第一篇：計算機組裝維護總結報告

故障檢測：開機顯示屏黑屏,僅指示燈亮,主機沒任何反映.手伸主機背后感覺不到風扇在轉.測各路電壓皆無.拆下發現電源調整管壞,換之正常.開機長聲報警,應為內存故障.拔下內存,清金手指,插入正常.開機電源和cpu風扇都正常,但屏幕無任何反映,且無自檢聲.此機采用slot1結構,cpu易接觸不良,重裝正常.開機自檢正常,但屏幕不亮.據機主介紹,拔過后面的顯示信號線.拔下一看,一插針被頂彎.開機屏幕不亮.機器不自檢.用表針短接主板上的啟動端,正常啟動.原來是面板上的啟動開關壞了.開機不自檢,檢查電源正常.采用最小系統法,當拔掉光驅時,機器能正常啟動.再安上故障再現.說明光驅出現了問題引起機器不能啟動.此例應引起同行的注意.7 開機不啟動,據機主說,他動過bios,想通過軟跳線超頻cpu,導致此故障的出現.打開機器,給主板放電(主板上有兩個插針用于清除bios設置)后正常.原來,過高的超頻導致cpu罷工.故障同7,機主進入bios,把機器設成了

第二篇：計算機組裝維護課程學習總結報告

上海濟光職業技術學院

《計算機組裝與維護》 課程學習總結報告

院 系：機電

課 程：計算機組裝與維護 姓 名：趙林 學 號：20171667

上海濟光職業技術學院

目錄

一、課程學習任務與目標...................................能夠根據需要和行情選購計算機設備，掌握組裝計算機的方法、磁盤管理方法與操作系統的安裝使用。

二、課程學習內容.........................................認識計算機的各個部件，學會常見外部設備的使用與維護，排除常見硬件故障。

1.對組裝計算機系統硬件組成部件的認識...................計算機中的CPU、內存條、硬盤、插卡、電源的正確安裝、拆卸過程并不復雜，但是卻需要足夠的耐心細心。

1.1主板...............................................即主機板/系統版/母板，它卡安裝在機箱內，是微機最基本的也是最重要的的部件之一，是主機內各個硬件設備連接的平臺，計算機的各個設備與主板I/O直接連接

1.2顯卡...............................................1.3內存...............................................上海濟光職業技術學院

內存即內存儲器，是用來儲存程序和數據的部件它是計算機中重要的部件之一，對于計算機來說，有了存儲器，才有記憶功能，才能保證正常工作它是與CPU溝通的橋梁，用于暫時存放CPU中的運算程序，以及與硬盤等外部存儲器交換的數據。它是由內存芯片，電路板，金手指，貼片式電容等部分組成

1.4 CPU...............................................中央處理器，是一臺計算機的運算核心，功能主要是解釋計算機指令以及處理數據。它是由運算器，控制器和寄存器及實現它們的聯系的總線構成

1.5硬盤...............................................是電腦是最主要的外存儲器之一，是計算機內存放數據的倉庫，計算機

2.自己動手配置筆記本或臺式機............................2.1購買配置（配置清單含報價表）.......................2.2對電腦配置性能的測試方法...........................3.自己動手組裝臺式機....................................3.1準備工作...........................................上海濟光職業技術學院

3.2裝機順序...........................................4.BIOS設置實驗.........................................4.1密碼保護........................................4.2系統硬盤參數查詢順序............................4.3開機啟動盤的順序設置............................5.安裝操作系統.........................................5.1幾種常用OS安裝.................................5.2硬件驅動外設及部分應用程序安裝實驗...............6．系統維護與數據安全

6.1常用操作系統維護工具軟件應用實驗.................6.1.1自制PE急救盤的實驗.......................6.1.2自定義分區安裝不同版本的操作系統實驗.......6.1.3不重裝OS的前提下對系統分區擴容............6.2數據備份與恢復實驗

6.2.1使用PE急救盤修復故障機器的實驗............6.2.2使用工具軟件備份數據的實驗................上海濟光職業技術學院

6.2.3使用工具軟件還原數據的實驗................三、課程學習總結.........................................1．計算機軟件常見的問題及解決方法.........................2．學習與提高............................................驗機

1)內存 惠普1G DDR400 2)CPU AMD 3800+ 3）硬盤 WD 160G 7200轉 4）電源 惠普250W額定功率 5）主板 微星MS-7050 拆機

1）內存條 2）風扇*2 3）硬盤數據線 4）散熱器 5）光驅 6）電源 7）主板 8）CPU 裝機

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1）主板 2）電源 3）CPU 4）風扇 5）硬盤 6）驅動 7）內存條

驗機成功

計算機硬件與軟件系統維護

1）開機（無法正常開機）硬盤溫度過高，解決方案：降溫

2）閃屏 解決方案：更改分辨率

人為故障

1）卸載聲卡 重啟計算機后記錄現象1.聲卡驅動損壞，無法正常發聲

2）導出原始注冊表-刪除注冊表{注冊表無法打開} {無法正常啟動}解決方式-重新導入

3）損壞系統引導程序，重啟計算機現象-無法正常啟動

4）刪除顯卡驅動，重啟計算機現象-顯卡驅動自動安裝

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5）刪除網卡，重啟計算機現象-無現象 6）刪除光驅后，重啟計算機現象-無現象 7）刪除打印機后，重啟計算機現象-無現象 8）卸載CPU驅動，重啟計算機現象-開機時會自動重裝驅動

9）卸載主板驅動，重啟計算機現象-開機時會自動重裝驅動 系統修復

1）重裝聲卡 2）計算機硬件與軟件系統維護二 急救盤制作與維護

PE盤制作，利用PE盤備份系統 BIOS設置實驗 密碼保護

開機按F10，選擇“Set Supervisor Password”,設置密碼 按F10 并選擇Y 回車保存設置。系統硬盤參數查詢順序 開機啟動盤的順序設置

先將制作好的啟動盤插入電腦，開機按F10進入BIOS界面，在BIOS里，一般有system，boot，main，advanced，security等幾個選項，boot是啟動項的設置按下鍵盤上的左右方向鍵更改工具欄選項，選

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擇到boot，在boot選項中，找到boot option，按下回車，然后按上下方向鍵選擇到你的啟動盤，再按回車確定，即修改為啟動盤啟動 安裝操作系統 幾種常用OS安裝

Windows XP、Windows

7、Windows8.1、Windows10，都可用PE盤進行安裝

硬件驅動外設及部分應用程序安裝實驗

系統維護與數據安全

使用PE急救盤修復故障機器的實驗

插入U盤開機，按F9，選擇U盤啟動，顯示老毛桃裝機界面，進入windows2003PE系統，選擇硬盤分區工區開始分區，刪除原來的磁盤空間重置格式化，保存，選擇裝機工具選擇好系統，開始裝機片刻后，電腦正常開機。

使用工具軟件備份數據的實驗

在備份系統分區之前，先檢查系統是否運行穩定，所有驅動程序是已安裝，所有應用軟件是否正常。在Ghost軟件的主界面上選擇“Local”→“Partition”→“To Image”，屏幕上顯示本地計算機的所有硬盤，中的數字1、2、3表示系統中有三塊硬盤。選擇要備份分區所在的硬盤，如硬盤1,單擊“OK”按鈕。使用工具軟件還原數據的實驗

啟動GHOST,進入ghost啟動畫面,看見ghost的主菜單，選擇“Local”

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→“Partition” → “From Image”，對分區進行恢復,選擇鏡像文件,選擇你要恢復系統所存放在哪個硬盤上，點ok后自行恢復。課程學習總結

計算機軟件常見的問題及解決方法

碰到問題先嘗試重新啟動電腦，有問題重裝軟件，實在不行重裝電腦，如果重裝電腦也不行，可能是軟件的問題，或者是硬件的問題 學習與提高

跨入了計算機的領域，打開了這一領域的一扇窗。以及提高了對計算機的組裝維護和軟件、系統的了解。希望以后多多開展這類課程！

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第三篇：計算機組裝與維護

《計算機組裝與維護》說課稿

【摘要】：尊敬的各位評委、領導、各位老師：大家下午好！我說課的內容是《“計算機組裝與維護”之機箱和電源》。

一、教材分析與處理本課是《計算機組裝與維護教程》第12章的內容。《計算機組裝與維護》是計算機專業課程中動手操作要求最強的一門課程。機箱與電源在整機中的地位表面上不如CPU、內存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因為選用了劣質的機箱、電源所致，因而不容忽視。相對其他各章的知

尊敬的各位評委、領導、各位老師：

大家下午好！我說課的內容是《“計算機組裝與維護”之機箱和電源》。

一、教材分析與處理

本課是《計算機組裝與維護教程》第12章的內容。《計算機組裝與維護》是計算機專業課程中動手操作要求最強的一門課程。機箱與電源在整機中的地位表面上不如CPU、內存條等配件重要，但往往很多莫名的電腦故障就是因為選用了劣質的機箱、電源所致，因而不容忽視。

相對其他各章的知識難度，本章內容應該是學生最容易掌握和接受的，因此，在教材處理方面，我打算將本章三個任務合而為一，安排兩個課時進行講授。

二、學情分析

在計算機專業一年級的學生中開設本門課程，對學生學習來說有很大的難度，因為《計算機組裝與維護》是建立在學生已初步掌握計算機基本理論的基礎之上的，《計算機應用》與《組裝維護》同時開設，給教與學都帶來了很大程度上的不便。雖然在學習本章內容之前，學生已初步了解了各主機硬件組成部分的相關知識，如CPU、內存、主板、硬盤、光驅、顯卡、聲卡、鍵盤、鼠標等，但也只能說是霧里看花，略知皮毛而已。相對上半期的學習內容來說，本章知識因為涉及到的純理論性知識并不多，因而，相信學生學起來會更容易一些。

三、教學目標

在這一章里，主要讓學生了解計算機機箱的種類，知道機箱電源在整機中的重要性并學會基本的選購機箱和電源的方法。

四、教學重點與難點

在本章教學內容中，AT機箱電源與ATX機箱電源的區別既是本章的學習重點，同時也是主要難點所在。

五、教法闡述

考慮到學生的專業基礎和接受能力，在教法方面，除了使用傳統的“講授法”以外，主要采用當前在計算機專業教學中廣泛應用的“任務驅動法”開展教學，同時輔以多媒體課件和實物展示，加深學生實物印象，激發學生的學習熱情，用熱情進一步驅動后階段的教學工作。

六、學法指導

任務驅動教學法就是教師以任務引路，學生邊學邊練，完成自主學習任務。我會在每一堂課結課時順帶提出下一堂課要解決的教學任務，并設置幾道相關的疑問，布置學生帶著任務和疑問去預習教材內容，以備應對我在上課時的提問，對課前預習得好的同學我會及時予以全班表揚，也就是首先用任務來驅動同學們的學習積極性，同時，我還會結合自身學習計算機技術的切身體會，設法讓同學們明白，計算機技術是一門日新月異的技術，具備刻苦的鉆研精神和超強的自學能力是迅速掌握計算機技能的基礎和前提，力圖改變學生被動地跟著老師學為主動地去求學。

第四篇：計算機組裝與維護

實訓課教案一：計算機的基本組成

(2009-10-09 11:41:29)轉載▼

標簽：

分類： 實訓教案

it

實訓內容：拆卸主機，認識主要部件 實訓課時：2課時 實訓地點：計算機組裝與維護實驗室519 實訓目的：

1、認識主機箱內微機各部件。

2、對機箱內主要部件的連接有一個感性認識。

3、感知主機箱內各部件拆裝方法。

4、能夠連接計算機的外部設備。實訓準備：

1、每一臺多媒體電腦。主機箱內各部件包括：主板、CPU、內存條、電源、顯卡、聲卡、網卡、硬盤、軟驅、光驅等（如果有報廢電腦最好）。

2、每小組一套工具：螺絲刀 實訓內容與步驟：

一、檢查設備

按照事先安排好的座位，找到自己的工作臺，并檢查設備是否完整，以保證實訓的正常進行。設備包括：主機、顯示器、鍵盤、鼠標。

二、外部設備的連接

觀察計算機外部設備的連接，自己動手先斷開顯示器、主機、鍵盤、鼠標和電源的連接，然后再自己動手連接起來。

注：觀察各接口的不同形狀，掌握外部設備的連接。尤其要注意鍵盤與鼠標接口的區分。

三、認識主機及配件

打開主機箱，觀察主機中的各組件。

注意事項：

①、防止人體所帶靜電對電子器件造成損傷：在拆卸主機前，先消除身上的靜電，比如用手摸一摸自來水管等接地設備。

②、對各個部件要輕拿輕放，不要碰撞，尤其是硬盤。

③、拆卸下來的計算機配件要整齊放好，螺絲要放在一起。

四、拆卸主機

依次拆卸下列部件，通過觀察部件的外觀及上面的標識，記錄該部件的規格、型號、品牌和技術指標等信息。按照以下順序拆卸：（看看部件，別拆了）? 主機箱 先觀察如何打開機箱，然后再動手拆卸。

? 硬盤

先將數據線和電源線撥下，然后松開硬盤的固定螺絲，將硬盤從機箱內取出，輕輕地放到桌面上放整齊。

? 光驅 與硬盤同。? 軟驅

與硬盤同。

? 顯卡

先松開固定螺絲，輕輕的前后晃動顯卡，然后就可以方便地將顯卡從主機上取下，按順序將顯卡在桌面上放置整齊。注意手指盡量不接觸顯卡上的芯片。(實驗室機器無獨立顯卡，自己想像吧)? 聲卡

與顯卡同。? 網卡 與顯卡同。

? 主板 先將電源線、面板邊線等從主板上取下來。再松開主機制固定螺絲，然后雙手托住主板的兩邊，將主板從機箱內取出。

注意：手指用力方向，不可以太用力，防止損壞主板。

? 內存條 要用力按下插槽兩端的卡子，內存就會被推出插槽了。

? CPU 先取下風扇，再將手柄拉起來，取下CPU。注意不用拆彎CPU的針角。（這個不要拆了，拆不下來）

? 電源 將固定螺絲擰開，就可以將電源從機箱內取出。注意：①、主要是認識計算機的各組成部分，并對照理論課內容，了解各組件的名稱、組成及主要參數。②、掌握拆卸工藝。

五、布置課后作業

總結實訓過程，反思實訓收獲。理解實訓報告的要求，課后及時完成實訓報告。

六、整理工作臺

將工作臺整理整齊，為下次實驗做好準備。

第五篇：計算機組裝維護實驗報告

實習目的通過學習計算機常用的配件的原理與維護方法以及對微型計算機進行拆裝實驗，掌握計算機的各個組成部分及工作原理，能夠正確地識別危機配件，獨立選購器件，熟練的拆裝微型計算機，掌握使用FDLSK對硬盤進行區分，熟練地安裝操作系統，掌握使用GHOST備份和恢復系統，鑒別并能排除計算機在使用的過程中常見的故障，掌握硬件維修和軟件優化及維護技巧，培養獨立思考和實踐動手能力。

實習內容

五天的實習讓我們受益匪淺，其中對計算機有了進一步的認識，學到了很多有關計算機的知識，對于本專業的計算機要求也是很高的，通過這段時間的實訓，打好了一定的基礎。

第一天先去機房上課學習基本理論知識，然后去另一個機房去拆裝電腦。

一 計算機概述：

(1)計算機的發展歷程

(2)微型計算機的系統組成(3)關于計算機組裝與維護

二 計算機的各部件：

1．CPU是計算機系統的核心部件，控制著整個計算機系統的工作。CPU一般由運算器、控制器、寄存器、高速緩沖存儲器等幾部分組成，主要用來進行分析、判斷、運算并控制計算機各個部件協調工作。

2．cpu風扇：cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。

3．主板： 是計算機主頂內最重要的一個部件，其它設備都是通過它來聯結工作的。

4．內存條：是臨時儲存器，掉電后數據會消失。

5．硬盤：通過讀寫記錄各種信息，存儲各類軟件。程序和數據。

6．軟驅：平時可以插入軟盤，用以存放數據。

7．光驅：平時可以插入光盤，用以讀數據。

8．電源：將AC交流電流轉換成直流電壓。

9．顯示卡：由0和1組成的枯燥數字信息被轉換成了豐富多彩的圖像現在屏幕上。用來暫時存放顯示芯片處理的數據或即將提取的渲染數據。顯存也是顯卡的核心部件之一，它的優劣和容量大小直接決定顯卡的最終性能表現。

10．網卡：是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備。具有向網絡發送數據。控制數據。接受并轉換數據的功能。

11．聲卡：是將計算機多媒體設備中的核心部件之一。它的功能主要是處理聲音信號并把信號傳輸給音箱或耳機，使后者發出聲音來作用主要是把來自外界的原始聲音信號(模擬信號)，如來自話筒、磁帶等設備上的聲音信號，加以轉換后輸出到音箱、耳機等聲響設備上播放出來。聲卡共有七大作用：播放音樂、錄音、語音通訊、實時效果器、界面卡、音頻解碼、音樂合成。

12．鼠標：由滾球的移動帶動X軸及Y軸光圈轉動，產生0與1的數據，再將相對坐標值傳回計算機并反映在屏幕上。(現在大多也基本上采用光電鼠了，原理和滾球鼠，基本一致)

13．鍵盤：電腦的最重要輸入設備之一，也是PC系統中必不可少的標準配件之一。

14．顯示器：主要有陰極射線管(CRT)顯示器和液晶顯示器(lcd)，還有新出現在等離子體(PDP)顯示器等。現在大多數用的CRT，但以后不久lcd將占據市

三 主要的安裝：

1．安裝主板：首先打開機箱，去掉側蓋。將主板的I/O端口朝機箱后部，主板的定位孔對準機箱上的主板之撐，用螺栓固定主板。

2．安裝cpu：首先將主板Socket插座旁的把手輕輕向外撥一點，再向上拉起把手到垂直位置，將cpu的第一腳(缺孔引腳)，插入cpu。應注意圓角對準后插入，以防損壞，并壓回把守，卡入把手定位卡固定。

3．安裝內存條：內存條上的缺口對齊主板內存插槽缺口，垂直向下壓入插槽中，插槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在內存條兩側的缺口上鎖牢內存條。

4．安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱后步并對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連接點源于主板(主板電源接口一般在cpu附近)。

5．安裝硬盤：首先把硬盤固定在主機支架內(標簽面向上，接線部分朝機箱內部)，用螺栓固定。然后將電源D型大四孔插頭和硬盤的電源插座連接。用IDE數據線的一端接在硬盤上(注意設置好光驅、硬盤的主從盤，并弄清它們的關系。如何設置主、從盤，可參照IDE設備上的參數表。)

6．安裝軟驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的軟驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟驅的電源插頭。

7． 安裝光驅：安裝方法同硬盤。數據線的尾部端口和主板的光驅接口連接，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光驅的電源插頭。

8． 連接AT主板串并口線 普通的AT主板還要把串口線和并口線也接到主板上，ATX結構的主板把它們直接做在主板上了，可以省去這一步。

9．安裝顯卡：找到一個孔德PCI插槽，將顯卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將顯卡固定在機箱上。

10．安裝聲卡：找到一個孔德PCI插槽，將聲卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將聲卡固定在機箱上。

11．安裝網卡：找到一個孔德PCI插槽，將網卡的接口朝機箱后部，插入插槽，將網卡固定在機箱上。

12．要把剩余的槽口用擋片封好。然后要仔細檢查一下各部分的連接情況，確保無誤后，接通電源，觀察計算機運行情況，看是否能進入BIOS系統。運行ok，把機箱蓋蓋好，安裝好螺絲，這樣，主機的安裝過程就基本完成了。

四 7月5號去實際市場調查，假設自己要準備組裝一個簡單的學生用電腦，去頤高和遠洋城調查硬件設備，性能指標和有關價錢，然后完成實訓報告，體會市場計算方面的前景。6號聽完課后直接去機房把機房內的硬件的生產廠家，類型，以及他們的性能指標記錄下來。然后進一步熟悉拆裝的熟悉度。

五 BIOS的了解與設置：

BIOS，即微機的基本輸入輸出系統(Basic Input-Output System)，它是集成在主板上的一塊ROM芯片，在這個芯片中保存有微機最重要的基本輸入/輸出程序、系統信息設置、自檢程序和啟動自舉程序，許多主板具有的新功能有時候也通過BIOS體現出來，可以說，一塊主板性能的好壞，很大程度上取決于主板BIOS管理功能是否先進完善。BIOS是一塊ROM芯片。

第四天老師讓每個人的電腦能進入到BIOS界面，因為對計算機有所了解，很快的完成了任務。

六 第五天講解了：

(1)微機的硬件性能測試：

電腦硬件測試一般包括2個方面：一個是硬件的基本性能指標，另外一個是硬件的測試性能指標，前者是硬件出廠都已經確定了的，由硬件生產廠商決定的，主要包括產品的型號和一些基本功能，而后者是通過測試軟件結合具體的計算機平臺得出的綜合信息，反映了硬件在該環境下表現出來的實際能力；

(2)軟件的組裝；

(3)操作系統的維護與優化：

電腦硬件測試一般包括2個方面：一個是硬件的基本性能指標，另外一個是硬件的測試性能指標，前者是硬件出廠都已經確定了的，由硬件生產廠商決定的，主要包括產品的型號和一些基本功能，而后者是通過測試軟件結合具體的計算機平臺得出的綜合信息，反映了硬件在該環境下表現出來的實際能力；

(4)電腦故障及維修；

實習心得

考試完后的實習，我完全投入了熱情去探索計算機方面是奧秘，我們大學生不能只是學一些理論知識，更重要的是理論聯系實際，提高自己的動手能力，通過對計算機的拆裝，提高了動手動腦的能力，也培養了整體的認識對計算機，不是像以前那么的迷茫，什么都不懂。認識了這么多以前所不了的高科技計算機部件，想到以后定要認真去學習知識和提高自己的動手能力，將來開發出自己的產品來滿足社會。本專業信息管理與信息系統對計算機要求較高，同時現在又是信息時代，計算機主要是信息的載體，所以，很重要，不可小視。

實習總結

通過五天的實訓工作，展開了對計算機基本知識的探究，了解了計算機的組成與部件的工作原理，及其電腦的組裝維護等等重要知識。了解了很多自己不知道的知識原理，使我對計算機更加充滿了好奇心，更有興趣展開對計算機的研究。總體來說，這個實訓激發了我的興趣，從中學到了不少的知識，真正做到了理論聯系實際的運用。信息的時代，似乎如果我們不懂或是不會計算機，就好像也是文盲，所以說信息和計算機有著必然的聯系，如果我們想要與時俱進，跟上時代的腳步，豐富充實自我，我們就要對計算機有足夠了解與重視。實踐使我們更多學到的是課本以外的東西，更使我們領會到了什么是理論與實踐相結合，只有弄懂了老師講的理論才能更好的實踐。總體來說，本次的實訓對我們幫助很大，受益匪多，非常感謝老師的栽培，相信以后我們會更努力的去學習計算機。