第一篇：學生社團建設方案1

學生社團建設方案

學生社團是由學生依據興趣愛好自愿組成、按照章程自主開展活動的學生組織，是學生開展自我教育、自我管理、自我服務的重要力量。加強學生社團建設是我校打造“自能教育”品牌，創建特色學校的必然要求。

一、目標任務

建設目標：以“讓每一位學生每學期至少參加一個學生社團”為目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，力爭2012年，達到每150人擁有1個社團組織。

主要任務：整合教育資源，發展學生社團，創造良好條件，開展多彩活動；制定相關制度，建設管理并重，豐富校園生活，提升綜合素質。

二、領導小組

管理體系：(初三級部、指導老師)如皋市實驗初中學生社團聯合會

學校中心社團初一年級

三、擬建社團

1.分為年級部社團和學校中心社團兩大塊，可以涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術類、技能類、娛樂類等多個領域，爭取盡量多的學生能夠加入社團組織，參與社團活動。各年級部、各教研組、備課組應發動、指導學生組建體現本年級、本學科特色和優勢的社團，培養廣泛的學習愛好者，搶抓優勢社員。

①公益類社團：如青年志愿團（在建）、普法宣傳社團、環保宣傳社團等（政治組）

②體育類社團：如足球社團、籃球社團、乒乓球社團、羽毛球社團、跳繩社團、呼啦圈社團、輪滑社團、拳操社團等（體育組）

③科技類社團：如科技創新社、神奇數學社、生物探秘社、網頁制作社等（數學、物理、化學、生物、微機組）

④藝術類社團：如國畫社、動漫社、書法社、攝影協會、舞蹈隊、合唱團、民樂隊（在建）等（美術、音樂組）

⑤文化類社團：詩社、文學社（已建）、演講社、英語秀等（語文、英語組、圖書館）⑥實踐類：廣播臺（已建）、江海小記者團、如皋地理研究會、如皋歷史研究會等（語文、地理、歷史組）

⑦心理健康扶助：心情驛站等（心理咨詢室）

2.指導老師

①每一社團至少應有一名指導老師，由學校聘任具有一定專長及熱情的教職員工擔任，學生社團指導老師的工作情況納入績效考核；

②指導老師負責指導社團活動，包括社團組織計劃、招收社員、執行及評估工作；

③指導老師應于每次社團活動到場指導，負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的考勤工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的社團成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

④指導老師應指導社團干部擬訂社團活動進度表，指導社團活動、評估社員表現及給出成績； ⑤鼓勵學生社團聘請校外專家、學者、教師、企業家等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員的必須事先征得學校同意。

⑥指導教師在指導學生社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料（活動計劃、活動記載本、圖片視頻資料、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等），學校將根據實際活動情況，定期評出優秀指導教師。

四、具體安排

1.摸底與培訓：11月份下旬

① 聯合教導處、政教處、各級部、各教研組商討擬成立的學生社團，論證其可行性，初步確定活動時間、地點、指導老師。

②初聘社團指導老師并集中培訓。

③根據擬成立的社團組織，由各指導老師、班主任推薦若干名有一定專業和組織能力的學生為社團骨干。

④指導老師對社團骨干進行社團建設、活動開展等培訓。

2.啟動的前期工作：11月下旬-12月初

①起草社團章程；

②制定社團工作計劃；

③制定社團招新方案。

3.全面啟動 ：12月上旬

①進行全校范圍內的社團宣傳；

②有選擇地招收一定數量的社團成員；

③召開社團成立大會，向指導老師頒發聘書；通過組織機構名單、章程；宣布本期工作計劃和活動安排。

④在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作。

4.監督評價：全程

①制定社團管理辦法（附1），嚴格督查各社團工作；

②檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展；

③對社團工作進行考核，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。根據社團活動表現，評出優、良、合格、不合格社團。評選依據為活動出勤率、活動計劃方案、活動成果，對于表現特別突出，為學校爭得榮譽的社團評為優秀，給予適當獎勵。不合格社團予以撤消。

五、活動管理

1.活動時間：各社團統一活動時間為下午第八節課，也可利用其他課余時間，但須指導老師同意，若利用假日則須先向政教處提出申請；各社團活動不得耽誤正課，不得利用上課時間，學校另有安排的除外。

2.活動場地使用

①由教導處統一規劃各班教室及公共活動場所，如場地已被其他部門借用，應由外借單位提前兩天通知教研室；

②場地使用后，必須負責清掃，將物品恢復原狀并關緊門窗及關熄電燈、斷開電源。

3.活動設備：

①社團活動所需個人設備自行準備；

②公共物品由各社團自行籌措、購買使用（部分可向總務處借用）；

③向學校借用物品，須經相關處室同意，如有損壞，照原價賠償。

4.活動管理：

①核準成立的社團，應按照社團性質開展有意義的活動；

②舉辦各項活動未經同意不得邀請校外人士參加，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應經學校同意；

③社團各種公告、海報、文件、刊物等，事先經指導老師初閱，再呈教導處批準團委備案后公布，不得直接對外公布或行文；

④各社團活動以校內活動為原則，若欲到校外活動需經教導處、政教處、團委核準并有指導老師帶隊。

如皋市實驗初中學生社團管理辦法

第一章總 則

第一條為了進一步加快我校學生社團建設，規范社團管理，豐富學生課余生活，培養學生的創新精神和實踐能力，繁榮校園文化，推進素質教育，依照國家有關規定，特制訂本辦法。

第二條本辦法所稱學生社團，是指我校在校學生自愿組成，為實現成員共同意愿，按照章程開展活動的學生組織。

第三條各學生社團必須遵守憲法、法律、法規和國家政策，以及如皋市教育局和學校的有關規定。

第四條學生社團的基本任務：遵循和貫徹黨的教育方針，促進中小學生德、智、體全面發展，提高中小學生綜合素質。開展健康有益、豐富多彩的課外活動，服務和凝聚學生。

第五條學生社團由學校領導，在相關部門的支持下，由學校分管部門負責本校中小學生社團的日常管理工作。各學生社團實行民主集中制的組織原則。

第六條學生社團的活動經費主要從學校第二課堂經費中統一劃撥和管理。社團通過會費交納、接受獎勵或贈與等方式獲得的經費由社團自主管理，但其財務活動必須遵守學校的財務制度。

第七條學生社團成立，應當經學校審查同意，并依照本辦法的規定進行登記，報如皋市教育局基礎教育科備案。

第二章學生社團的成立

第八條成立學生社團必須經過主管部門論證，制定明確的宗旨、組織章程及相關制度，經批準后方可成立，并應即時辦理登記手續。

第九條成立學生社團，應當具備下列條件：

㈠ 有10名以上的本校學生聯合發起（超過60人以上的學生社團需設立社團分部，如社團一部、社團二部等）；

㈡ 有規范的名稱和相應的組織機構，學生社團名稱應當與其性質相符，準確反映其特征，應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚；

㈢ 有相對固定的活動場所（由學校根據作息時間統籌安排教室、功能室、公共活動場所）； ㈣ 有至少1名社團指導教師，具體人選可以由社團自主邀請，也可以由主管部門指定安排； ㈤ 有相應的章程。

第十條學生社團登記成立時，均需根據學生社團的類別進行申請，社團類別分為文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術類、技能類、娛樂類等八大類。一個社團只能進行一類申請登記。

第十一條成立如皋市實驗初中學生社團聯合會，由團委、政教處負責指導。

㈠社團聯合會是全校各類社團的管理機構，對各類社團及其活動進行管理、培育、扶持和監督，并定期進行評估活動。對社團聯合會的各項職能工作，學生社團享有批評、建議和監督的權利。

㈡社團聯合會設主席1名（兼學生會副主席），常規每兩周召開一次例會，由社團聯合會主席支持，參加人員包括校團委書記、學生會主席、各個社團會長。

第三章學生社團的組織機構

第十二條學生社團會員大會由會員組成，會員大會是學生社團的最高權力機構，依照本辦法的規定行使職權。社團執行機構是會員大會領導下的社團日常事務處理機構。第十三條會員大會每學年召開一次，行使下列職權：

㈠ 選舉和更換社團負責人；

㈡ 審議批準負責人的工作報告或工作計劃；

㈢ 對社團變更、注銷等事項作出決定；

㈣ 修改社團章程；

㈤ 監督社團財務活動。

第十四條會員大會作出決議，必須經出席會議的會員半數以上通過；對社團變更、注銷和修改章程作出決議，必須經出席會議的會員三分之二以上通過。

第十五條學生社團負責人主要指社團正、副會長，設會長1名（任期原則上為一年），副會長1—2名，學生社團負責人由本社團成員通過首次會員大會選舉通過，社團負責人應具備一定的管理能力和威信，樂于為同學服務，尊敬師長，團結同學，成績優良，德智體全面發展，經登記管理部門審查后產生。各個學生社團會長應定期組織本社團會員召開會議，舉辦活動。學生社團的正、副會長不得兼任財務負責人。

第十六條指導老師應熟悉社團的活動內容并能勝任對其工作的指導和活動的輔導，認真、負責地對成員進行業務培訓。每學期結束須對社團成員的活動參與情況進行評定，評定結果作為學生綜合素質評定的重要內容。學生社團指導老師的工作情況納入績效考核。學生社團主管部門要協調學校黨政領及相關部門做好指導老師的管理工作。

第四章學生社團成員的權利義務

第十七條本校全體學生有權按照任何一個社團的章程自由加入（允許跨班級、跨年級）或退出該社團。社團成員可以加入其他社團，但同時加入的社團數原則上不得超過3個。社團成員在享有權利和履行義務方面一律平等。

第十八條社團成員具有平等參與社團民主管理和社團活動的權利；有選舉權和被選舉權，有按照章程擔任社團職務的權利；有監督社團活動及社團管理層的工作，并對違反本辦法的行為直接向學校反映的權利。

第十九條學生社團成員應當接受社團的定期注冊；有執行社團的民主決策并為社團的榮譽而努力的義務；無故3次不參加社團活動的，視同自動退出，由所在學生社團除名，并報登記管理部門備案。

第二十條學生社團要建立健全檔案管理。社團檔案主要包括：社團章程、組織機構及人員組成、成員登記表、工作計劃與總結、活動記錄、活動照片、所辦刊物樣本、財務收支記錄等。

第五章學生社團的管理與監督

第二十一條學校組建學生社團工作領導小組，并由分管學生工作的相關部門具體管理，其他部門共同關心支持。學校每學期至少確定一個社團活動主題并開展活動，學校每學年至少組織一次社團活動節，務求選題準、參與廣、影響大、效果好。

第二十二條學校分管部門負責下列監督管理工作：

㈠ 負責學生社團的成立、登記和備案；

㈡ 對學生社團的組建、活動開展、財務管理、刊物編印實施定期檢查；

㈢ 對學生社團聘請校內外專家擔任顧問的申請進行審查批準；

㈣ 受理社團成員的申訴，對學生社團違反本條例的問題進行監督檢查和處理；

㈤ 負責學生社團骨干隊伍建設，有計劃地對學生社團負責人進行培訓。

第二十三條社團活動須遵紀守法，自覺服從校紀校規，堅持自立自律原則，努力建設并完善內部各項管理制度。學生社團開展除校內活動以外的開放性活動，必須報學校批準。第二十四條學生社團的經費必須用于章程規定的活動，任何人不得侵占、私分或挪用學生社團的財產，亦不得在社團成員中分配。學生社團接受捐贈、資助，必須向登記管理部門報告接受、使用捐贈、資助的有關情況，并向全體社團成員公開。社團財務的保管和使用應由專人負責，各項經費收支須有明細賬目，學期末上交原件和復印件。學校審批后歸還原件。

第二十五條社團活動需要固定場地的，須向學校申請、審批并備案。社團活動的臨時場地須在活動上報之前確定，并取得主管部門的書面同意。

第二十六條學生社團不得刻制公章，可以設立社團標志，但須由登記管理機關批準。社團需要創辦刊物的，需明確刊物名稱、宗旨、指導老師、編委會成員、出刊周期等有關事項，必須符合國家法律法規、校紀校規和其他相關規定，報學校審查，經批準后方能出刊。

第六章學生社團的獎勵

第二十七條學校對學生社團進行考核，根據考核結果，施行相應的獎懲措施。根據社團活動表現，評出優、良、合格、不合格社團。評選依據為活動出勤率、活動計劃方案、活動成果，對于表現特別突出，為學校爭得榮譽的社團評為優秀，給予適當獎勵。不合格社團予以撤消。

第二十八條學校定期對各學生社團進行綜合評估，原則上每年評選命名一批優秀社團，并對優秀學生社團負責人、指導老師進行表彰，具體參見《如皋市實驗初中優秀社團評選辦法》。第二十九條級部內被評為優秀社團的方可申報校級優秀社團，被評為校級優秀社團方可申報市級優秀社團

第七章附則

第三十條本辦法由如皋市實驗初中學生社團工作領導小組制定、解釋。

第三十一條本辦法自發布之日起實施。

如皋市實驗初中優秀學生社團評選辦法

一、總則

第一條如皋市實驗初中優秀學生社團由如皋市實驗初中社團領導小組評選。

第二條如皋市實驗初中優秀學生社團評選活動旨在適應當前形勢，樹立先進典型，建立競爭激勵機制，積極引導學生社團的健康良性發展，提高我校學生社團建設與管理的整體水平，從而促進我校中小學生綜合素質的不斷提高。

第三條如皋市實驗初中優秀學生社團評選活動每年評選一次。

二、評選程序

第四條如皋市實驗初中優秀學生社團評選的基本程序是：社團申報；級部組織初評推薦；學校社團工作領導小組復評。

第五條學校嚴格把關上報候選社團名單及材料，原則上不得超出規定名額，逾期不報，作棄權處理。

三、評審標準

第六條如皋市實驗初中優秀學生社團評選標準如下：

㈠ 遵守和貫徹黨的教育方針，為繁榮校園文化生活，促進學校素質教育，推動校園精神文明建設做出重要貢獻。

㈡ 建立健全并嚴格執行社團各項規章制度，社團內部管理規范，內容完備，有體現社團特色的社團標準，符合學校對社團工作的要求和中小學生素質發展要求。

㈢ 社團管理體制完善，機構設置合理，指導教師固定；社團規模適度（會員10～60人之間），在學生中和社會上有一定的影響。

㈣ 社團活動場地相對固定，軟硬件環境良好，活動開展正常有序，富有特色，參與面廣，影響范圍大，在各級各類比賽中成績顯著。

㈤ 能積極參加并承擔學校及教育行政部門組織的相關活動。

第七條學校嚴格按照評審標準進行評審，嚴禁弄虛作假，確保評審工作的公平、公正、公開。

第八條本辦法最終解釋權歸如皋市實驗初中學生社團工作領導小組。

第二篇：加強學生社團建設

加強學生社團建設，凝練校園文化品牌

濃厚的校園文化氛圍是每一所大學校園所必備的條件，擁有良好而濃厚的文化氛圍不但能提高學生學習、實踐等方面的能力，更能在校園文化的大環境里，于潛移默化中培養學生道德素質，提高學生自身修養，使大學真正達到“教書育人”的目的，而我校學生社團正是校園文化建設的主力軍。2010年，我校學生社團在有關部門和領導的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，圍繞學校的整體部署和工作要求，以加強和改進大學生思想政治教育為主線，以服務青年學生成長成才為目標，以多層次的校園文化活動為載體，以著力培養學生社團骨干為重點，積極探索指導社團工作的新途徑和新思路，充分體現了學生社團在建設校園文化方面的主力軍作用，目前，我校團委通過對我校79個學生社團的協調、服務、監督、管理和引導等手段促進了學生社團的健康、有序發展，為學生社團的活動創造了廣闊和規范的環境并切實維護廣大學生社團的根本利益，從以下六方面體現了我校學生社團引領著校園文化向高水平、高層次邁進，為我校營造了一個良好而濃厚的文化氛圍。

一、總體概況：

學生社團是我校校園文化的重要載體，是我校第二課堂不可或缺的組成部分，是同學們培養興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。目前我校社團文化可謂是百花齊放，欣欣向榮。社團活動越來越具有吸引力，活動本身的質量也越來越高，更新穎、更具挑戰，提高了同學們參與的積極性，更進一步提高了同學們的綜合能力，繁榮了校園文化。我?，F有79個社團，社團成員已占到我校在校大學生的四分之一，社團的基本類型主要有：文娛類、學術類、校媒類、實踐類、科技類等，社團活動形式豐富多樣，各社團都有自己的品牌特色活動。

二、著力系統培養思想先進的青年馬克思主義者，為社團文化建設奠定堅實的組織基礎

為進一步強化我校社團骨干培養工作的科學性、專業性、系統性，切實發揮社團骨干培養工作在“青年馬克思主義者培養工程”中的示范和帶動作用，依據團中央、全國學聯制定的《大學生骨干培養工作實施細則》，我校根據實際情況制定了社團骨干培養計劃，2009年11月13日，第一期社團骨干培養班正式開班，到目前為止，已開展了兩期骨干培訓課程，共培養近500名來自各社團的優秀成員。培訓班從從增強政治素質、提升思想境界、強化理想信念、優化能力結構、錘煉作風品格等方面著手，培養了一批用馬克思主義中國化最新理論成果武裝、堅定走中國特色社會主義道路的社團骨干。通過各方面的努力作為，不僅推進了思想建設的發展，也贏得了黨組織的重視和支持。

2.1“紅色文化”成主線，“主旋律”活動與時俱進，奏響時代最強音

我校堅持以愛國主義、理想信念教育為“主旋律”來鼓舞人。堅持用有形載體開展教育活動，進一步提高廣大團員青年的思想素質。把握時代脈搏，以重大紀念日為契機，開展活動。如“清明節”掃墓，重溫先烈大無畏的革命英雄主義精神。并在每一屆社團藝術節活動月中評選出“十佳社團”及“社團積極分子”予以表彰，樹立楷模。紀念改革開放三十周年大型知識競賽、喜迎建國六十周年，以書法、征文、圖片展，影視等形式回顧共和國60年風雨歷程，同享祖國科教文衛各方面的豐碩成果，增強了廣大師生強烈的民族自豪感。以道德、情感教育為主線，開展了誠信、感恩、勵志類活動，我校廣播中心開辟了專欄“《校園倡議書》”，倡導同學們誠信考試、誠信做人，并在“5·12”紀念日期間舉辦了圖片展及以“堅強、感恩”為主題的系列活動。在民族團結活動月中，我校蒙古語文化學會于2009年6月成功舉辦了首屆“天堂草原”蒙古文化交流周，交流周活動內容涉及了蒙古文化電影放映、草原文化圖片展、篝火晚會；我校蒙古語文化學會還積極參加了包頭市第26個民族團結進步月活動；2009年12月份，按照自治區教育廳、自治區團委的文件精神，在全校大學生中開展“讓愛伴我成長——我與民族同學的故事”主題征文演講活動，活動開展后，收到千余篇蒙漢兩種文字的作品。2010年10月蒙古語文化學會聯同華夏同心協會又一次成功舉辦了“蒙古文化交流月”活動，在原有基礎上添加了“蒙古族文化進校園”等形式多樣的活動，這一系列活動使黨和政府、民族政策與構建和諧校園有效地融為一體，社團文化月開展了一系列內容豐富、寓教于樂的活動，發動最廣泛的同學加入其中。值得一提的是我校學生魯續作為自治區唯一候選人，成為2010年上海世博會注冊大學生記者暨世博“世博城市之星”，讓世博理念走進了校園，廣為傳播。五四愛國歌曲比賽當中“紅色文化”作為主要元素，注重把愛國主義、理想信念的教育內容具體化，并賦予時代特色，有效地調動了學生們的學習熱情，取得了良好的教育效果。

2.2高度重視社團骨干成員的選拔、培訓，發揮社團骨干的模范帶頭作用

舉辦社團骨干培訓班、為各社團訂閱相關報紙、雜志，全面提高社團骨干成員的綜合素質和增強工作能力。通過舉辦專題講座、經驗交流會、定期學習、外出參觀等活動，增強社團成員的團隊意識、學習意識、服務意識，提高社團成員實際工作能力和水平，真正建立了一支能力強，效率高、熱心為同學服務的學生社團骨干隊伍。在培訓過程中，不失時機的對廣大社團骨干們進行了深刻的思想道德教育、文明禮儀教育和愛國主義教育，進一步拓展了我校社團成員成長成才的渠道。

三、素質拓展，細致入微，綜合修養，全面提升

以培養青年學生的思想政治道德素質為核心，以培養志愿者服務精神、創新精神和實踐能力為重點，在志愿者服務、“三下鄉”、學術科技、校園文化等方面加大融入創新元素，為提高青年學生綜合素質創造條件、搭建舞臺。3.1 志愿服務理念深入人心，平凡崗位能創造不平凡業績

我校以青年志愿者活動為突破，培養青年志愿者的社會認知能力。2009年，青年志愿者活動形成制度和條例，活動更加規范，組織體系更加嚴密，活動成效更加顯著，學院也逐漸完善了院級的青年志愿者機構。我校共有注冊青年志愿者近萬名，以青年志愿者服務隊為統領，通過助殘、助困、助孤等公益性活動使學生體驗到服務社會的樂趣和受到了良好的思想道德教育。3月5日的“青年志愿者服務日”、6月5日的“環保日”、6月26日的“禁毒日”、11月9日“消防安全日”，我校青年志愿者走上街頭、進入社區、深入工廠、聯系學校開展了豐富多彩的系列服務活動并得到相關單位的一致好評。2009年12月5日啟動的內蒙古科技大學青年志愿者活動周，青年志愿者精神在學校的全面體現，到2010年，我校青年志愿者服務達到一個新高度，志愿者人數增加、服務范圍擴大、服務質量得到校內外相關人士的一致好評，相關媒體對部分活動進行了報道。同時，我校愛心協會于2010年初改名為“包頭市紅十字會內蒙古科技大學分會”，與青年志愿者協會共同成為校園里一道靚麗的風景線。3.2 “三下鄉”，走穩，走遠，走到位 社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。2010年，我校社會實踐以“高揚愛國主義旗幟，服務科學發展大業”為主題，共組織各社團開展了多次實踐活動，內容涉及：義務支教、調研新農村新牧區經濟與文化建設、環保與低碳理念宣傳、普法維權等。其中我校環保協會已連續兩年與北京林業大學、美國新一代研究院合作，完成了第三屆和第四屆全國青少年綠色長征草原漫步團活動。在“為華夏播綠 向祖國獻禮”全國第三屆青少年綠色長征活動表彰及經驗交流會上，我校榮獲綠色長征高校優秀組織獎，一人次獲得綠色長征先進個人稱號；一人次獲綠色長征優秀指導教師稱號；一篇社會實踐論文 獲綠色長征優秀論文、社會觀察報告三等獎；二篇社會實踐獲綠色長征優秀日記三等獎 ；兩張社會實踐圖片分獲綠色長征優秀攝影圖片一等獎、三等獎。2010年的第四屆全國青少年綠色長征草原漫步團在草原、沙漠、濕地及城市規劃局進行了學習、調研，活動也得到相關部門的好評。3.3 進一步增強大學生維權意識，多措并舉

密切關注與學生切身利益相關的焦點、熱點、難點問題，充分發揮我校普法維權協會的作用，通過普法維權知識的推廣與虛心接受廣大同學的意見，設立學生維權事務接待點，指導學生社團依法有序地代表和維護學生的正當權益，發現矛盾并及時合理的解決矛盾，切實維護了我校學生的權益。3.4 校園文化“百花齊放，百家爭鳴”

我校堅持用社會主義核心價值體系引領校園文化建設，開展豐富多彩、積極向上的活動，弘揚主旋律，突出高品位，營造了良好的校園氛圍，以校園文化活動為載體，以創新為理念，積極組織各類社團大力開展形式多樣、內容新穎的活動，目前，我校學生組織力量不斷壯大，性質涉及學術、科技、文娛、藝術、公益等諸多方面。2009年10月到12月，各社團日常工作重點放在完善規章制度、規范管理上，各社團的章程等更加完善，目標更加明確。以完善、明確的社團章程為指導，各社團積極開展活動，為我校的校園文化建設做出了應有的貢獻。

同時圍繞學風建設這一中心，積極尋求加強和促進學風建設的有效載體，舉辦了校園文化節、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，開展了各種形式的學習競賽活動，除了全年不間斷的外籍教師的外語講座、英語角活動、計算機培訓、專業知識、科技動態、考研經驗交流等講座之外，還舉辦了全校性的英語綜合技能競賽、征文大賽、大學物理競賽等活動，取得了較好的效果。邀請包頭市文聯、作協的來前輩們等著名學者、專家、社會人士為我校學生做人文素質講座十余場，從知識上、思想上給學生一個全新的觀念教育，此外，我校社團聯合會還在2009年底甲流特殊時期創新性的通過校園廣播、網絡舉辦了“青果杯校園十佳歌手大賽”評選等特色活動，科技創新協會承辦的全區“挑戰杯”活動，得到了全校學生的大力支持，作品質量年年有亮點，次次有新意，這就為我校學生的作品在自治區乃至全國得到專家評委認可奠定了良好的基礎。ANT建筑協會參加全國、自治區的房屋結構大賽并獲獎，這說明我校學生有獨特的構思以及較專業的知識水平。2008年6月校報記者團成為中國青年報、中青論壇的理事聯盟單位，在中國大學生記者500強選拔中，我校3名校園記者入選，其中魯續成為了上海世博會2010年注冊大學生記者（全國僅150名，內蒙古只有1名），2010年5月以大學生記者身份在上海世博會進行新聞編寫與報道。天文愛好者協會主動聯系自治區相關組織并得到大力支持，舉辦了“地球一小時”環保節能從我做起大型晚會，此次活動在包頭市包百步行街舉辦，得到了包頭市相關領導、環保局及市環保聯合會、包百步行街各大商鋪負責人、我校師生的支持與配合，也得到了社會媒體的大力關注，在每年新生入學之際，我校社團都會以不同的形式迎接新生，為新生送到一份溫馨且實際的“驚喜“，讓新生在邁入大學校園時感受到了我校社團文化的雄厚，尤其是我校心理健康教育中心針對新生初入學的若干問題編排了報紙“心路思語”，為新生解決了生活中的問題。從2009年開始我校國旗班擔任了新生入學第一堂課的“老師”，他們成為軍訓場上最靚麗的風景線。還有一些活動也得到了包頭市各界的支持，普法維權協會與包頭市司法局建立了聯系并將其作為協會的實習基地；秋實電子工作室在各方面支持下，成績突飛猛進等等，這都極大地豐富了學生的校園文化生活。一年來，各學生社團共開展各類型活動近300次，為我校豐富多彩的校園文化活動增添了活力，校園文化節成為了展示素質教育成果和大學生青春風采的繽紛舞臺，得到了校領導、老師和同學們的極大好評。

四、工作機制全面完善，執行到位；大力拓展社團優秀接班人發展空間

2010年，我校通過加大對各社團工作調研的力度，深入了解了各社團建設狀況及團發揮作用的情況，及時準確全面地把握了學生的思想動態；并建立了完善處理校園突發事件的應急處理機制，不斷增強社團骨干的政治意識、大局意識和責任意識，提高應變能力和調控能力，高度重視并切實維護了校園穩定。4.1 善用現代通訊工具，溝通交流無障礙

為進一步強化社團骨干的政治意識、責任意識和創新意識，逐步提高社團骨干隊伍的理論素養、知識水平和業務能力，我校結合新的時代特征與時俱進，積極探索社團工作的新路子，把創新和做好本職工作有機統一起來，不斷強化社團建設。通過團屬刊物和網絡、現代通訊手段（手機、QQ空間、校內網、論壇、貼吧、飛信、博客等）為載體的理論研究陣地、思想教育陣地和輿論宣傳陣地，發揮陣地建設的優勢，以正確的輿論引導人。以進一步增強各社團的吸引力、凝聚力、戰斗力為目標，積極探索、構建新形勢下高校社團工作的新格局，深入實施團建基礎工程，建設了融思想性、知識性、趣味性、服務性為一體的社團網頁建設，完善自身網頁，唱響網上主旋律，占領網上思想教育新陣地。目前，我校1/3的學生社團有自己的網站。通過信息報送及時準確的了解學生思想動態，積極主動做好輿論引導工作，排查潛在的安全風險和影響穩定的因素。4.2 注重隊伍建設，增強團隊意識，社團骨干先鋒意識不斷加強

以思想教育和作風教育為重點，進一步加強和完善學生社團的建設，通過專題培養、經驗交流、問卷調查等形式，提高社團骨干的工作能力和服務水平。

通過經常性召開學習討論會議，不斷加強對社團骨干工作內容、方法、手段的指導，培養一支具有較高思想素質和較強工作能力的社團骨干隊伍。并通過網絡自學教學平臺開展交流互動區，社團骨干自覺學習學校相關工作的的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，自覺在大局下行動，不斷探索工作規律，創新工作思路，豐富工作手段，完善工作方法，真正成為各社團工作的行家里手。努力成為求真務實、真抓實干的模范，服務社團成員和全校學生的模范，不辜負學校的重托和同學的期望。

五、加強指導、力求規范、高效有序、善思善行

從2009年開始，我校團委對學生組織實施了：“堅持方向性，提高對社團建設重要性的認識；擴大開放性，鼓勵學生社團走出校門，走向社會，走向國際；探索創新性，培育學生社團發展的個性與特色；增強凝聚性，實施社團可持續發展的人力資源戰略；加強指導性，充分發揮了團委在社團發展中的作用；把握規范性，進一步完善和落實我校學生組織建設的相關政策體系和制度；遵循保障性，提供學生組織的經費和場地支持；嘗試覆蓋性，構建團委學生組織工作的新格局?！卑舜髴鹇?，取得了顯著成果。

5.1繼續對學生社團規范管理，突出重點，分類指導。

重視對學生社團干部的培養，定期舉行關于學生干部素質培養、思想道德建設的專題講座，同時，我校團委每兩周召開一次社團干部例會，認真聽取社團管理工作匯報，并及時解決他們存在的問題，幫助社團健康成長，積極為學生社團活動提供并聯系活動場地，介紹社團活動指導老師。為社團管理工作提供必要的經費，支持學生社團工作。我?，F有學生社團79個，成員近7000人，本舉辦活動近300次，可以說是：“周周有活動，周周有精彩”，活動占全?；顒拥牧?，得到了全校師生的好評。通過積極引導和規范學生社團活動，每一項活動除了有正規的書面策劃外，還將文字資料與圖片資料、活動總結一起存檔，更加提高了活動的規范性，也加強了我校團委檔案的準確性，使學生活動得到進一步健康迅速的發展。

5.2 充分發揮學生骨干作用，建立工作項目組。

把同一時間段的幾項工作分配給不同的社團骨干主管，放手讓社團骨干帶著部分同學從始至終完成相關工作，老師注意過程的監控和結果的驗收。經過實際操作，這種項目組工作方式將會在很大程度上培養社團骨干獨立思考、處理問題的能力。

5.3 與時俱進，開拓創新，加強與全國各高校社團的交流

從2009年開始，我校的大學生文化藝術節、歡送畢業生晚會等大型活動吸引了廣大同學的參與，參與率達到90%左右，在我校第四屆社團文化藝術節開幕式晚會現場，收到了來自全國各地區共22個高校社團聯合會負責人以電波傳來的賀詞，并以此與各大高校社團聯合會建立了長久的合作關系。

六、總結語

在新時期加強我校學生社團建設，積極引導我校學生參加健康向上的社團活動，這是關系到我校學生健康成長和素質教育全面推進的大事，隨著經濟社會的快速發展，大學生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強，他們根據自己所學專業和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和位置，以求最大限度地鍛煉自己，努力成長為符合社會發展、滿足社會需求的合格人才。大學生的這種內在的需求與社團活動的性質、目的、功能是基本吻合的。各類型活動的不斷舉辦，促進了我校校園文化的建設，參與人數不斷增多，規模、質量不斷加大，社團活動占據了我校校園文化的60%以上，對校園文化建設的作用越來越大。社團各類型活動的開展，有利于我校學生開闊視野、增長知識、培養能力、陶冶情操，在社團中，可以接受多方面的鍛煉和培養。學生社團作為高校課堂教育的補充和延伸，因為其專業的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育功能，為我校學生綜合素質的提高提供了有效舞臺，也調動了提高自身素質的主動性和積極性。2010年這一年，我校社團文化向著“高質量、高水平”邁進了一大步。

第三篇：淺析學生社團建設

淺析學生社團建設

對思想政治教育工作的重要性

以寧夏大學社團為例

學 院： 政法學院 姓 名： 秦 強

2011年 12 月3日

淺析學生社團建設與思想政治教育工作的重要性

——以寧夏大學社團為例

摘要：學生社團是大學里最為活躍的組織，它是依據學生興趣愛好自愿結成，業余生活舉行各類活動的團體。學生社團對于大學生的影響越來越深,在大學生成長成才的過程中也發揮著積極作用, 學生社團在高校思想政治教育中具有教育與自我教育的作用、社會實踐的作用、凝聚激勵的作用,通過對寧夏大學正式注冊的部分有影響力學生社團的調查了解，社團的性質決定著社團的活動類型和范圍，由此劃分成各種小團體，總人數占寧大的63%，凝聚了良好的學生基礎,對于開展思想政治教育工作意義重大。

關鍵詞：學生社團 思想政治教育 重要性

大學生社團是高校學生社團是實施素質教育的重要途徑和有效方式，是針對專業課堂的延伸而作為學生的第二課堂設置的，是大學校園里有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是對班級年級為主的學生思想政治教育傳統模式的有益補充。為大學生提供了廣闊的空間,成為他們鍛煉能力和提高素質的舞臺，正逐步成為有效凝聚學生,對學生進行思想政治教育的重要和有效的載體。

一、學生社團的內涵及基本特點

學生社團是大學生基于共同的興趣愛好自發組成的學生組織，學生社

團主要是適應校園文化發展的需要,適應學生成長成才的需要而開展豐富多彩的課外科技文化藝術活動,大學生參加各種社團的人數越來越多, 范圍也越來越廣, 這主要是因為學生社團具有自身獨特的特點:其一是學生社團的自主性, 它是大學生源于興趣愛好而組成的學生組織,活動內容不需要學校的統一安排和動員，其二是學生社團的具有一定的專門性,學生社團是大學生源于興趣愛好組成的。其三是學生社團具有一定的松散性,參加學生社團的同學對于社團活動具有較大的而選擇性和自由度, 同時也是大學生的課余生活更加的豐富, 而且為大學生的全面發展提供了一個廣闊的平臺, 正逐步成為高校思想政治教育的有效的載體。

目前，寧夏大學共有注冊學生社團65個，參加會員4791人，占全校大學生總數的64％。學生社團類型有理論學習型、學術科技型、興趣愛好、社會公益等類型，學生活動涉及文藝文化、體育競技、演講辯論、科技網絡、志愿服務等諸多方面。就發展態勢而言，學生社團發展較快，學生社團類型較多，活動內容豐富，活動形式多樣，對青年學生產生了廣范的影響。基于此，在寧夏大學學生中進行思想政治教育工作具備了群眾基礎，針對九十后大學生的心理特點，把思想政治教育工作轉化到了實踐活動中了，對于學生易于接受。

二、學生社團在高校思想政治教育中的功能

（一）教育與自我教育作用

學生社團對于高校的思想政治教育具有教育和自我教育的功能, 學生以共同的理想追求、興趣愛好、技能特長或發展需要為基礎自愿結成的學生社團，由于其形式多樣、組織靈活等特點，卻能較好彌補傳統學生組織

功能弱化帶來的管理缺失問題。例如，寧夏大學演講與辯論社將熱衷演講、辯論、主持的同學聚集一起，通過活動形式發揮和鍛煉他們的才能，為學校聚集一大批人才隊伍，雖然相對比較松散，但對社團成員的思想和行為產生潛移默化的影響，促進校園的和諧穩定。

(二)社會實踐作用

學生社團對學生的思想政治教育主要是通過具體的社團活動來實現的,大學生在參加社團活動的過程中,通過對一個活動的策劃宣傳、組織安排、協調實施，提高學生的組織實踐能力，活動中涉及的一系列細節問題需要學生認真處理，學生由具有同等地位的轉變成了對不同工作的承擔者,社團成員扮演了不同的角色,做了不同的工作,有可能是領導者, 管理者或者追隨者,通過這種職業工作角色的體驗, 增強學生協調工作的能力, 推進社團成員的社會化進程, 培養社團成員的社會實踐能力。

(三)凝聚激勵作用

社團活動對學生具有凝聚的作用,在活動過程中,將思想性、知識性和趣味性融入到具體的活動中。例如寧大書畫協會、街舞協會，以書畫展覽、街舞表演形式展示學生的才能，達到相互交流，相互學習的目的，培養學生的競爭能力,激勵學生奮發成才。

（四）繼承和弘揚優秀校園文化。

校園文化是培養大學生健康成長的沃土，學生是校園文化建設的主體，豐富多彩、形式活潑的社團活動是校園文化建設的手段和方式。學生社團舉辦的各類特色活動在學生中有著很好的群眾基礎，這些特色活動有利于選撥優秀的人才，給校園文化的積淀和發展增添了新的生機與活力。例如，寧夏大學演講與辯論社舉行的主持人風采大賽，從中選出了很多優秀主持人，也有助于學校繼承和弘揚優秀的校園文化。

三、有效發揮學生杜團的高校思想政治教育的作用

思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動在當前的新形勢下,學生社團對于高校的思想政治教育具有教育與自我教育功能，社會實踐功能和凝聚激勵功能, 在高校的思想政治教育中具有重要的作用,如何充分有效的發揮高校學生社團在高校思想政治教育中的功能, 我們應從以下幾個方面抓起

（一）推進社團團建，把握學生社團的發展方向。

學生社團作為高校思想政治工作的重要陣地，我們的思想政治教育必須滲透進去，用社會主義核心價值體系引領和確保學生社團的良性發展。要將社團的日?；顒优c大學生思想政治教育工作緊密結合起來，深入挖掘社團活動的正面因素、積極作用和教化功能，使學生通過社團活動既充分滿足了個人需要，又愉快接受了思想教育。具體地說，就是要大力推進社團團建工作，發揮團組織在學生社團中的政治核心作用。要在一些發展成熟、機構健全、成員較多的社團建立“團總支”，在人數較少的社團建立“團支部”，大力扶持已建立團組織的社團開展活動，將學生社團納入到基層團

組織建設的管理體系中。要強化社團活動中團組織的思想教育功能，特別是要引導學生社團堅持正確的政治立場和政治方向，鼓勵社團定期開展思想政治理論學習和主題團日活動，積極尋找社團自身建設與基層團組織建設的有效結合點，使學生社團成為團組織凝聚人心的重要陣地。

（二）突出活動指導，提升學生社團的活動品位。

社團活動是建設和諧校園文化的重要內容。首先，高校要針對各類學生社團的特點及其生存發展的不同規律，聘請專業對口、責任心強的教師指導社團建設，提高社團指導教師的主動性、積極性、創造性，為提升社團活動層次和品位奠定基礎。其次，要加強社團活動建設，鼓勵社團開展內容充實、形式多樣、格調高雅的理論學習、學術科技、文化娛樂、社會實踐、志愿服務、體育競技等活動，特別是要多舉辦高水平的形勢政策報告和人文科技論壇，調動學生社團組織活動的主觀能動性，激發學生的想象力和創造力，把學生社團建設成為高校第一課堂的延伸和培養學生興趣的搖籃。最后，要研究新時期社團發展規律和學生思想動態，整合資源、集中優勢，指導學生社團創造性地規劃和設計社團活動，進一步提升社團活動層次，滿足學生的內在需求，更好地為學生全面發展服務。

（三）打造品牌活動，培育學生社團的精品意識。

實行品牌戰略，就是要在制度層面引入競爭機制和考核機制，對學生社團進行綜合評估，重點扶持和建設一批特色鮮明、成績突出、管理規范、考核優秀的精品學生社團，通過精品學生社團引領校園文化發展。以后我們要積極實施品牌戰略，每年要通過舉辦星級社團評選，從政策、經費、陣地方面重點扶持一批日常管理規范、活動富有特色、學生參與度高的學生社團，極大地提升校園文化品位。要讓這些社團不但樹立良好形象，擴大

社團影響，同時也在提升學生思想道德素質和科學人文精神，促進學生全面發展，營造高雅和諧的校園文化方面起到十分重要的作用。

大學生社團在高校的發展中扮演著越來越重要的角色,是高校思想政治教育和校園文化建設的新載體,也是大學生培養興趣愛好,鍛煉交往能力的重要方式將會對大學生的知識技能的塑造和思想道德的培養起到越來越重要的作用因此, 我們必須重視學生社團, 積極探索學生社團在大學生思想政治教育方面的新功能,切實發揮學生社團在高校育人工作中的重要作用, 使大學生社團成為高校思想政治

參考文獻:

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京:高等教育研究.2009(l).[5]寧夏大學學生社團聯合會.

第四篇：學生社團活動中心建設方案

學生社團活動中心建設方案

一、中心概況

活動中心位于藝術旅游系實訓樓2、3層北面，共有8間大教室，兩間小教室。方案設計建有：多功能排練室、頭腦風暴室、學生聯合會辦公室、室內攝影棚、書法、手工工作室、跆拳道室、乒乓球室、臺球室

1、臺球室2（?。?、教師休息室（?。?。

二、具體方案

1、多功能排練室（兼音樂、舞蹈、禮儀、朗誦室）卡拉OK影響設備一套（音響、電視、點歌器）墻壁隔音材料（材料、人工）一面大鏡子

2、頭腦風暴室（兼培訓室、英語角、會議室）投影設備一套

活動椅子100張（學校已有）

3、書法、繪畫、手工工作室 桌子20張（學生做手工和書法）椅子20-30張

鏡子（可以貼滿東面墻）柜子四個（放一些材料）投影儀一臺

4、學生聯合會辦公室（兼檔案室）臺式電腦一臺 圍欄式辦公桌10套 鐵皮檔案柜 10件 燒水壺1個

5、跆拳道室（兼武術室）無味訓練墊(鋪滿地面)，腳靶40個，護具10套，沙袋2個（可以吊起來的沙袋）鏡子（一面墻）

衣柜鞋柜，（6個大鐵皮柜子）20個雙節棍（木質）

6、室內攝影棚（微電影）

7、臺球室 臺球桌3套

8、乒乓球室 乒乓球桌2張

9、教師休息室 辦公桌1張 沙發1張

第五篇：西羊羔中學學生社團建設方案

東辛寨學校學生社團建設方案(討論稿)學生社團作為高中學生綜合素質培養的一個重要載體，是課堂教學的延伸，是實施全面發展的素質教育的重要途徑，在繁榮校園文化，推進和諧校園、文明校園建設中發揮著不可替代的作用。為豐富學生課余文化生活，培養學生的興趣愛好，發展學生個性特長，激發學生潛能，促進學生身心健康，培養學生的創新精神和實踐能力，結合縣委縣府、縣教委的工作部署，學校團委緊緊圍繞“建和諧平安校園，辦優質滿意教育”奮斗目標，積極探索實施素質教育新途徑，全面建設我校中學生社團，大力提升學生綜合素質，傾力打造教育品牌，努力辦好讓人民滿意的教育。為此，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，認真踐行“為人正，為學勤，為業精”辦學理念，努力實現“以人為本，以教育教學為中心，促進師生共同成長，提高辦學水平，辦人民滿意教育”的辦學目標，進一步加強學生社團的建設與管理工作，促進中學生社團活動的健康發展，充分發揮學生社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的積極作用，引導和帶動廣大學生全面發展。

二、總體目標

1．全面履行胡錦濤總書記提出的組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益這四項職能，豐富學生的課余生活。

2．以培養創新精神、實踐能力為重點，促進學生個性全面發展，讓不同的學生在不同的領域有不同的發展，真正實現自我管理、自主發展、自我完善、自我創新這一目標。

三、組織領導

1.我校學生社團是經學校黨委批準，由校學生會發起，在校團委組織下，由學生按照自愿的原則，在遵守法律和校規、校紀的前提下，以成員共同興趣愛好為橋梁，開展學術、科技、文化、藝術、體育、社會實踐等活動，有利于學生德、智、體、美全面發展的學生組織。

2.校團委下設“社團管理委員會”，是全校各類社團的管理機構，對各類社團及其活動進行管理、培育、扶持和監督，定期進行評估，并對社團的各項工作有批評、建議和監督的權利。

3.“社團管理委員會”設總社長1名（兼學生會副主席），副總社長2名，總社長定期主持召開例會，參會人員包括校團委書記、指導教師代表、學生會主席、社長和副社長。

4.各社團設社長（或會長）1名（任期原則上為一年，主要為八年級學生），副社長1-2名（主要為七年級學生）。社團的主要干部由該社團會員民主選舉或推薦，經校團委考察合格同意后產生。

社團負責人應具備一定的管理能力和威信，樂于為同學服務，尊敬師長，團結同學，成績優良，德智體全面發展。有下列情況之一者,建議不得擔任社團負責人：一是學習確有困難，無精力擔任社團干部者；二是受到校紀處分未撤銷者；三是有其他違法違紀行為者。

各社團社長（或會長）應于每學期第一周內擬定工作計劃并報團委、“社團管理委員會”備案，要定期召開本社團成員會議，組織學習，舉辦講座（或培訓），因地制宜并安全地開展有意義的活動。

5.各社團需有較為固定的指導老師。社團指導老師應該是我校在崗正式教職工，熟悉該社團的活動內容，能勝任對其工作的指導。指導教師為社團學習、會議、活動的第一安全責任人。學生社團還可以聘請校外專家、學者、教師、企業家等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員必須事先征得學校團委同意。

四、具體實施內容

(一)學生社團的成立

1．學生社團應以促進同學交流，增加知識，增長才干，豐富健康向上的校園文化為根本目的。學生社團不得吸收校外人員入會，不得成立跨校際、跨地區的學生社團，但社團在經校團委批準后可以和校外社團聯誼，開展活動。

2．在完全自愿的前提下，學生加入社團，同時需填寫《西羊羔中學社團會員登記表》，憑班主任推薦意見進行登記注冊。學生社團要有規范的名稱和完備的社團章程，其成員應在20--50人間為宜，并聘請1名以上相對固定的本校教師擔任指導教師。我校社團共分為學術科技、文化藝術、體育健身、實踐服務四大類，包括以下社團：

乒羽興趣小組、籃球活動小組、課外閱讀小組、音樂興趣小組、英語興趣小組、美術手工小組、課外演講小組

（二）學生社團的管理

1．學生社團必須自覺服從學校的領導和管理，社團活動必須圍繞學校的中心工作開展，必須有利于促進學生德、智、體、美全面發展。

2．每學期開學初，“社團管理委員會”要組織各學生社團要積極做好新成員的發展工作，并對社團干部進行調整充實。所有學生社團每學期開學后一個月內必須到“社團管理委員會”總社長處進行學期注冊工作，以利于校團委“社團管理委員會”更好地掌握各社團的人員的變動情況等信息。學生社團可以制作本社團的標志，可以使用宣傳欄及張貼海報，可以創辦內部的交流刊物，可以建立網站（網頁），但須由校團委組織審查通過方可實施。

3．社團活動時間以周一至周五學生在校期間為主，每周二下午第三節課為“社團活動日”。各社團主要利用此時間開展社團活動。雙休日、節假日開展活動的須嚴格執行安全審批制度；社團活動地點以校內為主，需外出的活動，如參觀、訪問、慰問、清掃、演出、志愿者服務等須嚴格執行安全審批制度，在確保安全的前提下開展，且必須有教師帶隊，教師為第一安全責任人。

4．社團活動要做到有計劃、有安排、有總結。“社團管理委員會”每學期工作計劃、活動開展情況、工作總結材料要及時報校團委備案。學生社團活動必須堅持課余時間進行，不得影響正常的教學秩序，不得影響學校集體性活動。學生社團除按自己的計劃活動外，應接受學校統一策劃的大型活動，承擔相關義務。

5．每學期“社團管理委員會”要定期組織學生社團聯誼活動。社團組織跨校性質的大型活動須在正式召開的前一月或更早向校團委上報；校內活動須在活動正式開展前兩周或更早向校團委上報。每次主辦的活動，如舉辦體育比賽，開設講座，與外校聯誼等，需向校團委遞交活動計劃，計劃內容包括活動的目的、內容、形式、參加人數、時間、地點、主辦單位、負責人、安全預案、指導老師意見等。

6．每個學生社團必須有自己的品牌節目或作品，要有特色和創新。

（三）學生社團的考核及表彰

1．各社團的指導老師將根據學生出勤情況、態度、過程和結果等定期進行考核，對于表現突出的，上報校團委審核，給予一定獎勵；對于表現欠佳，違反社團章程的，給予批評乃至取消其成員資格的處罰，對有違法違紀行為的，按相關法律法規處理。

2．校團委將根據各社團活動開展情況進行優秀社團的評選活動，表彰一批校級優秀學生社團。學校每年對優秀學生社團及其負責人進行表彰和獎勵。評比時間為每年12月。評比中實行安全工作一票否決制，評比的標準分為如下四個部分：

①參與學校及校團委活動情況（占總分30%）；

②社團活動開展情況（占總分40%）；

③宣傳工作情況（占總分20%）；

④社團的組織管理情況（占總分10%）；

3．對社團工作提出有實效性、建設性意見的社團干部或成員將同時給予一定的獎勵。

4．指導教師在指導學生社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料（活動記載本、教案、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等），學校將根據實際活動情況，定期評出優秀指導教師。

五、具體要求

1.學校各部門要理解、支持和重視學生社團工作，要支持學生社團活動。社團活動能讓廣大學生找到自我、確立自信、發展自身，同時社團活動會彌補課堂教學的不足，陶冶學生的情操，提高學生的綜合素質。

2．指導教師要精心設計活動，每學期開學初向學校遞交具體實施規劃。指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的考勤工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的社團成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

3.我校學生社團活動由校長牽頭，副校長具體分管。團委為主要組織者，具體制定、部署每學期的學生社團總體活動方案。

西羊羔中學 二〇一〇年八月