第一篇：講師競聘流程

內訓講師競聘流程

一、競聘目的：為挖掘我公司內部員工人力資源的潛力，建立良性的人員競爭機制，使員工有機會選擇發揮自己才能的職位，達到優化人員配置的目的。提高我公司內訓課程的專業性和廣泛性，特對公司全體員工進行內訓講師的競聘。

二、制作納賢榜

1、制作納賢榜應注意的事項

（1）崗位名稱：內訓講師

（2）確認薪資(年薪)＋獎金（視考核標準而定）

（3）確認報名截止日期

（4）報名方式：書面申請

（5能

2、張貼納賢榜

三、資格審查

1、審查部門：人力資源部

2、審查條件、標準

（1）身體健康情況：良好

（2）是否認同公司的文化及理念

（3）心態是否積極

（4）工作長期穩定

（5）各項能力（組織能力、溝通能力、控制能力、表達能力、創新能力、執行力等）

（6）學歷及專業技術

（7）個人簡歷

（8）所有在職員工均可報名

（9）其他條件（性別、年齡、婚否、民族等）

3、確認候選人名單：依據審查條件，從申請報名人員中確認候選人名單

4、報審核小組領導審批

5、公布候選人名單

6、提前一天抽簽，確定競聘順序

四、對競聘前的情況進行打分

包括學歷、專業、經驗和考核情況，然后是自評和主管、同事、相關部門人員對競聘者的日常表現進行打分，此項占競聘結果的％

五、邀請評委

1、確認評委結構：領導、直接上級主管、相關的業務部門負責人、各行政職能部門負責人、下級等組成2、依據評委結構，確認評委名單3評委一般為單數，總數為7人左右

4、旁聽人員一般不超過5人

六、競聘程序

（一）報名

1、報名時間：

2、報名方式：填寫《競聘申請表》

3、報名截止后由競聘審核小組對競聘申請者進行審核

4、公布候選人名單，并通知候選人提前一天抽簽決定競聘順序

（二）提前20分鐘召開評委會議

1、介紹競聘崗位要求并發放《競聘評估測試表》

2、宣布評委紀律

（1）近親回避（例如：競聘者直屬領導不參加評選，由旁觀者帶憑）(2)關閉通訊設備,以保證競聘者有良好的競聘環境，更好的發揮。（3）嚴禁中途離場，對競聘者的尊重也避免打擾競聘者的思路。（4）評委提問或點評（5）公平、公正的評分

3、評分方法：100分制

（二）召集所有候選人入場

1、主持人介紹評委及旁聽人員

2、宣布競聘原則

（1）遵守公司規章制度，體現公司用人理念，堅持把合適的人放在合適的崗

位上

（2）遵循公司的用人原則①公平、公正、公開的選拔人才②能者上、平者讓、庸者下③任人唯賢④不論資排輩（3）宣布規則

20分鐘以內（工作人員舉倒計時間提示牌）②提問時間：10分鐘以內，（工作人員舉倒計時間提示牌）③按抽簽順序輪流入場競聘，其余人員回避，在指定地點等候

⑤演講和提問結束后，評委對競聘現場情況進行評分，此項占競聘結果的％⑥評委進行綜合評選，最后由人力資源部負責人對整個競聘的情況進行分析，對競聘者進行點評，說明競選差距。時間在30分鐘以內。

七、競聘結果和調研情況報公司董事會研究決定

八、公布競聘結果

制作人事任命決定，并對競聘結果進行為期兩個月的公示。

人力資源部代表公司到相關部門宣讀人事任命書（祝賀當選者，明確行政工作關系，激勵部門員工，傳播公司競聘理念，簡介競聘過程，分析當選原因，引導員工積極參與競聘活動，當選者講話、表態）

在公示期間員工若無異意，當選者即順利通過代理期。

九、收集公示期意見和建議

注：附表《競聘申請表》《競聘測試評估表》

競聘申請表

年月日

競聘測試評估表

年月日

第二篇：競聘講師演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

你們好！首先感謝各位領導給我這樣一次機會參加競選實習帶教老師。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭護理實習帶教老師的一些想法，向各位領導和老師匯報一下。我的匯報分為三個部分。

一、個人工作經歷 2011年7月懷著南丁格爾的夢想，在xx學院護理學院經過4年的全日制本科學習后，畢業來到xx神經外科從事護理工作，2013年7月聘任為護師職稱。從工作那天起，我就時刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴格遵守醫院的規章制度和操作規程，努力做好各項護理工作。在護理部和護士長的領導下，在臨床工作中，使我提高了專業技術水平，豐富了實踐經驗，培養了我臨床技能、高度的責任心，和觀察、分析、應變能力。同時本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優秀引導員，曾獲得xxx。如果這次競聘成功的話，我會嚴以律已，寬以待人，嚴格要求，引領護生走向護理崗位。

二、對崗位的認識

實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。首先作為一名護士，要服從領導的安排，遵守各項規章制度，嚴格執行查對制度。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫德醫風的引路人。而言行規范的示教者更能清晰的培養護生的法律意識、溝通能力、創新能力。同時在帶教的過程中更能豐富

自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。通過實習帶教，讓護生理論聯系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才

三、競聘成功后的工作打算

假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內容：

嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內容、教學檢查內容、考試考核內容等。一般護生輪轉科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內容。第一周，加強學生對我科室環境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業務，和各崗位的不同職責。由于新的環境使的護生容易產生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環境及工作情況、介紹實習內容和具體要求，關心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。第二周，詳細的向護生講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實習護生動手動腦的機會，啟發實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發護生學習積極性，培養工作熱情。帶教既是責任，又是義務，實習直接對象是患者，既要對患者負責，又要對護生盡義務，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養動手動腦、解決

實際問題的能力。并且要動態了解護生的心理狀態，及時發現消極負面的影響，給予正確積極的心理疏導。帶領她們系統地學習護理人員職業道德規范及基本素質要求，培養她們熱愛護理工作，建立積極的職業態度和人生觀，及時轉變角色，提高責任心，具備慎獨精神。明確護士職責及護理核心制度，規范護理行為，增強主人翁意識和責任感。第四周，認真做好實習技術考核。在護生出科前要配合護士長認真做好實習技術考核，了解護生在本科護理工作的能力。考核包括2個方面：一方面是實習中的表現，包括組織紀律、服務態度、技術操作水平、理論知識水平、團結協作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。最后要向護生收取在實習中對我科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護士長反饋。無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優異的工作成績，回報領導和老師們的關心和厚愛。各位領導，老師們，以上是我的競職發言，謝謝大家！篇二：教師競聘演講稿

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好！

非常感謝各位領導及老師們給我一個機會，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個光榮的崗位。

我于2001年畢業于---師范學校，2004年畢業于---師范學院英語本科系。2001年---2008我一直擔任初中英語教學工作，2008年---2010年任班主任工作。自2001年參加工作以來，我一直勤勤懇懇的工作在教學第一線上，對待教育教學工作，從不擺道理，講條件，而是任勞任怨，兢兢業業。

十年前，我帶著一顆對教育事業忠誠無比的心，我走進了---市第---中學，在這里我度過了自己最美好的十年，將汗水與辛勤播灑在這里，同時也收獲了可喜的果實。2005年---2010年，我獨立完成一個區課題，省課題和幾個國家級論文等，并苦練基本功，在今年9月初全區舉行的基本功大賽中獲一等獎。

教學工作中，我盡職盡責嚴于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想。及時轉變思想，運用教育局倡導的洋思教學，走在教學改革的前頭，注重以人為本，注重學生素質的全面提高，努力創設愉悅的學習氛圍，不歧視差生，關心愛護每一位學生，重視學生的思想意識的提高，注重其品德修養的形成，培養其健全的人格尊嚴。同時，課余時間不斷學習科學理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實自我，抓住機會展示自我，并能夠出色的完成，這其中也使自

己受益頗多。在實踐中嘗試，在實踐中發展，使得我的教育教學水平有了很大的提高。

班主任工作中，我更是盡心盡力，不求回報。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

一、更新教育觀念，建立新型評價機制

隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，發揮每一個學生最大的光和熱。

二、建立新型的師生關系 班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者 一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為

應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

四、全面培養和發展學生的綜合素質

在一個班級里，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發展，因此，我會著眼于提高 所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同 學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。” 現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特 長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。

五、做學校教育與家庭教育的橋梁

如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

六、努力提高業務水平和能力，滲透 思想、安全、法制教育

現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛 心

向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；

“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。

十年的磨煉，也許只是人生經歷的一小段，但在這十年里，我卻找到了夯實人生道路最穩的基石也得到了最好的鍛煉和肯定，使我的人生充實完美，也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業是我一生無悔的選擇行，我將在這條路上堅定不移的走下去，獻出自己畢生的力量。

我熱愛這個職業，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！

謝謝！

通化市第 學----------篇三：教師競聘演講稿 教師競聘演講稿

尊敬的學校領導、老師們：

大家好!首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰。我非常珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結:

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能

認真備課提前學習，教材備詳案把握教學教材實質;課堂以調動學生學習積極性為基點，貫穿知識點;課后認真總結，形成教學反思;認真批改作業，及時掌握學生學習情況;課余時間主動聽其他老師的課，以便取長補短

三、勤

我每天都是認真工作，從不遲到早退。認真履行學校的調課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持

做到手勤，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

（一）、教學上有了進步。通過這兩年的教學與學習，我的教學能力有了很大的提高

（二）班主任工作更得心應手，學會了細節處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細節，進而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善。

（三）教學成績有所提高。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向學生攤派 費用。對于學困生的課后補習，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結，希望各位老師不吝賜教。篇四：競聘帶教老師演講稿

競聘帶教老師演講稿

尊敬的的各位領導、各位老師、護理姐妹們：

大家好！我叫查子娟，現任急診科護士。首先感謝領導和評委給了我這次展示的機會，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑戰自己，提升自己，為我科帶教打下堅實的基礎，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻。

我今年32歲，本科學歷，護師職稱，自2005年畢業以來一直在我院工作至今。工作那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人當親人,一切以病人為中心的方針，嚴格遵守醫院的規章制度及操作規程，努力做好每項護理工作。

今天我競聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護理部的領導喝護士長的支持和知道下，我能擔當此任，如果競聘成功，我一定嚴于律己，寬以待人，嚴格要求，做好護生將來走上護理崗位的領路人，帶教看是工作平凡但很重要，我認為我有以下幾點優勢：

1、有高尚的職業道德和積極的工作態度。這所有的一切都要求急診護士必須具備嫻熟的操作技術和超強的應變能力，不但要熟練掌握急診急救專業技術，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理“三無”病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時還要與各臨床科室、醫務處、總值班領導及保衛科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協調能力，令個人綜合素質得到全面提高。

2、有較高的臨床教學水平。在急診科擔任實習生帶教老師期間，與護生相處融洽，本著認真負責的態度，認真指導，定期考核，出色地完成實習的帶教工作，受到了實習生的一致好評。

3、帶教老師進行引導性受疏導。由于新環境及第一次接觸急診這么多病人，容易產生焦慮心理，先向護生介紹環境、科室各規章制度、工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班次的工作職責以及出科考核的內容。

4、認真做好實習技術考核。帶教老師與護生進行互動，交流心得更多機會了解護生的個性、學習能力等。在護生出科前帶教老師配合護士長認真做好實習技術考核，了解護生在本科室護理工作能力等等。

各位老師評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一定和院領導和科主任、護士長同心同德、不斷學習、與時俱進。如果競聘不成功我會繼續努力工作，彌補不足，提升自己，爭取下次機會做的更好！謝謝大家！篇五：教師競聘演講稿

用青春彰顯力量，用智慧奠基未來

張 鑫

大家好!我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。

當我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優秀課堂時，曾經我總會安慰自己：那是經驗的積累，教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。

今天，我終于明白，沒有不斷的學習，沒有不停的思考，沒有及時的總結，沒有有效的積累，沒有適時的創新，就不會有豐富的靈魂！而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子！

很感謝南雅中學的各位領導給我這樣一個難得的學習機會；感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。

一、我所認識的青年教師研究會

數年前，孫校長提出了“陽光的學生，智慧的教師，和諧的校園”的學校發展三維目標，“智慧教師”聯通著“陽光學生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學，也就培養不出一流的學生，從而也不可能建立一所一流的學校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學校，青年教師是教師隊伍的戰略生力軍，是學校優秀的中老年教師的當然接班人，所以，加強青年教師的培養，促進青年教師的快速成長，就成為學校教師隊伍建設的重要基礎，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看，我認為相當有深意，也就是說青年教師要注重教育學習和研究，而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平臺。作為學校青年教師成長進步的搖籃，研究會成立七年，為培養出了一大批教育教學能手和管理骨干，贏得了學生和家長的高度認可，已經成為南雅的知名品牌，并產生了強烈的社會反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，并深感責任重大！

二、自身的一些特點

我選擇來參加這次競聘，主要基于以下三方面考慮：

1、我有熱愛教育的心。教育關乎國家未來，教育關于家族興衰，教育更關乎孩子的靈魂成長，如果我能夠對我的學生的思想有所啟發，對學生的行為有所激勵，對學生的發展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，并深刻地感覺到生命的價值。

3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重擔。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學生的要求，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有余香，我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

三、我的一些工作想法

各位領導、老師，如果我競聘成功，我會繼續做好本職工作，愛崗敬業，并在學校領導和同事的指導下，努力建設好青年教師研究會。首先，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關鍵詞的組織，研究會可以在推動教育教學和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結經驗，學習交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學有一個辦學宗旨：學術的獨立，學術的活用，造就模范國民。沒有辦學宗旨，沒有高瞻遠矚的目標設定，沒有對自己想做些什么的清晰思考，沒有方向，就沒有目標，靈魂從一開始就已經有缺失，就不能奢談其他。

第二，決定一所學校優劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大師，而是管理制度和辦學宗旨，青年教師研究會應該介入對學校管理制度和辦學宗旨的研究和踐行。

第三，青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學名師的傳幫帶，促進青年教師們獲得專業發展，提高青年教師從教治學的業務能力，而且，青研會還應當利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫，在這里，我們愉快地工作、學習和生活，教于斯、學于斯，詩意地棲居于斯。

請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點，在前三任會長的成功經驗基礎上，繼續發揚青研會的成功之處，以青春的熱情、以認真負責、肯鉆肯干的態度來進一步鍛煉自己，與所有青年教師一道，在求真務實中認識自己，在拼搏奉獻中實現價值，爭取打造一個學習型和創新型團隊，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

第三篇：講師競聘問答

（一）、作為培訓老師應具備什么樣的條件？

1、具有一定的文化底蘊；

2、條理性、系統性、總結能力強

3、表達能力強且清晰、生動

4、積極、樂觀

（二）、培訓講師應具備的心態有哪些？

1、坦然接受自己的失誤、錯誤。

不要對自己的失誤、錯誤耿耿于懷，要允許自己犯錯，要認識到錯誤可以鑒證我們的進步。犯了錯誤，不要試圖掩蓋，真實才最有魅力。不要追求完美，往往越完美的東西越沒有生命力。追求完美會限制嘗試的腳步，也會增加心理壓力。

2、要學會欣賞每一個上臺發言的人，學會欣賞周圍的人，善于發現、挖掘別人的閃光點，會給別人一種正面導向，也會讓自己進步更快。

3、不要把著眼點放在如何突出個人風采、個人形象上，而要放在如何能讓聽課者聽得更

明白上。越是追求個人形象，越不容易保證學習質量，個人形象也就越不容易樹立。

4、要勇于接受別人的批評。

希望得到別人認可、稱贊是每個人在做每件事后都有的一種心理，但如果只能接受到認可、稱贊的信息，就會影響進步的速度。為了讓自己進步的更快，我們提倡直接的批評。所以，要求我們要勇于接受，樂于接受別人的批評，別人批評不代表不認可，讓我們做這項工作本身就是公司對我們的認可。別人指出我們的錯誤是我們和企業融合的一個過程，那些對我們提出批評的是我們最親近的人，錯誤可以鑒證我們的進步，是我們進步的階梯。所以，要把著眼點放在怎樣讓自己更快進步，而不是別人的評價上。

（三）、如果你是講師你如何整理教案？

1、整理教案的目地：

1、為新老師講課提供教學平臺，使新老師成長更容易。

2、穩定教學質量，不會因老師的人為因素使得課程質量受到太大影響。

如：對于一節課，不同老師可以體現出不同的風格（有的老師沉穩、理性，有的老師

活潑、幽默）或不同的講課技能（語言感染力、語速等）但對主題的把握（對話題能分出輕重、對每個話題把握關鍵點）上不應有差異，讓員工獲得的信息不應有差異。注：對教案的完善是保證課程質量的關鍵。

2、整理教案的注意事項：

1、條理脈絡清晰，語言精煉準確。

2、內容要詳盡。如：列舉的小故事、案例的具體內容、話題之間的過度銜接內容、對案

例的點評等都要體現出來，便于他人和自己日后的借簽。

3、講課過程中采用的一些形式（如：現場演示、看光盤、讓員工討論等）都要在教案上

體現。

4、整理要及時，否則講課中出現的一些靈感和對細節的處理會被忘記。

（四）、講課中幾種常見問題的處理。

1、員工發言中，講到有悖于理念的或是信譽樓不提倡的行為時，老師要及時糾正，明確

正確答案，不要因顧慮發言人的面子而給員工造成誤導。

2、員工發言中有因個人理解的原因說得不夠準確，或因緊張發言不流暢時，往往會使發

言人不好意思。面對這種情況，老師應該做到：

1、要接受這些缺陷，不要認為這些缺陷破壞了完美，影響了課程質量。其實，正是這些缺陷使整堂課更為真實、生動；

2、不要試圖掩飾這些缺陷，而是從中發現美、挖掘美，并把這些美大大方方地展示給大家，引導員工變挑剔為欣賞，讓員工學著去發現別人優點。

3、員工提出一些問題或困惑時，能當場作答的一定要給出明確的解釋和做法，從員工心

理上起到疏導作用。切記：講課是為了給予員工方法，不要只做空洞的說教，“道理配合著方法走”。如果員工提出的問題涉及到商品部一些具體的規定措施，老師當場無法回答，應和員工講明：“現在不能給出明確答案，等與相關人員溝通后，再答復員工。”課后一定要及時與相關人員溝通，再回復員工。老師是問題的解決者，而不只是傾聽者。

4、當課堂秩序出現混亂時，老師一定要提醒員工維持秩序，老師有責任提醒，要讓員工

懂得尊重老師，懂得尊重發言人。

5、當發言人跑題時，老師要及時打截，不能因照顧一個人的面子，卻浪費大家的時間，措詞要委婉。

6、老師講錯內容時，如當場發現的，要及時更正，當場未發現的，在下節課一定要予以

更正，老師勇于承認錯誤是老師應具備的風采，且越是能坦然面對不足，別人越會尊重你，自己心里越輕松。

7、出現冷場時，可進行清晰的引導或點名讓員工發言。

8、對業校課上發生的不規范行為，不僅只是提醒。如果提出了要求，除公開講給大家后，隨后跟上檢查，保證執行效果，堅持一段時間后，形成習慣了，再放松，如：員工維持教室衛生的問題。

（五）、講課應注意哪些？

1、要求條理清晰：

①、每個話題開始時，要先明確主題內容；每個話題結束后，跟上總結。

②、如要接連說明幾個問題或幾項內容時，用1、2、3表示，而不用“首先”、“然后”、“再有”等表示。

2、引導發言時，提出的問題要具體，且是值得大家思考、能為主題服務、且方便大家發表

意見的話題。

3、講課時，當現在講的內容和以前課程中的內容類似時，可重復引用以前課程的內容，這樣做的好處有兩個：一是保證了同樣內容先后出現時的說法一致；二是強化后更能加深員工印象，“3+7法則”。

如：在講課時，凡能聯系到相關規定的，可重申一遍原規定內容；凡能聯系到相關

通報的，可將通報內容讀一下，這樣更能讓大家重視、信服。

4、老師要善于營造輕松、愉快的課堂氣氛，把輕松愉快的感覺帶給員工們：

①、眼神要溫和，且與聽課者保持交流；面部表情要柔和自然，或面帶微笑。

②、語言要輕松，幽默。措詞要具親和力：如用“咱怎樣怎樣”表示，而不用“你怎樣

怎樣”表示；用“給我怎樣怎樣”不如用“給大家怎樣怎樣”表示。即使講一些員工不當行為或給員工們做一些提醒時，語氣、措詞也不要太嚴肅，輕松的語言更能讓員工接受；當講訴員工辛苦時也不要太沉重，要幫助員工們培養以苦為樂的心態。③、通過一些形式調動員工積極性，活躍氣氛。

5、吐字清楚，語速不易快，要把每個字送到聽者耳朵里；語氣語調有輕重緩急，抑揚頓

挫，要表達出相應的感情色彩，尤其在講小故事時，要生動、活潑。

6、語言要實在、精練，讓聽者感覺親切，有說服力。

7、講課時要自信大方，挺胸收腹，手勢不可過多，且不能高過肩部。

8、講課老師沒必要把所講的內容都背誦，因為投入精力太大，對于一些非關鍵內容可以

不用背過，如宣讀制度、慣例提醒內容、通知等。

經理問答：作為見習經理應如何盡快進入狀態？

因為你是經理，所以你必須比主任更優秀，至少在你的主任沒有成為經理以前應該是這樣。更高的職務對人當然會有更高的要求，經理比主任要高一個級別，因此經理也必須要比主任有更高的素質。作為見習經理，多看看《理念集錦》，多看一些管理書籍是非常有必要的。我經常給主任們講：如果有些道理你根本不明白，要想做好是很難的，至少沒有懂了再做做得好、進入快——我想這是見習經理盡快進入狀態的一個基礎。

一、盡快實現角色轉換。

經理和主任的角色不同，主任干工作身體力行的多，經理干工作培訓檢查的多。剛提經理時每個人都會有一些沖動，自己終于得到了公司進一步的認可。但各方面的壓力也會隨之而來，其一，畢竟沒有經驗，對能否勝任新的工作或多或少都會有些擔心；其二，商品部里有一些主任的資格可能比自己更老，能否讓他們信服也是一個問題；再者，老經理可能干得很好，自己能趕得上人家嗎？等等等等。因此，能否及時的調節好自己的心態，冷靜地面對各種問題，有計劃、有步驟地進行各項工作，是見習經理盡快進入狀態的關鍵。

二、先從業務入手，而且要盡量深入細致。

經商商品是第一位的，因此圍繞商品而進行的業務工作也是經理的第一要務。見習經理應先了解商品部的定位，以及商品部所轄各個柜組的定位。然后著手了解每個柜組的商品結構，明確每一類商品的經營思路。至此見習經理可能會有豁然開朗的感覺，明白了柜組賣什么，也明白了如何去經營這個柜組。在這個過程中，我曾經告訴主任：“你可以把我當成你的見習主任，就像交接一樣告訴我你的每一類商品是按什么思路經營的”，這種模擬交接述職的形式收到了非常明顯的效果。在了解商品結構的過程中，仔細的分析一下柜組的銷售一覽表能夠更好地把握各類商品的主輔關系。

接下來，可以去熟悉柜組的具體商品，學一些共性的商品知識，至少應該知道每一種商品應包含哪些商品知識，應如何去給顧客介紹。能清楚地知道柜組有什么商品以及他們的特點、功能、款式等是很有必要的。在熟悉商品的同時，可以翻看一下數量帳，了解各種商品的進價及進貨渠道，了解他們的大體銷售趨勢。然后可以了解一下行業狀況，柜組下一步的發展思路，主要商品的缺貨標準，庫存結構狀況等業務內容。

在以上過程中，見習經理可能有很多東西不明白，有很多知識需要現學，這時，主任和老員工都是我們的老師，他們懂的比我們要多，掌握得比我們要好。因此，放低姿態，虛心向他們學習非常必要。只要有不明白的地方就應該向我們的老師請教。

接下來，應該去多轉市場、多考察。只要主任出差都應該盡力跟著主任一塊兒去，了解一下在這一領域應如何和供應商談，如何進行業務操作。同時熟悉一下市場情況，了解一下商品情況。在出差的過程中也應該多和供應商交流，向他們請教一些問題，了解一下行業趨勢等。只要一有新經理去，有一些供應商就開始擔心政策會不會變，合作思路會不會受影響。因此，在和供應商聊的過程中設法消除他們的疑慮也是很有必要的。

總之，業務是見習經理的第一要務，是核心工作。業務了解得越深入、越細致，以后的經營就會越輕松，指導起主任的工作就會越發自如。

三、管理上要有發現問題的眼光，并盡快拿出解決措施。

見習經理在日常巡視的過程中，應該仔細觀察，善于發現細小但不可忽視的問題，對問題不能視而不見。作為經理就應該具有發現問題的眼光，并盡快拿出解決措施，或者給主任、員工提出來，強化意識，或者作出新規定，以制度的形式解決它。

制度執行、紀律方面出了問題容易識別，商品部氛圍、員工心態有了問題也應想辦法去改善和解決。沒有什么是不能改變的，關鍵是政策和措施是否得當。當然，一旦作出規定就要嚴格堅持下去，再好的措施不能堅持下來也是不行的。

四、要養成勤思考、勤總結的習慣。

我們不可能把每一項工作都干得十分完美，出現一些問題也是很正常的，況且見習經理還缺乏經驗。但是，我們一定要及時地總結經驗和教訓，讓經驗指導我們把以后的工作干得更好，讓教訓提醒我們不讓同一個錯誤再犯第二次。這樣每干一項工作，每經歷一件事才是我們真心的受益之處，這樣我們的進步才會更快。

每一任經理和主任都應該努力搭建一個平臺，以求自己的繼任者在自己的基礎上進入更快，水平更高，我想這是信譽樓業務和管理水平不斷提高的一個關鍵。我經常給主任們講：“如果你干得很出色，但當你因某種原因而調離自己的崗位時，你的下一任不得不重新去摸索，那么你不是一位優秀的主任，因為你把自己過來的寶貴經驗和教訓都浪費了······”。

五、多征求下屬的意見、多和員工溝通。

因為我實在無法保證我所說的每一句話，我所做的每一件事都是正確的，我也無法保證我能發現每一個問題，而且我想把工作干得更好，于是我不得不經常性的讓下屬給我提意見，我不得不呼吁員工們多提寶貴意見。我真的認為下屬有意見不說出來，我就無法把工作干得更好。也正因此，員工們都說我很民主。有些意見主任和員工們不好意思提，但表情上或多或少都會有所表露，只要我一有察覺，我就會主動找他們，讓他們把意見說出來。

有很多事情以討論的形式作出決定會更容易讓他們接受，定期或不定期的組織主任或員工公開討論商品部存在的問題，讓員工們放開了去給經理提意見和建議，我用實踐證明這是一種非常有效的形式。每討論一次都會發現一些沒有意識到的問題，都會產生一些新的思路，對我的工作促進很大。

“世上無難事，只要肯溝通”，這句話不知是誰說的，但我聽過很多遍。多和員工溝通對員工本人有益，能促進員工工作的改進，心態的調整，同時對柜組、對商品部、對經理本人也有很多的好處。多和員工溝通能促進見習經理盡快進入狀態。

六、多和其他經理溝通。

信譽樓的經理們都很能干，每個人都有自己獨到的一面，多和其他經理溝通，借鑒他們好的做法能盡快的縮短自己成長的歷程。

最后，我想說一點，我曾看過一句話：新官上任三把火未必是件好事，經理人要有蕭規曹隨的雅量。我想，新官上任以后，如果不顧實際工作效果，而刻意去追求那“三把火”確實不是件好事。作為見習經理也不應該追求標新立異，就是要和老經理不一樣，以顯示自己的才華和功績，能讓原來的好思路很好的延續下去也是見習經理的功勞一件。當然，不同的人有不同的思路，當新的想法確實能進一步提升工作效果時，也應該毫不猶豫大膽付諸實施，即使經過嘗試有失誤也不必太在意，沒有因為大膽嘗試而撤職的，只有因不敢嘗試而下來的。

培 訓 部

2012年8月31日

第四篇：培訓講師競聘演講稿

培訓講師競聘演講稿

培訓講師競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！今天，我懷著激動也略有點緊張的心情，走上了這個特殊的舞臺。首先感謝各位領導提供了這樣一次難得的學習鍛煉和參與競爭的機會。在此，我將以良好的心態，積極的態度參與這次培訓講師的競聘，接受各位領導的檢閱。

下面請允許我簡單的做下自我介紹：

我叫**，1988年7月出生于一個普通的農村家庭，2007年我去了上海上學，讀國際貿易專業，2011年11月我有幸成為了**的一員，目前我在**上班。

對于培訓講師這個職業，我一點都不陌生，在上海的四年里我曾經接受過相關職能的培訓，其中有陳安之老師的弟子呂老師培訓的《銷售技巧》課程，也有參加過《職業經理人》的相關培訓。2010年我做不動產銷售期間曾經帶過團隊，并負責公司員工的相關培訓。當時主要培訓的是：商務禮儀及其人員的基本素質、專業知識、銷售技巧、談判技巧、法律文書及其合同的修改與簽訂、售后服務及其法務知識等。因此，有過實踐經驗是我參與本次競聘的第一個優勢。

第二個優勢，我所學課程知識面比較廣。我大學讀的是國際貿易專業，該專業涉及了眾多的學科，其中涉及的其他相關課程有：管理學、經濟學、會計學、公共關系學、市場營銷、電子商務等等。而且在此期間我還自學了：銷售心理學、房地產、證券還有計算機相關的photoshop、dreamweaver、3ds max等。古人云：師者，所以傳到授業解惑也。豐富的知識與見解，可以讓我在培訓中能夠更好的嵌入案例，從而達到培訓的目的，實現雙贏局面。

第三個優勢,本人形象氣質良好，相貌端正，普通話比較流利，清晰。

如果能夠得到各位領導和同事們的信任，在這次競聘中我能有幸當選的話，我將會從以下三個方面著手工作：

一、團結同事。良好的工作氛圍是公司管理一個永恒的課題，而人員團結則是保障。因此在工作中我將團結同事，關心同事。維護好良好的工作氛圍

二、虛心請教，不斷進步。作為培訓講師最重點、也是最難得就是專業知識要扎實、要靈活、要融會貫通，而且每個講師的講解思路或風格不盡相同，因此在以后的工作中應虛心請教同事，不斷進步，完成蛻變。更好的為公司服務。

三、將精英培訓與培訓精英始終作為工作的出發點與落實點。培訓對于公司而言本就是一種風險投資，他涉及了公司、講師、學員三個要素。只有把精英培訓與培訓精英作為工作的出發點與落實點，才能實現三者共贏局面，不僅能節約公司成本，更能使其效益最大化。

四、認真學習公司文化，汲取精髓，形成良好的行為習慣，養成良好的品性德行。成為一名真正的招金人。

這次來競聘，對我來說是一種勵練、一種學習、一種自我能力的考驗，希望通過本次竟聘能夠與大家相互交流，互相學習，取長補短，充實自己，只有不斷的學習才能提高自身素質及職業技能，為公司做出更大的貢獻！如果我競聘成功的話，那么我就算交了一份合格的工作成績單，如果我沒有成功，我只會更加勤奮地工作學習，用自己的努力來換取明天的成功。最后再次感謝各位領導、各位同事的信任與支持，我的演講結束，謝謝。

第五篇：初級講師培訓流程

初級講師培訓流程

講師定位：

參會對象：

級別

人數

第一天晚上

20:00——21:40 1、20:00——20:20

破冰《講師的成長經歷》PPT導出 2、20:20——20:40

打散報數分組、（每組6人，方桌坐）3、20:40——21:00

在本小組中進行自我成功行銷，選出組長。（突出自我）4、21:00——21:40 《成為講師的意義》PPT 5、21:40——21:50

為什么要成為一名優秀講師？

第二天上午 1、8:30——8:40

檢查作業（每個小組出一個代表1分鐘上臺分享）了解學員動機 2、8:40——10:00

《講師的定位于認知》PPT 3、10:00——10:15

休息 4、10:15——12：00 《講師的舞臺魅力》PPT

第二天下午 1、13:30——15:00 實戰演練《如何成為優秀講師》（小組打亂）2、15:00——15:15 休息 3、15:15——17:30 實戰演練《產品見證分享》30分鐘講，小組選代表上臺演練。4、17:30 結束

第三天上午 1、8:30——10:00

實戰演練《講故事的技巧》 2、10:00——10:15 休息 3、10:15——12:00 實戰演練《主持人》

第三天下午 1、13:00——15:40 自由上臺展示：先健康分享、后事業分享 2、15:40——15:55 休息 3、15:55——16:15 20分鐘，學員代表上臺2分鐘分享學習感受盒收獲（8至10人）4、16:15——16:20 表彰 5、16:20——16:30 領導總結致辭

《講師的成長經歷》PPT 《成為講師的意義》PPT 《講師的定位與認知》PPT 《講師的舞臺魅力》PPT 實戰演練《如何成為優秀講師》時臺明 實戰演練《產品見證人》

實戰演練《講故事的技巧》時臺明 實戰演練《事業見證分享》 實戰演練《主持人》

《有效的組織演說內容》PPT