第一篇：在學校文明禮儀教育活動動員大會上的講話

老師們、同學們：

今天，我們舉行學校XX年“文明禮儀伴我行”主題教育動員大會，是今年我校開展文明禮儀教育活動的良好開端，文明禮儀教育作為學校德育工作的重要內容，這項活動將貫穿于我校全年的德育工作之中。

同學們，禮儀是一個人思想水平、文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。中華民族的偉大復興，中國在世界大家庭中的大國形象，都離不開我們每一個中國人文明修養的提高。同時，你們作為未來的世界公民，將代表我們偉大文明古國去行走世界，更需要養成良好的文明禮儀習慣。

禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是健全人格的教育，是培養同學們良好的道德行為習慣的教育。中小學生正處在身體和智力迅速發展的重要階段，可塑性強，正是培養良好文明禮儀習慣的黃金時期，同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏，對應有的禮儀不重視等現象，所以，實施禮儀教育具有十分重要的現實意義。

學習“禮儀”，首先要以校規、校紀為準繩，用《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規范自己的言行，并逐步養成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點，特別是從內心改造開始——因為絕大部分“禮儀”是從說話中表現出來，而語言從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。

其次，學習“禮儀”，要以提高本人自尊心開始，通過自己的努力，杜絕不良習慣，培養個人高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德。

再次，學習“禮儀”要重在實踐。要敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動，進一步培養具有理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學科教學中，貫穿于教育教學的各個環節中。使同學們進一步懂得尊重知識、尊重老師、尊重同學、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園。

同學們，禮儀，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，并在社會交往中，自覺地運用禮儀規范，知書達禮，只有這樣，才能稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。

同學們，為了更好的開展好“文明禮儀伴我行”主題教育，促進廣大同學養成良好的文明禮儀習慣，我在這里提三點要求：

第一，對待老師，要充滿尊重

遇到老師，不要躲避，要熱情的向老師問好。并且我們不單單從口頭問候上，送給老師祝福，更重要的是將燦爛的笑臉留給老師，要時時刻刻尊重老師的勞動。對待老師要誠實坦蕩，不能說謊不能欺騙，誠信是文明禮儀的基礎。對待老師的教學勞動，我們要更加珍惜，珍惜每個老師給我們傳授的知識，課堂上與老師積極密切地配合，展現自己才華的同時，讓老師感受到大家的存在，共享課堂的幸福；珍惜老師給我們批改的作業，認真改錯，認真完成課堂、家庭作業，熱愛學習，尊重老師的勞動成果，這是每個老師最欣慰的事情。

第二，對待同學，要充滿春天般的溫暖

同學就是朋友，更是前進道路上的同伴，對待同學的文明禮儀，首先要學會使用文明禮貌用語，團結友愛，不打架不罵人，不鬧矛盾，同學間真誠合作，相互信任，在別人困難的時候，我們第一時間送去關懷，送去祝福。同學之間學習上存在高低差異，這是難免的，遇到學習上有困難的同學，我們應當熱情地幫助困難的同學完成作業，對他們的功課我們要用心輔導，讓身邊學習困難的同學品嘗到成功與進步的樂趣。

第三，對待班級和校園，要像小主人一般維護

學校是我們共有的美好家園，班級是我們成長的美好樂園，文明禮儀需要我們熱愛集體，需要我們熱愛學校，熱愛班級，要時刻為學校的明天、為班級的發展而努力奮斗。我們要愛惜校園、班級的一草一木，愛護學校公共設施，對待教學設施要像愛護我們的身體一樣；如果我們代表學校、班級參賽，要煥發出活力，要時刻為班級增光，為集體添彩，表現出集體主義觀念。

同學們，今天大家的學習環境是幸福的，學習條件是優越的，希望同學們養成良好的文明禮儀習慣，成就自我升華人生，我們今天在這里起步，相信我們的明天將會收獲巨大的成功！

謝謝大家！

第二篇：在學校文明禮儀教育活動動員大會上的講話

養成教育精細化管理——文明禮儀主題教育講話稿

在學校文明禮儀教育活動動員大會上的講話

老師們、同學們：

今天，我們舉行學校2013——2014學“養成教育精細化管理活動啟動儀式”，也是“文明禮儀伴我行”主題教育動員大會，是本我校開展文明禮儀教育活動的良好開端，文明禮儀教育作為學校德育工作的重要內容，這項活動將貫穿于我校全學年的德育工作之中。

同學們，禮儀是一個人思想水平、文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。中華民族的偉大復興，中國在世界大家庭中的大國形象，都離不開我們每一個中國人文明修養的提高。同時，你們作為未來的世界公民，將代表我們偉大文明古國去行走世界，更需要養成良好的文明禮儀習慣。

禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是健全人格的教育，是培養同學們良好的道德行為習慣的教育。中小學生正處在身體和智力迅速發展的重要階段，可塑性強，正是培養良好文明禮儀習慣的黃金時期，同時不少同學還存在禮儀意識和禮儀知識缺乏，對應有的禮儀不重視等現象，所以，實施禮儀教育具有十分重要的現實意義。

學習“禮儀”，首先要以校規、校紀為準繩，用《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規范自己的言行，并逐步養成良好的行為習慣。以學會尊重他人為起點，特別是從內心改造開始——因為絕大部分“禮儀”是從說話中表現出來，而語言從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。其次，學習“禮儀”，要以提高本人自尊心開始，通過自己的努力，杜絕不良習慣，培養個人高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德。再次，學習“禮儀”要重在實踐。要敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。通過學校開展的豐富多彩的禮儀實踐活動，進一步培養具有理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學和班級管理為主渠道，把文明禮儀教育寓于學科教學中，貫穿于教育教學的各個環節中。使同學們進一步懂得尊重知識、尊重老師、尊重同學、尊重他人、尊重勞動，使文明的氣氛充滿校園。

同學們，禮儀，是立身之本！人生活在社會里，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，并在社會交往中，自覺地運用禮儀規范，知書達禮，只有這樣，才能稱得上是一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。

同學們，為了更好的開展好“文明禮儀伴我行”主題教育，促進廣大同學養成良好的文明禮儀習慣，我在這里提三點要求：

第一，對待老師，要充滿尊重

遇到老師，不要躲避，要熱情的向老師問好。并且我們不單單從口頭問候上，送給老師祝福，更重要的是將燦爛的笑臉留給老師，要時時刻刻尊重老師的勞動。對待老師要誠實坦蕩，不能說謊不能欺騙，誠信是文明禮儀的基礎。對待老師的教學勞動，我們要更加珍惜，珍惜每個老師給我們傳授的知識，課堂上與老師積極密切地配合，展現自己才華的同時，讓老師感受到大家的存在，共享課堂的幸福；珍惜老師給我們批改的作業，認真改錯，認真完成課堂、家庭作業，熱愛學習，尊重老師的勞動成果，這是每個老師最欣慰的事情。

第二，對待同學，要充滿春天般的溫暖

同學就是朋友，更是前進道路上的同伴，對待同學的文明禮儀，首先要學會使用文明禮貌用語，團結友愛，不打架不罵人，不鬧矛盾，同學間真誠合作，相互信任，在別人困難的時候，我們第一時間送去關懷，送去祝福。同學之間學習上存在高低差異，這是難免的，遇到學習上有困難的同學，我們應當熱情地幫助困難的同學完成作業，對他們的功課我們要用心輔導，讓身邊學習困難的同學品嘗到成功與進步的樂趣。

第三，對待班級和校園，要像小主人一般維護

學校是我們共有的美好家園，班級是我們成長的美好樂園，文明禮儀需要我們熱愛集體，需要我們熱愛學校，熱愛班級，要時刻為學校的明天、為班級的發展而努力奮斗。我們要愛惜校園、班級的一草一木，愛護學校公共設施，對待教學設施要像愛護我們的身體一樣；如果我們代表學校、班級參賽，要煥發出活力，要時刻為班級增光，為集體添彩，表現出集體主義觀念。

同學們，今天大家的學習環境是幸福的，學習條件是優越的，希望同學們養成良好的文明禮儀習慣，成就自我升華人生，我們今天在這里起步，相信我們的明天將會收獲巨大的成功！

第三篇：文明禮儀教育活動動員講講話

棗莊31中文明禮儀教育

文明禮儀教育活動動員講話

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是建設和諧校園的重要內容。文明禮儀不僅反映了一個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表著一個班級、一個學校、一個民族、一個國家的對外形象。學校希望有更多的同學能用自己的行動宣傳禮儀，踐行禮儀，帶動和感染周圍同學，讓文明禮儀之風吹遍校園。下面我就代表政教處，向全體同學提出以下幾點要求：

一、重明禮。只有把文明禮儀銘記在心間，才能貫穿于言行。因此我們要廣泛學習社會禮儀、家庭禮儀和校園禮儀等知識，做到知禮、懂禮，學會知書達禮。

二、重踐行。禮儀“成于中而行于外”。我們要多做實事，躬行實踐。講文明用語（你好，謝謝，對不起，請，再見等等），不罵人，不打架；愛護環境，不亂扔，不亂畫，節約用水等；規范著裝，不穿奇裝異服；遵守課堂常規，努力學習，勤于思考；積極參加學校組織的各種有意義的活動；禮貌待人、寬以待人；遵紀守法，文明禮讓；積極進取，樂觀向上。踴躍踐行“三五”要求——即“五無、五帶、五做到”（五無：男生無長發；女生無披發；無奇裝異服和首飾；課桌內無雜物；學生無手機。五帶：把禮貌帶給朋友；把微笑帶給同學；把孝敬帶回家里；把謙讓帶給他人；把誠信帶給社會。五做到：說話輕聲；走路慢步；待人禮貌；佩戴學生證；使用普通話。）

三、重自覺。學校是我們共同的家，建設文明、美好、和諧的31中學，需要每一位同學的積極參與，共同努力。我們每位文明禮儀志愿者都有責任、有義務通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學校增添亮色。我們要自我約束，自我克制，做到自覺、自律，養成無論在家庭、學校及其他場所都能自覺地講文明、重禮儀的良好習慣。

四、重環境。人改造環境，環境塑造人。只要人人講文明，明禮儀，人人追求真善美，抑惡揚善，激濁揚清，就能在全校形成崇尚文明禮儀的校園新風。同時，帶動和感染周圍的同學，不斷地改造自己，提高自己，使自己知禮、守禮、用禮，共同創建文明和諧的校園。

老師們，同學們，文明禮儀連著你我他，建設和諧校園靠大家。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀不是純粹的倡導，而是每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，為把31中學建設成為文明校園做出應有的貢獻！

第四篇：學校紀律教育動員大會上的講話

老師們、同學們，下午好！

今天，我們在這里召開本學期第一次師生大會，這次會議拉開了我校學生教育、養成教育系列活動的序幕，這一活動將貫穿同學們在校學習的始終，只有起點，沒有終點，我發言的題目是――

同學們都知道這樣一俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今后發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。

然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢？讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、賭博、談戀愛、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網；同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷，對家長、老師說話態度粗暴等等，你能相信這是發生在學校的事嗎？這是我們一些十三四歲的同學所為嗎？但這確實是已經發生了的一中。我對這些現象的發生深感痛心！我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎？那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你剛走進**初中大門時心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的問這問那的情節嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？

先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你初中畢業走上社會后準備干什么？答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！

因此，我還是想回到學校這個現實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所，也是培養思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養良好的行為習慣，經受紀律的考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會接納并能融入這個社會。初中階段是人生的一個重要轉型期，同學們是從少不經事的孩童到成為社會公民的過渡期，是我們的思想認識（包括紀律觀念）以及行為習慣形成的關鍵時期，這個階段習慣一旦養成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對我們的一生產生重大的影響。因此，同學們要慎重又慎重，老師、家長教育你們成人也會慎重，學校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環境。作為學生，你就要按照學校的規章準則行事，在家做個好孩子，在校做個好學生。培養良好的行為習慣，形成正確的紀律觀念，為今后的成長發展打下一個良好的基礎。我希望在這次系列活動中，每個同學都應該也必須做到以下幾點：

1、提高對紀律教育、養成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后發展的需要。

2、認真學習原文。要認真學習《守則》、《規范》、《伏中學生常規》、《伏中學生一日行為規范》《伏中學生違紀處分規定》等，熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個學生的行動準則。

3、結合自身實際，參與學校及班級組織的活動，在活動中提高自己，寫出心得體會。本學期學校將舉行競賽、演講賽，每個同學不少于兩篇。

4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說過莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

學校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會以限，以前的違紀可既往不咎（除今天處分之外，二（3）班張展等）。會后，如再有違紀發生，我們將按處分規定執行，給予處分的學生，我們還要局面通知家長，記入學生檔案，不要因一時的沖動影響一生。同時，我們鼓勵有正義感的同學對身邊嚴重違紀的人和事進行舉報，往校長信箱里投遞。最后，祝全全同學們在參與活動中健康、快樂成長！

第五篇：在學校巡察動員大會上的講話

在學校巡察動員大會上的講話

同志們：

今天我們在這里召開巡察工作動員會，深入學習貫徹習近平總書記關于巡視巡察工作的重要論述和中央巡視巡察工作方針，學習領會習近平總書記在十九屆中央紀委六次全會上重要講話精神，牢牢把握政治巡察定位，全面啟動學校巡察工作。

全面從嚴治黨是新時代黨的自我革命的偉大實踐。回顧黨的百年歷史，對如何回答跳出歷史周期律的問題，毛澤東同志給出了第一個答案，這就是讓人民來監督政府，經過百年奮斗特別是黨的十八大以來的新實踐，我們黨又給出了第二個答案，這就是自我革命，“兩個答案”目標一致、內在統一，都源于黨的初心使命，貫穿黨的百年奮斗歷史，統一于新時代全面從嚴治黨的偉大實踐。巡視巡察作為新時代全面從嚴治黨重要組成部分，是“兩個答案”的有機統一：一方面巡視巡察通過深入群眾、依靠群眾來反映問題、發現問題，成為實現民主監督、群眾監督的重要渠道，體現出“第一個答案”的深刻內涵，另一方面巡視巡察作為黨內監督的制度安排，是深化管黨治黨，推進自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑，是實現“第二個答案”自我革命的重要方式。做好巡察工作，首先必須學深悟透習近平總書記黨的自我革命戰略思想，深刻把握“兩個答案”的內在統一。

一、深刻認識巡察工作的重要意義

第一，巡察工作是加強黨對高校全面領導、落實“兩個維護”的重要舉措。習近平總書記強調，要強化政治監督，引導督促黨員、干部真正悟透黨中央大政方針，時時處處向黨中央看齊，扎扎實實貫徹黨中央決策部署。巡察是政治巡察，是上級黨組織履行黨的領導職能責任的政治監督，根本任務是督促黨組織做到“兩個維護”。通過巡察，就是要督促學校各級黨組織和黨員干部切實增強捍衛“兩個確立”的堅定和自覺，把“兩個維護”貫徹到學校工作全過程各個方面，確保黨的理論和路線方針政策以及黨中央和上級的重要決策部署落實落地，保證黨的領導在高校工作中全面發揮作用。

習近平總書記在聽取十九屆中央第七輪巡視情況匯報時指出中管高校存在6個方面不足。在本輪巡察工作中要認真落實總書記重要指示精神，針對這6個方面存在的共性問題和突出問題，主動對標對表，做到舉一反三，進一步增強做好巡察工作的責任感，以高質量的巡察工作踐行“兩個維護”。

第二，巡察工作是深化全面從嚴治黨、推進自我革命的重要方式。高校承擔著培養社會主義建設者和接班人的重要任務，全面從嚴治黨在高校的推進程度直接關乎“立德樹人”根本任務的貫徹落實，深遠影響民族偉大復興夢想的實現。近年來學校黨委在管黨治黨上下了很大功夫，但我們要深刻認識領會“四個任重道遠”，要清醒地認識到學校全面從嚴治黨的任務依然艱巨。要以習近平總書記關于黨的自我革命戰略思想為指引，通過巡察深入查找“嚴的氛圍沒有形成”的具體表現，深刻剖析原因，把貫徹落實黨中央關于全面從嚴治黨決策部署情況作為監督重點，推動各級黨組織層層傳導責任壓力，強化對關鍵崗位特別是主要負責人的監督，把嚴的主基調長期堅持下去，營造風清氣正的政治生態和育人環境。

第三，巡察工作是促進治理能力水平、實現高質量發展的重要抓手。習近平總書記強調，要強化政治監督，確保完整、準確、全面貫徹新發展理念。要把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展。不斷推進治理體系和治理能力現代化，實現高質量內涵式發展，是學校當前和今后較長一段時期的重要任務。去年學校制定“十四五”發展規劃綱要，明確未來五年的發展目標和任務。要實現這些目標任務，就必須全面貫徹新發展理念，不斷提升學校治理能力和治理水平。通過深化政治巡察，不斷堅持和完善黨的全面領導制度體系；通過巡察發現問題，從體制機制上查找原因，把脈開方、對癥下藥，著力破除體制機制藩籬，為全面深化改革提供重要參考；通過推動巡察整改，促進學校內部管理體制機制不斷完善，促進各項改革措施落到實處，助力學校事業實現高質量發展。

二、準確把握高校巡察的工作要求

第一，堅持全面推進與聚焦重點相統一。政治巡察的監督主要圍繞“四個落實”的總要求，做好三個聚焦：

一是聚焦黨的理論路線方針政策和黨中央決策部署在基層貫徹落實情況，進一步促進黨員干部擔當作為。

政治巡察就是要把聚焦點、著力點放在捍衛“兩個確立”、做到“兩個維護”的實際行動上和具體工作中，看中央決策部署貫徹堅決不堅決，有沒有具體的措施、機制，落實情況怎么樣、效果如何、群眾反映如何。

二是聚焦群眾身邊腐敗問題和不正之風，推動全面從嚴治黨向基層延伸。

要以整治“象牙塔”里的官僚主義為重點，凡是群眾反映強烈的問題都要嚴肅認真對待，凡是損害群眾利益的行為都要堅決糾正，通過解決群眾關切的“小問題”，贏得民心向背的“大政治”。

三是聚焦基層黨組織領導班子和干部隊伍建設，全面加強基層黨組織治理體系和治理能力建設。

要著力提升基層黨組織書記政治能力，發現和推動解決基層黨組織存在的問題，督促增強教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的能力和水平，不斷提升組織力，強化政治功能。

第二，堅持問題導向與目標導向相統一。發現問題是巡察生命線，推動問題解決是巡察落腳點，不發現問題或發現不了問題，也就沒必要開展巡察了。巡察不是唱贊歌、不是論功擺好，而是“政治體檢”，要直奔問題去。在發現問題時就要考慮如何推動解決問題，還要跟蹤了解巡察整改落實情況，隨檢復查。在整改時要準確把握吃透問題，要追根源，斬除病根，不能“頭痛醫頭、腳痛醫腳”。

第三，堅持政治與業務相統一。沒有無政治的業務，也沒有無業務的政治。政治巡察不是業務巡察，但不能不了解業務，業務問題是切入點，政治判斷是落腳點，要在業務工作中發現政治問題，要從政治高度分析研判問題。由表及里，透過現象看本質，準確把握問題的性質、程度和根源；由點及面，通過局部看整體，弄清“樹木”和“森林”的關系；由下及上，通過基層看班子，問題發生在下面，根子往往在上面；由小及大，通過微觀看宏觀，千里之提潰于蟻穴，小毛病會引發大問題；由今及后，通過現在看將來，要當好扁鵲，找隱患、治未病。

三、高質量完成學校黨委本批巡察工作

第一，要強化責任擔當，依規依紀依法開展巡察。巡察組肩負著學校黨委的重托和信任，一定要本著高度負責的精神和客觀公正的態度，緊緊依靠被巡察單位黨組織開展巡察，嚴格按照程序開展工作。巡察干部要落實好政治過硬、本領高強的要求，在厚植教育情懷，與廣泛聯系師生方面做到“可親”，在事實求是、公道正派方面做到“可信”，在堅持原則、敢于斗爭、嚴于律己、擔當作為方面做到“可敬”，樹立巡察干部可親可信可敬的良好形象。

第二，要提高政治站位，自覺接受巡察監督。習近平總書記指出，領導干部要自覺主動接受監督，黨員、干部決不能以任何借口而拒絕監督，黨組織也決不能以任何理由而放松監督。巡察時間緊、任務重、要求高，被巡察黨組織要認真配合巡察組工作，領導班子及其成員要切實增強政治自覺，旗幟鮮明地支持配合巡察監督，誠懇虛心地接受組織監督和群眾監督，認真查找問題，真心實意地把這次巡察監督看成一次轉變思想作風、加強黨性鍛煉、提高自我修養的過程，把接受巡察工作作為解決本單位深層次問題，推進事業高質量發展的良好機遇。

第三，要突出政治效果，寫好巡察“后半篇文章”。整改是衡量巡察監督成效的主要標準。習近平總書記強調，發現問題不解決比不巡視的效果還壞。巡察工作重點在察，關鍵在改，既要對照整改問題清單、任務清單和責任清單，全面整改不遺漏，也要緊緊抓住突出問題重點突破，避免平均用力。堅持當下改和長久立相結合，對能解決的問題要立行立改，對需要時間解決的問題要拿出具體的措施，對一些深層次問題要著眼于治本，加強體制機制創新。

學校黨委將持續對巡察整改情況進行跟蹤督促，對前幾輪巡察發現的共性問題，通過及時通報巡察情況，推進未巡先改。同時我們還要在調研基礎上，召開巡察整改經驗交流會，認真總結一些好的經驗做法，形成一些可借鑒、可復制的模式樣板，延伸放大巡察整改效應。希望第六批被巡察單位也要高度重視巡察整改，真正解決一些師生關心、群眾關切的重點問題，推動本單位各項事業取得實實在在的發展。

做好巡察工作是巡察組和被巡察黨組織共同的政治責任，希望大家擔當盡責、同向發力，高質量開展巡察工作，努力營造風清氣正的政治生態、干事創業的濃厚氛圍、蓬勃向上的精神狀態，為學校各項事業發展做出新貢獻，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！