第一篇：10未成年人工作總結（大全）

2010年鄭汴路社區未成年人教育工作總結

自未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。培養和照就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的合格建設者和接班人，十一項長遠的站列任務，又十一相緊迫現實任務。

一年以來，加強內外結合，廣泛開展未成年人思想道德實踐活動。積極組織小學生參與街道、社區開展得到的實踐她活動，讓他們在親身體驗中養成合群、合作的良好的品質。要以社區為陣地，進一步掀起加強和改進為成年人思想道德高潮。利用節假日和寒暑假，以“我作合格小公民”為主題，在社區組織開展“小衛士”夏令營、“小榜手”技能培訓、“小主人”當家活動。深入開展“小打手”活動通過在社區建立“環保小分隊、小小志愿者”隊伍等參與護綠護花、親清掃衛生、尊老祖助老、扶貧幫困等公益性活動使兒童主動參與到社區和公共場所道德中來。

社區發揮圖書閱覽室的作用，向未成年人推薦一批思想先進性、可讀性強的書目，舉辦青少年讀書系列活動。

切實加大對未成年人思想道德建設的投入。確保各項工作落到實處。

今年9月為全國“中小學弘揚和培育民族精神教育”。要以“愛國主義教育”為核心，以中華傳統教育為重點。把

未成年各項工作干好。

今年的工作雖然取得了成效，但于也存在一些不足，將在明年努力去探索。

鄭汴路社區

2010年12月10日

第二篇：未成年人工作總結

興安街道辦事處

未成年人思想道德建設工作總結

未成年人思想道德建設是一項社會性的系統工程.今年以來,我辦認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和區關工委關于未成年人思想道德建設工作的總體要求，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展。現將2008年未成年人思想道德建設工作總結如下：

一、興安街道辦事處未成年人基本概況：

興安街道辦事處轄區面積12.5平方公里，轄區總人口16541人，轄區未成年人共計1696人，其中學齡前兒童285人，單親 95人，貧困家庭136人，服刑人員家庭7人，殘疾未成年人6人，流動人口家庭63人，留守家庭31人，閑散未成年人8人，輕微罪錯2人。

二、強化領導，完善機制，確保未成年人思想道德建設各項工作落到實處

領導重視，機構健全。辦事處領導高度重視未成年人思想道德建設工作，在工作會上專門就此項工作提出明確要求，作為頭等大事來抓。各社區成立了相應的組織機構，及關愛工作分團，構建了一支以行政管理隊伍、學校教師隊伍、校外“五老”“十大員”隊伍為主體的未成年人思想道德建設工作隊伍，掌握影響未成年人健康成長的社 1

會因素的變化趨勢，增強工作的敏銳性和超前性。形成了上下聯動、相互配合、協調工作、齊抓共管的整體合力。

三、突出重點，落實任務，努力形成整體推進未成年人思想道德建設的良好局面。

未成年人思想道德建設工作需要學校、社會、家庭協作配合，我辦著重抓實學校、社會、家庭三大環節，努力構建“三位一體”的未成年人思想道德建設教育網絡。

（一）是開展好思想教育，抓實宣傳教育活動。目前各社區紛紛行動起來，在寒暑假組織開展豐富多彩的宣傳教育活動。開展了“大手牽小手”活動，組織他們學習法律法規知識，使他們知法、懂法，學會用法律武器保護自己。結合重大歷史事件紀念日、重大歷史人物紀念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設計了演講會、讀書會、辯論會、演唱會等載體，開展形式新穎、內容鮮活，寓教于樂的活動。

（二）是在區委“解放思想、深化改革、開拓進取、科學發展”為主題實踐活動的推動下，經常深入轄區調查研究，準確掌握轄區未成年人的動態，開展對單親、貧困、殘疾等特殊家庭的未成年人進行關愛救助，通過多方協調為轄區的貧困未成年人辦理了低保10多戶，為轄區未成年人捐衣物157件及學習用品，并捐款2554元。使他們感到了社會的溫暖。

（三）是對未成年人的幫教工作實施了對癥下藥，因人施教，以引導感化為主，以情感人、以理動人、以法約束。在“五一二”四川大地震后，開展了對未成年人的地震知識的學習，在自然界災害來臨

前，如何自救。使他們體會人生的價值，生命的可貴。在奧運會、殘奧會來臨之時，組織他們以實際行動與奧運同行，傳承奧運精神，激發愛國情感，用以愛國主義為核心的民族精神教育他們，用社會主義榮辱觀規范他們，幫助和引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（四）是發揮好家長學校作用，抓實學生家庭教育，家長學校每學期必須召開兩次以上家長會，交流教育子女的經驗。利用好教育基地，抓實學生校外活動。營造了豐富多彩的假期活動。充分利用教育基地開展未成年人文化藝術活動，陶冶未成年人情操。今年以來，配合區委宣傳部、文化局組織開展了未成年人器樂、舞蹈、美術、聲樂等多項興趣活動，開展了休閑文化廣場演出月、清河林業文工團聯合演出等豐富多彩的特色節目。

加強和改建未成年人思想道德建設是全黨、全社會的共同任務，在以前的工作中，我們興安街道辦事處雖然取得了一點點成績，但這是遠遠不夠的。在今后的工作中，我們將采取有效的措施，狠抓落實，勇于開拓創新，注重工作實效，進一步將關心教育未成年人的工作落到實處。

二00九年未成年人教育工作總體思路是：注重思想道德建設。深入轄區調查研究，準確掌握未成年人思想動態，開展對單親、貧困、劣跡等特殊家庭的未成年人進行關愛，救助，有針對性的定期走訪，對癥下藥。給他們思想上、道德上、法律上，學習上及生活上的關懷。教他們如何做人。充分分發揮學校、社區、家庭三個網絡的作用，發

揮“五老”、“十大員”的作用。充分利用好節假日時間，開展“大手牽小手”活動，舉辦多種多樣的，有利于青少年身心健康的活動。使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而知榮辱、樹新風、促和諧。

興安街道辦事處

2008年12月25日

第三篇：未成年人思想教育工作總結

未成年人思想道德教育工作總結

為了認真貫徹落實?中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見?，切實加強我縣未成年人思想道德建設工作，提高德育工作的科學性和實效性，按照州、縣工作安排，我縣廣大教育工作者，從少數民族地區的實際出發，遵循未成年人身心發展規律，按照循序漸進的原則，切實轉變教育思想和育人觀念，進一步增強了抓好德育工作的緊迫感和責任感，充分發揮了學校加強和改進未成年人思想道德建設主渠道的作用，因地制宜、強化管理，建立健全有效的育人機制，認真開展未成年人思想道德建設工作，增強了學校德育工作的針對性和實效性，現將近年來的工作情況總結如下。

一、構建未成年人教育機制

1、落實責任，未成年人教育工作有序開展

全縣各中小學校、教育工作者按照?中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見?、?中共馬爾康縣委、馬爾康縣人民政府關于貫徹?中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見?的實施意見?(馬爾委發?2004?19號)，開展未成年人思想道德建設工作，工作中做到了具體安排，要求統籌各方面力量，齊抓共管，營造利于青少年健康成長的環境。縣教育局根據縣委、政府的要求結合教育發展印發了?馬爾康縣教育局加強學校德育工作及未成年人思想道德建設實施方案的通知?、?馬爾康縣教育局關于進一步加強學校德育工作意見的通知?、?馬爾康縣教育局轉發?中共四川省教育工委、四川省教育廳關于在全省中小學生開展未成年人思想道德建設系列教育活動的通知?的通知?、?馬爾康縣教育局關于印發?馬爾康縣中小學生日常行為要求細則?的通知?等文件，指導學校未成年人思想教育工作，要求學校根據文件精神、結合學校實際認真開展學校德育工作和學生思想教育工作。

2、加強教育工作者隊伍建設，提高教育者素質 為加強對未成年人思想教育工作的領導，促使學校教育活動的正常開展，縣教育局成立了“全縣中小學德育工作領導小組”，制定了領導小組職責――確定、安排每年全縣學校德育工作（未成年人思想教育）工作重點、內容；指導全縣工作開展，檢查學校德育工作的成效；建立德育工作的競爭激勵機制，負責評審、表彰工作成績突出的學校德育工作者；召開德育工作者培訓會，提高德育工作者的素質。

3、構建“三結合”教育網絡，爭取社會各界支持共同搞好未成年人思想道德教育工作。

積極爭取公安部門支持和配合，加強青少年學生校外活動場所的治安管理。積極開展警校共建安全文明校園活動，維護學生上學、回家路途的安全；各校聘請校外法制副校長、輔導員，通過發舉辦法制教育講座等形式使教育工作得到落實，不斷增強了學生的法制意識和法制觀念，增強他們從小就養成遵紀守法的良好習慣。

二、分層次開展教育工作

針對未成年人各成長階段的特點，進行分層次教育。學校根據不同年齡段學生的認知能力，合理確定由低到高的階段性德育目標、德育內容和德育方法，使目標切實可行、內容通俗易懂、形式生動活潑，增強針對性和實效性。小學生以規范基本行為的養成教育為主，努力培養他們的良好行為習慣；中學生以進行愛國主義教育為主，努力培養他們愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義的真情實感。

以智育、體育、美育、勞動教育等為載體，幫助學生認識世界、認識社會、認識自己，每門學科的教學內容及過程都具有一定的道德涵義。學校，充分認識和發揮學科教師在德育中的重要作用，把德育貫穿在學校工作的各個環節，體現學科教育和德育的一體化，強化學科滲透性。按照學生不同年齡段的特點，選擇不同的德育主題，積極開展有針對性的教育活動，使學生獲得優良的道德品格、扎實的基礎知識、較強的創新精神、必備的實踐能力，最終達到“主動發展、全面發展、全體發展”的目的。

三、組織社會實踐活動，增強教育工作實效性

1.充分發揮學校團（隊）主渠道作用，通過各種教育活動，培育未成年人民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

利用團（隊）教育陣地，營造教育氛圍，開展教育活動，對未成年人進行思想教育。學校通過升降國旗儀式對學生進行愛國主義教育，嚴格按照?中華人民共和國國旗法?的要求規范升降國旗、唱國歌儀式，開展了“國旗下講話”活動；利用實事政策宣傳欄、學英雄、模范人物宣傳欄、板報等德育宣傳陣地及“紅領巾廣播站”對未成年人進行各種宣傳教育工作；各校將校風、學風和醒目的宣傳標語等合理布置上墻；教室內按規定懸掛國旗、中外名人畫像、師訓、生訓、學生守則和學生行為規范、消防知識宣傳掛圖、根據班級特點設計了學生成長欄、黑板報、圖書角、衛生角，使思想教育融在校園每一個地方，大力宣傳和弘揚民族精神、營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，引導未成年人樹立和培育正確的理想信念，使學生從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，讓未成年人明白：個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國德繁榮富強緊密聯系在一起，要為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

2、學校以各種節日為契機，在學生中深入開展道德實踐活動。

如，清明節以“緬懷革命先烈、弘揚愛國精神”、“五.四”、“六.一”節以“綠色軍營我成長 健康快樂伴我行”、“十.一”國慶節以“迎國慶講文明樹新風”、九九重陽節以“送歌舞、獻愛心”為主題深入開展教育活動，培養學生各種能力，增強學生愛國意識，愛國熱情。

深入開展了愛國主義和民族大團結教育活動，組織全縣中小學生觀看了?西藏今昔?，加強對學生進行維護祖國的統一和安定團結教育工作，不斷提高學校廣大師生員工的思想道德素質，有效抵御民族分裂主義和非法宗教活動的滲透。

組織全縣學生和部分家長共同觀看了中開學第一課?我愛我的祖國?、9月7日下午組織學生觀看了?走進新中國?，按照要求各學校組織學生開展了一次以“我愛我的國”、“我愛我的家鄉”為主題的班會課，指導三——六年級的學生寫了觀后感，參加征文活動。開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語系列教育活動，共有3000多么同學在網上寄語，抒發學生的感言，表達學生心聲，激發學生的愛國情感，增強其民族自尊心、自信心和自豪感。組織學生參加“優秀童謠”投票評選活動及傳唱優秀童謠活動，豐富廣大少年兒童的精神文化生活，以優秀童謠取代不健康的“灰色童謠”，凈化學生心靈，營造未成年人純潔健康的良好成長環境。

開展“迎國慶講文明、樹新風”文明禮儀知識傳播教育活動，要求全縣同學：做文明行為的宣傳者。倡議同學們能幫助身邊的人們深刻認識不良陋習的危害，增強社會公德意識，小手拉大手，用我們的文明行為影響父母、鄰居和周圍人。做文明行為的實踐者。倡議同學們從日常生活入手，在家里做個孝敬父母；在學校里尊敬老師；在社會中，尊老愛幼，言行文明舉止大方。做文明行為的監督者。倡議同學們及時勸阻身邊的不文明言行，通過活動促使大家養成文明行為，以實際行動贏得家長、學校、社會的廣泛認可。

認真開展了以“中小學弘揚和培育民族精神月”為主題結合慶祝建國60周年的大好契機，開展觀看愛國主義光碟、圖書、掛圖、演講、寫讀后感等系列教育活動，讓學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

加強禁毒宣傳教育工作，組織學生參加禁毒征文活動，其中馬二小澤真、熊亞兩名同學的文章在阿壩報上刊登。

開展紀念“一二.九”運動74周年活動。為弘揚“一二?九”愛國主義精神，銘記歷史，不忘國恥，展現當代學生的時代風貌，馬縣中團委組織全校新團員，對學校及周邊環境的死角衛生進行了一次徹底的大掃除；二小以“新隊員入隊儀式”為主要內容開展教育活動，共90名隊員在“12.9”光榮地加入了少先隊；龍爾甲學校開展了以“熱愛祖國，建設家鄉”為主題的演講比賽，通過比賽增強了學生愛國主義、集體主義意識；馬二中以“牢記歷史、感念黨恩”、“紀念12、9篝火晚會”為主題開展紀念12、9活動，通過此次活動，讓學生了解歷史，增強學生熱愛祖國，熱愛家鄉的熱情，展現了學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。

各校在師生中開展“深入學習黨的十七大和團的十六大精神”。縣二中團支部組織學生開展學習?黨的十七大和團的十六大精神?，教育廣大黨員、團員牢固樹立科學發展觀，堅定理想信念，轉變個人作風，遵守團的紀律，求真務實，艱苦奮斗，為加快校風和學校的發展，推動社會主義和諧社會建設貢獻力量。

以“祖國永在我心中”為主題開展傳唱紅歌，增強師生愛國熱情。各中小學校以“班級演唱紅歌會”、“12.9文藝活動演唱紅歌”等形式開展傳唱紅歌活動，通過活動的開展加強了對青少年進行愛國主義教育，進一步提升學校文化的品味，凈化校園文化，激發學校文化的活力。

9月，舉辦了以學習德育理論知識和德育實踐活動為主要內容的德育培訓會。2010年1月，對新分配來的教師進行德育工作的培訓，提高教師政治、業務素質，提升教育管理水平。以?德育面臨的新問題?、?學校德育的內涵?、?把科學發展觀落實到教育工作中?、?強化師德意識樹立職業精神?、?加強學生行文習慣教育?、?打造具有特色的校園文化?、?加強學校愛國主義教育工作不斷探索愛國主義教育新途徑?、?開展民族團結教育，增強學生維護民族團結和國家統一的責任感?、?大隊輔導員職責?等方面對德育工作者和少先隊輔導員進行了培訓；組織參會教師深入馬爾康第三小學校，參與馬爾康縣紅十字會與教育局共同組織開展的“迎國慶講文明樹新風”文明禮儀教育活動啟動儀式并觀摩了學校主題隊會。

四、加強日常行為規范教育，培育學生良好行為習慣

按照?中小學生守則?、?中、小學生日常行為規范?的基本要求，結合?馬爾康縣中小學生日常行為要求細則?對學生進行日常行為的嚴格訓練。學校利用班隊（團隊）課、團（隊）活動、校外實踐活動加強對學生道德教育工作，促進學生良好行為習慣的養成、身心健康地發展，通過日常行為的訓練逐步提高分辯是非、區別善惡的能力和道德選擇與行為評價能力；各校根據學生不同年齡、學段，從實際出發制定了切實可行的教育訓練計劃，堅持全面要求，分步實施，嚴格訓練，點滴做起。起始于知，落實于行，教師在教育過程中對學生講明每一方面、每一條要求是什么；做到知行統一，組織學生識記?日常行為規范?，以“日常行為規范”來嚴格要求自己、規范自己的行為，養成文明的行為習慣。

五、取得的成績：

組織學生參加了四川省第六屆中小學藝術節。其中教育局獲得省優秀組織獎、周玉倩同學獲得省聲樂二等獎、孫繼萍老師獲得論文一等獎、?踢踏舞?等10個文藝節目獲得州級獎勵、楊子萱等12名同學美術書法作品獲得州級獎勵；25名同學作品獲得縣級獎勵。

加強禁毒宣傳教育工作，組織學生參加禁毒征文活動，其中馬二小澤真、熊亞兩名同學的文章在阿壩報上刊登。組織全縣中小學生參加了由州委宣傳部組織的“改革開放30年”青少年愛國主義讀書教育活動，通過組織學生閱讀讀本，教師和家長對學生講生活經歷、馬爾康及家鄉的變化、學生談自己在生活中親身體會和身邊的變化、講故事、寫體會、參加征文比賽等形式，認真開展讀書教育活動，共評選出40篇征文上報縣委宣傳部文明辦，通過“第十六屆全國青少年愛國主義讀書教育活動”評選，我縣馬二小王吟月獲得全國三等獎，23名同學獲得優秀獎。

開展消防征文活動，評選出5篇優秀文章報送到州教育局。獲得一、二、三等獎，教育局獲得組織獎。

2010年2月，馬爾康縣教育局榮獲中華人民共和國教育部頒發的“全國第三屆中小學生藝術展演活動優秀組織獎”證書。

第四篇：未成年人教育工作總結

2009年臨沭鎮未成年人保護工作總結

近年來，為深入貫徹科學發展觀，落實 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據縣委、縣政府要求，臨沭鎮在縣委、縣政府的領導下，在團縣委、縣文明辦的統一組織下，遵循未成年人思想道德建設的規律，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人為目標，堅持把開展未成年人保護工作列入鎮教委的重要議事日程，納入重要目標管理，層層分解責任，落實任務，做到有布置、有安排、有措施、有檢查，力求使該項工作落到實處、取得實效。現將我鎮近年為未成年人辦好事實事工作開展情況總結如下：

一、統一思想認識，切實加強領導，深化鎮未成年人保護工作

在認真學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基礎上，鎮教委調整了未1 成年人思想道德建設領導小組，具體履行對街道為未成年人思想道德建設工作的組織、指導、協調、管理和監督職責。在街道未成年人思想道德建設領導小組的統一組織下，為深化街道未成年人思想道德建設工作采取了以下具體措施：

一是多次召開了轄區學校、村及機關干部參加的加強和改進未成年人思想道德建設動員會、工作會、信息通報會，幫助大家正確領會中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，提高對加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感和緊迫感；準確把握未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則、主要任務和工作重點。

二是研究印發了街道《關于進一步加強和改進未成年人思想建設的實施意見》，明確了鎮機關各部門、轄區各有關單位的工作職責。

二、充分發揮職能，切實履職到位，組織各方力量為未成年人辦實事，全面推動未成年人保護工作

1、凈化校園周邊文化市場

整治校園周邊治安環境，打擊制售偽劣兒童用品等違法犯罪行為。聘請了網吧監督員27名，加強對網吧的監督，對轄區網吧不定期的檢查，決不允許未成年人進入網吧，同時還對轄區歌舞廳、茶館、煙攤等娛樂場所嚴格的檢查和管理，要求各商家店鋪遵紀守法，共同維護未成年人健康成長。這一舉措不僅得到學生家長的肯定，而且得到社會的認可。組織轄區學校全體師生開展了“珍愛生命、遠離毒品”禁毒宣傳活動。通過各種活動強化了未成年人“珍愛生命、遠離毒品”的意識，教育了未成年人遠離毒品，在社會反映較大，群眾反響良好。組進一步促進了未成年人素質的全面提高。

2、認真執行有關政策，切實維護未成年人受教育的權利

在工作中臨沭鎮深入開展宣傳為未成年人辦實事工作的內容和政策，接受群眾監督，調動群眾參與積極性。對承擔的為未成年人辦好事實事項目，認真開展陽光助學工程，做好幫困助學配套資金的落實和貧困學生的審核、確認工作，確保沒有一個學生因為家庭經濟困難而失學；改善特殊教育的辦學條件，3 提高殘疾兒童入學率，保障適齡殘疾兒童接受九年義務教育的權利。深化義務教育經費保障機制改革，落實進城務工人員的子女入學工作，對義務教育階段學生免收學雜費和信息技術費。為適齡兒童接種疫苗。整合學校等社會資源，調動社會力量，建立了未成年人讀書閱覽室，廣泛收集科學、藝術等各類書籍，配置較為齊備的閱覽用桌椅，并免費向未成年人開放。

三、積極選樹典型，發揮示范帶動作用

社會教育典型。充分發揮社區優勢，廣泛開展行之有效的道德實踐活動，開展社會實踐服務，設計活動載體，解決具體問題和實際困難。

家長學校典型。街道各學校充分發揮學校教育的主渠道作用，努力在探索學校、社會、家庭“三位一體”的工作機制，組建了家長學校，建立健全家長學校的各項規章制度，每年定期對教師進行培訓，并通過設立“家長開放日”開展“做學員的知心朋友”活動等，在學生和家長之間架設了一座橋梁，建立了科學、規范的家長學校管理模式。我們發現和選樹了樂于

奉獻的社區教師、交警大隊等單位和個人，他們熱心助學幫教的感人事跡受到了全社會的尊敬和贊揚。這些先進典型，已經成為我們工作的助推器和加速器，帶動和促進了我街道未成年人思想道德建設工作廣泛深入開展。

四、存在的問題和下一步工作打算

通過以上工作的開展，鎮未成年人思想道德建設工作取得了一定的成效，但仍存在一定的問題。主要表現在：一是吸納社會資金、鼓勵、支持社會力量辦未成年人活動場所還有待進一步加強。我們將加大宣傳力度，使更多的市民增強對未成年人思想道德教育的意識，激活市民投資建設未成年人活動場所的欲望。二是發揮團組織先鋒模范作用不強。針對這些問題，我們除了要動員社區團組織外，還要加強對各學校團組織的宣傳，把他們的先進性和積極性充分調動起來，使他們自愿投身于未成年人思想道德建設的熱潮中來。要善于總結經驗，不斷創新工作方法，通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習其他地區的先進經驗，同自身實際情況結合，促進街道未成年5 人思想道德建設工作的開展。

在今后的工作中，我們將繼續做好以下三方面工作：

一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點。探索和建立長效工作機制，在繼續抓好“為未成年人辦實事”基礎上，把加強和改進未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設工作持續發展。

二是抓好未成年人思想道德建設工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。各工作組都要選樹典型，并召開相應的工作經驗交流會。年底轄區文明單位會議，對在未成年人思想道德建設工作中作出重要貢獻的先進集體和個人給予表彰。

三是善于總結經驗，不斷創新工作方法。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習其他地區的先進經驗，同自身實際情況相結合，促進臨沭鎮未成年人思想道德建設工作的發展。

臨沭鎮教育委員會 2009年12月2日

第五篇：未成年人教育工作總結

甘霖鎮中心小學未成年人教育工作總結

未成年人是祖國的未來和希望。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。學校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。我校德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。該校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升了小學生的思想素質和道德情操。現將該校未成年人思想道德建設工作做如下總結。

一、營造氛圍，優化德育教育環境 1．領導重視，全體教師積極參與。

學校把培養少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質作為工作的重點和目標。學校黨支部、行政辦多次組織教師學習師德規范及相關法紀法規，老師的思想得到凈化，在教育過程中對學生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨特的人格魅力感染每一個學生，影響每一個學生，使學生在安全、和諧的氣氛下健康成長，全面自由的發展。

2．狠抓校園文化建設，增強環境育人功能。

學校把美化校園環境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑。在展覽室和宣傳欄中，陳列著少年之星的事跡及照片，他們引領和激勵著全體學生形成比學趕幫，積極向上的好風氣；文明班級評比欄反映學生一周來的發展和變化，它時刻激勵著每一位學生為集體爭光；學校廚窗的黑板報、宣傳窗常常更新，它傳遞著校園新的亮點，折射出師生豐富多彩的生活，使學生一進校園就能受到優美環境的熏陶。我們注重發揮學生的主體作用，積極探索班級文化、走廊文化、長廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵人向上，每一個角落都能發揮育人的功能。開設好學校的電腦課，營造健康的網絡環境，使學生受到正確的引導，遠離不良誘惑。同時，通過在校園廣播臺，板報畫廊中開辟校園新聞、學生習作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強學生的自身教育，自我管理，營造健康、寬松和諧的環境和氛圍。

二、整合資源，發揮德育教育的整體功能

德育行為制度是加強未成年人教育的行為系統的規范。其目的是使未成年人養成良好的習慣，最終成為內在的人格品質，我校注重整合資源，使他養成良好的習慣。

1．堅持升旗制度。

每周一的升旗日，是對學生進行愛國主義教育的主陣地。學校抓住時機，定主題、定內容對學生進行愛國主義教育、安全教育、法制教育、文明禮儀教育。

2．抓課堂教學，全方位滲透德育教育。

學校把德育工作擺在教育的重要位置，貫穿于教育教學的各個環節，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統一于教學之中，使德育教育無時不有、無處不在。抓好思想品德課的教學，開齊開全小學思想品德，地方教材課，配備專職教師的基礎上，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。開設好法制課，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，充分發揮該校法制副校長的作用，定期對學生進行法制宣傳教育，逐步建立學法、懂法、守法的意識和觀念。

3.抓養成教育，做好行為規范工作。

在培養學生的思想品德和行為規范方面，對學生規范基本言行，培養良好習慣；加強了小學生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養成良好的道德習慣。重點抓好了小學生《守則》和《行為規范》的宣傳教育工作，讓《守則》和《規范》入腦、入心，人人遵守。4.力爭家長配合，發揮家庭教育作用

大家都知道，每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯系起來。繼續開展家訪活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網絡、聯系電話、聯系卡、家校通等形式，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。堅持開辦家長學校，為家長送去了育孩良策。向家長推薦優秀家教方法，推薦值得孩子們看的電影、電視節目，指導和幫助家長提高育人水平。

三、廣泛實踐，開展豐富多彩的思想教育活動

為了讓孩子們深受教育，學校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學生都積極參與，同時廣泛進行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養實際工作能力。在認真總結和借鑒好的經驗和做法的基礎上，開展了以下活動：

1.結合環保教育，開展“珍惜資源，崇尚節約”的教育活動； 2.結合重大節日和紀念日，開展“民族精神代代傳”的愛國主義教育活動；

3.結合培養青少年的愛心和責任心，開展“手拉手”的愛心教育活動，讓本地學生與外來民工子女手拉手結對,相互幫助,共同進步。

4.結合培養小學生良好的課余生活習慣，開展“告別網吧、抵制網絡垃圾”的行為養成教育；開展“做一個有道德的人”思想品質教育活動。

5.聘請校外輔導員上法制課，對未成年人進行交通法規教育，法律常識教育，使他們從小遵紀守法，自覺成為遵紀守法的小公民；學校聘請消防大隊的隊長上消防知識課，讓學生了解火對人民和財產的危害，火災對生產、生活造成的經濟損失。對學生廣泛進行安全法律常識教育，使他們有自我保護、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀的事情。6.結合誠信教育，開展“誠信在我心中”的體驗教育。7.開展系列的讀書活動：開展“關愛生命，平安出行”交通安全讀書教育活動；開展演講、征文比賽活動，讀書教育活動。

加強和改進未成人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作，面對今后的路，我們豪情滿懷、信心百倍，我們將堅持不懈，努力學習，開拓創新，力爭使我校的德育工作再上新臺階。

甘霖鎮中心小學

2010.7