第一篇：福建省福州教育學院附屬第二小學簡介

福建省福州教育學院附屬第二小學簡介

福州教育學院附屬第二小學的前身是福州師范學校二附小，創辦于1960年，2004年8月因福州師范學校撤并而更用現名。在各級領導關心、支持下，在方公瓊、林天從、陳景松等歷任知名校長的帶領下，學校歷經五十載的辦學艱辛，開拓創新，穩步發展，如今已成為一所擁有34個教學班、1800余 名師生的省級“示范小學”、市級義務教育標準化學校之一。學校座落于福州市中心的于山北麓，鰲峰坊內，不僅教學設施完備，而且環境優美、人文氣息濃郁。校 園周邊與高士其、李世甲等名人故居以及福州格致中學、延安中學等名校毗鄰，校園內假山、亭臺、雕塑、噴泉、花壇、青圃更是隨處可見，留有民族英雄林則徐早年就讀過的中國近代著名四大書院之一——鰲峰書院的遺址，幾棵綠蔭如蓋的百年樟樹，襯著雄偉壯觀的教學大樓，充滿勃勃生機，成為學生陶冶性靈、發展素質、健康成長的一方沃土。

近些年來，學校認真貫徹落實省、市教育督導的各項評估要求，既規范辦學，又開拓進取，確立了“以人為本、科學發展、深化特色、爭創一流”的辦學理念，積極推 進素質教育改革，全面促進學校發展，并逐步形成了三大辦學特色：一是教研特色，以課題為先導實施“教科研興校”，深化課改實驗，促進教師專業成長，提高課 堂教學質量；二是育人特色，堅持開展小學生心理健康輔導二十多年，積極培養學生健全人格，打造“塑心育人二附小”的教育模式；三是廣泛開展“書香滿校園” 讀書活動，傳承文化經典，形成“書香雅致”的校園文化特色。學校以其優異的辦學業績多次被評為福建省文明學校，榮獲市級以上其它重大表彰三十余項（次），2009年9月被國家教育部授予了“全國教育系統先進集體”榮譽稱號，日益成為福州市基礎教育對外交流的窗口學校之一。

第二篇：福州教育學院畢業晚會主持稿

C尊敬的各位領導

H各位來賓

X親愛的老師們

S可愛的同學們

--大家晚上好！

真心的感謝在座的各位能來到這里，讓這個屬于11級畢業生的夜晚更加蓬蓽生輝。

此時此刻我們相聚一堂，今晚我們將奏響更廣闊的樂章。

輕輕的我們來了，和你們一樣把腳埋進赤土黃沙，把夢想放在藍天白云，在青春的炫色舞臺上，盡情的舞； 悄悄的我們走了，和你們一樣把祝福留在這姣美的校園，把憧憬放飛在湛藍的天穹。

今天，我們用歌聲描繪成長

今天，我們用舞蹈雕刻輝煌

今天，我們用才華譜寫篇章

今天，我們用激情超越夢想

在夢想中起飛

在夢想中離別

大學生活中的最后一個晚會，就要開始了

就讓今天銘刻在我們心間，讓母校留住我們的風采！

福州教育學院2011級畢業晚會現在正式開始！

1.開場舞直接上

2.詩歌朗誦

3.小品《追憶大學》

A：伴著鮮花的芬芳，捧著盛夏的果實，我們走進了難舍難分的季節

B: 是的，所有的故事都已成為過去，我們無法留住時光，但是我們可以留住記憶

你會發現在這個校園中有太多的故事讓你記憶猶新，大學是一個充滿歡笑的世界，接下來就讓我們在輕松的氛圍中重溫這簡單而快樂的一幕幕請欣賞小品《追憶大學》

4.歌曲聯唱

這個校園收藏了我們太多的故事，所有青春的回憶都與你有關，福州教育學院。

教室里用功的身影；籃場上矯健的身姿；宿舍里不著邊際的閑談??這一切在今天看來是如此的美麗而生動。接下來就讓我們在歌聲中共同再一次重溫這溫暖的一幕幕。

5.基本功展示

規范、端正、整潔的粉筆字是教師教學的基本要求，寫一手漂亮的粉筆字，是教師應具備的一項重要的基本功。你看我們的學姐學長們將用幾年來一筆一劃的積累，為大家獻上師范學子書寫基本功的風采的展示會和長期訓練的匯報會

6.合唱

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，一首激蕩人心的革命戰歌喚醒了東方沉睡的巨龍

飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結；

熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。

接下來請欣賞11級全體黨員用她們的熱情為黨獻歌。請欣賞《黃河大合唱》

7.歌曲獨唱《花樣年華》

花，開的嬌艷。襯托出我們的青春年少。

轉眼間，我們已經長大。花一般的年華，是最美的時光，卻也是傷心的。轉瞬間便分離，朋友讓我送上最后一次祝福。讓我狠狠想你，讓這一刻暫停。請欣賞獨唱《花樣年華》

8.舞蹈《歌舞青春》

畢業，對于每一個人來說都是一件欣喜而光榮的事情，然而離別卻也帶著青春年代所特有的傷感，此刻讓我們暫且放下這個夏天的感傷，敞開心扉讓青春激揚的主旋律在歡樂的海洋里徜徉。請欣賞表演WE ARE ALL IN THIS TOGETHER

9.歌舞表演《二十年后在相會》

畢業對于我們每個人都是意義非凡的一刻

這一刻，我們從青年的港灣駛入人生廣闊的海洋

我們的每個人心中都承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關懷與企盼，藏匿了太多的故事與依戀。

不知如何表達心中的眷戀，美好的時光總是過于短暫，晚會的最后讓我們共同欣賞歌舞表演《二十年后再相會》

10.結束語

都說青春是一本太倉促的書，三年一千多頁就這樣匆匆翻過。

這短短的一個小時，又怎么說得盡我們心中的千言萬語

三年風雨同舟，而人生中有能有多少個這樣的三年,可我們，一起走過了

現在，請握住身旁同學的手，請大聲說出你的祝福，福州教育學院，這里是我們共同的家，這里有我們最美的年華。

讓我們放開嗓門，告訴大家：2011界，我們——畢業了！

A：插上靈動的翅膀，在風的追尋中擁抱青春的遠大理想。

B：唱出年輕的主張，用最真的信仰綻放生命耀眼的光芒！

A：青春的旋律剛剛奏響，祝愿我們今后的人生更加輝煌。

下面我宣布福州教育學院2011界畢業晚會

A+B：到此結束

第三篇：廣州醫科大學附屬第二醫院康復科簡介

廣州醫科大學附屬第二醫院康復科進修生招生簡章

廣州醫科大學附屬第二醫院康復醫學科成立于1975年，歷經42年發展歷程，科室有醫務人員共有72人.其中醫生15人，治療師34人，護士23人。醫生團隊擁有主任醫師/教授3名、副主任醫師/副教授2名，主治醫師5名，醫師5名；治療師團隊擁有主任治療師/教授1名、副主任治療師3名，主管治療師7名，治療師23名。學歷結構方面，博士3名，碩士研究生學歷人員11名，分別畢業于疼痛康復、神經康復、言語與吞咽康復、骨科康復及基礎研究等方向。現有兩個病區，床位67張，治療面積達2000余㎡，物理治療、作業治療、語言治療、康復工程等亞專業分化完善。我科年出院1200余人次，門診近25000人次。目前是廣東省臨床重點專科、國家及廣東省住院醫師規范化培訓基地、廣東省康復醫學專科醫師規范化培訓基地、廣東省康復治療師培訓基地、廣州市康復醫療人員培訓牽頭單位、廣州市康復醫療體系建設試點單位。歷經40余載發展，我院康復醫學科已發展為廣東省內綜合醫院康復醫學科中綜合實力較強的學科之一，在急重癥患者超早期康復介入、糖尿病足康復治療、作業治療方面達到國內領先水平。

一、專科優勢及特色

作為三級綜合醫院的康復醫學科，廣州醫科大學附屬第二醫院康復醫學科定位于早期、重癥及疑難病例的康復，并依托省重點學科神經病學專科，開展以神經康復為龍頭的康復治療。康復治療亞專業建設成熟，康復治療區域劃分獨立康復評定部、物理治療部、作業治療部、語言及吞咽治療部、康復工程室、傳統康復治療室、高壓氧治療部。并且在重癥ICU及神經內科區域設置早期康復治療部。能全面開展康復評定、物理治療、作業治療、言語治療、吞咽治療、認知治療、假肢/矯形器制作、中國傳統康復治療、高壓氧治療等診療項目。已成為省內臨床康復項目最全面的科室之一，在醫療規模和質量管理等方面處于省內綜合醫院中領先的水平。尤其在作業治療亞專業方向，與臺灣中山醫學大學職能治療學系合作，進行作業治療理論與臨床教學師資培養，科室已先后派出5名青年骨干到臺灣中山醫學大學進修學習，現已全面開展作業治療業務，在治療人次、治療區域規模、開展項目、收治病種及區域輻射與影響力方面都已達到國內領先水平。此外，在腦卒中后的超早期康復治療、糖尿病足綜合康復治療方面已形成專科特色。

1、門診治療區

⑴理療部：開展糖尿病足潰瘍、軟組織損傷、關節炎等慢性勞損性疾病、肺炎、鼻炎、帶狀皰疹、乳腺增生、婦科炎癥、傷口、感染創面及失眠、頭痛、面神經炎等病癥的物理因子治療。業務項目有光療、電診斷、電療、蠟療、水療、頸腰椎牽引、傳統康復治療等。特色治療項目：糖尿病足治療、CO2激光治療。

⑵肌肉骨骼康復治療部： 肌肉骨骼康復部結合患者的診斷與癥狀、針對存在的疼痛、生物力學問題和功能障礙，采用“評估診斷—治療—功能鍛煉—健康宣教”一體化的模式。找準病因，采取多種治療技術和功能訓練并聯合理療，實施精準治療達到“對因治療”和“預防-治療一體”的目的。有豐富多樣的治療設備：阿基米德懸吊系統、THERABAND訓練帶、Swissball、Flexi-bar、肌內效貼、泡沫軸、松動帶、AITEX訓練墊、平衡墊、體操棒。目前主要開展的診治項目有：姿勢不良的評估與矯正、青少年脊柱側彎的矯正、產后盆底功能障礙、面神經炎、肩周炎、肌筋膜疼痛綜合征、關節炎、落枕、腱鞘炎、骨科術后康復、運動損傷、以及各種原因導致的頸胸腰腿痛的康復治療。

2、病房治療區

⑴早期康復治療部：設置新住院大樓19樓，開展神經內科、外科。重癥ICU等相關學科早期床邊康復，如腦卒中急性期功能障礙的康復。業務項目主要有電療、熱療、光療、超聲治療、高頻治療、運動治療、作業治療等。

⑵物理治療部：開展腦卒中及腦外傷等中樞神經系統損傷、脊髓損傷、骨折術后、關節置換術后、骨關節疾病、內外科疾病等所致運動功能障礙的康復。業務項目包括平衡訓練、減重訓練、步態訓練、Bobth技術、PNF技術等運動治療及手法治療。

⑶作業治療部：開展腦損傷所致認知功能障礙、上肢功能障礙、手功能障礙、日常生活活動能力障礙的康復，以及肌肉骨骼疾病所致上肢及手功能障礙的康復。業務項目包括手功能訓練、日常生活活動訓練、認知訓練、社會參與訓練、休閑娛樂訓練等。

⑷語言治療部：開展成人腦損傷所致語言、認知功能障礙、吞咽障礙的康復，兒童語言障礙康復，以及聲帶麻痹所致構音障礙、鼻咽癌放療后吞咽障礙康復等。業務項目包括失語癥訓練、構音障礙訓練、吞咽障礙訓練等。

⑸康復工程治療部：開展各種原因所致肢體攣縮畸形的矯治。業務項目包括各類低溫矯形器、部分高溫矯形器、日用輔助器具的配置及訓練等。⑹高壓氧治療部：開展各種原因腦損傷所致意識障礙的促醒、脊髓損傷、腦卒中、眩暈、耳聾、失眠等的康復治療。包括多人艙、雙人艙、單人艙治療。

二、新技術新項目

近兩年先后引進Imoove訓練、下肢機器人、減重步態訓練系統、BIODEX平衡訓練系統、Valpar職業評估訓練系統、經顱磁刺激、上肢機器人、Gloreha意大利智能機器人、經顱直流電治療儀等國內外先進設備，并開展相應治療技術，三、科教

在教學及科研方面，我科近10年來承擔省、市級及校級科研課題21項，發表研究論文近100篇。各級教學課題立項19項，經費80余萬，發表教學論文34篇。主編人民衛生出版社規劃教材1部，參編12部。獲得校級教學成果二等獎2項。所制作《糖尿病足康復治療》網絡課件或全國高等教育多媒體教學軟件大賽一等獎、廣東省一等獎、廣州市二等獎。

歡迎有志于從事康復醫學工作的各級醫師及治療師到我科進行學習，我科可提供充足的患者，疾病及治療種類全面，同時特別重視進修醫師、治療師實踐操作技能及全面管理患者臨床思維的培養，突出臨床，強調臨床及康復治療技能，兼顧理論，在參加臨床治療工作的同時，根據需要安排教學查房，病例討論、專題講座等，全面提高學員的臨床理論水平和實踐技能。

廣州醫科大學附屬第二醫院康復科

2017.9.14

第四篇：福州教育學院第一附屬小學導游詞

大家好！我是英俊、帥氣的王導游。今天，我要帶領各位參觀福州教育學院第一附屬小學。

看，校門口的保安叔叔是多么威武盡職，每天保衛著我們的安全。抬頭看，校門口上方橫幅上寫著“進了一附門，我是一附人”。每天進校門看到這幅標語，我就提醒自己要好好學習，天天向上，為一附小爭光。

走進大門，小操場出現在我們眼前。小操場的中央，有一位將近百歲的榕樹“爺爺”。這棵榕樹有五層樓那么高，枝干多得不可計數，樹葉是多么翠綠，陽光像溫柔的小精靈一樣，在綠葉上跳躍著，閃閃發光。據林珊老師說，這棵樹是我們學校一個退休老教師種的，這位老教師今年已經104歲了，非常健康開朗，前幾天還回到一附小與老師同學們相聚一堂呢。樹下有一個石碑，刻著“百年樹人”4個紅色大字。

環抱著小操場的是高大的教學樓，教學樓的外墻是用紅方磚加上黃方磚的結合拼成的，正對著校門的外墻上有一個電子屏，上面滾動播放學校的新聞。

教學樓內普通教室有36間，還有音樂教室、科學教室、電腦教室等專用教室。特別值得一提的是教學樓樓頂上，有一個能讓我們參加勞動實踐的地方——種植園和能源屋，每到科學課與實踐課，我們就在這里體驗勞動的樂趣，增長智慧。

讓我們把目光再投向教學樓一樓的兩個門廳。一個是閱讀吧，是我們的“閱讀天地”。每次我來到這里翻閱課外讀物，都會收獲一些新的知識。我的好奇心在這里不斷得到滿足，我很喜歡這里。第二個門廳載滿學校榮譽，廳的左邊是“榮譽墻”，擺著學校獲得的獎狀。這么多的獎狀，每張都沉甸甸的，我為我的學校感到無比自豪。右邊的“教師風采欄”里有我們漂亮可親的林老師，有美麗開朗的劉老師，有教了我們3年的黃老師……我衷心祝福親愛的老師們永遠美麗。

穿過這個門廳，來到了大操場。操場左右兩邊的大榕樹像軍人一樣，筆直筆直的，守衛著操場。來到了操場回頭遠觀教學樓，掛在樓墻上的“求知、求真、求健、求美”的字樣映入眼簾，那是我們的校風。“求知”要求我們認真學習，增長智慧；“求健”要求我們每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子；“求真”要求我們要有求真的科學態度；“求美”則要求我們外表美、心靈美……

第五篇：華南師范大學附屬實驗學校簡介

悠 久 的 校 園 文 化

華南師范大學附屬實驗學校位于廣州市天河區車陂永泰市大街2號（原廣州市第十八中學）。擁有142年歷史的廣州市第十八中學老校區前身為建于1874年的禺東書院，是一所優良傳承的百年老校。校園樹木蔥蘢，鳥語花香，環境優雅，設備先進，按照廣東省標準化學校裝備，是莘莘學子讀書成才的理想福地。

我 們 的 辦 學 目 標

華南師范大學附屬實驗學校秉承華南師大附小本部“讓學生享受一流的基礎教育，使學生奠定終生發展的基礎”的辦學理念，全面引進華南師大附小先進管理模式，實施一流的教育、教學管理。華南師范大學附屬實驗學校與華南師大附小本部僅相距5公里，學校課程設置、教師教科研、學生大型活動與本部一體化。華南師范大學附屬實驗學校將著眼于學校和孩子們未來的可持續發展，營造優質教育的環境和空間，致力于將學校辦成高質量、有特色、全國一流的學校，成為培養社會精英的搖籃。

一流的管理

華南師范大學附屬實驗學校由華南師大附小本部派出呂以新、徐志輝、吳啟航三位教育教學管理專家直接指導，派出強大的行政班子進駐管理，選派多名省級名師擔綱學校骨干；學校面向全國招聘教育精英加盟，本科學歷達100%；中學高級教師2人，省級先進百千名教師2人，省級名師工作室主持人1人，省級骨干教師3人，省級先進教師2人。學校擁有一支敬業愛崗、業務精良、熱愛教育、深受孩子喜愛、對教育理想執著追求、充滿教育智慧的年輕化、專業化、高學歷、學習型和研究型教師隊伍。

·名家指導

呂以新，華南師范大學附屬小學校長，中共黨員，中學高級教師，教育部教育家型校長培養對象，全國優秀小學校長，教育部全國千名中小學骨干校長，廣東省首屆名校長，華南師范大學客座教授，廣東省廣州市“百千萬人才培養工程”名校長培養項目實踐導師，教育部“國培計劃”中小學校長高級研修班授課專家，中國教育學會理事，廣東省教育學會常務理事，中國教育學會中小學德育會理事。徐志輝，華南師范大學附屬小學副校長。中共黨員，中學高級教師，曾獲得“廣東省南粵優秀教師”稱號。負責學校的德育和教學管理工作，有著二十多年的教育、教學的行政管理經驗，近年有十多篇論文在報刊和雜志發表。主持的廣東省德育課題《以經典語藝術教育促進小學德育的實踐研究》和《發揮經典德育功能，建立校本德育課程》在2014年廣東省小學品德課成果交流活動中分別榮獲一等獎和二等獎。吳啟航，華南師范大學附屬小學副校長。中共黨員，小學體育高級教師。廣東省中小學骨干教師，“國培計劃（2013）”緊缺學科骨干教師，2013年北京大教育家型校長高級研修班學員，2014年年廣東省新一輪中小學校長班學員。曾獲得“優秀共產黨員”、“優秀教師”、“工會積極分子”、“國培計劃（2013）”緊缺學科骨干教師培訓“優秀學員”等榮譽。

·管理團隊

卜理敏，華南師范大學附屬實驗學校校長。中共黨員，小學數學高級教師，數學奧林匹克一級教練，廣東省數學骨干教師，廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”名教師培養對象，“2012年國培計劃”小學數學科骨干教師。有著豐富的管理經驗，曾擔任華南師大附小美的學校執行校長，使學校成為“廣東省十佳名校”。曾被評為第一屆“東教新星”、“先進科研獎”、省、市、區教育先進工作者。肖靚，華南師范大學附屬實驗學校副校長。中共黨員，小學英語高級教師，廣東省小學英語骨干教師，廣州市小學英語特約教研員，廣州市基礎教育教師培訓教學專家庫成員，廣東省農村中小學英語教師置換培訓的授課專家，廣東省中小學教師工作室主持人，廣東省中小學“百千萬人才培養工程”第二批培養對象。曾獲得“兒童英語故事教學法新探”課題教學試驗優秀個人獎。陳經全，華南師范大學附屬實驗學校教導主任。中共黨員，小學數學高級教師，南粵優秀教師，廣東省小學數學骨干教師，首屆廣州市小學數學優秀青年教師，中國數學奧林匹克一級教練員及“華杯賽”教練員。2013年獲“廣東省第八屆普通教育教學成果一等獎，2014年獲首屆國家級基礎教育教學成果二等獎。

一流的教育

精英教育——傳承一個家族的榮耀

孩子的成長最讓父母操心，讓孩子接受最好的教育，讓孩子有一個健康成長環境，是每個家長最重要的事情，華南師范大學附屬實驗學校優質的教育資源與環境，讓我們的孩子得到一流的教育。

我們的課程實施

從課程到能力的質變

經典美文沉淀國學精華

數學思維開發左右腦潛能 英語教學與國際接軌

藝術培養為個性放飛

我們實施國家課程+校本特色課程+德育課程+個性選修課程 國學經典美文誦讀。環保教育課程。精英意識 主題少年領袖培訓。禮儀訓練課程。

數學課程。DI創新思維訓練課程。思維、創新能力 科學探究課程。科幻繪畫課程。

國家基礎學科課程。網絡探究學習。學習探究能力 每日雙語閱讀訓練。

少先隊主題活動。學生社團活動。交往合作能力 滲透于學科教育中的合作訓練。

母語教育（漢語）。演講課程。語言表達能力 香港朗文英語課程。

團體心理訓練課程。個體心理援助。心理健康能力 家庭親子關系心理支持。

常規體育課程 強健體魄 體育選修課程（球類.武術）社會實施活動

常規藝術課程（音樂.美術）藝術修養 藝術選修課程（器樂.舞蹈）

教育質量就是我們的品牌

經典美文誦讀課程

我校開展“經典美文誦讀”課程，旨在“弘揚傳統文化，傳承中華文明，滋養人文情懷，鑄造民族精神。”學校根據完善的校本課程教材，讓學生學習適合他們年齡特點的經典美文，如《論文》、《弟子規》、《孟子》、《大學》等。

數學思維教育課程

數學思維訓練直接進入日常課程，通過數學思維教學，加大對學生培養的力度和速度，力爭在各級教學競賽中取得好成績，更重要的是培養學生思維的靈活性、獨創性，幫助孩子們在升重點中學時“沖刺”，力爭考上廣州市的名牌重點中學，也為孩子們將來成為最高層次的拔尖人才打下堅實的基礎。

香港朗文英語課程

該教材最大的特點是配套完善，既要考慮到西方開放的教學模式，語言地道實用，同時也兼顧到中國重視考試的特點。學生在學完此套教材后，英語水平將達到初中畢業生的水平。香港80%學校都采用本教材進行英語教學。國內多所重點學校因實用本套教材，取得了顯著的成績。

DI創新思維訓練課程

DI是英文”Destination Imagination”的縮寫，原意是“目的地想象”，寓意無限的想象力和創造力。該課程旨在培養青少年實際創新能力，主要通過團隊合作創造性地解決各種挑戰，培養青少年團隊合作精神，激發創造力，學會創意解決問題，在此過程中不斷挖掘青少年潛能，最終更加了解自我、發現自我，找到自己的與眾不同。

每日雙語閱讀課程

會閱讀的孩子更成功。學校每日均安排有固定時間給學生讀書：一段時間閱讀中文書籍，另一段時間閱讀英語或雙語書籍。每周學生讀課外書一本以上，閱讀量大大超過同齡人水平。教師與學生共同讀書，老師更新教育觀念，學生豐富知識，共同營造書香校園。

少年領袖能力訓練課程

每一位孩子都承載著家庭的殷切期望！華南師范大學附屬實驗學校的精英教育，除了讓學生有扎實的科學文化基礎、良好的生活行為習慣外，還著眼于人的發展需要，對學生進行個性教育。學校在認真抓好主題課程外，加設團體心理訓練、團隊精神訓練、時間規劃訓練、演講訓練、禮儀訓練等主體式少年領袖培訓課程，務求讓每一位學生都能成長為同齡人的佼佼者，有自信、有能力、懂合作、敢領導！

午休、課后輔導課程

華南師范大學附屬實驗學校提供的優質教育，既考慮到如何保證孩子學習質量，又考慮到減輕家長的負擔，因此學習開設午休、下午課后輔導課程。