第一篇：“河北省優秀教育世家”評選事跡材料

“河北省優秀教育世家”評選事跡材料

廊坊市第十三中學

王紅雨

祖父，王樹仁（字育民），中華民國六年六月（公歷1917年6月）畢業于當時京兆第二中學校，中華民國四年七月（公歷1915年7月）曾獲京兆教育觀摩會“習字成績”特等獎。畢業后，中華民國六年七月（公歷1917年7月）開始，曾在現安次區普照營村、裴家務等村任教員，中華民國三十二年三月（公歷1943年3月）受聘于大興縣大皮營鄉中心小學校西北臺村分校任教員，直至1951年退任返鄉。

父親，王明賢，1968年畢業于廊坊鐵路中學，下放知青到現廊坊市安次區仇莊鄉東儲村，同年10月在本村小學任教，至1986年離崗。

本人，王紅雨，中共黨員，中學二級教師，1997年7月畢業于廊坊師范學校，同年8月在廊坊市仇莊鄉中學參加工作任教，2004年9月調入廊坊市安次區仇莊鄉大王務中學任教，2009年9月至今在廊坊市第十三中學任教。

參加工作以來，忠誠黨的教育事業，在14年的教學生涯中，兢兢業業、一絲不茍，默默無聞，不計名利，不知苦與累，為了教育事業，甘灑熱血獻春秋。始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創新，探索著了“情感教學式”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。具體表現如下：

一、努力學習政治知識，加強思想道德修養

（一）．認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，深入領會和踐行黨的科學發展觀及黨的基本路線和各項方針政策，切實地提高了自己的思想認識，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。堅持四項基本原則，繼續解放思想。通過學習深刻領會學習黨的科學發展觀，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐“三個代表”的自覺性。堅持學習《黨章》，嚴格以黨員的標準要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立教師良好形象。堅持學習法律法規，尤其是教育法律法規知識，自覺遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業道德修養，遵守校紀校規，團結同志，作風民主。

（二）在工作和生活中本著學校的利益高于一切，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念。在工作的十幾年中我經歷了非典，四川地震，2008年奧運等重大事件，使我從中得到了考驗與歷練，更加深知一個黨員的責任與義務，在此期間我始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，事事都沖在一線，堅守崗位。在工作中，嚴格遵守黨的紀律和國家的法律，嚴密保守學校的秘密，認真執行學校的決定，服從領導安排，認真完成著學校交給的各項工作任務。

（三）積極學習社會主義榮辱觀，遵守教師職業道德和行為規范，把“八榮，八恥”和教師職業道德行為規范作為自己的道德準則，深入領會踐行黨的科學發展觀，時刻嚴格要求自己，以身邊優秀的教師為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養。

二、認真鉆研業務理論，提高工作能力

（一）身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業，耐心的輔導。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，為了更快的提高學生的成績，經常利用新聞聯播時間給學生講課、輔導，學生也不負眾望，學習更加用心，學習空氣一直非常好，成績提高較快。使我深感欣慰，在提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。積極參加各級教師培訓和校本教研活動，參與課程改革。認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學中，充分利用課余時間深鉆教材、新課程標準及教輔資料。把握重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。

（二）在從事課堂教學工作的同時，曾兼任會計、報賬員工作，會計工作是一項需要細致準確而又嚴肅的工作，我一直本著一絲不茍的態度，在保證學校工作正常運轉的同時，還要精打細算，節約開支。認真做好每年的預算工作，嚴格杜絕亂收費現象，做物價監督員，當好學校的管家。我在學校住宿生的管理工作中，總是在第一時間解決學生宿舍的問題：修床鋪、修門銷、換燈管、安玻璃……給學生一個安全而又溫馨的家。

三、積極參加各種活動，促進自身素質發展

積極參加學校的各項活動，從無缺席、遲到、早退現象，認真作好每次活動資料準備、活動期間情況的記錄和活動后的資料收集工作，認真做好總結。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強能力，在工作中時刻以優秀的標準嚴格要求自己，兢兢業業，出色地完成了學校交給的各項任務，認真地履行了一位人民教師的神圣職責。

四、成果獎勵與榮譽

2005年度被安次區教育局評為區級師德模范； 2006年度被安次區區委區政府評為區級師德模范； 2007年度考核為優秀，并獲區政府嘉獎； 2008年度考核為優秀，并獲區政府嘉獎； 2009年被評為安次區優秀教師。

人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。

第二篇：“河北省優秀教育世家”評選事跡材料

“河北省優秀教育世家”評選事跡材料

廊坊市第十三中學

王紅雨

祖父，王樹仁（字育民），中華民國六年六月（公歷1917年6月）畢業于當時京兆第二中學校，中華民國四年七月（公歷1915年7月）曾獲京兆教育觀摩會“習字成績”特等獎。畢業后，中華民國六年七月（公歷1917年7月）開始，曾在現安次區普照營村、裴家務等村任教員，中華民國三十二年三月（公歷1943年3月）受聘于大興縣大皮營鄉中心小學校西北臺村分校任教員，直至1951年退任返鄉。

父親，王明賢，1968年畢業于廊坊鐵路中學，下放知青到現廊坊市安次區仇莊鄉東儲村，同年10月在本村小學任教，至1986年離崗。

本人，王紅雨，中共黨員，中學二級教師，1997年7月畢業于廊坊師范學校，同年8月在廊坊市仇莊鄉中學參加工作任教，2004年9月調入廊坊市安次區仇莊鄉大王務中學任教，2009年9月至今在廊坊市第十三中學任教。

參加工作以來，忠誠黨的教育事業，在14年的教學生涯中，兢兢業業、一絲不茍，默默無聞，不計名利，不知苦與累，為了教育事業，甘灑熱血獻春秋。始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創新，探索著了“情感教學式”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。具體表現如下：

一、努力學習政治知識，加強思想道德修養

（一）．認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，深入領會和踐行黨的科學發展觀及黨的基本路線和各項方針政策，切實地提高了自己的思想認識，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。堅持四項基本原則，繼續解放思想。通過學習深刻領會學習黨的科學發展觀，更加堅定了社會主義信念，增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實踐“三個代表”的自覺性。堅持學習《黨章》，嚴格以黨員的標準要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立教師良好形象。堅持學習法律法規，尤其是教育法律法規知識，自覺遵守黨紀國法，不斷增強依法治教意識。注重職業道德修養，遵守校紀校規，團結同志，作風民主。

（二）在工作和生活中本著學校的利益高于一切，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念。在工作的十幾年中我經歷了非典，四川地震，2008年奧運等重大事件，使我從中得到了考驗與歷練，更加深知一個黨員的責任與義務，在此期間我始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，事事都沖在一線，堅守崗位。在工作中，嚴格遵守黨的紀律和國家的法律，嚴密保守學校的秘密，認真執行學校的決定，服從領導安排，認真完成著學校交給的各項工作任務。

（三）積極學習社會主義榮辱觀，遵守教師職業道德和行為規范，把“八榮，八恥”和教師職業道德行為規范作為自己的道德準則，深入領會踐行黨的科學發展觀，時刻嚴格要求自己，以身邊優秀的教師為榜樣，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵，認真開展批評與自我批評，切實提高自己的道德修養。

二、認真鉆研業務理論，提高工作能力

（一）身為教育一線的工作者，深感教書育人任務的艱巨。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業，耐心的輔導。在教育教學中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學生因材施教，因勢利導，為了更快的提高學生的成績，經常利用新聞聯播時間給學生講課、輔導，學生也不負眾望，學習更加用心，學習空氣一直非常好，成績提高較快。使我深感欣慰，在提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。積極參加各級教師培訓和校本教研活動，參與課程改革。認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問，不恥下問。在教學中，充分利用課余時間深鉆教材、新課程標準及教輔資料。把握重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。

（二）在從事課堂教學工作的同時，曾兼任會計、報賬員工作，會計工作是一項需要細致準確而又嚴肅的工作，我一直本著一絲不茍的態度，在保證學校工作正常運轉的同時，還要精打細算，節約開支。認真做好每年的預算工作，嚴格杜絕亂收費現象，做物價監督員，當好學校的管家。我 在學校住宿生的管理工作中，總是在第一時間解決學生宿舍的問題：修床鋪、修門銷、換燈管、安玻璃……給學生一個安全而又溫馨的家。

三、積極參加各種活動，促進自身素質發展

積極參加學校的各項活動，從無缺席、遲到、早退現象，認真作好每次活動資料準備、活動期間情況的記錄和活動后的資料收集工作，認真做好總結。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強能力，在工作中時刻以優秀的標準嚴格要求自己，兢兢業業，出色地完成了學校交給的各項任務，認真地履行了一位人民教師的神圣職責。

四、成果獎勵與榮譽

2005被安次區教育局評為區級師德模范； 2006被安次區區委區政府評為區級師德模范； 2007考核為優秀，并獲區政府嘉獎； 2008考核為優秀，并獲區政府嘉獎； 2009年被評為安次區優秀教師。

人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。

第三篇：2012年評選教育世家(市)

各單位按照邢臺市文件要求開展評選活動，于3月20日前將申報表一式4份，證書原件復印件及事跡材料各2份上報南宮市教育工會，聯系人 鄭和，電話5263115.南宮市教育工會

2012.3.1

4邢臺市教育局

邢臺市教育工會

邢教工?2012?4號

關于開展評選“河北省優秀教育世家”

工作的通知

各縣（市、區）教育局、教育工會，大中專院校工會：

為充分調動廣大教師培養人才的積極性和創造性，鼓勵他們世代獻身教育事業，并在全社會形成尊師重教、光榮從教的良好氛圍，根據省教育廳、省教育工會評選“河北省優秀教育世家”的文件要求，我市現開展“河北省優秀教育世家”評選工作。現將有關事項通知如下：

一、評選范圍

全市各級各類學校從事教育教學工作的人員（已獲得省“優秀教育世家”稱號的不再申報）。

二、評選條件

1、直系（指家庭成員有血緣關系的，如：本人、父親、祖父或祖母；本人、母親、外祖父或外祖母；其余均不視為直系）連續三

代（含三代）以上終身從事教育教學工作（有教師資格證書，或縣級以上教育行政部門及所在學校證明），其中有一代仍在教學一線。

2、三代中，其中有1名成員獲得過設區市（地）及其以上勞動模范、模范教師、優秀教師、三育人標兵等綜合性榮譽稱號的家庭。

3、教育世家為雙（多）子女，子女都從事教育教學工作的，要分別單獨申報。

三、申報方法及要求

1、凡符合“優秀教育世家”條件的，本人向學校工會申請，經學校人事部門審核、公示（校內公示一周）、審查同意后，填寫“河北省優秀教育世家”申報登記表一式2份（雙面打印），并附事跡材料1份（2000字以內，A4紙雙面打印）和教師資格證書、榮譽證書原件及復印件各一份，上報縣（市、區）教育工會，由縣教育局、教育工會審核后，于3月23日前將上述材料報市教育（教科文衛）工會，由市評審領導小組審查復核把關。

另外，請將“申報名單統計表”電子版發送至市教育工會郵箱：xtjkwwgh@126.com。

2、各單位要認真做好宣傳、組織工作，嚴格審查，按要求上報，堅決杜絕弄虛作假，一旦發現虛報錯報要追究直接責任者和主管領導的責任。

四、組織領導

本次評選成立由市教育局、市教育工會有關領導和同志組成的評審領導小組。

組長：柳金鐘邢臺市教育局局長 副組長：宋起香邢臺市總工會副主席

成員：謝中校邢臺市教育局工會副主席

曹靜邢臺市教育工會副主席

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教科文衛體工會。聯系人：李娜（市教育局）聯系電話：2235817武世敏（市教育工會）聯系電話：2163986 各地各單位也要成立相應的領導小組，認真負責地做好“優秀教育世家”的審查、報送等工作。今后，每年進行此項評選命名活動，但從2013年起，不再作為高考加分項目。

附件：

1、“河北省優秀教育世家”申報登記表

2、“河北省優秀教育世家”申報名單統計表

邢臺市教育局邢臺市教育工會

2012年3月13日

附件1

“河北省優秀教育世家”申報登記表

推薦單位：填報時間： 年月日

（此表雙面打印）

第四篇：優秀教育世家

河北省教育廳、河北省教育工會關于評選

“河北省優秀教育世家”的通知

各設區市教育局、教育（教科文衛）工會，省直機關工會、直屬高校工會：

為了充分調動全省教師投身科教興冀戰略、為建設經濟強省和諧河北培養人才的積極性和創造性，鼓勵他們世代獻身教育事業，并在全社會形成尊師重教、光榮從教的良好氛圍，省教育廳、省教育工會決定，評選一批“河北省優秀教育世家”。現將有關事項通知如下：

一、評選范圍

全省各級各類學校從事教育教學工作的人員（已獲得省“優秀教育世家”稱號的不再申報）。

二、評選條件

1、直系（指家庭成員有血緣關系的，如：本人、父親、祖父或祖母；本人、母親、外祖父或外祖母；其余均不視為直系）連續三代（含三代）以上終身從事教育教學工作（有教師資格證書，或縣級以上教育行政部門及所在學校證明），其中有一代仍在教學一線。

2、三代中，其中有1名成員獲得過設區市（地）及其以上勞動模范、模范教師、優秀教師、三育人標兵等綜合性榮譽稱號的家庭。

3、教育世家為雙（多）子女，子女都從事教育教學工作的，要分別單獨申報。

三、申報方法及要求

1、凡符合“優秀教育世家”條件的，本人向學校工會申請，經學校人事部門審核、公示（校內公示一周）、審查同意后，填寫“河北省優秀教育世家”申報登記表一式2份（雙面打印），并附事跡材料1份（2000字以內，A4紙雙面打印）和教師資格證書、榮譽證書原件及復印件各一份，上報縣（市、區）教育工會，由縣教育局、教育工會審核后報市教育局、教育（教科文衛）工會復核把關。

2、請各單位于3月底前將“河北省優秀教育世家”申報登記表、事跡材料、申報名單統計表、各單位評審工作總結及教師資格證書、榮譽證書復印件（一份）一并報送省教育工會，由省評審領導小組審查批準，頒發榮譽證書。

另外，請將“申報名單統計表”電子版發送至省教育工會郵箱：hbjkww@126.com。

3、各單位要認真做好宣傳、組織工作，嚴格審查，按要求上報，堅決杜絕弄虛作假，一旦發現虛報錯報要追究直接責任者和主管領導的責任。

四、組織領導

本次評選成立由省教育廳、省教育工會有關領導和同志組成的評審領導小組。

組長：劉教民省教育廳廳長

副組長：溫志國省教育工會主席

成員：王廷山省教育廳人事處處長

鄭岳云省教育工會副主席

領導小組下設辦公室，辦公室設在省教育工會。

聯系人：程啟學（省教育廳）聯系電話：0311-66005058張書濤（省教育工會）聯系電話：0311-67569062 各地各單位也要成立相應的領導小組，認真負責地做好“優秀教育世家”的審查、報送等工作。今后，每年進行此項評選命名活動，但從2013年起，不再作為高考加分項目。

附件：

1、“河北省優秀教育世家”申報登記表

2、“河北省優秀教育世家”申報名單統計表

2012年2月24日

第五篇：優秀評選主要事跡

本人任職期間，嚴于律己、努力工作，認真完成領導下達的各項任務。在變電站定檢預試及應急處理的工作中認真對待每項工作任務，積極主動的去發現問題、解決問題，力求把事故消失在萌芽狀態，為電網安全可靠運行做好保障。在空閑時間，主動的去學習電力相關的新知識、新技能，拓寬思路、提高業務水平。“傳”“ 幫” “帶”過程中積極引導、耐心教導，積提供實踐鍛煉平臺，為公司做好后備人才的儲備工作。生活上樂于助人、團結同事、與人為善，時刻謹記黨員的職責，用一名基層黨員一言一行的行動去維護發揚黨員的先鋒模范作用。