半天了，這個還是有技術含量的……

這十多個熱點我是怎么找的呢？買了今年以來的半月談，結合廣東省十一屆人大五次會議的主要內容（其實我根本不知道今年人大是第幾次會議，也不知道人大會議幾年一開= =，我就是覺得深圳考題很關注時事，于是百度了下廣東人大會議，找到了南方網的報道）自己開始分析。

今年的主題是粵轉型粵發展粵幸福。南方網的官方報道主要有六個板塊——包括調整經濟結構、提升文化軟實力、改善民生等。

再結合半月談的一些報道，我大致押了十個熱點——

就業問題、電子政府、北京暴雨、廣東文化建設、食品安全、低碳經濟、誠信社會、幸福廣東（如何提升大家的幸福感）、梯度電價、戶籍改革……

例如食品安全是怎么準備的呢？完全就是把半月談的評論文章摘了下中心句子： 食品安全

1.監管力度不足，結合本地實際情況細化分工，發揮監管的效力，堵塞監管漏洞，著力解決監管空白，邊界不清等問題。→把食品安全納入政績考核。2.違法、違規成本過低，對食品安全肇事企業處罰力度不夠是食品安全事件頻繁發生的重要原因。→重典治亂，嚴懲不貸 成為治理常態。

3.行政監管，法律震懾，都是外在的制約，真正成為食品安全內在基石的，是食品生產經營者的主體責任，是誠信與自律。→保證必要的投入，加強對從業人員的培訓，構建行業協會對其進行嚴格的規范，對不符合標準的食物要召回。

這些都是我當時做的摘抄，我相信這一步很多人都會做，但是再多做一步，沒準你就贏了。這個題其實提供了一個特別好的思路：

就是從行政、法律和行業自律三個角度來談。

我發現這是個很好用的套路，很多題都能用。事實上，今年面試的第一題我用的就是這個思路：

第一題考的是對三打兩建的兩建有什么建議？（建設社會信用體系、建設市場監管體系）（什么是三打兩建？我不知道不知道不知道--現場很多人就是死在這道題上的，不過不懂也是可以答的！ps后來百度知道了，就是打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業賄賂……）

我的答案大致如下，謝謝各位考官的提問，針對這個問題我想從行政，法律、媒體、行業自身這四個方面來談。

第一方面，行政，也就是政府的監管，要建設一個完善的市場監督體系，政府應該明確責任，細化分工，堵塞監管漏洞，解決監管空白等問題，把監督工作是否有效納入政績考核。同時也可以引入媒體、群眾共同監督的機制。

第二方面，法律的角度，我認為很多商家和犯罪分子違法很大程度是因為違法成本過低，高利潤低風險的條件下，違法行為自然難以杜絕。因此應該重典治亂，對犯罪分子嚴懲不貸 成為治理常態。

第三方面，我想從媒體宣傳和社會輿論導向的角度去談。一個良好的社會氛圍對于建設社會信用體系有著不可估量的作用。我特別認同溫總理說的“要尊重每一個人，維護每一個人的權利，在平等和公平的環境下，為每一個人創造全面發展的機會”。對此，我們要充分利用媒體的輿論引導作用，加強宣傳力度，營造良好的社會氛圍。

第四，無論是行政措施還是法律手段、媒體宣傳，這些終究是外部的一些條件，真正核心的是行業內部的一個自律，是商家的誠信經營，因此我們要構建行業協會，提高他們自身的標準，形成一個良性循環。

我相信，通過多管齊下，綜合治理，三打兩建一定會取得良好成效。

大家可以仔細看看，我是不是基本把食品那道題換湯不換藥地背了一遍？再加上了一些準備的誠信社會的內容。這道題我答得特別自信，考官也頻頻點頭！好的開局是成功的一半嘛~ 至于第二道題是組織新聞發布會，其實我答得一般。（前面說了，我覺得活動題我答得沒什么亮點~）

第三道是通過莫言取得諾貝爾、騎馬舞風靡全球、孔子學院經歷波折談文化建設。我基本又把我自己準備的文化建設的答案背了一遍。所以……就考場第一了。

第三階段：練習，糾小毛病！（2天）

其實我開口練得也不多，我男朋友老是打擊我= = 我一開口他就說我不自然這又那的，不過我的確有很多小毛病，因為是天生娃娃音，所以我總是很刻意滴用一種很別扭的聲音說話，后來我男朋友就說，你別這樣了！！娃娃音怎么了！！自然大方點就好！！后來我用自己的正常聲音練，感覺好多了。

還有一些小動作，例如撅嘴啊，托腮哈都是同學幫我糾正過來的！所以大家一定不能光顧著背答案哦！

問題出現

思路一：行政（外部）——法律（外部）——行業自我規范（內部）

思路二：源頭（根治，政府加強投入）——中間環節（管理、監督、維護）——問題出現（問責，落實）

思路三：預警系統——完善基礎設施建設——提高公民防災自救的意識——相關部門的應急預案執行能力

思路四：政府——媒體（社會輿論、觀念）——個人

熱點話題

就業

就業是民生之本，促進就業是安國之策，是社會和諧的重要基礎。解決就業問題對于保障和改善民生、促進社會經濟和諧穩定和國家長治久安有重要意義。

梯度電價

改革體現了資源性產品價格的市場化改革，也體現了節能減排的總體要求和對收入分配適當調整的總體原則。雖然漲價是大勢所趨，但關系到老百姓日常生活支出的水電油氣不能一味采取“純粹市場化”措施，涉及民生的價格改革只有明白曬出漲價的理由，制定調價的透明機制，才能避免將改革簡單等同于漲價。

水電油氣（資源類公共產品）如何合理定價？成本監審？公益性如何保障？ 電子政府

這種電子政府公共服務平臺的建立，打開了一扇方便政府與民眾邊界交流的窗口。對各級政府來說，它既是政府為民辦實事，辦好事的民心工程，也是不斷提升政府自身建設的有效途徑。

政府：足不出戶就能即時通過網絡獲得想要的信息，在空間維度上拉近了政府與民眾的距離。海量齊全的信息，可選擇人工服務或自動語音查詢，節省了政府解釋各種規章制度等時間，提高了效率。網上信息平臺還可記錄各種信息，政府通過分析統計，更能了解哪些問題是群眾最關心的，真正做到問政于民。

民眾：通過??了解職能、政策、辦事流程，解決自身的困難，維權，成為了他們生活的好幫手。通過投訴建議等功能行使監督檢查的權利。也是民眾參與社會管理的有效實際，我國民眾從來不缺乏參與社會管理的熱情，缺乏的主要是參與社會管理的有效渠道，政府的公共服務平臺剛好提供了這一渠道。

戶籍制度

戶籍改進的推進還需要相關社會保障政策的配合，應進一步加快中小城市的基礎建設與公共服務均等化的進程。

醫療

以藥補醫——需要多管齊下，綜合治理，才能解決百姓看病貴的問題。

建立城鄉一體化基本醫療保障體系，既讓農民也平等地享受到公共財政的陽光，同時也解決了人口老齡化社會的大半問題。保障病有所醫，城鄉居民最期待，也最得民心。因此，保障和改善民生，應以醫改為突破口和著力點，建立健全社會保障體系，全面惠及民生。

教育

教育公平有利于和諧社會的建設，因此必須高度重視，以更堅決的態度，更靈活的方式毫不懈怠地加以推進。

發展學前教育是一項長期、艱巨的工程，不僅要短期重點突破，更要以制度建設來提供長期保障。隨著家長對學前教育的需求日益強烈，必須轉變觀念，構建“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的教育發展新理念。

幸福廣東

建設幸福廣東，就是要讓廣東人民過上好日子。這就必須著力保障和改善民生，尤其要思群眾之所慮、急群眾之所難、謀群眾之所求，著力解決群眾的實際困難，切實為民謀利。讓老百姓有保障、有尊嚴、有奔頭。

改革開放富起來的廣東，應該順應人民創造美好生活的新期待，更好惠及民生，讓全體人民共享發展成果。而在諸多民生難題中，最不可控、最直接影響民眾生活的是??

三副對聯分別是“加快轉型升級政府是關鍵，建設幸福廣東匹夫也有責”、“人人是創造幸福的主體，個個是享受幸福的對象”、“我為別人的幸福努力工作，別人為我的幸福創造條件”。最為特別的是，汪洋做的三副“幸福”聯橫批都是“共建共享”。

汪洋說，幸福像花兒一樣，但卻不能像筐兒一樣，什么都往里裝。“什么都裝到幸福的筐里去解決，那是解決不了的。每個人都有自己的訴求，我們的工作是努力為解決這些訴求而奮斗，但不意味著在一個時點上全部解決這個訴求。”

低碳經濟

近年來，在科學發展觀的指引下，低碳理念已經深入到我國經濟社會的方方面面： 調整經濟結構，發展低碳產業，重點發展信息通信、軟件、生物醫藥等戰略性新興產業，構建以低能耗、低污染、低排放為特征的新型產業體系。

出臺財稅扶持政策，加大投入，增加補貼，調整稅收等方式大力支持節能減排和戰略性新興產業的發展。

通過金融業促進經濟活動向低碳轉變。從戰略高度推進綠色信貸、加大對綠色經濟、低碳經濟、循環經濟的支持。

同時，低碳發展與每個人都密切相關，它是一場涉及生產方式、生活方式、價值理念和國家權益的全球性革命，因此不應只停留在政府宏觀決策和經濟活動層面，更應滲入到每個人的日常生活當中。

暴雨

今年來，每當暴雨等極端天氣來襲，我國很多城市出現了逢雨必澇，逢澇必癱的現象，這暴露出城市基礎設施建設滯后、防洪排水能力不足的問題。硬件上，政府應加大財政投入，聘請專家針對情況作出科學的布局，整合力量，改建排水設施。

與此同時，相關職能部門的預案執行能力和應急能力也應提高。公民也應提高防災意識和自救能力。宣傳?? 氣象部門預警也要做好。公務員養老改革

1.體現了公平的原則。社會詬病的是??這是質的改變

2.這也為很多事業單位的改革樹立了良好的榜樣，改革要先改自己 3.但是也不能一刀切。要具體情況具體分析??

4.對其他地方的參考意義：深圳的公務員改革走在了全國的前列??破冰，提供了借鑒意義。公務員熱

就業壓力 思想偏差 崗位優勢 程序公平

擴大就業去基層西部 部隊 公共性崗位 再就業率 擴大就業市場

合理引導 宣講結合 制造氛圍 打破優勢 外聘內編結合

團員組織下鄉活動，可以是方式的亮點——采取團員下鄉體驗人生方式，可以是宣傳方式的亮點——微博宣傳，可以是活動總結的亮點——拍攝公益視頻 在答題要全面的同時，不要因為求全而在后面補上某點，抓住自己答題有特點的地方多加闡述，讓考官看到亮點

今天上午剛結束面試~ 作為應屆畢業生，考公當時并非自己的首選，但是因為是女孩子，父母都覺得公務員比較穩定，適合女生，所以也就走上了考公之路。

考公這一路走來，雖然只有兩場考試，筆試和面試，但是其實是挺不容易的。也非常感謝論壇，讓我下載到了很多資料，現在也決定將自己總結的一些面試心得，回饋給大家。

面試92.8，自己挺滿意的，說幾點總結體會，供大家參考吧

1.一定要模擬，演練 2.要形成自己的模板，這個模板并不是套話，而是答每道題自己的思路。

以下是我自己的答題思路：

面試原則：

1.記題原則：名詞（活動類型，角色，題目類型，）

形容詞（新，老，偶爾，經常之類的容易傳達感情色彩的）

副詞（但是，非常，比較之類的容易傳達感情色彩的）

是否要聯系自身，聯系實際

2.審題注意點：理解出題的感情色彩，想考察的角度，重視自己的第一印象

演講題一定要有題目，選角度，不一定要結合公務員，傳遞正能量就夠了，不要太牽強，否則會破壞整體意境

3.答題原則，要清晰表達出自己的觀點，告訴考官自己的觀點是如何得出來的，可以對題眼進行解釋，可以類比說明，可以反問，一步步推導出自己的觀點。然后講自己的觀點進行分層論證，最后總結提升

題型分析：

一、演講題：

1、先想內容，再起題目。題目求穩，具體觀點，或者抽象化

2、演講題分為命題類，綜合分析類（觀點，寓言故事，現象，哲理等）演講

關鍵在于找準一個角度，角度未必全面，但是要是這個題目所傳達的角度之一。關鍵在于推導這個觀點的過程。

3、演講結構：背景引入（社會現象，舉個小例子，剖析觀點）

提出觀點，是什么

為什么（時間順序 邏輯順序：分層

主體：國家，社會，家庭，學校，企業，媒體等）

舉例子

怎么做（結合自身）

或者排比

一般思考角度：

態度，創新，打破常規，有舍有得，順境與逆境，競爭與合作，道德，寬容，進取，誠信，責任，成功，堅持，細節，鍥而不舍，遵守規則

實例：林俊德，何月，李文波南沙守礁十年，羅陽，胡忠謝曉君夫婦，吳孟超，劉偉，楊善洲，孟佩杰，信義兄弟孫水林，孫東林，全體中國人，中國志愿者

模擬講話：找資料

總結會：成績，經驗，問題，打算 就職會：新老員工見面會：競崗就職會

表達謝意，感謝領導，同事一路幫助我，走到今天這個崗位，我肩上的壓力很大，我一定會化壓力為動力

自我剖析：我來單位多年，取得了一些成績，都是領導和同事

認知目標，現在在新的崗位。。

施政打算，每一步成長都伴隨著領導和同事的 今后希望

禮儀類：我很高興，祝賀

事跡總結

行業發展狀況

動員類：明確目標，統一認識

已經采取的措施和行動（為了。。臥室已經做了。。）

加強領導，抓好落實，希望怎么做

最后表態號召

表彰類：介紹事跡，經驗和特點：今天表彰的。。位同志兢兢業業，恪盡職守

在做出表彰，祝賀的同時提出要求

最后代表黨委，向大家發出號召，學習。。共同。。

二、人際關系：

1.原則：除非是領導，否則只能找自己的原因，同時，不拋棄，不放棄 2.結構：表態（原則，決心），反思原因，化解（如果可能性比較多，可以在原因之后加上化解的辦法），避免（在自己的層面上）

3.在分析的時候，幾個分句都要分析，利用關鍵詞，尋找原因

顧及到所有涉及主體：領導，同事，自己，群眾 4.表態：正常：有差異

辯證：挑戰與機遇并存：改進工作，端正自我認知，改善人際關系的機會

領導的批評指出了我的問題，更是一種期待，和工作交流的方式，領導脾氣不好也是因為我沒有及時為領導分憂

換位思考

5.原因：自己：工作態度：自我要求，工作主動性

工作能力：業務水平，下基層，實踐鍛煉；創造型，全面性，嚴謹性

方式：溝通方式，時機：領導：主動匯報，適當時機，領會領導精神

同事：

風格：做人處事的風格認知角度，做事風格

同事的原因：不了解，新人

事情多

有情緒，生活上 6.化解：領導：尊重服從

協作配合：在領導決策時，在執行時

請示匯報：向上匯報，搜集反饋信息

溝通方式：恰當時機，幫領導分憂第三人

同事：大事講原則，小事將風格

尊重理解，以誠相待

加強溝通，增進了解（談心，交流）

團隊合作，工作為重（完成好本職工作，幫助別人，照顧老同志）

堅持原則，求同存異（有原則的忍讓，抑制無原則的爭斗，求大同存小異，去感化他）

群眾：熱情，服務，耐心，理解，體諒，學習政策，耐心解釋

主動全面了解，送去服務

動之以情（拉家常，親切）

曉之以理

以行導行，自身以身作則，感化幫助 下屬：關心引導

激勵提升，可以批評，也要關注改善行動

責任追究，也要自我反省 7.避免： 心態

行動：總結經驗 自我反省 搭建平臺

三、應急應變

1.善于分析每一句，找出原因和分解任務 2.點出任務，表明決心，說明原則

分析原因，化解任務

總結提升：除了自己，以后預警啊，復制經驗啊之類的 3.處事原則：依法

合理

四、組織管理

1.圍繞：主題，主體，形式，內容，流程，后勤（時間地點，物資，食宿，交通，會議記錄之類的）

2.主體：邀請send主體，確定接受主體（網民，社區，座談之類）3.形式：調研（志愿者，專業統計人員，錄音）

會議（座談會，動員會，碰頭會，協調會），桌椅，麥克風，主持人，會議記錄 比賽（辯論，演講等）裁判，選手，觀眾

宣傳（橫幅，海報，宣傳欄，宣傳片）現場的話，宣傳資料，桌椅，水，藥品 晚會道具，獎品 培訓，接待，專項整治，設立某機構 4.內容

5.流程：制定好計劃，匯報，交流改進，成立各小組，宣傳，6.后勤的保障

五、綜合分析

1.全面觀點，分析主流觀點，不要太憤青，太偏激，負面最好少說 2.背景分析，引入問題，而非觀點（演講是觀點）

是什么，為什么，怎么辦進行分析

一般來說是主體分析法 政府：法規宣，科技啊政策 職能部門：執行

監管：對內，對外 個人：意識，行動；主客觀 企業，媒體，家庭，學校等