第一篇：金鐘中學數學知識競賽方案

金鐘中學數學知識競賽方案

為激發中學生學習鉆研數學知識的興趣，逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2012年12月27日下午課外活動舉行中學數學知識競賽活動。特擬實施方案如下：

一、組織機構教導處

二、活動機構

組長：王彥軍

成員：許偉偉 包保紅 雷宏強

三、競賽方式：采用閉卷考試的形式，時間90分鐘。

四、競賽內容：、按各年級的教材基礎 50%，拓展知識 50%。、題目要求具有靈活性、技巧性、思維性和科學性。

五、競賽時間：2012年12月27日（星期四課外活動4:00—5:30）

六、競賽地點：三樓會議室

七、參加對象：

七、八年級，每班5人數。

八、競賽辦法：、競賽以年級為單位，試題均以走進生活，解決實際問題，提高學生的思維能力的題型為主。、每班由數學老師選拔學生報名參賽，并將參賽名單于12月26 日前報組長處。

九、具體工作安排 ：

1.試卷出題：雷宏強（八班級）許偉偉（七年級）

2.監考：包寶紅

3.閱卷：雷宏強 許偉偉

十、獎勵辦法：

1.以年級為單位設置獎勵。

2.每個年級設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

3.并將參賽名次單和試卷于12月27 日交組長處。

理科組

2012年12月21日

第二篇：數學知識競賽方案

數學知識競賽方案

延安保小數學教研組

一、活動目的

為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇三、四年級進行數學知識競賽活動。

本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇于挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。

二、活動對象 三、四年級每班派5人參加活動。

三、活動方式：

（1）組織命題：由數學教研組統一組織命題，統一采用閉卷和書寫答卷形式。

（2）競賽時間：2017年12月18日（最后一節周會課）

（3）競賽地點：四（3）班隔壁空教室（4）相關要求：

①各班數學教師12月14日前確定參賽選手名單，交給數學教研組長。

②各參賽選手自帶筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。

四、競賽內容

以本學期的內容為主。

數學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約占60℅，拓展題約占40℅。

五、獎項設立

活動共設個人獎30名。具體設立獎項如下：

（1）三年級分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

（2）四年級分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

（3）其余18名學生為優秀獎

六、評閱小組

本次競賽活動設立競賽組織實施評閱小組。相關人員的具體職責及分工如下。

成員：

劉耀麗文秀麗 劉光莉（負責三年級數學競賽閱卷）

車麗萍 朱金元（負責四年級數學競賽閱卷）

監考：劉耀麗 孫妮娜

第三篇：數學知識競賽方案

數學知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2013年4月18日舉行數學競賽活動。

二、活動目的通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象：三四五年級每班選拔兩名同學參加競賽。

四、競賽具體安排。

1、競賽時間：2013年4月18日星期四下午第二節課

2、形式：筆試，口答。

3、時間：40分鐘

4、競賽地點：校園門前

五、組織管理

1、獎項設置：班級集體獎，鼓勵獎

2、記分員：陳微。

3、評改學生試題：張靜

2013年3月24日

第四篇：初中數學知識競賽方案

阿熱勒托別鄉牧寄校初中數學知識競賽方案

（2012-2013學年第二學期）

為激發中學生學習鉆研數學知識的興趣，逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2013年4月24日下午課外活動舉行中學數學知識競賽活動。特擬實施方案如下：

一、競賽方式：采用問答題的形式，時間每題1分鐘。

二、競賽內容：

1,出題范圍是各年級本學年（含上學期）學過的內容。按各年級的教材基礎 70%，綜合知識 30%。,題目要求具有靈活性、技巧性、思維性和科學性。，題型：題一,基礎題，每人回答2道題。題二,綜合題，以班級為單位，合作交流做題，選出一個代表回答問題，回答錯誤，本班的觀眾里一人可以舉手回答，可以另外加分。題三,搶答題，各年級共5道題，提完問題先舉手的選手回答。

三、競賽時間：

報名時間：2013年4月18-4月22日

參賽時間：2013年4月24日（星期三，第七節課）

四、競賽地點：多媒體教室

五、參加對象：七，八，九年級，每班5人。

六、競賽辦法：、競賽以個人和班級為單位，試題均以走進生活，解決實際問題，提高學生的思維能力的題型為主。、每班由數學老師選拔學生報名參賽，并將參賽名單于4月22 日

下午報組長處。

七、獎勵辦法：、每個年級設一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人。、以班級為單位，一等獎1名，二等獎1名。

阿熱勒托別鄉牧寄校初中理科組

2013年4月16日

第五篇：五年級數學知識競賽方案

2012春五年級數學知識競賽活動方案

一、活動目的為了豐富學生的校園文化生活，促進師生關系和諧發展，提高學生學習數學知識的興趣和積極性，增強學生的集體榮譽感，體驗團結協作的、互相學習才能共同進步的重要性，促進學生全面發展。特舉行本次活動。

二、活動組織機構

數學組

三、活動時間以及地點

1、時間：2012年 4月6日下午第一二節課時間。

2、地點：電教室

四、比賽規則

1、從每組中選4人組成一隊，代表本組參加此次活動。從一組到四組依次命名為紅、黃、藍、綠、隊，同時，每組其余的同學組成啦啦隊為參賽隊員助威。搶答開始后，各組啦啦隊必須保持安靜，只有等選手答完以后才可以為參賽選手加油！

2、本次活動分為三輪進行。第一輪是必答題，每組每人1題，答對加

10分，答錯不扣分。必答題答錯，由拉拉隊搶答，答對有小禮品。各班拉拉隊也有一次為本班爭取得分的機會，派代表上臺抽取一題作答，做錯不扣分，做對加10分。

3、第二輪是搶答（共10題），搶答的原則是：當主持人說開始后，方可搶答，如果沒有按原則搶答的隊，取消本題搶答資格。（每一題的答題時間是一分鐘）。搶答題每題10分，答對加10分，答錯扣10分。答題時間只有一分鐘，本組隊員可以補充。

4、第三輪是風險題，每組參賽者有兩次選擇的機會。也可以選擇放棄（有20分的和有30分的），組內完成，20分的題時間是兩分鐘內，30分的題時間是三分鐘內。答對加相應的分數，答錯扣相應的分數。

5、活動的所有題不重復出現。

6、本次活動各班的基礎分均為100分，每一輪比賽結束后，公布各組所得分數。三輪比賽結束后，公布最后分數，分數最高的獲得第一，依次是第二。

五、活動要求以及具體分工

1、孫家榮、張玉榮負責各隊競賽題的選擇、答案是否正確及記錄各隊得分情況。

2、朱耀賢負責學生紀律安全及拉拉隊獎品的購買與發放。

3、龔善迅負責組織工作

4、潘祖亮負責本次活動總結。

六、活動器材

鋼筆6只、中性筆30支、小筆記本10個。

七、計分方法

按比賽規則執行記分，以總分決定名次。

八、獎勵設置

1、一等獎一個，二等獎一個，三等獎一個并頒發獎品

2、各隊參賽隊員表現優異者發優秀獎，啦啦隊中部分學生

獲取獎品。

朱店學校

數 學 組

2012.4.6