第一篇：諸城市枳溝初中“科技大篷車進校園活動”啟動儀式講話稿[范文模版]

諸城市枳溝初中“科技大篷車進校園活動”啟動儀式

各位領導、老師、同學們：

大家好，今天山東省科技館的科普大篷車來到了我們學校，讓我們以熱烈的掌聲對大篷車的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

“科普大篷車進校園”活動是2012年濰坊市教育局重點工作項目《實施“科學家進校園大手拉小手”行動》的一項重要內容。要求學校充分利用科普大篷車的教育資源，讓同學們講科學、學科學、愛科學、用科學，積極參加校內外的科普實踐活動，開闊視野，在動手的過程中，獨立思考，培養創新意識和動手能力，在實驗的過程中學習科學家的科學態度和科學精神，培養社會責任后感以及綜合運用知識解決問題的能力，不斷提高自身的科學素質，為報效祖國、積極投身現代化建設事業奠定堅實的基礎。

同志們，同學們，弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務。我相信在上級主管部門的領導下，科技專家的大力支持下，同學們能夠立足實際，面向生活，面向社區，面向未來，勇于實踐，不斷探究，爭做推進科技進步的先鋒，努力為實現快捷發展，構建和諧社會做出更大的貢獻。

今天，同學們利用這次難得的機會虛心學習，認真請教，積極動手；在活動中注意安全，遵守紀律，保護儀器，千萬不要擁擠推搡，千萬不要損壞儀器，若損壞儀器要照價賠償，各班主任要組織好本班學生，有組織、有秩序地進行參觀與學習。活動結束后，同學們要寫出參觀科普大篷車的感想，字數在800至1000字，交到團委辦公室。

最后，祝“科技大篷車進校園”活動取得圓滿成功！

第二篇：諸城市枳溝初中節能減排實施方案

諸城市枳溝初中節能減排實施方案

為深入貫徹落實科學發展觀，根據《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》，結合學校爭創“節約型學校”工作制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實開展觀，堅持發展與節約、節水、節地、節糧、節材為主要內容，運用宣傳教育、組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全校大力開展節能減排行動，推進“節約型校園”的建設。

二、工作目標

學校在保持教育規模適當發展，保證教育質量持續提高的基礎上，通過開展節能減排學校行動，認真開展節能減排及環境保護教育實踐活動，培養全校師生的環保意識，力爭學校用于能耗的行政事業費用每年下降2%，十二五期間完成下降10%的目標。

三、工作要求

1、加強組織領導，明確工作職責

為確保“節能減排學校行動”的貫徹落實，抓出成效，學校成立“節能減排學校行動”領導小組，并作了職責分工。

組 長：王召森 學校校長 節能減排工作第一責任人 副組長：臧傳軍 總務主任 具體負責節能減排工作 成 員：劉海濤 業務副校長 負責學校西區節能減排工作 宋立清 教科室主任 負責學校東區節能減排工作 管清軍 團委書記 負責宣傳教育工作 臧傳玉 學生處處長 負責檢查落實工作

紀汝軍 總務副主任 負責學校餐廳節能減排工作 主要負責組織、檢查、落實我校節能減排。各成員明確工作職責，層層落實，以“綠色、和諧”為主題，通過宣傳發動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發展等階段，積極開展節能減排學校行動工作。

2、開展宣傳教育，增強全員節約意識

（1）利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加節能減排活動。

（2）向全校師生發出節能環保倡議：節能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現有生活水平的前提下，選擇科學合理、節約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣食住行用等方面入手，從生活點滴做起，轉變不合理的消費模式，崇尚節約、科學文明的生活方式，形成節約資源、減少污染、保護環境的社會風氣。

（3）各班級出一期以“節能減排”為主題的黑板報，評比時間：12月4日。利用黑板報、宣傳欄等設立“節能減排金點子”專欄，收集“節能減排金點子”。

（4）各班級組織開展“節能減排”主題班會活動。利用教室多媒體設備播放節能減排科普宣傳片，舉辦節能減排科普圖片展等。

（5）開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計制作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織 評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與節能減排行動。

（6）開展以“節能減排”為主題的手抄報評比。

作品要求：①作品反映一個主題：“節能減排”。②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。請各班級于12月21日前從學生作品中挑選2張優秀作品上交德育處，德育處將組織評比，并對評比出的優秀作品進行展覽。

（7）與團委、學生會合作，組織成立“節能減排行動小分隊”。各班級（團支部）推薦1名隊員，由學生處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。

3、建筑節能。學校進行的每項基建工程，都按對建筑標準、建筑工藝、建筑材料、設備提出明確的環保要求，使學校的每一項基建工程都符合國家的節能、環保要求。

4、設備節能。學校新購置的設備、零部件、耗材均符合國家環保節能要求，使用含節能審批的采購申請表。有計劃地淘汰和改造部分嚴重破損、老化和超期使用的設備，努力降低能耗。

5、節能產品推廣使用。學校一律使用節能燈等節能設備。

6、辦公室節能。各辦公室使用電暖器、電爐，要向學校申報，學校審核同意后才能使用。下班時關閉電腦，上課關閉電腦或顯示器。

7、教室及走廊節能。教室是節能的重要場所，班主任要采取措施，把教室的用電量降下來。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關燈，走廊沒人走動時要關燈。學生不 得在教室利用公共資源私自給帶電的各類電器充電、用電。每半年進行一次教室節能減排效果評比，按教室用電量多少排序，前8名教室的班主任寫出說明和整改措施，后8名的教室由學校對班主任給予適當獎勵，并授予“節能減排先進班級”榮譽稱號。

8、宿舍節能。嚴禁學生在宿舍內私接使用電源，一經發現由保衛科沒收電器，并要求學生寫出說明及檢討，屢犯的，由學校取消住校資格。

9、公廁節能。公廁是耗水較多的地方，也是節能的重要區域。出現漏水時，總務處要立即派人予以維修或更換，接到報告，要立即出工。保安人員在中午和晚上關教學樓大門時，要關閉各層廁所水源，嚴防夜深水長流。巡視校園時要注意水路，發現漏水及時采取措施并報告。

10、食堂節能。要經常對工作人員進行節約用電的教育，同時要逐步改善能耗較大的設備，或已經老化的設備。學校在設備更換上給予財力支持，食堂要出臺專項的節能節能減排辦法。

11、電腦機房、圖書館、音樂教室、美術教室等節能。及時關燈關電。

12、建立節能減排專項檔案資料。有關節能減排文件、學校有關節能減排措施、督查檢查評比等資料由學校總務處收集整理，專項管理。

第三篇：諸城市枳溝初中開展節能減排活動總結

諸城市枳溝初中開展節能減排活動總結

為貫徹落實上級文件精神，大力營造濃厚的節能減排宣傳氛圍，切實增強學校干部職工的節能意識，根據諸城市教育局的統一安排，我校開展了全校范圍內“倡導節能減排，創綠色低碳校園”活動月活動。本次活動做到了領導重視，活動精心組織，開展的活動得到了學生和社會的好評。現將我校的活動總結如下：

一、加強領導，精心組織

我校領導高度重視節能減排宣傳活動，一是召開動員大會。對我校開展“節能減排”活動進行安排部署，強調活動重要性，提出工作要求，在全校迅速啟動 “節能減排”工作，引導和推動，形成節約能源資源，保護環境的良好風氣。迅速成立學校“節能減排”工作領導小組。由學校主要領導任組長，學校領導班子其他成員任副組長，各科室負責人為小組成員。制定切合本校實際的“節能減排”實施方案。明確工作的指導思想、創建目標、主要任務和具體實施步驟，保證整個工作有目標、有規劃。為切實落實工作責任，強化制度保障，明確各科室負責人為第一責任人，對“節能減排”工作督查考核，確保工作有措施、有檢查、有考核、有落實。

二、嚴格做到了廣泛宣傳，營造氛圍。

宣傳發動是貫徹活動始終的一項重要工作。我校通過各種形式，多種途徑，進行廣泛的宣傳發動。

1、將制作橫幅與活動主題相關的節約環保標語牌懸掛在校園顯眼位置上。如“節約從我做起，建設兩型社會”等等，針對學校不同位置定制了不干膠提示牌如在會議室內張貼“禁止吸煙”、每層樓電燈開關處張貼“隨

手關燈一小步，節約能源一大步”，水龍頭處張貼“水是生命之源，請節約用水”、食堂張貼“一米一粟當思來之不易，愛糧節糧須知人人有責”等等。

2、開展一次“節能減排”主題班會。為了宣傳“節能減排”建設意義，要求學生每人寫一篇《節能減排活動心得體會》，利用每周一的國旗下講話進行“節能減排”宣傳教育。真正做到知識普及，人人知曉。

3、召開一次“節能減排”座談會。我校將利用周四學習時間在全校開展一次座談會，大家暢談學習節能減排的體會，探討環保節能的有效方法和途徑，進一步提高對“節能減排”的意識。

4、懸掛節能宣傳橫幅、標語。學校宣傳周前一天在街大門上方顯著位置懸掛了一條“提高節能意識，創建節能校園”宣傳標語進行宣傳。

5、開展青少年節能環保活動。充分利用社區，大力倡導“節能減排”節能從青少年抓起，從小樹立節能減排意識，并組織學生開展形式多樣的節能活動。

第四篇：枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案

枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案

為全面推進素質教育，促進中小學生創新精神和實踐能力的培養，根據國務院《全民科學素質行動計劃綱要》、國家和省教育改革和發展綱要、諸城市教育局關于加強中小學科技教育工作的意見等文件精神，特制訂我校“科技教育啟蒙行動”實施方案如下。

一、指導思想和基本原則

以科學發展觀為指導，以提高學生的科學素質為根本宗旨，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合。堅持面向全體學生、促進學生全面發展。通過科技教育，使學生掌握必要的科技知識，激發學生對科學技術的興趣，提高學生的創新意識和實踐能力，引導學生樹立科學思想、科學態度，培養學生“愛科學，學科學，用科學”的良好習慣，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內外科學技術發展的狀況，為今后創造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

二、任務目標

使學生形成科技實踐中的合作精神和創新精神，能主動獲取與生活和周圍環境有關的現代科技基礎知識，并對一些科學現象進行描述，培養學生的參與能力、動手能力和解決社會實際問題的能力，學會一定的科技技能。

三、工作重點

開好科學領域課程、技術領域課程和綜合實踐領域課程。開展好“課外科學探究”活動，積極組織“專利發明”活動，每年組織“科技少年”活動，每兩年組織一次“科技節活動”。積極參加科技創新大賽、電腦制作活動、機器人大賽活動，組織學有余力的學生參加信息學奧林匹克競賽活動。組織參加山東省初中學生創新實驗展評活動。積極參加中小學勞技教育創新作品邀請賽暨青少年優秀創新人物評選活動。

四、主要措施

(一)加強“四項工程”建設，為科技教育提供基礎保障。

1．加強“校內科技教育陣地工程”建設。

加強實驗室、通用技術實驗室、實踐活動室等場館設施建設，數量、面積均符合標準要求，實驗教學設施和教學儀器配備滿足教學需要。學校建立獨立的物理、化學、生物探究實驗室。

加快數字化校園工程建設。建設功能完善的教育信息網絡，配備滿足需要的信息化基礎設施，多媒體實現“班班通”，教師用機和學生用機完全符合標準要求。普及現代信息技術，廣大學生能夠充分利用計算機和網絡獲取知識和技能。教育信息資源涵蓋全市中小學，網絡教學平臺和管理平臺構建完善，廣泛應用于教育教學和管理。1

加強動漫實驗室、機器人實驗室、航模船模車模實驗室、科技創新實驗室和虛擬實驗室建設，配備必要的科技活動設備。積極參加“動漫企業進校園”教育活動，開設機器人和航模、船模、車模課程，積極組織科技創新活動。

加強圖書室、閱覽室建設。搞好數字圖書館建設，加強科技教育圖書報刊的訂閱，讓學生及時了解最新的科技前沿知識和科學技術。

充分發揮功能室的作用。實驗室、科技活動室、微機室、圖書室、閱覽室等場所在課余時間要全部對學生開放，滿足中小學生開展自我實驗和課外探究的需要。

營造科技教育氛圍。設置科普宣傳櫥窗，介紹現代科技發展成果、科技發展史等科技教育內容。設科技成果展室，擺放學生科技作品。實驗室中要張貼科學家畫像和實驗教學掛圖，班級要定期舉辦科技教育黑板報，制作科技教育手抄報展覽。學校的廣播站、網站要定期開設科普節目，宣傳科普知識，積極營造濃厚的科技教育氛圍。

2．加強“校外科技教育實踐基地工程”的培訓。

加強青少年科技創新教育實踐基地教育培訓。高度重視，周密安排學生到實踐基地進行科技教育，使學生在參與科技活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

搞好校企合作。根據實際，聯系一至兩處廠礦企業作為科技教育實踐基地，有目的、有計劃、有針對性的開展活動。讓學生通過走進廠礦企業進行科學探究活動，進一步培養學生發現問題、研究問題、解決問題的能力，使學到的知識在實踐中得到印證和升華，為學生創新意識和實踐能力的培養提供更為廣闊的空間。

3．搞好“科技教育課程工程”建設。

嚴格落實國家課程方案。開齊開好國家規定的科學領域、技術領域和綜合實踐活動領域的必修課，開好三個領域的選修課。特別要高度重視并開齊開好科學實驗課、信息技術課、通用技術課、勞動技術課和綜合實踐活動課。在開展研究性學習、社區服務、社會實踐活動時，要安排科技教育專題，組織學生參與科技實踐活動。

充分發揮課堂教學在中小學科技教育中的主渠道作用。要通過課堂教學，向中小學生傳播科學思想、科學精神，傳授科學基礎知識和基本技能，提高中小學生的科學素質。尤其是科學領域的課堂教學，擔負著培養中小學生科技素養的主要任務，必須不斷探索符合學生心理特點的教學方法，吸引中小學生動手操作、動腦思考，引導學生“做中學”。在搞好科學領域課程教學的同時，要充分發掘其它領域知識體系中的科技教育因素，滲透科學思想、科技知識，培養學生對科學技術的興趣。

加強科技教育校本課程建設。要根據實際，制定科技教育校本課程開發方案，深入開發科技教育資源，并有計劃有步驟地組織實施，建設獨具特色的科技教育校本課程。要搞好科技教育社團活動，爭當小小科學家活動，開展豐富多彩天文氣象觀測、生物園

科技活動，還可以把職業教育教學內容納入校本課程等等。學校圍繞全國、全省重大科普活動主題(科技周、科普日、“6.5世界環保日”等)，每年至少組織一次全校性科普活動，每年要請科技專家做一次科普講座。平時利用班級、團隊活動，在學生中廣泛開展保護生態環境、節約資源能源、心理健康、防震減災、安全避險等科普活動。要積極組織參加青少年科學調查體驗活動、科技傳播活動、小小科普志愿者社區行動等普及性科技活動。要特別加強電腦制作、科技創新大賽、機器人大賽、信息學奧賽、航模、車模、船模、科技實驗、小發明、小創造、小制作等校本課程建設。進一步加大校本課程教學管理力度，制定教學計劃，進行課程實施、評價和獎勵。

4．抓好“科技教育師資隊伍工程”建設。

加強科技教育教師的配備和培養。大力培養具有較高專業水平的科技教育師資，配備專職物理、化學、生物教師，滿足開設科學課程的需要。

加強科技教育學科教師的培訓。要將科技教育課程作為中小學科技教育專兼職教師培訓的重要內容，進一步明確培訓的要求，全面提升科學課教師的專業素養和能力。建立專兼職相結合的科技輔導員隊伍。科技輔導員由在職教師，在職或離退休的科技專家、職業學校教師或工礦企業的技術專家擔任，可聘請大學教師擔任科技輔導員。學校要聘任一名科技輔導員。中小學教師擔任科技輔導員，其課外科技輔導工作應該合理核定工作量。在工作、生活、進修、職稱評定和考核評優等方面給予科技輔導員必要的政策傾斜，努力穩定、不斷壯大中小學科技輔導員隊伍。

(二)抓好“四項載體”建設，全面提高學生科技素養。

1．抓好“科技少年”評選活動。

“科技少年”評選活動是我市教研室開展的“科技教育啟蒙行動”的重要組成部分，旨在培養學生觀察、實踐和創造能力，全面提高學生科技素養。每年在初中小學中組織評選。

活動要求讓學生做到“五個一”：引導學生觀察自然現象，記錄發生發展過程，撰寫一篇科技小論文或科技手抄報。開展小實驗、小探究活動，形成一份實驗報告和研究報告。開展手工、航模、電子、玩具、飾品等的手工制作活動，制作一件手工作品。種植一種花草或蔬菜，飼養一種小動物，記錄培養經過，觀察其生長發育過程。提出一項發明設想，制作一個發明模型，提出一項日常用品的改進。

2．抓好“專利發明”活動。

引導學生申請國家專利是培養創造性人才的重要途徑。發明創造專利包括發明專利、實用新型專利和外觀設計專利三類。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技

術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于工業應用的新設計。

要進一步激發全市中小學生的發明創造熱情，培養中小學生發明創造的興趣與能力，在學校中形成有利于發明創造的良好氛圍。對熱愛發明創造的學生，學校要在課程安排、教師輔導、實驗儀器等環節上給予支持。同時要幫助學生處理好正常學業與發明創造的關系。

向學生進行知識產權教育，幫助學生積極申請國家專利，并積極落實各項學生專利獎勵政策，對發明專利啟動申請程序的，學校要統一到市教育局電教儀器站備案。

3．搞好“課外科學探究”活動。

“課外科學探究”活動是濰坊市教學儀器站負責的科技教育主題實踐活動，學校組織積極參加。要制定課外探究活動實施方案，聘任科技輔導員，根據學校實際確立活動主題，圍繞活動主題，安排專門時間、利用綜合實踐活動時間、利用閑暇時間等，組織學生進行課外科學實踐探究活動。

課外探究活動要讓學生自我設計、自我體驗，活動結束后要讓學生自我提煉成果。科技輔導教師要做好課外科學探究活動的指導工作，要周密組織，制定安全應急預案，確保課外科學探究活動的安全。

4．舉辦好“科技節”活動。

每兩年舉辦一次科技節活動。通過科技節活動，激發學生學習科學的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

(三)積極參加“四項大賽”，進一步提升科技教育水平。

1．科技創新大賽。

科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）包括小發明、小論文、科技實踐活動和科幻畫等，全省比賽時間一般在4月中旬，全國大賽一般在每年的8月份舉辦。

成立科技創新大賽興趣小組或社團，為學生提供必要的活動條件，指導學生開展科技小制作和科技小發明活動，撰寫科技小論文，激發學生學科學、用科學的興趣。發揮龍頭學校的帶動作用，多出創新性作品，多出有專長的創新性拔尖人才。教育局每年舉辦一次科技創新大賽活動。在參加科技創新大賽的同時，充分發揮學生的創造力，積極參加“全國中小學勞技教育創新作品邀請賽暨全國青少年優秀創新人物評選活動”。

2．電腦制作活動。

電腦制作活動包括電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁、電腦藝術設計、程序設計等，全省比賽時間一般在4月份，全國比賽一般在每年的7月底舉辦。

進一步加強“中小學電腦制作活動特色學校”和“動漫實驗室”建設，結合課程改革和信息技術的課堂教學活動，開設電腦制作活動校本課程。學校要成立電腦制作活動興趣小組，制定活動計劃和目標任務，每周組織活動一次以上電腦制作活動。引導學生積極參與電腦制作，運用電腦制作反映學習生活、刻畫奇思妙想、表現發明創造。教育局每年舉辦一次電腦制作活動比賽。

3．機器人大賽。

機器人大賽包括機器人足球、籃球、滅火、人形機器人、創意設計等項目，全省比賽時間一般在5月份，全國比賽一般在每年的7月底舉辦。

必須加強“中小學機器人實驗室教學示范校”建設，加強對機器人設備的配備，及時進行設備更新。依托機器人實驗室，開設面向全體學生的機器人校本課程。設立機器人活動興趣小組，加強學生訓練，在對抗中提高學生的競賽水平。教育局每年舉辦一次機器人大賽活動。

4．信息學奧林匹克競賽。

開展信息學奧林匹克競賽活動，發現和培養一批學有專長的優秀學生。

(四)強化“四項保障”措施，確保科技教育落到實處。

1．加強領導，健全組織。

為加強對科技教育工作的領導，學校成立科技教育工作領導小組：

組長：王紹忠

副組長：管清軍劉海濤

成員：王召森宋立清李術高張旖翟鵬

領導小組負責中小學科學教育工作，做好科技教育的組織、指導、協調、督查等工作。

學校將中小學科技教育工作納入學校發展總體規劃和工作計劃，每學期至少要召開一次專題會議研究科技教育工作。要建立科技教師、輔導員的培訓、考核制度和學生科技社團活動制度，把科技教育工作納入學校工作考核項目。

2．加大資金投入。

學校保證科技教育經費的投入，要按照《濰坊市農村義務教育階段學校生均公用經費開支基本標準》的規定，用好相關項目經費，設立科技教育專項經費，保證科技教育的正常開展。

采取多種措施，積極引導、鼓勵社會力量支持和資助中小學科技教育活動，建立多渠道的科技教育經費投入機制，確保學校科技教育工作取得實效。

3．加強指導和調度。

把科技教育工作納入學校工作規劃和工作計劃，制定好科技教育工作實施方案，定期調度、指導科技教育工作開展情況，定期舉辦科技教育大賽活動，抓好科技特色學校的創建工作，加強對地方課程與學校課程的科技類選修課學習情況的考查，確保科學教育工作落到實處、收到實效。

4．建立完善的考核評價體系。

把科技教育工作納入教師績效考核和學生綜合素質評價。積極鼓勵科技教育教師參與諸城市“科技教育工作先進單位”、“科技教育工作先進個人”的評選，并對先進個人進行表彰獎勵。

積極引導和支持學生參加科技創新等四項大賽活動。對在初中階段參加科技創新等四項大賽獲獎的學生，執行《關于調整信息技術創新實踐活動獎勵政策的通知》(諸教字2011［27］號)。

加大對輔導教師的獎勵力度。教育局規定，輔導學生在四項大賽中獲得省二等獎及以上獎勵的輔導教師，將推薦參加濰坊市政府教學成果獎評選，加大在諸城市信息技術與學科整合教學能手評選中的計分權重，優先推薦參加濰坊市信息技術與學科整合教學能手評選。

落實學生專利扶持政策。教育局規定，學籍在本市的在校中小學生發明創造，經市知識產權局認可的專利服務機構申報專利的，對每項國內發明專利補助2000元，每項國外發明專利補助1萬元。對申請專利每年超過15項，實施率高于70%的學生，給予2萬元專利資金扶持。

諸城市枳溝初中二○一一年六月一日

第五篇：足球進校園啟動儀式校長講話稿

“尚美健體，同圓中國夢”足球進校園啟動儀式校長講話稿

老師們、同學們：

大家上午好！

青少年是祖國的未來，增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。多年來，我校始終堅持“為學生的終身發展與幸福生活奠基。”教育理念，堅持“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的“尚美”辦學特色，面向全體學生，全面提高學生各方面的素質，使每位學生都能走向成功，讓每位教師都能體現自身價值。

足球是世界上最受人們喜愛的體育運動項目之一。校園足球運動可以提高我們的體育運動技能，可以強健我們的體魄，更加重要的是在足球運動中形成的積極向上、機智果敢、頑強拼搏、團結合作、互助友愛的足球精神正是人生中最需要的團隊和個人品質。

足球夢也是中國夢，國家非常重視足球運動，提出了足球要從娃娃抓起，要從校園抓起的口號。今天我們在這里舉行皇冠中學 “尚美健體，同圓中國夢”足球進校園活動啟動儀式，吹響我們向足球進軍的號角，拉開校園班級足球聯賽帷幕，希望各班級根據學校安排積極動員學生參加足球訓練，開展趣味賽和對抗賽，營造濃厚的校園足球文化。同時以此為契機，學校號召同學積極參加學校的社團活動，利用好課余時間尤其是要利用好周四是社團活動時間，提高自己的藝術體育科技等修養，促進自己的全面發展。

青少年只要不斷播下希望的種子，只要精心去澆灌、去栽培，將來就一定能結出豐碩的果實。足球進校園活動，必將讓每一位皇冠學子“健康、快樂、陽光”地成長。

下面我宣布： “尚美健體，同圓中國夢”足球進校園活動正式開始！