第一篇：三年級下冊數(shù)學知識競賽展示方案

數(shù)學展示：

家長朋友們，我們的數(shù)學主要以知識競賽的形式來檢測孩子的收獲。

孩子們，你們準備好了嗎？讓我們的口號響起來。

1、大顯伸手------必答賽。

嘹亮的口號，奏響了奮進的號角，下面就讓我們一同走進比賽的第一關(guān)。大顯伸手------必答賽。本輪比賽的規(guī)則是：每人一題，每題10分，打錯者不扣分。

2、爭分奪秒------搶答賽。

剛才大家可謂是大顯身手，各盡其能，現(xiàn)在讓我們關(guān)注一下場上的比分。（宣布分數(shù)）目前我們各組可謂勢均力敵，不過接下來的比賽可能就會使我們的分數(shù)發(fā)生一些變化。好，讓我們一起走進下一個環(huán)節(jié)：爭分奪秒------搶答賽。此環(huán)節(jié)每題10分數(shù)。

3、有問必答------檢測賽。

激烈的競爭過后，我們場上的比分又會怎樣呢？讓我們一起來看看。（宣布分數(shù)）好，有距離了。不過沒關(guān)系，下面還有機會，希望我們大家調(diào)整好狀態(tài)，以積極的心態(tài)迎接第三關(guān)。有問必答------檢測賽

本輪比賽規(guī)則如下：每題10分，主要以家長舉手的形

式為您的孩子所在的組爭取答題的機會，希望我們的積極參與能感染孩子。舉起你的手來為我們的孩子贏取機會吧！

4、乘風破浪------風險賽。

現(xiàn)在場上的比分又將怎樣呢？讓我們一起來看看吧！分數(shù)較少的組可要抓住最后的機會哦！讓我們一起進入最后一個環(huán)節(jié)：乘風破浪------風險賽。

規(guī)則：由各組組長以“石頭剪子布”決定出抽題的次序并且和組員商量好選取不同分值的題目。我們的題目分別是20分和10分。答對者加相應的分數(shù)，打錯者扣相應的分數(shù)。

一路艱險讓我們驚心動魄。可是不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？現(xiàn)在讓我們再次聚焦各組的比分。看看誰是我們今天的獲勝小組。

家長朋友們，數(shù)學旨在培養(yǎng)孩子靈敏的數(shù)學思維，邏輯推理能力，以及多種思維方式。本期我們注重挖掘孩子的潛力，通過孩子獨立思考與小組合作交流、集體交流的形式討論各種數(shù)學問題的解決方法。讓優(yōu)等生帶動全班孩子共同進步，使每個孩子都能得到應有的發(fā)展。

第二篇：數(shù)學知識競賽方案

數(shù)學知識競賽方案

延安保小數(shù)學教研組

一、活動目的

為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發(fā)展，依據(jù)學校教學工作安排，經(jīng)研究決定，本學期選擇三、四年級進行數(shù)學知識競賽活動。

本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發(fā)學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發(fā)展。

二、活動對象 三、四年級每班派5人參加活動。

三、活動方式：

（1）組織命題：由數(shù)學教研組統(tǒng)一組織命題，統(tǒng)一采用閉卷和書寫答卷形式。

（2）競賽時間：2017年12月18日（最后一節(jié)周會課）

（3）競賽地點：四（3）班隔壁空教室（4）相關(guān)要求：

①各班數(shù)學教師12月14日前確定參賽選手名單，交給數(shù)學教研組長。

②各參賽選手自帶筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙?zhí)崆?分鐘入場。

四、競賽內(nèi)容

以本學期的內(nèi)容為主。

數(shù)學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內(nèi)容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約占60℅，拓展題約占40℅。

五、獎項設立

活動共設個人獎30名。具體設立獎項如下：

（1）三年級分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

（2）四年級分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

（3）其余18名學生為優(yōu)秀獎

六、評閱小組

本次競賽活動設立競賽組織實施評閱小組。相關(guān)人員的具體職責及分工如下。

成員：

劉耀麗文秀麗 劉光莉（負責三年級數(shù)學競賽閱卷）

車麗萍 朱金元（負責四年級數(shù)學競賽閱卷）

監(jiān)考：劉耀麗 孫妮娜

第三篇：四年級下冊數(shù)學知識競賽

四年級下冊趣味數(shù)學競賽

1、“快樂24點”：有四張撲克牌分別是2、4、3、6，經(jīng)過怎樣的運算才能得到24呢？至少寫出三種以上的計算方法。

2.一只三層書架共放書108本，上層比中層多11本，下層比中層少5本，上、中、下三層各放書多少本？

3.小明做減法題時，把被減數(shù)個位上的8錯寫成0，把十位上的6錯寫成2，把減數(shù)十位上的8錯寫成3，把減數(shù)個位上的6錯寫成2這樣算得的結(jié)果是513。正確的差應該是多少？

4.商場開展礦泉水“買5送1”活動。一個50人的旅游團想每人發(fā)一瓶礦泉水，問至少需要買多少瓶水？

5.一桶油連桶重21千克，倒出一半后，剩下的油連桶重11千克，桶重多少千克？

6.A、B兩地相距720千米，兩輛汽車同時從A 地開往B 地，第一輛汽車每小時行駛53千米，第二輛汽車每小時行駛37千米，第一輛汽車到達B 地 后立即返回，兩輛汽車從開出到相遇共用了幾小時？

7.在一個除法算式中，被除數(shù)、除數(shù)、商的和是123。已知商是3，被除數(shù)和除數(shù)各是多少？

8.在一塊長80米，寬60米的長方形的周圍種樹，每隔4米種一棵，一共要種樹多少棵?

9.人民路小學操場長90米，寬45米，改造后，長和寬增加10米，現(xiàn)在操場面積比原來增加了多少平方米？

10.師傅和徒弟同時開始分別加工200個零件，師傅每小時加工25個，師傅完成任務時，徒弟還要做2小時才能完成任務，徒弟每小時加工多少個？

第四篇：數(shù)學知識競賽方案

數(shù)學知識競賽活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2013年4月18日舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象：三四五年級每班選拔兩名同學參加競賽。

四、競賽具體安排。

1、競賽時間：2013年4月18日星期四下午第二節(jié)課

2、形式：筆試，口答。

3、時間：40分鐘

4、競賽地點：校園門前

五、組織管理

1、獎項設置：班級集體獎，鼓勵獎

2、記分員：陳微。

3、評改學生試題：張靜

2013年3月24日

第五篇：初中數(shù)學知識競賽方案

阿熱勒托別鄉(xiāng)牧寄校初中數(shù)學知識競賽方案

（2012-2013學年第二學期）

為激發(fā)中學生學習鉆研數(shù)學知識的興趣，逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2013年4月24日下午課外活動舉行中學數(shù)學知識競賽活動。特擬實施方案如下：

一、競賽方式：采用問答題的形式，時間每題1分鐘。

二、競賽內(nèi)容：

1,出題范圍是各年級本學年（含上學期）學過的內(nèi)容。按各年級的教材基礎 70%，綜合知識 30%。,題目要求具有靈活性、技巧性、思維性和科學性。，題型：題一,基礎題，每人回答2道題。題二,綜合題，以班級為單位，合作交流做題，選出一個代表回答問題，回答錯誤，本班的觀眾里一人可以舉手回答，可以另外加分。題三,搶答題，各年級共5道題，提完問題先舉手的選手回答。

三、競賽時間：

報名時間：2013年4月18-4月22日

參賽時間：2013年4月24日（星期三，第七節(jié)課）

四、競賽地點：多媒體教室

五、參加對象：七，八，九年級，每班5人。

六、競賽辦法：、競賽以個人和班級為單位，試題均以走進生活，解決實際問題，提高學生的思維能力的題型為主。、每班由數(shù)學老師選拔學生報名參賽，并將參賽名單于4月22 日

下午報組長處。

七、獎勵辦法：、每個年級設一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人。、以班級為單位，一等獎1名，二等獎1名。

阿熱勒托別鄉(xiāng)牧寄校初中理科組

2013年4月16日