第一篇：2009年公共衛(wèi)生與管理學(xué)院暑期社會實踐總結(jié)

踐行人文社會探索開啟青春奮斗征程

——管理學(xué)院2008年暑期社會實踐成果展

2009年，于國于民注定都是不平凡的一年：國際金融危機(jī)余波未了，后奧運時代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展如火如荼，汶川地震的傷痛仍記憶猶新，國慶喜氣傳遍了神州大地??在此國家民族奮進(jìn)的時刻，意氣風(fēng)發(fā)的管理人帶著激情與使命踏上了新一年的暑期社會實踐征程，用實際行動踐行了一個青年對于國家與社會的歷史使命。

2008年，秉承學(xué)院理論教育與實踐教育相結(jié)合的精神，在“以人為本，共建和諧”的社會主流思想帶動下，我院同學(xué)在暑期積極開展了極具人文主義色彩的大學(xué)生社會實踐活動。學(xué)院共組建實踐小分隊28支，其中16支優(yōu)秀隊伍參與了校級競標(biāo)，7支隊伍成功中標(biāo)。以切實服務(wù)群眾為原則而開展的一系列活動得到了社會的一致好評。隊員在提升自我能力的同時也向社會展示“管理人”特有的精神風(fēng)采。

現(xiàn)將實踐活動大致總結(jié)如下：

一、主題鮮明、彰顯人文精神

本年實踐活動緊扣時代主題，對國家社會熱點問題進(jìn)行了試探性與建設(shè)性實踐。包括“愛國者”小分隊以“攜各色文化入基層，報今朝生活繼未來”為主題，以“承國情發(fā)展之必需，書農(nóng)村建設(shè)之華章”為內(nèi)涵的大學(xué)生村官調(diào)查活動，“杏苑之光”小分隊以“讓街道灑滿愛的陽光，關(guān)注身邊環(huán)保衛(wèi)士”為主題的環(huán)衛(wèi)工人關(guān)注活動，常青藤小分隊以“歡樂點燃希望·重建鑄就未來”為主題的義診參觀活動，“希望部落”小分隊以“攜愛進(jìn)災(zāi)區(qū)，呵護(hù)新希望”為主題的災(zāi)區(qū)關(guān)愛公益活動，“從心到新”實踐小分隊關(guān)愛災(zāi)區(qū)兒童的志愿服務(wù)，“紅色衛(wèi)士”小分隊以“生命之源，血脈相連”為主題的義務(wù)獻(xiàn)血宣講活動在內(nèi)的一系列實踐分別從社會主義新農(nóng)村建設(shè)，關(guān)愛弱勢群體、構(gòu)建和諧社會，感悟災(zāi)難痛苦、關(guān)注災(zāi)區(qū)重建、關(guān)心災(zāi)民身體健康，倡導(dǎo)優(yōu)良社會風(fēng)氣等社會基本問題的調(diào)研，促進(jìn)了其對國家與人民命運的思考，使命感的號召激發(fā)了青年人服務(wù)社會，積極進(jìn)取的奮發(fā)熱情。

二、充分準(zhǔn)備，指導(dǎo)到位

1、召開社會實踐經(jīng)驗交流會。

2007年社會實踐分隊隊員介紹了開展社會實踐活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，特別是在主題鮮明、形式新穎獨特、結(jié)合時代特色、重點突出等方面對有意愿組建實踐小分隊的同學(xué)提出了要求，經(jīng)驗交流活動在同學(xué)中引起了廣泛的好評，極大地激發(fā)了同學(xué)的參與社會實踐的熱情。

2、細(xì)致入微的指導(dǎo)。

分團(tuán)委學(xué)生會以人人知曉社會實踐、人人關(guān)心社會實踐和人人參與社會實踐的目的而開展的從招標(biāo)書的撰寫、贊助商的聯(lián)系、活動的策劃、社會實踐基地的落實等細(xì)微處的指導(dǎo)，讓學(xué)生堅定了對社會實踐的信心，使各小分隊有的放矢，以正確的方法做成正確的事。

3、創(chuàng)建09年社會實踐交流群。

方便各隊之間的經(jīng)驗交流，時時關(guān)注各隊最新進(jìn)展，注意收集各隊在各環(huán)節(jié)中普遍存在的問題，匯總分析并給與相應(yīng)解答。

4、積極開展實踐成果展。

為了保證我院參加校級實踐交流會能高質(zhì)量，實踐部開展了學(xué)院實踐交流會暨成果展，給每支小分隊展示的平臺，同時為各分隊在學(xué)校的交流會上更好的發(fā)揮打下扎實的基礎(chǔ)更有利于各分隊的交流與提高。

三、內(nèi)容豐富、成效顯著

本次暑期實踐隊員結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢與專業(yè)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播健康養(yǎng)生知識與良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，播撒愛心與希望，將醫(yī)學(xué)的人文主義回歸與和諧文化中的多元統(tǒng)一、兼容共生、協(xié)調(diào)并存、大眾共享理念與實際活動條件相結(jié)合，開展了豐富的活動，取得了良好的成效。

1、深入農(nóng)村，關(guān)注民生。對于農(nóng)村大學(xué)生村官與基層群眾的訪談，參與村書記會議，慰問老人與兒童，讓大家對農(nóng)村現(xiàn)狀有了更加深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感與自身成敗的榮譽感對于提升了為國富強(qiáng)而奮斗的責(zé)任感。

2、關(guān)愛社會弱勢與邊緣群體。為清潔工人義診、為清潔工人發(fā)送防暑保健藥品、宣傳防暑保健知識等活動為這一特殊群體送上了社會的關(guān)懷，同時喚起公眾對于他們身份和健康的關(guān)注，促進(jìn)社會的整體和諧與改革開放經(jīng)濟(jì)成就的共享。

3、關(guān)注災(zāi)區(qū)重建，感悟生命意義。從嬰幼兒知識培訓(xùn)與咨詢到高血壓科普知識講座，從圖書的捐贈儀式和整理圖書室到送醫(yī)送藥，從卡啦OK比賽到“舞林大會”，從極重災(zāi)區(qū)地震遺址參觀到洛水公墓祭奠死難同胞，為災(zāi)區(qū)同胞送上了真摯的心靈撫慰、溫馨的健康關(guān)懷、精彩紛呈的電影放映與聯(lián)歡表演，同時在災(zāi)區(qū)的志愿服務(wù)與參觀訪問，也使隊員開始更加深刻的思考生命與人生的意義，在服務(wù)他人的同時重塑了意識、升華了精神。

4、獻(xiàn)血活動宣傳。通過進(jìn)行獻(xiàn)血知識培訓(xùn)，隊員們活躍在了溫江的大街小巷，進(jìn)行著義務(wù)獻(xiàn)血宣講，喚起群眾的獻(xiàn)血意識，避免出現(xiàn)地震后大規(guī)模缺血現(xiàn)象。

四、影響廣泛、好評如潮

同學(xué)們特色鮮明的活動形式和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，得到了社會各界的一致好評，大邑電視臺《新聞播報》、《綿陽電視臺》、《今日什邡》、《什邡周刊》、大邑政府網(wǎng)、什邡政府網(wǎng)等媒體相繼對我院各小隊實踐活動進(jìn)行了報道。在整個社會實踐期間，同學(xué)們在鍛煉自我之余又服務(wù)于社會，達(dá)到社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時通過“上墻、上網(wǎng)、上報、上電視、入心”等方式得到社會好評，提升學(xué)院學(xué)校的社會形象，可謂收效甚大。

1、外塑形象，將大學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)帶去災(zāi)區(qū)；

3、嚴(yán)守紀(jì)律，建設(shè)了一支有戰(zhàn)斗力、凝聚力的團(tuán)隊；

2、認(rèn)真服務(wù)，仔細(xì)調(diào)研，不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗；

4、提升能力，提高素養(yǎng)，將實踐經(jīng)歷歷練成自己寶貴的人生財富。

社會實踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會的過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗。社會主義和諧文化,是一種以崇尚和諧、追求和諧為價值取向,融思想觀念、理想信念、價值體系、思維方式、行為規(guī)范、社會風(fēng)尚為一體,反映著人們對和諧社會的總體認(rèn)識、基本理念和理想追求的文化形態(tài),是中國特色社會主義文化的重要組成部分。我們可以在實踐中探索和諧文化中的多元統(tǒng)一、兼容共生、協(xié)調(diào)并存、大眾共享之特征。探索和諧文化與經(jīng)濟(jì)文化、外國文化之聯(lián)系，為和諧社會建設(shè)盡微薄之力

最后，我們相信，這種積極的態(tài)勢會繼續(xù)發(fā)展下去，在明年暑期社會實踐中，我們“管理人”定能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”！以推進(jìn)大學(xué)生社會實踐的制度化、規(guī)范化、課程化、基地化和社會化建設(shè)。

公共衛(wèi)生與管理學(xué)院

分團(tuán)委學(xué)生會社會實踐部

2009年 10月29日

第二篇：管理學(xué)院暑期社會實踐服務(wù)團(tuán)總結(jié)

改革開放以來，數(shù)以千萬計的農(nóng)民從土地束縛中解放出來，進(jìn)入城市勞動力市場，農(nóng)民工對城市經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展發(fā)揮著直接的作用，是城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，是城市發(fā)展的基層建設(shè)者。

城市基層建設(shè)者是城市社會的重要建設(shè)者，為我國城市化發(fā)展和整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但是，由于種種原因，這一群體在城市中經(jīng)濟(jì)等地位較低，屬于弱勢群體范疇。知識貧困是弱勢群體的一個基本特征。知識貧困是社會個體自身知識存量不足而導(dǎo)致的發(fā)展知識、獲取知識、交流知識、利用知識能力的匱乏。其與收入貧困等相互影響，因而是更深層次亦最難以改變的一種貧困。弱勢群體中的知識貧困發(fā)生率較高，主要原因是教育不足與不公，公共文化資源不足與不公等原因。

值此情況，管理學(xué)院10031211暑期社會實踐小分隊于今年7月，在浙江省以及安徽、福建、新疆等幾個省份，進(jìn)行了主題為“知識能力對城市基層建設(shè)者的影響調(diào)研”的暑期社會實踐調(diào)研。

浙江省之——義烏調(diào)研

7月10號，迎著朝陽管理學(xué)院10031211暑期實踐小分隊的5名成員早早地踏上了行程，本次要調(diào)研的目的地是目前全球最大的小商品集散中心——義烏。

來到義烏，雖然已是烈日當(dāng)空，我們卻熱情高漲。經(jīng)過溝通我們找到了一家飾品店的老板，他答應(yīng)帶我們?nèi)ニ娘椘芳庸S進(jìn)行實地采訪。

通過對飾品加工場地的實地調(diào)研以及對飾品店老板和員工的友好交流，我們了解到了在這一領(lǐng)域知識能力對城市基層建設(shè)者的影響情況。

飾品加工行業(yè)是一個技術(shù)含量相對較低的行業(yè)，行業(yè)本身對員工的知識能力要求并不要很高，在基本的飾品加工步驟工作的員工，只需基本的知識能力就好，最主要的是熟能生巧的工作經(jīng)驗積累。但我們發(fā)現(xiàn)在這個行業(yè)中有一個特殊的員工，他的工資待遇卻超乎其他所有的員工，他可以說是整個行業(yè)的核心或靈魂人物，他就是飾品的模版設(shè)計師。他所需要的知識能力是比較高的，是有關(guān)飾品設(shè)計以及飾品流程管理的一些知識，因此他才得到超出一般員工的優(yōu)厚待遇（月薪要1萬左右）。這讓我們感受到了知識能力的力量。

此次調(diào)研我們收獲頗豐，不僅了解了飾品加工行業(yè)的基本狀況，也讓我們體會到了知識能力對城市基層建設(shè)者的影響。

新疆省之——烏魯木齊調(diào)研

7月15日，我早早的出門來到了烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，在這里我遇到了艾合買提與艾山江，由此開始了我一天的暑期社會實踐調(diào)研。

據(jù)了解，目前在首府烏魯木齊300多萬人口中，其中105萬為外來務(wù)工人員。于是在烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，我看到了許多辛勞工作的工人。趁著他們吃飯午休的時間，我采訪了艾合買提與艾山江兩人。

通過與他們認(rèn)真而又細(xì)致的親切交談，我了解到了許多有關(guān)他們的生活現(xiàn)狀以及知識能力對他們生活以及工作的影響情況。

他們都來自農(nóng)村，受過一定的教育，但迫于生活的壓力，他們輟了學(xué)并來到了陌生的首府烏魯木齊市，在這里打工。由于他們掌握的知識能力有限，他們只能做一些最低等的工作，每天都生活在骯臟的環(huán)境下。他們的工資很低，自己打工基本只能養(yǎng)活自己，他們很迷茫，不知道未來在哪里。他們也渴求知識，但這里卻并沒有提供什么可能的機(jī)會。他們的心愿很簡單就是，有一天能掌握更多的知識，干著輕松干凈的工作，能在這個城市里有個家。

通過這次暑期社會實踐，我受益良多，不僅了解了新疆當(dāng)?shù)氐某鞘谢鶎咏ㄔO(shè)者生活，工作現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴求，以及知識能力對他們的重要性。

福建省之——泉州調(diào)研

7月13日，迎著朝陽我踏上了去南安石井盛泰器械修配廠的路上，一路上我看到了許多大大小小的工廠，我知道在這里我能了解到許多有關(guān)城市基層建設(shè)者的一些事情。

下了車，艷陽已經(jīng)高照，在這炫目的陽光下，我來到了我的暑期實踐調(diào)研的目的地——盛泰器械修配廠。首先，它給我的最初印象是坎坷的道路以及漫天的飛沙，一種來到了沙漠荒原的感覺，這讓我感受到了一分沉重。

經(jīng)過簡單的介紹后，我得到了工廠主的允許，開始了我的采訪，這里我采訪到了汽車修配部的一些員工。

通過與他們熱切的交談中，我了解到了一些情況：他們很多是來自農(nóng)村的，讀了幾年書后感到了厭倦，接著就從老家跑出來打工。開始，他們也是漫無目的的做了許多工作，像酒店服務(wù)員、店員等，后來他們發(fā)現(xiàn)如果能掌握一門技術(shù)就會對生活有很大的改觀。于是，他們就跑到這里來，跟著這里的師傅學(xué)習(xí)修理汽車的技藝。雖然這個工作比較辛苦，但是由于他們有了一定的技術(shù)能力，他們的待遇比以前好了很多。他們中很多人多覺得現(xiàn)在的工作很好，希望自己能學(xué)到更多的技藝。

通過一天的采訪，我感觸良多，不僅了解到了許多關(guān)于城市基層建設(shè)者的生活，而且也感受到了知識能力的強(qiáng)大能力。

實踐總結(jié)與感受

經(jīng)過了將近兩個星期的實踐調(diào)研，我們了解到了很多，感受到了很多。

首先，通過實地調(diào)研，我們真切的感受到了城市基層建設(shè)者生活以及工作的真實狀況，發(fā)現(xiàn)很多城市基層建設(shè)者的生活還是相當(dāng)?shù)钠D難，他們有很多是活在溫飽線上的人，有些雖然經(jīng)濟(jì)上還可以，但工作環(huán)境卻極其惡劣，這都是我們之前始料未及的，這讓我們既感到哀傷，又感到自身的幸福。

其次，我們通過訪談了解到城市基層建設(shè)者的知識能力現(xiàn)狀。他們很多都只有初中左右的教育水平，很多人都沒有再經(jīng)受過正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)，他們就是用幾乎是自己的手腳的力氣去賺取生活的一切。這讓我們看到了農(nóng)民工的悲哀，也上我們看到了學(xué)習(xí)的力量。

最后，我們還了解到了一些城市基層建設(shè)者對知識的渴求。他們很多都是經(jīng)歷過一段生活的艱難，才體會到了知識的重要，有些人因此在對未來的道路上多了自學(xué)的努力，他們有些了解到了知識技能的重要性，開始進(jìn)行相應(yīng)的知識技能培訓(xùn)。這些都讓我們看到了農(nóng)民工未來的希望。

雖然這次實踐工作量巨大，勞心勞力，但在最后我們確實收獲了許多，最重要的是我們看到了未來的希望正在通過知識以及技能培訓(xùn)傳遞給城市基層建設(shè)者力量，這讓我們從心里感到開心。

第三篇：管理學(xué)院“暑期社會實踐”新聞稿

管理學(xué)院“暑期社會實踐表彰大會”成功舉行

（管理學(xué)院團(tuán)委通訊員師素芳報道）2012年11月17日晚六點，管理學(xué)院團(tuán)委實踐部主辦的“暑期社會實踐表彰大會”在天山堂B501成功舉行，管理學(xué)院圖案為各部門成員和12級各班同學(xué)參加了會議。

主持人一段激動人心的開場詞拉開了暑期社會實踐表彰大會的序幕，并且為我們介紹了接受表彰的實踐團(tuán)隊，而后宣布表彰大會正式開始。接著各個實踐團(tuán)隊派出代表為我們大家介紹他們的實踐過程和成果，不僅對暑期社會實踐工作進(jìn)行了總結(jié)概括，而且熱情的和同學(xué)們交流寶貴的實踐經(jīng)驗。各團(tuán)隊代表們的講解主要是以ppt和視頻的形式進(jìn)行，詳細(xì)的為大家展示了他們在實踐進(jìn)行時的準(zhǔn)備工作、開展情況、創(chuàng)新點、以及取得的優(yōu)秀成績，并且配合精心制作的幻燈片，用風(fēng)趣幽默的語言講述了他們在社會實踐中的親身經(jīng)歷和真切體悟以及整個活動過程中的辛酸與收獲，和大家分享了心得經(jīng)驗。再現(xiàn)了同學(xué)們在實踐中的青春風(fēng)采。精彩的展示和豐碩的實踐成果交相輝映，贏得現(xiàn)場陣陣?yán)坐Q般的掌聲。臺下的同學(xué)們都被照片和視頻里那些充滿著青春和熱情的畫面所感染，全都聚精會神的聽著代表們的講述，還不時發(fā)出陣陣笑聲，整個會場充滿了活躍的氣氛。隨后，管理學(xué)院團(tuán)委常委王菁華作總結(jié)發(fā)言，并且向在場同學(xué)表示了對以后社會實踐的美好展望。至此，管理學(xué)院“”暑期社會實踐表彰大會圓滿結(jié)束！

通過社會實踐中服務(wù)留守兒童、教育幫扶、社會調(diào)查等社會實踐活動，使我們大學(xué)生進(jìn)一步堅定了理想信念、錘煉了意志品質(zhì)、提高了綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。

第四篇：管理學(xué)院2009社會實踐總結(jié)

甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院 赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會實踐團(tuán)

工 作 總 結(jié)

二○○九年七月二十七日

小分隊三下鄉(xiāng)活動情況簡介

一、團(tuán)隊名稱：甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會實踐團(tuán)

二、時間地點：甘肅省天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)

三、實踐時間：2009年7月10日至2009年7月23日

四、實踐目的：以新中國成立60周年為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科技學(xué)術(shù)調(diào)研服務(wù)、社會熱點調(diào)查、專題性公益活動為主要內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)年級特色，引導(dǎo)學(xué)生大力弘揚愛國主義精神，提高綜合素質(zhì)，練就實踐本領(lǐng)，積極參與社會實踐。全面推進(jìn)我院學(xué)生“社會實踐經(jīng)歷”教育，大幅提升我院學(xué)生的實踐與社會適應(yīng)能力，鼓勵大學(xué)生“積極參與社會實踐，向人民群眾學(xué)習(xí)”。磨煉意志，增長才干，培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會成就事業(yè)，打下堅實基礎(chǔ)。

五、活動主題：我愛我的祖國

六、活動口號：我實踐故我在

七、服務(wù)形式：

(一)通過市區(qū)政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)了解甘泉鎮(zhèn)的基本情況。(二)給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生義務(wù)代課。

(三)通過深入農(nóng)戶家庭與農(nóng)民交談，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和災(zāi)后重建的相關(guān)情況。

(四)給災(zāi)區(qū)學(xué)生做心理輔導(dǎo)

(五)以發(fā)放傳單的形式向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳法律、地震預(yù)防及交通安全的常識。(六)通過在市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機(jī)調(diào)查居民并填寫調(diào)查問卷的形式，了解當(dāng)?shù)鼐用駥W(xué)前教育及小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的看法。

(七)以在街口設(shè)立“咨詢處”的方式，向當(dāng)?shù)鼐用裉峁┦袌鼋?jīng)濟(jì)法律等多方面的義務(wù)咨詢。

甘泉鎮(zhèn)概況

一、其本情況

天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)位于天水市東南部，距天水麥積區(qū)城區(qū)15公里，是通往麥積山風(fēng)景旅游區(qū)的必經(jīng)之地，麥賈公路和寶天高速公路公路貫穿全境，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢明顯，是古秦州著名的東八鎮(zhèn)之一，也是鄰近五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)物資集散地。

甘泉鎮(zhèn)總面積240平方公里，現(xiàn)轄24個行政村，164個村民小組，167個自然村，總?cè)丝?0245人，25個駐鎮(zhèn)單位。（鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃面積15公頃，1.6萬人，鎮(zhèn)區(qū)房屋建筑總面積約58000平方米），總耕地面積8.7萬畝，人均2.16畝，其中果園面積26800畝。果品、畜牧、勞務(wù)是甘泉鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，2008年糧食總產(chǎn)糧14830萬噸，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值23555.62萬元，其中農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入13235.62萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產(chǎn)值9600萬元，財政收入720萬元，2008年底人均純收入2036元。

二、氣候特征

甘泉鎮(zhèn)地處麥積區(qū)東南部，為北溫帶之南沿，屬典型的大陸性季風(fēng)氣候，年平均氣溫在11℃，最高氣溫38℃，極端最低氣溫一19.2℃。年降水最多達(dá)800毫米，日照充足，無霜日年平均179天，最長22天，最短146 天。鎮(zhèn)域內(nèi)氣候冬冷但不甚寒，雨稀少、氣候干燥，雨熱同步，降水集中。

三、旅游資源

甘泉鎮(zhèn)以其獨特誘人的魅力令歷代名人墨客留戀忘返，境內(nèi)有春曉泉、雙玉蘭堂、杜甫草堂、贊公土室、龜鳳山、云霧山諸多景點，春曉泉水質(zhì)甘美，清涼甜淳，故稱為甘泉，甘泉寺由此而得名。唐代詩人杜甫、原甘肅省長鄧寶珊先后盛贊甘泉寺院內(nèi)兩株全國罕見的玉蘭樹而留下了寶貴的詩句，當(dāng)代國畫大師齊白石老人于1959年95歲高齡時書寫“雙玉蘭堂”匾額，懸掛于樹后的屋檐下，“雙玉蘭堂”便由此而成名。

四、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

甘泉鎮(zhèn)多方籌措資金，先后投資25萬元建成雙玉蘭堂，投資100.5萬元建成甘泉中心學(xué)校，投資198.3萬元建成甘泉中學(xué)教學(xué)樓和教師住宅樓，建筑面積共2868平方米，投資80萬元的信用社辦公大樓，建筑面積646平方米；建成投資16萬元的甘泉建筑辦公樓和20萬元的甘泉衛(wèi)生所，完成了長664米、寬12米的進(jìn)鎮(zhèn)公路硬化、綠化工程；投資約800多萬元，開發(fā)了甘泉鎮(zhèn)“丁”字街居住小區(qū)；投資6781萬元建成了占地1600畝的“天水偉業(yè)生態(tài)觀光園”；新增變電容量300KW，安裝路燈40盞，安排15名公益性崗位保潔員打掃鎮(zhèn)區(qū)衛(wèi)生；建成占地3畝，建筑面積680平方米的甘泉鎮(zhèn)水廠，解決鎮(zhèn)區(qū)7200多人的飲水問題。

全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所完全中學(xué)、1所初級中學(xué)、1所附中，有中心小學(xué)一所，28所完全小學(xué)和3所幼兒園，在校學(xué)生7535人，教師311人。有中心衛(wèi)生院一所，衛(wèi)生所38所、診所48所，文化站一初，文衛(wèi)設(shè)施齊全。

甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院 赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會實踐團(tuán)隊員名單

指導(dǎo)老師： 朱曉靜

隊 長： 李青榮 06級財務(wù)管理二班 隊 員：

李青榮劉軍榮張婷婷李 龍張小文代興龍任 燕錢 田王弌灼馬登原常 冬倪 娜級財務(wù)管理二班 級財務(wù)管理一班 級人力資源管理 級財務(wù)管理一班 級工商管理二班 級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一班級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一班級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易二班級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一班級財務(wù)管理一班 級工商管理二班 級人力資源管理

06 06 07 07 07 08 08 08 08 07 08 07社會實踐工作前期計劃

1.在當(dāng)?shù)匾恍┐硇缘牡胤剑ǜ嗜?zhèn)丁字街、甘泉寺等）了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情。（2009年7月10）

2.支教。給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生義務(wù)講課，同時為受災(zāi)學(xué)生做心理輔導(dǎo)，調(diào)動他們對生活、學(xué)習(xí)的熱情和積極性。（2009年7月11日至2009年7月20日）

3.普法宣傳。以傳單的形式向甘泉鎮(zhèn)居民宣傳關(guān)于法律、地震預(yù)防及交通安全等常識。（2009年7月21日至2009年7月22日）4.問卷調(diào)查。當(dāng)?shù)丶议L對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的選擇的意愿和其他有關(guān)情況，對地震的防范意識及當(dāng)?shù)匦W(xué)生、升學(xué)壓力等做一調(diào)查。（2009年7月21日至2009年7月22日）

5.走訪。了解當(dāng)?shù)貫?zāi)后重建情況，講解關(guān)于地震避險的知識。（2009年7月 20 日至2009年7月 22日）

6.消費者權(quán)益咨詢。向當(dāng)?shù)鼐用裉峁┙?jīng)濟(jì)法律和消費者權(quán)益方面的義務(wù)咨詢。（2009年7月 14 日至2009年7月 21 日）

活動過程

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐是團(tuán)中央、教育部為加強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力，提高高校學(xué)生的實際工作能力，鍛煉大學(xué)生吃苦精神，同時，為廣大偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)提供一些服務(wù)而開展的活動。社會實踐對于鍛煉學(xué)生社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，甚至幫助社會弱勢群體都有積極作用。在實踐過程讓我們深入社會、了解國情、體驗社情，積累社會認(rèn)識的閱歷和增進(jìn)社會工作的理解；在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎(chǔ)；在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入工作中去。

我院組織的此次暑期社會實踐活動大致分為三個階段、六大板塊。三個階段分別是：前期準(zhǔn)備及人員選拔階段、服務(wù)實踐階段和后期總結(jié)階段。六大板塊分別是：義務(wù)支教、普法宣傳、課題調(diào)研、心理輔導(dǎo)、法律咨詢、文藝演出。

根據(jù)今年團(tuán)中央關(guān)于“我愛我的祖國”的社會實踐主題和我校關(guān)于社會實踐的相關(guān)文件精神，管理學(xué)院本著公開、公平、公正的原則，通過報名篩選的方式，從全院學(xué)生中挑選了14名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，組成社會實踐團(tuán)，上報管理學(xué)院分團(tuán)委和管理學(xué)院黨總支審查、批準(zhǔn)，最后報校團(tuán)委審核、存檔后，任命朱曉靜老師為指導(dǎo)老師、管理學(xué)院學(xué)生分會主席李青榮為隊長，全面負(fù)責(zé)為期十四天的社會實踐活動。

2009年7月7日，管理學(xué)院黨總支書記鞏海平、指導(dǎo)老師朱曉靜和全體社會實踐隊員參加了本次社會實踐出征儀式。在出征儀式上，馬禮副校長做了重要講話，我院社會實踐活動隊員王弌灼代表全體實踐隊員做了發(fā)言。出征儀式結(jié)束后黨總支書記鞏海平在會議室就此次社會實踐活動召開了專題會議，社會實踐團(tuán)全體成員參加了會議，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了馬禮副校長在出征儀式上的講話精神。鞏海平強(qiáng)調(diào)，實踐活動中要嚴(yán)格遵守社會實踐團(tuán)的制度，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，避免和當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生沖突和矛盾。同時提醒大家，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境，準(zhǔn)備好衣物，防止感冒，注意安全等。

到達(dá)目的地后，我們受到了當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校的熱烈歡迎，按工作計劃，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H迅速開展工作。

一、整理床鋪、打掃衛(wèi)生

2009年 7月10日下午，全體隊員來到了本次社會實踐的目的地——天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校的會議室里，全體隊員和

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就工作開展深入交換了意見。了解到該校基本情況和甘泉鎮(zhèn)的一些基本情況。雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再為學(xué)校提供的簡陋條件而表示歉疚，但是全體隊員向當(dāng)?shù)卣⒔逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表了態(tài)：我們參加這次社會實踐就早已做好了準(zhǔn)備，我們將以飽滿的熱情、充沛的精力投身這次社會實踐中去，我們的目標(biāo)之一就是磨練自己，提升能力。所以，我們有信心圓滿完成本次社會實踐活動！

稍作休息后，我們在校長的帶領(lǐng)下來到了兩間擺滿課桌的大教室。安排了男女生的舍長后，我們開始打掃衛(wèi)生，整理床鋪。經(jīng)過全體隊員們的共同努力，我們已把生活十幾天的地方打掃得干干凈凈，除了十幾張桌子拼起來的床鋪，我們還拼了一個簡單的會議桌。很多隊員是第一次感受集體宿舍（睡通鋪），看著整理好的這個“家”，我們都有太多的感慨。

盡管今天是我們來到甘泉鎮(zhèn)的第一天，但是，在來的路上，大家就已被這里優(yōu)美的自然環(huán)境和純樸的民俗風(fēng)情所感染。當(dāng)晚，我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照事先的計劃安排了第二天的工作并提出了一些規(guī)定和要求。也許以后的工作中我們會遇到很多問題，碰到很多麻煩，但大家都充滿熱情和信心，在會上隊員們認(rèn)真地談了各自的想法，表示一定會盡心盡力完成本次社會實踐活動工作。

二、了解風(fēng)土民情，準(zhǔn)備生活用品

俗話說“十里不同風(fēng),百里不同俗,千里不同情”。不同的地方有不同的民俗風(fēng)情，要想和當(dāng)?shù)厝嗣袢跒橐惑w，首先得了解當(dāng)?shù)鼐用竦南埠眉氨苤M。因此，我們當(dāng)日走訪了當(dāng)?shù)刂母嗜拢c居民作了交流，通過交流，我們對麥積甘泉的風(fēng)俗文化有了更多更深刻的認(rèn)識。

三、支教 7月11日，我們正式開展工作，首先給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生代課，學(xué)校給我們安排了三年級三個班的學(xué)生，我們給每個班安排了班主任，各班安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、綜合、體育等課程。我們的隊員也根據(jù)自己的特長進(jìn)行了分組。第一次為人師表，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)面對學(xué)生？該給他們講述些什么，帶來些什么？在支教期間，我們深深地感到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻需要我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。基于這種考慮，我們認(rèn)識到，沒有任何經(jīng)驗的我們，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。第一次作為老師，肩上多了一份責(zé)任，多了一份壓力。每當(dāng)教室里傳來朗朗的讀書聲，每當(dāng)孩子們熱情地稱呼我們?yōu)槔蠋煟慨?dāng)課余時間和孩子們一起玩耍，我們都由衷地感到滿足和喜悅！

四、災(zāi)區(qū)學(xué)生心理輔導(dǎo)

天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)2008年經(jīng)歷的“5.12”大地震，摧毀了房屋，摧毀了道路，同時給這里的孩子心理上留下的陰影。在這些日子里，我們和小孩子一起，辦愛心課堂，給他們講外面的世界。和他們跳長繩、打籃球，畫畫、講故事、唱歌、跳舞，只想在短短的十幾天時間里給予孩子們更多的關(guān)懷和愛心。看到孩子們在作文里面寫著“我愛

你們，我的新老師”竟感動得不知所措，收藏著那些含有拼音和錯別字的作文，我們相信無論什么時候，看到這些稚拙的筆跡，心底都會浮起一絲溫存。那些源自心底毫無保留的感情，始終會在我們前行的路上給我們慰藉。

三年級的小孩兒或許叛逆、或許任性、或許乖張、或許霸道，孩子永遠(yuǎn)是孩子，孩子們有他們自己的世界，我們用心留意孩子們的一舉一動，希望能夠了解他們，但孩子們有他們自己的行為方式，看上去蠻橫不講理的男孩或許只是想引起他人的注意，三年級一班那個大家都不那么喜歡的淘氣包走的時候哭得最兇，聽完我們的話是那么用力地點頭，這個孩子，或許是我們還沒有徹底了解他。

五、普法宣傳

構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我們這個社會的主旋律之一部分，然而，和諧社會的建設(shè)離不開法制的保障。在實踐活動的準(zhǔn)備階段，我們印制了關(guān)于法律常識、交通安全知識、地震防范措施等方面的傳單。

整個宣傳活動采取發(fā)放傳單的形式，我們的隊員分成5組，在不同的地方發(fā)放傳單，在發(fā)放過程中我們向?qū)@次活動的意義和傳單內(nèi)容不清楚的人們給予了詳細(xì)的講解。

六、消費者權(quán)益咨詢

近年來，消費者合法權(quán)益受到侵犯的事情屢見不鮮，這些大多源于消費者和經(jīng)營著對于消費者權(quán)益保護(hù)法的不了解，消費者不清楚自己所享有的各項權(quán)利，缺乏維權(quán)意識，經(jīng)銷商不清楚自己所承擔(dān)的義務(wù)。為了深入貫徹學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，保護(hù)消費者的合法權(quán)益，我們在甘泉鎮(zhèn)繁華地段---丁字街，設(shè)立了消費者權(quán)益保護(hù)免費咨詢點。為廣大消費者和經(jīng)營者詳細(xì)講解他們所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。使他們在生活中能夠使用法律武器，保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。

我們設(shè)點的短短幾天內(nèi)，每天都會有很多群眾過來向我們咨詢一些事情，大多是自己在生活中遇到的很頭疼的問題，對于前來咨詢的每個人，我們都會熱情地接待，對于咨詢的每個問題，我們都會耐心細(xì)致地解答。經(jīng)過我們一番耐心細(xì)致的講解，他們的疑惑得以消除，明確了自己享有的各項權(quán)利和承擔(dān)的各項義務(wù)，離開時，他們總是很感激地對我們連說謝謝，看到這一幕，我們把自己的辛苦早已拋之腦后。

七、領(lǐng)導(dǎo)慰問檢查 7月15日下午，甘肅政法學(xué)院副校長馬禮、學(xué)生處處長何瑞林、管理學(xué)院黨總支書記鞏海平、校團(tuán)委書記草君以及麥積區(qū)委副書記楊保珍，區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍，人大常委會副主任程鵬及團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、甘泉鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同志前來慰問并視察我們社會實踐團(tuán)的工作進(jìn)展情況。馬禮副校長一行首先來到我們的宿舍，詳細(xì)了解我們的生活與支教的情況，看到我們艱苦的居住條件，領(lǐng)導(dǎo)對我們表示了深切的慰問，鼓勵我們說雖然條件艱苦，但是大家要堅定信念，戰(zhàn)勝困難，堅持下來，因為我們是在做一件極其有意義的事，并且希望社會實踐團(tuán)的每個成員珍惜這次奉獻(xiàn)自我、歷練意志、提升素質(zhì)、完善品格的機(jī)遇，把麥積區(qū)當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勉務(wù)實，以主人翁的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開展社會實踐活動，在完成支教工作的前提下，積極拓展服務(wù)內(nèi)容，全面展示當(dāng)代大學(xué)生的良好形象和嶄新風(fēng)貌，真正使自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在實踐中成長、在奉獻(xiàn)中升華。領(lǐng)導(dǎo)還關(guān)切的囑咐我們在艱苦的環(huán)境中一定要注意自己的身體。聽了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與關(guān)懷，我們的信心更足了，干勁也更大了，告訴領(lǐng)導(dǎo)我們一定會出色完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)接著檢查了我們的教學(xué)情況，并對此表示了極大的關(guān)注，聽著隊員們神采洋溢的講課，看著孩子們愉快學(xué)習(xí)的神情，領(lǐng)導(dǎo)露出了滿意的笑容。

八、授牌儀式及文藝表演

2009年7月15日，視察完畢后，馬禮副校長一行出席了在甘

泉鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能廳舉行了甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地授牌儀式。在掛牌儀式上甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院與甘泉中心小學(xué)校長互致錦旗，麥積區(qū)區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍在甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地授牌儀式上作了重要講話。他說，大學(xué)生社會實踐活動是大學(xué)生認(rèn)識社會、體驗社會、服務(wù)社會的重要形式，對于促進(jìn)同學(xué)們了解社會、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生實踐能力、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的重要途徑。

授牌儀式結(jié)束后，社會實踐團(tuán)全體隊員和甘泉中心小學(xué)學(xué)生共同表演了精心準(zhǔn)備的大合唱、詩歌朗誦等文藝節(jié)目，由于大多數(shù)節(jié)目都是我們和學(xué)生相處幾天共同交流的成果，所以大家表現(xiàn)都很活躍，現(xiàn)場氣氛不時被推向高潮。

九、課題調(diào)查

本次社會實踐活動中，社會實踐團(tuán)全體隊員結(jié)合所學(xué)專業(yè)特點及

當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀，印制了調(diào)查問卷，其中包括家長對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的選擇和態(tài)度，對地震防范措施的認(rèn)識以及小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查問卷，進(jìn)行相關(guān)的課題研究。為了調(diào)研結(jié)果具有廣泛性和代表性，我們經(jīng)常犧牲自己的午休時間，到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊開展調(diào)研，有些人不認(rèn)識字，我們調(diào)研隊員便以聊天的形式，耐心詢問相關(guān)問題。我們深入到一些偏僻的地方，回來時已經(jīng)疲憊不堪了，即使如此，我們依然堅持每天搞調(diào)研，從來沒有一個人叫苦叫累，都覺得這樣的活動很有意義，作為當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)該接受困難的磨礪，鍛煉自己的堅強(qiáng)意志，只有這樣，才能更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)。每個隊員充分發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，相互通力合作，最終成功的完成了調(diào)研任務(wù)。

十、麥積山見聞

7月14日，由于甘泉小學(xué)要舉行散學(xué)典禮，支教工作無法開展，社會實踐團(tuán)隊員來到了麥積山進(jìn)行調(diào)研，對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)研。還未走近麥積山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它，所有隊員就已被這歷經(jīng)千年保存下來的自然景觀所折服。由于下雨，我們幸運的感受了聞名遐邇的麥積煙雨，十分美輪美奐。在麥積山游覽的過程中我們注意到這邊有很多賣旅游紀(jì)念品的攤點，大家都對這些很感興趣，希望買到有關(guān)麥積山的紀(jì)念品，可轉(zhuǎn)了好些攤點都沒找到滿意的。大多數(shù)攤點賣的紀(jì)念品都是全國各地的旅游景點普遍都有賣的，沒有什么特色。我們便想，像麥積山這么的有特色的景點，應(yīng)該多多開發(fā)屬于自己的特色旅游產(chǎn)品。紀(jì)念冊、明信片、彩塑模型、壁畫畫冊??如此多的紀(jì)念品形式竟一樣都沒有，游人游覽后必會帶著一絲遺憾離開。開發(fā)新的旅游紀(jì)念品，注明版權(quán)所有，必會給麥積山旅游注入新的活力，相信會有不錯的市場前景。如此一來，游人買到自己滿意的紀(jì)念品，當(dāng)?shù)卣值靡园l(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。麥積煙雨也可作為旅游項目之一開發(fā)，云霧籠罩麥積山的景色真的十分撩人，只需將此景觀大力宣傳，再配以麥積山的古色與佛山，會引來更多游客前來游賞，麥積山知名度會逐步攀升，景區(qū)經(jīng)濟(jì)效益也會越來越大。

十一、媒體報道

在本次社會實踐過程中，我們還聯(lián)系了當(dāng)?shù)孛襟w，為我們的活動進(jìn)行了報道，以下是麥積在線對此次活動的報道稿。

甘肅政法學(xué)院大學(xué)生在麥積區(qū)開展社會實踐活動

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)視察工作開展情況

7月10日——25日，甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院社會實踐分隊在麥積區(qū)甘泉中心小學(xué)開展以支教為主要內(nèi)容的社會實踐活動。7月15日，甘肅政法學(xué)院副院長馬禮、甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院黨總支書記鞏海平、甘肅政法學(xué)院學(xué)生處處長何瑞林、甘肅政法學(xué)院團(tuán)委書記草君視察了大學(xué)生社會實踐工作開展情況。

麥積區(qū)委副書記楊保珍，區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍，人大常委會副主任程鵬及團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、甘泉鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志陪同視察。

視察組一行觀摩了大學(xué)生帶課情況；檢查了大學(xué)生社會實踐分隊調(diào)研情況；觀看了大學(xué)生社會實踐分隊與甘泉中心小學(xué)文藝演出；甘肅政法學(xué)院與甘泉中心小學(xué)互致錦旗。

區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍在甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地授牌儀式上作了重要講話。他說，大學(xué)生社會實踐活動是大學(xué)生認(rèn)識社會、體驗社會、服務(wù)社會的重要形式，對于促進(jìn)同學(xué)們了解社會、奉獻(xiàn)社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生實踐能力、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的重要途徑。

臧志軍希望各位大學(xué)生珍惜這次奉獻(xiàn)自我、歷練意志、提升素質(zhì)、完善品格的機(jī)遇，把麥積區(qū)當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勉務(wù)實，以主人翁的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開展社會實踐活動，在完成支教工作的前提下，積極拓展服務(wù)內(nèi)容，全面展示當(dāng)代大學(xué)生的良好形象和嶄新風(fēng)貌，真正使自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在實踐中成長、在奉獻(xiàn)中升華。

臧志軍希望以大學(xué)生社會實踐基地的建立為契機(jī)，為麥積區(qū)和甘肅政治學(xué)院之間開展互動交流、實現(xiàn)合作共贏搭起一座友誼之橋。相互加強(qiáng)聯(lián)系、增進(jìn)共識，不斷豐富雙方交流和合作的形式與內(nèi)容，促進(jìn)雙方在教學(xué)實習(xí)、文化推廣、志愿服務(wù)、社會調(diào)查等方面加強(qiáng)交流、合作，努力在更高層次、更寬領(lǐng)域邁出交流與合作的新步伐。

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本文來自：麥積在線（后期成效分析

為了更好的分析此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的效果，我們設(shè)立了以下幾個考核標(biāo)準(zhǔn)： 1.整個活動的計劃性

在進(jìn)行此次活動之前，我們對其制定了完整的計劃，且大部分的計劃都有較強(qiáng)的實效性。活動過程中大部分活動都是依據(jù)計劃之下進(jìn)行的，由于計劃與當(dāng)?shù)貙嶋H情況之間存在一定的差別，部分活動在開展時根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況做了相應(yīng)的調(diào)整。2.活動達(dá)到的實際效果

從我們所進(jìn)行的幾項活動來看，達(dá)到的效果還是比較明顯的，得到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民朋友的認(rèn)可，尤其是支教活動和消費者權(quán)益咨詢兩項活動，倍受學(xué)生和農(nóng)民的歡迎，達(dá)到了預(yù)期效果。其它幾項活動的效果也呈良好態(tài)勢。3.當(dāng)?shù)貙Υ舜位顒拥慕邮艹潭?/p>

此次活動以支教為主，為了孩子們帶來更多的知識，我們的隊員在前期準(zhǔn)備的時候就搜集了各種不同科目的學(xué)習(xí)資料、教案，從圖書館借了大量適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖書，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生對我們的到來十分歡迎，幾天的相處后，孩子們告訴我們：老師，多希望你們一直給我們代課，一個月，一學(xué)期，一年??為了讓農(nóng)民充分接受我們所帶去的知識，我們采取動口動腦動手的方式，使他們真正認(rèn)識到我們宣傳知識的作用。了解了我們的宣傳內(nèi)容后，大家都說這是好東西啊。4.實踐隊員的收獲（1）親身體會到了團(tuán)隊配合的巨大作用。

個人的能力究竟有限，唯有以團(tuán)隊的形式配合才能達(dá)到事半功倍的效果。就拿這次暑期社會實踐來說，我們至始至終都是以團(tuán)隊開展工作的，每項工作都分工明確，比如調(diào)研工作，有調(diào)研的，有記錄的，有拍照的，大家密切的配合使調(diào)查活動得以順利完成，使我親身感受到了團(tuán)隊的精神和魅力所在，使我提高了自己適應(yīng)的團(tuán)隊能力，也使我學(xué)會了體諒，學(xué)會了寬容。

（2）深入了解社會。

中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給中國農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化，但局部地區(qū)仍然存在一些不和諧的因素，著實令人擔(dān)憂。為了提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，各級政府紛紛制定出臺了一系列發(fā)展教育的政策措施，使得經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平逐年上升。（3）人際交流水平得到提高。

與群眾實地交談的過程我十分注重語境及語言的組織、表達(dá)方式，并且及時改正一些不得體的習(xí)慣，使我人際交往中比以前更大方、得體了。

（4）專業(yè)知識得到加強(qiáng)

平時在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識從沒有將所學(xué)知識用于實踐，這次實踐活動使我們所學(xué)的知識有了用武之地，而且使我們懂得了任何知識只有用于實踐才有價值。在工作過程中，我們又一次加深了對“三農(nóng)”問題的認(rèn)識，了解了農(nóng)村出現(xiàn)的實際問題，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情。5.調(diào)查問卷完成情況

我們本次問卷調(diào)查的目的是調(diào)查關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、農(nóng)村學(xué)前教育狀況和地震防范意識現(xiàn)狀。由于時間關(guān)系，調(diào)查問卷的設(shè)計未作細(xì)致推敲和斟酌。其中關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查針對于甘泉小學(xué)三年級三個班的同學(xué)，問卷的開卷方式使結(jié)果更為接近本真，因為孩子不會故意瞞報虛填。同時我們特意從隊員中挑選了幾名文筆比較好善于總結(jié)的同學(xué)，統(tǒng)計整理了我們得到的一手資料，保證了我們調(diào)研報告的順利完成。

社會實踐心得

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我們的社會實踐活動已近接近尾聲，有幸作為支教教師和天水市甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)合作，同時作為一名社會調(diào)查者，接觸到了許多樸實的群眾，在此我衷心地感謝他們對我們工作的熱情支持。這些日子使我真正地認(rèn)識到：“使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷。”

漫長而又短暫的社會實踐的日子里，我們看到了許多，聽到了許多，也想了許多，我們不斷收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅。如今，社會實踐生活行將結(jié)束，試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月，同時嘗試著提煉些許理性的感悟，少年智則中國智，新一代的青少年就是祖國明天的希望。無論家庭、學(xué)校還是社會，都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲？履行大學(xué)生的義務(wù)，實現(xiàn)自己的人生價值，帶給孩子更多的幫助，我們走進(jìn)鄉(xiāng)村為那里的孩子們解除他們的疑難。以下就是在這次實踐活動的感悟： 1.歷練心智，克服困難。

我們好多隊員從小就生活在城市中，基本沒有吃過苦，這次社會實踐活動對于我們來說，是一次磨練，要求我們應(yīng)具備吃苦耐勞的精神。因此，活動之前，我們已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我們都不后退。這些天來，我們克服的最大的困難就是住宿問題。雖然之前已經(jīng)做了充分的心理準(zhǔn)備，可是活動地方的偏僻還是讓我吃了一驚。做了四個小的火車，到達(dá)天水，然后又做了一個多小時的小巴，來到甘泉鎮(zhèn)，穿過一條窄窄的土路，來到了甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校為我們提供了一件教室作為我們的宿舍，晚上就睡在課桌拼出來的床上。雖然住宿條件簡陋，晚上摸黑上廁所，一時間真有點令我們無所適從，但我們并沒有抱怨，更沒有因此而消極工作。我們暗暗地下定決心，無論遇到什么困難也要靜下心來，潛心教學(xué)，樹立榜樣，決不辜負(fù)老師的期望與重托。我們要用滿腔的愛心和無私的奉獻(xiàn)克服這種種的困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新集體中去，扎扎實實地做好這十幾天的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.真誠交流，教書育人。

剛接手這幾個班級的時候，我們深感任重道遠(yuǎn)。我們帶給學(xué)生的不僅是知識，還有無私的愛。為了更好的搞好工作，我們隊員首先進(jìn)行了溝通，互相了解，互相幫助，積極認(rèn)真地去聽其他隊員講課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施。我們所在學(xué)校的學(xué)生都是來源于農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇，根本顧及不了他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，然而過了一段時間我們發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了工作方案。我們要從幫助他們改變習(xí)慣入手，培養(yǎng)他們形成文明禮貌的好習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”，并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了孩子們的積極性。同時輔以座談，談心，交流??孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然也會上去。孩子們都是聰明的，只要你去努力，總會有收獲的。孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。3.建立友情，和睦相處。

我們在學(xué)校住宿，也一起就餐，常利用茶余飯后或工作之余聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｎ覀冊谏钌蠌牟幌驅(qū)W校老師提出過多的要求，平時與隊員相處中，從沒有搞過特殊化，其他事情一律按實踐團(tuán)的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我們總是從學(xué)校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我們總是以一個教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，是為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個優(yōu)秀集體而高興。

4.告別陰影，重建信心。

此次社會實踐的主要工作之一就是幫助這里的孩子們走出地震災(zāi)害帶來的陰影，讓他們重新樹立起生活的信心。我們通過普及心理健康和創(chuàng)傷心理學(xué)的基本知識，幫助學(xué)生以正常、接納的眼光看待災(zāi)后出現(xiàn)的各種心理、行為問題；幫助學(xué)生感受并獲取周圍環(huán)境中的社會支持，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，學(xué)會感恩，重建人際關(guān)系；正確認(rèn)識并調(diào)整災(zāi)后出現(xiàn)的各種負(fù)面情緒，幫助他們找到生活的勇氣，認(rèn)識到生命的寶貴和自身發(fā)展是多么重要。5.倍加珍惜，永遠(yuǎn)懷念。

離開的前一天晚上，隊友們坐在校園里看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，覺得我們是很幸福的人。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)的日子里，我們遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變，他人的誤解與嘲諷??十多個日日夜夜，點點滴滴，一幕幕浮現(xiàn)于眼前，但我們始終沒有氣餒，既然選擇了這次活動，辛苦就再所難免。現(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我們倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

令人難忘的社會實踐生活已經(jīng)結(jié)束，但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會改變。或許，二十天的時間并不能真正改變些什么。但我們相信，對于甘泉中心小學(xué)而言，我們是一縷清新的空氣；于自身而言，社會實踐的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。“雄關(guān)漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”，這一筆珍貴的精神財富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

總 結(jié)

大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會思想的有效途徑。社會實踐有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。十幾天的實踐很快就過去了，但我們從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將使我受益終身。社會實踐加深了我對社會的了解拉進(jìn)了我與社會的距離，也讓自己在實踐中增長了知識，明白了更多人生道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

這段時間的實踐活動，學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)運到實踐中，提升自己的綜合素質(zhì)。社會是一所學(xué)習(xí)和受教育的大學(xué)，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，更多的了解了社會，這些經(jīng)驗為我們在以后的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會有這樣的機(jī)會，讓我們能在實踐中得到鍛煉。兩周，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這兩周內(nèi)我們卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾天將是我們?nèi)松凶顚氋F的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。

“機(jī)遇只偏愛有頭腦準(zhǔn)備的人”大學(xué)生只有通過自身的不斷努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在人際交往中，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將擺正心態(tài)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，做一個對人民對社會對國家有用的人，努力為現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！

在這短短的兩周內(nèi)，我們碰過壁，受過累，流過汗，但是我們卻成長了，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學(xué)生勇于實踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實了科學(xué)發(fā)展觀。用實際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評，也通過走進(jìn)基層、走進(jìn)市民了解了更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

第五篇：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐活動方案(定稿)

共青團(tuán)海南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院委員會

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實踐服務(wù)團(tuán)活動方案

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的偉大實踐中奮發(fā)成才，我院決定于今年暑期組織開展大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

一、指導(dǎo)思想與活動原則

我院在暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，遵循大學(xué)生成才規(guī)律和教育規(guī)律。始終堅持社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，社會實踐與服務(wù)社會相結(jié)合，社會實踐與就業(yè)擇業(yè)相結(jié)合的原則。認(rèn)真配合學(xué)校開展好以“走進(jìn)農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村”為主題的具有學(xué)院特色的暑期社會實踐活動。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：學(xué)院黨總支陳運弟書記

副組長：學(xué)院黨總支曾德立副書記

成員：許培栓老師劉艷麗老師李靜老師

三、活動主題我愛我的祖國，服務(wù)社會主義新農(nóng)村

四、活動目的及意義：

以“五四”九十周年、中華人民共和國建國六十周年、學(xué)校建校六十周年為契機(jī)，通過本次實踐活動，旨在讓大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生更深入地領(lǐng)會“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵，繼承和發(fā)揚“五四”光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實際行動，在實踐中認(rèn)識國情，提高素質(zhì)，奉獻(xiàn)社會。

五、活動地點海南省桂林洋農(nóng)場及周邊7個社區(qū)

六、活動方式及內(nèi)容

（一）實踐方式：志愿者服務(wù)、科技文化宣傳、科研課題調(diào)查等。

（二）實踐內(nèi)容：

1、通過發(fā)放科普資料和宣傳單、圖片展、具體講解等方式，大力宣傳“三個代表”重要思想和十七大精神、農(nóng)業(yè)種植與養(yǎng)殖技術(shù)、森林防火防盜知識、計劃生育知識、禁毒知識、預(yù)防流感艾滋等醫(yī)療衛(wèi)生保健知識、環(huán)保知識等，提高村民的文化、科技、衛(wèi)生意識。

2、通過文化接力、科技支農(nóng)、弱勢群體幫扶、義務(wù)勞動等方式開展新農(nóng)村服務(wù)實踐活動。

3、采取問卷調(diào)查、座談、個別專訪等形式，走村串戶，深入農(nóng)民家里，對當(dāng)?shù)亍昂椭C農(nóng)村建設(shè)”、“三農(nóng)”問題等情況進(jìn)行調(diào)查研究。

4、通過舉辦“鄉(xiāng)鎮(zhèn)新聲”聯(lián)誼晚會，為當(dāng)?shù)貛ヘS富多彩的文藝活動的同時宣傳“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀，傳播先進(jìn)文化，豐富農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活。通過這樣群眾喜聞樂見的方式也可以進(jìn)行科學(xué)、健康、文明的生活方式的倡導(dǎo)，弘揚社會公德和家庭美德等。

七、日程安排及活動開展：

為了保證實踐活動順利有序地開展，我們把實踐隊分為籌備組、宣傳組、服務(wù)組、調(diào)研組、后勤組五個小組，根據(jù)實踐活動需要的材料進(jìn)行前期籌備和整體部署，具體安排如下：

（一）籌備組：負(fù)責(zé)實踐活動的總體籌備和前期安排（6月20日——7月1日）。

（二）宣傳組：通過發(fā)放宣傳單、圖片展、宣講等方式開展新農(nóng)村建設(shè)宣傳活動（7月8日——7月20日）。

1、社會主義新農(nóng)村建設(shè)宣傳，再塑社會主義新農(nóng)村的文明新風(fēng)，將農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)政策向農(nóng)民講解，使他們正確領(lǐng)會農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)政策，為農(nóng)民致富和加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，加快社會主義新農(nóng)村的建設(shè)；

2、針對農(nóng)村科技、文化、衛(wèi)生知識相對貧乏的情況，開展農(nóng)業(yè)

種植與養(yǎng)殖技術(shù)、防火防盜知識、計劃生育知識、禁毒知識、預(yù)防流感艾滋等醫(yī)療衛(wèi)生保健知識、環(huán)保知識等的宣講活動。

（三）服務(wù)組：以實際行動深入基層開展新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)活動（7月8日——7月20日）。

1、針對農(nóng)村教育文化落后的現(xiàn)狀，開展文化接力活動，即組織實踐隊學(xué)生組成文化服務(wù)隊，就農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)成才方面的困惑進(jìn)行答疑解難，并成立大學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生“一對一”學(xué)習(xí)互助組；

2、聯(lián)系幫助周圍幾個突出的地方，改變“臟、亂、差”現(xiàn)象；

3、幫助修剪文明生態(tài)村綠化帶的花草；

4、組織學(xué)生對農(nóng)村弱勢群體進(jìn)行幫扶。

（四）調(diào)研組：采取問卷調(diào)查、座談、個別專訪等形式開展專題社會調(diào)查（7月8日——7月20日）。

1、走村串戶，深入農(nóng)民家里，對當(dāng)?shù)亍吧鐣髁x新農(nóng)村建設(shè)”、“三農(nóng)”問題等情況進(jìn)行調(diào)查研究；

2、帶著科研課題深入貧困地區(qū)，開展農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)民生存狀況、農(nóng)村生態(tài)環(huán)保狀況的調(diào)查研究，形成調(diào)查報告。

（五）后勤組：負(fù)責(zé)實踐隊住宿、伙食、衛(wèi)生等（7月8日——7月20日）。

注：籌備組、宣傳組、服務(wù)組、調(diào)研組、后勤組的人員安排及組成詳見附件3。

八、預(yù)期實踐成果：

1、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。通過深入農(nóng)村，使學(xué)生了解省情、民情及社會發(fā)展?fàn)顩r，加深學(xué)生對開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動重大意義的認(rèn)識。同時讓學(xué)生意識到農(nóng)村的振興離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的學(xué)生，應(yīng)該堅定自己的專業(yè)思想，認(rèn)真學(xué)好基本專業(yè)知識并付諸實踐，推動農(nóng)村盡快脫貧致富奔小康。

2、使實踐地和實踐同學(xué)實現(xiàn)“雙贏”。此次實踐對學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng)和農(nóng)村的發(fā)展都是有利的，在活動中磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風(fēng)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)和綜合能力；活動可給當(dāng)?shù)卮迕駧ビ杏玫奈镔Y、知識、思想等，對加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程起到一定的促進(jìn)作用。

3、通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、吃苦耐勞的精神和組織策劃協(xié)調(diào)能力。

4、通過隊員中與其他實踐隊的協(xié)調(diào)配合，完成若干項科研課題的調(diào)研工作，完成高質(zhì)量實踐論文若干篇。

九、經(jīng)費預(yù)算及來源

實踐項目總經(jīng)費：8500元。其中學(xué)校資助：7000元；自籌經(jīng)費：1500元。

十、活動總結(jié)：

實踐活動結(jié)束后，要求各實踐隊員對此次實踐活動認(rèn)真總結(jié)，每人上交一份個人心得總結(jié)（2000字左右），并根據(jù)調(diào)研情況撰寫調(diào)查報告或論文。同時，積極向其他同學(xué)宣傳本次實踐經(jīng)歷，擴(kuò)大影響，啟發(fā)同學(xué)，為今后學(xué)院繼續(xù)開展“三下鄉(xiāng)”實踐活動打下基礎(chǔ)。

共青團(tuán)海南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院委員會

2009年6月22日