第一篇：濱湖煤礦開展

濱湖煤礦開展“祥和月”活動抓好節后收心工作

針對春節放假及恢復生產后，職工思想不穩定、精力易分散、不安全因素較多的實際，濱湖煤礦采取有力措施，加大節后安全管理力度，大力開展二月“祥和月”活動，確保安全生產平穩健康發展。

——提高認識高度重視。春節過后，該礦充分利用各種形式，大力宣傳開展“祥和月”活動的重要意義，認真發動，精心組織，做到區隊有規劃、班組有公約、人人表決心立誓言，切實讓廣大員工和家屬都自覺投身到“祥和月”活動中來，營造濃厚的活動聲勢。每名員工圍繞雙節期間的自主保安、相互保安，結合工作實際，就如何實現祥和寫出決心書，并在實際工作中自覺踐行。

——齊抓共管嚴格督查。該礦堅持安全小分隊查崗制度，重點盯靠中夜班，檢查薄弱時間、薄弱地點、薄弱人物，有的放矢加大現場安全隱患排查、各級安全履職、安全措施落實等督察力度和密度。實行安全環境準入評定，組織全面評估驗收，確認無重大隱患并由評估人員簽字認可后，方可恢復生產。

——閉合管理嚴格整改。各專業、單位在大力加強安全督導的基礎上，嚴格落實各項安全問題的限期閉合整改，對檢查出的各類安全隱患處理不及時、不徹底的一律升級處罰，嚴格問責。加大各級干部跟班、帶班、值班制度的執行力度，切實把各項工作落到實處、抓出實效，確保各項安全質量目標的實現。（謝冰）

第二篇：濱湖煤礦考察報告-張小軍

濱湖煤礦考察報告

在礦委領導的安排下，2011年2月19日，我們一行十人來到山東棗莊礦務局濱湖煤礦進行參觀學習。我們深入井下一線參觀濱湖礦的生產情況，根據幾位礦領導的介紹，以及所看到的關于管理，技術，設備等方面的資料，使我感悟很大，收獲也很大，經過此次參觀學習既增長了知識，又開闊了視野，濱湖煤礦的現代化管理理念和數字化智能化控制系統給我留下了深刻的印象。

來到濱湖煤礦工業場所，我們就被他那優美的辦公環境所吸引，被他們那人文化精神面貌所折服。又有誰能想到這里是從事高位行業的地方。接著深入井下一線進行考察參觀，我們乘坐著電瓶車對井下巷道的基礎設施，環境衛生，機電電氣設備的管理，動力電纜、信號電纜的吊掛，排水系統的管理等進行了參觀。濱湖煤礦動力系統數字化控制與信息集成系統搞的比較好，實現了自動化控制，系統包括:計算機系統、大屏幕顯示及工業電視監視系統;動力系統的全數字化自動控制包括:中央泵房排水自動控制系統、礦井主扇風機自動控制系統、井上下供電自動控制系統、井下皮帶自動控制系統;將控制系統匯入調度指揮控制中心,實現遠程監測監控,功能包括:主井提升系統遠程監測監控、動篩車間生產系統遠程監測監控;副井提升系統遠程監測、信集閉遠程監測。濱湖煤礦的自動化和現代化的模式生產，使我感

觸頗多，也深深的鞭策著我考慮在以后我們煤礦機電系統方面未來的發展走向。希望通過此次學習，能使自己新的思想認識和管理理念在以后的工作中得到有效的發揮，使我礦的機電系統能得到長足有效的提高。

我們又參觀了濱湖煤礦綜采工作面，看到他們工作面上整齊的電纜吊掛，整潔的環境衛生，井然有序的液壓支架支護，認真細致的掛牌、交班管理，也使我深有體會。也更加促進我在以后的工作中向著更精、更細、更標準化、人文化的管理方向邁進。

總之，此次參觀考察學習使我感悟很多，感受很深，真正的開闊了視野，拓寬了思路，讓我學習到很多寶貴的經驗，收獲了新的管理理念和新技術的應用。考察學習時間雖然短暫，但收獲卻十分豐富。這更激發了我以后工作熱情提高自己的管理方式。在今后的工作中將努力向濱湖煤礦學習，不斷提高自己業務技能和管理素質，將學到的好的方面認真的貫徹到平時的每一項工作中，為我礦更好、更高效的生產貢獻自己的力量。

機電工區：張小軍

2011年2月27日

第三篇：濱湖煤礦紀委立足于礦井經營實際

濱湖煤礦紀委立足于礦井經營實際，強化內部監督，把握住立項、檢查、反饋、整改、跟蹤等環節，抓住經營發展中重點領域和薄弱環節，不斷加大監察力度，強化監督過程，切實樹立“干事、干凈”的廉潔理念，效能監察工作開展的有聲有色。

一是制定工作計劃明確目標。按照集團公司紀委總體部署，該礦年初研究制定了《濱湖煤礦2014年效能監察工作安排意見》，結合礦井經營發展中出現的新情況、新問題、新困難，不斷完善效能監察工作實施方案，礦紀委根據立項情況，明確監察目標、內容、方法和形式。

二是緊扣工作主題深入開展。緊緊圍繞集團公司和礦中心工作和重點任務，突出“提質、扭虧、提效”三大主題，緊抓“廉潔”、“高效”兩個關鍵環節，對物資集中招投標、合同管理、作風建設等重要環節和關鍵領域加強監督檢查，充分發揮效能監察在經營發展中的促進作用。

三是細化工作流程強化監督。嚴格按照集團公司關于效能監察的相關規定和效能監察的要求，著力抓好效能監察實施過程的監督管理工作。在具體實施過程中，注重抓住“四個點”，即選準“切入點”，增強針對性，抓住“關鍵點”，突出目標性，重視“顯現點”，增強實效性，把握“延伸點”，注重深入性。牢牢把握“立項監察、過程監督、實施整改、落實到位”這四個環節，實現立項準確，執行到位，效果明顯，深入推進效能監察規范化和精細化管理。（田榮）

第四篇：濱湖法院

濱湖法院“四個到位”實行民事案件回訪制度

尤曦紅 許穎

自今年5月起，無錫濱湖法院推行民事案件判后回訪制度，隨機抽取了45件已判決的民事案件，滿意率達95.6%，對審判人員公正執法、規范司法禮儀起到了良好的監督、促進作用。

一是回訪重點明確到位。每月隨機抽取已結案件，無論勝訴還是敗訴，對雙方當事人都必須回訪，填寫《回訪意見表》。對以下四類案件必須回訪：群體性、社會影響較大的熱點敏感案件；矛盾突出的勞動爭議案件；當事人在審理中就信訪、上訪的案件；人身損害類案件。同時要求回訪法官必須到被告人居住地了解當事人思想動態和生活情況，掌握義務履行情況，對未主動履行義務的在履行期屆滿前進行提示、催促，對判決不準離婚、繼承析產等婚姻家庭類案件注重當事人的情感修復。

二是回訪方式多樣到位。在對被選到的個案回訪中，視案件性質和影響范圍，由案件承辦人、書記員、庭長或分管院領導進行直接回訪或間接回訪。在回訪方式上，注意多樣化，采取電話、書面調查、上門詢問、到社區或村委會了解情況等多種方式，多渠道了解當事人的反饋意見和建議。對重大、敏感的集團性案件，由院領導負責并組織相關人員進行專門回訪。

三是回訪項目全面到位。對案件審理過程中涉及的審判程序、實體裁判、審判用語、調解工作、法律文書、司法廉潔六個方面進行全面回訪，廣泛征求當事人對法院工作的意見和建議，同時對裁判有疑問、有對抗情緒的當事人，積極做好釋法明理和判后答疑工作，預防上訴、信訪或投訴，引導當事人服判息訴。

四是回訪結果分析到位。在已回訪的案件中，有3件案件當事人對實體裁判等15項回訪項目反饋“較滿意”，有1件案件當事人對審判程序等5個項目反饋“一般”，上述4個被回訪人均為案件敗訴方，且案件類型為勞動爭議、房屋租賃、道路交通損害排場、繼承。有8件案件的敗訴方當事人對回訪項目反饋為“滿意”。由此可得出今后民事審判的工作重點：一要抓好案件質量，尤其抓好法律文書說理，準確地確定爭議焦點和案件事實，正確而詳盡地進行法律論證；二要加強判前正確釋明、判后合理釋疑工作，要以春風化雨式的思想工作讓當事人信服并接受,從而有效地遏制上訴率；三要加強涉及弱勢群體案件的審理，堅持“定紛止爭、案結事了”的原則，做到可調不可激，有效化解引發不穩定事件的隱患。

第五篇：濱湖中心小學開展爭先創優活動實施方案

無錫市濱湖中心小學深入開展爭先創優活動的實施方案

一、指導思想和總體目標 指導思想：

認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，立足鞏固和拓展學習實踐活動成果，以區委“轉型發展做表率、幸福建設立新功”為主題，以“抓管理、辦特色、促均衡、提質量”為主線，進一步推動濱小教育“科學發展、人民滿意”。緊緊圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要的頒布實施，從實際出發，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其他經常性工作，充分發揮基層組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，在深入貫徹落實科學發展觀、推動區域經濟社會又快又好發展的偉大實踐中爭先創優，建功立業。

總體目標：

1、推動科學發展。全體黨員要認真貫徹落實黨的教育方針，鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，建立健全長效機制，加強督促檢查，切實兌現在學習實踐科學發展觀活動中向群眾作出的整改承諾，落實好校本提升發展思路和舉措，努力解決和制約學校科學發展的突出問題，將黨的政治和組織優勢轉化為學校科學發展、轉型發展的優勢，推動教育事業又好又快發展。

2、促進校園和諧。踐行社會主核心價值體系，營造崇尚先進、積極向上的校園風氣。支部和黨員要積極組織和參與平安校園、和諧校園的創建工作，及時了解和掌握師生的思想動態，發揮黨員“心理咨詢師”的作用，不斷提高凝心聚力、化解矛盾的能力。在急難險重任務和重大突發事件面前，黨員要主動擔當起維護校園安全穩定的責任。

3、服務師生員工。認真貫徹黨的群眾路線，充分尊重和依靠師生，進一步增強黨員全心全意為人民服務的宗旨意識，暢通校情、民意制度，拓寬聯系服務師生員工的渠道，主動幫助師生員工解決思想、工作和生活方面的實際問題，使廣大師生員工更加信任黨的組織和黨員。

4、加強基層組織。進一步優化基層黨組織設置，選好配強基層黨組織負責人，大力推進“學習型、服務型、創新型、清廉型”黨組織建設，充分發揮黨組織的領導核心、政治核心和戰斗堡壘作用，與時俱進地推進“強基工程”、“五好基層黨組織”和“黨建品牌項目”建設，提升基層黨組織工作效能，通過基層黨組織建設，帶動工會、共青團、少先隊等各類基層組織建設。

5、發揮黨員作用。通過學習型黨組織建設，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，提高黨員的思想素質；通過學習實踐科學發展觀，解決和制約教育科學發展的突出問題，提高黨員的能力素質；認真貫徹黨的群眾路線，密切黨群關系，服務基層、服務群眾、服務實踐，堅持廉潔自律，努力提高黨員的作風素質和綜合素質，促進黨員表現力、執行力、發展力和影響力的提升。

二、爭先創優活動的主要內容

開展爭先創優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容。

先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務。努力做到“五個好”：一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作、求真務實、銳意進取、勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力，積極創建“四型”（學習型、服務型、創新型、清廉型）領導班子。二是黨員隊伍好。黨員隊伍素質優良，有較強的黨員意識、大局意識、責任意識、憂患意識；嚴格遵紀守法，思想上高素質、業務上高技能、人格上高信譽。三是工作機制好。堅持和完善學校領導體制，履行好黨組織領導保障事業發展、協調各方利益的職能，發展黨內民主、推進反腐倡廉，完善工作流程，增強學校重大決策的透明度。規章制度完善，執行落實到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。圍繞中心、服務大局，組織引導黨員干部個廣大師生為學校中心工作和建設人民滿意的教育做出積極貢獻，黨建品牌建設成績顯著。五是群眾反映好。黨組織在推進“四型”黨組織建設中影響力明顯提升，黨組織書記在“三手”（理論輔導的好手，思想工作的能手，組織活動的好手）建設中帶動力明顯提升，黨員在“五帶頭”中示范力明顯增強。

優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。自覺堅定理想信念，認真學習實踐科學發展觀，遵循教育規律，嚴謹篤學，積極參與教育科研培訓，在“書香致遠”活動中，爭做博覽群書、熱愛生活的學習型黨員教師。二是帶頭專業發展。樹立正確的成才觀，借助濱湖教師研修網和校本培訓資源，在“敬業成人，精業成才”方面有顯著策劃凝固劑，爭做睿智豁達、創意飛揚的專家型黨員教師。三是帶頭師德示范。為人師表、誠實守信，具有強烈的社會責任感，敢于同不良風氣、違紀違法行為做斗爭，在“做品質教師，建幸福學校”主題活動中帶頭示范，爭做弘揚正氣，公平民主的廉潔型黨員教師。四是帶頭服務群眾。宗旨意識強，愛崗敬業，在黨員示范崗、先鋒崗創建活動中主動幫助師生解難題、辦實事，自覺維護師生員工正當權益，爭做盡職盡責、樂于奉獻的服務型黨員教師。五是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心，勇于創新、無私奉獻，在實施“校本提升戰略”中，爭做求真務實，開拓進取的創新型黨員教師。

三、爭先創優活動的具體工作

一是開展黨員聯系和服務群眾活動。結合實際，組織黨員教師在教師節前夕開展“千名教師訪千家”、“愛生三走進”活動。二是開展書記服務月活動。9月份，支部書記開展“三個一“活動：與黨員進行一次談心交流，為教師做一次心理咨詢輔導講座，開設網絡心理咨詢室，支部書記通過網絡進行一次師生心理咨詢活動。三是開展黨員教育培訓活動。建設開放式黨員培訓師資庫，組建黨員培訓師資隊伍；建設黨員教育培訓平臺，進行“養正”教師發展論壇，開展“三格”教師培訓考核，利用校園信息傳播平臺開設培訓專欄、建設網上黨校，通過在線學習、紅色短信、手機報等手段開展黨員教育培訓；建立、健全片組“黨建聯席會議”制度、聯動片組學習制度，定期召開例會、經驗交流、參觀學習、開展黨員教育培訓等活動，實現優勢互補、資源共享，每年年底以書面形式將黨員培訓工作情況報局創先爭優活動領導小組辦公室。

四、爭先創優活動的方式與步驟

（一）活動方式

學校黨支部將結合實際和工作重點，圍繞教育重點工作，進一步明確先進基層黨組制和優秀共產黨員的具體條件，并通過以下方式，扎實推進爭先創優活動。

1、公開承諾。學校黨支部制定開展爭先創優活動實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，并采取適當的方式向群眾公布，接受群眾監督。通過召開組織生活會和開展“我參與、我承諾、我奉獻”大討論等方式，討論承諾內容、確定承諾事項、明確承諾要求，切實做到“三承諾”，支部向上級黨組織作出承諾、黨員向支部作出承諾，支部和黨員向全體師生和群眾作出承諾，并通過黨務政務公開欄、內部網站，會議宣讀等形式公開，并報送教育局爭先創優領導小組和辦公室審核備案。

2、領導點評。一是上級黨組織負責人適時對本支部和黨員開展爭先創優活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力的方向。二是支部書記對黨員個人開展活動情況定期進行點評，每年至少點評1次，確保承諾事項落實到位。

3、群眾評議。教育局黨委對學校黨支部、學校黨支部對黨員個人開展爭先創優活動情況，適時組織黨員、群眾通過召開會議測評、社會抽樣問卷調查、電話家訪調查等形式進行評議，并在一定范圍內公開。對承諾事項進展緩慢、群眾意見較大的，要督促制定整改措施，抓好落實。

4、評選表彰。區教育局黨委將對支部開展爭先創優活動情況進行考核。在此基礎上，適時評選表彰在爭先創優活動中涌現出來的先進組織和優秀共產黨員。

（二）具體步驟

1、動員部署、組織學習（2010年7月—2010年8月）主要抓好二項工作：

（1）動員部署。結合實際，精心謀劃，認真制定爭先創優活動實施方案。實施方案做到“四個明確”，即明確實踐主題、明確活動載體、明確創建條件、明確承諾內容。將通過網絡和會議的形式進行動員。

（2）組織學習。認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話、中央和省市區委關于開展爭先創優活動的相關文件、國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要，統一思想認識，積極投入到爭先創優活動中來。

2、健全機制，全面爭創（2010年8月—2012年6月）

（1）健全考核評價激勵機制。根據實際情況制定先進黨組織和優秀共產黨員的具體標準；健全和完善與中心工作緊密結合的支部、黨員考核和評先評優辦法，使支部和黨員都能考核達標。

（2）健全學習型黨組織建設機制。健全學習考勤、學習檔案、學習通報、學習表彰等制度，完善“述學、評學、考學”機制，通過多種形式抓好黨員干部教育培訓，圍繞“三高”要求，促進黨員干部“四力”提升。

（3）健全黨內民主建設機制。積極推進黨務公開，建立支部書記述職制度，認真落實“三會一課”，積極開展批評和自我批評，支部書記要自覺接受黨員民主評議、民主監督，落實黨員的主體地位。

（4）健全黨組織作用發揮機制。緊密結合實際，研究明確學校黨建工作的主要職責和重點任務。要與教學、科研、管理等業務工作實際緊密結合，借助“濱湖之光”書記論壇，加強支部書記隊伍建設，創新黨建品牌。加強制度建設，發揮好黨組織在黨員教育管理監督服務中的作用。

（5）健全黨員教育管理監督服務機制。完善黨員目標管理制度、黨員責任落實制度、民主評議黨員制度等。積極推進把業務骨干培養成黨員，把黨員培養成業務骨干的“雙培”工作，改善和優化學校黨員隊伍的結構。

3、典型示范，總結提高（2012年7月—黨的十八大召開前）

（1）典型示范。在兩年創建的基礎上，評選一批“爭先創優”活動典型和優秀黨員，擴大典型影響力。2012年“七一”前，區教育局黨委將表彰“2010—2012年爭先創優”活動先進黨組織和優秀黨員。

（2）總結提高。總結我支部開展爭先創優活動情況，總結經驗、展示成果、查找不足，進一步研究制定改進措施。對開展爭先創優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成爭先創優的長效機制。

五、爭先創優活動領導小組

為確保爭先創優活動的有序開展，保證活動效果，提高活動質量，學校成立爭先創優領導小組：

組長：謝廷峰

校長書記

組員：尤

吉

副校長、支部紀檢委員

唐佳寧

副校長

曹文武

校長辦公室主任、宣傳委員

吳方敏

人事秘書、組織委員

為切實落實爭先創優領導小組的決定和部署，組織開展黨支部開展爭先創優活動，領導小組下設辦公室：

辦公室主任：曹文武（負責方案制訂、活動部署、活動督查和總結）辦公室副主任：吳方敏（負責活動聯絡和協調、活動月報）

無錫市濱湖中心小教支部

2010年8月30日