第一篇：創新票據管理實現保價增效

創新票據管理實現保價增效

——全市煤炭銷售票據管理現場會匯報材料

皇城相府集團煤炭銷售中心總經理張有勝

各位領導、各位同仁:

大家好!按照市、縣煤炭部門的安排，很高興和大家在一起共同探討和學習煤炭銷售票管理使用工作。下面我就這方面的工作情況向大家作一簡要匯報，如有不妥之處，請大家批評指正。

一、簡要介紹我集團煤炭經營管理的運作模式

我們皇城相府集團是全縣兩個煤炭資源整合主體之一，轄有皇聯120萬噸、史山90萬噸、大橋45萬噸、山城60萬噸四座礦井。為了認真貫徹落實國家關于煤炭產、運、需銜接政策，規范所屬煤礦的生產、銷售秩序，集團實行生產、銷售分離的運作模式。專門成立了金源股份投資管理公司，主要負責各煤礦的企業生產和安全工作；同時成立了我們煤炭銷售中心，主要負責各煤礦的煤炭銷售業務。

我中心自2007年成立以來，為了發揮“捆綁銷售”的集中優勢，又對四個煤礦實行了“五統一”的管理模式，即統一票據管理、統一計劃生產、統一制定價格、統一經營銷售、統一財務結算的一體化、一條龍管理操作方式。實行三年多來，不僅形成了全集團一盤棋的競爭合力，而且噸煤價格賣出了高于全縣10——15元的好價錢，真正實現了保價增效的良好效果。

二、簡要介紹我中心票據管理使用的工作情況

1、設立了專門票據管理科室。根據我集團以公路銷售為主、公路銷售票據使用量大的實際情況，我們對煤炭銷售票管理采取統一管理的模式，專門成立了“銷售票基金票管理處”，確定了專人負責4個煤礦的票證管理、統計工作。共設有3個開票點，都是我中心委派專門人員進行開票。煤炭銷售票的電子票號和開票量、紙質票據由我中心統一到市縣煤銷部門申領，然后直接下發到各開票點的管理機上，由各開票點負責人負責開票，確保做到單車單票、單票限開、票噸相符。

2、制定了各項票據管理制度。為了規范管理煤炭銷售票的領取、發放、使用和統計工作，我們建立健全了煤炭銷售票使用管理制度，煤炭銷售票換票制度，銷售票管理負責人、開票人崗位職責，門衛治超、看場人員治超等各項制度，并作成版面，懸掛在磅房、驗票點等各個工作場地，進一步細化了操作程序，明確了崗位職責，強化了票據管理責任追究，要求大家共同做好票據管理、監督工作，杜絕了關系票、人情票、兩套票等違法違紀現象的發生。

3、上馬了洗儲煤票控機管理設備。我們積極響應上級部門煤炭銷售信息化管理的號召，在全市第一家新上了洗儲煤票控機管理設備，有效解決了手工票據丟失、數據統計不完整、上報不及時的問題，確保了數據及時準確上報，也為客戶提供了立戶方便，保證了銷售工作不停止，大大提高了票據管理以及報表統計工作效率。

4、完善了票據資料管理檔案。票據交易資料是重要的憑證，為了科學管理，我們專門設立了一個檔案室，分類設立了銷售票基金票管理柜、客戶管理柜、經營報表柜、治超管理柜、員工培訓柜等，各類票據資料以年度劃分、按類分別整理歸檔，有效規范了票據行為，促進企業銷售業績穩定增長。

三、簡要介紹我中心票據管理使用的幾點體會

1、把握政策、完善制度，是搞好煤炭銷售票據使用管理的重要前提。票據使用政策多、要求嚴，學習把握不透就會影響生產銷售工作，影響全集團的經濟效益。所以，對國家和各級部門的有關文件、規定，我們都及時組織大家學習領會，確保工作不出差錯。

2、煤炭銷售票信息聯網系統，是提高工作效率的有效手段。先進的洗儲煤銷售票機，不僅使我們基層部門票據工作減少了失誤，而且也方便了客戶辦事，還為上級部門及時提供了準確數據，是一個三方都有利的管理辦法。

各位領導，同志們，煤炭銷售票據管理是維護全省煤炭生產秩序、促進市場供求平衡的一個重要手段，對于保障煤炭安全生產具有重要的意義。我們的工作與上級部門的要求，與各兄弟單位還有不少差距，一定要以這次現場會為新的起點，進一步完善制度、規范操作、提高管理水平。也希望大家給我們提出寶貴意義和建議，幫助我們把工作做的更好。

謝謝！

第二篇：踐行提質增效 實現創新發展

踐行提質增效

實現創新發展

尊敬的各位領導、同仁：

大家好！我來自******，名叫****，我演講的題目是《踐行提質增效、實現創新發展》。

“提質增效”顧名思義是指提高質量、增加效益。今天我們濟濟一堂共同探討交流這響徹于各行各業的四個字，那么它對于社會責任的落實，企業的發展，個人價值的體現目的何在？意義何在呢？（聽了以上幾位的交流想必大家已有了很深的體會)。

企業沒有質量作為基石，何以成長？企業沒有效益，談何發展，在座的我們都是電建企業揚帆起航、乘風破浪的舵手，如何從自身踐行提質增效，實現創新發展，我總結了五點：首當其沖要說的是保持最佳的工作激情，積極主動和敷衍了事那對于工作的效果是截然不同的；其二，人力資源部作為管理部門，采用科學的計劃管理，結合崗位現狀，制定工作計劃，并按照計劃認真執行，針對突發情況要及時、正確的進行修正，明確了工作目標及任務，人力資源管理工作的開展就有了針對性；其三“工欲善其事，必先利其器”，選擇好的工具能使得事半功倍；這一點計算機多媒體的應用想必大家是深有體會吧！第四、養成良好的工作習慣，樹楷模多學習多總結，有計劃，有重點的工作也是我們個人提質增效的具體表現。第五，就是在不影響工作任務情況下的勞逸結合。正確有效的放松方法才能使我們獲得更加充沛的精力投身企業建設。企業蒸蒸日上，我們才能實現自己遠大的抱負，才能體現自己人生價值。

“天行健，君子以自強不息：身為世界500強企業的****秉承“自強不息，勇于超越”的企業精神堅持與時俱進、開拓創新，以強烈的事業心和責任感，繼承和發揚“五個特別”的優良傳統，以剛毅堅韌的性格，勇往直前的氣魄，敢為人先、超越自我，不斷向更高標準、更高目標邁進。***公司作為其成員，充分發揮自強不息，勇于探索的精神，積極實現經營模式轉型，拓寬業務領域，公司承接了陜西項目漢中興元新區棚改及文化旅游設施建設項目東翼第二安置區地塊，該工程為土建施工項目，該工程占地面積69400㎡，總建筑面積225960㎡，商業面積9073㎡，住戶總戶數為1604戶，地下停車位為1448倆，為1類汽車庫。如此大的土建工程對于承接火力發電廠施工的****來講，各方面都是挑戰，人材機每一項都是陌生的，整個項目除了項目經理和生產經理掌握土建施工業務外，其他人都是邊學邊干，為了趕工期，業主方提出了”飛鷹計劃“，對于每棟樓的交付時間壓縮了近一半的工期，工程質量安全不能松懈，施工現場安全文明建設不能壓縮，頂著各個方面的壓力，我們的項目人員白天在施工現場發現問題，晚上利用休息不開會的空隙學習有關土建方面的規定規范以及專業要求，積極與業主監理溝通，主動邀請業主方人員來我項目進行授課，更快更全面掌握施工要求，大家轉變以往火電施工的思路，不斷適應土建施工模式，漸漸地，大會小會上****的聲音由批評變成了鼓勵和贊揚，在與業主監理的討論中，漸漸有了底氣，我們在土建施工方面也積累了一定經驗，對于火電業務轉型土建施工業務奠定了一定的基礎。為適應企業戰略，提質增效拓寬了新航線，為企業創新發展樹立新的目標。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在提質增效的道路上，我們青年一輩所肩負的責任重大，我們不僅要對自己負責，對企業負責，還要對社會負責，我們要將責任、創新、誠信、共贏作為企業發展的核心價值觀，要樹立誠實守諾，變革創新，科技領先，合作共贏的經營理念，發揮自強不息，勇于超越的企業精神，百舸爭流，鷹擊長空，讓中**的大旗揮舞于世界百強企業的頂端。（完）

第三篇：更新教育理念 實現管理增效

更新教育理念 實現管理增效

泰興市南新初級中學 陳龍

學校管理的目的是為了促進學校整體辦學水平的提高，獲得可持續發展，要實現這一過程，學校必須有辦學理念，辦學理念是學校之“魂”，為此，我校確立以“五優”（即：管理優化、師資優質、校風優良、環境優美、學生優秀）為辦學理念并以此為奮斗目標，以“以學為主，關注學生發展”為教學主旋律，在管理實踐中，堅持制度和民主并舉、法治和德治結合，做到“制度管理約束人，民主管理發掘人，尊師重教發揮人，以人為本發展人”，力求從管理中求質量，上水平，促發展，不斷探索優化學校管理的有效策略與方法，并逐步形成自己的管理風格。我校管理的宏觀思路是：德育為領先，教學為主線，后勤當好服務員，在學校管理中，堅持一個“常”字，即常檢查制度的執行情況，落實一個“勤”字，即勤了解、勤觀察，圍繞一個“聽”字，即聽取老師對學校的意見和建議，突出一個“細”字，即注重細化管理。下面我就本著拋磚引玉的目的以“三個優化，三個突出”，談談在治校抓教方面的淺見。

一、優化隊伍建設，突出“兩級管理”。

促進學校的可持續性發展，必須從“管理”抓起，為了更大限度地調動教師參與學校管理的主動性和積極性，我校實行了“兩級管理”，即學校管理與年級組管理相結合的管理模式。在“兩級管理”中，注重以“愛才之心，聚才之力，育才之路，用才之道，容才之量”來促進管理效率的提高。對此，我校將年級組的日常教育，教學工作組織與安排等交給年級組，學校則保留決策、調控、監督權。與此同時，學校中層管理認真履行職責，深入各個年級組，及時了解，反饋教師在工作中遇到的困惑，并協助級組對所遇到的問題進行分析，解決，從中提高年級組工作的實效性，不斷完善學校相關管理制度。而作為校長室，在“兩級管理”中便通過分管部門負責人等各種渠道了解工作進展的真實情況，多角度地掌握各個部門的發展現狀，并根據這些情況進行及時調整或改變決策，使學校管理與各部門、年級組管理始終處于互動狀態，力求收到較高的管理效率。

學校領導班子是學校發展的脊梁，把握著學校的發展方向，決定著教師隊伍的成長；優秀的教師隊伍則是學校的核心人才庫，是學校發展生生不息的創新源泉，是提高學校競爭力的“助推器”。因此，筑建一支“團結合作，優勢互補”的領導班子，打造一支“支持、配合、理解、奉獻”的教師隊伍，顯得尤為重要。為此，學校在“兩級管理”模式中，把法治和德治相結合，建立工作情感，培植團隊精神，樹立全體教職工的主人翁精神，有了這種主人翁精神，就有了工作的積極性、主動性；就有了群體智慧和監督機制，使學校工作沿著正確的軌道運轉。作為學校的校長，不是光環，而是一種職責和責任，是教師的班長，因此校長首先對每位教職工給予“信任和尊重”，其次，“放權”，工作上和他們打成一片，生活中遇到不適給予關心慰問，細節的體現就會形成一股凝聚力。每當學校有重大事情或工作，總是把班子和級組長召集在一起，讓大家彼此爭論，探討，在思維的碰撞中找到最有效的辦法，達到思想上的共識，從而朝著一個共同而一致的目標前進；當出現一些“矛盾”時，不定期召開各個層次的座談會，鼓勵班子成員及教師針對“兩級管理”的實際操作情況，提出自己的建議及解決辦法，不斷完善“兩級管理”中的細節，協調好各方面的關系，使“矛盾”在內部消化。正所謂“人心齊，泰山移”。如今，學校在“兩級管理”模式下不斷發展，既為教

師的成長搭建了平臺，又為教師的發展創造了機會。

二、優化德育管理，突出育人實效。

（一）環境育人潤物無聲

近年來，我校圍繞“環境優美”的目標有計劃對校園環境進行了改善，把我們的教育思想通過物化環境，文化環境傳導給學生，形成寓教于境的教育體系。在校園文化建設中我們追求“凈、美、育”的和諧統一。讓學生強化環境意識，規范個人行為，凈化自己的心靈。利用宣傳工具打造動態的校園環境，從而起到了很好的潛移默化的教育作用，師生的思想境界進一步得到了提升。

（二）德育管理注重“兩自主”“三調動”“四結合”，提高育人實效。我校在德育管理中，遵循“激趣、明禮、導行、養成”的德育規律，以“文明禮儀好習慣養成”作為德育管理特色，建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責，同時成立了由校長、政教處、班主任組成的德育管理小組，形成了一種垂直聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，從而做到上下左右聯系密切，步調一致，充分發揮了德育管理效能。在德育管理實施中，首先注重抓好“兩自主”，全面施行學生的自我管理：

1、班級自主管理。開學伊始，學校要求各班主任將自己對班級管理工作的整體思路交與全體同學討論，征求意見后再修改完善，制訂出《班級管理制度》，由班干部付諸實施，全班同學共同執行。班集體中民主選舉產生班干部，班主任扮好“導”、“扶”角色，確立相信學生，依靠學生，支持班干部管理和為學生服務的思想。此外，各班每月召開一次以上的主題班會，高年級讓班干部組織召開好每次的主題班會，促使更多的學生由他律到自律的轉變，使其責任心和自覺、自制的品質得以發展。

2、校級自主管理。學校重視對學生自下而上自我管理能力的培養。為了保證學校管理的有效性、持續性，我校實行以教學班為單位，輪流值周的學生參與學校的日常管理，開展了每天上下午的一日常規（含衛生、午休、路隊、課間紀律等）檢查，量化考核，每月進行“模范班”的評比和“文明之星”的評選，突出了學生的主體作用和文明示范的榜樣作用。這樣既達到了自我教育的目的，又有利于提高學生的全面素質。

為了調動教職工的積極性，使德育工作落到實處。我校注重抓好“三調動”。三調動：一是調動班主任加強班級管理的積極性。學校制定了班主任工作職責，考核細則，每學期對班主任進行綜合評定。在評優評先、評職稱等方面優先考慮工作出色的班主任。二是調動學科教師教書育人的積極性。要求在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現知識與道德，教學與德育，教書與育人的統一效果。同時制定了科任教師教書育人的職責。每學年對他們的工作進行評定并納入每學期末的工作質量評價中。三是調動后勤服務人員的積極性。學校同樣制定了有關服務育人的職責與制度，每學年給予綜合評定。再者把握好“四結合”：

1、德育與師德建設的結合。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要教育學生遵守日常行為規范，教師必須樹立榜樣。因此學校十分重視師德建設，認真組織教師學習“中小學教師職業道德規范”、“教師法”、“九年義務教育法”等法律法規，強化“人人是德育工作者”的意識，充分發揮各學科的育人功能，豐富學生的情感體驗。

2、德育與社區教育的結合。注重學校、家庭、社會三結合教育并形成教育合力。為此，我校成立了家長委員會，不定期召開家長代表座談會。舉行教學開放周，開展家長進課堂活動。配合縣婦聯等單位舉行了志愿者與留守兒童“手拉

手，獻愛心”的活動。通過開展這些活動，加強了家長、社區與學校的溝通，收到了良好的育人效應。

3、德育與民主法制相結合。我校以班會課為主渠道，每期請法制副校長為全體學生上法制、交通、安全等專題教育課，從而提高了學生遵紀守法的自覺性。

4、德育與主題紀念日相結合。凡重大紀念日，我校開展都教育活動，從而促使學生在德育實踐活動中熏陶體驗，養成了良好的道德品質。在德育管理中，我校以全局的要求審視德育，充分發揮了各類人員的才智，用發展的眼光研究德育，用改革的精神推動德育，用實踐活動實施德育，從而保證了我校德育工作的順利實施，收到了較好的育人效果，學生違紀犯罪率為零。

三、優化教學管理，突出校本研究。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校賴依生存和發展的生命線。因此，我校緊緊圍繞“向管理要效益，向教學要質量”這一目標，不斷加強校本研究，整體提升教學教研水平。教學的總體思路是：緊扣課程標準，堅持從教材入手，從學生實際出發，落實“三維目標”，突出“以學為主，關注學生發展”的生命課堂。

（一）開展“三課”（即：集體備課、上課、評課）的教學研究。主要以年級組為單位，由各年級的蹲點領導和科組長負責組織年級學科老師認真開展好“三課”教學研討活動。做到課前有集體研究（即：集體備課，備課時做到“三有”：腦中有新課程標準，心中有新教材教法，眼中有學生。具體做法是：指定專人提出備課設想——共同討論——共同修改——達成共識——形成優質教案——資源共享）；課中有組織聽課，做法是：按照群體智慧備好的課再由備課中心發言人負責執教上課，科組長組織對應學科老師進行聽課；課后有評課、有反思。做法是：執教者說出教學思路及教后反思，聽課者提出建議并寫好聽課心得。這樣，通過開展“三課”教學研討活動，達到了“優勢互補，整體提高”的目的。

（二）開展五次科研主題研究。每學期擬定出五次科研主題，由各級組長組織年級老師開展好每次的主題研討活動。活動形式為專題研究，分組討論等，教師把研討內容，研討過程詳實地記錄。學校采取“飛行”檢查的形式進行跟蹤落實，檢查是否做到“主題研討”真正為課堂教學服務。

（三）開展學科教學工作研究。抓好學科教學工作是提高教學效益的主要手段。為此，我校始終咬住學科教學工作不放松。要求各學科組長不定期組織老師召開好教學研討會。為了使這些學科教學工作落到實處，取得實效，學校根據“教學常規檢查日程表”采取定期檢查和隨機抽考相結合的形成進行跟蹤、落實，公布抽檢情況，促使老師對相關學科的工作進行經常性的反思和查漏補缺，從而達到“互相促進，共同提高”的目的。

（四）開展“青藍工程”研究。“青藍工程”是一項長期系統性的工作，主要通過各種途徑和方式，促進教師的專業成長。做到五有：有領導機構、有發展目標和實施計劃、有師徒對象、有活動內容和師徒各自任務、有檢查總結評比。

通過開展“青藍工程”活動，搭臺鋪路鍛煉了教師，一批骨干教師和學科帶頭人正逐步成長起來。

（五）開展“以學為主，關注學生發展”的生命課堂小課題的教學研究。在新課程教學理念的引導下，我校構建了“以學為主，關注學生發展”的生命課堂教學模式，目的是引導學生自主學習，把課堂還給學生。主要步驟是：導課—導學—讀練——結課。主要教學流程是：創設情境——明確目標（指教學目標和學習目標）——善導樂學——拓展訓練——結課感悟。主要教學做法是：

1、開展

學案導學研究。要求老師在授課前結合學生學情，預設出教學過程中可能出現的各種問題并靈活運用教學手段，激發學生的求知及探究意識，從而引導學生共同生成高效的教學過程。

2、對課堂教學進行自我評價。要求教師自我評價“學”案的設計是否體現了“三維目標”，課后進行自我反思，以實現對自己教學行為、教學方法、教學策略、學生學法的最優化，可以說課后反思錄對教師的專業成長起到了很好的促進作用。

（六）開展“學困生”轉化工作的研究。針對我校留守學生比較多的現狀，特制訂了“轉化學困生”方案，同時提出了“五字真經變化法”——“低、小、多、快、情”。

“低”——低起點。教師首先要查清學生相關知識，基礎能力等，把起點放在學生“跳一跳，可以夠得著”的水平上。然后通過問卷、談話、診斷性測試、檢查預習等了解學生實際水平，確定教學起點。

“小”——小步起。要求教學步子要小，內容由易到難，層次合理，循序漸進，將學習挫折的頻率減至最低，使學困生始終處于積極學習的狀態。

“多”——多輔導。針對學困生學習持久性較差，記憶容量小，概括能力不強的特點，要求教師應采取相應有效的轉化措施，多注重個別輔導，促使他們進步。

“快”——反饋快。教師在教學過程中，要進行快速的教學反饋，及時發現學困生學習中存在的問題，及時糾正，并適時調節教學進度，這樣就易于學困生接受所學知識。

“情”——施真情。教師不斷激勵他們樹立學習自信心，這樣他們就會因親師而信道，從而產生較大的學習動力。

通過采取“五字真經變化法”，我校成功地轉化了一批學困生。

（七）加強“教學常規”管理研究。抓好教學常規管理是提高學校教學質量的基本保證。我校加強和完善了學校的教學常規各項工作。主要做法是：

1、充實、完善了現行的教學規章制度。

2、定期檢查各部門、各年級的教學計劃及實施情況，以確保教學常規工作有序、有效的進行。

3、學校對每位教師的規范化教學行為進行了量化評估，實行以績論效，促使了良好的教研風氣的形成。

4、加強中層干部的培養，注重“人盡其才”，發揮他們的管理才能，讓他們帶領老師走“向教學常規管理要質量”之路。

（八）開展“個性化人才培養”的研究。現代教育呼喚個性化人才。可見，學校管理是一個多維的動態過程。為此，我校依據學生的興趣，特長和愛好，加以引導，促使其全面和諧發展。我校平時除了抓實主要學科教學工作外，還積極推進體育、音樂、美術、綜合實踐、環保及心理健康教育等方面的教學工作。

以上是我校在常規教育教學工作中的一些初探及做法。我們深知創業沒有終點站，腳下永是起跑線。我們要不斷學習，開拓進取，以事業為己任，以成功為目標，以奮斗為樂趣，不斷開創學校工作新局面。

第四篇：票據管理

票據管理辦法

第一章 總則

第一條:為了加強公司票據管理，明確票據使用范圍，預防票據遺失、填制錯漏、防范應收應付票據風險，特制定本制度。

第二條：本辦法所稱票據，包括現金支票、銀行轉賬支票和商業匯票其中商業匯票包括“銀行承兌匯票”和“商業承兌匯票”兩種。由于商業承兌匯票相對于銀行承兌匯票風險較大，原則上公司業務人員只接收銀行承兌匯票。

第三條：銀行票據由本公司出納人員保管，出納負責填寫支票并設登記薄及時登記票據的購入、開具和保存情況。

第二章 應收票據的管理

第四條：業務部門賒售貨物收受票據時，應注意下列事項：

1、注意出票人有無權限簽發票據。

2、非該商號或本人簽發的票據，應要求交付出票人背書。

3、注意查明票據有效的絕對必要記載事項，如文字、金額、到期日、出票人蓋章等等是否齊全。

4、票據上文字有無涂改、涂銷或更改。

5、注意票據記載何處不能修改(如大寫金額)，可更改者是否于更改處加蓋原印鑒，如有背書人時應同時蓋章。

6、注意票據上的文字記載(如禁止背書轉讓字樣)。

7、應注意票據的提示付款期限是否已過期。

第五條：財務部應設置應收票據備查賬，逐筆登記應收票據的種類、號數、出票日期、票面金額、交易合同號和付款人、承兌人和單位名稱、貼現日、貼現率、貼現凈額以及收款日期和收回余額等資料。應收票據到期結清后，應在備查賬內逐筆注銷。

第六條：財務部收到銷售部門交來的銀行承兌匯票，必須及時到銀行辦理認證手續，查明票據真偽。

第七條：財務部根據月度資金收支計劃合理安排資金，應當及時將收到的銀行承兌匯票背書轉讓提高現有資金的使用效率。對于即將到期的應收票據，應及時向付款人提出付款，一般在票據到期前十日內提示付款。

第八條：所收票據如退票或因客戶存款不足，或其他因素，要求退回換票時，營業單位應填具票據撤回申請書，經部門主管簽準后，送財務科辦理，營業部門取回原票據后，必須先向客戶取得相當于原票據金額的現金或擔保品，或新開票據，始將原票據交付。

第三章應付票據的管理

第九條：應付票據的審核。企業簽發應付票據時，需審核其應付票據的票面信息是否與合同或協議一致。以確保付款信息的準確。第十條：財務部應設置應付票據備查賬，逐筆登記應收票據的種類、號數、出票日期、票面金額、交易合同號和付款人、承兌人和單位名稱。

第十一條：企業應付票據保管人在簽發完應付票據后，需做登記后交予收款人并由收款人簽收。

第四章支票管理

第十二條：出納人員需要使用現金支票提取現金時，應填寫現金領用單，注明用途和金額，交財務主管審批后方能使用現金支票提現。第十三條：支票由非收款人領用外出時必須有支票領用單，并作領用人個人借款處理，在領用人獲取發票交回財務時再沖銷借款。第十四條：對外開具支票付款時，除支付給個人的款項可以開具現金支票外，其他一律開具轉賬支票。

第十五條：嚴格控制空白支票的發放。當采購急需使用空白支票時，需經領導審批后發放，并要填寫日期、用途及限額。第十六條：簽發支票一律要記名，填齊所有項目。

第十七條：支票必須在銀行賬戶余額內按規定向簽收人簽發，不準簽發空頭、遠期支票；不準出租支票或將支票轉讓給他人和單位使用，不準將支票交收款單位代簽。

第十八條：收取外單位支票時，出納人員要認真審核有效期及各項內容填寫是否符合銀行要求。有銀行密碼的支票不得遺漏密碼，并及時送存銀行。如支票被銀行退回，出納人員要盡快通知經辦人員向出票單位索款。

第十九條：領用的支票丟失，經辦人員應及時向財務部報告，并向銀行掛失。因支票丟失造成的經紀損失，由丟失人賠償。

第五章 附則

第二十條：本辦法由財務部負責解釋，未盡事宜另行補充規定。第二十一條：本辦法自發行之日起施行

第五篇：票據管理

票據管理

一、醫療機構在印刷及購買各種票據前，必須持有上級主管部門印發的《收費許可證》，各種收費票據的印刷及購買必須到上級主管部門的指定地點辦理。

二、醫療機構所有票據的印刷及購買需由財務部門統一辦理。

三、醫療機構所有票據的保管、發放和回收管理實行專人負責，建立登記薄，嚴格登記管理制度。領用部門需實行專人領用，專人保管，領用時需有責任人簽字，保證票據的安全使用。

四、各種票據在使用時必須按票據號碼順序使用，各聯復寫，項目填寫完整清楚，收款人簽名處均需完整簽名，并在票據上加蓋本單位財務專用章。填寫錯誤的票據需加蓋作廢章，與存根聯一并保存。

五、定期對回收的票據進行核銷，移交檔案管理人員，以備查對。發現問題及時查找原因，并及時處理。

六、專管人員在回收票據時，檢查號碼順序，檢查開出內容的合法性，發現問題應及時匯報，并制定改正措施。

七、專管人員負責有關票據的聯系工作，保證單位各收費點的票據供給，確保使用的連續性。

八、定期對票據進行清查，做到賬實相符。

九、按會計檔案的相關規定進行銷毀，并取得銷毀證明。

十、對違反規定有下列行為的，醫療機構應根據情節輕重進行處理：

（一）轉借、轉讓和代開票據；

（二）私售和盜賣票據；

（三）未經批準拆本使用票據；

（四）丟失票據；

（五）損（撕）毀票據；

（六）未按規定開具票據；

（七）未按規定繳銷票據。