第一篇：地理科學學院2014屆本科畢業論文工作計劃

地理科學學院

2014屆本科生畢業論文（設計）工作計劃

為落實好我院本科畢業論文（設計）的各項工作，有效提高我院本科生畢業論文（設計）的質量，切實做好本科畢業論文（設計）的管理工作，規范本科生畢業論文（設計）工作各個環節，現根據華南師范大學本科畢業論文（設計）管理辦法和我院實際，特制定如下計劃：

一、畢業論文的目的意義和基本要求

畢業論文（設計）是實現培養目標的重要教學環節，是對學生創新能力、科研能力、實際工作能力的系統訓練和綜合考察過程，也是考核學生能否畢業和授予相應學位的重要依據。為此，（1）論文（設計）的選題范圍和深度應該符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當，使學生經過努力能夠完成。（2）確定選題后，必須填寫開題報告書，經指導教師同意后執行。（3）論文（設計）的選題必須一人一題，撰寫要有科學性、有一定的學術水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據充分、層次清楚、表達通順、格式規范，并具有一定可讀性，字數一般在8000字左右。

二、畢業論文的答辯及成績評定

畢業生必須進行論文（設計）答辯方能取得論文成績。實行論文評閱人制度，但評閱人評分僅作為論文總評成績參考。畢業論文（設計）成績采用指導教師評分占60％、答辯小組成員平均分占40％的方式構成。

畢業論文（設計）成績評定采用五級記分制，即優(≥90)、良（80-89）、中（70-79）、及格（60-69）、不及格（＜60分。

畢業論文（設計）答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當職稱的人員)擔任。小組答辯和學院答辯都要做好答辯記錄。

三、具體工作及時間安排

1.選題及開題階段（2013年11月—2014年2月）

我院畢業論文（設計）指導工作采用師生雙向選擇、學院綜合平衡的辦法。指導老師根據自己的研究領域向畢業生提供若干選題方向，畢業生根據自己的興趣愛好選擇對應的指導老師，學院全面平衡后確定畢業論文指導方案。

之后，學生在指導老師指導下有針對性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計劃和提綱、撰寫開題報告。

2.論文撰寫階段（2013年2月24日—4月6日）

第八學期開學后的第1至第6周是學生做論文（設計）的時間。期間，一方面，指導教師在學生撰寫論文的各個階段都要給予具體詳細的指導，發掘學生潛力，嚴把質量關，對質量不高的畢業論文要不斷責其修改；另一方面，學生應增強創新意識和主動精神，努力提高畢業論文的質量。

3.小組答辯階段（2013年4月7日——4月15日）

院答辯委員會統一安排指導教師成立論文答辯小組，各答辯小組設組長1名。答辯小組長須安排教師撰寫論文評閱人意見，組織答辯后寫出答辯評語，并按成績評定要求確定學位論文總評成績。同時，按小組答辯學生人數15%比例推薦出院級優秀畢業論文。

對質量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文（設計），答辯小組可提交院答辯委員會最后審定。

4.院級優秀論文答辯階段（2013年4月16日—4月30日）

在學院答辯委員會組織下，進行院級優秀畢業論文答辯，并按畢業生總人數5%比例推薦校級優秀畢業論文。

5.畢業論文工作總結階段（2008年5月1日—5月30日）

對畢業生的畢業論文成績作出最后評定，對總體成績進行分析、匯總和上報，向學校推薦校級優秀畢業論文；總結畢業論文工作經驗，向學校提交工作總結和改進意見；做好畢業論文及相關材料的歸檔保存工作。

第二篇：地理科學學院畢業論文工作計劃

地理科學學院

2014屆本科畢業論文工作計劃

我院2014屆畢業生有地理科學專業2個班、地理信息系統專業

1個班、資源環境與城鄉規劃專業2個班，共計122個學生。為了做好2014屆畢業論文工作，保證畢業論文的質量，為了能夠按時完成畢業論文，我院根據教學計劃和學校的有關要求，特制定2014屆本科畢業論文工作計劃：

1.整個畢業論文環節分選題審定、畢業生與指導教師雙向選擇、開題報告、畢業論文寫作、畢業論文答辯等五個階段，畢業論文工作時間集中在第7學期8周到第8學期14周內進行。

2．在第7學期第8周成立畢業論文工作領導小組。

3.畢業論文選題工作在第7學期的第8周到10周進行。第7

學期8周，安排教師出畢業論文參考選題題目，第9周將參考選題交學院，學院組織領導及教師審查，審查通過后向學生公布，學生根據自己的興趣、特長確定選題，學生與指導老師實行雙向選擇。指導教師和論文題目確定后，第10周將各專業畢業論文題目和指導教師名單發給各畢業班級，并于第10周將《地理科學學院畢業論文選題匯總表》存檔。

4.第8學期第3周按范本格式寫出開題報告，并進行開題答辯。5.第8學期第9周完成初稿；第11周完成第二稿。所有指導教師必須對所指導的學生論文初稿、第二稿提出書面評閱和修改意見，學生必須按照教師的意見進行修改并完成下一稿的寫作，我院論

文指導小組進行抽查。

6．第8學期第12周成立畢業論文答辯委員會。

7.第8學期第13周（答辯前）交畢業論文正稿，所有畢業生必須向學院提交開題報告、畢業論文的電子稿、畢業論文答辯電子版，未及時上交以上材料者不得參加論文答辯。

8.畢業論文答辯委員會第8學期第14周組織畢業論文的評閱、答辯和成績評定，并按學校有關規定將畢業論文及過程管理材料歸檔。

地理科學學院

2013年11月21日

第三篇：地理科學學院

地理科學學院

2010年研究生學術沙龍之四

主題：生態文明與可持續發展 主講人：徐松青(福建柘榮生態縣發展空間模式研究)

謝澤峰(閩臺生態文明建設交流合作研究)

趙帥(基于區域系統理論的河南省可持續發展研究)朱子明(國外可持續發展指標體系淺談)張銳(合肥市區域經濟差異研究)時間：2010年5月15日（星期六）下午：2:30

地點：邵逸夫樓304會議室

主辦：地理科學學學院研究生兩委

歡迎師生參加！

第四篇：本科畢業論文工作計劃

化學與生命科學學院

2012屆本科畢業生畢業論文（設計）工作計劃

根據《黃岡師范學院本科生畢業論文（設計）工作管理辦法》的規定和《湖北省優秀學士學位論文評選實施辦法》的文件精神，以及教務處關于2012屆本科生畢業論文（設計）工作的通知精神。我院2012屆畢業生畢業論文（設計）工作計劃如下：

一、2012屆畢業論文（設計）工作整體安排

2012屆本科生畢業論文（設計）的整體工作大體分為四個階段：第一階段，確定指導教師、學生選題（或選題方向），下達任務書，指導學生查閱文獻，做好文獻綜述和開題工作，并進行初期檢查；第二階段，進一步完善課題研究方案，實驗室申請及其實驗室準備，進行資料收集、實驗、調研及結果的處理與分析，中期檢查，完成畢業論文（設計）寫作，以及論文的批閱和修改；第三階段，畢業論文（設計）的評審，答辯和成績評定；第四階段，優秀畢業論文（設計）的評審和推薦，畢業論文（設計）數據上網、相關材料歸檔，院（系）組織管理工作評價。

1、選題、下達任務書；開題，文獻綜述

（1）教師出題與選題（2011年6月15日前完成）

（2）指導教師與學生間溝通并下達任務（2011年6月30日前）

（3）文獻查閱與文獻綜述（2011年9月15日前）

2、初期檢查：任務書，開題報告，文獻綜述（2011年10月30日）

3、論文（設計）實驗調研階段（2012年11月1日—5月10日）

（1）完善研究方案

（2）實驗室申請，實驗室準備

（3）實驗與調研

（4）數據整理與論文初稿

（5）論文的批閱與修改

4、中期檢查（2012年4月25日—4月30日）

（1）論文記載、實驗室申請、實驗室記載

（2）開題報告，文獻綜述，論文日志等

（3）實驗室狀況

5、論文評閱、答辯、成績評定（2012年5月30日前完成）

6、優秀論文評選（2012年6月2日前完成）

7、畢業論文（設計）相關材料歸檔、電子文檔上網（2012年6月7日前完成）

8、院（系）畢業論文（設計）工作評價（2012年6月中旬完成）

二、做好2012屆畢業論文（設計）工作的意見

1、提高認識，加強畢業論文（設計）的指導工作

畢業論文（設計）是整個本科教學過程中的重要環節，是學士學位評定的重要依據，關系到我校內涵發展和人才培養質量，各位指導老師應提高對此項工作的重視，切實加強對畢業論文（設計）工作的指導工作，作好畢業論文（設計）工作的計劃和安排，充分發揮積極性和主動性，保證有較充足的時間和精力投入到此項工作中，積極為學生開展畢業論文（設計）工作創造條件，確保畢業論文（設計）的順利進行。

2、采取得力措施，加強畢業論文的過程管理

各位老師應重視畢業論文（設計）工作的過程管理。

（1）加強選題的指導：選題要新穎，緊跟科學研究前沿，有一定的深度和廣度，選題的大小和范疇適當。老師在設計課題時要特別重視畢業論文（設計）選題的經費支撐，厲行節約，鼓勵老師將科研課題內容作為學生論文的選題。

（2）加強研究過程的輔導：

文獻檢索和文獻綜述。文獻檢索和文獻綜述是學生畢業論文（設計）的重要過程和前提，也是學生畢業論文（設計）是否具有創新性和水平高低的重要證據，更是學生分析問題的能力、研究能力的具體體現。指導教師要盡可能教會學生檢索文獻的基本方法，幫助學生確定查找文獻的必需關鍵詞，指導學生對資料進行遴選和使用和閱讀。幫助學生了解文獻綜述的目的意義，規范格式，指導學生寫好文獻綜述（具體要求：閱讀文獻不少于15篇，其中外文文獻不得少于2篇，近5年文獻不得少于5篇；文獻綜述不少于2000字，文獻綜述必須與論文相關，以后要整合到畢業論文（設計）正文中去。文獻的閱讀和文獻綜述在畢業論文（設計）學生工作手冊中必須有詳細的反映，指導教師一定要敦促學生將此項工作落到實處）。

實驗調研方案的確定。實驗方案的設計與實施，是學生畢業論文（設計）的關鍵。實驗方案應是在大量文獻和對文獻認真分析基礎上形成的，但絕不是別人工作的重復。所以，教師必須認真指導學生制定好實驗方案，應在研究的試材、方法、內容等方面有所創新。為了保證研究工作的順利進行，學生進實驗室前應該有比較完善的實驗方案（包括實驗技術路線、步驟，所用的儀器設備和器皿，需要藥品和材料的名稱和量，實驗的地方和時間等），方案必須得到指導教師和實驗室負責人的同意才能實施。

實驗的指導和實驗室的管理。實驗過程與實驗室管理是學生畢業論文順利完成的保證。具體要求是：

——學生進實驗室前有得到批準的實驗室申請表和實驗方案。

——指導教師必須下實驗室對學生的實驗進行指導。

——要使用的儀器設備由負責該開放實驗室的實驗技術人員負責考核認可會使用后方能進行操作，否則要經過培訓得到認可，大型和精密貴重儀器必須在指導教師在場指導的情況下使用，違反規定損壞儀器由指導老師負責。

——實驗過程和實驗數據必須有詳細的記錄，并作為答辯資格認定和論文成績的依據。——進出實驗室、儀器設備的使用、藥品和消耗品的使用必須有詳細的登記。

——厲行節約，保障安全。凡有浪費現象和安全事故發生的，畢業論文成績只能是及格及以下。

——實驗室使用結束后必須認真清理，辦好離室手續，否則不能進入答辯程序。

（3）加強論文寫作的輔導：寫作能力是本科學生必需掌握的重要能力之一，畢業論文（設計）是培養和提高這一能力的有效手段，教師對學生寫作的指導要重點抓三個方面，一是培養良好的學術道德，教師應當明確提出禁止抄襲，要求學生嚴肅、認真地對待自己的研究，不做主觀結論和不嚴謹的結論等；二是訓練嚴謹的學術規范，無論內容還是形式，畢業論文都有一整套的規范要求，教師在這方面要給予學生基本的指導和嚴格要求； 三是認真修改論文。

（4）嚴把畢業論文（設計）答辯關：畢業論文（設計）必須經院（系）形式審查、論文評閱教師和指導教師審閱。只有院系形式審查合格，評閱教師有明確的準予答辯意見和指導教師較詳細的評價和評分(≥70分的論文（設計）才能進入答辯程序。

答辯要求學生用多媒體進行，要求學生闡明論文的研究背景意義，研究的方法，得到的結果和結論等，并回答答辯委員會提出的相關問題。

答辯工作結束后，答辯小組應舉行專門會議，按學生統一的評分標準和評分辦法，參照指導教師的評分、評閱教師的評分和答辯成績，綜合評分（4:2:4）。優秀論文要進行院（系）級答辯，并公示，進一步完善后推薦到校級評優；不合格論文進行修改后再安排答辯。

化學與生命科學學院

2011年5月15日

附件：論文選題要求

教授選題為12個題目（畢業設計題目不少于3個）

副教授或博士選題為10個題目（畢業設計題目不少于2個）

講師或碩士選題為8個題目（畢業設計題目不少于2個）

第五篇：地理科學學院2014屆畢業論文后期工作安排

地理科學學院2014屆畢業論文后期工作安排1、2014年5月5日前，學生自行上傳畢業論文進行檢測。具體操作方法見《關于進行我校2014屆本科畢業論文（設計）抄襲行為檢測工作的通知》（教務【2014】53號）。

2、2014年5月6日-5月11日，學生根據指導老師的意見修改畢業論文。

3、2014年5月12日-13日，學生在系統提交畢業論文最后定稿，指導老師在系統上撰寫評語和評定成績。

4、2014年5月14日-15日，學院統一檢測畢業論文。（檢測3天內，學院報送對文字復制比大于35%的論文的認定和處理）

5、2014年5月16日，學校抽取集中答辯名單。

6、2014年5月21日，學院組織集中答辯。

7、2014年5月14日---22日，評閱老師在系統評閱論文，撰寫評語和評定成績。

8、2014年5月24日，全面答辯。

教務辦

2014年4月25日