第一篇：計算機組裝維護競賽規則

計算機組裝與維護競賽規程

一、競賽目的通過此項目競賽，檢驗參賽人員的計劃組織能力、計算機裝配與調試能力、職業素養、效率、安全意識，引導我院校計算機類專業教學改革發展方向，促進工學結合人才培養模式改革與創新，培養可持續發展的滿足企業需求的計算機類技能人才，同時增強學生的實際動手能力是一個挑戰。

二、競賽地點

邯鄲科實教育集團職業技術學院計算機組裝維護實驗室

三、競賽內容和方式

1．競賽內容：整機組裝和調試（在規定時間內完成整機的組裝，并按要求進行系統安裝和調試）

2．競賽方式

競賽項目內容必須由每名參賽人員獨立完成。

四、競賽規則

1．比賽所需電腦、工具和軟件由大會提供。

2．參賽選手由抽簽確定比賽次序，采用相同比賽任務。

3．因設備自身故障導致選手中斷比賽，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。

4．若參賽隊欲提前結束競賽，應舉手向裁判員示意，比賽結束時間由裁判員記錄，參賽隊結束比賽后不得再進行任何操作。

5．參賽隊須按照程序提交比賽結果，裁判員并與參賽選手一起簽字確認。

6．比賽結束，參賽隊須完成現場清理并經裁判員同意后方可離開。

五、競賽賽場與設施

1、比賽機位：每隊一機。

2、提供統一的計算機軟、硬件。

六、評分方法

1.整機組裝和調試

具體要求：

?硬件組裝、CMOS設置或操作系統安裝或驅動安裝或常用學習軟件安裝或其他；

?時間40分鐘；

? 競賽內容：

根據提供的計算機配件，按照操作規范組裝一臺計算機，CMOS設置，或安裝操作系統或常用學習軟件安裝或其他相關內容，并按相關要求對計算機進行調試配置。

2.職業素養與安全意識

只扣分，不加分，最多扣5分。

3．違規扣分

選手有下列情形，需從總成績中扣分：

（1）違反比賽規定，提前進行操作的，由現場裁判員負責記錄，并扣5-10分。

（2）在賽程中，若參賽選手違規操作，裁判員應作記錄，并依據情節扣5-10分。

（3）發生嚴重違規操作或作弊，經確認后，由裁判長宣布終止該選手的比賽并清退出場，成績以0分計算。

4．成績評定

按比賽總成績從高分到低分排列參賽選手的名次；競賽總成績相同時，完成整機組裝所用時間少的名次在前。

第二篇：計算機組裝與維護

《計算機組裝與維護》說課稿

【摘要】：尊敬的各位評委、領導、各位老師：大家下午好！我說課的內容是《“計算機組裝與維護”之機箱和電源》。

一、教材分析與處理本課是《計算機組裝與維護教程》第12章的內容。《計算機組裝與維護》是計算機專業課程中動手操作要求最強的一門課程。機箱與電源在整機中的地位表面上不如CPU、內存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因為選用了劣質的機箱、電源所致，因而不容忽視。相對其他各章的知

尊敬的各位評委、領導、各位老師：

大家下午好！我說課的內容是《“計算機組裝與維護”之機箱和電源》。

一、教材分析與處理

本課是《計算機組裝與維護教程》第12章的內容。《計算機組裝與維護》是計算機專業課程中動手操作要求最強的一門課程。機箱與電源在整機中的地位表面上不如CPU、內存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因為選用了劣質的機箱、電源所致，因而不容忽視。

相對其他各章的知識難度，本章內容應該是學生最容易掌握和接受的，因此，在教材處理方面，我打算將本章三個任務合而為一，安排兩個課時進行講授。

二、學情分析

在計算機專業一年級的學生中開設本門課程，對學生學習來說有很大的難度，因為《計算機組裝與維護》是建立在學生已初步掌握計算機基本理論的基礎之上的，《計算機應用》與《組裝維護》同時開設，給教與學都帶來了很大程度上的不便。雖然在學習本章內容之前，學生已初步了解了各主機硬件組成部分的相關知識，如CPU、內存、主板、硬盤、光驅、顯卡、聲卡、鍵盤、鼠標等，但也只能說是霧里看花，略知皮毛而已。相對上半期的學習內容來說，本章知識因為涉及到的純理論性知識并不多，因而，相信學生學起來會更容易一些。

三、教學目標

在這一章里，主要讓學生了解計算機機箱的種類，知道機箱電源在整機中的重要性并學會基本的選購機箱和電源的方法。

四、教學重點與難點

在本章教學內容中，AT機箱電源與ATX機箱電源的區別既是本章的學習重點，同時也是主要難點所在。

五、教法闡述

考慮到學生的專業基礎和接受能力，在教法方面，除了使用傳統的“講授法”以外，主要采用當前在計算機專業教學中廣泛應用的“任務驅動法”開展教學，同時輔以多媒體課件和實物展示，加深學生實物印象，激發學生的學習熱情，用熱情進一步驅動后階段的教學工作。

六、學法指導

任務驅動教學法就是教師以任務引路，學生邊學邊練，完成自主學習任務。我會在每一堂課結課時順帶提出下一堂課要解決的教學任務，并設置幾道相關的疑問，布置學生帶著任務和疑問去預習教材內容，以備應對我在上課時的提問，對課前預習得好的同學我會及時予以全班表揚，也就是首先用任務來驅動同學們的學習積極性，同時，我還會結合自身學習計算機技術的切身體會，設法讓同學們明白，計算機技術是一門日新月異的技術，具備刻苦的鉆研精神和超強的自學能力是迅速掌握計算機技能的基礎和前提，力圖改變學生被動地跟著老師學為主動地去求學。

第三篇：計算機組裝與維護

實訓課教案一：計算機的基本組成

(2009-10-09 11:41:29)轉載▼

標簽：

分類： 實訓教案

it

實訓內容：拆卸主機，認識主要部件 實訓課時：2課時 實訓地點：計算機組裝與維護實驗室519 實訓目的：

1、認識主機箱內微機各部件。

2、對機箱內主要部件的連接有一個感性認識。

3、感知主機箱內各部件拆裝方法。

4、能夠連接計算機的外部設備。實訓準備：

1、每一臺多媒體電腦。主機箱內各部件包括：主板、CPU、內存條、電源、顯卡、聲卡、網卡、硬盤、軟驅、光驅等（如果有報廢電腦最好）。

2、每小組一套工具：螺絲刀 實訓內容與步驟：

一、檢查設備

按照事先安排好的座位，找到自己的工作臺，并檢查設備是否完整，以保證實訓的正常進行。設備包括：主機、顯示器、鍵盤、鼠標。

二、外部設備的連接

觀察計算機外部設備的連接，自己動手先斷開顯示器、主機、鍵盤、鼠標和電源的連接，然后再自己動手連接起來。

注：觀察各接口的不同形狀，掌握外部設備的連接。尤其要注意鍵盤與鼠標接口的區分。

三、認識主機及配件

打開主機箱，觀察主機中的各組件。

注意事項：

①、防止人體所帶靜電對電子器件造成損傷：在拆卸主機前，先消除身上的靜電，比如用手摸一摸自來水管等接地設備。

②、對各個部件要輕拿輕放，不要碰撞，尤其是硬盤。

③、拆卸下來的計算機配件要整齊放好，螺絲要放在一起。

四、拆卸主機

依次拆卸下列部件，通過觀察部件的外觀及上面的標識，記錄該部件的規格、型號、品牌和技術指標等信息。按照以下順序拆卸：（看看部件，別拆了）? 主機箱 先觀察如何打開機箱，然后再動手拆卸。

? 硬盤

先將數據線和電源線撥下，然后松開硬盤的固定螺絲，將硬盤從機箱內取出，輕輕地放到桌面上放整齊。

? 光驅 與硬盤同。? 軟驅

與硬盤同。

? 顯卡

先松開固定螺絲，輕輕的前后晃動顯卡，然后就可以方便地將顯卡從主機上取下，按順序將顯卡在桌面上放置整齊。注意手指盡量不接觸顯卡上的芯片。(實驗室機器無獨立顯卡，自己想像吧)? 聲卡

與顯卡同。? 網卡 與顯卡同。

? 主板 先將電源線、面板邊線等從主板上取下來。再松開主機制固定螺絲，然后雙手托住主板的兩邊，將主板從機箱內取出。

注意：手指用力方向，不可以太用力，防止損壞主板。

? 內存條 要用力按下插槽兩端的卡子，內存就會被推出插槽了。

? CPU 先取下風扇，再將手柄拉起來，取下CPU。注意不用拆彎CPU的針角。（這個不要拆了，拆不下來）

? 電源 將固定螺絲擰開，就可以將電源從機箱內取出。注意：①、主要是認識計算機的各組成部分，并對照理論課內容，了解各組件的名稱、組成及主要參數。②、掌握拆卸工藝。

五、布置課后作業

總結實訓過程，反思實訓收獲。理解實訓報告的要求，課后及時完成實訓報告。

六、整理工作臺

將工作臺整理整齊，為下次實驗做好準備。

第四篇：計算機組裝維護實驗報告

實習目的通過學習計算機常用的配件的原理與維護方法以及對微型計算機進行拆裝實驗，掌握計算機的各個組成部分及工作原理，能夠正確地識別危機配件，獨立選購器件，熟練的拆裝微型計算機，掌握使用FDLSK對硬盤進行區分，熟練地安裝操作系統，掌握使用GHOST備份和恢復系統，鑒別并能排除計算機在使用的過程中常見的故障，掌握硬件維修和軟件優化及維護技巧，培養獨立思考和實踐動手能力。

實習內容

五天的實習讓我們受益匪淺，其中對計算機有了進一步的認識，學到了很多有關計算機的知識，對于本專業的計算機要求也是很高的，通過這段時間的實訓，打好了一定的基礎。

第一天先去機房上課學習基本理論知識，然后去另一個機房去拆裝電腦。

一 計算機概述：

(1)計算機的發展歷程

(2)微型計算機的系統組成(3)關于計算機組裝與維護

二 計算機的各部件：

1．CPU是計算機系統的核心部件，控制著整個計算機系統的工作。CPU一般由運算器、控制器、寄存器、高速緩沖存儲器等幾部分組成，主要用來進行分析、判斷、運算并控制計算機各個部件協調工作。

2．cpu風扇：cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。

3．主板： 是計算機主頂內最重要的一個部件，其它設備都是通過它來聯結工作的。

4．內存條：是臨時儲存器，掉電后數據會消失。

5．硬盤：通過讀寫記錄各種信息，存儲各類軟件。程序和數據。

6．軟驅：平時可以插入軟盤，用以存放數據。

7．光驅：平時可以插入光盤，用以讀數據。

8．電源：將AC交流電流轉換成直流電壓。

9．顯示卡：由0和1組成的枯燥數字信息被轉換成了豐富多彩的圖像現在屏幕上。用來暫時存放顯示芯片處理的數據或即將提取的渲染數據。顯存也是顯卡的核心部件之一，它的優劣和容量大小直接決定顯卡的最終性能表現。

10．網卡：是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備。具有向網絡發送數據。控制數據。接受并轉換數據的功能。

11．聲卡：是將計算機多媒體設備中的核心部件之一。它的功能主要是處理聲音信號并把信號傳輸給音箱或耳機，使后者發出聲音來作用主要是把來自外界的原始聲音信號(模擬信號)，如來自話筒、磁帶等設備上的聲音信號，加以轉換后輸出到音箱、耳機等聲響設備上播放出來。聲卡共有七大作用：播放音樂、錄音、語音通訊、實時效果器、界面卡、音頻解碼、音樂合成。

12．鼠標：由滾球的移動帶動X軸及Y軸光圈轉動，產生0與1的數據，再將相對坐標值傳回計算機并反映在屏幕上。(現在大多也基本上采用光電鼠了，原理和滾球鼠，基本一致)

13．鍵盤：電腦的最重要輸入設備之一，也是PC系統中必不可少的標準配件之一。

14．顯示器：主要有陰極射線管(CRT)顯示器和液晶顯示器(lcd)，還有新出現在等離子體(PDP)顯示器等。現在大多數用的CRT，但以后不久lcd將占據市

三 主要的安裝：

1．安裝主板：首先打開機箱，去掉側蓋。將主板的I/O端口朝機箱后部，主板的定位孔對準機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。

2．安裝cpu：首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將cpu的第一腳(缺孔引腳)，插入cpu。應注意圓角對準后插入，以防損壞，并壓回把守，卡入把手定位卡固定。

3．安裝內存條：內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口，垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。

4．安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱后步并對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源于主板(主板電源接口一般在cpu附近)。

5．安裝硬盤：首先把硬盤固定在主機支架內(標簽面向上，接線部分朝機箱內部)，用螺栓固定。然后將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端接在硬盤上(注意設置好光驅、硬盤的主從盤，并弄清它們的關系。如何設置主、從盤，可參照IDE設備上的參數表。)

6．安裝軟驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的軟驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟驅的電源插頭。

7． 安裝光驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的光驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光驅的電源插頭。

8． 連接AT主板串并口線 普通的AT主板還要把串口線和并口線也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。

9．安裝顯卡：找到一個孔德PCI插槽，將顯卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。

10．安裝聲卡：找到一個孔德PCI插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將聲卡固定在機箱上。

11．安裝網卡：找到一個孔德PCI插槽，將網卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將網卡固定在機箱上。

12．要把剩余的槽口用擋片封好。然后要仔細檢查一下各部分的連接情況，確保無誤后，接通電源，觀察計算機運行情況，看是否能進入BIOS系統。運行ok，把機箱蓋蓋好，安裝好螺絲，這樣，主機的安裝過程就基本完成了。

四 7月5號去實際市場調查，假設自己要準備組裝一個簡單的學生用電腦，去頤高和遠洋城調查硬件設備，性能指標和有關價錢，然后完成實訓報告，體會市場計算方面的前景。6號聽完課后直接去機房把機房內的硬件的生產廠家，類型，以及他們的性能指標記錄下來。然后進一步熟悉拆裝的熟悉度。

五 BIOS的了解與設置：

BIOS，即微機的基本輸入輸出系統(Basic Input-Output System)，它是集成在主板上的一塊ROM芯片，在這個芯片中保存有微機最重要的基本輸入/輸出程序、系統信息設置、自檢程序和啟動自舉程序，許多主板具有的新功能有時候也通過BIOS體現出來，可以說，一塊主板性能的好壞，很大程度上取決于主板BIOS管理功能是否先進完善。BIOS是一塊ROM芯片。

第四天老師讓每個人的電腦能進入到BIOS界面，因為對計算機有所了解，很快的完成了任務。

六 第五天講解了：

(1)微機的硬件性能測試：

電腦硬件測試一般包括2個方面：一個是硬件的基本性能指標，另外一個是硬件的測試性能指標，前者是硬件出廠都已經確定了的，由硬件生產廠商決定的，主要包括產品的型號和一些基本功能，而后者是通過測試軟件結合具體的計算機平臺得出的綜合信息，反映了硬件在該環境下表現出來的實際能力；

(2)軟件的組裝；

(3)操作系統的維護與優化：

電腦硬件測試一般包括2個方面：一個是硬件的基本性能指標，另外一個是硬件的測試性能指標，前者是硬件出廠都已經確定了的，由硬件生產廠商決定的，主要包括產品的型號和一些基本功能，而后者是通過測試軟件結合具體的計算機平臺得出的綜合信息，反映了硬件在該環境下表現出來的實際能力；

(4)電腦故障及維修；

實習心得

考試完后的實習，我完全投入了熱情去探索計算機方面是奧秘，我們大學生不能只是學一些理論知識，更重要的是理論聯系實際，提高自己的動手能力，通過對計算機的拆裝，提高了動手動腦的能力，也培養了整體的認識對計算機，不是像以前那么的迷茫，什么都不懂。認識了這么多以前所不了的高科技計算機部件，想到以后定要認真去學習知識和提高自己的動手能力，將來開發出自己的產品來滿足社會。本專業信息管理與信息系統對計算機要求較高，同時現在又是信息時代，計算機主要是信息的載體，所以，很重要，不可小視。

實習總結

通過五天的實訓工作，展開了對計算機基本知識的探究，了解了計算機的組成與部件的工作原理，及其電腦的組裝維護等等重要知識。了解了很多自己不知道的知識原理，使我對計算機更加充滿了好奇心，更有興趣展開對計算機的研究。總體來說，這個實訓激發了我的興趣，從中學到了不少的知識，真正做到了理論聯系實際的運用。信息的時代，似乎如果我們不懂或是不會計算機，就好像也是文盲，所以說信息和計算機有著必然的聯系，如果我們想要與時俱進，跟上時代的腳步，豐富充實自我，我們就要對計算機有足夠了解與重視。實踐使我們更多學到的是課本以外的東西，更使我們領會到了什么是理論與實踐相結合，只有弄懂了老師講的理論才能更好的實踐。總體來說，本次的實訓對我們幫助很大，受益匪多，非常感謝老師的栽培，相信以后我們會更努力的去學習計算機。

第五篇：計算機組裝與維護

計算機組裝與維護

實驗報告

第八次實驗：系統屬性的自我更新

清除BIOS密碼的方法

實驗地點：電教大樓303機房 實驗時間：2013年12月5日

指導老師：諶蘭櫻