第一篇：怎樣寫好情書

千百萬對情人的第一封情書，也許有千百萬種寫法，但成功的藝術(shù)化的頭一封情書，是否可以大致地歸結(jié)為如下幾種手法呢： 1。隱含法，或叫借喻法。把自己的情意隱含或寄托在講述某一事物或某一故事之中。有一位青年軍官，他在回鄉(xiāng)探親時偶遇一位高中時期的女同學(xué)，觸發(fā)了他曾蘊積內(nèi)心卻以未曾吐露過后對她的愛慕之情。返回部隊后，他給她的第一封信中，講述了一個娓娓動聽的愛情故事。這封信筆法巧妙、藝術(shù)，感情也深沉、熨帖。后來他倆的婚事如愿以償，恐怕也得益于這成功的第一封情書。

2。漸進法，或叫悄入法。首次致書對方，完全不涉及戀愛之事，但所談所論，都是對方關(guān)心的事物。在頻頻往還的書信中，各人對對方的志趣、學(xué)識、愛好及待人處事，對對方的思想洞悉力和生活分析力等等，漸漸地有了更多的了解，由此悄然潛入的默默生發(fā)愛慕之情。這樣的通信，也許很難分清哪是第一封情書。這是許多人曾采用過既自然又藝術(shù)的手法。當年許廣平寫給魯迅的第一封書信，就是從求教開始的，其后他倆在兩年多人數(shù)百封信件來往，從字面上看，幾乎找不出愛呀，死呀之燈的字眼，但每封信的字里行間，都充滿的深摯的愛。正如許廣平后來在《為了愛》一詩中所寫的那樣：“……一切的經(jīng)過，看《兩地書》就成，那里沒有燦爛的花，沒有熱戀的情，我們心換著心，為人類工作，攜手偕行。”

3。坦露法。有人喜歡深沉，有人愛好明快，有人柔情綿綿，有人激情渙渙，所以戀人要依自己所處的境遇及特點，采取最合意最順手的書信，一下子叩擊到雙方的心扉上。但坦露法不可隨意搬用，它須以相互有了初步的接觸和了解為前提，若貿(mào)然而行，則免不了鬧笑話，甚至出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。

4。傾囊法。在情書中不僅求愛，而且“預(yù)后”——將兩人結(jié)戀之時的景況以及結(jié)婚之后可能出現(xiàn)的方方面面的趨向以及自己的態(tài)度傾囊而出，使對方窺見你的的心靈深處。這里，需要勇氣，但更需要真誠；需要追趕，但更需要自信。老舍，這位大名鼎鼎的文學(xué)家，當年寫給胡挈青的第一封情書里，將自己的心思、憂慮、展望、意向等等，傾囊以盡。他的誠摯打動了胡挈青天，他的心魄贏得了胡挈青。

寫第一封情書，講究方法和藝術(shù)固然重要，但筆端凝聚真情實意，恐怕是最為重要的。任何情書，方字粗糙些不要緊，最為要緊的是，求愛或露愛的感情，要來的真切、自然、切近、深沉；而任何賣弄、做作、虛飾和不著邊際的語言的感情，都是情書特別是第一封情書的致命傷。

第二篇：男人如何寫好情書

男人如何寫好情書

清代詞人納蘭準德曾有這樣的名句問世間情是何物，直叫人生死相許。“的確，男女之間的情愛是每個人都要面臨的問題，愛會使每個孤獨的生命個體獲得身心的巨大滿足，愛在每個人的一生中都顯得如此重要。誠如古希臘那個著名的寓言所說，每個人都是一個半球，人都在尋找自己的另一半，只有兩個半球合在一起，人才是完整的。

隨著時代的發(fā)展，人的生理和心理成熟期都日趨提前，到了一定的年齡，人便有了對異性的愛的渴求。德國大詩人歌德曾詠嘆過：”哪個少女不善懷春，哪個少年不善多情。“那么，如何去獲得愛，如何去鞏固愛，如何在愛的過程中得到靈魂的凈化與提升，卻是一個令人深思的問題，所以說愛人類一個永恒的主題。在相愛的人們之間，情書是一條愛的紐帶，它傳遞著愛的心曲，為相愛的人們編織著愛的夢幻。正因如此，如何寫情書，如何寫好情書便是一個需要相愛的人們關(guān)心的問題。

在愛情生活中，男的一方經(jīng)常扮演主動者的角色，他們總是首先向自己的心上人傳遞愛的信息。那么，女人心目中的理想形象是怎樣的，她們對自己的”白馬王子“有怎樣的憧憬，這是每個渴望得到愛情的青年男子需要首先考慮的問題。

由男子的生理和心理特點所決定，他們在社會中總是扮演著”強者“的角色，所以女人眼中的男人便要穩(wěn)健、成熟、熱情、有事業(yè)心，富于幽默感，這樣的男子在女性的眼中是富于魅力的。早幾年社會上風(fēng)行的尋找男子漢便代表了女性這樣一種心理渴求。女人希望男人有主見、有魄力、有成就，她們需要充滿陽剛之美的男子漢。明白了自己在女性心目中的地位和形象，在你的求愛信中，便要充分體現(xiàn)出自己的自信、果敢、執(zhí)著和不俗的志愿、博大的胸懷，這是求愛獲得成功的關(guān)鍵所在。

在現(xiàn)代社會中，對一個男人來說，他對事業(yè)的態(tài)度與獲得的成就，是吸引女性注意的關(guān)鍵，人是一個整體，他的努力與奮斗是個人成熟的基礎(chǔ)，這可以從兩個方面體現(xiàn)出來，一方‘面是他的精神與物質(zhì)成果，一方面是他的氣質(zhì)與風(fēng)度。而在求愛信中男性的全人格會自覺不自覺地呈現(xiàn)于紙上，而能否博得少女的芳心便需要你的功力是否足以吸引她的注意。

構(gòu)成男性魅力的基礎(chǔ)是他的外貌與經(jīng)濟實力，外貌的不足可以通過后天的修養(yǎng)彌補，相應(yīng)的經(jīng)濟實力是他的價值的另一種體現(xiàn)；而全面和諧發(fā)展的人格則是男性魅力的充分顯現(xiàn)。一個健康、開朗、氣質(zhì)優(yōu)雅、談吐風(fēng)趣，有著多方面良好修養(yǎng)的男人是極受歡迎的對象。不管一個人有著怎樣的出身和背景，名門顯宦之后也好，農(nóng)家子弟也好，只要他對生活充滿激情與活力，不斷地拼搏奮斗，都會在女性的心目中樹立起自己的形象，’并最終找到愛的歸宿。

探討了女人眼中的男人以后，要贏得愛情還要對女性的心理有深刻的洞察，在傳統(tǒng)觀念中，男性代表理性、哲學(xué)、陽剛，而女性則代表情感、詩、陰柔，如此剛?cè)嵯酀艠?gòu)成這個溫馨和諧的社會。

女性的身心特點決定了她們富于幻想、熱情奔放、柔情似水，她們需要堅定的心理支撐，她們對情感更執(zhí)著，更富于獻身精神，有時往往表現(xiàn)得更勇敢，這也決定了她們比男性對情感更富于依賴感。

由于傳統(tǒng)觀念的束縛，很多傳統(tǒng)女性內(nèi)心較封閉，她們對愛人的要求更注重愛人的穩(wěn)重、踏實與忠誠，希望自己所愛的人能給她提供安全感。

而很多的現(xiàn)代女性，她們的思想更開放、更注重交際，她們需要愛人的忠誠，但更著重愛人的經(jīng)濟實力，注重生活的享受，只要能滿足她們的精神與物質(zhì)需要，她們會激情洋溢，會有很多浪漫的想象與行為。

大多的知識女性更著重愛人的才學(xué)，注重精神的默契與和諧，她們往往將愛人的聰明才智看得高于一切，外貌、地位她們看得相對較淡，她們注重未來，而不僅僅著眼于眼前。她們可以為愛，真正的愛而舍棄很多東西。她們強調(diào)自己獨立的個性，追求自我價值的實現(xiàn)，追求完美，追求人生理想的實現(xiàn)。

女性心理的陰暗面，常常體現(xiàn)為敏感、多疑，有時顯得很狹隘，她們對情感有很強的占有欲。

隨著女性解放的日漸深入，更多的女性將參與社會的競爭，充分體現(xiàn)自己的聰明才智，她們將克服自身的許多弱點，她們需要男性更多的理解與尊重。

對男人與女人有了這樣的了解以后，那么在你追求愛與愛的交流過程中，如何將自己的情書寫得更精彩，便顯得尤為重要。

在愛的萌芽階段，往往是在一定交往的基礎(chǔ)上，男女雙方彼此產(chǎn)生了好感，這時便會產(chǎn)生一種強烈的愿望，想讓對方更多的了解自己、想將自己的情感表達給對方，這時很多男性便選擇了給女方寫情書這種方式。的確，一封感情真摯、文筆優(yōu)美的情書往往是開啟少女心扉的鑰匙，古往今來，從眾多的求愛情書中可以總結(jié)出如下一些規(guī)律性的東西：

1.感情真摯、飽滿，或直抒胸臆，或曲徑通幽，將自己對對方的情感淋漓盡致地表達出來。

2.文辭優(yōu)美，見解獨到，巧妙地表達對方吸引自己的那些閃光點，也就是對方的優(yōu)點，以期引起對方的共鳴與好感。

3.向?qū)Ψ匠ㄩ_自己的內(nèi)心世界，讓對方更深地了解自己。暢談對社會人生的感受，以及對事業(yè)與理想的執(zhí)著，充分顯現(xiàn)自己的內(nèi)涵和魅力。

4.談自己對愛情的理解，讓對方感到他在你心目中的地位。

5.與對方做平等的情感交流，既謙遜又自信，既豁達又細膩。

6,給對方以情感的震撼，但又要適度，不可夸大其辭，不使對方有輕浮之感。

7,要維護彼此的自尊，給對方留下選擇的余地，使對方珍視你的這份情誼。

8,把握寄信的時機，不致使對方感到太唐突。

愛是兩顆心的自然吸引，只要有真摯的情感，有兩顆心的呼應(yīng)，你的情書自會妙筆生花，一石激起千層浪。

在熱戀階段，相愛的雙方渴望長相廝守，一旦分別，便會萌生強烈的思念。此時的情書自會如噴涌的巖漿，充滿柔情蜜意，此時的青年男女往往沉迷情事，難以自拔。但要注意的是，在享受愛的甜蜜的同時，切不可忽略了對事業(yè)的追求。正如魯迅先生所說愛必須時時更新。”有了共同的事業(yè)的追求，愛才能有所附麗。

在愛的柔情蜜意中，作為男子漢要時刻保持自己獨立的個性，只有不斷地充實自己。向著事業(yè)的高峰不斷攀登，才會使你的愛有新的內(nèi)容，煥發(fā)出勃勃的生機與活力。一個喪失了自我，喋喋不休地重復(fù)著相同的話語的人很快便會招來對方的厭倦。

在愛情生活中，會遇到很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，作為男性要始終具有堅定的信念、豁達的胸懷、細膩的情感，給對方以理解、關(guān)懷和撫慰。，在遭遇挫折與困境的時候，一定要有頑強的意志，所謂精誠所至，金石為開，便是這個道理。人生之路漫長曲折，愛是事業(yè)的加油站，愛是生活的避風(fēng)港，相愛的人們需要不斷地相互交流與支撐，不要吝惜你的情感，在緊張快節(jié)奏的生活中，能時常安靜下來，展開信箋，一抒胸臆，你會不斷體味到愛的浪漫與溫馨。

本書所收的這些寫給不同年齡、不同性格、不同背景的女性的情書、情詩，篇篇真摯感人，這些文字勻是作者真情的流露，來自現(xiàn)實生活的實錄。讀者在閱讀中，定會從中體味到這些主人公對愛情、社會、人生的獨特感受，受到心靈的陶冶，得到美的享受和有益的啟迪。

衷心地祝愿天下有情人終成眷屬！

拓展閱讀：男人寫好情書的技巧

男人寫好情書的技巧

-少寫我，多寫“你”，女性天然需要男性的更多注意。

-對女性的一次裝束打扮予以妥帖的贊美，表明你的注重和欣賞。并用寫實的筆法勾勒出這種倩影。

-用一種昵稱來替代她的真名，使昵稱成為你向女朋友奉獻的特殊禮物，成為一種信物。

-大膽地表露你的愛，而且“不惜筆墨。女性在閱讀男朋友情書時，目光會久久停留。

-寫一些粗礦的情感和細膩的感受。

-在你認為重要的地方劃上橫線，以示不一般。，-盡量用優(yōu)美的語句打動對方，這時不必憐惜筆墨。

-坦然地表白自己的心意，以撩動她的情懷。

-多多贊揚對方的長處，使她對你產(chǎn)生好感，對自己則必須非常謙虛。

-真情流露，不要虛偽造作。

-每一封情書都要回憶過去甜蜜的情景，這樣她才會感到你是真心想和她生活在一起，而且你很珍惜與他共處的好時光。

-有意識地將情書的篇幅成幾何數(shù)的增長。

-盡管常常約會見面，但仍保持情書不斷。

-在想得到女性理解時，筆觸的基點放在她的身上，即為她著想出發(fā)。

-應(yīng)該批評她，也用一種寬容的筆調(diào)寫出。

-多用”我請求您“，不用”您必須這樣“，-將”這是第一次“用在最激動人心的地方。

-遇到危機的戀愛，用”我不愿使你悲傷“的基調(diào)來調(diào)動女性本有的同情之心。

-對即將離去的女性，用祝福式比祈求式好。

-即使很依戀，也咬咬牙寫”你去追求你的幸福吧“。

-輕描淡寫，往往使女性不高興。大有不受重視之嫌。

-不要怕重復(fù)，今天沒有話可寫了，但錄在紙上的仍是”我還有許多話要講，以后再敘吧“，讓對方有所期待，保持一種企盼感。

-”吻“字要寫得正中下懷，少用不親密，多用無魅力。

-在陳述觀點時，用”我認為、我覺得、我看“比較有男了漢的氣質(zhì)；在抒發(fā)感情時，用”我眼里的，我心目中的，我憧憬中的“比較有堅定感。

-好話盡管寫，但絕對不要肉麻、過膩。

-注意收集你們倆交往的素材，為情書準備材料。

-經(jīng)常變換情書的載體，一會兒小禮物系上小卡片，一會兒書籍中夾書簽。

-可以把菊花、茉莉花等香味較濃的花瓣放在信箋之中，一起裝入信封，然后把它和情書壓上一夜，到了第二天取出花瓣后立即封好寄出。當你的情人收到后，她會非常喜悅的。

-收集一些小花朵或是泛紅的楓葉，將它夾在書本中，使它干燥而完整。每次寫情書給她時，都在信封中放上一、二片，這樣她在看信的時候，會覺得你是一個擁有羅曼蒂克情調(diào)的人。

-用紅色的蠟光紙剪一些心形的小紙片，每次寫情書，都放兩片在信封中，以示對她真心的愛。

-使用對方喜愛的信封，如”娃娃信封“、”熊貓信封“、”小白兔信封“，一旦固定不去改變。

把信紙折疊出特有的形式。

第三篇：怎樣寫好材料

怎樣寫好材料

機關(guān)工作人員通俗講有三件事：出主意、寫材料、辦事情。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作體會，談一談怎樣“寫材料”的問題。我感到材料寫作要說難是真難，寫好難，寫精難，寫出范文更難。但是，從另一個方面看，要學(xué)會幾種文體也不是什么難事。在此，我就材料的主題、結(jié)構(gòu)、修辭、文字等，給大家介紹一些寫作體會，希望能給大家以幫助。

鄭板橋在書齋題有一幅對聯(lián)：“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。”上聯(lián)主張以最簡練的筆墨表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容，以少許勝多許。比如畫蘭竹易流于枝蔓，應(yīng)刪繁就簡，使如三秋之樹，瘦勁秀挺，沒有細枝密葉。下聯(lián)主張要自辟新路，似二月花，一花引來百花開，生機勃勃。也就是創(chuàng)造與眾不同的新格調(diào)。這幅對聯(lián)也可以用來描述對寫材料的要求，即主題要鮮明，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)要清晰。我的體會是：寫材料要注意以下四個方面：

一、選好角度先立題。文以明道，綱舉目張，都在強調(diào)材料必須主題明確。主題不明，人們讀來就會不知所云。要認真領(lǐng)會上級精神。領(lǐng)會理解上級精神，寫出來的東西就符合上級要求，就會得到認可。因此，在寫材料之前，首先要弄清材料的方向和主題，避免離題萬里，南轅北轍。實踐證明，一些同志材料寫不好？主要是領(lǐng)會意圖不專心，沒有把領(lǐng)導(dǎo)的想法吃透、意圖摸準。要明確材料主題，主要有兩種方法：一種，就是要注意把握領(lǐng)導(dǎo)平時講話的內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)講話都是經(jīng)過深思熟慮的，只要我們留心觀察，認真領(lǐng)會，就能把握其精神實質(zhì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的思想火花，這對領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖很有幫助。平時，要多陪領(lǐng)導(dǎo)下基層，與領(lǐng)導(dǎo)接觸多了，就知道領(lǐng)導(dǎo)什么時候，在想什么問題。還有一點很重要，有事無事，大事小事，都要多與領(lǐng)導(dǎo)交流和溝通，甚至可以與領(lǐng)導(dǎo)探討一些社會或單位上的熱點敏感性問題，慢慢地就會摸準領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏。比如，平時重視與領(lǐng)導(dǎo)的交流，知道領(lǐng)導(dǎo)的思想走勢，組織寫單位的材料，一般就不用聽領(lǐng)導(dǎo)講意圖，寫出的材料就能符合領(lǐng)導(dǎo)的要求。另一種，就是要努力爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”。當面聆聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，是寫好材料的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)的水平有高低，領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格不一樣，有的領(lǐng)導(dǎo)在分配任務(wù)后，會主動找寫材料的同志說明意圖，遇到一些思路清楚的領(lǐng)導(dǎo)，可能還會告知材料的寫法，這是再好不過的。但多數(shù)情況下，領(lǐng)導(dǎo)下達任務(wù)后，不會主動找你溝通，遇到這種情況，不管領(lǐng)導(dǎo)工作有多忙，必須設(shè)法爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”，通過與領(lǐng)導(dǎo)的交流，弄清寫作目的、任務(wù)、要求，把握領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖，感受領(lǐng)導(dǎo)的個性風(fēng)格。尤其是寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿之類材料，要求嚴，標準高，必須爭取主動，準確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的水平和風(fēng)格，只有這樣，寫出的材料，才能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性，符合領(lǐng)導(dǎo)的身份，反映領(lǐng)導(dǎo)的思想。

二、結(jié)構(gòu)安排要合理。古人說，文無定法，并不是說寫材料不要章法，而是有許多章法。一篇好的材料要有一個良好的整體布局。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。這句話既是說看問題的角度，又是說寫材料的結(jié)構(gòu)層次。比如，寫總結(jié)就要說清：前段工作怎么樣、將來工作又如何？成績怎么樣、問題又如何？有什么樣的對策??都要分條分塊的有機組合。很多領(lǐng)導(dǎo)由于時間的關(guān)系，不可能對材料逐字逐句地讀，他們往往只看看材料的整體結(jié)構(gòu)，材料總共分幾個大的方面，下邊又有多少小點，重點寫的是什么，中心在哪里等等？因此，在寫材料時一定要突出要點和中心，讓人一看就明白材料是寫什么的。做到重點突出、事情醒目、一目了然。材料的種類不同，其寫作方法也不一樣，謀篇布局也有區(qū)別。以我的經(jīng)驗，材料的謀篇布局一定要精益求精，反復(fù)研究權(quán)衡，主要應(yīng)把握以下三點：一是主題。雖然在領(lǐng)受任務(wù)時，摸了摸領(lǐng)導(dǎo)的思路，心里有了點底，但往往領(lǐng)導(dǎo)考慮的主題，不一定都很成熟，存在偏差也是正常的，對于這個問題，我們要相信領(lǐng)導(dǎo)，但不能迷信領(lǐng)導(dǎo)，也不能迷信權(quán)威。必須在謀篇布局時統(tǒng)一考慮材料的主題，結(jié)合上級的精神、領(lǐng)導(dǎo)的意圖和單位的實際情況，認真研究后才能確定主題。二是結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，比較常見的材料結(jié)構(gòu)有三種：一種是遞進式的，就像剝筍一樣，層層遞進。比如，提出問題，分析原因，解決問題；另一種是并列式的，幾

個層次的意思并列，多一層或少一層，都不會影響材料結(jié)構(gòu)；還有一種新聞式的，也是倒金字塔式，就是把最重要的、領(lǐng)導(dǎo)和群眾最關(guān)心的、最敏感的內(nèi)容，放在最前面、最搶眼的位置，就像新聞報道的導(dǎo)語，其它內(nèi)容，按主次先后排列。還要注意詳略得當，哪部分詳寫，哪部分略寫，都要做到心里有數(shù)。三是提綱。寫大材料，一定要認真確定好提綱。一般情況下，寫作提綱定到三級標題就可以了。在詳細提綱定下來以后，要主動征求領(lǐng)導(dǎo)和群眾的意見，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話材料，盡量征求講話領(lǐng)導(dǎo)的意見。這樣，就可避免走回頭路，也可保證材料質(zhì)量。前一段時間，領(lǐng)導(dǎo)要我整理部內(nèi)效能制度體系，在寫作材料前，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議進行研究，逐條拉出大綱，反復(fù)修改整理后，質(zhì)量較高，領(lǐng)導(dǎo)滿意。正月十五，為邊書記寫人事制度改革發(fā)言提綱，就邀請經(jīng)常為書記寫材料的同志一起搭材料架子，少走了彎路。

三、運用修辭語言美。要懂語法、修辭、邏輯。語法研究的是組詞造句的規(guī)則。學(xué)習(xí)語法知識，可以幫助我們從理性上認識語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，并用這些規(guī)律來指導(dǎo)我們的語言實踐，消滅病句，把文章寫通順。修辭研究的是文章的表達方法。寫文章不僅要注意遣詞造句，還要講究表達方法。學(xué)修辭的目的就是掌握語言表達方法和技巧，提高語言表達效果，把文章寫得準確、鮮明、生動、優(yōu)美，文通意順，富有文采。常用的修辭形式有比喻、夸張、層遞、對比、對偶、借代、設(shè)問、排比、反復(fù)、雙關(guān)、比擬、婉曲、諷喻、仿詞、聯(lián)珠、拈連等十幾種。邏輯與寫作的關(guān)系非常密切。有的文章之所以犯偷換概念、改換論題、自相矛盾等邏輯錯誤，就是因為作者沒有掌握起碼的邏輯規(guī)則。不掌握邏輯學(xué)的一般知識，發(fā)生邏輯錯誤是難免的。

四、文字要有感染力。杜甫有言：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。說的就是文字感染力的問題。文字感染力來自推敲，如：王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”、張先的“云破月來花弄影”，都是講煉字問題的，一個“綠”、“鬧”、“弄”，就寫出了詩的意境。再如：“吃透上頭，掌握外頭，了解下頭。”“危中有機，事在人為。”“相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，大家垮臺。”“培養(yǎng)年輕干部，不要無土栽培。”“一萬個努力，防止萬一的發(fā)生。”“只有常備不懈，才能無隙可擊。”“在能力上有危機感，在知識上有恐慌感。”這是講煉句問題的，有的采取對照寫法，有的進行換位思考，有的展開聯(lián)想，寫出的句子富有意味，讓人叫好。通常而言，要把握以下幾點：第一，要注意區(qū)別詞語的不同含義，務(wù)求用詞確切。第二，要注意區(qū)別詞語的感情色彩和語體色彩。第三、要注意區(qū)別在不同語境中詞義的變化。第四、注意在公文寫作中選用通俗易懂之詞，不要生造詞語，也不要使用那些專業(yè)性特別強而別人難以看懂的專業(yè)術(shù)語。第五，要掌握公文寫作的特定用詞。

最后，說說材料修改問題。寫好材料離不開修改。古人說，寫材料是三分寫，七分改。材料是改出來的，再高的寫作水平，也不敢保證一稿到位。我的體會，就是六看：一看題目。生個孩子，也要起個好名字，寫材料也是一樣，題好半篇文，題目一定要醒目，能夠吸引人的眼球，看了題目，就想看內(nèi)容。最近《人民日報》有幾篇好的文章題目：《工作干起來，工作干上來》、《經(jīng)濟上創(chuàng)造奇跡，文化上創(chuàng)造輝煌》、《轉(zhuǎn)變，從體制創(chuàng)新開始》。二看結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)的次序、層次、詳略、因果無問題，還不能出現(xiàn)邏輯性錯誤。三看事實。素材要真實可靠，特別是第二手素材，一定要認真核實，心中沒有數(shù)的素材，盡量不用，必須確保事實確鑿。四看觀點。觀點不能有政治性錯誤，必須符合黨的政策法規(guī)要求，也不能有常識性錯誤，經(jīng)得起推敲。五看內(nèi)容。內(nèi)容不能重復(fù)，不能打架，必寫的要寫上，不必寫的不能有。六看語言。語言與音樂一樣，也有節(jié)奏美。不同的材料，對語言的要求不一樣。比如，講話稿，盡量用短句，用排比句，用雙音節(jié)詞，用口語，盡量少用形容詞。演講稿就要多用排比句、設(shè)問句等。述職報告要求樸實，語言概括性要強。信息材料主題、內(nèi)容要新穎。要吃透上情和下情。大處著眼，小處著筆。因此，在材料寫完初稿后，一定要對整個材料進行不厭其煩

地修改。多讀幾遍、多改幾遍、多與同行交流幾遍，能簡的盡量簡，可要可不要的要大膽狠心地刪減，這樣才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)、同行贊賞的材料來。

談怎樣寫好文字材料（連載之一）

從某種意義上說，材料代表著一個單位的基本形象和基本素質(zhì)，上級通過材料能夠很好地了解基層單位的基本工作狀況、工作經(jīng)驗和存在的問題，作為單位本身可以通過撰寫材料，總結(jié)工作，提出工作意見和建議，材料對于推進工作具有統(tǒng)領(lǐng)性和統(tǒng)籌性。可以說，撰寫材料，是運籌、謀劃和指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的主要手段，是把好點子、好主意、好辦法落實到底并發(fā)揮作用的重要方式，是把事情辦好、辦對的必要條件。因此，寫好材料對于加強機關(guān)建設(shè)，提升建設(shè)水平，改善整體形象具有很好的彰顯作用，必須重視材料撰寫工作，切實提高材料撰寫質(zhì)量。

一、寫好材料是機關(guān)工作人員的基本素質(zhì)

寫好材料需要“筆桿子”。鄧小平同志1950年5月16日《在西南區(qū)新聞工作會議上的報告》講，“拿筆桿子是實行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法。領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會拿筆桿子。開會是一種領(lǐng)導(dǎo)方法，是必需的，但到會的人總是少數(shù)，即使做個大報告，也只有幾百人聽。個別談話也是一種方法，但只能是‘個別’。實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)最廣泛的方法是用“筆桿子”。用筆寫出來傳播最廣，而且經(jīng)過寫，思想就提煉了，比較周密。所以用筆領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的主要方法。這是毛澤東主席告訴我們的。凡不會寫的要學(xué)會寫，能寫而不精的要慢慢地精。”鄧小平同志60年前的這段發(fā)言，深刻闡述了一個單位有幾個筆桿子的重要性。機關(guān)發(fā)揮作用，必須要有具有很強文字綜合能力的筆桿子。寫材料，在機關(guān)工作中，是運籌、謀劃和指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的主要手段，是把好點子好主意好辦法落實到底并發(fā)揮作用的重要方式，是把事情辦好辦對的必要條件。“筆桿子”既是一名機關(guān)工作人員基本素質(zhì)的展示，也是一個單位整體形象的展現(xiàn)，它既是思想之舟，又是動力之源。因為許多工作要靠文字來推動，許多精神要靠文字來傳遞，許多經(jīng)驗要靠文字來總結(jié)，就是教孩子學(xué)好語文，有時也離不開良好的文字基礎(chǔ)。如何結(jié)合本單位、本部門的實際，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行好上級方針政策指示，需要用筆去研究和構(gòu)想；一個單位一個部門建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃、計劃和實施方案，需要用筆去謀劃和宣傳；一個階段的工作完成的如何，有什么好的方面，還有什么問題和薄弱環(huán)節(jié)，下一階段需要做什么怎么做，需要用筆去梳理歸納和分析研究；理論學(xué)習(xí)的體會文章和調(diào)研報告，需要用筆去分析和完成；日常大量的報告、請示等文電，需要用筆去撰寫和修改，等等。試想，機關(guān)工作中，有哪一項工作可以真正離開“筆桿子”，是沒有的！

魏文王曹丕在《典論?論文》中提出：“蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。”他認為，人的一生匆促短暫，唯文章可以不朽。現(xiàn)在看來，這個論點顯然不夠完整準確。但“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”的命題，仍然能夠深入人心，這么多年來經(jīng)久不衰。一名機關(guān)工作人員，如在文字綜合能力上過不了關(guān)，不僅單位領(lǐng)導(dǎo)對你有看法，覺得你在關(guān)鍵時候起不了作用，就是你自己也會因為沒有“金剛鉆”而不能攬“瓷器活”而感到心有自煩，說話的底氣有時不足。當然也不可否認，現(xiàn)在很多機關(guān)的同志，已經(jīng)早就不愿意或者不想寫東西了，感到寫東西太累太苦，加班加點，還沒有一點實惠，有時還無法真正看到作為一個單位的“筆桿子”，在提升使用上的明顯優(yōu)勢，這畢竟是非正常現(xiàn)象，應(yīng)當盡力避而為之。

讀毛選——數(shù)遍，看論壇——廣泛，肯吃苦——常年，對寫好材料是非常有作用的。毛澤東主席的著作，各類各式文章材料齊而全，是終身的無言老師，是永遠用不盡的文字寶庫。讀它數(shù)遍，啃它數(shù)年，可以學(xué)會所有文種公文的寫法與技巧，掌握寫作必備的法則與規(guī)律，必成寫作高手；網(wǎng)上著名論壇的一些帖子，緊跟形勢快捷，語言精辟犀利，用詞新穎活潑，

第四篇：怎樣寫好材料

怎樣寫好材料

機關(guān)工作人員通俗講有三件事：出主意、寫材料、辦事情。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作體會，談一談怎樣“寫材料”的問題。我感到材料寫作要說難是真難，寫好難，寫精難，寫出范文更難。但是，從另一個方面看，要學(xué)會幾種文體也不是什么難事。在此，我就材料的主題、結(jié)構(gòu)、修辭、文字等，給大家介紹一些寫作體會，希望能給大家以幫助。

鄭板橋在書齋題有一幅對聯(lián)：“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。”上聯(lián)主張以最簡練的筆墨表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容，以少許勝多許。比如畫蘭竹易流于枝蔓，應(yīng)刪繁就簡，使如三秋之樹，瘦勁秀挺，沒有細枝密葉。下聯(lián)主張要自辟新路，似二月花，一花引來百花開，生機勃勃。也就是創(chuàng)造與眾不同的新格調(diào)。這幅對聯(lián)也可以用來描述對寫材料的要求，即主題要鮮明，結(jié)構(gòu)脈絡(luò)要清晰。我的體會是：寫材料要注意以下四個方面：

一、選好角度先立題。文以明道，綱舉目張，都在強調(diào)材料必須主題明確。主題不明，人們讀來就會不知所云。要認真領(lǐng)會上級精神。領(lǐng)會理解上級精神，寫出來的東西就符合上級要求，就會得到認可。因此，在寫材料之前，首先要弄清材料的方向和主題，避免離題萬里，南轅北轍。實踐證明，一些同志材料寫不好？主要是領(lǐng)會意圖不專心，沒有把領(lǐng)導(dǎo)的想法吃透、意圖摸準。要明確材料主題，主要有兩種方法：一種，就是要

注意把握領(lǐng)導(dǎo)平時講話的內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)講話都是經(jīng)過深思熟慮的，只要我們留心觀察，認真領(lǐng)會，就能把握其精神實質(zhì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的思想火花，這對領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖很有幫助。平時，要多陪領(lǐng)導(dǎo)下基層，與領(lǐng)導(dǎo)接觸多了，就知道領(lǐng)導(dǎo)什么時候，在想什么問題。還有一點很重要，有事無事，大事小事，都要多與領(lǐng)導(dǎo)交流和溝通，甚至可以與領(lǐng)導(dǎo)探討一些社會或單位上的熱點敏感性問題，慢慢地就會摸準領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏。比如，平時重視與領(lǐng)導(dǎo)的交流，知道領(lǐng)導(dǎo)的思想走勢，組織寫單位的材料，一般就不用聽領(lǐng)導(dǎo)講意圖，寫出的材料就能符合領(lǐng)導(dǎo)的要求。另一種，就是要努力爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”。當面聆聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，是寫好材料的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)的水平有高低，領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格不一樣，有的領(lǐng)導(dǎo)在分配任務(wù)后，會主動找寫材料的同志說明意圖，遇到一些思路清楚的領(lǐng)導(dǎo)，可能還會告知材料的寫法，這是再好不過的。但多數(shù)情況下，領(lǐng)導(dǎo)下達任務(wù)后，不會主動找你溝通，遇到這種情況，不管領(lǐng)導(dǎo)工作有多忙，必須設(shè)法爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”，通過與領(lǐng)導(dǎo)的交流，弄清寫作目的、任務(wù)、要求，把握領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖，感受領(lǐng)導(dǎo)的個性風(fēng)格。尤其是寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿之類材料，要求嚴，標準高，必須爭取主動，準確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的水平和風(fēng)格，只有這樣，寫出的材料，才能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性，符合領(lǐng)導(dǎo)的身份，反映領(lǐng)導(dǎo)的思想。

二、結(jié)構(gòu)安排要合理。古人說，文無定法，并不是說寫材料

不要章法，而是有許多章法。一篇好的材料要有一個良好的整體布局。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。這句話既是說看問題的角度，又是說寫材料的結(jié)構(gòu)層次。比如，寫總結(jié)就要說清：前段工作怎么樣、將來工作又如何？成績怎么樣、問題又如何？有什么樣的對策??都要分條分塊的有機組合。很多領(lǐng)導(dǎo)由于時間的關(guān)系，不可能對材料逐字逐句地讀，他們往往只看看材料的整體結(jié)構(gòu)，材料總共分幾個大的方面，下邊又有多少小點，重點寫的是什么，中心在哪里等等？因此，在寫材料時一定要突出要點和中心，讓人一看就明白材料是寫什么的。做到重點突出、事情醒目、一目了然。材料的種類不同，其寫作方法也不一樣，謀篇布局也有區(qū)別。以我的經(jīng)驗，材料的謀篇布局一定要精益求精，反復(fù)研究權(quán)衡，主要應(yīng)把握以下三點：一是主題。雖然在領(lǐng)受任務(wù)時，摸了摸領(lǐng)導(dǎo)的思路，心里有了點底，但往往領(lǐng)導(dǎo)考慮的主題，不一定都很成熟，存在偏差也是正常的，對于這個問題，我們要相信領(lǐng)導(dǎo)，但不能迷信領(lǐng)導(dǎo)，也不能迷信權(quán)威。必須在謀篇布局時統(tǒng)一考慮材料的主題，結(jié)合上級的精神、領(lǐng)導(dǎo)的意圖和單位的實際情況，認真研究后才能確定主題。二是結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，比較常見的材料結(jié)構(gòu)有三種：一種是遞進式的，就像剝筍一樣，層層遞進。比如，提出問題，分析原因，解決問題；另一種是并列式的，幾個層次的意思并列，多一層或少一層，都不會影響材料結(jié)構(gòu)；還有一種新聞式的，也是倒金字塔式，就是把最重要的、領(lǐng)導(dǎo)和群眾最關(guān)心的、最敏感的內(nèi)容，放在最前面、最搶眼的位置，就像新聞報道的導(dǎo)語，其它內(nèi)容，按主次先后排列。還要注意詳略得當，哪部分詳寫，哪部分略寫，都要做到心里有數(shù)。三是提綱。寫大材料，一定要認真確定好提綱。一般情況下，寫作提綱定到三級標題就可以了。在詳細提綱定下來以后，要主動征求領(lǐng)導(dǎo)和群眾的意見，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話材料，盡量征求講話領(lǐng)導(dǎo)的意見。這樣，就可避免走回頭路，也可保證材料質(zhì)量。前一段時間，領(lǐng)導(dǎo)要我整理部內(nèi)效能制度體系，在寫作材料前，領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議進行研究，逐條拉出大綱，反復(fù)修改整理后，質(zhì)量較高，領(lǐng)導(dǎo)滿意。正月十五，為邊書記寫人事制度改革發(fā)言提綱，就邀請經(jīng)常為書記寫材料的同志一起搭材料架子，少走了彎路。

三、運用修辭語言美。要懂語法、修辭、邏輯。語法研究的是組詞造句的規(guī)則。學(xué)習(xí)語法知識，可以幫助我們從理性上認識語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，并用這些規(guī)律來指導(dǎo)我們的語言實踐，消滅病句，把文章寫通順。修辭研究的是文章的表達方法。寫文章不僅要注意遣詞造句，還要講究表達方法。學(xué)修辭的目的就是掌握語言表達方法和技巧，提高語言表達效果，把文章寫得準確、鮮明、生動、優(yōu)美，文通意順，富有文采。常用的修辭形式有比喻、夸張、層遞、對比、對偶、借代、設(shè)問、排比、反復(fù)、雙關(guān)、比擬、婉曲、諷喻、仿詞、聯(lián)珠、拈連等十幾種。邏輯與寫作的關(guān)系非常密切。有的文章之所以犯偷換概念、改

換論題、自相矛盾等邏輯錯誤，就是因為作者沒有掌握起碼的邏輯規(guī)則。不掌握邏輯學(xué)的一般知識，發(fā)生邏輯錯誤是難免的。

四、文字要有感染力。杜甫有言：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。說的就是文字感染力的問題。文字感染力來自推敲，如：王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”、張先的“云破月來花弄影”，都是講煉字問題的，一個“綠”、“鬧”、“弄”，就寫出了詩的意境。再如：“吃透上頭，掌握外頭，了解下頭。”“危中有機，事在人為。”“相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，大家垮臺。”“培養(yǎng)年輕干部，不要無土栽培。”“一萬個努力，防止萬一的發(fā)生。”“只有常備不懈，才能無隙可擊。”“在能力上有危機感，在知識上有恐慌感。”這是講煉句問題的，有的采取對照寫法，有的進行換位思考，有的展開聯(lián)想，寫出的句子富有意味，讓人叫好。通常而言，要把握以下幾點：第一，要注意區(qū)別詞語的不同含義，務(wù)求用詞確切。第二，要注意區(qū)別詞語的感情色彩和語體色彩。第三、要注意區(qū)別在不同語境中詞義的變化。第四、注意在公文寫作中選用通俗易懂之詞，不要生造詞語，也不要使用那些專業(yè)性特別強而別人難以看懂的專業(yè)術(shù)語。第五，要掌握公文寫作的特定用詞。

最后，說說材料修改問題。寫好材料離不開修改。古人說，寫材料是三分寫，七分改。材料是改出來的，再高的寫作水平，也不敢保證一稿到位。我的體會，就是六看：一看題目。生個

孩子，也要起個好名字，寫材料也是一樣，題好半篇文，題目一定要醒目，能夠吸引人的眼球，看了題目，就想看內(nèi)容。最近《人民日報》有幾篇好的文章題目：《工作干起來，工作干上來》、《經(jīng)濟上創(chuàng)造奇跡，文化上創(chuàng)造輝煌》、《轉(zhuǎn)變，從體制創(chuàng)新開始》。二看結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)的次序、層次、詳略、因果無問題，還不能出現(xiàn)邏輯性錯誤。三看事實。素材要真實可靠，特別是第二手素材，一定要認真核實，心中沒有數(shù)的素材，盡量不用，必須確保事實確鑿。四看觀點。觀點不能有政治性錯誤，必須符合黨的政策法規(guī)要求，也不能有常識性錯誤，經(jīng)得起推敲。五看內(nèi)容。內(nèi)容不能重復(fù)，不能打架，必寫的要寫上，不必寫的不能有。六看語言。語言與音樂一樣，也有節(jié)奏美。不同的材料，對語言的要求不一樣。比如，講話稿，盡量用短句，用排比句，用雙音節(jié)詞，用口語，盡量少用形容詞。演講稿就要多用排比句、設(shè)問句等。述職報告要求樸實，語言概括性要強。信息材料主題、內(nèi)容要新穎。要吃透上情和下情。大處著眼，小處著筆。因此，在材料寫完初稿后，一定要對整個材料進行不厭其煩地修改。多讀幾遍、多改幾遍、多與同行交流幾遍，能簡的盡量簡，可要可不要的要大膽狠心地刪減，這樣才能寫出讓領(lǐng)導(dǎo)、同行贊賞的材料來

第五篇：怎樣寫好命題作文

近年來，全國各地中考語文試卷一般是由語言的積累與運用、語段閱讀、作文這三個板塊組成，試題總分為120分，其中寫作一項就占50分，占全卷分值的比例約為42%，作文的重要性不言而喻。那么，怎樣在考場中寫出佳作，取得滿意的成績呢？

一、作文寫作總體要求

新課標在“第四學(xué)段(7-9年級)(三)寫作”中有以下要求：

1、寫作時考慮不同的目的和對象。

2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。

3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。

4、根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想像，豐富表達的內(nèi)容。

5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常說明文。

6、能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

這六條要求大體可以分為三個方面：寫什么，怎樣寫，如何寫好。即第1、第2條是指導(dǎo)學(xué)生“

寫什么”，第5、第6條是指導(dǎo)學(xué)生“怎樣寫”，第3、第4條是指導(dǎo)學(xué)生“如何寫好”。

明確以上的要求，學(xué)生心中就有底了，寫作文時就有的放矢了。學(xué)生在考場中面對的是一個個具體的作文題目，按照要求出題者在作文題目中不設(shè)置審題障礙，因此只要認真閱讀作文題目，便能十分清楚“寫什么”，至于“怎樣寫”和“

如何寫好”，這便要了解一些寫作的技巧與方法了。

二、命題作文專題指導(dǎo)

縱觀近幾年來全國各地的中考作文題，文題類型一般有命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文四種類型。下面針對命題作文做一個具體指導(dǎo)：

1、什么是命題作文

命題就是命制作文的題目，讓學(xué)生根據(jù)所出示的題目進行寫作，就叫命題作文。

2、命題作文的特點

命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價值。它有利于直接體現(xiàn)作文的意圖，避免寫作偏向某一方面；有利于寫作者的思想迅速集中。

其特點為：(1)命題切合實際，聯(lián)系實際生活。

(2)貼近社會生活，關(guān)注社會人生。

(3)富于啟發(fā)性。

3、學(xué)生易錯點再現(xiàn)

(1)自作主張，另寫文題。一些考生不注意作文類型，隨意更改文題，這是命題作文的大忌，這類題形要求考生必須以所給命題寫作，不得私自換題。這點望考生切記！

(2)不辨題義，匆忙動筆。命題作文的題目往往隱含了一些要求，因此動筆前一定要審清題意，明晰題目的含義。如《敞開那扇門》，這一命題中的“門”就其表層義而言，是指房屋或用圍墻等圍起來的地方的出入口，也指其出入口能開關(guān)的障礙物。從這一層面來寫作也可以，但立意不深。如果進一步聯(lián)想，門也有象征義：人與人之間的情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門，大而言之，改革開放或閉關(guān)自守的國門，等等。其象征義是豐富的。

(3)東拉西扯，入題太慢。考場作文時間性要求特別強，字數(shù)上一般五、六百字就行了，這就要求我們能夠迅速切入主題。雖然不要求同學(xué)們寫出“虎頭”的效果，但簡潔明了是最起碼的要求。

一篇以《感激》為題的中考作文，一位同學(xué)用四個自然段，寫了同學(xué)、老師對自己的關(guān)心與幫助，到結(jié)尾時才出現(xiàn)一些讓人感動的畫面，這樣，文章就顯得主次不分，情節(jié)不集中，這類文章一般只能評為三類或四類文。

另外，一些寫作基礎(chǔ)較好的同學(xué)，總想把最好的內(nèi)容、最美的句子全寫下來，出現(xiàn)了詞語堆砌、拖沓冗長的問題。一篇題為《享受家庭的樂趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描寫，語句雖美，但由于沒能抓住重點，文章還是落入了三類文的行列。

4、寫作方法指導(dǎo)

當你在做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。可按以下幾個步驟進行。

(1)認真審題，明確題意

仔細地弄清題目的要求、重點和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

(2)確定中心，選好材料

在弄清題目的要求、重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環(huán)繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環(huán)繞中心，選擇材料。

(3)列好提綱，確定詳略

確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個主次，這步要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。

5、精彩回放

作文題：

在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。

請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C。②不能使用試卷中的閱讀材料

學(xué)生作文一：

充滿活力的歲月

白云悠悠的日子，天空格外的湛藍，大地異常的空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠方放牧青春的風(fēng)景線。

在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂寞無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。很想很想在蔚藍的海面上乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。

在這充滿活力的歲月里，真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏；真想踏著廣袤無垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚———或許這里還可以有第二個荷西、第三個荷西的溫柔。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復(fù)著牧歌的粗獷悠長，看護綠色和牛羊。圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。

在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的絢麗風(fēng)光。穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這里的某個地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的迷人景象；或許還有人愿再一次發(fā)出“只緣身在此山中”的妙論。

在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺的危峰，俯瞰群巒疊嶂，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘。總還想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪滿的小坡上，彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調(diào)。

學(xué)生作文二：

充滿活力的歲月

嚴閉的心幕，慢慢拉開了。

我抬起了頭，感覺到的，是正慢慢隨風(fēng)飄散的青春歲月，心中不禁漾起一絲欣喜和悲傷。這段歲月，的確是美妙的———

課上，我們“揮霍”著青春的勇敢與智慧，與數(shù)學(xué)老師爭辯著一道又一道的難題，那聲音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命運交響曲》一般，婉轉(zhuǎn)悠揚。連老師最后，都不得不感慨：“這個方法好啊！”

在圖書館里，我們欣賞著雨果的作品，品味余秋雨先生的散文，笑談卓別林那滑稽且幽默的藝術(shù)表演方式??我們用心靈，去品味文學(xué)；用青春的活力，去點燃自己熱愛文學(xué)藝術(shù)的心靈。

活力的歲月，永遠不存在結(jié)束，活力的歲月，永遠不知何為“失敗”。

體育課上，我們揮汗如雨，與男同學(xué)們打成一片，總想決一死戰(zhàn)，當然，總是心有余，而力不足。傳球，投籃，總是落空，總是失敗。但是我知道：哪里跌倒，我就從哪里爬起來。同伴們也會友好地拍拍我的肩膀，以示鼓勵。隨后我就充滿自信地，從頭再來。

課后，我們嬉戲玩鬧；放學(xué)后，我們惜時如金；體育課上，我們愉快玩耍。在充滿青春活力的歲月里，我們可以與老師展開辯論，也可以與他們成為知心的朋友，不分你我。充滿活力的歲月，我們，有了友誼陪伴。

在洋溢著快樂，激情燃燒的歲月中，我們與老師、同學(xué)們一起分享美食，共享快樂，共度難關(guān)。我們?nèi)跒榱艘惑w，成為了旁人羨慕的大家庭。

而今的歲月，我們在中學(xué)的日子已消逝了一半，也許在將來的這兩年中，有伙伴會轉(zhuǎn)學(xué)，或者會發(fā)生許多我們意料不到的事情，但是無論世界怎樣轉(zhuǎn)變，我們曾經(jīng)擁有的充滿活力的歲月不會變。那將會成為美好的回憶，被永遠封存。

6、經(jīng)典考題練一練

2006年浙江省紹興市中考作文題：

十六歲的你，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是多夢的季節(jié)；你十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，也許是??請以“十六歲的天空”為題，寫一篇文章。

要求：①文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

②字數(shù)不少于600個，若寫詩歌不少于16行。

文題解讀：

這是一個貼近考生生活的題目。題目中的提示性話語給考生以廣闊的思維空間，同時又有一些暗示。這個題目是一個偏正短語，“十六歲”起修飾限制作用，且提示語中也點到“你十六歲的天空”，因此文章應(yīng)抒寫自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，寫出你自己對這片天空的獨特感悟。

范文一：

十六歲的天空

人一輩子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。

———傅雷

About Study

A

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆??”是誰發(fā)明了這該死的文言文，為什么我怎么背都背不熟？兩千多年前的孔老夫子可能不知道，就因為他的“之乎者也”，現(xiàn)在這個花季少女的青春正在無聊的背誦中流逝著。學(xué)習(xí)真的好痛苦！

B

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，好振奮人心啊！其實我也是愛學(xué)習(xí)的，只是，我渴望的是沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生氣的學(xué)習(xí)，而不是被題海淹沒的學(xué)習(xí)生活。我也愛看書，莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可見，書籍對人類的意義有多大。是書籍給了我能量。我愛看書，我愛學(xué)習(xí).About computer

A

“悅悅，別玩電腦了，別忘了你已經(jīng)是一個初三學(xué)生了。”耳邊又傳來媽媽的嘮叨。我也知道，電腦不能入迷，可我已經(jīng)入迷了，又有什么辦法呢？我喜歡玩游戲，喜歡和同學(xué)QQ聊天，喜歡在網(wǎng)上聽歌。可是，因為我是初三學(xué)生，有很大的升學(xué)壓力，所以已經(jīng)很長時間沒有碰電腦了。唉，我可憐的電腦！

B

電腦是21世紀人類最大的幫手。我們青少年肩負著建設(shè)祖國的重大責(zé)任，為了我們自己，為了祖國的未來，電腦是我們必修的課程之一。我已經(jīng)學(xué)會了制作flash，做網(wǎng)頁，寫blog，編簡易程序等。每當我對知識有什么疑惑時，就打開電腦，找出知識的根源。我愛在電腦的知識海洋中翱翔。電腦真是我們的好幫手。

About Life

A

我們已經(jīng)步入青春期，成長的煩惱也隨之而來：各種復(fù)雜的人際關(guān)系，我不想碰，但不能不碰；一摞摞的課本，我不想學(xué)，但不能不學(xué)。人活著就要去面對一切。唉，惱人的生活。

B

十五六歲的年齡沒有深沉，開始成熟的生命夢想繽紛，打開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望快快來臨。

每一次，徘徊了，孤單了，才會堅強；每一次就算很受傷也不閃淚光。永遠記住：每個夢都會得到祝福，每顆淚都會變成珍珠，每盞燈都是許愿的蠟燭，每一天都值得慶祝！讓我們大聲地對天空說：“I can fly！”

點評：

這是一篇形式新穎，立意深刻的滿分作文。其最大的亮點就是新穎的結(jié)構(gòu)形式。小標題的形式已并不新鮮，但這位小作者卻獨具匠心，以英文的形式寫出，這與開頭的題記相得益彰；另外，每個小標題所引領(lǐng)的內(nèi)容均為相對的兩段，既有自己獨特內(nèi)心的流露，又有追求理想、不懈努力的醒悟，同時以A、B兩個字母引領(lǐng)，給人以鮮明的印象。其次，流暢的語言彰顯小作者深厚的功底。題記的內(nèi)容展示了其豐富的文化積累，同時能夠恰如其分地表達自己對現(xiàn)實中一些苦惱的認識，不是一味地抱怨、埋怨，而是一個花季少年對理想的堅定的吶喊“Icanfly！”。

范文二：

十六歲的天空

十六歲的天空是多彩的，因為我們年輕，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。

十六歲的天空是淺綠色的。我們生命力超旺盛，也就是我們這樣有超旺精力的人面對這人生第一個轉(zhuǎn)折點還這樣輕松快樂。老師家長都為我們懸著心，他們覺得16歲的我們還只是小孩子，其實我們早就長大了。在我們發(fā)現(xiàn)父母頭上微白的頭發(fā)時；在我們看到辛勤的園丁們?yōu)榱宋覀兪畴y進，睡難安時；在我們面對著學(xué)習(xí)的壓力無處發(fā)泄，卻還要在父母面前裝做沒事時，我們就已經(jīng)長大了。我們知道，未來的社會是靠知識立足的，我們要努力，不讓愛我們的人失望、傷心。這，就是我們的16歲。

十六歲的天空是灰色的，別看我們整天無憂無慮天塌下來也能當被子蓋的樣子，其實16歲的我們當然也有煩惱，在這個人生的重要轉(zhuǎn)折點上，我們在拼搏，我們在努力，當我們發(fā)現(xiàn)，拼搏和努力得到的成果與付出并不成正比時，我們開始灰心，開始煩惱，甚至開始迷茫。這，也是我們的16歲。

十六歲的天空是白色的，我們純凈，我們單一，我們還沒有大人們那么多繁雜的心理和感情，我們說我們想說的，做我們想做的，我們放蕩不羈，我們玩世不恭，我們要過我們想要的生活，不習(xí)慣被束縛。這，仍然是我們的16歲。

十六歲的天空是粉紅色的，粉紅色的天空下有我們粉紅色的情感。16歲的我們已經(jīng)經(jīng)歷過離別，這對我們來說是殘忍的，因為我們必須割舍掉已經(jīng)習(xí)慣守護的感情。不久以后，我們就要和相處了3年的老師同學(xué)，和美麗的校園分別，這又將是怎樣的難以割舍。

我們擁有最美麗、最單純的情感。這，還是我們的16歲。十六歲的天空是多彩的，因為我們年輕，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。

點評：

文章以獨特的對比開始，讓人感受到這是一片獨特的天空。小作者以凝練的語言展示著這片天空的獨特，這里有孩童般的幼稚，又有成人般的深邃，它是那樣令人神往。讀罷全文，一股青春的氣息撲面而來，沁人心脾，潤人心田。花季般的天空，似香茗，似美酒，芬芳滿懷。

同學(xué)們，讀了以上兩篇范文，你的手開始發(fā)癢了嗎？那就立即行動，用你靈動的筆尖，描繪出一片燦爛的與眾不同的魅力天空吧！