第一篇：八年級英語第二學(xué)期單元卷參考答案OK

八年級英語第二學(xué)期測試卷

Chapter 1 參考答案

Ⅰ.1-5 ACBAC

6-10 CCBCB

11-15 BCCBA

16-20 ACABC Ⅱ.i)1-5 ABACB

ii)6-10 DCCDC

11-15 DCBBB

16-20 CDDAD

21-25 BBCBD Ⅲ.1-5 CDBBA

6-10 DACBD Ⅳ.1-5 BBDAA

6-10 CBACC

11-15 CDABB

16-20 DBCDB Ⅴ.1.How was

2.Did, agree

3.can’t, anything

4.If, are

5.why, does Ⅵ.1.have

2.heat

3.will be

4.are

5.won’t go

6.injured

7.memorize

8.death

9.educational

10.flight

Ⅶ.(One possible version)Lucy is one of the best students in our class.She can remember things very well.How can she have a good memory? First, he has a healthy lifestyle.She never goes to bed late and always gets up early.She often does sports and eats fruit and vegetables every day.Second, she is outgoing and friendly.She is always happy.Third, she likes reading books in her free time and she keeps writing a diary every day.She thinks all these help her have a good memory.八年級英語第二學(xué)期測試卷

Chapter 2 參考答案

Ⅰ.1-5 BBCBB

6-10 ACABA

11-15 ACBBA

16-20 BBACA Ⅱ.i)1-5 BBCCB

ii)6-10 ACDDB

11-15 BACCD

16-20 CBBCC

21-25 AAAAC Ⅲ.1-5 ABDCD

6-10 BCDBA Ⅳ.1-5 CBCAD

6-10 DABCB

11-15 CBBCD

16-20 CBCAB Ⅴ.1.were created

2.will, unless

3.don’t, is

4.cost me

5.I haven’t Ⅵ.1.cartoons

2.sounds

3.funny

4.successful

5.careful, carefully

6.to see

7.amazed

8.repaired 9.ends

10.the most popular

Ⅶ.(One possible version)

I love cartoons Hi, my friends, how do you like cartoons? I love cartoons very much.I think all cartoons are full of fun.Tom and Jerry are my favourite cartoon characters.How interesting the stories between the cat and the mouse are!I’ve watched cartoons since I was 5 years old.I often watch them on TV after school.Most of my classmates also like cartoons.In our free time, we often go to the cinema to watch cartoon films together.I hope we can see more good Chinese cartoons in the future.八年級英語第二學(xué)期測試卷

Chapter 3 參考答案

Ⅰ.1-5 BCAAC

6-10 BABCA

11-15 AABAA

16-20 CABBC Ⅱ.i)1-5 CABBC

ii)6-10 ACBCC 11-15 ABCAA

16-20 BCBDA

21-25 ADDDA Ⅲ.1-5 ADCDA

6-10 CBDAB

Ⅳ.1-5 CDBDC

6-10 BDCAB

11-15 ADBCD

16-20 CDABD Ⅴ.1.didn’t go, until

2.not to

3.paid, for / spent, on

4.different from

5.take in Ⅵ.1.polluting

2.thirds

3.talking

4.worse

5.doing 6.to become

7.protect

8.suggestion

9.Practice

10.walk Ⅶ.(One possible version)It is known to all of us that plants and animals need water.We use water for drinking, washing, cooking and so on.We must drink water every day.We can’t live without water.However, a lot of rivers are polluted, because people throw rubbish into them.Also, factories pour waste water into rivers.Waste water does harm to people’s health.In order to make rivers clean and prevent water from being polluted, we must do something to protect water.八年級英語第二學(xué)期測試卷

Chapter 4 參考答案

Ⅰ.1-5 BABCA

6-10 ACCBB

11-15 ACBAA

16-20 BCBCB Ⅱ.i)1-5 BBBAA

ii)6-10 CDDAD 11-15 ADCCD

16-20 BDBDA

21-25 BDCBC Ⅲ.1-5 CCDBC

6-10 BACDB Ⅳ.1-5 BDCAB

6-10 BCDAD

11-15 BCDCA

16-20 BDBAB Ⅴ.1.so, good

2.so that

3.too, to

4.hadn’t you

5.such, that Ⅵ.1.to live

2.moved

3.visiting

4.organization

5.Fortunately 6.rains

7.reading

8.warmth

9.frightened

10.amazed Ⅶ.(One possible version)

My life in Shenzhen My name is Tina and I’m an exchange student from Britain.I came to Shenzhen one year ago.Now I study in a local middle school.In this school, all my teachers and my classmates are friendly to me.They often help me with many things.And I get on well with them.On weekends, I usually go sightseeing around Shenzhen.I think the city is big and beautiful.I love Shenzhen very much.八年級英語第二學(xué)期測試卷 Chapter 1-4 參考答案

Ⅰ.1-5 CCBBB

6-10 BABCA

11-15 ACBCC

16-20 CAACB Ⅱ.i)1-5 CBABC

ii)6-10 CDBAD 11-15 DDCDC

16-20 CABCD

21-25 CCCDB Ⅲ.1-5 BCADB

6-10 CDDBD Ⅳ.1-5 CBACA

6-10 BDBAD

11-15 DBCAD

16-20 ABDCD Ⅴ.1.the same as

2.too, to

3.old enough to

4.such, that

5.likes, better than Ⅵ.1.to decide

2.successful

3.boring

4.sitting

5.dangerous 6.injured

7.churches

8.expression 9.deeply

10.preferred Ⅶ.Nowadays the Earth is facing its greatest difficulty.Trash can be found everywhere.It is hard to find some places with clean water.The temperatures go extremely.The reasons for this are complicated.But some factors are certain.They are global green house effect, the severe destruction of the forest, and pollutions caused by humans.To protect our Earth, we have to stop cutting down trees and plant more of them.What is more, we should save water and electricity.For example, we can reuse water after we wash our faces and turn off the lights when we leave.八年級英語第二學(xué)期測試卷

Chapter 5 參考答案

Ⅰ.1-5 ACBCA

6-10 ABCBA

11-15 ACBAC

16-20 CBAAB Ⅱ.i)1-5 BDBCD ii)6-10 CCCBD

11-15 BDBBA

16-20 CACBB

21-25 DCABC Ⅲ.1-5 BCADB

6-10 CCDBA

Ⅳ.1-5 CADDB

6-10 BCCDC

11-15 ABADB

16-20 DCABD Ⅴ.1.when she was

2.while, was doing

3.was waiting

4.wasn’t reading

5.better, any Ⅵ.1.took

2.successful

3.were doing

4.western

5.independent 6.go

7.actors

8.personal

9.appointment

10.to take

Ⅶ.(One possible version)

A Successful Magician Liu Qian is one of the most famous magicians of our times.He was born on June 25, 1976 in Gao Xiong, Taiwan.At the age of seven, he started learning magic by himself.Five years later, he won first prize in the Taiwan teen’s magic competition.In 2009, he became well-known around China because of his great performance at CCTV Spring Festival Gala.And in 2011, he was chosen to be the best magician in Asia.八年級英語第二學(xué)期測試卷

Chapter 6 參考答案

Ⅰ.1-5 BBBAC

6-10 ACBAC

11-15 CABAC

16-20 ABBCB Ⅱ.i)1-5 DBBCA

ii)6-10 BCADB 11-15 CACDA

16-20 BDCCA

21-25 BCBCD Ⅲ.1-5 BCCAD

6-10 BCADB Ⅳ.1-5 DCACD

6-10 BDDDA

11-15 CCBDA

16-20 BCCAD Ⅴ.1.who

2.which / that

3.which / that

4.who

5.who 6.that

7.that

8.that

9.that

10.that Ⅵ.1.yards

2.happily

3.truth

4.begged

5.to select 6.argument 7.visitors

8.wearing

9.difficult

10.measurement

Ⅶ.(One possible version)

My favourite book My favourite book is The Story of My Life, which was written by an American writer Helen Keller.She was blind and deaf.In the book, she wrote that she couldn’t see, hear or speak when she was one year and seven months old.It made her very sad.When she was 7, she met Miss Sullivan.Miss Sullivan helped her learn how to write words.After the hard work, Helen wrote many famous books.The book tells us that nothing is too difficult if you put your heart into it!That is why I like it most.八年級英語第二學(xué)期測試卷

Chapter 7 參考答案

Ⅰ.1-5 CCACB

6-10 BAACB

11-15 AACCA

16-20 BCABC Ⅱ.i)1-5 CBCCA

ii)6-10 CBABD 11-16 BCDAD

16-20 ACCBC

21-25 CCADB Ⅲ.1-5 DCBDB

6-10 ABCDC Ⅳ.1-5 BABCA

6-10 DCBDA

11-15 CDBCA

16-20 CCAAD Ⅴ.1.she likes

2.spent, on

3.won’t, until

4.too, to

5.was thrown Ⅵ.1.finishing

2.watches

3.complained

4.latest

5.importance 6.would plant

7.to play

8.useful

9.spend

10.not to draw Ⅶ.(One possible version)

Different Family Lives Three students are talking about their family lives.Tony says he comes from a big family.And his parents always take good care of the whole family.Rosa says she and her little brother always take turns to do some housework, but their parents never pay them for doing housework.As for David, his parents are never against him watching TV.And they allow him to play computer games on weekends.I’m sure everyone expects to have a happy and relaxing family life.What do you think?

八年級英語第二學(xué)期測試卷 Chapter 1-7 參考答案

Ⅰ.1-5 ABABC

6-10 ABCAA

11-15 CBCCA

16-20 CCABB Ⅱ.i)1-5 CDABB

ii)6-10 ADCDD 11-15 BACDB

16-20 CCAAC

21-25 DBBBA Ⅲ.1-5 ACDAD

6-10 BBCCD

Ⅳ.1-5 CCAAB

6-10 ADBBA

11-15 ABACD

16-20 ABCDD Ⅴ.1.will, unless

2.such, that

3.hadn’t you

4.was, doing

5.she likes Ⅵ.1.smoking

2.mountainous

3.doing

4.action

5.hearing 6.death

7.western

8.to disturb

9.useful

10.warmth

Ⅶ.(One possible version)A lot of water in our daily life is polluted.Some factories are pouring waste water into rivers and lakes.The water becomes dirty and lots of fish in them die.Many people often forget to turn off the taps after washing.Water is very valuable.If there is not enough water, the land will be dry and crops will die.So we should try our best to save water and the government should make more rules to help protect water from being polluted.

第二篇：2013--2014學(xué)第二學(xué)期期末八年級試題(卷)英語答案

堯都區(qū)2013--2014學(xué)第二學(xué)期期末八年級試題（卷）

英語答案

I.聽力試題（每小題1分；滿分20分）

第一題1-5B A B A B

第二題6-10B A C A C

第三題11-15 C B B C A

第四題16.aboard17.Country18.returning19.treasure20.finishes Ⅱ.單項選擇(每小題1分；共10分)

21—25BBAAC26—30BCBAA31—35BAABC

III.完形填空.(每小題1分;滿分10分)

36—40 CBACA41—45CBABC

IV.閱讀理解

（一）（每小題2分；滿分30分）。

46—50CBBCC51-55AAB A A

V.閱讀理解

（二）（每小題2分；滿分10分）

56.Strong and dangerous．

57.5/Five.58.Yes, it has.59.In order to save wild tigers and put an end to tiger hunting and killing.60.The most important thing is to save the animals that tigers eat.Ⅵ．詞匯（每小題1分；共5分）

61.the most popular62.in63.whenever64.Western65.fighting

66.to read67.Luckily68.more69.ways70.especially

VII.補(bǔ)全對話(每小題1分，共5分)

71—75.FGDBE

VIII.基礎(chǔ)寫作(滿分10分)(略)

第三篇：八年級英語第二學(xué)期暑假作業(yè)

八年級英語第二學(xué)期暑假作業(yè)

1.預(yù)習(xí)九年級英語。

2.做綜合檢測試卷2套，注明原因并總結(jié)知識點。

3.作文5篇。

4.做詞匯題50道，注明原因。

5.做詞匯題80道，注明原因。

6.八年級下冊單詞5英1漢。

7.匯總學(xué)過的七種時態(tài)的含義、用法及結(jié)構(gòu)。

8.學(xué)校下發(fā)的暑假作業(yè)。

95——120分：1,3,8

80——95分：1，2,3,8

60——80分：2,3，4,7,8

60分以下：3，5,6,7,8

第四篇：第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃7篇

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃1

本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)方法欠缺，可是部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣非常濃厚，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標(biāo)點符號，通過寫作練習(xí)，提高綜合運(yùn)用語言的能力；使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的'基礎(chǔ)上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運(yùn)用英語的能力，通過各種任務(wù)和活動，使學(xué)生能夠運(yùn)用多種手段，綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識，生動地與他人進(jìn)行交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時，了解西方文化，了解西方歷史；達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的二級水平，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點，在教學(xué)過程中以大量真實生活任務(wù)為依托，以課題探究活動為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，“以言行事”體驗成就感。運(yùn)用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和民主精神。可采用交際教學(xué)法，讓學(xué)生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學(xué)中盡可能運(yùn)用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實語境，鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

三、教學(xué)措施

本教材階梯性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。

1)狠抓教學(xué)常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

2)以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。

3)多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。

4)認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評。

5)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀；多聽；多練；多說。

6)提高課堂40分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松愉快。

7)開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。

四、教學(xué)工作及課時安排：

第二周第三周：Unit 1：

第四周：Unit 2：

第五周：Unit 3：

第六周：復(fù)習(xí)月考：

第七周：Unit 4

第八周：Unit 5

第九周：Unit 6

第十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：Unit 7

第十二周：Unit 8

第十三周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十四：Unit 9

第十五周：復(fù)習(xí)Unit 9

第十六周：Unit 10

第十七周：復(fù)習(xí)9、10單元

第十八周：期末復(fù)習(xí)。

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、教材分析

本冊教材適用于初二上學(xué)期使用，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)為一體，形成了一套循序漸近的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊共有12個單元，每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為Section A 、Section B 和Selfcheck 等。Section A為基本的'語言內(nèi)容，Section B為知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，Selfcheck為學(xué)生的自我檢測。本教材采用任務(wù)型語言教學(xué)（Task-Based Language Teaching ）模式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。通過聽、說、讀、寫一系列的循序漸進(jìn)的生活化程序，使學(xué)生掌握基本的語言知識，為提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力打下堅實的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)和要求

1、掌握教材中要求掌握的生詞，試著用英語進(jìn)行日常交際。如： How often do you exercise?

What’s the matter?

How do you go to school?

Can you come to the party ？

Could you please clean your room?

2、初步掌握并應(yīng)用基本語法

1、形容詞、情態(tài)動詞的用法，培養(yǎng)學(xué)生對自己所學(xué)知識及時應(yīng)用的意識。

2、運(yùn)用形容詞來描繪人和事物。

3、認(rèn)識并使用祈使句情態(tài)動詞

4、形容詞的比較等級（原級、比較級、最高級）

5、情態(tài)動詞must,can,could,may,might,should,等的用法。

6、一般將來時，用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來時。

7、一般過去時，規(guī)則與不規(guī)則動詞的變化。

四、教學(xué)措施

初二學(xué)生兩極分化比較明顯，有一部分學(xué)生不會學(xué)，也不想學(xué)。但因為是新教材，難度高，記憶背誦的單詞量多，而且對知識的遷移，對學(xué)生的靈活運(yùn)用等要求較高。因此，本學(xué)期我們必須加大力度提高課堂、課后學(xué)習(xí)英語的效率，避免眼高手低，單詞不過關(guān)，基礎(chǔ)掌握不牢固的現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生都能盡最大可能學(xué)好英語。特實施下面幾點措施：

1) 狠抓教學(xué)常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記 及作業(yè)，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

2) 以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。

3)多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時 采取措施。

4) 認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評。

5) 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀；多聽；多練； 多說。

6) 提高課堂45分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松愉快。

7) 組織自主互助學(xué)習(xí)型課堂，開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶 差，互助。

8) 進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

本教材屬于初二上學(xué)期使用，本學(xué)期大約17周，教學(xué)進(jìn)度安排如下：

9.1——9.10 Unit 1 How often do you go to school,？

9.11------9.17 Unit 2 What’s the matter?

9.18------9.26 Unit 3 What are you doing for vacation?

10.6------10.14 Unit 4 How do you go to school?

10.15------10.22 Unit 5 Can you come to my party?

10.23------10.31 Unit 6 I’m more outgoing than my sister. 11.3--------11.7 Review of units 1---6

Reviewing the units for Mid-term exam.

11.10------11.17 Unit 7 How do you make a banana milk shake? 11.18-------11.26 Unit 8 How was your school trip?

11.27-------12.4 Unit 9When was he born?

12.5 --------12.12 Unit 10 I’m going to be a basketball player. 12.15--------12.23 Unit 11 Could you please clean your room? 12.24--------12.31 Unit 12 What’s the best radio station?

09.1.5--------1.14. Review of units 7-----12

Reviewing the units for Final exam.。

六、達(dá)標(biāo)檢測安排

根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求及教材特點，安排以下達(dá)標(biāo)檢測：

9月23日： Unit 1-Unit 階段性檢測

10月9日：Unit 3-Unit 4 階段性檢測

10月21：Unit 5-Unit 6 階段性檢測

11月18：Unit 7-Unit 8 階段性檢測

12月2：Unit 9-unit 10 階段性檢測

12月16：Unit 11-Unit 12 階段性檢測

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，正確把握英語學(xué)科特點和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。為培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在八年級下學(xué)期的英語教學(xué)中，我繼續(xù)堅持：

1、面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，主要以學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用多種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具。

二、八年級英語教學(xué)的目標(biāo)及地位

使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難；能合理計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

三、學(xué)生情況簡要分析

本學(xué)期我依然上（1）、（2）班，通過七年級整年和八年級上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語句。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，；有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，這給教學(xué)帶來不少困難。但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的`在于交流；有大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來；

3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)；

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率；

6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；

7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

8、堅持單元檢測、月考的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識；

9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

11.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

Unit16課時第一周——-第三周

Unit25課時第三周——第四周

Unit35課時第五周——第六周

Unit45課時第六周——第七周

Unit56課時第七周——第八周

ReviewandMid-Test5課時第九周

Unit65課時第十周——第十二周

Unit75課時第十二周——第十三周

Unit85課時第十三周——第十四周

Unit95課時第十五周——第十六周

Unit105課時第十七周——第十八周

ReviewandFinal-Test11課時第十八周

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃4

一、指導(dǎo)思想：

外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。

英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

二、學(xué)生基本情況

本學(xué)年我擔(dān)任八年級（2）、（9）班的英語教學(xué)工作。（9）班的學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較好，學(xué)生的理解能力強(qiáng)，反應(yīng)快，成績較好；（2）班的有不少的學(xué)生對英語不太感興趣，因此，總體成績一般。針對這種情況，我應(yīng)因材施教，采取不同的教學(xué)措施。

三、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)

基礎(chǔ)教育階段英語課程的`任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)生應(yīng)能從口頭和書面材料中獲取所需信息，能就熟悉的話題用英語與老師和同學(xué)進(jìn)行簡單的口筆頭交流，能對事物進(jìn)行簡單的描述并做出自己的判斷；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1.落實好“教學(xué)六認(rèn)真”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3.整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放

基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力。

4.突出學(xué)生主體，尊重個體差異

學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。

5.采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與

本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實際運(yùn)用能力的提高。

6.注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。評價要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。

四、教學(xué)進(jìn)度

期初---期中，完成教學(xué)任務(wù)；

期中---期末，進(jìn)行期末考試總復(fù)習(xí)。

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(1)、（2）兩個班的英語教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備工作，立足提高課堂教學(xué)效率，重視課后反思，做好培優(yōu)輔差工作。

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生獲得英語的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用語言的能力，形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際用語的能力，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

大多數(shù)學(xué)生還是有較好的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，能聽懂口語交際用語的句型，能克服生詞障礙，理解短文大意，但有少部分學(xué)生因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力，有時還會擾亂課堂紀(jì)律，給教學(xué)帶來麻煩。

四、教材分析

八年級英語下冊共有十個單元，各單元話題靈活，貼近生活實際，并采用任務(wù)型教學(xué)模式，每個單元圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動，將要學(xué)習(xí)的語法知識有：過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，實際狀語從句，動詞不定式等，同時每個單元都有提供2篇閱讀文章，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

五、具體實施

1、認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課。

2、課堂上盡量用多媒體教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，改進(jìn)教學(xué)中的問題。

4、注重培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

略

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一，在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學(xué)生情況分析

a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

四、教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的'情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

b)實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

C)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。

d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

f)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的__，達(dá)到的教學(xué)效果。

第二學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃7

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期開始，現(xiàn)在八年級的學(xué)生英語有了一定的基礎(chǔ)，一些基本知識和基本技能學(xué)生們都能掌握。但是他們還存在著很大的不足。和其他班級還有著很大差距。在新的學(xué)期里，我要以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。采用完成課題式的教學(xué)方法，把探究式學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)，旨在通過創(chuàng)造性的，有意義的整體活動中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

本著理論聯(lián)系實際的方法，我要通過教學(xué)，把學(xué)生逐步鍛煉成應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材分析：

冀教版八年級（下冊），全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，接近生活實際。本冊書將學(xué)到的語法知識點有：一般將來時、簡單句的五種結(jié)構(gòu)、過去進(jìn)行時、一般將來時、情態(tài)動詞的`用法、現(xiàn)在完成時、不定代詞、賓語從句等內(nèi)容。同時每單元有貼近生活的功能項目，讓學(xué)到的內(nèi)容在實際中得以運(yùn)用。現(xiàn)在本期教材作詳細(xì)分析：

Unit 1 Spring is coming

Functions：Talking about weather

Grammar：Word building，Prepositions

Unit 2 Plant a Plant

Functions：Talking about Material and Purpose

Grammar：Five types of simple sentences

Unit 3 Amazing Animals

Functions：Reminding and warning

Grammar：The past Continuous Tense

Unit 4 Look into science！

Functions：Certainty and Uncertainty，Sequence、

Grammar：The simple Future Tense

Unit 5 Go with Transportation！

Functions：Giving advice/order，Possibility and Impossibility

Grammar：Modal verbs

Unit 6 Connect

Functions：Making telephone calls

Grammar：The present perfect tense and The past perfect Tense、

Unit 7 Know our world

Functions：Talking about numbers

Grammar：Indefinite Pronouns

Unit 8 Save our world

Functions：Offering Help

Grammar：Object Clause

四、學(xué)情分析：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不是很好，只有少數(shù)學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。根據(jù)實際我必須制定一些適合他們的土方法，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。

五、目的要求：

1、能夠掌握本冊教材的生詞和常用語句。

2、學(xué)會用英語談?wù)撎鞖獾姆绞郊熬湫汀?/p>

3、學(xué)會英語表示鼓勵的語句。

4、學(xué)會用英語談?wù)撋磉叺奈锲芬约坝糜⒄Z表示目的。

5、學(xué)習(xí)用英語談?wù)搶櫸镂桂B(yǎng)方面的句式，學(xué)會表示警告的句型。

6、學(xué)會用英語征求對方意見，表示同意與否以及如何請求對方做某事。

7、學(xué)會用英語討論交通工具。

8、學(xué)會使用情態(tài)動詞：can，may，must、

9、學(xué)會用英語打電話的常用句型。

六、教學(xué)方法措施：

1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

七、教學(xué)進(jìn)度表

unit12、20————2.28

unit23、1 ———3.10

unit33、11———3.19

unit43、20———3.28

reviewandmid—test3、29———4.15

unit54、16———4.26

unit64、27—————5.13

unit75、14———5.23

unit85、24———6.4

reviewandfinal—test 6.5

第五篇：八年級英語工作總結(jié)第二學(xué)期

2016-2017學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

袁

媛

隨著最后一場考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也告一段落。我現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作做一總結(jié)：

一、在教育教學(xué)方面

1．本學(xué)期我擔(dān)任八年級5、6兩個班的英語教育教學(xué)工作。八年級總共有七個班，5、6兩個班上學(xué)期末的英語成績較前四個班還有一定的差距，我通過一學(xué)期的時間，首先了解學(xué)生，然后分析學(xué)情，及時的調(diào)整教學(xué)方法，并主動與學(xué)生溝通，終于在本學(xué)期的幾次考試中逐漸縮小了5、6兩班和其他班上的差距，獲得了學(xué)校的肯定，也增強(qiáng)了我的信心。

2．作為八年級的英語備課組組長，我積極落實學(xué)校、教科研室布置的各項工作，并且堅持利用每周三下午的時間組織組內(nèi)各成員開展集體備課，觀課議課等教研工作。本學(xué)期組內(nèi)每位老師至少上一節(jié)公開課，并在上完后集體評課，改課，以達(dá)到最好的效果。

3．與此同時我還有幸負(fù)責(zé)學(xué)校“每日英語”這個特色工作。在聶主任的引領(lǐng)下，我和其他兩名優(yōu)秀的英語老師輪流在早操前帶領(lǐng)全校學(xué)生每天學(xué)習(xí)一句名人名言和進(jìn)行一段對話練習(xí)，學(xué)生們反應(yīng)很強(qiáng)烈，每天早晨都能聽見學(xué)生練習(xí)英語句子洪亮的聲音，一學(xué)期下來學(xué)生已經(jīng)積累了很多名句，甚至有學(xué)生把它們運(yùn)用到寫作當(dāng)中去，這讓我們感到欣慰，也看到了希望。

二、政治思想方面：

本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

三、存在問題：

雖然在教學(xué)中取得了一些成績，但是還存在一些問題，主要表現(xiàn)在一個是5班成績兩極分化嚴(yán)重，另一個是6班英語尖子生少。這兩個問題是下學(xué)期我主要要解決的問題。

四、改進(jìn)措施：

1.多與學(xué)生溝通。由于我缺乏教授初中英語的經(jīng)驗，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。

2017年6月26日