第一篇：教育世家進士第

教育世家進士第舒宗慶

乾州對河兔巖印家莊，是一個在清代乾嘉兩朝名揚湖湘的教育世家莊院宅第。

生于康熙的印順國，是耕讀出身的廳學生員秀才，乾隆十年歲貢，二十二年丁丑科進士，選授江華縣學訓導，“未赴任即捐館”逝去。

長子印綬（字潕溪），乾州潕溪書院秀才，乾隆十八年歲貢，三十四年己丑科進士，歷任湖湘十二廳縣州訓導、教諭、學政。次子印網，秀才，乾隆二十四年歲貢。

三子印緒，秀才，乾隆三十六年歲貢，五十九年常寧縣學訓導。

孫榮庭，秀才，英年早逝。

孫榮楚，秀才，嘉慶四年歲貢。二十二年進士，道光二年酃縣縣學訓導。

孫榮光，秀才，嘉慶六年歲貢。

孫榮祿，秀才，道光元年歲貢。

綜觀印氏一門祖孫三代，計有八秀才，七歲貢，三進士，四教職。

印氏世居兔巖，在武溪（即潕溪）月宮潭畔建有祖居，土墻門樓，木柱木板瓦頂七間平房，院內一株老楊梅，門外大片水田，屋后四圍茶葉山，門懸三塊進士匾，屬于清代湘西三廳曠古未有、而且后無來人的著名教育世界。

印氏中流砥柱印綬、字紫佩，號潕溪。生于乾隆元年(1736),歿于嘉慶二十四年(1820)幾乎與乾嘉兩朝同始終。印綬“性穎悟”，小小年紀就考上秀才，進入“潕溪書院”寒窗苦讀。十八歲時出貢,父亡后奉母撫弟在家鄉執教二十二年，“所學多所成就”，中進士后，從三十四歲起離鄉赴湘潭縣學任訓導，升教諭，“教人以器識為先，文藝次之”，六十歲時被薦升為道州學正，晚遇道州英才何凌漢，常親教席，學業大進，凌漢于嘉慶六年考上貢生辭師，十年殿試進士，考得一甲三名探花，進入翰林詞苑，又外放福建提學，聽說潕溪先生從教五十年后七十致仕，優游林下，八四高齡永歸道山，特撰《印潕溪先生傳》，刊于《乾州廳志》以彰師德。凌漢官至吏、工、戶部尚書并兼京畿道尹，而且秉承師傳 以家教課子，使兒子何紹基（子貞）成為清代名臣和金石書畫大家。結識曾國藩、楊岳斌共論詩書金石。紹基之孫何維隸于光緒十四年（1888）出任乾州廳學教諭，又特選滕傳?。ㄗ酉悖┏鲐曁珜W，并獎掖尚在童蒙即愛書畫的楊正楷（味蔬）好學上進。人們稱道：乾州之學通道州，百載文緣頻

交流。

印綬先生回鄉后，即和兄弟析居，遷居于乾州三門開外上河街，兩間板屋瓦房，有天井廂房，正堂、正房，堂后俯臨武水，布設欄桿。宅第樸素無華，惟有門懸幾塊進士匾，人皆過而駐足，仰視觀覽。印綬晚年，除以文會友外，還襄助乾州另修“立誠書院”,造福桑梓。

自古教師屬于紅燭，燃盡自己，照亮諸生，所以，史書常載先生教出的狀元學生，幾乎未涉及狀元的先生。乾州教育世家潕溪先生一家八丁，七人留名嘉慶以后所續乾州廳志，當時視為乾州驕傲，但因志傳塵封史館，宗慶自一九五四年得見《志〃傳》，即作箋清，以求通讀。而今弘揚前烈，自宜大力宣介斯人。

印綬故居，已經加層包裝，古色古香。

2007年6月17日

第二篇：教育世家材料

做新世紀教師，亮三代家庭之光

本人有著一個從事教育工作的大家庭。本人的父親是退休教師，原來曾先后在初中和小學任教，為教育事業辛辛苦苦了大半輩子，同時他也幫我們弟兄四個無一例外地選擇了教師這個職業。現在我的大哥和我在高碑店市的初中教學；我的二哥在保定的中專學校上班；我的三哥在高中任教。不僅如此，我的大嫂、三嫂和我本人的妻子也都是教師?，F在我們這一代人仍然在自己的崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇地工作著。我的祖父（已故）因為有文化，在解放前做過私塾先生，在解放初任識字班的教師，并在本村教委工作，前后合計大約8年，后來年紀大了賦閑在家。而我的父親則是正規師范學校畢業，并從21歲起成為教師，一直干到60歲退休，始終在農村，在基層教學的第一線打拼。

我小的時候，感覺父親蠻辛苦，同時也蠻偉大。他在周圍四里八鄉頗有影響力：人人認識。個個豎大拇指。他用自己的人格魅力在學生和家長的心目中樹立了良好的口碑。正因如此，我小小的心靈才為從事教師這一職業埋下了渴望的種子。對待曾經教過我的老師，我對他們都非常尊敬、欽佩，也曾向他們學習他們的一舉手一投足，并憧憬自己當老師的樣子。在我初中畢業選報志愿的時候，因為父親知道我從小就喜歡當老師，所以他在征求我的意見是否報告中師時，我馬上爽快地答應。中師畢業后，我就走上了教師工作崗位，到如今都一直在兢兢業業的不懈努力著，也取得了一些小小的成績，獲得了一點點聲望，我很享受這樣的生活。

從1993年起成為一名人民教師，到現在已經18年了。這期間，我從一名初出茅廬、略帶稚氣的一名實習教師，成長為一名潛心研究教學，并從事班主任工作10年、有著自己豐厚教育教學經驗和先進理念的成熟教師、學校的中堅力量。經歷了諸多的風風雨雨，自己的教學日益爐火純青，班主任工作游刃有余?，F在我已有多篇論文發表于期刊雜志，教學論文和班主任論文都屢次在保定市獲獎；2005、2009年兩度榮獲“高碑店市學科優勝獎”，2002年被評為“保定市優秀班主任”，同年被評為“高碑店市十大杰出青年崗位能手”、2006“高碑市優秀班主任”，2008“高碑店市十佳班主任”，同年獲保定市骨干教師培訓合格證，2009獲保定市德育工作先進個人。

對待自己的教學，我飽含熱情、悉心鉆研、傾力奉獻；對待我的學生，我坦誠相見、耐心細致，針對不同學生開展創造性的工作。面對新課程，我加強研究和合作，已形成一干教學風格、思路、系統，適應了新形式的教學，對培養“終身學習、終身發展”的人才做出自己有力的詮釋。對于班主任工作，我形成了自己防患于未然的策略，工作開展得主動且事半功倍，在學生心中我樹立了自己的良好形象，并獲得了來自于學校領導、老師和家長的一致認可。

我曾經有過輝煌的成績，這不足以令我驕傲，令我裹足不前。目前，我正用無盡的敬業精神和不懈的努力，繼續以我不變的熱情兢兢業業地刻苦工作：教學上加強研究，根據自己的教學專長，積極投入到課題研究中去；對自己接手的每一個班級都高度負責，管理工作卓有成效。這是我責任使然，我當然會樂此不疲！

時光進入21世紀，我以給自己布置了新任務：思考自己如何與時俱進，怎樣才能最大限度地促進學生的自我發展。我正進行著一系列積極的嘗試的轉變：加強學生的學習能力和生活能力的培養，強化學生安全意識；注重學生形成科學的方法，良好的意志品質；關注學生的身心健康，開展挫折教育、感恩教育，形成良好的性格，注意團結、互助、協作精神的培養，以適應社會和諧發展的形勢需要。

你給我一塊金子，我會讓它發出絢爛奪目的光彩；你給我一塊煤，我會讓它放出噴薄的熱量。在教學工作中，在班主任塊陣地上，我都會用百倍的熱情、還有家庭遺傳給我的“誨人不倦”的精神動力，向成為專家型教師繼續不懈努力，為教育事業做出自己的貢獻，也為這個教育世家增添更大的光彩！

河北省高碑店市第二中學楊寶輝

楊玉林，男，1911年1月生，現已亡故。其本人生前解放前是私塾先生，于解放初期的1950——1958在本村識字班進行教學工作，后入本村教委，時間共計長達八年以上。其子楊殿波，為在編教師，于本村、本鎮中小學長期工作。其孫楊寶輝，現也為在編教師。辛立莊鎮楊辛莊小學2011年3月

第三篇：優秀教育世家

河北省教育廳、河北省教育工會關于評選

“河北省優秀教育世家”的通知

各設區市教育局、教育（教科文衛）工會，省直機關工會、直屬高校工會：

為了充分調動全省教師投身科教興冀戰略、為建設經濟強省和諧河北培養人才的積極性和創造性，鼓勵他們世代獻身教育事業，并在全社會形成尊師重教、光榮從教的良好氛圍，省教育廳、省教育工會決定，評選一批“河北省優秀教育世家”?，F將有關事項通知如下：

一、評選范圍

全省各級各類學校從事教育教學工作的人員（已獲得省“優秀教育世家”稱號的不再申報）。

二、評選條件

1、直系（指家庭成員有血緣關系的，如：本人、父親、祖父或祖母；本人、母親、外祖父或外祖母；其余均不視為直系）連續三代（含三代）以上終身從事教育教學工作（有教師資格證書，或縣級以上教育行政部門及所在學校證明），其中有一代仍在教學一線。

2、三代中，其中有1名成員獲得過設區市（地）及其以上勞動模范、模范教師、優秀教師、三育人標兵等綜合性榮譽稱號的家庭。

3、教育世家為雙（多）子女，子女都從事教育教學工作的，要分別單獨申報。

三、申報方法及要求

1、凡符合“優秀教育世家”條件的，本人向學校工會申請，經學校人事部門審核、公示（校內公示一周）、審查同意后，填寫“河北省優秀教育世家”申報登記表一式2份（雙面打?。?，并附事跡材料1份（2000字以內，A4紙雙面打印）和教師資格證書、榮譽證書原件及復印件各一份，上報縣（市、區）教育工會，由縣教育局、教育工會審核后報市教育局、教育（教科文衛）工會復核把關。

2、請各單位于3月底前將“河北省優秀教育世家”申報登記表、事跡材料、申報名單統計表、各單位評審工作總結及教師資格證書、榮譽證書復印件（一份）一并報送省教育工會，由省評審領導小組審查批準，頒發榮譽證書。

另外，請將“申報名單統計表”電子版發送至省教育工會郵箱：hbjkww@126.com。

3、各單位要認真做好宣傳、組織工作，嚴格審查，按要求上報，堅決杜絕弄虛作假，一旦發現虛報錯報要追究直接責任者和主管領導的責任。

四、組織領導

本次評選成立由省教育廳、省教育工會有關領導和同志組成的評審領導小組。

組長：劉教民省教育廳廳長

副組長：溫志國省教育工會主席

成員：王廷山省教育廳人事處處長

鄭岳云省教育工會副主席

領導小組下設辦公室，辦公室設在省教育工會。

聯系人：程啟學（省教育廳）聯系電話：0311-66005058張書濤（省教育工會）聯系電話：0311-67569062 各地各單位也要成立相應的領導小組，認真負責地做好“優秀教育世家”的審查、報送等工作。今后，每年進行此項評選命名活動，但從2013年起，不再作為高考加分項目。

附件：

1、“河北省優秀教育世家”申報登記表

2、“河北省優秀教育世家”申報名單統計表

2012年2月24日

第四篇：讀泉州古厝之——三世進士第有感

讀泉州古厝之——三世進士有感

一拿到《泉州古厝》這本書，我就迫不及待地翻開目錄，其中，最吸引我的還是三世進士第。

讀著這篇文章，我知道了在歷史文化古城——泉州，有一個山清水秀，環境優美，充滿神話色彩的村莊，這里建有一座閩南少有、久負盛名的三世進士第。

明朝成化，弘治和正德年間，泉州府城新門外錦田村，相繼出了傅凱、傅浚和傅楫三世進士。這是自隋朝開創科舉制度選拔人才以來，在整個泉州府首次出現的三世進士。

傅凱從小就出類拔萃，后來，他轉任行人司行人。有一次，傅凱奉旨出使南蠻國，國王出上聯“黃河躍浪三三曲”進行刁難，傅凱脫口而出“青草流沙六六灣”。巧妙對出下聯。

傅浚，在1513年，傅浚手機建置山場，場廠雜職等資料，精心編纂成我國首部《鐵治志》，對中國做出重要貢獻。

傅楫，有一次，馮馴到傅府拜訪，看他活波可愛，就試他的智力：“馮二馬，馴三馬，馮馴五馬大夫?！备甸⒓磳Τ觥耙劣腥耍鼰o人，伊尹一個宰相?！?/p>

讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。泉州古厝經歷了幾年的風吹雨打，上千年的文化積淀，如果不加以保護，不加以傳承，以后的泉州古厝就只能在照片，書上看到，其中蘊含的文化內涵就會漸漸“失傳”，作為后輩的我們，一定要保護好這些建筑藝術和地方特色，傳承它特有的豐富的文化內涵。

第五篇：2012年評選教育世家(市)

各單位按照邢臺市文件要求開展評選活動，于3月20日前將申報表一式4份，證書原件復印件及事跡材料各2份上報南宮市教育工會，聯系人 鄭和，電話5263115.南宮市教育工會

2012.3.1

4邢臺市教育局

邢臺市教育工會

邢教工?2012?4號

關于開展評選“河北省優秀教育世家”

工作的通知

各縣（市、區）教育局、教育工會，大中專院校工會：

為充分調動廣大教師培養人才的積極性和創造性，鼓勵他們世代獻身教育事業，并在全社會形成尊師重教、光榮從教的良好氛圍，根據省教育廳、省教育工會評選“河北省優秀教育世家”的文件要求，我市現開展“河北省優秀教育世家”評選工作。現將有關事項通知如下：

一、評選范圍

全市各級各類學校從事教育教學工作的人員（已獲得省“優秀教育世家”稱號的不再申報）。

二、評選條件

1、直系（指家庭成員有血緣關系的，如：本人、父親、祖父或祖母；本人、母親、外祖父或外祖母；其余均不視為直系）連續三

代（含三代）以上終身從事教育教學工作（有教師資格證書，或縣級以上教育行政部門及所在學校證明），其中有一代仍在教學一線。

2、三代中，其中有1名成員獲得過設區市（地）及其以上勞動模范、模范教師、優秀教師、三育人標兵等綜合性榮譽稱號的家庭。

3、教育世家為雙（多）子女，子女都從事教育教學工作的，要分別單獨申報。

三、申報方法及要求

1、凡符合“優秀教育世家”條件的，本人向學校工會申請，經學校人事部門審核、公示（校內公示一周）、審查同意后，填寫“河北省優秀教育世家”申報登記表一式2份（雙面打印），并附事跡材料1份（2000字以內，A4紙雙面打?。┖徒處熧Y格證書、榮譽證書原件及復印件各一份，上報縣（市、區）教育工會，由縣教育局、教育工會審核后，于3月23日前將上述材料報市教育（教科文衛）工會，由市評審領導小組審查復核把關。

另外，請將“申報名單統計表”電子版發送至市教育工會郵箱：xtjkwwgh@126.com。

2、各單位要認真做好宣傳、組織工作，嚴格審查，按要求上報，堅決杜絕弄虛作假，一旦發現虛報錯報要追究直接責任者和主管領導的責任。

四、組織領導

本次評選成立由市教育局、市教育工會有關領導和同志組成的評審領導小組。

組長：柳金鐘邢臺市教育局局長 副組長：宋起香邢臺市總工會副主席

成員：謝中校邢臺市教育局工會副主席

曹靜邢臺市教育工會副主席

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教科文衛體工會。聯系人：李娜（市教育局）聯系電話：2235817武世敏（市教育工會）聯系電話：2163986 各地各單位也要成立相應的領導小組，認真負責地做好“優秀教育世家”的審查、報送等工作。今后，每年進行此項評選命名活動，但從2013年起，不再作為高考加分項目。

附件：

1、“河北省優秀教育世家”申報登記表

2、“河北省優秀教育世家”申報名單統計表

邢臺市教育局邢臺市教育工會

2012年3月13日

附件1

“河北省優秀教育世家”申報登記表

推薦單位：填報時間： 年月日

（此表雙面打?。?/p>