第一篇：十破十立給我們的啟發(fā)孟錫生

抓住機(jī)遇埋頭實(shí)干

——“十破十立給我們的啟發(fā)”

擺九小學(xué)教師：孟錫生

學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了趙克志書記在貴州省委十一屆二次全會(huì)上提出：當(dāng)前解放思想要做到“十破十立”的重要精神。學(xué)習(xí)“十破十立”之后，受到了深刻的震撼，有了不小的收獲和啟示。

破除自我矮化、怨天尤人的思想，樹立事在人為的觀念。

獨(dú)山縣是省際交匯的重要支撐點(diǎn)和，位居黔桂兩省交界處，在貴州經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中承擔(dān)著連接周邊毗鄰地區(qū)的重要作用，有很多發(fā)展的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)。獨(dú)山發(fā)展天當(dāng)其時(shí)，加快發(fā)展事在人為。我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，就必須堅(jiān)決破除自我矮化、自我邊緣化意識(shí)，克服自卑心理，樹立起事在人為的觀念，奮發(fā)而后起，放眼中原經(jīng)濟(jì)區(qū)甚至國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)布局，主動(dòng)站位，主動(dòng)出擊，在區(qū)域發(fā)展中選準(zhǔn)自身的角色，依托出海通道，拓展對(duì)外聯(lián)系，密切區(qū)域合作，主動(dòng)接受貴州經(jīng)濟(jì)區(qū)和廣西海經(jīng)濟(jì)圈的“雙重輻射”，主動(dòng)地呼應(yīng)、對(duì)接、融入周邊經(jīng)濟(jì)圈，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮自己的獨(dú)特作用。

破除怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢作為的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠^念近些年來，我們的一些干部在謀劃發(fā)展、處理問題時(shí)，拘泥于上級(jí)的條條框框，不善于從發(fā)展的角度去理解和執(zhí)行

上級(jí)政策，而是機(jī)械理解、刻板執(zhí)行，不敢越雷池一步。看似豪無過錯(cuò)，實(shí)則是怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕?lián)?zé)任。一些干部不愿負(fù)責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓骸暗米锶恕钡氖虏桓桑坝懭讼印钡脑挷徽f，只要不出事，寧愿不做事。更有甚者，自己不負(fù)責(zé)任，還對(duì)敢于擔(dān)責(zé)的干部風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)、說三道四，腐蝕正氣、助推歪風(fēng)。不敢負(fù)責(zé)，沒有擔(dān)當(dāng)，軟、怕、躲、退，說到底還是因?yàn)閭€(gè)人得失之心太重，患得患失，顧慮重重，多思轉(zhuǎn)多私。我們必須敢于擔(dān)當(dāng)，才能避免走彎路。我們要?jiǎng)?chuàng)造崇尚成功、寬容失敗、鼓勵(lì)探索的氛圍，教育和引導(dǎo)各級(jí)干部勇于打破思想禁錮，敢負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)，有利于地方發(fā)展、有利于人民群眾利益的事情，就堅(jiān)決支持，就全力去做好。

破除疏于運(yùn)籌、量錢辦事的思想，樹立精于運(yùn)作的觀念

有些同志長(zhǎng)期以來一直習(xí)慣于有多少錢辦多少事，無錢就觀望等待，守著油田缺油氣、守著黃河種旱田，眼光太短、思路太窄、方法太少。對(duì)工作缺乏運(yùn)籌帷幄，對(duì)事關(guān)發(fā)展的事情不敢大膽設(shè)想，不是出主意想辦法，運(yùn)用市場(chǎng)觀念、經(jīng)營(yíng)意識(shí)去研究發(fā)展，不善于運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制和手段解決問題，而是懶于思考，不善開拓，有一分錢，辦一分事。這種量錢辦事的觀念，不適應(yīng)新形勢(shì)，沒跟上新變化，是和改革發(fā)展大潮和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展相脫節(jié)的，是極其落后的觀念，抱著這樣的觀念去謀劃發(fā)展，只能被時(shí)代拋得越來越遠(yuǎn)。我們必須打開思維，要眼睛向上，謀劃大事，想辦法把自己的事情納入省、國(guó)家的大盤子，爭(zhēng)取項(xiàng)目和政策，利用好上級(jí)和國(guó)家的大錢。

破除消極依賴、坐等靠要的思想，樹立自立自強(qiáng)的觀念

要始終保持迎難而上的勇氣、攻堅(jiān)克難的志氣、開拓進(jìn)取的銳氣，矛盾面前不低頭，困難面前不示弱，挫折面前不服輸，自強(qiáng)自立，努力使干大事創(chuàng)大業(yè)成為各級(jí)干部的第一追求和第一目標(biāo)。要牢固樹立排難破冰、后發(fā)趕超的勇氣，把抓機(jī)遇、激活力、促發(fā)展的熱情充分地迸發(fā)出來，轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以超常規(guī)的膽識(shí)和魄力、超常規(guī)的思路和舉措、超常規(guī)的信心和干勁，推動(dòng)濮陽(yáng)的跨越式發(fā)展。破除小富即安、小進(jìn)即滿的思想，樹立愛拼會(huì)贏的觀念 必須時(shí)刻保持“如坐針氈、寢食難安”的憂患意識(shí)，牢固樹立“不進(jìn)則退、小進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”的緊迫意識(shí)，把各項(xiàng)工作“爭(zhēng)位次、爭(zhēng)先進(jìn)”作為基本要求，敢與強(qiáng)者比、敢向高處攀，做就做最好、爭(zhēng)就爭(zhēng)第一。

破除因循守舊、墨守陳規(guī)的思想，樹立敢為人先的觀念

我們要從過時(shí)的條條框框中解放出來，破除清規(guī)戒律，對(duì)發(fā)展中的困難、前進(jìn)中的盲區(qū)、改革中的阻力，絕不能“怕”字當(dāng)頭，要始終保持一股“敢闖、敢冒、敢為人先”的創(chuàng)新勇氣，以發(fā)展的觀點(diǎn)、戰(zhàn)略的眼光和創(chuàng)新的智慧把握全局、研判形勢(shì)。

破除自我封閉、狹隘保守的思想，樹立開放合作的觀念

在經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作日益增強(qiáng)的大背景下，必須破除以自我為中心的狹隘保守思維，破除怕?lián)岋埻搿⑴抡际袌?chǎng)的思想，摒棄肥水不流外人田的自我封閉思想，樹立開放合作的觀念，以全新的視野謀劃發(fā)展。開放的程度有多大，發(fā)展的空間就有多寬，要用世界眼光，以開放合作、兼容并蓄姿態(tài)，拓寬戰(zhàn)略視野，強(qiáng)化戰(zhàn)略思維，把握好產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的良好機(jī)遇,以博大的胸懷接納四方賓朋，更大步伐地走出去，更高層次地引進(jìn)來，著力招商引資、招商引智，用優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目、優(yōu)質(zhì)服務(wù)引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，促進(jìn)獨(dú)山的趕超發(fā)展。破除無所用心、無所事事的思想，樹立超前謀劃的觀念

我們?cè)谥\劃工作、爭(zhēng)取項(xiàng)目、爭(zhēng)取政策時(shí)，都要及早謀劃、充分準(zhǔn)備，謀劃到位、準(zhǔn)備到位，這有這樣，才能實(shí)施到位。

破除哥們義氣、團(tuán)團(tuán)伙伙的思想，樹立合力興濮的觀念

團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)出創(chuàng)造力。每一個(gè)干部都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部更要起到以身作則的表率作用，更要有氣度、更要有胸懷、更要有境界，更要凝聚一班人、形成一股勁，帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好班子，在團(tuán)結(jié)共事中推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。濮陽(yáng)不是哪一個(gè)人的家，是全體龍鄉(xiāng)人民的共同家園，建設(shè)美好

家園，人人有責(zé)任，人人有義務(wù)。要凝聚全市上下的力量，形成合心合力加快發(fā)展的生動(dòng)局面。

在今后的工作中，我要認(rèn)真做到：

一、愛崗敬業(yè)，把培養(yǎng)教育好學(xué)生作為自己生命的一部分。作為一名人民教師，我要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

二、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

三、遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，做到既教書又育人。對(duì)學(xué)生要循循善誘，誨人不倦，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要全面衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

四、樹立終身學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的理念，崇尚科學(xué)精神，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第二篇：十破十立給我們的啟發(fā)

抓住機(jī)遇 埋頭實(shí)干

——“十破十立給我們的啟發(fā)”

學(xué)習(xí)“十破十立”之后，受到了深刻的震撼，有了不小的收獲和啟示。

破除自我矮化、怨天尤人的思想，樹立事在人為的觀念。

濮陽(yáng)是省際交匯的重要支撐點(diǎn)和豫東北地區(qū)的門戶城市，位居冀魯豫三省交界處，在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中承擔(dān)著連接周邊毗鄰地區(qū)的重要作用，有很多發(fā)展的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)。濮陽(yáng)發(fā)展天當(dāng)其時(shí)，加快發(fā)展事在人為。我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，就必須堅(jiān)決破除自我矮化、自我邊緣化意識(shí)，克服自卑心理，樹立起事在人為的觀念，奮發(fā)而后起，放眼中原經(jīng)濟(jì)區(qū)甚至國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)布局，主動(dòng)站位，主動(dòng)出擊，在區(qū)域發(fā)展中選準(zhǔn)自身的角色，依托出海通道，拓展對(duì)外聯(lián)系，密切區(qū)域合作，主動(dòng)接受中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的“雙重輻射”，主動(dòng)地呼應(yīng)、對(duì)接、融入周邊經(jīng)濟(jì)圈，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮自己的獨(dú)特作用。

2 破除怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢作為的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠^念 我們必須敢于擔(dān)當(dāng)，才能避免走彎路。我們要?jiǎng)?chuàng)造崇尚成功、寬容失敗、鼓勵(lì)探索的氛圍，教育和引導(dǎo)各級(jí)干部勇于打破思想禁錮，敢負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)，有利于地方發(fā)展、有利于人民群眾利益的事情，就堅(jiān)決支持，就全力去做好。

2 破除疏于運(yùn)籌、量錢辦事的思想，樹立精于運(yùn)作的觀念 我們必須打開思維，要眼睛向上，謀劃大事，想辦法把自己的事情納入省、國(guó)家的大盤子，爭(zhēng)取項(xiàng)目和政策，利用好上級(jí)和國(guó)家的大錢。破除消極依賴、坐等靠要的思想，樹立自立自強(qiáng)的觀念

要始終保持迎難而上的勇氣、攻堅(jiān)克難的志氣、開拓進(jìn)取的銳氣，矛盾面前不低頭，困難面前不示弱，挫折面前不服輸，自強(qiáng)自立，努力使干大事創(chuàng)大業(yè)成為各級(jí)干部的第一追求和第一目標(biāo)。要牢固樹立排難破冰、后發(fā)趕超的勇氣，把抓機(jī)遇、激活力、促發(fā)展的熱情充分地迸發(fā)出來，轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以超常規(guī)的膽識(shí)和魄力、超常規(guī)的思路和舉措、超常規(guī)的信心和干勁，推動(dòng)濮陽(yáng)的跨越式發(fā)展。破除小富即安、小進(jìn)即滿的思想，樹立愛拼會(huì)贏的觀念

必須時(shí)刻保持“如坐針氈、寢食難安”的憂患意識(shí)，牢固樹立“不進(jìn)則退、小進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”的緊迫意識(shí)，把各項(xiàng)工作“爭(zhēng)位次、爭(zhēng)先進(jìn)”作為基本要求，敢與強(qiáng)者比、敢向高處攀，做就做最好、爭(zhēng)就爭(zhēng)第一。

破除因循守舊、墨守陳規(guī)的思想，樹立敢為人先的觀念

我們要從過時(shí)的條條框框中解放出來，破除清規(guī)戒律，對(duì)發(fā)展中的困難、前進(jìn)中的盲區(qū)、改革中的阻力，絕不能“怕”字當(dāng)頭，要始終保持一股“敢闖、敢冒、敢為人先”的創(chuàng)新勇氣，以發(fā)展的觀點(diǎn)、戰(zhàn)略的眼光和創(chuàng)新的智慧把握全局、研判形勢(shì)。

破除自我封閉、狹隘保守的思想，樹立開放合作的觀念 破除無所用心、無所事事的思想，樹立超前謀劃的觀念 我們?cè)谥\劃工作、爭(zhēng)取項(xiàng)目、爭(zhēng)取政策時(shí)，都要及早謀劃、充分準(zhǔn)備，謀劃到位、準(zhǔn)備到位，這有這樣，才能實(shí)施到位。破除輕商抑商、欺商損商的思想，樹立引商安商的觀念

在今后的工作中，我要認(rèn)真做到：

一、愛崗敬業(yè)，把培養(yǎng)教育好學(xué)生作為自己生命的一部分。作為一名人民教師，我要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；要對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

二、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；要保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

三、遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，做到既教書又育人。對(duì)學(xué)生要循循善誘，誨人不倦，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要全面衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

四、樹立終身學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的理念，崇尚科學(xué)精神，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第三篇：“十破十立”學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)

玉龍中學(xué)：

“十破十立”是省委書記趙克志在省委第十一屆二次全會(huì)上明確提出的，要求全省各行業(yè)圍繞當(dāng)前政治任務(wù)，開展解放思想大討論。

我校于2013年4月22日組織了全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)討論，“十破十立”提出給我們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，指明了發(fā)展的方向，認(rèn)清了前進(jìn)的道路，樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。在當(dāng)前形勢(shì)下，貴州人民在“國(guó)發(fā)

【2012】2號(hào)文件”和十八大精神的指引下，各行各業(yè)都在發(fā)奮前進(jìn)，作為工作在第一線的基層教師，要貫徹執(zhí)行“十破十立”思想，在今后的時(shí)間工作中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來貫徹落實(shí)“十破十立”。

一、解放思想，要樹立敢于爭(zhēng)先、積極進(jìn)取的思想意識(shí)

不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，也是沒有自信，信心不足的表現(xiàn)。如果不解放思想，樹立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)、大膽突破、積極進(jìn)取的思想意識(shí)，就不能從根源上解決貴州發(fā)展的第一道關(guān)卡。

思想解決的程度，決定了自已進(jìn)步的尺度。新的歷史時(shí)期，跨越發(fā)展、后發(fā)趕超，與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康，是黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，貴州小康生活進(jìn)程落后于全國(guó)8年、落后于西部4年。要想在2020年達(dá)到全國(guó)小康生活目標(biāo)，時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多、壓力大。因此，我們每個(gè)教師都要與黨員干部一起爭(zhēng)當(dāng)解放思想的推動(dòng)者、實(shí)踐者。

一是要有時(shí)不我待的進(jìn)取精神。要大力弘揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機(jī)遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇氣，奮力追趕，奮勇當(dāng)先。

二是要有積極主動(dòng)的工作態(tài)度。要主動(dòng)參與、主動(dòng)作為，不當(dāng)旁觀者，不當(dāng)“門外漢”。要與時(shí)俱進(jìn)、立說立行，當(dāng)好擂鼓手，當(dāng)好宣傳員，把黨中央、國(guó)務(wù)院以及貴州省委、省政府興黔富民的精神融入教育教學(xué)的實(shí)際工作中，提高全民參與意識(shí)。

二、講究工作方法，開拓創(chuàng)新、追求卓越的思想意識(shí)

墨守成規(guī)，不講究工作方法，也是貴州人的一個(gè)通病，就是在工作中不愿意創(chuàng)新、不愿意改革、不愿接受新事物，習(xí)慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途。只有開拓創(chuàng)新，用新觀念指導(dǎo)新發(fā)展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創(chuàng)事業(yè)新局面，新的思維和創(chuàng)新意識(shí)才能讓未來充滿希望。

要善于認(rèn)識(shí)自己，信心不足，不行；安于現(xiàn)狀，更不行！絕不能習(xí)慣于縱向比，自己跟自己比、現(xiàn)在跟過去比。進(jìn)步了，要更進(jìn)步；好了，要更好；要精益求精，“沒有最好，只有更好”。

三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立包容合作、立說立行的思想意識(shí)

應(yīng)當(dāng)打開心胸，集百家之長(zhǎng)，努力為合作發(fā)展創(chuàng)造和諧條件，大事業(yè)、大合作，才會(huì)大成功，做大做強(qiáng)，后來居上。說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點(diǎn)反應(yīng)遲緩，必須比別人快上加快。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。因此，一定要培養(yǎng)立說立行的意識(shí)。

在今后的工作中要與時(shí)俱進(jìn)，通過多種途徑和方式學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并把它與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷改進(jìn)方法，才會(huì)更加提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、踐行貴州教師精神，爭(zhēng)當(dāng)合格優(yōu)秀教師

踐行“開放自信，樂于奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。”的貴州教師精神。

實(shí)踐“我是一名榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立德，為人師表，追求真理，崇尚科學(xué)，敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量。”的貴州教師誓詞。

在工作中，堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，將“十破十立”的觀念扎根于心，認(rèn)真履行教書育人的工作職責(zé)，用“十破十立”指導(dǎo)我們的實(shí)際工作，在教育教學(xué)的平臺(tái)上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2013-4-22

第四篇：十破十立整改措施

“十破十立”整改措施

按照局黨組開展“十破十立”解放思想大討論活動(dòng)部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“十破十立”的重要精神，即：一要突破信心不足的思想，樹立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)；二要突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)；三要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識(shí)；四要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)；五要突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)；六要突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)；七要突破說多做少的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)；八要突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識(shí)；九要突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)強(qiáng)省的意識(shí)；十要突破不跑不要的思想，樹立積極爭(zhēng)取的意識(shí)“。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，主要有以下幾個(gè)方面：

一、在突破封閉保守思想，樹立包容合作的意識(shí)上做得不夠。主要表現(xiàn)在工作上一些節(jié)點(diǎn)缺乏有效溝通，具體聯(lián)系到實(shí)際工作職責(zé)上表現(xiàn)為思想不夠解放，觀念更新不到位；

二、工作作風(fēng)方面仍存在有消極、懶惰思想，工作的主動(dòng)性、提前意識(shí)不夠。存在急躁心理，耐心、細(xì)致安排、穩(wěn)妥處理工作任務(wù)的能力欠缺，謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)還不夠，習(xí)慣于用老方法去理解，創(chuàng)新精神不足；

三、在學(xué)習(xí)方面理論學(xué)習(xí)不深入。主要表現(xiàn)在：滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了。由于日常工作較多，不愿意深鉆或鉆不進(jìn)去，缺

乏深刻鉆研理解的意識(shí)。理論學(xué)習(xí)只滿足于單位安排的學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)還以工作忙為借口放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)局限于一般性地讀書看報(bào)，方法簡(jiǎn)單，組織學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)一學(xué)，要求學(xué)什么就學(xué)習(xí)什么，僅學(xué)習(xí)了規(guī)定的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神等，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)其它知識(shí)的精神，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有很好把理論與實(shí)際工作相聯(lián)系起來針對(duì)以上存在的問題，院提出以下整改措施

一、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論研究相結(jié)合的方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的深度。特別是要把十八大精神和中央八項(xiàng)規(guī)定和改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾規(guī)定落實(shí)到院的具體工作中，在各自的工作崗位上充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勇于創(chuàng)新、換位思考、加強(qiáng)溝通；敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持原則，克服當(dāng)”老好人"的思維模式，不斷用新思想、新觀念審視自我、反思自我、剖析自我、提高政治素養(yǎng)

二、讓自己恪盡職守、忠誠(chéng)履職，形成腳踏實(shí)地干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。積極投身濟(jì)社會(huì)建設(shè)，為我省實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超及與全國(guó)同步小康貢獻(xiàn)自己微薄的力量

第五篇：十破十立心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“十破十立”心得體會(huì)

我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會(huì)議上的講話精神，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開展“十破十立”學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規(guī)的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕?lián)?zé)任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應(yīng)遲緩的思想；破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想；破除不跑不要的思想。

“十立”既：樹立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)；樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)；樹立追求卓越的意識(shí)；樹立包容合作的意識(shí)；樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)；樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)；樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)；樹立立說立行的意識(shí)；樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識(shí)；樹立主動(dòng)爭(zhēng)取的意識(shí)。

一是要求我們要有認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，研究新情況，解決新問題的根本思想，就是使思想和實(shí)際相符合，創(chuàng)造性地工作。我們的思想觀念往往具有相對(duì)穩(wěn)定性，沒有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破。這就是要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展變化，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，站在新的起點(diǎn)上謀求更大發(fā)展。

二是要求我們?cè)诟黜?xiàng)工作中體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，才能不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。

三是要求我們樹立求真務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的精神，強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作。

通過開展“十破十立”的學(xué)習(xí)，就是要解放思想，積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的素質(zhì)。在日常工作中與同事合作交流，相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)良好的工作作風(fēng)，不斷開拓服務(wù)工作的新局面。