第一篇：2013-2014學年度三年級第二學期英語階段題一(unit 1)聽力材料OK

2013—2014學年度第二學期

三年級英語單元檢測題

（一）聽力材料

聽力材料讀兩遍

一、1.bag2.friend3.he4.Canada5.USA答案：B B A B B

二、1.Miss Wang is my teacher.2.This is a cat.3.I`m Mike.I`m from Canada.4.Hi, I am Zhang Ling.I am from China.5.Hi, I am John.I am from the UK.答案：2-4-1-3-5

三、1.I'm from the UK.2.The boy is my friend3.Nice to see you.4.Hi, Mr John.5.He is a new student.答案：B A B A B

四、1.Where are you from?2.I`m Amy.I`m from the UK.3.Nice to meet you again.4.Are you a girl?5.Let`s play a game!答案：A A A A B

五、1.This is Sarah.She’s from the USA.2.I'm Chen Jie.I’m from China.3.I’m Mike.I’m from Canada.4.Where are you from, Amy?I am from the UK.5.I’m Tim.I'm from Australia.答案：略

六、1.This is a boy.He is Mike.2.I am Mike.I am from Canada.3.--This is my friend, Amy.–Nice to meet you!

4.Mum, this is my teacher, Miss Black.5.John is Wu Yifan`s good friend.答案：C B A A C

第二篇：2013學年第二學期三年級英語期末調研聽力材料

三年級英語聽力材料

一．聽單詞三次，根據拼讀規則，選出所讀的單詞，并在其后面的括號內打“√”。

1.bite2.met3.cute4.gate5.tip

二．聽單詞三次，選出你所聽到的內容，把其大寫字母編號寫在括號內。

1.RMB2.five3.doll4.aren’t5.has

6.apple7.they8.heavy9.monkey10.long and big

三．聽短語三次，根據所讀的順序，在圖下的括號內寫出其大寫字母編號。

A.a mouseB.a monkeyC.a fishD.an appleE.two bananas F.a telephoneG.a chairH.some crayonsI.a rabbitJ.a schoolbag

四．聽句子三次，判斷所讀內容是否符合圖意，如符合請在括號內寫“T”，否則寫“F”。

1.There is a baby in the picture.2.Janet is five.3.This is a bus.4.It’s a car.5.There are four people in the photo.6.There’s a crayon behind the chair.7.The man is heavy.8.There is a ball in the picture.9.It’s a white horse.10.The monkey is beside the box.五．聽句子三次，填寫句中所缺的單詞，使句子意思完整。

.六．聽問句三次，選擇最佳答語并把其大寫字母編號寫在括號內。

1.What colour is your kite?

2.Are they your rabbits?

3.Who is the lady in the picture?

4.Where is my car?

5.What fruit do you like?

七．聽句子三次，給相應的圖填充顏色。（10分）

1.Let’s colour the bird yellow.2.The plane is green.3.Please colour the big apple red.4.The little mouse is cute.It’s blue.5.Look at my bag.It’s orange.

第三篇：2013-2014學第一學期三年級英語階段題八聽力材料及參考答案

2013—2014學第一學期

三年級英語單元檢測題

（八）聽力材料及參考答案（聽力材料聽兩遍）

一、1．NMEF2.pqgy3.vwxs4.the UK5.depv

二、1.dog2.bread3.zoo 4.seven5.nine6.panda7.4568.our9.678810.3191046

三、1.This is orange juice.2.It’s a tiger.3.This is milk.4.This is bread.5.It’s a panda.四、1.I have an eraser.2.Let’s make a puppet!3.I’m eight years old.4.What’s that? It’s a duck.5.I’d like some fish, please.五、How many elephants? Five elephants.How many cats? Six cats.How many monkeys? Nine monkeys.How many birds? Ten birds.How many dogs? Two dogs.六、1.Can I have some milk?2.What’s this?3.Thank you.4.Happy birthday!5.How old are you?

（讀寫部分答案）略

第四篇：2013-2014學第一學期小學三年級英語階段檢測試題聽力材料

2013-2014學第一學期小學三年級

英語階段檢測試題

聽力部分

注意：每小題聽錄音兩遍。

一、聽錄音，選出你所聽到的的單詞或句子，并把序號填到題前括號內。

1.book2.pencil box3.black4.ear5.face6.Show me your eraser.7.Touch your nose.8.Close your book.9.Clap your hands.10.Sit down.二、聽錄音，給下面的圖片標序號。

1.nose 2.eye 3.eraser 4.ruler5.bag6.mouth7.ear

8.pencil9.foot10.pen

三、聽錄音，判斷圖片與你聽到的內容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。

1.Close your book.2.Show me your pencil.3.Orange , orange , sit down.4.Carry your bag.5.Black , black , stand up.四、聽錄音,給下列句子排序，使其成為一段完整的對話。

1.Hello，Mike!

2.Hi，Sarah.How are you ?

3.I’m fine , thank you.How are you ?

4.Very well , thanks.5.Let’s make a puppet.6.Great!

五、聽錄音，選答語，并把序號填到提前括號里。

1.Good morning!2.Nice to meetyou.3.What’s your name ?

4.How are you ?5.I have a ruler.聽力部分到此結束，請做其他試題。

附聽力部分答案：

一、10分，每小題1分。1-5 ABABA6-10 BABAB

二、10分，每空1分。9 7 5 3 12 4 6 8 10

三、10分，每小題2分。√××√×

四、10分，每空2分。2 1 6 5 3 4

五、10分，每小題2分。ABABA

六、10分，每寫對一個字母的大小寫得1分，卷面書寫為1分。

七、10分，每小題2分。CBAAB

八、10分，每小題1分。1.hand2.blue3.book4.white5.mouth

6.head7.pencil box8.dog9.egg10.ice cream

九、10分，每小題1分。H F I G JA C D E B

十、10分，每小題2分。BBAAA

第五篇：2011——2012學年第二學期三年級英語教學計劃

2011——2012學年第二學期三年級英語教學計劃

一、基本情況

三年級學生共有兩個班級。其中很少部分學生對英語有著濃厚的學習興趣,對英語學習充滿激情的.但相對來說，對英語學習有困難的學生較多，缺乏自信心。針對這種情況，這個學年應注重培養學生學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。

二、教材分析

本套教材的設計與編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。本冊教材具有以下幾個特點：

1.強調語言的運用

2.注重能力的培養

3.突出興趣激發

4.重視雙向交流

5.融合學科內容

三、教學目的激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

四、方法措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

8、教練結合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。

五、教學內容與課時安排

Unit 1Welcome back to school!6課時

Unit 2My family6課時

Unit 3How many?6課時

Recycle 13課時

Unit 4Do you like pears?6課時

Unit 5Where is my ruler?6課時

Unit 6At the zoo6課時

Recycle 23課時