第一篇：構建和諧社會要注重社會公平

文章標題：構建和諧社會要注重社會公平

黨的十六大以來，黨和政府非常重視收入分配和公平問題。胡總書記在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的重要講話中強調，要“把維護社會公平放到更加突出的位置”。對這一重要論斷，我們應當從以下三個方面來理解：

首先，把維護社會公平放到更加突出的位置,是我國社會主義制度的本質要求。實現社會公平，歷來是馬克思主義者追求的社會主義的基本目標和核心價值，是社會主義本質的重要內容和內在要求。社會主義社會不僅應該創造出更加豐富的物質財富,而且要讓物質財富得到公平合理的分配。包含權利公平、機會公平、規則公平、分配公平在內的社會公平，是社會主義最重要的本質和社會主義的最大優越性。馬克思和恩格斯認為，未來社會應是每個人得到自由全面發展和社會公平得到充分體現的社會。鄧小平同志認為，社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。而“消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕”自然是公平理念、公平制度、公平政策和公平原則在社會主義實踐中不斷得到落實的動態過程和必然結果。如果離開了公平合理的制度安排,廣大人民群眾就無法共享經濟社會發展的成果,社會主義的本質就不可能得到較好的展開、體現和實現。可以說，把維護社會公平放在更加突出的位置，是中國特色社會主義建設的題中應有之義。

其次，把維護社會公平放到更加突出的位置,是我們黨立黨為公、執政為民宗旨立場的必然要求。全心全意為人民服務、立黨為公、執政為民是我們黨的根本宗旨和原則立場。不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，不僅是我們黨全部奮斗的最高目的，而且是我們黨執政興國和開展一切工作的出發點和落腳點。中外歷史和現實一再證明，社會公平缺失明顯的社會，必然是少數人得利和幸福、多數人失利和痛苦的兩極分化的社會。在經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化的今天，我們黨要較好地應對市場化和全球化的挑戰，始終堅持做到立黨為公、執政為民，就必須牢固樹立公平理念，高度重視公平制度建設，確保經濟社會發展的成果惠及最大多數人。否則，黨的先進性就失去了根本依托，代表最廣大人民的根本利益就會成為一句空話。

再次，把維護社會公平放到更加突出的位置，是構建社會主義和諧社會的現實需要。社會公平不僅是和諧社會的重要特征和基本價值，而且是構建和諧社會的關鍵。在和諧社會建設的系統工程中，社會公平無疑是“晴雨表”和“測溫計”，客觀地測量著社會的和諧度。社會上的不和諧問題，起因往往指向“不公平”?！叭似讲徽Z，水平不流?！敝挥星袑嵕S護和實現社會公平和正義，才能充分調動人們的積極性、主動性和創造性，使社會關系逐步融洽協調，從而促進整個社會的穩定和諧。改革開放以來，我國經濟社會發生了根本性變化，但在分配制度和分配秩序、社會調劑等方面仍存在著明顯的不足，并造成了貧富差距過大、社會保障不健全等諸種不利于和諧社會構建的不公平現象。在此情勢下，只有把社會公平放到更加突出的位置，逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會公平保障體系，從法律、制度、政策上努力營造公平的社會環境，才能化解社會群體之間的各種矛盾，形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會局面。

當然，強調社會公平，并非回到搞平均主義、吃“大鍋飯”的老路，而是要正確處理效率與公平的關系，既克服以犧牲效率來換取公平的弊端，也反對以犧牲公平來換取效率的做法。

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第二篇：關注社會公平,構建和諧社會

關注社會公平，構建和諧社會

改革開放以來，隨著經濟的快速發展，我國的綜合國力和人民群眾的生活水平有了顯著的提高，貧困人口從兩億下降到現在的兩千萬，改革開放三十年的成就是舉世公認的和有目共睹的。但是，我們也要看到，在發展的過程中，社會公平的問題也日益凸顯出來。人民群眾之間的貧富分化比較嚴重，普通群眾的基本權利和發展機會還沒得到切實保障。衡量貧富差距的基尼系數已經達到了警戒線以上的0.45，這給我們敲響了警鐘。

社會公平中存在的問題之所以如此嚴重，其原因是多方面的。其一，對發展的追求沖淡了對公平的重視。改革開放以來，鼓勵一部人先富起來，人們對發展的重要性有了充分的重視，卻忽視了對公平的關注。其二，“市場經濟萬能論”的蠱惑。在一段時間內，人們片面迷信市場經濟，認為市場經濟能夠自發地解決公平問題，沒有建立起有效保障公平的體制機制。其三，經濟體制轉軌的過程中，一些人靠“權力尋租”或者不正當行為獲得非法或不正當利益，一些超高收入群體沒有得到有效的引導。社會公平是我們改革開放的目的所在，也是改革開放得以繼續進行的必要條件，我們必須采取切實有效的措施扭轉貧富分化拉大的趨勢，在全社會更好地`實現公平正義。

第一，要轉變觀念，把注意力集中到對社會公平的關注上來。“公平”是人類追求的核心價值之一，“不患寡而患不均”一直是我們國家的傳統觀念，我們必須`要切實轉變片面發展、片面注重GDP的觀念。我們的發展是為了人民的，我們必須要使人民群眾感受到社會主義大家庭的溫暖。

第二，要從法律上、制度上、體制上努力營造一個維護權利公平的制度環境，保證全體社會成員都能夠比較平等地享有發展機會。合理調整國民收入分配格局，積極推進分配制度改革，著力提高低收入者收入水平，擴大中等收入者比重，有效調節過高收入。建立統一、公開、公正、高效的公共財政制度，把更多的財政資金推向教育、衛生、文化、就業再就業服務、社會保障、生態環境、公共基礎設施等公共服務領域。

第三，高舉反腐劍，取締非法收入，弘揚社會正氣。官員腐敗、企業違法等行為影響非常惡劣，造成的危害非常嚴重，必須要保持對這些違法犯罪行為的高壓態勢，要發揮媒體監督和群眾監督的威力，要為犯罪違法行為布下天羅地網。只有邪氣得到打擊，正氣才能得以伸張。“社會公正是政府的良心”，我們的政府要時刻敬畏肩頭擔負的巨大責任。相信通過全社會的努力，社會公正會得到切實保障，一個“老有所養，學有所教，病有所醫，勞有所得，住有所居”的和諧社會會出現在我們面前，我們共同努力。

1.為了維護公文的權威性并方便公文處理，國家規定了統一的公文格式。

正確。公文格式具有了較強的規范性。只有這樣才有利于維護公文的嚴肅性，方便對其進行閱讀、傳遞、處理，有利于應用各種現代化信息技術處理與管理公文。2.會議記錄是會議紀要的基礎，沒有會議記錄就沒有會議紀要。

正確。會議記錄是記載會議情況，會議經過的文字材料。會議紀要是對會議記錄進行分析、整理、綜合概況，并按會議的議題和宗旨對會議主要情況和議定事項的一種準確反映。

3．不經簽發人同意，任何人不得改動公文定稿的內容。正確。簽發是對定稿的一次全面核查更是對公文質量與正式效用最終確認，簽發人確認的意志即機關整體的意志，公文一經簽發即為有效文件。

4．公文處理必須接受集中統一的領導指導。

正確。在公文處理活動中由機關的辦公廳（室）集中統一管理本機關的公文處理工作，并對下級機關的公文處理工作進行業務指導。各級各類工作人員應接受集中統一的領導與指導，遵行統一的制度與標準。部分公文處理活動須由專職或兼職的文件處理部門與人員專門完成。5.在收文辦理時領導可以只閱不批。

錯誤。批辦指機關（部門）領導人對公文辦理提出批示意見的決策性活動。批辦有利于加強公文辦理的集中領導。領導人應在職權范圍內認真審批公文，批辦意見務求明確、具體、前后一致，切實可行。改錯

1.標題文種應將報告改為請示。2.標題內申請應兩字應刪除不要。

3.主送機關名稱應為全稱，即將省行改為省XX銀行。4.文章如是報告正文違反了報告不得夾帶請示事項的規定，應將請示內容刪除。文章如按請示行文 5.請示緣由寫作不簡潔、不具體。

6.請示事項寫作沒有針對性和具體意見表述。7.結束語使用不當將批示改為批復。8.結束語中以上報告四字刪除。9．結束語后句號刪除。

10.單一機關制發的公文落款處不署發文機關名稱，去掉XX銀行XX市支行幾字。

11.成文時間上未加蓋發文機關印章。12.成文日期標注位置右空四字。

第三篇：構建和諧社會體現社會公平

文章標題：構建和諧社會體現社會公平

構建和諧社會，滿足公民對社會公平的要求，增加公民的幸福感和滿意度成為人大代表談論最多的一個話題，許多人大代表都從不同角度把體現社會公平精神的內容寫進了自己的議案。

來自天津的人大代表侯自新認為，教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現。他經過調研發現，占全國人口70以

上的農村現在得到的公共教育資源卻遠遠低于這一比例，隨著以前支撐農村教育的兩大經費來源——農村教育附加費和教育集資被停止征收，相當一部分縣級特別是貧困地區的縣級政府缺乏足夠的財力，而轉移支付所能提供的支持力度有限，難以填補農村義務教育資金缺口，造成農民子女輟學。

人大代表侯自新：教育公平一個很重要的結果就是使更多的人受到更好的教育，那么人們在未來的發展中獲得發展的機會也能更加平等這才有可能消除城鄉，體力勞動、腦力勞動各種差別。

因此，他在今年關于修改《中華人民共和國義務教育法》等議案中建議，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，保證學校教育經費的穩定來源；另外，國家和貧困地區的上一級政府能夠在再次分配中逐步增加對教育的投入。

來自河南的人大代表靳綏東認為構筑社會公平還體現在營造一個消除歧視的就業環境。

人大代表靳綏東：某些企業在招工過程中在沒有必要限制的前提下，限制了性別、限制了學歷、限制了年齡、限制了戶口包括限制了人自身的包括容貌，包括不影響就業的疾病，減少了(他們)就業的機會，這些事情在我國的《勞動法》中現在還沒有明確的規定。

靳綏東代表建議應盡快起草操作性更強的《反就業歧視法》。安徽的程聚生代表認為構建和諧社會，尋求社會公平，應該更多地關注城市下崗失業人員、失地農民、農民工等困難群體。

人大代表程聚生：使他們在社會生活中得到機會公平，過程公平和結果公平，使他們也能夠充分感受到社會進步和經濟發展所帶來的成果。

程聚生代表建議除了政府從財政預算中撥出?？钔?，還可以建立具備一定經濟實力的企業捐助和個人自愿捐助相結合的民間援助長效機制。

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第四篇：關注社會公平構建和諧社會

關注社會公平，構建和諧社會

改革開放以來，隨著經濟的快速發展，我國的綜合國力和人民群眾的生活水平有了顯著的提高，貧困人口從兩億下降到現在的兩千萬，改革開放三十年的成就是舉世公認的和有目共睹的。但是，我們也要看到，在發展的過程中，社會公平的問題也日益凸顯出來。人民群眾之間的貧富分化比較嚴重，普通群眾的基本權利和發展機會還沒有得到切實保障。衡量貧富差距的基尼系數已經達到了警戒線以上的0.45，這給我們敲響了警鐘。

社會公平中存在的問題之所以如此嚴重，其原因是多方面的。其一，對發展的追求沖淡了對公平的重視。改革開放以來，鼓勵一部分人先富起來，人們對發展的重要性有了充分的重視，卻忽視了對公平的關注。其二，“市場經濟萬能論”的蠱惑。在一段時期內，人們片面迷信市場經濟，認為市場經濟能夠自發地解決公平問題，沒有建立起有效保障公平的體制機制。其三，經濟體制轉軌的過程中，一些人靠“權力尋租”或者不正當行為獲得非法或不正當利益，一些超高收入群體沒有得到有效的引導。

社會公平是我們改革開放的目的所在，也是改革開放得以繼續進行的必要條件，我們必須采取切實有效的措施扭轉貧富分化拉大的趨勢，在全社會更好地實現公平正義。

第一，要轉變觀念，把注意力集中到對社會公平的關注上來?！肮健笔侨祟愖非蟮暮诵膬r值之一，“不患寡而患不均”一直是我們國家的傳統觀念，我們必須要切實轉變片面發展、片面注重GDP的觀念。我們的發展是為了人民的，我們必須要使人民群眾分享改革開放的成就，必須要使人民群眾感受到社會主義大家庭的溫暖。

第二，要從法律上、制度上、體制上努力營造一個維護權利公平的制度環境，保證全體社會成員都能夠比較平等地享有發展機會。合理調整國民收入分配格局，積極推進分配制度改革，著力提高低收入者收入水平，擴大中等收入者比重，有效調節過高收入。建立統一、公開、公正、高效的公共財政制度，把更多的財政資金投向教育、衛生、文化、就業再就業服務、社會保障、生態環境、公共基礎設施等公共服務領域。

第三，高舉反腐利劍，取締非法收入，弘揚社會正氣。官員腐敗、企業違法等行為影響非常惡劣，造成的危害非常嚴重，必須要保持對這些違法犯罪行為的高壓態勢，要發揮媒體監督和群眾監督的威力，要為犯罪違法行為布下天羅地網。只有邪氣得到打擊，正氣才能得以伸張。

“社會公正是政府的良心”，我們的政府要時刻敬畏肩頭擔負的巨大責任。相信通過全社會的努力，社會公正會得到切實保障，一個“老有所養，學有所教，病有所醫，勞有所得，住有所居”的和諧社會會出現在我們面前，我們共同努力。

第五篇：構建和諧社會體現社會公平

構建和諧社會，滿足公民對社會公平的要求，增加公民的幸福感和滿意度成為人大代表談論最多的一個話題，許多人大代表都從不同角度把體現社會公平精神的內容寫進了自己的議案。來自天津的人大代表侯自新認為，教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現。他經過調研發現，占全國人口70%以上的農村現在得到的公共教育資源卻遠遠低于這一比例，隨著以前支撐農村教育的兩大經費來源——農村教育附加費和教育集資被停止征收，相當一部分縣級特別是貧困地區的縣級政府缺乏足夠的財力，而轉移支付所能提供的支持力度有限，難以填補農村義務教育資金缺口，造成農民子女輟學。人大代表侯自新：教育公平一個很重要的結果就是使更多的人受到更好的教育，那么人們在未來的發展中獲得發展的機會也能更加平等這才有可能消除城鄉，體力勞動、腦力勞動各種差別。因此，他在今年關于修改《中華人民共和國義務教育法》等議案中建議，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，保證學校教育經費的穩定來源；另外，國家和貧困地區的上一級政府能夠在再次分配中逐步增加對教育的投入。來自河南的人大代表靳綏東認為構筑社會公平還體現在營造一個消除歧視的就業環境。人大代表靳綏東：某些企業在招工過程中在沒有必要限制的前提下，限制了性別、限制了學歷、限制了年齡、限制了戶口包括限制了人自身的包括容貌，包括不影響就業的疾病，減少了(他們)就業的機會，這些事情在我國的《勞動法》中現在還沒有明確的規定。靳綏東代表建議應盡快起草操作性更強的《反就業歧視法》。安徽的程聚生代表認為構建和諧社會，尋求社會公平，應該更多地關注城市下崗失業人員、失地農民、農民工等困難群體。人大代表程聚生：使他們在社會生活中得到機會公平，過程公平和結果公平，使他們也能夠充分感受到社會進步和經濟發展所帶來的成果。程聚生代表建議除了政府從財政預算中撥出?？钔猓€可以建立具備一定經濟實力的企業捐助和個人自愿捐助相結合的民間援助長效機制。