第一篇：黃瑞芝 科學培訓心得

小學科學培訓心得體會

第二實驗小學黃瑞芝 今年暑假我有幸參加了邯鄲市學科思想與課程建設(shè)培訓的小學科學培訓，題目是“讓科學回到科學”，李建國老師短短的兩天培訓卻讓我印象深刻、受益匪淺，課雖結(jié)而意未止，余音繞梁，發(fā)人深思。以下是我通過培訓對自己的小學科學課堂的幾點反省與思考。

一、科學課程開展的現(xiàn)狀：

1.科學課得不到應(yīng)有的重視。長期以來，大多數(shù)學校受應(yīng)試教育思想的影響，把科學課列在副科之列，因為不是主課，其地位自然明顯低于語文、數(shù)學、外語等所謂的主科，許多地方都存在著對科學課的擠課、占課現(xiàn)象。

2.師資力量薄弱。科學教師的師資狀況很不容樂觀。多數(shù)小學科學教師是兼職，幾乎沒有專業(yè)背景，我們學校也不例外。這樣的非學科專業(yè)背景直接影響課程的實施質(zhì)量;

3.教學把握不當。首先，是教學內(nèi)容方面，顯得凌亂，深淺難易把握不夠恰當。

其次，在教學模式方面，不注意將書本知識與科學實踐聯(lián)系起來，忽視科學教育過程的復雜性，不通過科學研究進行學習。這樣的科學教育，難以發(fā)展創(chuàng)造、直觀、想象與懷疑的態(tài)度，難以在學生思想和態(tài)度的訓練方面作出指導。

再次，在教學方法方面，教師采取的主要還是講授法，“教師講、學生聽”、“教師念、學生記”的教學方式只能使學生機械地背科學、1學科學。有時甚至采取“填鴨式”的教學方法，企圖把更多的新的科學知識塞進學生的腦子里。很難培養(yǎng)學生探究精神。加強科學教育，并不是堆積知識，而主要是培養(yǎng)學生的科學精神，讓學生掌握科學的方法，以解決現(xiàn)實中的問題。

4.教學資源跟不上、教學配套設(shè)施缺乏。

在所選用的教材中有很多查閱資料的活動，即使是教師查閱資料也不容易，更談不上大多來自農(nóng)村的學生了，有時只好不了了之。連彈簧秤、天平、溫度計和試管這些最常用的、基本的實驗儀器學校也沒有配備。這讓搞科學教學的教師感到非常困難，要不就花費大量時間自己去制作儀器和準備材料，如果沒有精力和能力去做，就干脆帶學生讀課本，這樣很多的科學教學就變成了一種“走過場”。

二、小學科學教學現(xiàn)狀的思考

1.轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，提升科學課的學科地位

科學課在我國是2001年由自然課改過來的一門新課程，與原有的自然課相比無論是從內(nèi)容上還是老師的授課方式上都完全發(fā)生了轉(zhuǎn)變，各地教材不統(tǒng)一，課時不統(tǒng)一。這對我們教授科學的教師來說是一種教育觀念和教學方式的嚴峻挑戰(zhàn)，它對教師提出了更高的要求:需要教師深刻理解科學學習的內(nèi)涵，真正樹立以學生發(fā)展中心的觀念;需要教師具有良好的知識素養(yǎng)和完善的知識結(jié)構(gòu);需要教師具有引導和鼓勵學生主動探索形成積極學習態(tài)度的能力。要知道這門課程的學習與傳統(tǒng)的學科學習是完全不一樣的，過去的老師總是站在講臺上，老師講的話就是權(quán)威就是答案。而科學課程的講授就需要老師根據(jù)不

同的教學內(nèi)容采用不同的授課方式，學生要積極與教師配合，共同完成教學任務(wù)。老師要正確處理一滴水和一桶水的關(guān)系，這已經(jīng)不是過去一滴水與一桶水的年代了，要知道現(xiàn)在老師要給學生一滴水自己應(yīng)該是一條河，這條河里的水隨時都是流動著的，是新鮮的。所以老師要隨時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，要有危機意識，真正意識自己的知識結(jié)構(gòu)單一，能力有限，正視自己的不足，解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。沒有經(jīng)驗可以摸索;知識不夠可以學習。在不斷探索、不懈學習的過程中逐漸熟悉科學教育的流程與要求。通過自身的學習，掌握一定的科研能力來更好的指導學生的科學學習。

一門課程的學科地位，取決于它的學科性質(zhì)。小學科學課程的學科性質(zhì)在《全日制義務(wù)教育科學((3-6年級)課程標準》中有明確的規(guī)定:“小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，以促進未來國民科學素養(yǎng)的全面提升，加強我國在科技競爭中的地位。”因此，加強科學課程改革，首先須在思想上引起高度重視。上到各級教育主管部門，下到各小學校長及科任教師，必須充分認識加強小學科學教育的重要性和緊迫性，把科學教育提高到關(guān)系國家興衰、民族命運的高度來認識，不再把科學課當成副科。而要確?？茖W課的學科地位。

2.加強師資培訓，提高科學課程教師專業(yè)水平

科學課沒人愿上，沒人會上。針對面前現(xiàn)任科學教師專業(yè)水平較低、和專業(yè)局限的狀況，必須加強科學教師的師資培訓。要把轉(zhuǎn)變教師觀念貫穿與培訓的全過程，讓教師從知識的傳授者、權(quán)威者，轉(zhuǎn)變成學

生學習的參與者、促進者、組織者、指導者，從單純的知識傳授轉(zhuǎn)移到關(guān)注學生的終身發(fā)展。必須開展各種形式的教師的培訓，提升教師的各種素養(yǎng)，提高教師的教學、指導能力。

3.因地因校制宜，提倡科學學習的多樣化

學校在開設(shè)科學課的過程中，應(yīng)該堅持的原則是:一切從學校的實際情況出發(fā)，充分挖掘現(xiàn)實生活中的學習資源。校內(nèi)外自然環(huán)境、人文環(huán)境和現(xiàn)實生活中都包含著科學問題和科學道理，這些都是豐富的教學素材?？茖W教師如果加以很好地利用，這對課程資源相對缺乏的城市和農(nóng)村地區(qū)是非常有用的。

廣大的的兒童對科學以及科學課都有著濃厚的興趣，小學科學作為一門科學啟蒙教育，它的價值是語文、數(shù)學、英語等其他基礎(chǔ)學科無法替代的。如果不重視學校的科學教育，就等于在扼殺兒童的好奇心和求知欲。所以作為一名科學老師我們一定要重視科學課，“讓科學回到科學 ”我們才剛剛起步。

第二篇：愛崗敬業(yè)演講稿-王瑞芝

愛崗敬業(yè)演講稿：責任勝于能力

尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家上午好！很高興有機會參加這次活動！同時也要感謝在座各位領(lǐng)導和同事們的到來！

能夠在這陽光燦爛、絢麗多彩的激情九月，站在這里與各位同事一起分享進公司半年來自己的成長，我感到非常的榮幸。在此，衷心感謝各位對我的鼓勵和支持！今天，我要演講的題目是“責任勝于能力”！

什么是責任？責任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔應(yīng)該承擔的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。對于我們預算部的每一個人來說，責任就意味著做好自己每次承接的工程，意味著保證發(fā)出去的每一個工程都是準確無誤的。我們必須牢記公司是我家，愛我如愛家的宗旨，任何時候，都要把公司的利益放在第一位，心系團隊，讓自己的工作有效率、出成績，踏踏實實為公司辦事，真真切切為團隊服務(wù)。由此，我想到了自己讀過的一本書——《責任勝于能力》。書中寫道：“責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現(xiàn)最大價值?！蔽蚁耄@句話同樣適用于我們，警醒我們時刻牢記工作宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地完成領(lǐng)導下發(fā)的每一份任務(wù)單。責任勝于能力，是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在預算部，在工作的第一線，在日復一日的瑣碎、緊張而單調(diào)的工作中，責任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的不足，提升能力和水平；責任勝于能力，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次工作的失誤可能給公司帶來百萬千萬的損失；責任勝于能力，并非能力不重要，而是因為能力永遠承載于責任：責任心強，能力不足，可以通過積極主動的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮，而能力強，缺乏責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成公司的蛀蟲，團隊的罪人！

責任勝于能力！《責任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事，責任體現(xiàn)在細節(jié)中，負責任就是從細節(jié)做起?！币虼藶榱诉@份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責任，在奉獻中體

現(xiàn)責任。預算部所從事的是一份費心費力的工作，既不會有叱咤風云的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎。我們部門的很多同事仍下了繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了伴侶的埋怨，和我一道忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻中熔鑄責任，在奉獻中熔鑄忠誠！

責任勝于能力！只有牢牢樹立為公司服務(wù)的高度責任感，自己位置擺正了，自我的意識增強了，我們才能做到公司為重自我為輕。同事們，讓我們，攜起手來，從我做起，勇?lián)熑?，在平凡的崗位上發(fā)熱發(fā)光！為公司的發(fā)展，奉獻自己的力量！讓我們用自己的責任和忠誠再展雄鷹的風采，以飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：孫瑞芝小班家長會 修改

小班第一學期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長會.我們也非常珍惜這樣的機會，能和各位家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題，同時也把我們積累的家長工作的經(jīng)驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。

近幾年來從中央到地方都十分重視學前教育工作，這是因為通過研究和事實均表明，學前期是兒童的認識發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在他們一生認識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。在關(guān)鍵期內(nèi)，幼兒對于某些知識經(jīng)驗的學習或行為的形成比較容易，如果錯過這一時期，在較晚的階段上再來彌補則是很困難的，有時甚至是不可能的。（例如3—6歲是兒童養(yǎng)成禮貌、友愛、幫助、分享、謙讓、合作、責任感、慷慨大方、活潑開朗等良好社會性行為和人格品質(zhì)的重要時期；并且，這一時期兒童的發(fā)展狀況具有持續(xù)性影響，4～6歲是兒童對圖像的視覺辨認、形狀知覺形成的最佳期；5～5歲半是掌握數(shù)概念的最佳年齡；5～6歲是兒童掌握詞匯能力發(fā)展最快的時期。同時，學前期還是人的好奇心、求知欲、想像力、創(chuàng)造性等重要的非智力品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，學前期是一個既蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯誤定向的時期，所以對于幼兒來說學前期是一個非常重要的認知階段。在這一階段里，我們老師和家長所起的作用就是幫助幼兒成長。在這一過程中我們的老師就是用專業(yè)的知識來幫助幼兒在不同的年齡段掌握各項技能。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點。我看了一下我們的寶寶們大多數(shù)已經(jīng)滿三周歲了，有小部分沒滿三周歲。這一階段的的寶寶大多數(shù)已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。

具體地說：主要是讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的寶貝們。

本學期我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習慣，引導幼兒對幼兒園活動感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。下來我給大家說說本學期我們班的基本情況，本學期我們班共有

名幼兒，其中女生

名。介紹老師，因為是新學期，所以大家對我們?nèi)焕蠋熞脖容^陌生，下來我給大家介紹一下我們的老師。2)語言：

A、別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。能聽懂日常會話。

B、愿意在熟悉的人面前說話，大方地與人打招呼。愿意表達自己的需要和想法，能口齒清楚的說兒歌、童謠或復述簡短的故事。

C、具有文明的語言習慣。

D、喜歡聽故事，看圖書。愛護圖書，不亂撕、亂扔。

E、會看畫面，說出圖中有什么，發(fā)生了什么事。

F、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。

音樂：會唱6首歌，會跳2個律動，1個音樂游戲。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等（在家中冶應(yīng)該如此鍛煉幼兒的自理能力）

2、對幼兒進行心理準備教育。

在上幼兒園前你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園的表現(xiàn)

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎么辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。尤其是堅決不允許家長在教室或院子里陪幼兒上學。因為這樣的話會讓孩子有依賴性，不能盡快的適應(yīng)離開家長！

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。希望大家都能堅持，直到我們的孩子能適應(yīng)幼兒園生活。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等?！?.其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。在這里我強調(diào)一點，在談話的過程中大家一定要正確的引導幼兒，有些寶貝肯定會告訴我們的家長：媽媽我明天不去幼兒園了。這時我們的家長如果這樣：為什么不去，是不是老師不喜歡你？是不是小朋友們不喜歡你？甚至有家長會問是不是老師打你了？是不是小朋友打你了？這樣的問題會給孩子一個心理暗示：老師會打人，小朋友也會打人，孩子就越害怕去幼兒園。所以我們和孩子在交流的時候，要問一些引導性的問題和有價值問題。也有的小朋友可能直接會給家長說老師打他了，所以不愿意上學。當各位家長聽到這樣的回答時，我希望大家先不要生氣，可以來幼兒園和老師核實情況，然后再處理。強調(diào)家長不管發(fā)生什么事先和班內(nèi)老師溝通，如果老師解決不了，我們可以一起找領(lǐng)導。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，如果有尿褲子現(xiàn)象我們老師會和大家聯(lián)系，希望家長們不要嫌麻煩，及時給孩子送換的衣服，到門房給老師打電話，我們老師會給孩子換號，因為怕孩子看見家長會哭鬧。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。

應(yīng)該說在幼兒園里，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。下來我強調(diào)一下在教育教學活動中需要家長配合的事項：

一、接送的注意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。

2、明確接送人。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個電話也行。嚴格執(zhí)行接送卡制度

3、加強文明和安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。（如果在廣場上活動家長要盡到看護人的職責。）舉例

4、請家長每天關(guān)心一下門口的通知，并積極配合。

二、家園工作：

1、幼兒在進餐或者活動時家長不能再教室逗留，如有問題請和老師在室外交流。

1、孩子來園前請家長檢查是否攜帶危險品，例如小釘子，玻璃，小彈珠等，如服藥請家長務(wù)必交到老師手中，并填寫服藥委托書。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。如果有事不來請家長一定要打電話請假。

3、前幾周為了安撫幼兒新入園的緊張情緒，可以放一兩個可以安撫孩子情緒的玩具。

4、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。定期洗被套床單。家長幫忙套好被套床單。

5、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求以通知的形式張貼在門口。請大家積極配合一下。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。

7、幼兒園里有飲水機，水杯，人手一個，不必帶水壺或飲料，更不能帶牛奶，酸奶，零食，防止出現(xiàn)食品安全事故。

8、女家長接送幼兒時不能穿高跟鞋，男家長不能抽煙。

9、家長接完幼兒后，請迅速離開幼兒園，盡量不要在園內(nèi)逗留，以便出現(xiàn)安全事故。不要讓幼兒在園內(nèi)隨地大小便。

以上提出的這些問題希望各位家長能夠積極配合，我們也期望通過這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在以后的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。關(guān)于孩子在家里的表現(xiàn)，變化，和一些有趣的事情我們都愿意和您一起分享。孩子出現(xiàn)的問題我們也需要和您一起溝通解決。

今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小二班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家!

群號：376840575

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數(shù)學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，作業(yè)能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發(fā)言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關(guān)系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學習習慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣。

要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習?，F(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學學校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現(xiàn)在學生已經(jīng)開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！?/p>

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣 首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習慣的培養(yǎng)學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師?？梢源螂娫?、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第四篇：芝瑞鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展調(diào)研材料

芝瑞鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展調(diào)研材料

芝瑞鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長張?zhí)煜?/p>

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，通過理論學習，深入基層調(diào)研走訪，使我深深體會到，畜牧業(yè)是芝瑞鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，關(guān)系到全鎮(zhèn)農(nóng)牧民增收，社會穩(wěn)定的大局。特別是“三農(nóng)”問題，“三農(nóng)”是全黨工作的重中之重，中央已連續(xù)幾年下發(fā)了1號文件，部署農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作，重點強調(diào)了農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)工作。就芝瑞鎮(zhèn)來說，如何促進畜牧業(yè)的發(fā)展，加快畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化進程是芝瑞鎮(zhèn)畜牧業(yè)工作面臨的首要問題。

一、當前畜牧業(yè)發(fā)展中存在的幾點問題

（一）科技水平不高，畜牧業(yè)增長方式仍以粗放型為主。

目前芝瑞鎮(zhèn)仍以傳統(tǒng)畜牧業(yè)為主，過分依賴傳統(tǒng)的飼養(yǎng)方式，農(nóng)民思想觀念仍未能改變，難以接受現(xiàn)代化理念。增長方式仍以粗放型為主，大多數(shù)牧民只注重牲畜頭數(shù)，不注重質(zhì)量，只看到效益，不考慮人力、物力等投入和消耗。芝瑞鎮(zhèn)17個行政村，240個村民小組，36755人口，家畜存欄共249242頭,2008年地區(qū)生產(chǎn)總值2.35億元,農(nóng)民人均純收入4530元。雖然芝瑞鎮(zhèn)牧業(yè)有一定的規(guī)模，但是畜群良種

率還是不太高，農(nóng)民經(jīng)營粗放，投入大，效益低，增收困難。

（二）飼草料嚴重短缺，草畜矛盾十分突出。

近年來，由于干旱、沙塵暴等自然原因，草牧場畝產(chǎn)量不高，現(xiàn)有的草牧場、飼料地無法承受近25萬只大小畜，農(nóng)民從鄰近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)購買飼草料，因此飼草料短缺成為一大難題。

（三）畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平低，產(chǎn)業(yè)鏈條短。

芝瑞鎮(zhèn)的畜牧業(yè)仍以小農(nóng)經(jīng)濟為主，一家一戶分散經(jīng)營，不能形成規(guī)模，難以發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)。為了引導農(nóng)民從弱勢的農(nóng)業(yè)中脫離出來，提升牧業(yè)在農(nóng)業(yè)中的比重。采取“走出去，請進來”等辦法，通過基礎(chǔ)地建設(shè)找龍頭，大力發(fā)展畜產(chǎn)品加工業(yè)，積極扶持上頭地村的牲畜屠宰場。建立健全農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍和養(yǎng)殖協(xié)會，充分發(fā)揮農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍在信息、技術(shù)、銷售等方面的作用。擴大經(jīng)紀人隊伍，培養(yǎng)大規(guī)模的龍頭企業(yè)，能夠真正起到“典型引路”的作用。

（四）畜牧業(yè)發(fā)展滯后受信息、交通、信貸等的影響，整體發(fā)展速度較慢。

目前，大部分農(nóng)民與外界的接觸不多，對市場信息的了解滯后，再加上市場規(guī)模小、農(nóng)畜產(chǎn)品在市場流通方面都屬于傳統(tǒng)的交易方式。養(yǎng)畜戶觀念落后，對資金信貸薄弱，體

制落后，自籌能力差，投入不足已成了制約發(fā)展的重要原因。

（五）防疫體系建設(shè)滯后，畜牧業(yè)安全問題依然嚴重。發(fā)展畜牧業(yè)防疫工作是個重點。目前的防疫工作有了很大的提高，但是防疫體系還需改進加強。必然要加大防疫力

度，對“五號病”等暴烈性疾病，落實“五個強制性措施”，實行嚴格的疫情報告制度和責任追究制度?，F(xiàn)在防疫工作的進展難度可以說較大，一系列問題還有待于解決。

（六）農(nóng)民認識不到位，自身的競爭意識不強。

隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民的思想意識有了很大的提高，但離時代的步伐還是有很大的距離，意識落后是制約牧區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展的一個不容忽視的重要原因。

二、對芝瑞鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展的幾點建議

（一）加快畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)畜牧業(yè)增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。

畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)不合理是畜牧業(yè)發(fā)展緩慢、增收困難的重要原因。在調(diào)整結(jié)構(gòu)上下功夫，充分尊重農(nóng)民養(yǎng)殖意愿，進一步引導群眾調(diào)整結(jié)構(gòu)，著力在“一增一減、一提一降”上做文章，即不斷增加良種基礎(chǔ)母畜數(shù)量，減少淘汰落后劣質(zhì)牲畜品種，提高良種率，降低畜牧業(yè)風險。養(yǎng)羊業(yè)要以發(fā)展澳美、德美細毛羊為主，養(yǎng)牛業(yè)以西門塔爾牛為主，淘汰不合格公畜，確保全鎮(zhèn)種公畜合格率為100%。要完善和提高黃牛冷配站和綿羊人工授精站點建設(shè)，積極支持和鼓勵發(fā)展牲畜改良專業(yè)戶。在種公畜的提供和使用上采取項目扶持和租用相結(jié)合的辦法，鼓勵村、組和個人購買、租賃使用，采取冷配、人工常溫受精等技術(shù)手段，輔之以優(yōu)良種公畜本交，加快改良步伐。通過中長期信用貸款和自籌引進優(yōu)質(zhì)種公畜2000

頭(只)，利用2-3年時間，每個村每年引進47頭以上優(yōu)質(zhì)西門塔爾母牛。五年后芝瑞鎮(zhèn)三代以上優(yōu)質(zhì)種公畜達到80%以上，每年育肥牛出欄1000頭以上,實現(xiàn)芝瑞鎮(zhèn)畜牧業(yè)由現(xiàn)在的粗放管理型轉(zhuǎn)變成集約效益型。因此，調(diào)整畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)，畜牧業(yè)增長方式由粗放管理型向集約效益型轉(zhuǎn)變是現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的必然要求，也是農(nóng)民增收的必由之路。

（二）加快畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)步伐

大力推進畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，是促進農(nóng)牧民增收的重要途徑。對于產(chǎn)業(yè)化整體水平較低，產(chǎn)業(yè)鏈條短，效益不高這一事實，重點實施了“母畜換代”工程，“農(nóng)牧結(jié)合”工程和“提質(zhì)增效”工程，引進優(yōu)質(zhì)西門塔爾肉牛，淘汰劣質(zhì)母畜，引進優(yōu)質(zhì)絨山羊，淘汰劣質(zhì)絨山羊，加強對外來牲畜的檢疫和防疫，認真搞好人工冷配工作，重點建設(shè)幾處大畜改良站點,使之規(guī)范化經(jīng)營,將土種畜堅決清理。加強養(yǎng)殖專業(yè)村建設(shè)，開展舍飼大宣傳活動，加強封育禁牧工作，重點普及舍飼實用技術(shù)，這些對進一步加快產(chǎn)業(yè)化步伐奠定了基礎(chǔ)。

1、實現(xiàn)農(nóng)牧民增收應(yīng)必須依靠科技，要重視科技投入。重視農(nóng)牧業(yè)科學技術(shù)推廣，提高產(chǎn)業(yè)化的科技含量，健全科技服務(wù)體系，加強科技培訓，突出抓好對農(nóng)民適用技術(shù)的培訓。雖然實施禁牧政策，但偷牧、夜牧行為屢禁不止，主要是農(nóng)民祖輩在客觀上已形成習慣，靠游牧生活，一時很難改變；另外缺乏科學養(yǎng)殖技術(shù)，不懂得舍飼圈養(yǎng)，導致耗費了

大量的人力、物力，且經(jīng)濟效益不夠，因此一定要大力推廣科學技術(shù)，走科技畜牧業(yè)道路。主要做法是：一是認真落實封山禁牧、舍飼圈養(yǎng)政策，積極推行以草定畜、草畜平衡工作。積極抓好舍飼圈養(yǎng)示范點工作，全鎮(zhèn)集中抓好50—100戶舍飼圈養(yǎng)專業(yè)戶，以點帶面，形成示范效應(yīng)，做好舍飼基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，二是穩(wěn)步推進家畜改良工作。在草場面積大、草質(zhì)好的村重點建幾處牲畜改良站點，引進優(yōu)質(zhì)種公畜，清理本地土種畜，進一步搞好人工冷配工作。三是穩(wěn)步推廣秸桿制作轉(zhuǎn)化技術(shù)，大力引進和推廣使用飼草料加工配套機械，推秸桿切割、揉碎和“三貯三化”技術(shù)，通過提高秸稈使用率，達到增草增畜的目的，實現(xiàn)秸桿的轉(zhuǎn)化增值。

2、圍繞優(yōu)質(zhì)肉牛、肉羊，抓好具有特色的基地建設(shè)，把芝瑞鎮(zhèn)建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)肉牛、優(yōu)質(zhì)肉羊生產(chǎn)繁育基地。2009年重點抓好長勝村的養(yǎng)殖示范戶建設(shè)。該項目總投資171萬元（其中國家投資81萬元，群眾自籌90萬元），購進優(yōu)質(zhì)肉牛300頭，配置飼草料加工機械30臺（套）。大力量淘汰劣質(zhì)種公畜，2009年年內(nèi)必保完成黃牛冷配7000頭，綿羊人工受精3.2萬只，本交改良5.1萬只。力爭出欄肥牛1000頭以上，出欄育肥羊10000只以上。

（三）進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

近幾年，隨著從中央到地方對三農(nóng)問題的高度關(guān)注和加大投入，芝瑞鎮(zhèn)畜牧業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施有了很大的改善，大力改善

了棚圈、水利設(shè)施、飼料基地狀況，但基礎(chǔ)設(shè)施仍需加大投入。如水利設(shè)施、機電井配備遠遠不能滿足生產(chǎn)需要，近幾年旱情較嚴重，農(nóng)用和飼草料有效灌溉面積不大，導致草畜矛盾更加嚴重。2009年準備新打機電井4眼，新鋪地下輸水管道9000米以上，新打管井50眼，小土井29眼，力爭每個村都有水利基礎(chǔ)項目。另外還有二個原因，一是飼草料嚴重短缺，草畜矛盾十分突出。因此還需要加強飼草基地建設(shè)，擴大人工種草面積，促進畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。二是交通不便利，可以說是制約牧區(qū)發(fā)展的一個重要因素。有的村雖有沙石路，但年久失修，路況極差，給群眾出行帶來了很多不便，也存在諸多安全隱患。同時也影響著農(nóng)畜產(chǎn)品外運、生產(chǎn)生活資料的引進。

目前，芝瑞鎮(zhèn)的畜牧業(yè)發(fā)展整體趨勢良好，進入了一個新的階段，爭取使芝瑞鎮(zhèn)的畜牧經(jīng)濟在全旗的社會主義新農(nóng)村建設(shè)和促進農(nóng)牧民增收致富中發(fā)揮積極作用。

第五篇：科學培訓心得

科學培訓心得

今年8月18日——21日，我參加了XX縣小學科學學科的培訓活動，深感榮幸。因為這次科學科的培訓，讓我獲益匪淺：教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂教學藝術(shù)研究獲得了新感悟，思考問題能站在更高的角度，許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決??

培訓由張老師主持，他首先為我們分析了科學課程標準的內(nèi)涵，讓我們對科學“課標”有了進一步的認識。接下來分別由8位一線優(yōu)秀教師為我們詳細講解了三至六年級上冊教材（逐課進行講解，詳細介紹每課每個實驗操作的注意事項）。直觀地向我們這些不是專職的科學教師提供了一個走捷徑的科學課之路，讓我們對今后的科學課堂效率有了一定的信心。下面談?wù)勁嘤栆詠砦业囊恍└形颍?/p>

一、教師要有豐富的知識面。

作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論（如多元智能理論、網(wǎng)絡(luò)互動學習方式等），掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。從學生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必然要開口說，動手做，產(chǎn)生參與活動的沖動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現(xiàn)難控制的局面。但仔細分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學生既動起來，又順利完成教學任務(wù)，培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。

二、把課堂還給學生。課堂既是一種研究的趨勢、也是提高教學質(zhì)量的內(nèi)核所在，甚至于專家們提出了“改革最終發(fā)生在課堂上”的觀點。從這個意義上來說，我們可以將課堂視為決定學校教育成敗的關(guān)鍵所在。而文化充盈于課堂之內(nèi)、滲透于師生之間，文化是課堂的養(yǎng)分，離開文化，課堂將成為無源之水、無本之木。因此，課堂中面臨的問題，實際上就是文化的問題，所以我們應(yīng)切實可行的構(gòu)建課堂文化，把課堂真正還給學生，讓學生在課堂中充分展示自己，在課堂中提高學生各方面的能力。

三、科學學習要以探究為核心?？茖W課教學是讓學生經(jīng)歷一些科學探究活動，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。因此，活動比過去常識課更需要講究規(guī)則。培養(yǎng)學生良好的學習習慣顯得比過去更重要、更迫切，否則先進的理念精心的設(shè)計和大量的準備只能成為教師心中的美好愿望而付之東流。

四、科學課程應(yīng)具有開放性。

要引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學學習，將學生的科學學習置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現(xiàn)象的體驗，并豐富他們的學習經(jīng)歷。學生生存在整體的、發(fā)展的社會中，就要適應(yīng)社會這個大環(huán)境。因此我們的教學要放眼于讓兒童在社會中學習、成長。對于科學課的認識還僅僅是粗淺的，不全面的，因此仍需要在實踐中不斷的學習與磨練，來加深自己對這門新課程的理解并進一步指導實際教學工作。

科學課堂神秘重重，困難也重重?？傊挥凶骱每茖W教學的充分準備，進行精心的預設(shè)，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學生的能力與個性得到充分的發(fā)展，使我們的科學課堂充滿生機和活力。