第一篇：“專業(yè)技能競(jìng)賽”系列活動(dòng)策劃書

第四屆“專業(yè)技能競(jìng)賽”系列活動(dòng)策劃書

在21世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的市場(chǎng)中，作為一名當(dāng)代大學(xué)生只有熟練掌握自身專業(yè)技能，不斷用知識(shí)來武裝自己，才能在工作競(jìng)爭(zhēng)之中彰顯自己優(yōu)勢(shì)，為此我院特結(jié)合我院自身各個(gè)專業(yè)特長，開展第四屆“專業(yè)技能競(jìng)賽”系列活動(dòng)，以豐富大學(xué)生活，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！

一、活動(dòng)目的：

結(jié)合生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院生物工程、食品科學(xué)與工程、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、城市規(guī)劃、生物科學(xué)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、工程測(cè)量各個(gè)專業(yè)，開展第四屆“專業(yè)技能競(jìng)賽”，圍繞生物類、規(guī)劃類、測(cè)量類，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)技能，加強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、生物類：

適應(yīng)專業(yè)：生物工程，食品科學(xué)與工程，生物科學(xué) “創(chuàng)新與實(shí)踐”生物實(shí)驗(yàn)技能大賽

1、預(yù)賽：所有參賽人員都均要參加預(yù)賽的筆試內(nèi)容，筆試試題由專業(yè)指導(dǎo)老師出題，題目涵蓋生物實(shí)驗(yàn)各方面知識(shí)，抽取筆試排名前32名的同學(xué)進(jìn)入決賽。

2、決賽：決賽主題為蛋白質(zhì)含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，最終比賽結(jié)果由專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)定。

（二）、規(guī)劃類：

適應(yīng)專業(yè)：城市規(guī)劃，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，城鎮(zhèn)

規(guī)劃

1、“挑戰(zhàn)自我激發(fā)夢(mèng)想”CAD、PS技能競(jìng)賽

所有參賽人員必須自帶筆記本電腦，自己安裝CAD，PS于2013年4月11日中午11點(diǎn)45在4101集合，競(jìng)賽主要以上機(jī)操作，由專業(yè)指導(dǎo)老師提前命題，試題是以CAD繪圖而后導(dǎo)入PS為主，最終由專業(yè)指導(dǎo)老師按照時(shí)間和完成圖紙效果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定。

2、綠地景觀手繪競(jìng)賽

所有參賽人員必須在4月15日之前將作品交至生科院團(tuán)委社會(huì)實(shí)踐與志愿者工作部，作品最后由專業(yè)指導(dǎo)老師評(píng)定。

（三）、測(cè)量類：

“測(cè)經(jīng)緯大地繪世紀(jì)藍(lán)圖”測(cè)量活動(dòng)

適應(yīng)專業(yè)：城市規(guī)劃，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，工程測(cè)量，城鎮(zhèn)規(guī)劃

本次測(cè)量競(jìng)賽以團(tuán)隊(duì)形式開展，所有精通測(cè)量學(xué)的同學(xué)均可自由組隊(duì)，每組4名成員，團(tuán)隊(duì)測(cè)量競(jìng)賽分預(yù)賽與決賽，競(jìng)賽結(jié)果均有指導(dǎo)老師和裁判員進(jìn)行裁定。

1、預(yù)賽：經(jīng)緯儀的方向觀測(cè)法加填寫觀測(cè)手簿

2、決賽：四等水準(zhǔn)測(cè)量加觀測(cè)手簿

五、活動(dòng)備注：

1、本次活動(dòng)各項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果均有專業(yè)老師裁定，確保比賽結(jié)果的公平公正性。

2、本次活動(dòng)各項(xiàng)競(jìng)賽均設(shè)有獎(jiǎng)品+證書，一等獎(jiǎng)設(shè)4GU盤，二等獎(jiǎng)設(shè)鼠標(biāo)墊，三等獎(jiǎng)設(shè)筆記本。

3、參加競(jìng)賽的同學(xué)需提前填寫報(bào)名表，屆時(shí)關(guān)注相關(guān)通知。

具體細(xì)節(jié)后附。

生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部

二〇一三年四月七日

第二篇：專業(yè)技能競(jìng)賽總結(jié)

2007年6月1日下午運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場(chǎng)隆重舉行了---運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動(dòng)月之物流專業(yè)技能大賽。

活動(dòng)總結(jié)如下：

一 活動(dòng)效果

此次物流專業(yè)技能活動(dòng)規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動(dòng).不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。

活動(dòng)的成功之處:

1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進(jìn)行物流作業(yè)。

2、增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí).（舉例說明）

3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).二 活動(dòng)不足之處:

此次活動(dòng)的娛樂趣味性較強(qiáng),但團(tuán)隊(duì)意識(shí)更為重要,參賽隊(duì)的每個(gè)成員必須做到主動(dòng)為這個(gè)整體分擔(dān)任務(wù),我們承辦這個(gè)活動(dòng)也是這樣,自我們物流四班承辦物流專業(yè)技能大賽活動(dòng)以來,我們每個(gè)人都很積極的投入到這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備中來,我們同學(xué)為這個(gè)活動(dòng)作出了很大的犧牲,一句話我們?yōu)檫@個(gè)活動(dòng)廢寢忘食.我們仔仔細(xì)細(xì)的思考著活動(dòng)每一個(gè)具體環(huán)節(jié),我們不斷的把每一個(gè)環(huán)節(jié)的不足之處進(jìn)行修改就,就好像是要出一部巨作一樣.但總有那么一點(diǎn)事情是我們想不到的,下面是在活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)出來的這次活動(dòng)不足之處: 準(zhǔn)備工作欠缺

1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說,條形碼、標(biāo)簽.2、人員的分配不合理,就整個(gè)環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題,但在某個(gè)環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購結(jié)束后物品的還回,這個(gè)環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.3、在這次活動(dòng)中最為不足的是：活動(dòng)與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來看，這個(gè)活動(dòng)只是簡單采購、分撿、運(yùn)輸、保管及倉儲(chǔ)行為。活動(dòng)中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒有從收貨、驗(yàn)貨等專業(yè)化的物流活動(dòng)出發(fā)，同時(shí)沒有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運(yùn)輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運(yùn)輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運(yùn)輸，這是不專業(yè)、不合理的運(yùn)輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè),對(duì)倉庫的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫時(shí),出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.搞類似活動(dòng)的建議:

1、準(zhǔn)備工作一定要充分。

2、活動(dòng)一定要接近專業(yè)化。

3、活動(dòng)中專業(yè)技能性與娛樂性要有機(jī)融合。

4、在做這樣的活動(dòng)前一定要對(duì)參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。

5、搞活動(dòng)時(shí)可以征集志愿者。

比賽具體事項(xiàng)

一 比賽目的 為了促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識(shí).二 活動(dòng)對(duì)象

運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級(jí)學(xué)生。

三 活動(dòng)形式

以班級(jí)為單位參加，分組進(jìn)行比賽。

四 活動(dòng)時(shí)間：2007年6月1日下午2：30--下午6：00

五 參賽班級(jí)

物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流

8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會(huì)計(jì)7班、運(yùn)營3班。共12支參賽隊(duì)伍。

六 活動(dòng)的流程：

1、各參賽團(tuán)隊(duì)在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊(duì)所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。

2、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進(jìn)行采購及填寫單證。

3、各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)將自己的采購物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。

4、各個(gè)團(tuán)隊(duì)把物品用專用的運(yùn)輸工具按指定的路線運(yùn)輸?shù)街付ǖ奈恢谩?/p>

5、在入庫前各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)到“幸運(yùn)”抽簽處完成相應(yīng)的題

6、各團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行完“幸運(yùn)”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫作業(yè)。

7、各個(gè)團(tuán)隊(duì)將自己手中的單證交回到主席臺(tái)后代表此團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。

第三篇：工程造價(jià)專業(yè)技能競(jìng)賽系列課程開發(fā)與實(shí)踐

工程造價(jià)專業(yè)技能競(jìng)賽系列課程開發(fā)與實(shí)踐

【摘 要】 工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)通過創(chuàng)建技能競(jìng)賽項(xiàng)目課程群、收集技能競(jìng)賽資料，進(jìn)行技能競(jìng)賽課程訓(xùn)練并參加各類技能競(jìng)賽等形式能有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)核心能力和就業(yè)質(zhì)量，也進(jìn)一步明確了工程造價(jià)專業(yè)課程改革和教學(xué)模式改革的方向，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

【關(guān)鍵詞】 工程造價(jià)專業(yè)；技能競(jìng)賽；課程開發(fā)；實(shí)踐

一、引言

高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才為主要任務(wù)。當(dāng)前，職業(yè)教育人才培養(yǎng)與社會(huì)對(duì)人才需求的矛盾日益突出，企業(yè)需求的生產(chǎn)服務(wù)一線的技能型人才嚴(yán)重短缺。對(duì)于高職工程造價(jià)專業(yè)而言，應(yīng)將教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生的職業(yè)技能。西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出在全院舉行專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐技能水平。工程造價(jià)專業(yè)以競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，探索工程造價(jià)專業(yè)技能競(jìng)賽系列課程開發(fā)。

二、技能競(jìng)賽課程開發(fā)的必要性

德國采用雙元制職業(yè)教育，將職業(yè)教育同生產(chǎn)緊密結(jié)合，企業(yè)廣泛參與實(shí)踐教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。通過三年左右雙元制培訓(xùn)合格畢業(yè)生，可以成為技術(shù)工人。澳大利亞職業(yè)教育是在終身教育理論基礎(chǔ)上的特色鮮明的職業(yè)教育制度，通過建立國家資格認(rèn)證體系，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)合作教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使所學(xué)的知識(shí)和技能在實(shí)際工作中能得到很大的運(yùn)用。

我國職業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能方面與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。工程造價(jià)專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，在教學(xué)中如何培養(yǎng)高端技能型人才，如何在技能實(shí)訓(xùn)中充分利用社會(huì)資源，盡快提高學(xué)生的實(shí)踐能力，探索一條適合工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式已迫在眉睫。企業(yè)要求高職工程造價(jià)專業(yè)具有以下職業(yè)技能：能夠讀懂建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖，能夠使用工程造價(jià)軟件進(jìn)行鋼筋抽樣、編制工程造價(jià)文件，能夠編制工程量清單，能夠編制招標(biāo)文件和投標(biāo)文件，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行制表操作、統(tǒng)計(jì)分析，能夠進(jìn)行工程資料的整編，會(huì)審核工程造價(jià)文件等。要使工程造價(jià)專業(yè)能夠掌握這些職業(yè)技能，必須要對(duì)原來的課程內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行改革。將技能競(jìng)賽內(nèi)容引入課程教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，而且促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、技能競(jìng)賽課程開發(fā)

1、創(chuàng)建技能競(jìng)賽項(xiàng)目課程群

通過邀請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專家召開實(shí)踐專家研討會(huì)，集體討論工程造價(jià)專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)技能包括：工程識(shí)圖技能、軟件繪圖技能、軟件算量技能、軟件算價(jià)技能、造價(jià)審核技能、成本控制技能、合同管理技能和資料管理技能共8項(xiàng)專業(yè)技能。依據(jù)專業(yè)技能制定出技能競(jìng)賽項(xiàng)目有：建筑工程制圖大賽、建筑CAD大賽、廣聯(lián)達(dá)算量大賽、項(xiàng)目管理沙盤大賽和工程造價(jià)技能大賽共5個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。依據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目確定競(jìng)賽課程群，競(jìng)賽項(xiàng)目涉及的專業(yè)課程、專業(yè)技能和競(jìng)賽時(shí)間見表1。

2、收集技能競(jìng)賽資料

技能競(jìng)賽項(xiàng)目開發(fā)完成后，創(chuàng)建技能競(jìng)賽項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，收集各競(jìng)賽項(xiàng)目課程資源。如：實(shí)際工程項(xiàng)目建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、廣聯(lián)達(dá)算量大賽試題、工程造價(jià)技能大賽試題、工程量清單報(bào)表、招標(biāo)文件和投標(biāo)文件格式、施工組織設(shè)計(jì)等。對(duì)收集的資料進(jìn)行分類整理，并使用在競(jìng)賽項(xiàng)目開發(fā)中。如《廣聯(lián)達(dá)算量》競(jìng)賽課程，首先與建筑施工單位和建筑設(shè)計(jì)院聯(lián)系，收集8套完整的建筑工程圖紙，對(duì)這些圖紙按結(jié)構(gòu)類型分類和加工。在上課講解時(shí)采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)，學(xué)生訓(xùn)練采用框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和磚混結(jié)構(gòu)類型，這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可掌握各種結(jié)構(gòu)的算量。

3、技能競(jìng)賽課程訓(xùn)練

各種技能競(jìng)賽項(xiàng)目來源于實(shí)際項(xiàng)目，將技能競(jìng)賽內(nèi)容融入到課程教學(xué)中，有利于促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。每門課程在教學(xué)過程中安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間從網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)中抽題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，教師先用一個(gè)工程示范講解，學(xué)生用另一個(gè)工程進(jìn)行練習(xí)，老師最后講評(píng)。這樣的循環(huán)訓(xùn)練，使學(xué)生真正提高職業(yè)技能水平。

四、技能競(jìng)賽的成效

建筑工程系每年舉辦《建筑CAD競(jìng)賽》和《廣聯(lián)達(dá)算量競(jìng)賽賽》等系列競(jìng)賽，參與人數(shù)達(dá)到80%以上。除在本系舉辦的技能大賽以外，積極參加省級(jí)和企業(yè)的各類職業(yè)大賽，并取得了豐碩的成績。第五屆全國高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽總決賽中，2010級(jí)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生羅智南、張雪梅、劉錕獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。第六屆全國高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽總決賽中，2011級(jí)工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生張浩、盧思敏、杜格獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。陜西省教育廳主辦的陜西省高等職業(yè)院校技能大賽（工程造價(jià)技能賽項(xiàng)）中，工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。通過參加各類技能競(jìng)賽，明確了工程造價(jià)專業(yè)課程改革和教學(xué)模式改革的方向，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生職業(yè)核心能力和就業(yè)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。

五、結(jié)語

將技能競(jìng)賽融入課程教學(xué)中，并通過參加各類職業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的職業(yè)技能。開發(fā)競(jìng)賽項(xiàng)目課程，有助于專業(yè)建設(shè)和課程改革；有助于加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)；有助于促進(jìn)校企合作。然而這種教學(xué)模式的改革，需要教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地和硬件設(shè)備的充足、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍、方便網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)、高效的教學(xué)質(zhì)量等各方面的條件。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 吳杰.交流技藝、促進(jìn)成長：借鑒技能大賽促進(jìn)教學(xué)改革[J].成功：教育，2011.1.213-214.[2] 彭雪鵬.以賽帶訓(xùn)是高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要抓手[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012.5.84-76.[3] 柴敬安.以賽帶訓(xùn)培養(yǎng)模式對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的促進(jìn)作用[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2012.7.14-15.【作者簡介】

王成平（1980-）男，陜西安康人，西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，一級(jí)建造師，造價(jià)工程師，咨詢工程師，主要研究方向：工程造價(jià)管理.謝志秦（1965-）女，江蘇徐州人，西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：建筑施工技術(shù).馮三琴（1976-）女，陜西安塞人，西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師.

第四篇：系列活動(dòng)策劃書

系列活動(dòng)策劃書

系列活動(dòng)策劃書 篇1

一、活動(dòng)目的

根據(jù)學(xué)院院團(tuán)字[XX]4號(hào)文件通知，結(jié)合xx系實(shí)際，特制定“奔跑吧，青春”三走主題系列活動(dòng)，帶領(lǐng)廣大青年，“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

二、活動(dòng)開展時(shí)間

XX年4月至5月

三、活動(dòng)具體安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

召開xx系團(tuán)總支“奔跑吧，青春”三走主題活動(dòng)宣傳動(dòng)員會(huì)，各團(tuán)支部召開支部宣傳會(huì)，讓活動(dòng)的宣傳落到到每位青年。利用新媒體、海報(bào)等形式宣傳三走精神，讓同學(xué)們意識(shí)到鍛煉的重要性。

2、具體實(shí)施階段

①、“奔跑吧，青春”之個(gè)人篇

利用微博網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)掘運(yùn)動(dòng)達(dá)人，曬出你的運(yùn)動(dòng)照片，你就是運(yùn)動(dòng)達(dá)人；以榜樣的力量，邀請(qǐng)同學(xué)參與體驗(yàn)訓(xùn)練，曬出青春最美的圖片。（詳見附件1）

②、“奔跑吧，青春”之集體篇

以班級(jí)為單位參加集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過不同五關(guān)關(guān)卡總時(shí)間最短團(tuán)隊(duì)勝利，進(jìn)一步將三走活動(dòng)落實(shí)到位。（詳見附件2）

四、活動(dòng)總結(jié)

通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，形成團(tuán)隊(duì)，讓運(yùn)動(dòng)理念深入人心，運(yùn)動(dòng)健康快樂。

附件一：“奔跑吧，青春”之運(yùn)動(dòng)達(dá)人秀

一、活動(dòng)方式：

活動(dòng)1、新浪微博活動(dòng)：通過關(guān)注@財(cái)院xx系團(tuán)總支，并發(fā)布有#青春，奔跑吧#主題原創(chuàng)微博并@財(cái)院xx系團(tuán)總支及@三位好友，曬出你眼中的運(yùn)動(dòng)達(dá)人照片或微視頻，即可參加運(yùn)動(dòng)達(dá)人評(píng)選。要求：符合運(yùn)動(dòng)主題，照片清晰、視頻有創(chuàng)意。截止時(shí)間：XX年4月15日----XX年5月15日。本次活動(dòng)根據(jù)同學(xué)們的轉(zhuǎn)發(fā)量和參與度，會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)2、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)：根據(jù)同學(xué)們轉(zhuǎn)發(fā)我系團(tuán)總支指定微博并@財(cái)院xx系團(tuán)總支及三位其他好友則有機(jī)會(huì)參與抽獎(jiǎng)（抽獎(jiǎng)時(shí)間微博公布），在XX年4月第一期我們會(huì)在線抽取三名幸運(yùn)同學(xué)達(dá)人，參與運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，每人發(fā)放小米手環(huán)佩戴，定期參加規(guī)定的體驗(yàn)鍛煉（各種燃燒卡路里項(xiàng)目），并按照規(guī)定在微博上發(fā)布個(gè)人鍛煉數(shù)據(jù)，本期體驗(yàn)期為三周。體驗(yàn)期結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)出色的同學(xué)，小米手環(huán)將贈(zèng)送給體驗(yàn)者，否則將收回。本學(xué)期預(yù)計(jì)開展2-3期，每期都會(huì)增加體驗(yàn)人數(shù)

系列活動(dòng)策劃書 篇2

一、活動(dòng)背景

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)、普及和宣傳心理健康知識(shí)的氛圍，關(guān)心、理解和幫助有心理健康問題的學(xué)生，共同營造促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長的良好氛圍，以促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長，響應(yīng)學(xué)校心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)代教育學(xué)院將于10月舉辦一系列心理健康活動(dòng)。

二、活動(dòng)的主題：

健身健心，放飛靈魂

三、活動(dòng)的目的

在我校學(xué)生中營造一種關(guān)注、了解和重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性和針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生搭建一個(gè)鍛煉和提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位加強(qiáng)我國大學(xué)生的心理健康教育，使新生更快地適應(yīng)大學(xué)的新生活，在一定程度上增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

四、活動(dòng)

（1）活動(dòng)時(shí)間：10月X日至10月X日。

（2）地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室

（3）活動(dòng)內(nèi)容：第一場(chǎng)：組織全院20xx學(xué)生看心理電影；游戲二：每個(gè)班組織心理小組游戲

（4）宣傳方式：海報(bào)宣傳

（5）活動(dòng)準(zhǔn)備

早期階段：

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳

2、每個(gè)班的班長和心理委員通知全班

3、準(zhǔn)備電影

周期：

1、按時(shí)舉行活動(dòng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序

2、根據(jù)照片記錄活動(dòng)

后期：

1、打掃教室

2、各班心理委員交流總結(jié)

3、寫一份總結(jié)活動(dòng)的報(bào)告

（6）活動(dòng)流程

1、心理電影展覽

1）10月X日晚7：30，現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室放電影

舞出我的人生2

2）看電影的目的：

通過青春片的特點(diǎn)，把握青年學(xué)生的心理特點(diǎn)，從青年人的角度探索夢(mèng)想的真諦，追求心靈的寧靜。在看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對(duì)未來的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。

2、團(tuán)體心理活動(dòng)

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行。

具體游戲內(nèi)容：見附件1

五、資金預(yù)算

海報(bào)，報(bào)紙，3元，便利貼，4包10元，還有紙，4包32元；合計(jì)：45元

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人和主要參與者

1、參與者：現(xiàn)代教育和技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)的所有學(xué)生

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

1）策劃：李東山；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理學(xué)一班

2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體一班

3）聯(lián)系人：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理學(xué)二班

4）器械：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)一班

5）理論：看草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體二班

6）機(jī)構(gòu)：西蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)二班

七、資源需求

教室、多媒體、照相機(jī)、報(bào)紙、抽水機(jī)、海洋報(bào)紙、便利貼

附件1：

團(tuán)體心理咨詢策劃方案

（1）組名：贏在起跑線

（二）集團(tuán)性質(zhì)：結(jié)構(gòu)封閉型擴(kuò)張集團(tuán)

（3）小組規(guī)模：40人左右的班級(jí)

（4）參與者：20xx級(jí)新生。希望團(tuán)隊(duì)成員愿意盡快融入新的團(tuán)隊(duì)，友好坦誠，大膽發(fā)言。

（5）集體活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：10月x日晚7：30。

地點(diǎn)：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室

（6）小組目標(biāo)：幫助剛進(jìn)入大學(xué)的新生了解和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新的環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整心態(tài)，更好地融入新的集體，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力。

（七）理論基礎(chǔ)：

1、群體心理學(xué)對(duì)群體的研究表明，如果成員之間相互信任，群體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，群體的有效性會(huì)得到更有效的發(fā)揮。

2、馬斯洛的需求層次理論揭示了每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；群體可以滿足人的社會(huì)需求、歸屬感需求和愛的需求。

3、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展概念，青年時(shí)期的主要問題是自我認(rèn)同。身份的困惑表現(xiàn)為自我認(rèn)知不完全、不人性化、自我目標(biāo)不明確、自我與環(huán)境不適應(yīng)，從而導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差、自卑、人際關(guān)系不良、職業(yè)規(guī)劃不清晰等一系列失落的問題。

同時(shí)，大一新生剛剛進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，遠(yuǎn)離朋友和家人。內(nèi)心的孤獨(dú)和失落，未來生活的不確定性，會(huì)讓他們?nèi)狈π睦恚瑢?dǎo)致焦慮和放任。有助于新生更快更好地在大學(xué)扎根，使他們的心理和人格得到積極健康的發(fā)展。

系列活動(dòng)策劃書 篇3

活動(dòng)對(duì)象：

**師大在校大學(xué)生

主辦單位：

**師范大學(xué)團(tuán)委

承辦單位：

**師范大學(xué)青年志愿者指導(dǎo)中心

活動(dòng)主題：

用筆尖肆意揮灑，盡顯當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采

活動(dòng)目的：

通過征文的形式，為熱愛文學(xué)的同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流、展現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)，讓自信青春的同學(xué)們來傳播精彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、宣傳部聯(lián)系校廣播站、師大報(bào)、傳播人等校內(nèi)影響力較大的媒體，協(xié)助我們共同宣傳此次征文活動(dòng)。

2、下發(fā)“‘托起夢(mèng)想，激揚(yáng)青春’系列征文比賽”文件給各個(gè)學(xué)院，由班級(jí)宣傳委員通知到每位同學(xué)。

活動(dòng)排期：

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

獎(jiǎng)品設(shè)置：

1、所有獎(jiǎng)項(xiàng)均有獎(jiǎng)狀，金、銀、銅獎(jiǎng)全場(chǎng)大獎(jiǎng)均有獎(jiǎng)金，優(yōu)秀獎(jiǎng)均有紀(jì)念品。

2、金獎(jiǎng)獎(jiǎng)金300元、銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元、銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100元。

注獎(jiǎng)勵(lì)辦法依據(jù)本期策略單，若有調(diào)整，解釋權(quán)歸廣告社所有。

注意事項(xiàng)：

1、參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，立即取消比賽資格，并在學(xué)校內(nèi)通告批評(píng)。

3、所有參賽作品概不退還。主辦單位有權(quán)對(duì)參賽作品巡展、結(jié)集出版、發(fā)布。

4、最后附有報(bào)名表。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)金：1000元

紀(jì)念品：50元

獎(jiǎng)狀：10元

總計(jì)：1060元。

系列活動(dòng)策劃書 篇4

一、活動(dòng)主題：

聚是一團(tuán)火，散為滿天星！

二、活動(dòng)背景：

在我們陌生的小村里，有著這樣一群孩子，他們坐在廚房灶前看書，他們坐在牛背上讀書，他們渴望著知識(shí)，但卻因?qū)W校與家庭的貧困而卻步，一本課外書足都以使他們望眼欲穿……而我們的書架的角落里許久堆著他們一個(gè)個(gè)的渴望與夢(mèng)想，我們還有什么理由封藏他們的夢(mèng)想……

三、活動(dòng)宗旨：

一本書一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔，只在你我伸手之間！

四、活動(dòng)對(duì)象：

1、活動(dòng)的對(duì)象：坪市中學(xué)和隆木中學(xué)的孩子們（以班級(jí)圖書角的形式讓孩子們利用書籍，圖書角按年級(jí)班級(jí)輪流）

2、捐贈(zèng)者：南康中學(xué)xx年畢業(yè)班：文科實(shí)驗(yàn)班；及各位同學(xué)的親戚朋友

五、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)的時(shí)間：20xx年08月11―18號(hào)

2、前期宣傳：

制作有關(guān)的海報(bào)以及宣傳單。（劉芳，吳靚，余曉）

網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖：qq群，人人網(wǎng)等。（肖鑫）

攝像及錄影：拍及錄收集書籍、捐贈(zèng)等現(xiàn)常（蔡兀飛）

3、捐書的方式：收集捐贈(zèng)書籍的負(fù)責(zé)人職責(zé)：每次收到書籍時(shí)都要有相應(yīng)的記錄，每天上交總結(jié)表。（張強(qiáng)，張鵬）

4、書本來源：全班同學(xué)及其親戚朋友的捐贈(zèng)書籍以及部分購買的書籍

5、捐助書籍：

（1）語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等資料書；

（2）課外書籍類，包括文學(xué)類、歷史類、藝術(shù)類書籍等；

（3）報(bào)刊、雜志類，包括學(xué)術(shù)科研報(bào)刊、新聞報(bào)刊、文化娛樂報(bào)刊、英文報(bào)刊等；

（4）工具書類，包括專業(yè)辭典、外文詞典等；

（5）學(xué)習(xí)用品類，包括磁帶、cd等相關(guān)視聽物品，復(fù)讀機(jī)、電子詞典等相關(guān)學(xué)習(xí)用具等；

（6）其他內(nèi)容健康向上的書籍及學(xué)習(xí)必需品

6、整理：將書籍進(jìn)行分類。（劉蘭英）

7、監(jiān)督：活動(dòng)的全過程我們將如實(shí)記錄，資助的學(xué)校情況以及物資總數(shù)將會(huì)公布在班級(jí)qq群、人人網(wǎng)，接受學(xué)校和同學(xué)的監(jiān)督。（陳斌）

8、具體的流程：

1、11―17號(hào)進(jìn)行書籍的收集

2、17號(hào)進(jìn)行聯(lián)系學(xué)校老師、安排

3、18號(hào)進(jìn)行捐贈(zèng)儀式及后期宣傳（劉方平，林國海）

六、活動(dòng)預(yù)算：

1、宣傳：50元（橫幅以及宣傳單）

2、車費(fèi)：19元

七、注：

1、協(xié)同媒體作相關(guān)報(bào)導(dǎo)，作好活動(dòng)總結(jié)。

2、歡迎社會(huì)各界人士對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行監(jiān)督。

3、我們將會(huì)對(duì)書本的使用情況作后續(xù)跟蹤調(diào)查。

系列活動(dòng)策劃書 篇5

一、主辦單位：

通信與信息工程學(xué)院

二、活動(dòng)主題：

緣聚通信，夢(mèng)向輝煌

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月至6月

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

電子科技大學(xué)沙河校區(qū)體育場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心，清水河校區(qū)

五、活動(dòng)目的：

光陰荏苒，時(shí)光如梭。成電04級(jí)通信學(xué)子即將離開母校，繼續(xù)追求自己的理想和人生價(jià)值。畢業(yè)在即，充盈在心間的是濃濃的師生之意、友誼之情，惜別之念。希望通過此系列活動(dòng)給通信學(xué)院04級(jí)所有畢業(yè)生帶來無限的美好回憶，在成電的校園里留下永恒的足跡。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

本次畢業(yè)生系列活動(dòng)主題為“緣聚通信，夢(mèng)向輝煌”，共分為以 下三個(gè)部分：

(1) 活動(dòng)一：齊通信之心，創(chuàng)百年成電——開展以促進(jìn)母校建設(shè)，弘揚(yáng)成電精神為核心的教育公益活動(dòng)

(2) 活動(dòng)二：集通信之力，展青春風(fēng)采——舉辦籃球、足球以及趣味運(yùn)動(dòng)比賽，儲(chǔ)存友誼，攜手共進(jìn)

(3) 活動(dòng)三：匯通信之藝，歌昔日明朝——開展各類畢業(yè)留念的創(chuàng)意活動(dòng)及晚會(huì)，集文藝與創(chuàng)意為一體

七、活動(dòng)保障工作

1、活動(dòng)后勤小組應(yīng)及時(shí)保障活動(dòng)用水。

2、活動(dòng)籌劃小組安排好每次活動(dòng)的攝像工作，記錄活動(dòng)的全過程。

3、為了能避免活動(dòng)中所出現(xiàn)的意外情況，活動(dòng)籌劃小組應(yīng)設(shè)立緊急事務(wù)聯(lián)絡(luò)小分隊(duì)。例如醫(yī)務(wù)保障

系列活動(dòng)策劃書 篇6

一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央。

二、活動(dòng)背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動(dòng)名稱：根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

六、活動(dòng)開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）

系列活動(dòng)策劃書 篇7

“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大學(xué)生心理健康節(jié)”是由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的同學(xué)們發(fā)起，于XX年5月22日正式確立，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國大學(xué)生心理健康日”，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。

一、主辦單位：

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心

二、承辦單位：

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

三、活動(dòng)主題：

“我愛我——給心理一片晴空”

四、活動(dòng)安排

（1）活動(dòng)概述：

隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下，開展系列心理活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平。

（2）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：5月23日——5月27日

地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等

（3）活動(dòng)內(nèi)容：

1、啟動(dòng)儀式暨“關(guān)愛健康，呵護(hù)心靈，從我做起”的倡議簽名活動(dòng)時(shí)間：5月20日

地點(diǎn)：環(huán)島路

2、心理健康教育系列講座

主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級(jí)心理咨詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報(bào)告人，我院學(xué)生心理顧問。

時(shí)間：第一場(chǎng)5月17日（星期四）晚7：00-8：30

主題：第二場(chǎng)5月24日（星期四）

3、心理影片展

《阿甘正傳》 ——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室

《沉默的羔羊》——5月日晚7點(diǎn)學(xué)院綜合樓101多媒體教室

4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比：

時(shí)間：5月21日—5月24日

參加對(duì)象：05、06所有班級(jí)

評(píng)比時(shí)間：5月25日

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出前三名，每個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)掛鐘一臺(tái)

5、心理測(cè)量

活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的心海心理測(cè)試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。

內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面

活動(dòng)時(shí)間：5月16日?qǐng)?bào)名，5月24日測(cè)試

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院機(jī)房

6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽

活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評(píng)選出“最感人故事”、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。

征文時(shí)間：5月16日——5月25日

評(píng)選時(shí)間：5月26日

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇。

7、大學(xué)生心理沙龍

活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名——5月16日；開展時(shí)間為5月21日

活動(dòng)方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo)，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（附件二）

六、活動(dòng)人員安排（附件三）

系列活動(dòng)策劃書 篇8

一、活動(dòng)背景

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生” 。新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，我們憧憬更美好的明天，我們將再一次踏上征途。

新學(xué)期無疑為我們提供了嶄新的園地，但是榮譽(yù)的桂冠望往往是由荊棘鋪就，成功的道路往往由汗水鋪通。征途絕非一帆風(fēng)順，它需要我們忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。我們要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)生工作之中，堅(jiān)定前進(jìn)的步伐。

我們要把握20xx——20xx這第三學(xué)期美好收獲的季節(jié)，把理想化為宏圖，把計(jì)劃付諸行動(dòng)，蕩起理想的槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)知行人的風(fēng)采。

二、社團(tuán)簡介

山西大學(xué)教育知行社是教育科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和指導(dǎo)下成立的一只新勢(shì)力，成立于20xx年9月25日。它由教育科學(xué)學(xué)院黨委書記、院長、副院長等專家教授親自任顧問，由06級(jí)輔導(dǎo)員任桂平博士任指導(dǎo)老師，是一家學(xué)術(shù)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)生社團(tuán)組織，并由本科生、研究生共同參與的，積極開展實(shí)踐調(diào)查、走訪、支教、觀影、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的學(xué)術(shù)實(shí)踐性社團(tuán)。

我們的理念是：知行合一，教育先行。

我們的宗旨是：關(guān)注教育，拓展人生視野，參與教育，提升自我價(jià)值，研究教育，體悟生命韻律。

我們的組織精神是：自主、探究、合作、關(guān)愛、奉獻(xiàn)。

三、活動(dòng)目的及意義

愛是冬日里的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到格外的溫暖；愛是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；愛更是久旱大地上的一場(chǎng)傾盆大雨，是孤苦無依的人得到溫暖的慰籍。愛無處不在，愛不但能溫暖別人，還能溫暖自己。“送人玫瑰，手留余香”。人人需要愛，世界更需要愛。讓世界充滿愛，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)橹挥形覀兩钤谝粋€(gè)充滿愛的世界里，我們的心里才會(huì)有愛。

參加這次社會(huì)公益活動(dòng)可以讓我們大學(xué)生更深刻的了解社會(huì)和幫助他人，對(duì)我們大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀很產(chǎn)生很大影響。我們要宣傳愛心理念，弘揚(yáng)社團(tuán)宗旨，提高大家的審美情趣，增長知識(shí)開闊眼界；豐富在校大學(xué)生業(yè)余生活，培養(yǎng)愛好，結(jié)交朋友，減少學(xué)習(xí)壓力。我們的社團(tuán)內(nèi)各部要加強(qiáng)溝通交流，提高工作效率；；同時(shí)活動(dòng)中注意培養(yǎng)新人，為交接做準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)項(xiàng)目

活動(dòng)前期：

活動(dòng)地點(diǎn)：文科樓教室

活動(dòng)時(shí)間：5月初

參加人員：知行社全體成員、其他兄弟社團(tuán)以及熱愛公益事業(yè)的廣大師生

活動(dòng)內(nèi)容：啟動(dòng)準(zhǔn)備，我們將邀請(qǐng)請(qǐng)山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行“愛心·教育”為主題的講座

中期活動(dòng)：

活動(dòng)地點(diǎn)：山西大學(xué)校園，主要在文科樓、理科樓、文瀛餐廳、令德餐廳

活動(dòng)時(shí)間：5月上旬

參加人員：知行社全體成員、其他兄弟社團(tuán)以及熱愛公益事業(yè)的廣大師生

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）在山西大學(xué)校園內(nèi)舉行無償獻(xiàn)血活動(dòng)，我們將和太原市內(nèi)的幾家醫(yī)院取得聯(lián)系，在學(xué)校申請(qǐng)場(chǎng)地。無償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報(bào)酬的行為。無償獻(xiàn)血是終身的榮譽(yù)，無償獻(xiàn)血者會(huì)得到社會(huì)的尊重和愛戴。無償獻(xiàn)血是無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高行為，是我國血液事業(yè)發(fā)展的總方向。獻(xiàn)血是愛心奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，使病員解除病痛甚至搶救他們的生命，其價(jià)值是無法用金錢來衡量的。對(duì)于每一位積極參加獻(xiàn)血的同學(xué)，我們將會(huì)贈(zèng)送紀(jì)念品。

（二）5月中旬在山西大學(xué)舉行募捐活動(dòng)，我們將會(huì)在學(xué)校的宿舍、餐廳門口設(shè)四個(gè)點(diǎn)舉行募捐活動(dòng)。每個(gè)人裝扮教育名人以吸引眾人前來捐書衣物，在募捐地點(diǎn)旁邊將會(huì)放上一些有關(guān)教育方面的小知識(shí)和問題，我們對(duì)前來捐贈(zèng)的同學(xué)給他競(jìng)猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紀(jì)念品。

活動(dòng)末期：

活動(dòng)地點(diǎn)：北張小學(xué)、勝利西街小學(xué)等比較困難的學(xué)校

活動(dòng)時(shí)間：5月下旬

參加人員：知行社全體成員、其他兄弟社團(tuán)以及熱愛公益事業(yè)的廣大師生

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）將收集到的東西義賣，捐給貧困小學(xué)，同時(shí)我們穿著文化衫到該校進(jìn)行為期一天的支教活動(dòng)

（二）總結(jié)大會(huì)，讓同學(xué)們暢所欲言，交流心得，要談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲

（三）成果展示，把這個(gè)月所做的活動(dòng)做成照片、視頻等展示出來

五、宣傳工作

以展板、校報(bào)、校園BBS廣播、校園網(wǎng)、校廣播站、社聯(lián)網(wǎng)站、山西大學(xué)網(wǎng)站、高校通、新浪博客等多渠道、多形式進(jìn)行宣傳工作，擴(kuò)大影響面；及時(shí)發(fā)布活動(dòng)進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)，按時(shí)高質(zhì)地完成每次宣傳工作，展板、海報(bào)、通訊稿要注重品質(zhì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聽取建議和批評(píng)，以臻完善

六、預(yù)期設(shè)想

這個(gè)活動(dòng)是全校性的活動(dòng)，互動(dòng)性強(qiáng)、參與人數(shù)多，這次活動(dòng)的宣傳也是鋪天蓋地的，通過這些宣傳，可以達(dá)到很不錯(cuò)的效果：

在校的學(xué)生80％都有參加社團(tuán)，首先在社團(tuán)之間的影響力是相當(dāng)?shù)拇蟮模辽龠@參加社團(tuán)的80％同學(xué)可以收到信息；同時(shí)文科樓、理科樓的展板可以給上課的老師、同學(xué)提供信息；還有在校園里鋪天蓋地的海報(bào)宣傳，是對(duì)于在校每一個(gè)人的宣傳；；條幅是很傳統(tǒng)的宣傳方式，卻是很有效果的宣傳，比較醒目，同時(shí)比較容易接受，只要是路過的同學(xué)都可以看到宣傳；背景圖、X型展架、展板的宣傳是很醒目并且很新穎的宣傳方式，大家為了滿足自己的獵奇心理去關(guān)注這種新的方式，迎合大家的心理需要，這種方式是大家自愿的關(guān)注方式，在心理是很容易接受，是最直接的方式，在人多的地方宣傳必定得到良好的效果；當(dāng)一群穿著同樣色彩衣服的人走過時(shí)，我們必定會(huì)被吸引，這就是文化衫的效果；高校通，廣播稿，影視宣傳其實(shí)是一類的宣傳，這種宣傳通過現(xiàn)代信息類產(chǎn)品的開發(fā)研發(fā)，有著超前的感覺，符合現(xiàn)在80后、90后的想法和接受方式，同時(shí)現(xiàn)在90％的同學(xué)都在用中國移動(dòng)動(dòng)感網(wǎng)聊服務(wù)，高校通的稿件會(huì)傳到這些人手機(jī)里，這更是一種大規(guī)模的宣傳。

七、社團(tuán)活動(dòng)財(cái)務(wù)整理

條幅：60元（10＊6）

給老師、社員備用水30元

展板、紙張、顏料等：490元（7＊70）

綬帶：100元（10＊10）

租借服裝：八個(gè)人每人一天三十，穿兩天，一共480元

小獎(jiǎng)品、紀(jì)念品：300元

場(chǎng)地申請(qǐng)：300元

文化衫（衣服和帽子）：我們做活動(dòng)必須穿，四個(gè)點(diǎn)三十人，每人一件，一共900元

攝影展：500元

自習(xí)室內(nèi)海報(bào)張貼：100張×1元＝100元

共計(jì)3260元

八、注意事項(xiàng)

每一環(huán)節(jié)我們要注意安全；所用物品要節(jié)約；每項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)宣傳；每項(xiàng)活動(dòng)開始前要開會(huì)，進(jìn)行具體安排。

系列活動(dòng)策劃書 篇9

活動(dòng)名稱：

十分鐘速答

活動(dòng)目的：

十分鐘速答，通過這次活動(dòng)讓更多同學(xué)發(fā)揮自己的聰明才智，在快速回答中鍛煉自己，同時(shí)也可以豐富學(xué)生會(huì)的活動(dòng)。

活動(dòng)原因：

為了更好的促進(jìn)學(xué)生會(huì)各部門的交流，以及學(xué)生的創(chuàng)造力等。豐富校園生活，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境。

活動(dòng)時(shí)間：

待定

活動(dòng)地點(diǎn)：

待定

活動(dòng)對(duì)象：

經(jīng)管系學(xué)生會(huì)學(xué)生

活動(dòng)主旨：

張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮思維

活動(dòng)宣傳：

1、在食堂門口和學(xué)生宿舍樓門口貼海報(bào)

2、在食堂橫幅。

3、學(xué)校廣播站進(jìn)行宣傳

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查對(duì)活動(dòng)是否滿意

5、由各部部長向部門成員宣傳

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：300元左右

1、獎(jiǎng)品費(fèi)

2、場(chǎng)內(nèi)布置費(fèi)

3、宣傳費(fèi)

活動(dòng)突發(fā)事件：

1、超時(shí)

2、非學(xué)生會(huì)人員報(bào)名

3、活動(dòng)紀(jì)律

4、人員擁擠

活動(dòng)步驟：

設(shè)立專門的報(bào)名地點(diǎn)，報(bào)名表上寫上報(bào)名者的資料

活動(dòng)意義：

鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力、想象力等提高學(xué)生參與學(xué)校活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)營造一個(gè)積極良好的學(xué)校氛圍。使學(xué)生在學(xué)習(xí)至于得到鍛煉和學(xué)習(xí)也可以挖掘?qū)W生的能力。創(chuàng)造文化學(xué)校更好的與社會(huì)連接。

活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

頒發(fā)學(xué)生會(huì)贈(zèng)送的證書，以及書本等獎(jiǎng)勵(lì)。

策劃人：

任靜

系列活動(dòng)策劃書 篇10

一． 活動(dòng)介紹

建立一個(gè)班級(jí)書架，為同學(xué)們收集暢銷書以及相關(guān)優(yōu)秀書籍和資料，和學(xué)習(xí)、英語、國學(xué)、周末放映等小組合作，優(yōu)化班級(jí)讀書的氛圍，為主題活動(dòng)月，奠定知識(shí)基礎(chǔ)。

二． 活動(dòng)目標(biāo)

通 過班級(jí)書架的建立，使同學(xué)們手上的書籍、資料等資源得到整合，為同學(xué)們提供一個(gè)閱讀和交流的共享平臺(tái)。同時(shí)，根據(jù)同學(xué)們的需要，班級(jí)長期訂閱一些同學(xué)們喜 歡的報(bào)紙及雜志，不但可以節(jié)省資源的浪費(fèi)，還可以增加同學(xué)們的視野和豐富看問題的角度。班級(jí)書架的意義，就是在于不斷互補(bǔ)同學(xué)的知識(shí)，完善同學(xué)們的知識(shí)結(jié) 構(gòu)，培養(yǎng)同學(xué)們讀書的興趣。

三．活動(dòng)組織者

目前由讀書小組負(fù)責(zé)組織策劃，目前團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為韓小雨和宋成程，團(tuán)隊(duì)將根據(jù)同學(xué)們的興趣和活動(dòng)工作量擴(kuò)充到5人左右，肩負(fù)起管理班級(jí)書架、提高班級(jí)閱讀質(zhì)量和氛圍的.責(zé)任。

四． 活動(dòng)具體實(shí)施方案

1. 前期準(zhǔn)備

a． 向同學(xué)們征集手中的書籍名單，有讀書管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)分類整理。

b． 購買一個(gè)存放書籍的書架以及登記書籍借還的本子

c． 征集同學(xué)們想看的書，如果大家都意向很大，可以集體購買，避免浪費(fèi)。

d． 邀請(qǐng)老師給我們推薦書籍，并且借給我們一些書籍，使老師也參與我們的活動(dòng)之中。

2. 保證方案實(shí)施的機(jī)制。

a． 同學(xué)們拿出的書籍將由我們管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)管理。每人原則上要求拿出書籍2本以上，種類不限。（書籍庫將不斷更新）

b． 書架將開辟一個(gè)專欄，去利用圖書館的資源，并由管理人員及時(shí)歸還。

c． 建立一個(gè)嚴(yán)密的圖書管理規(guī)章，同學(xué)們借書還書一定要通過管理員，遵守管理規(guī)章。

d． 同學(xué)們借書期間，必須保管好書籍，一旦遺失或者損壞將按照規(guī)章處罰。

e． 原則上規(guī)定借閱時(shí)間：雜志一天、書籍7天。

f． 每月將會(huì)評(píng)出最受歡迎圖書獎(jiǎng)和最佳閱讀獎(jiǎng)各一人，管理團(tuán)隊(duì)將給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

五． 活動(dòng)預(yù)算

存放書架：200元

買書 訂閱報(bào)紙及購買相關(guān)舊雜志的費(fèi)用：980（一年）

買書，一月兩至三本，約500元

舊雜志，一月二十元，約180元

報(bào)紙訂閱費(fèi)：時(shí)事類，財(cái)經(jīng)類，英語類300元

管理費(fèi)用（獎(jiǎng)勵(lì)）100元

登記本（計(jì)劃自行設(shè)計(jì)打印）：20

合計(jì)：1300（計(jì)劃費(fèi)用班級(jí)承擔(dān)10%，學(xué)院承擔(dān)90%）

六． 活動(dòng)方案可行性

1. 班級(jí)每人及老師都有一定的藏書，圖書有供應(yīng)源。

2. 我們有固定教室且有一定自主權(quán)，書架有存放位置。

3. 學(xué)院等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)將承擔(dān)大部分費(fèi)用，另一部分費(fèi)用由班費(fèi)承擔(dān)，資金問題可以解決。

4. 安全性的分析：

a. 班級(jí)將建立值日制，每隔幾天將由一 名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)門窗及擦黑板、倒垃圾等衛(wèi)生管理。

b. 樹立主人翁意識(shí)，我們每個(gè)人都是實(shí)驗(yàn)班這個(gè)家的成員，必須肩負(fù)起維護(hù)這個(gè)家的責(zé)任，愛護(hù)班級(jí)，人人做起。

c. 書籍損壞和丟失將得到懲罰。保障書籍安全。

策劃人：韓小雨 宋成程

系列活動(dòng)策劃書 篇11

“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大學(xué)生心理健康節(jié)”是由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的同學(xué)們發(fā)起，于20xx年xx月xx日正式確立，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國大學(xué)生心理健康日”，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。

一、主辦單位：

xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心

二、承辦單位：

xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

三、活動(dòng)主題：

“我愛我——給心理一片晴空”

四、活動(dòng)安排

（1）活動(dòng)概述：

隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。我院心協(xié)作為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團(tuán)組織，在“5.25”期間，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下，開展系列心理活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高心理健康水平。

（2）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：5月23日——5月27日 地點(diǎn)：學(xué)院綜合樓101、學(xué)院辦公樓前廣場(chǎng)等

（3）活動(dòng)內(nèi)容：

1、啟動(dòng)儀式暨“關(guān)愛健康，呵護(hù)心靈，從我做起”的倡議簽名 活動(dòng)時(shí)間：5月20日 地點(diǎn)：環(huán)島路

2、心理健康教育系列講座

主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級(jí)心理咨詢師、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報(bào)告人，我院學(xué)生心理顧問。

3、心理影片展

《阿甘正傳》 ——5月 日晚7點(diǎn) 學(xué)院綜合樓101多媒體教室

《沉默的羔羊》——5月 日晚7點(diǎn) 學(xué)院綜合樓101多媒體教室

4、“陽光心靈、美好生活”心理健康知識(shí)宣傳板報(bào)評(píng)比：

時(shí) 間：5月21日—5月24日

參加對(duì)象：05、06所有班級(jí)

評(píng)比時(shí)間：5月25日

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選出前三名，每個(gè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)掛鐘一臺(tái)

5、心理測(cè)量

活動(dòng)方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的心海心理測(cè)試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，了解自我。

內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、就業(yè)指導(dǎo)等方面

活動(dòng)時(shí)間：5月16日?qǐng)?bào)名，5月24日測(cè)試

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院機(jī)房

6、“心情故事”大學(xué)生征文比賽

活動(dòng)方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評(píng)選出“最感人故事”、“最佳風(fēng)采故事”等，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理中心報(bào)刊中。

征文時(shí)間：5月16日——5月25日

評(píng)選時(shí)間：5月26日

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇。

7、大學(xué)生心理沙龍

活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名——5月16日；開展時(shí)間為5月21日

活動(dòng)方式：團(tuán)體心理輔導(dǎo)，克服學(xué)生自卑心理，提高自信心

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

（附件二）

六、活動(dòng)人員安排

（附件三）

xx學(xué)院心理咨詢中心

20xx年xx月xx日

系列活動(dòng)策劃書 篇12

一、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)互助,服務(wù)他人

二、活動(dòng)目的：

1、改變宿舍樓下車棚雜亂無序、擁堵的狀況，讓車棚有序化，方便同學(xué)存車、取車、護(hù)車，構(gòu)建良好的生活區(qū)環(huán)境，進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)廣大志愿者弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。

2、減少各宿舍樓的積壓信件，為收信人省時(shí)省力，給同學(xué)們提供便利。充分發(fā)揮志愿服務(wù)在建設(shè)和諧校園中的重要作用，推動(dòng)志愿者活動(dòng)的深入開展，為志愿事業(yè)奉獻(xiàn)一份力。

三、活動(dòng)對(duì)象：數(shù)計(jì)學(xué)院08級(jí)數(shù)本3支部全體成員五、活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生公寓

六、活動(dòng)形式：

活動(dòng)一，“整頓車輛，服務(wù)同學(xué)”活動(dòng)

活動(dòng)二，“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”活動(dòng)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

活動(dòng)一：

（1）了解數(shù)計(jì)學(xué)院宿舍樓周邊車輛停放相對(duì)比較雜亂的地方，并與院保衛(wèi)部保持聯(lián)系，商量共建“和諧車棚，文明生活”的相關(guān)事宜。

（2）通知本班級(jí)志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動(dòng)。

（3）選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同的區(qū)域，做好準(zhǔn)備工作。

（4）安排人員負(fù)責(zé)拍攝及做好活動(dòng)的宣傳工作。

活動(dòng)二：

（1）了解到數(shù)計(jì)學(xué)院生活區(qū)宿舍樓管咨詢臺(tái)有堆積信件，與咨詢臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人商量“溫情送信，服務(wù)同學(xué)”的相關(guān)事宜。

（2）調(diào)動(dòng)本班同學(xué)積極踴躍的參加本次活動(dòng)。

（3）選派負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)不同樓層的書信傳送工作，做好相關(guān)安排。

（4）安排人員負(fù)責(zé)拍攝等工作。

活動(dòng)具體流程：

（1）請(qǐng)全體成員在嘉樹園門口集中，總負(fù)責(zé)人做好點(diǎn)名工作以及綬帶的分發(fā)工作，分配各個(gè)小隊(duì)的工作。

（2）總的成員分成兩大組，一組負(fù)責(zé)整頓車輛的相關(guān)活動(dòng)，二組負(fù)責(zé)溫情送信活動(dòng)。

（3）請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)長將各組成員帶到指定的區(qū)域，并分配該小隊(duì)成員的工作。

（4）請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)長將各組成員帶到指定的生活區(qū)，領(lǐng)取書信，并送到收信人的手中。

（5）負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)做好活動(dòng)期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。

活動(dòng)后期總結(jié)：

（1）讓每個(gè)小隊(duì)寫一份對(duì)本次活動(dòng)的感想，以及收獲。

（2）做好相關(guān)的后期宣傳工作。

八、活動(dòng)意義：

(1)培養(yǎng)一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進(jìn)相互關(guān)懷、友善和諧的人際關(guān)系的社會(huì)

(2)肯定和確定個(gè)人的自我價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展。

(3)充分利用社會(huì)的各種資源優(yōu)勢(shì)，特別是自身的資源優(yōu)勢(shì)。

(4)加強(qiáng)個(gè)人對(duì)社會(huì)的歸屬感，強(qiáng)化個(gè)人來源于社會(huì)，又服務(wù)于社會(huì)的理念。也可以這樣說，志愿者活動(dòng)是純潔和洗滌個(gè)性心靈的良好方法，志愿者活動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)自我精神的滿足和體驗(yàn)。

(5)我們每個(gè)志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動(dòng)這樣一個(gè)平臺(tái)，在開展志愿者活動(dòng)中結(jié)識(shí)一大批優(yōu)秀人士，這是一種寶貴的精神財(cái)富和社會(huì)資源，將為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來很多有益之處。

系列活動(dòng)策劃書 篇13

一.活動(dòng)主題

“525大學(xué)生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。

二.活動(dòng)宗旨

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長

三.活動(dòng)時(shí)間

待定（初賽，復(fù)賽，決賽）

四.活動(dòng)對(duì)象

化學(xué)系全體學(xué)生

五.活動(dòng)地點(diǎn)

待定

六.主辦單位

化學(xué)系心理自助中心

七.活動(dòng)流程

前期工作：

1.以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳

2.聯(lián)系各班班長，由班長組織報(bào)名（以組為單位，每組5-6個(gè)人）

3.準(zhǔn)備心理知識(shí)問答的題目及答案

活動(dòng)期間：

1.預(yù)賽

每組選出2個(gè)代表參加，現(xiàn)場(chǎng)回答評(píng)委提出的有關(guān)心理知識(shí)的問題，每次進(jìn)場(chǎng)的有三組同學(xué)，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級(jí)。

2．復(fù)賽

進(jìn)入復(fù)賽的小組，在第二輪要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬處理意外發(fā)生的心理事故，例如，你的同學(xué)失戀了，很傷心，你會(huì)怎么做。小組的成員一個(gè)扮演心理有陰影的一方，一個(gè)扮演安慰者，根據(jù)評(píng)委的打分，選出進(jìn)入決賽的小組。

3.決賽

參加決賽的小組每組準(zhǔn)備一個(gè)心理劇（準(zhǔn)備時(shí)間一星期），最后根據(jù)評(píng)委的評(píng)分選出獲勝者。

后期工作：組織內(nèi)成員總結(jié)這次的活動(dòng)，整理會(huì)場(chǎng)，并做一個(gè)關(guān)于此次活動(dòng)的調(diào)查，看看這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及建議（針對(duì)參賽者）

九．注意事項(xiàng)

1．出的問題不可以太難，也不可以太簡單。

2.在評(píng)分時(shí)注意公平公正（可以請(qǐng)個(gè)老師過來）

十．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

待定

十一．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

待定

第五篇：專業(yè)技能大賽策劃書

江西農(nóng)大動(dòng)科院首屆“生泰爾” 杯

專業(yè)技能大賽策劃書

一、活動(dòng)主題：

關(guān)注動(dòng)物文化，比拼專業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)優(yōu)勢(shì)

二、活動(dòng)目的：

展現(xiàn)專業(yè)特色、培養(yǎng)專業(yè)人才

三、活動(dòng)時(shí)間：

二○一一年四月二十四號(hào)（視天氣情況）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

動(dòng)物營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)樓前

五、活動(dòng)對(duì)象：

專業(yè)組：08級(jí)動(dòng)醫(yī)，08級(jí)動(dòng)藥學(xué)生

非專業(yè)組：08級(jí)動(dòng)科，08級(jí)水產(chǎn)，09級(jí)所有專業(yè)

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、主辦單位：共青團(tuán)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)科院委員會(huì)、北京生泰爾集團(tuán)

承辦單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)科院學(xué)生會(huì)、動(dòng)科院生泰爾班

2、大賽技術(shù)顧問：

待定

3、大賽評(píng)審組：

待定

七、活動(dòng)流程．活動(dòng)開幕：主持人介紹到場(chǎng)嘉賓,評(píng)委．嘉賓致辭．院領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布大賽開幕．總評(píng)委介紹比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并宣布比賽開始．專業(yè)技能比賽．大賽總評(píng)委對(duì)本次比賽進(jìn)行總結(jié)．院領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)名單．頒獎(jiǎng)儀式

（大賽總時(shí)長約為2個(gè)半小時(shí)）

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）內(nèi)容簡介

由江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)科院主辦，我院所有專業(yè)的學(xué)生參加的此次技能大賽，旨在全面提升學(xué)生的動(dòng)手操作技能。力求為同學(xué)們上演一臺(tái)深入人心的操作大賽，讓同學(xué)們從多角度、多方面真切地去體會(huì)每一種生命其所存在的意義。

學(xué)生在學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)之后, 應(yīng)該將這些理論知識(shí)用于實(shí)踐，通過理論來解決問題。同時(shí),我們也希望通過這動(dòng)物技能大賽能為學(xué)生走向社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)代大學(xué)生必須邁出實(shí)踐操作這個(gè)臺(tái)階，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。此次活動(dòng)不是為了展現(xiàn)個(gè)人的操作技能，而是力爭(zhēng)在整個(gè)行業(yè)中形成這種實(shí)踐的氛圍，進(jìn)而形成一個(gè)“理論—實(shí)踐—理論—實(shí)踐”的良好循環(huán)。為此，競(jìng)賽內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物解剖，手術(shù)兩項(xiàng)。

（二）競(jìng)賽項(xiàng)目

專業(yè)組：家禽的采血及解剖；犬的腹腔探查，胃切開縫合非專業(yè)組：家禽的解剖；家兔的解剖

（三）競(jìng)賽方式

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作

（四）大賽流程

專業(yè)組：必須兩項(xiàng)都完成，非專業(yè)組：初賽，進(jìn)行家禽解剖

決賽，進(jìn)行家兔解剖

（五）報(bào)名方式

以班級(jí)為單位，每班限報(bào)1到2組。專業(yè)組6人，一組，非專業(yè)組3人一組

（六）大賽場(chǎng)地與設(shè)施要求

1、賽點(diǎn)

動(dòng)科院動(dòng)物營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)樓前

2、賽場(chǎng)配置

競(jìng)賽場(chǎng)地配置相應(yīng)類型的器械、藥品、沙布、手套等各種器材

（七）大賽組織

1、設(shè)立總裁判長一名負(fù)責(zé)對(duì)競(jìng)賽結(jié)果進(jìn)行總評(píng)判，組織裁判組開展裁判工作。設(shè)立裁判員四名負(fù)責(zé)裁判工作。

2、大賽設(shè)立競(jìng)賽服務(wù)工作小組，負(fù)責(zé)大賽的場(chǎng)地布置、實(shí)驗(yàn)用具準(zhǔn)備、檢錄等各項(xiàng)工作。

3、大賽設(shè)立競(jìng)賽記錄組，負(fù)責(zé)大賽的結(jié)果統(tǒng)計(jì)工作。

4、大賽設(shè)立競(jìng)賽監(jiān)審組，負(fù)責(zé)大賽的結(jié)果監(jiān)督工作。

5、大賽設(shè)立競(jìng)賽宣傳組，負(fù)責(zé)對(duì)大賽的全過程進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

6、大賽設(shè)立突發(fā)事件處理小組，負(fù)責(zé)對(duì)突發(fā)事件的處理。

（八）競(jìng)賽規(guī)則

見附頁1。

（九）成績?cè)u(píng)定方法

1、參賽選手的成績?cè)u(píng)定由裁判組負(fù)責(zé)，特殊情況由總裁判長進(jìn)行評(píng)定。

2、操作技能的成績，根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮水平和操作的時(shí)間來評(píng)定。

3、參賽選手的名次依據(jù)競(jìng)賽的總成績排定。當(dāng)出現(xiàn)總成績相同時(shí)，有裁判長根據(jù)操作的效果進(jìn)行總評(píng)。

（十）競(jìng)賽用具

專業(yè)組：

1、采血及解剖取樣

（1）動(dòng)物：雞

（2）用具：注射器及針頭、手術(shù)刀、手術(shù)鉗、有齒鑷子、透明保險(xiǎn)袋、標(biāo)簽紙水桶、垃圾瘺等

（3）服裝：工作服（白大褂）、乳膠手套

2、犬的胃切開

（1）動(dòng)物：犬

（2）用具：注射器及針頭、輸液管、手術(shù)刀、手術(shù)鉗、有齒鑷子、紗布、水桶、垃圾瘺等

（3）藥品：GS、犬眠寶、生理鹽水

（4）服裝：工作服（白大褂）、乳膠手套

非專業(yè)組：

1、初賽

（1）動(dòng)物：雞

（2）用具：手術(shù)刀，透明保險(xiǎn)袋、標(biāo)簽紙、水桶、垃圾瘺等

（3）服裝：服裝：工作服（白大褂）、乳膠手套

2、決賽

（1）動(dòng)物：兔

（2）用具：手術(shù)刀，透明保險(xiǎn)袋、標(biāo)簽紙、水桶、垃圾瘺等

（3）服裝：服裝：工作服（白大褂）、乳膠手套

（十一）競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

見附頁

2（十二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)評(píng)委團(tuán)的評(píng)審結(jié)果，分別評(píng)選以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

專業(yè)組： 一等獎(jiǎng)1個(gè)非專業(yè)組：一等獎(jiǎng)1個(gè)

二等獎(jiǎng)2個(gè)二等獎(jiǎng)2個(gè)

三等獎(jiǎng)3個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)

優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè)

注：各項(xiàng)頒獎(jiǎng)都在系列活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

競(jìng)賽規(guī)則

1、操作技能競(jìng)賽

（1）操作技能競(jìng)賽以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的方式，按項(xiàng)目要求完成實(shí)際操作。

（2）所有選手統(tǒng)一進(jìn)行比賽，賽前需要20分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。

（3）選手參加操作技能競(jìng)賽前，須按組委會(huì)指定時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地

（4）如果選手提前結(jié)束競(jìng)賽，應(yīng)舉手向裁判員示意提前結(jié)束操作。競(jìng)賽終止時(shí)間由裁判員記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后不得再進(jìn)行任何操作。

（5）選手操作完應(yīng)進(jìn)行必要的清理，裁判員需在指定位置做好標(biāo)記并需經(jīng)選手在登記簿上簽字確認(rèn)，以便檢驗(yàn)和評(píng)分。

2、選手須知

（1）參賽選手必須持代表班級(jí)進(jìn)行比賽，不得和其他班級(jí)同學(xué)搭檔。

（2）參賽選手必須按競(jìng)賽時(shí)間提前15分鐘檢錄進(jìn)入賽場(chǎng)，并應(yīng)按指定序號(hào)參加競(jìng)賽。遲到15分鐘者不得參加競(jìng)賽。參賽選手在競(jìng)賽開始15分鐘后方可離開賽場(chǎng)。

（3）選手在競(jìng)賽過程中不得擅自離開賽場(chǎng)，如有特殊情況，需經(jīng)裁判人員同意后作特殊處理。

（4）參賽選手在競(jìng)賽過程中，如遇問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊行為處理。

（5）參賽選手在競(jìng)賽過程中，如自動(dòng)放棄比賽，可舉手示意。

競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)組：

（1）、雞的采血及解剖取樣（40分）

1、解剖前準(zhǔn)備——能夠穿戴工作服，手套等必要防護(hù)服（5分）

2、雞的采血——能夠心臟采血10毫升（15分）

3、剖檢程序及組織——能夠完整地取出規(guī)定的組織器官（15分）

4、現(xiàn)場(chǎng)清理——能夠?qū)F(xiàn)場(chǎng)器械，衛(wèi)生清理干凈并擺放整齊（5分）

（2）、犬胃切開（60分）

1、術(shù)前準(zhǔn)備——

1、能夠穿戴工作服，手套等必要防護(hù)服(5分)

2、能夠?qū)θM(jìn)行相應(yīng)的保定及麻醉（5分）

3、術(shù)部剃毛操作規(guī)范（5分）

2、手術(shù)過程——

1、術(shù)部消毒規(guī)范（5分）

2、切口定位正確，皮膚切開平整，操作規(guī)范（5分）

3、熟練牽出胃，胃切口定位適中，操作規(guī)范（5分）

4、術(shù)中補(bǔ)液，扎針準(zhǔn)確，輸液正常（5分）

4、胃壁縫合操作規(guī)范熟練，正確閉合切口（5分）

5、腹壁縫合操作規(guī)范熟練，（5分）

6、手術(shù)過程止血到位，失血量少（5分）

7、手術(shù)過程中對(duì)犬呼吸，心跳等監(jiān)測(cè)到位（5分）現(xiàn)場(chǎng)清理——能夠?qū)F(xiàn)場(chǎng)器械，衛(wèi)生清理干凈并擺放整齊（5分）非專業(yè)組：

初賽：雞的解剖取樣（100分）

1、解剖前準(zhǔn)備——能夠穿戴工作服，手套等必要防護(hù)服（20分）

2、剖檢程序及組織——能夠完整地取出規(guī)定的組織器官（50分）

3、現(xiàn)場(chǎng)清理——能夠?qū)F(xiàn)場(chǎng)器械，衛(wèi)生清理干凈并擺放整齊（30分）決賽：家兔的解剖

1、解剖前準(zhǔn)備——能夠穿戴工作服，手套等必要防護(hù)服（10分）

2、麻醉——

1、麻醉操作熟練（10分）

2、麻醉所用時(shí)間短，麻醉效果良好（10分）

2、剖檢程序及組織——能夠完整地取出規(guī)定的組織器官（50分）

3、現(xiàn)場(chǎng)清理——能夠?qū)F(xiàn)場(chǎng)器械，衛(wèi)生清理干凈并擺放整齊（20分）注：若得分相同，以現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)的時(shí)間多少來排定名次