第一篇：枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案

枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》、國家和省教育改革和發(fā)展綱要、諸城市教育局關(guān)于加強中小學(xué)科技教育工作的意見等文件精神，特制訂我校“科技教育啟蒙行動”實施方案如下。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為根本宗旨，分類指導(dǎo)，講求實效，堅持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。堅持面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過科技教育，使學(xué)生掌握必要的科技知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的良好習(xí)慣，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，了解國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎(chǔ)。

二、任務(wù)目標(biāo)

使學(xué)生形成科技實踐中的合作精神和創(chuàng)新精神，能主動獲取與生活和周圍環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識，并對一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力、動手能力和解決社會實際問題的能力，學(xué)會一定的科技技能。

三、工作重點

開好科學(xué)領(lǐng)域課程、技術(shù)領(lǐng)域課程和綜合實踐領(lǐng)域課程。開展好“課外科學(xué)探究”活動，積極組織“專利發(fā)明”活動，每年組織“科技少年”活動，每兩年組織一次“科技節(jié)活動”。積極參加科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動、機器人大賽活動，組織學(xué)有余力的學(xué)生參加信息學(xué)奧林匹克競賽活動。組織參加山東省初中學(xué)生創(chuàng)新實驗展評活動。積極參加中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽暨青少年優(yōu)秀創(chuàng)新人物評選活動。

四、主要措施

(一)加強“四項工程”建設(shè)，為科技教育提供基礎(chǔ)保障。

1．加強“校內(nèi)科技教育陣地工程”建設(shè)。

加強實驗室、通用技術(shù)實驗室、實踐活動室等場館設(shè)施建設(shè)，數(shù)量、面積均符合標(biāo)準(zhǔn)要求，實驗教學(xué)設(shè)施和教學(xué)儀器配備滿足教學(xué)需要。學(xué)校建立獨立的物理、化學(xué)、生物探究實驗室。

加快數(shù)字化校園工程建設(shè)。建設(shè)功能完善的教育信息網(wǎng)絡(luò)，配備滿足需要的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，多媒體實現(xiàn)“班班通”，教師用機和學(xué)生用機完全符合標(biāo)準(zhǔn)要求。普及現(xiàn)代信息技術(shù)，廣大學(xué)生能夠充分利用計算機和網(wǎng)絡(luò)獲取知識和技能。教育信息資源涵蓋全市中小學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和管理平臺構(gòu)建完善，廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)和管理。1

加強動漫實驗室、機器人實驗室、航模船模車模實驗室、科技創(chuàng)新實驗室和虛擬實驗室建設(shè)，配備必要的科技活動設(shè)備。積極參加“動漫企業(yè)進(jìn)校園”教育活動，開設(shè)機器人和航模、船模、車模課程，積極組織科技創(chuàng)新活動。

加強圖書室、閱覽室建設(shè)。搞好數(shù)字圖書館建設(shè)，加強科技教育圖書報刊的訂閱，讓學(xué)生及時了解最新的科技前沿知識和科學(xué)技術(shù)。

充分發(fā)揮功能室的作用。實驗室、科技活動室、微機室、圖書室、閱覽室等場所在課余時間要全部對學(xué)生開放，滿足中小學(xué)生開展自我實驗和課外探究的需要。

營造科技教育氛圍。設(shè)置科普宣傳櫥窗，介紹現(xiàn)代科技發(fā)展成果、科技發(fā)展史等科技教育內(nèi)容。設(shè)科技成果展室，擺放學(xué)生科技作品。實驗室中要張貼科學(xué)家畫像和實驗教學(xué)掛圖，班級要定期舉辦科技教育黑板報，制作科技教育手抄報展覽。學(xué)校的廣播站、網(wǎng)站要定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識，積極營造濃厚的科技教育氛圍。

2．加強“校外科技教育實踐基地工程”的培訓(xùn)。

加強青少年科技創(chuàng)新教育實踐基地教育培訓(xùn)。高度重視，周密安排學(xué)生到實踐基地進(jìn)行科技教育，使學(xué)生在參與科技活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

搞好校企合作。根據(jù)實際，聯(lián)系一至兩處廠礦企業(yè)作為科技教育實踐基地，有目的、有計劃、有針對性的開展活動。讓學(xué)生通過走進(jìn)廠礦企業(yè)進(jìn)行科學(xué)探究活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，使學(xué)到的知識在實踐中得到印證和升華，為學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)提供更為廣闊的空間。

3．搞好“科技教育課程工程”建設(shè)。

嚴(yán)格落實國家課程方案。開齊開好國家規(guī)定的科學(xué)領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域和綜合實踐活動領(lǐng)域的必修課，開好三個領(lǐng)域的選修課。特別要高度重視并開齊開好科學(xué)實驗課、信息技術(shù)課、通用技術(shù)課、勞動技術(shù)課和綜合實踐活動課。在開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動時，要安排科技教育專題，組織學(xué)生參與科技實踐活動。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)在中小學(xué)科技教育中的主渠道作用。要通過課堂教學(xué)，向中小學(xué)生傳播科學(xué)思想、科學(xué)精神，傳授科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高中小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。尤其是科學(xué)領(lǐng)域的課堂教學(xué)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中小學(xué)生科技素養(yǎng)的主要任務(wù)，必須不斷探索符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法，吸引中小學(xué)生動手操作、動腦思考，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”。在搞好科學(xué)領(lǐng)域課程教學(xué)的同時，要充分發(fā)掘其它領(lǐng)域知識體系中的科技教育因素，滲透科學(xué)思想、科技知識，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

加強科技教育校本課程建設(shè)。要根據(jù)實際，制定科技教育校本課程開發(fā)方案，深入開發(fā)科技教育資源，并有計劃有步驟地組織實施，建設(shè)獨具特色的科技教育校本課程。要搞好科技教育社團活動，爭當(dāng)小小科學(xué)家活動，開展豐富多彩天文氣象觀測、生物園

科技活動，還可以把職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容納入校本課程等等。學(xué)校圍繞全國、全省重大科普活動主題(科技周、科普日、“6.5世界環(huán)保日”等)，每年至少組織一次全校性科普活動，每年要請科技專家做一次科普講座。平時利用班級、團隊活動，在學(xué)生中廣泛開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康、防震減災(zāi)、安全避險等科普活動。要積極組織參加青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、科技傳播活動、小小科普志愿者社區(qū)行動等普及性科技活動。要特別加強電腦制作、科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽、信息學(xué)奧賽、航模、車模、船模、科技實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作等校本課程建設(shè)。進(jìn)一步加大校本課程教學(xué)管理力度，制定教學(xué)計劃，進(jìn)行課程實施、評價和獎勵。

4．抓好“科技教育師資隊伍工程”建設(shè)。

加強科技教育教師的配備和培養(yǎng)。大力培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平的科技教育師資，配備專職物理、化學(xué)、生物教師，滿足開設(shè)科學(xué)課程的需要。

加強科技教育學(xué)科教師的培訓(xùn)。要將科技教育課程作為中小學(xué)科技教育專兼職教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，進(jìn)一步明確培訓(xùn)的要求，全面提升科學(xué)課教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。建立專兼職相結(jié)合的科技輔導(dǎo)員隊伍。科技輔導(dǎo)員由在職教師，在職或離退休的科技專家、職業(yè)學(xué)校教師或工礦企業(yè)的技術(shù)專家擔(dān)任，可聘請大學(xué)教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員。學(xué)校要聘任一名科技輔導(dǎo)員。中小學(xué)教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，其課外科技輔導(dǎo)工作應(yīng)該合理核定工作量。在工作、生活、進(jìn)修、職稱評定和考核評優(yōu)等方面給予科技輔導(dǎo)員必要的政策傾斜，努力穩(wěn)定、不斷壯大中小學(xué)科技輔導(dǎo)員隊伍。

(二)抓好“四項載體”建設(shè)，全面提高學(xué)生科技素養(yǎng)。

1．抓好“科技少年”評選活動。

“科技少年”評選活動是我市教研室開展的“科技教育啟蒙行動”的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察、實踐和創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生科技素養(yǎng)。每年在初中小學(xué)中組織評選。

活動要求讓學(xué)生做到“五個一”：引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，記錄發(fā)生發(fā)展過程，撰寫一篇科技小論文或科技手抄報。開展小實驗、小探究活動，形成一份實驗報告和研究報告。開展手工、航模、電子、玩具、飾品等的手工制作活動，制作一件手工作品。種植一種花草或蔬菜，飼養(yǎng)一種小動物，記錄培養(yǎng)經(jīng)過，觀察其生長發(fā)育過程。提出一項發(fā)明設(shè)想，制作一個發(fā)明模型，提出一項日常用品的改進(jìn)。

2．抓好“專利發(fā)明”活動。

引導(dǎo)學(xué)生申請國家專利是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要途徑。發(fā)明創(chuàng)造專利包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利三類。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技

術(shù)方案。外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計。

要進(jìn)一步激發(fā)全市中小學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的興趣與能力，在學(xué)校中形成有利于發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍。對熱愛發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)生，學(xué)校要在課程安排、教師輔導(dǎo)、實驗儀器等環(huán)節(jié)上給予支持。同時要幫助學(xué)生處理好正常學(xué)業(yè)與發(fā)明創(chuàng)造的關(guān)系。

向?qū)W生進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)教育，幫助學(xué)生積極申請國家專利，并積極落實各項學(xué)生專利獎勵政策，對發(fā)明專利啟動申請程序的，學(xué)校要統(tǒng)一到市教育局電教儀器站備案。

3．搞好“課外科學(xué)探究”活動。

“課外科學(xué)探究”活動是濰坊市教學(xué)儀器站負(fù)責(zé)的科技教育主題實踐活動，學(xué)校組織積極參加。要制定課外探究活動實施方案，聘任科技輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)校實際確立活動主題，圍繞活動主題，安排專門時間、利用綜合實踐活動時間、利用閑暇時間等，組織學(xué)生進(jìn)行課外科學(xué)實踐探究活動。

課外探究活動要讓學(xué)生自我設(shè)計、自我體驗，活動結(jié)束后要讓學(xué)生自我提煉成果。科技輔導(dǎo)教師要做好課外科學(xué)探究活動的指導(dǎo)工作，要周密組織，制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保課外科學(xué)探究活動的安全。

4．舉辦好“科技節(jié)”活動。

每兩年舉辦一次科技節(jié)活動。通過科技節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)。

(三)積極參加“四項大賽”，進(jìn)一步提升科技教育水平。

1．科技創(chuàng)新大賽。

科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動）包括小發(fā)明、小論文、科技實踐活動和科幻畫等，全省比賽時間一般在4月中旬，全國大賽一般在每年的8月份舉辦。

成立科技創(chuàng)新大賽興趣小組或社團，為學(xué)生提供必要的活動條件，指導(dǎo)學(xué)生開展科技小制作和科技小發(fā)明活動，撰寫科技小論文，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。發(fā)揮龍頭學(xué)校的帶動作用，多出創(chuàng)新性作品，多出有專長的創(chuàng)新性拔尖人才。教育局每年舉辦一次科技創(chuàng)新大賽活動。在參加科技創(chuàng)新大賽的同時，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參加“全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽暨全國青少年優(yōu)秀創(chuàng)新人物評選活動”。

2．電腦制作活動。

電腦制作活動包括電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網(wǎng)頁、電腦藝術(shù)設(shè)計、程序設(shè)計等，全省比賽時間一般在4月份，全國比賽一般在每年的7月底舉辦。

進(jìn)一步加強“中小學(xué)電腦制作活動特色學(xué)校”和“動漫實驗室”建設(shè)，結(jié)合課程改革和信息技術(shù)的課堂教學(xué)活動，開設(shè)電腦制作活動校本課程。學(xué)校要成立電腦制作活動興趣小組，制定活動計劃和目標(biāo)任務(wù)，每周組織活動一次以上電腦制作活動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與電腦制作，運用電腦制作反映學(xué)習(xí)生活、刻畫奇思妙想、表現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造。教育局每年舉辦一次電腦制作活動比賽。

3．機器人大賽。

機器人大賽包括機器人足球、籃球、滅火、人形機器人、創(chuàng)意設(shè)計等項目，全省比賽時間一般在5月份，全國比賽一般在每年的7月底舉辦。

必須加強“中小學(xué)機器人實驗室教學(xué)示范校”建設(shè)，加強對機器人設(shè)備的配備，及時進(jìn)行設(shè)備更新。依托機器人實驗室，開設(shè)面向全體學(xué)生的機器人校本課程。設(shè)立機器人活動興趣小組，加強學(xué)生訓(xùn)練，在對抗中提高學(xué)生的競賽水平。教育局每年舉辦一次機器人大賽活動。

4．信息學(xué)奧林匹克競賽。

開展信息學(xué)奧林匹克競賽活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學(xué)有專長的優(yōu)秀學(xué)生。

(四)強化“四項保障”措施，確保科技教育落到實處。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

為加強對科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王紹忠

副組長：管清軍劉海濤

成員：王召森宋立清李術(shù)高張旖翟鵬

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中小學(xué)科學(xué)教育工作，做好科技教育的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查等工作。

學(xué)校將中小學(xué)科技教育工作納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和年度工作計劃，每學(xué)期至少要召開一次專題會議研究科技教育工作。要建立科技教師、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、考核制度和學(xué)生科技社團活動制度，把科技教育工作納入學(xué)校工作考核項目。

2．加大資金投入。

學(xué)校保證科技教育經(jīng)費的投入，要按照《濰坊市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費開支基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，用好相關(guān)項目經(jīng)費，設(shè)立科技教育專項經(jīng)費，保證科技教育的正常開展。

采取多種措施，積極引導(dǎo)、鼓勵社會力量支持和資助中小學(xué)科技教育活動，建立多渠道的科技教育經(jīng)費投入機制，確保學(xué)校科技教育工作取得實效。

3．加強指導(dǎo)和調(diào)度。

把科技教育工作納入學(xué)校工作規(guī)劃和年度工作計劃，制定好科技教育工作實施方案，定期調(diào)度、指導(dǎo)科技教育工作開展情況，定期舉辦科技教育大賽活動，抓好科技特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，加強對地方課程與學(xué)校課程的科技類選修課學(xué)習(xí)情況的考查，確保科學(xué)教育工作落到實處、收到實效。

4．建立完善的考核評價體系。

把科技教育工作納入教師績效考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。積極鼓勵科技教育教師參與諸城市“科技教育工作先進(jìn)單位”、“科技教育工作先進(jìn)個人”的評選，并對先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵。

積極引導(dǎo)和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新等四項大賽活動。對在初中階段參加科技創(chuàng)新等四項大賽獲獎的學(xué)生，執(zhí)行《關(guān)于調(diào)整信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動獎勵政策的通知》(諸教字2011［27］號)。

加大對輔導(dǎo)教師的獎勵力度。教育局規(guī)定，輔導(dǎo)學(xué)生在四項大賽中獲得省二等獎及以上獎勵的輔導(dǎo)教師，將推薦參加濰坊市政府教學(xué)成果獎評選，加大在諸城市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手評選中的計分權(quán)重，優(yōu)先推薦參加濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手評選。

落實學(xué)生專利扶持政策。教育局規(guī)定，學(xué)籍在本市的在校中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)市知識產(chǎn)權(quán)局認(rèn)可的專利服務(wù)機構(gòu)申報專利的，對每項國內(nèi)發(fā)明專利補助2000元，每項國外發(fā)明專利補助1萬元。對申請專利每年超過15項，實施率高于70%的學(xué)生，給予2萬元專利資金扶持。

諸城市枳溝初中二○一一年六月一日

第二篇：科技教育啟蒙行動實施方案

科技啟蒙教育行動實施方案

在小學(xué)階段，向兒童傳授一些科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識，不僅可能，而且非常必要。它有助于兒童對科學(xué)技術(shù)的熱愛和追求，有助于兒童創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。小學(xué)階段的科技教育必須與兒童的生活相關(guān)，使兒童有興趣、有能力去接受這些科學(xué)知識。科學(xué)技術(shù)的啟蒙教育不是把大量的雜亂無章的科技知識傳授給兒童，那樣只會給兒童帶來沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使兒童失去學(xué)習(xí)科技的興趣；而是精選基本的、必要的科技知識，并把它們有機地組織到一起，讓兒童用適合自己的方式去學(xué)習(xí)。

一、宗旨

為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校特制定科技啟蒙教育行動實施方案

二、組織機構(gòu)

1、科技啟蒙教育行動實施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王一棟 成員：王金利 孫桂林

2、評委會名單： 科技制作評委：孫桂林 科普征文評委：潘凌宇 科普手抄報評委：祝曉梅 科普繪畫評委：付洪奎

三、活動內(nèi)容

（一）科普宣傳

1.利用國旗下講話，做好校主題科技啟蒙宣傳發(fā)動工作。

2.利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

3.各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。4.各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識教育。

（二）科普實踐

1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2.學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

3.開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。4.舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。5.組織學(xué)生看一場科普錄相片。

（三）科普比賽

1、科技創(chuàng)新制作活動

科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目；參賽作品應(yīng)圍繞科技主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

可以下幾種形式：

（1）“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的實物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>

（2）“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計、程序設(shè)計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。

（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙等。

（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。

作品標(biāo)注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。

2、科幻繪畫比賽

科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

3、科普手抄報比賽

作品要求：根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個人創(chuàng)作。

4、科普小論文

比賽內(nèi)容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）

第三篇：枳溝初中教師專業(yè)技能提升工程實施方案

枳溝初中教師專業(yè)技能提升工程實施方案

伴隨著新課程改革的深入進(jìn)行，對教師的素質(zhì)提出了越來越高的要求，而教師素質(zhì)的提高，主要依賴于教師專業(yè)的發(fā)展，可以說，教師專業(yè)發(fā)展直接影響著新課程改革的實施、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)品位。新課程改革迫切需要一大批有專業(yè)技能，高素質(zhì)的教師隊伍，需要廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高技術(shù)能力，改進(jìn)教學(xué)方法。為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師培訓(xùn)管理為依托，積極開展和創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作，力求為打造我校教師隊伍整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。在教師培訓(xùn)機構(gòu)的指導(dǎo)下，以學(xué)校為培訓(xùn)基地，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為平臺，以教育教學(xué)的實際需要為培訓(xùn)內(nèi)容，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力為目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，建立教師崗位成長機制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

扎實有效地實施“123456”教師專業(yè)發(fā)展提升工程，大力開展校本培訓(xùn)工作，使校本培訓(xùn)融于學(xué)習(xí)、實踐、研究為一體，內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)、教研、科研、自主培訓(xùn)等方面，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。開辟網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)的新途徑，實施教師博客牽動教師專業(yè)發(fā)展提升方略，大力推動我校教師博客建設(shè)，促進(jìn)廣大教師科學(xué)發(fā)展。

三、具體內(nèi)容

（一）一個主題：教育理念與教師專業(yè)發(fā)展。

（二）兩個時間段。一是每周六上午的時間，廣泛開展大練兵、大討論、專題講座、集體備課、集體教研等校本培訓(xùn)活動。二是教師利用節(jié)假日進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

1、培訓(xùn)工作日常化

把校本培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；規(guī)定每周六上午為全體教師雷打不動的教育理論學(xué)習(xí)、集體備課時間，使校本培訓(xùn)工作制度化、日常化。

2、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)性

培訓(xùn)內(nèi)容力求做到主題明確、系統(tǒng)、豐富、翔實。具體有課程通識培訓(xùn)、各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實驗教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。

3、培訓(xùn)形式多樣化

在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。在培訓(xùn)中做到：內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實——備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

（三）上好“三課”。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報課，課題研究上好研討課。每學(xué)期，教師要人人登臺，人人鍛煉、人人提高。

（四）四個一。即骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級示范課，每月參與一次集體備課或教研活動，每人參與一項科研課題，每學(xué)期寫一篇論文。教師積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

（五）五個到位。

1、組織到位：學(xué)校已經(jīng)形成校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)抓、教導(dǎo)處、教科室具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度到位：學(xué)校先后制定各項教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制、青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評定制、教師外出學(xué)習(xí)匯報制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。

3、人員到位：一是實施研訓(xùn)活動組長負(fù)責(zé)制、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制。即各教研組的活動由組長負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一個教研組，指導(dǎo)并參與各個組的教研活動。

4、經(jīng)費到位：為了提高校本研訓(xùn)的成效，學(xué)校在經(jīng)費上要予以大力支持，做到四個保證：保證實驗經(jīng)費、保證課題研究經(jīng)費、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費，保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費。

5、激勵到位：學(xué)校專門出臺校內(nèi)績效獎與科研獎實施辦法，用于獎勵在教學(xué)、科研方面有貢獻(xiàn)的教師。鼓勵教師向“科研型、學(xué)者型”教師轉(zhuǎn)變。

（六）六種校本培訓(xùn)的途徑與方法。

1、專題講座：主要是請專家、學(xué)者、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)理論和相關(guān)學(xué)科知識的講授或素質(zhì)教育等典型經(jīng)驗介紹。

2、教科研活動：以學(xué)科組、教研組（或年級組）為單位開展有目的、有計劃、有針對性的教學(xué)系列活動。

3、自學(xué)讀書：每學(xué)期（或每年）規(guī)定教師必讀一本教育教學(xué)理論著作或?qū)I(yè)方面的書籍，寫好讀書筆記及讀書心得體會，并定期交流。

4、匯報演示：組織教師針對某方面教學(xué)工作，進(jìn)行匯報或現(xiàn)場演示。如進(jìn)行論文宣讀，科研課題成果或報告的匯報交流，主題班隊活動現(xiàn)場演示等。

5、師徒結(jié)隊：安排高級教師或骨干教師帶教新教師或一般的教師，開展“一幫一”結(jié)對子活動，形成“先模仿、后創(chuàng)新”的培訓(xùn)模式。

6、網(wǎng)上研修：要組織廣大教師充分利用信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段，開展網(wǎng)上校本研修。

四、工作措施

在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。在培訓(xùn)中做到：內(nèi)容新——新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實——備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。

（一）積極推行集體備課制。探討新形勢下加強集體備課制的新思路，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即先教師分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實效。

（二）積極推行集體教研制。在開展教研活動時，我們事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結(jié)合”。一與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合，要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動，如課程通識培訓(xùn)、實驗教材培訓(xùn)等。

（三）積極推行推門聽課制。成立校課改指導(dǎo)小組，校長任組長，分管主任任副組長，年級主任任成員。全面負(fù)責(zé)學(xué)校的課改指導(dǎo)工作。學(xué)校實行“推門聽課制”，要求指導(dǎo)組成員每周聽課不少于1節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)，并定期匯報交流教學(xué)情況。形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

（四）積極推行“走出去，請進(jìn)來”活動。邀請專家名師到學(xué)校進(jìn)行講課講學(xué)活動。組織教師走出去參加上級舉行的各種教育教學(xué)活動，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。

（五）配合學(xué)校教學(xué)研究活動，有針對性的搞好業(yè)務(wù)講座、專題講座，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

（六）搞好教師大練兵活動。

1、深刻領(lǐng)會課程改革的新理念，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展研究性學(xué)習(xí)。新課程理念主要有：以人為本；自主、探究、合作學(xué)習(xí)；教育教學(xué)民主、開放；教即導(dǎo)，師生發(fā)展雙贏；多元評價等。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生改變舊的學(xué)習(xí)方式，主動參與，勤于動腦、動口、動手，養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)獲取新知識和解決問題的能力。教師要擺脫以學(xué)科知識為中心的理念束縛，充分挖掘和利用各種課程資源，創(chuàng)造性設(shè)計有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

2、掌握先進(jìn)的教育教學(xué)手段。教學(xué)中要從學(xué)生實際出發(fā)，大力提倡啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方法，重視學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實行師生互動。備課中，既備教法，也備學(xué)法，使學(xué)生從“學(xué)會”逐步轉(zhuǎn)到“會學(xué)”上來。堅持“以練為主、講練結(jié)合、突出自學(xué)、提高能力”的課堂教學(xué)原則，實現(xiàn)“知識、能力、情感”相統(tǒng)一的三維教學(xué)目標(biāo)。

（1）熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。教師要掌握基本軟件操作技術(shù)，能熟練運用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，熟悉投影儀、展示臺、中央控制系統(tǒng)、音響、話筒等設(shè)備的各種操作，能應(yīng)用計算機信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育科研。

（2）具備制作學(xué)科課件的能力。教師要充分利用現(xiàn)有設(shè)備，開發(fā)教學(xué)課件，并逐步形成系列，在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用。課件制作要體現(xiàn)學(xué)科特點，貼近課堂教學(xué)內(nèi)容，適合學(xué)生需要，學(xué)科教師每學(xué)期至少要制作學(xué)科課件3件。

（3）提高收集處理信息的能力。教師要關(guān)注媒體，及時從報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道收集信息，整理應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)校、圖書館、微機室、辦公室（有上網(wǎng)計算機）等教育教學(xué)設(shè)備的作用，掌握檢索各種信息資源、電子郵件的工作原理和收發(fā)技能。

（4）提高課堂教學(xué)技能。

導(dǎo)課技能：要圍繞教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，巧妙靈活的導(dǎo)入新課，達(dá)到建立新舊知識聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成專注、生動的課堂氣氛的目的。

講解技能：能根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、重點、難點和學(xué)生認(rèn)知水平，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?進(jìn)行講解，做到思維清楚，語言準(zhǔn)確、連貫，層次分明，富有啟發(fā)性，便于學(xué)生理解和掌握概念、原理和法則、規(guī)律等知識。

提問技能：能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和個性特點，結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計問題，恰當(dāng)?shù)靥釂枴l(fā)、引導(dǎo)、點撥，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和學(xué)習(xí)運用知識。

結(jié)課技能：課堂教學(xué)要選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束方式，緊扣教學(xué)目的、重點和知識結(jié)構(gòu)，針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，或系統(tǒng)歸納，或深化主題，或總結(jié)鞏固，盡可能做到融會貫通，布置作業(yè)要精煉適量。

板書技能：能依據(jù)教材內(nèi)容，突出教學(xué)重點，緊扣教學(xué)目的來設(shè)計板書。板書應(yīng)結(jié)構(gòu)精巧，條理清晰，提綱挈領(lǐng)，簡潔醒目，方便教學(xué)。

4、提高教研科研能力。建立校本教學(xué)研究和集體備課制度，以課堂教學(xué)為主題，有針對性地進(jìn)行新課程的教學(xué)研究。要充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)探討教學(xué)方法，制定教學(xué)計劃，交流教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。要重視校本教育研究工作，提倡教師參加教育科研課題的研究和實驗，開展學(xué)術(shù)交流，提高教師的教學(xué)理論水平和實踐能力，做學(xué)科專業(yè)研究型教師，促進(jìn)教師自我發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。

5、提高語言文字表述能力。

口語表達(dá)：教師要掌握朗讀、演講、交流、講解等口語表達(dá)方面的基本知識和技巧，用普通話進(jìn)行教學(xué)，講話要清楚，明白、流暢，普通話應(yīng)達(dá)到國家語委規(guī)定的測試水平。

文字書寫：掌握現(xiàn)代漢語常用的筆畫，筆順和字形結(jié)構(gòu)，會寫會用規(guī)范漢字并及時糾正學(xué)生的錯別字，能正確熟練書寫粉筆、鋼筆和毛筆字，做到整齊、均稱、美觀大方。

簡筆畫：了解簡單的繪畫知識和透視關(guān)系，掌握教學(xué)簡筆畫的技能，能適應(yīng)教學(xué)需要設(shè)計、繪制簡筆畫，做到恰當(dāng)、適度，輔助教學(xué)。

第四篇：諸城市枳溝初中節(jié)能減排實施方案

諸城市枳溝初中節(jié)能減排實施方案

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》，結(jié)合學(xué)校爭創(chuàng)“節(jié)約型學(xué)校”工作制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實開展觀，堅持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內(nèi)容，運用宣傳教育、組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全校大力開展節(jié)能減排行動，推進(jìn)“節(jié)約型校園”的建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校在保持教育規(guī)模適當(dāng)發(fā)展，保證教育質(zhì)量持續(xù)提高的基礎(chǔ)上，通過開展節(jié)能減排學(xué)校行動，認(rèn)真開展節(jié)能減排及環(huán)境保護(hù)教育實踐活動，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識，力爭學(xué)校用于能耗的行政事業(yè)費用每年下降2%，十二五期間完成下降10%的目標(biāo)。

三、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

為確保“節(jié)能減排學(xué)校行動”的貫徹落實，抓出成效，學(xué)校成立“節(jié)能減排學(xué)校行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了職責(zé)分工。

組 長：王召森 學(xué)校校長 節(jié)能減排工作第一責(zé)任人 副組長：臧傳軍 總務(wù)主任 具體負(fù)責(zé)節(jié)能減排工作 成 員：劉海濤 業(yè)務(wù)副校長 負(fù)責(zé)學(xué)校西區(qū)節(jié)能減排工作 宋立清 教科室主任 負(fù)責(zé)學(xué)校東區(qū)節(jié)能減排工作 管清軍 團委書記 負(fù)責(zé)宣傳教育工作 臧傳玉 學(xué)生處處長 負(fù)責(zé)檢查落實工作

紀(jì)汝軍 總務(wù)副主任 負(fù)責(zé)學(xué)校餐廳節(jié)能減排工作 主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責(zé)，層層落實，以“綠色、和諧”為主題，通過宣傳發(fā)動，制定措施、實施推進(jìn)、檢查改進(jìn)、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動工作。

2、開展宣傳教育，增強全員節(jié)約意識

（1）利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加節(jié)能減排活動。

（2）向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議：節(jié)能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣食住行用等方面入手，從生活點滴做起，轉(zhuǎn)變不合理的消費模式，崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)環(huán)境的社會風(fēng)氣。

（3）各班級出一期以“節(jié)能減排”為主題的黑板報，評比時間：12月4日。利用黑板報、宣傳欄等設(shè)立“節(jié)能減排金點子”專欄，收集“節(jié)能減排金點子”。

（4）各班級組織開展“節(jié)能減排”主題班會活動。利用教室多媒體設(shè)備播放節(jié)能減排科普宣傳片，舉辦節(jié)能減排科普圖片展等。

（5）開展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計制作大賽。各班級組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計、小發(fā)明、小作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織 評比。通過這項活動向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動員大家一起來參與節(jié)能減排行動。

（6）開展以“節(jié)能減排”為主題的手抄報評比。

作品要求：①作品反映一個主題：“節(jié)能減排”。②作品要求主題突出，創(chuàng)意獨特，構(gòu)圖新穎，色彩明快。請各班級于12月21日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交德育處，德育處將組織評比，并對評比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

（7）與團委、學(xué)生會合作，組織成立“節(jié)能減排行動小分隊”。各班級（團支部）推薦1名隊員，由學(xué)生處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。

3、建筑節(jié)能。學(xué)校進(jìn)行的每項基建工程，都按對建筑標(biāo)準(zhǔn)、建筑工藝、建筑材料、設(shè)備提出明確的環(huán)保要求，使學(xué)校的每一項基建工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保要求。

4、設(shè)備節(jié)能。學(xué)校新購置的設(shè)備、零部件、耗材均符合國家環(huán)保節(jié)能要求，使用含節(jié)能審批的采購申請表。有計劃地淘汰和改造部分嚴(yán)重破損、老化和超期使用的設(shè)備，努力降低能耗。

5、節(jié)能產(chǎn)品推廣使用。學(xué)校一律使用節(jié)能燈等節(jié)能設(shè)備。

6、辦公室節(jié)能。各辦公室使用電暖器、電爐，要向?qū)W校申報，學(xué)校審核同意后才能使用。下班時關(guān)閉電腦，上課關(guān)閉電腦或顯示器。

7、教室及走廊節(jié)能。教室是節(jié)能的重要場所，班主任要采取措施，把教室的用電量降下來。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關(guān)燈，走廊沒人走動時要關(guān)燈。學(xué)生不 得在教室利用公共資源私自給帶電的各類電器充電、用電。每半年進(jìn)行一次教室節(jié)能減排效果評比，按教室用電量多少排序，前8名教室的班主任寫出說明和整改措施，后8名的教室由學(xué)校對班主任給予適當(dāng)獎勵，并授予“節(jié)能減排先進(jìn)班級”榮譽稱號。

8、宿舍節(jié)能。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)私接使用電源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由保衛(wèi)科沒收電器，并要求學(xué)生寫出說明及檢討，屢犯的，由學(xué)校取消住校資格。

9、公廁節(jié)能。公廁是耗水較多的地方，也是節(jié)能的重要區(qū)域。出現(xiàn)漏水時，總務(wù)處要立即派人予以維修或更換，接到報告，要立即出工。保安人員在中午和晚上關(guān)教學(xué)樓大門時，要關(guān)閉各層廁所水源，嚴(yán)防夜深水長流。巡視校園時要注意水路，發(fā)現(xiàn)漏水及時采取措施并報告。

10、食堂節(jié)能。要經(jīng)常對工作人員進(jìn)行節(jié)約用電的教育，同時要逐步改善能耗較大的設(shè)備，或已經(jīng)老化的設(shè)備。學(xué)校在設(shè)備更換上給予財力支持，食堂要出臺專項的節(jié)能節(jié)能減排辦法。

11、電腦機房、圖書館、音樂教室、美術(shù)教室等節(jié)能。及時關(guān)燈關(guān)電。

12、建立節(jié)能減排專項檔案資料。有關(guān)節(jié)能減排文件、學(xué)校有關(guān)節(jié)能減排措施、督查檢查評比等資料由學(xué)校總務(wù)處收集整理，專項管理。

第五篇：枳溝初中班主任責(zé)任書1

枳溝初中班主任安全責(zé)任書

學(xué)校安全涉及千家萬戶，責(zé)任重大。為了確保師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)省、市、教育局，枳溝中心校有關(guān)安全工作的要求，按照部門管理、分級負(fù)責(zé)的原則，學(xué)校與你簽訂本責(zé)任書。

班主任是本班安全工作的第一責(zé)任人，對本班的安全工作負(fù)責(zé)，依法落實各項安全措施，具體職責(zé)如下：

1．班主任應(yīng)對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生必要的安全防范知識。督促學(xué)生認(rèn)真遵守《學(xué)校校園安全守則》。

2．班主任放學(xué)后應(yīng)及時督促學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)離開學(xué)校，按時回家，學(xué)生未離校前，班主任不能提前離校。班主任應(yīng)教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意路上的安全。

3．班主任應(yīng)教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不準(zhǔn)在樓道上和上下樓時相互追逐、狂打，不站在樓梯口或樓梯上講話，隨時保證樓梯暢通；上下樓梯時應(yīng)慢步行走，不準(zhǔn)跑步上下樓梯。

4．班主任應(yīng)教育學(xué)生在課間文明休息，不準(zhǔn)追逐狂打，不在教學(xué)樓內(nèi)從事任何體育活動。

5．經(jīng)常巡視查看教室電器，門窗等，發(fā)現(xiàn)有一切不安全因素應(yīng)及時報告，學(xué)生行為中存在不安全因素要及時制止和教育。

6．根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，必須經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的安全教育（確保每周一個安全主題 ,要有完整的安全主題材料及會議記錄），加強學(xué)生的安全意識，提高安全防范措施，減少至杜絕班級安全事故的發(fā)生。

7．班主任應(yīng)教育學(xué)生不準(zhǔn)帶任何管制刀具、火源到校，發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具，火源的應(yīng)立即收繳。

8．班級中出現(xiàn)偶發(fā)事件、突發(fā)生病應(yīng)及時通知校醫(yī)室和家長，并按校醫(yī)室的要求及時送醫(yī)院就醫(yī)。

9．教育學(xué)生不私自修理燈管，電器設(shè)備，以免觸電。

10．學(xué)生未按時到校，班主任應(yīng)在第一時間通知家長，了解學(xué)生情況。出現(xiàn)學(xué)生出走，打架等突發(fā)安全事件，班主任應(yīng)及時報告德育處，并會同德育處一起進(jìn)行妥善處理。

11．班主任原則上不組織學(xué)生集體外出，若確需外出必須先報學(xué)校同意后，制定好安全措施，方能外出。

12．學(xué)生進(jìn)行大掃除，班主任應(yīng)到現(xiàn)場指揮，督促學(xué)生按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，提醒學(xué)生注意安全。

13．教育學(xué)生在體育運動中聽從指揮，注意安全，遵守運動規(guī)則；進(jìn)行體育鍛煉時或體育運動前發(fā)現(xiàn)身體不適時應(yīng)及時報告體育老師或班主任。

14．班主任要認(rèn)真參加學(xué)校樓道安全值班，切實履行職責(zé)。若班級學(xué)生出現(xiàn)安全事件，班主任、相關(guān)教師應(yīng)立即趕到現(xiàn)場進(jìn)行疏導(dǎo)、安排救治，處理相關(guān)事宜。若因班主任教育不當(dāng)或管理不力、處理不當(dāng)造成安全事故的應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在上班時間出現(xiàn)安全事故、偶發(fā)事件，而班主任不到場及時處理的，按班主任失職處理，并依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

本責(zé)任書有效期自2012年9月2日生效。

校長：班主任：

年級班

枳溝初中 2 0 12 年 9 月 2 日