第一篇：未成年人思想道德工作總結

2014年未成年人思想道德建設工作總結

為了了深入貫徹落實中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，學校針對未成年人心理品質和行為表現，全面開展了對中小學生的思想道德教育，并取得了一些成績。

一、以人為本，搭建學生成長平臺。

為了全面開展對學生的思想道德教育，營造和諧向上的育人氛圍，結合學校實際，學校在教師與貧困學生之間開展了“團日活動”的結對教育主題活動。活動中教師們深入了解的學生所想、所為、所需、所急，與他們展開心靈的對話，成為他們心靈的朋友，困難的幫手，學習的榜樣，前進的力量。通過“團日活動”活動，使學生的心理品質得到了提高，行為習慣變好了，學習成績進步了，并進一步促進了良好的學風、班風、校風的形成。

為有效扼制邪教對青年兒童的侵蝕，凈化校園這塊精神文明建設的重要陣地。3月份，學校開展了“未成年人的思想道德建設”為主題活的動，學校黨支部副書記，德育主任艾尼.巴拉提（2014.3月8日至2014.4月2日）在活動中，每天在國旗下進行為時15分鐘講話，以及社會、班、團、隊會活動時間對學生進行了警示教育。同時，還利用辦黑板報及手抄報等形式對學生進行思想導航。并積極參加縣教育局組織的反邪教系列活動。

二、重視德育教育

學校教育在未成年人思想道德建設中具有重要的作用。為了讓學校教育更好的發展，我校主要從以下兩個方面作了工作：

1、學校黨支部副書記，德育主任艾尼.巴拉提2014年4月2日下午2點~3點對全體師生進行了 “關于加強未成年人思想道德建設”為主題的教育講座。

2、我校為了進一步加強“關于加強未成年人思想道德建設”內容的實施，于2014年4月2日下午3點~4點半進行了師生籃球比賽。對學生進行真誠交流，對幫助孩子的健康成長起到了一定的作用。

三、大力開展實踐活動，弘揚民族精神，增強愛國情感。

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。我校在實踐活動中，注重突出活動的思想內涵，強化道德要求，并將其與豐富多彩的興趣活動和文化活動結合起來，使未成年人在自覺參與中熏陶思想情感，充實精神生活，升華道德境界。在4月清明節前夕，為緬懷革命先烈，充分挖掘清明掃墓的德育優勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校開展了“清明掃墓”為主題的教育活動，組織學生到桑株水庫烈士紀念碑掃墓，增強愛國主義情懷；收集、記錄喜歡的英雄、名人、偉人的故事、圖片，這些活動的開展，使學生對祖國有了感性認識，也為學生樹立正確的人生觀、價值觀、弘揚民族精神，增強愛國情操奠定了一定的基礎。

未成年人思想道德教育任重道遠，我們將一如既往的將這項工作抓好抓實。

康克爾鄉九年一貫制學校

2014.4.3

第二篇：2010未成年人思想道德工作總結

***2010年未成年人思想道德建設工作

總結

未成年人四項道德建設是一項社會性的系統工程****針對轄區內未成年人特點，堅持以人為本的原則，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育青少年成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的有中國特色社會主義建設者的接班人。現將今年轄區未成年人思想道德建設工作總結如下：

一、領導重視、措施得力

1、上級領導十分重視未成年人的思想道德建設工作，黨支部多次召開會議討論如何強化此項工作力度，成立了未成年人保護工作領導小組，并制定了一些列工作措施。

2、加強對轄區網吧的管理，組織人員每月定期進行規范化檢查，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定，落實在網吧終端設備上安裝封堵色情等不健康內容的道德軟件，凈化了網吧工作環境。

3、社區遠教服務電視定期為青少年開放，轄區青少年踴躍參與，增長了知識，豐富了課外活動內容。

二、積極開展形式多樣的未成年人思想道德建設工作

社區利用學生寒暑假，開展各類適應青少年的有益活動，如舉辦學習講座，書畫活動競賽、趣味活動等，豐富了社區青少年的假期生活。寒暑假中組織青少年參加各樓院周五打掃樓院清潔衛生，清除綠化地雜木、雜草活動，增強了未成年人為民服務意識。為了使青少年從小培養愛護環境，愛護綠樹的良好習慣，并配合學校開展校外環境教育實踐，社區號召青少年們行動起來：認領一片樓院綠地，建一片自己的愛心綠地，并對愛心綠地長期進行環境保護，做好綠地護養及周邊環境保潔工作，此活動增強了未成年人環境保護意識。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會的共同任務，更是一項任重道遠的長期工作。社區但符號未成年人思想道德建設工作的職責和任務，采取有效措施，貫徹落實，勇于開拓創新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人思想道德建設的各項工作落實到處。

****

2010年12月

第三篇：未成年人思想道德工作總結

2006年未成年人思想道德建設工作總結

為了了深入貫徹落實中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，學校針對未成年人心理品質和行為表現，全面開展了對中小學生的思想道德教育，并取得了一些成績。

一、以人為本，搭建學生成長平臺。

為了全面開展對學生的思想道德教育，營造和諧向上的育人氛圍，結合學校實際，學校在教師與貧困學生之間開展了“手拉手——與你同成長”的結對教育主題活動。活動中教師們深入了解“結對”的學生所想、所為、所需、所急，與他們展開心靈的對話，成為他們心靈的朋友，困難的幫手，學習的榜樣，前進的力量。通過“手拉手——與你同成長”活動，使“結對”的學生心理品質得到了提高，行為習慣變好了，學習成績進步了，并進一步促進了良好的學風、班風、校風的形成。

為有效扼制邪教對青年兒童的侵蝕，凈化校園這塊精神文明建設的重要陣地。3月份，學校開展了“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”的主題警示教育月活動，活動中充分利用國旗下講話，以及社會、班、團、隊會活動時間對學生進行了警示教育。同時，還利用辦黑板報及手抄報等形式對學生進行思想導航。并積極參加區教育局組織的反邪教系列活動，在《致家長的一封信》活動中獲得了較好的成績。

二、重視和發展家庭教育

家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。為了把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，我校主要從以下兩個方面作了工作：

1、建立家長學校并開展家長培訓活動。本學期，我們組建了家長學校，并開

展兩期家長培訓活動，扎扎實實地進行家庭教育宣傳。同時，在家長與家長之間開展一幫一結對活動，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2、在學校與家庭之間搭建最直接最便利的溝通橋梁——建立家庭聯系卡。這一卡雖小，但它既是家長了解孩子本月在校各方面成長情況，老師了解學生本月在家庭中成長的明白卡，也是老師與家長一次次心與心的真誠交流的紐帶，對幫助孩子的健康成長起到了一定的作用。

三、大力開展實踐活動，弘揚民族精神，增強愛國情感。

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。我校在實踐活動中，注重突出活動的思想內涵，強化道德要求，并將其與豐富多彩的興趣活動和文化活動結合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與中熏陶思想情感，充實精神生活，升華道德境界。例如三月份開展的“民族精神代代傳”活動中，我們讓學生講民族精神小故事和師生同臺進行革命歌曲大聯唱。在4月清明節前夕，為緬懷革命先烈，充分挖掘清明掃墓的德育優勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校開展了“銘記先烈遺志，誓為領巾添彩”的主題教育，組織學生到長春解放紀念碑掃墓，增強愛國主義情懷；收集、記錄喜歡的英雄、名人、偉人的故事、圖片，然后以辦報或隊會的形式“學英雄、贊名人”。為了增強學生愛國情感，我們還組織開展《我自豪，我是中國人》演講比賽。這些活動的開展，使學生對祖國有了感性認識，也為學生樹立正確的人生觀、價值觀、弘揚民族精神，增強愛國情操奠定了一定的基礎。4月22日是世界地球日，我校組織了“營造綠色家庭，共建美好家園”環保主題教育，學生們通過豐富多彩的形式向社區居民宣傳環保知識，《吉林日報》、長春電視臺均給予了報道。9月份，我校還積極參加省、市科協聯

合舉辦的科普知識宣傳活動，多名學生在活動中取得了較好的成績，我校獲得優秀組織獎。，豐富多彩的活動，不僅開闊了學生的眼界，提高了學生學習的興趣，還使學生們逐漸養成了良好的行為習慣，增強了自信，互通了友誼，更發揚了團隊精神。

未成年人思想道德教育任重道遠，我們將一如既往的將這項工作抓好抓實。

2006.11正陽小學

第四篇：未成年人思想道德建設工作總結（范文）

小學未成年人思想道德建設工作總結

1、學校教育

要積極開展學生健康心理實踐教育活動，培養學生良好的心理素質。要大力推動學校與文明單位、文明村鎮、開展各種形式的共建活動，廣泛開展爭創 “平安校園”、“和諧校園”、“先進班級”（團、隊）、“五小”標兵等活動。年底將命名一批“和諧校園”、“五小”標兵。、社會教育。

要充分重視未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。要進一步貫徹落實中央《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設管理的意見》。要廣泛開展以講文明、講禮貌、樹新風為重點的“爭創和諧校園、共建文明”主題活動，引導未成年人崇尚科學文明的生活方式。協助社區德育教師開展工作。牽頭成立全村未成年人教育講解團，結合紀念先輩活動，為學生講革命斗爭歷史和愛國主義教育等知識，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、家庭教育。

要重視和發展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。婦聯組織、學校和社區要緊密配合，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，要依托村民學校、家長學校，面向社會廣泛開展“爭做合格家長、建設和諧家庭”教育宣傳活動，幫助和引導家長

樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。年底表彰一批優秀家長學校和優秀家長，促進家庭教育水平的不斷提高。

三、圍繞工程，狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境

堅持 以“五大工程”為重點，齊心協力、狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優良環境、精品工程。

一是 推薦一批優秀作品。定期向青少年推出“新書榜”。要充分發揮少兒頻道的作用，播放適合和吸引未成年人的優秀影視片。

二是評選一批優秀作品。開展優秀影片進校園活動；圖書館要堅持開展送圖書到學校活動，三是要創作一批優秀作品。真抓好“好歌伴我成長”創作及演唱比賽活動；重點抓好兒童文學、故事、等一批優秀作品的創作。要加強少兒文藝創作和表演隊伍建設，注重培養少兒文藝骨干力量，大力繁榮和發展少兒文化藝術。、“關愛工程”。要繼續開展“希望工程”、“金秋助學”、“春蕾計劃”、“三助三獎”以及“一切為了孩子，每人捐助壹元錢”等活動，發動全社會力量參與捐資助學活動，形成多層次、多元化的幫扶貧困家庭子女入學的投入機制；社區和居委會要對單親家庭和有特殊困難家庭的未成年人給予更多的關愛和幫助；要加大力度對“留守孩”的教育和管理，開展“留守孩”思想道德建設主題宣傳教育和手拉手“結對子”活動，為“留守孩”健康成長創造良好的環境。深入村里開展“留守孩”工作調研活動。

第五篇：未成年人思想道德建設工作總結

加強和改進未成年人思想道德建設工作總結

王臺鎮中心中學 2011年1月

王臺中心中學

未成年人思想道德建設工作總結

本學年未成年人思想道德建設工作以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導, 深入貫徹了國家、省、市區關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，加強了輿論環境、文化氛圍、法制環境建設，使 學生樹立了正確的理想信念，培養了良好的道德品質和文明行為，提高了學生思想道德素質。

一、加強德育隊伍建設，完善德育工作機制

學校組成由校長組織，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織了班主任和教師認真學習國家、省市區關于《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規，明確了各自所擔任的職責，提高了德育工作人員的素質。

二、加強教師職業道德教育，把德育工作擺在素質教育的首要位臵。

學校調整教師職業道德及政治思想考核內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，并作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。加強教師職業道德和職業精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立“學高為師、德高為范”的追求目標。

學校按照上級教育部門的要求，根據學校的實際，開展了一系列師德建設活動。

1、按照《中小學教師職業道德規范》要求，嚴格規范教師的職業道德，教師做到以身作則，為人師表。

2、開展了全校教師尊重學生活動。號召全體教師尊重學生，關心學生，做學生的知心朋友。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學生實施成功教育，進行鼓勵性評價，建立了新型和諧的師生關系。

二是開展了“愛學生、講奉獻”活動，教師主動與學生談心、交朋友，解決學生學習思想問題，教師利用休息時間無償為學生輔導和補課。對待后進生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；通過這些活動的開展，很多學生在原有基礎上都有了很大提高。

三、加強學生行為規范教育，培養學生良好道德習慣

養成教育是德育的基礎工程，對于培養學生良好道德習慣有著極其重要作用。為了讓所有的學生都清楚、了解、懂得《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求和內容，學校開展了宣傳、學習活動。

四、深入開展傳統美德教育，提升學生思想素質

1、愛國主義教育是學生德育工作永恒的主題，是培養學生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。

2、強化誠信教育，深化精神文明建設

誠信教育是學校德育的基石，是素質教育的內在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機，通過“四結合”進行誠信教育，取得了良好的效果。一是與師德建設相結合。教師的言行直接影響著學生的思想和行為，乃至學生一生的成長。開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。學校通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。開學初，學校領導帶領全體教師向學生進行公開宣誓承諾，保證講誠信，重身教。我們要求老師做到：第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話套話，講真話實話。二是情理交融講真理。教師要理直氣壯地講科學真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。

二是與學生日常行為規范相結合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現人的道德修養。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規范和道德要求抓起，教育學生懂禮貌講誠信。三是與理想信念教育相結合。理想信念教育是誠信教育的重要組成部分，理想中包含著道德理想，信念中也包含著做人的信念。為了對學生進行理想誠信教育，我校從對學生進行誠信教育入手，開展學英雄、學先進教育活動，以英雄人物和先進人物為榜樣，教育學生樹立崇高理想和共產主義信念。

四是與家庭教育和社會教育相結合。開展誠信教育是一項長期而艱巨的工程，只有學校、社會、家庭共同協力，才能構筑起誠信的道德大廈。誠信教育應是開放式教育，不能封閉在校園里孤立進行，我們積極爭取學生家長以及社會各界的支持配合，使之形成教育合力，通過辦好家長學校，與家庭教育有更多溝通和指導，著力營造良好誠信教育氛圍。

五、加強法制、環保、安全和健康教育，提高學生綜合素質

1、為了不斷提高師生法律意識，學校宣傳法律法規知識，還利用班會、集會等形式對學生進行經常性的法制教育。組織學生觀看“禁煙”，“禁毒”及《預防未成年人犯罪法》等有關資料片和影片，使師生提高了知法、守法、用法的意識。

2、構建美麗校園，優化育人環境。我校是一所村級學校，資金短缺，辦學條件有限，但我校始終把加強校園文化建設做為一項重要的工作來抓。近幾年來，我們通過多方渠道，千方百計籌措資金，積極改善辦學條件，進行了學校的基礎建設。重新修建了大門、圍墻，學校還根據實際，制定了校訓、校風、教風、學風等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象，優化了育人環境，陶冶了學生道德情操。

3、積極開展了心理健康教育，促進學生個性和諧發展。開設心理素質教育課程。此課程融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，從而提高學生的自我心理調節能力，全面提高學生心理素質。

4、為了確保學生的人生安全，學校開展了經常性的教育活動。每次活動，學校都對學生進行了安全教育，班主任平時對學生進行了叮囑式的安全常規式教育，確保了學生上學放學期間的安全。

六、實施成功教育，使學困生在原有的基礎上不斷進步。

教師找學困生談話，進行溝通交流，了解情況，為他們制定思想和學習提高目標，不斷鼓勵幫助他們進步。

七、開展課外活動，豐富學生學習生活

學校利用“教師節”、“國慶節”等節日弘揚德育主旋律，寓愛國主義教育于各項活動中，豐富了愛國主義教育的形式和內容；強化養成教育，不斷提高學生的文明程度；注重隱性教育，利用板報形式，讓墻壁說話、讓環境育人，從而培養了學生熱愛祖國、關心社會、團結協作和積極向上的良好品格。開展 “在國旗下講話”，讓“國旗在我心中”深入學生心中，培養學生愛國思想。組織學生積極參加社會活動，使學生在活動中進行自我教育。組織學生開展獻愛心捐款活動，培養了學生良好的道德品質，豐富了學生業余生活。

八、關心、重視學生中特殊群體的教育。

學校特別注重關心那些單親、特困家庭、留守兒童等特殊群體教育，并有針對性地對他們進行幫扶，使這部分學生對學校產生了深厚感情，樂于來我校接受規范化的義務教育，為我校的義務教育做出了應有的貢獻。

王臺中心中學

2011年1月