第一篇：十破十立心得體會

學習“十破十立”心得體會

通過學習趙克志書記在貴州省委十一屆二次全會上提出：當前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，破除“信心不足、墨守成規、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕擔責任、說多做少、反應遲緩、忽視產業、不跑不要、個人主義的思想觀念;樹立敢于爭先、開拓創新、追求卓越、包容合作、搶抓機遇、勇于擔當、干字當頭、立說立行、工業強省、積極爭取”的理念。

目前，遵義縣正如火如荼地開展十破十立大討論活動。我通過認真學習黨的十八大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會議上的講話精神，聯系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展“十破十立”大討論活動的重要性和必要性。當前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，要求全體教師理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創新；通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念；樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。

通過學習，深刻認識到，自已的思想還有些狹隘，固步自封是依然存在。與那些教育大師比起來，自已的成績是多么的微不足道。這就要求我們必須要不斷解放思想，多反省，找差距，講學習。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作是繁忙，但我們只要發揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去，就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍，來提高自己的教學水平，增強自己的教學功底，擴展視野，更新知識。真正做到給學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進教學方法。從而把學生學習的主動性、積極性調動起來。

作為一名基礎教育工作者，我要培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽；還要要不斷學習，與時俱進，要自覺肩負起引導青少年學生健康成長的神圣使命，為培養千百萬社會主義事業接班人作出應有的貢獻。

2013-5-23

第二篇：十破十立心得體會

學習“十破十立”心得體會：

舊州二小

林

婧

省委書記趙克志同志提出了解放思想的“十破十立”，即：破除“信心不足、墨守成規、自我滿足、封閉保守、消極等待、怕擔責任、說多做少、反應遲緩、忽視產業、不跑不要、個人主義的思想觀念;樹立敢于爭先、開拓創新、追求卓越、包容合作、搶抓機遇、勇于擔當、干字當頭、立說立行、工業強省、積極爭取”的理念。給我們提供了解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難的金鑰匙，為后發趕超帶來強大精神動力。

通過學習，我深刻認識到，自已的思想還有些狹隘，固步自封是依然存在。作為一名教育工作者，思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次學習為起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成績。現就本人學習“十破十立”談一些體會。

一、增強思想解放意識。一是要突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。不敢想、不敢大膽想，不敢干、不敢大膽干，不敢做、不敢做大事是貴州人思想上的通病，這就是沒有自信，信心不足，如果不能樹立敢于爭先的意識，大膽突破，解放思想，從根源上解決發展的第一道關卡。

二、要突破墨守成規的思想，樹立開拓創新的意識。墨守成規，就是不愿意創新、不愿意改革、不愿接受新事物，習慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法。因循守舊，沒有前途；開拓創新，用新觀念指導新發展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創事業新局面，新的思維和創新意識才能讓未來充滿希望。

三、要突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。要善于認識自己，信心不足，不行；安于現狀，更不行！絕不能習慣于縱向比，自己跟自己比、現在跟過去比。進步了，要更進步；好了，要更好。沒有最好，只有更好。

四、要突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識。應當打開心胸，集百家之長，努力為合作發展創造和諧條件，大事業、大合作，才會大成功，做大做強，后來居上。

五、要突破消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識。從來沒有天上掉餡餅的事。誰消極等待誰就只能落后。在機遇與挑戰并存的時代里，我們就該搶抓機遇，不懼挑戰。

六、要突破怕擔責任的思想，樹立勇于擔當的意識。每個貴州人，特別是領導干部就必須百分之百地勇于擔當。萬不可“不求無功，但求無過”。貴州的發展經不起推諉，貴州的未來受不住拖沓。

七、要突破說多做少的思想，樹立干字當頭的意識。空談誤國，實干興邦，沒有研究就沒有發言權，沒有實地工作過，光說不練只是假把式?！案伞弊之旑^，成功不愁，“干”字去掉，成功跑掉。后發趕超是靠實干、善干“干”出來的。

八、要突破反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識。說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點反應遲緩，必須比別人快上加快。因此，一定要培養立說立行的意識。

九、要突破忽視產業的思想，樹立工業強省的意識。貴州的發展差距在工業，潛力在工業，希望在教育。抓師德抓教育并不矛盾。師德師風搞好了，教育也上去了，教育教學質量也能有所進步。

十、要突破不跑不要的思想，樹立積極爭取的意識。自身發力、中央給力、向外借力，這是遵循內外因辯證關系，推動加速發展的一個規律。我們一定要緊緊抓住貫徹十八大精神和國發2號文件的極好機遇，積極、善于“跑部”前進，把中央的關懷和我們自身的努力緊密結合，發揮到最佳狀態。

找差距，認真思考存在的問題。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。新的歷史時期，跨越發展、后發趕超，與全國同步實現小康，是黨中央、國務院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，貴州小康生活進程落后于全國8年、落后于西部4年。要想在2020年達到全國小康生活目標，時間緊、任務重、困難多、壓力大。因此，我們每個黨員干部都要爭當解放思想的推動者、實踐者。每個群眾都要努力，特別作為我們教育工作者更不能怠慢，一定要堅持，再堅持。

一、是要有時不我待的進取精神。要大力弘揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的精神，搶抓機遇，奮力追趕，奮勇當先。

二、是要有積極主動的工作態度。要主動參與、主動作為，不當旁觀者，不當“門外漢”。要與時俱進、立說立行，當好擂鼓手，當好宣傳員。

三、是要有真抓實干的工作作風。“干”既講態度，又講作風。要堅持苦干、實干、巧干，自力更生、艱苦奮斗。要找準定位、明確目標地干，要雷厲風行、充滿激情地干，要用心用腦、充滿智慧地干，總之，只有干，才能實現“趕”與“轉”，只有干，才能把我們確定的目標和任務從“藍圖”變成現實。

鼓干勁，真抓實干。多學習，增才干。講學習，歷來十分重要。領導干部要活到老，學到老，改造到老。這句話對我們同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。平時工作是繁忙，但我們只要發揚“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學習，然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀黨報黨刊、國學書籍,增強自己的理論功底，擴展視野，更新知識，提高自己的文化內涵和公文寫作水平。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養。多修練，增“五氣”。作為一名教育工作者，在今后的工作和生活中，我必須更加注重涵養、政治清醒、立場堅定的“正氣”、圍繞中心、創先爭優勇爭一流的“銳氣”、恪盡職守敢于擔當的“勇氣”、淡薄名利甘為人梯的“雅氣”。在平凡中練真金，在瑣碎中見亮點。

2013-6-3

第三篇：十破十立心得體會

“十破十立”大學習討論活動心得體會

——超越自我，創新跨越

為了深入學習貫徹落實黨的十八大精神、省委十一屆二次全會、市第九次黨代會精神，進一步解放思想，凝聚力量，攻堅克難，奮力開創生態文明城市建設新局面，市委決定在全市深入開展“十破十立”學習討論活動，貴陽農村商業銀行小河支行領導班子積極響應市委的決定，在本行開展“十破十立”學習討論活動，了解 “加速發展、加快轉型、推動跨越”及黨的十八大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會議上的講話精神。作為小河支行營業部的工作負責人，聯系自己的工作實際，我深刻地體會到開展“十破十立”大討論活動的重要性和必要性。我深刻識到，要做好銀行服務工作必須堅持工作不忘學習與思考，學習與思考必須與工作密切結合，才能行之有效。現就結合大學習討論活動，談幾點體會。

一，深刻準確認識“十破”與“十立”

“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕擔責任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應遲緩的思想；破除忽視產業的思想；破除不跑不要的思想。

“十立”既：樹立敢于爭先的意識；樹立開拓創新的意識；樹立追求卓越的意識；樹立包容合作的意識；樹立搶抓機遇的意識；樹立勇于擔當的意識；樹立干字當頭的意識；樹立立說立行的意識；樹立工業主導的意識；樹立主動爭取的意識。

二，加強學習，提升自身綜合素質突破自我束縛

要樹立終身學習的觀念，掌握學習方法，充分利用時間，針對性地開展學習，努力增長自己的才干。要深入系統地學習黨的路線方針政策，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，從而創新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要，只有這樣才能提高自身的綜合素質，才能有能力“十破”，才能做到“十立”。

作為一名二級支行負責人，在工作中要時刻貫徹科學發展觀的要求，增強發展意識、穩健意識、風險意識和責任意識，以高度負責的工作態度，良好的敬業精神。在切實把合規文化建設落實到每一項業務、每一個崗位、每一個環節、每一個時點及始終堅持把依法合規經營，防范業務風險作為各項業務工作開展的基礎上，打破常規，解放思想，實現創新；在健全和完善支行內控制度建設，確保穩健經營、提高經營效益、防范化解風險、提升金融安全的前提下，打破傳統束縛，實現跨越式發展。

三、強化實踐，提高工作服務水平適應現代市場經濟發展要求 要將學習與行動結合起來，這樣才能促進發展。銀行作為金融服務行業，說到底還是服務行業，因此我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣性格的客戶，面臨著各種問題和考驗，通過學習討論，總結反思，積極主動解決認識上及理念上的問題，轉變工作態度，提高自己的職業道德和職業素養。一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐，從而讓客戶有信賴感。二是做到“換位”思考，設身處地為客戶著想，積極主動幫助客戶排憂解難，努力減少其不必要的負擔。

隨著我國市場經濟的進一步發展及改革開放的進一步深入，客觀環境也進一步明確了金融工作的方向，深化金融體制改革、推進金融創新、維護金融穩定將成為金融工作的重點。作為一名二級支行的負責人，我不僅深刻認知貴陽農村商業銀行小河支行在百姓生活與經濟建設中的作用，而且身體力行，不斷提升整體服務能力，滿足客戶需求，適應現代市場經濟對商業銀行的發展要求。

第四篇：十破十立心得體會

學習“十破十立”心得體會

我通過認真學習黨的十八大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會議上的講話精神，聯系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展“十破十立”學習的重要性和必要性。

“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成規的思想；破除自我滿足的思想；破除封閉保守的思想；破除消極等待的思想；破除怕擔責任的思想；破除坐而論道的思想；破除反應遲緩的思想；破除忽視產業的思想；破除不跑不要的思想。

“十立”既：樹立敢于爭先的意識；樹立開拓創新的意識；樹立追求卓越的意識；樹立包容合作的意識；樹立搶抓機遇的意識；樹立勇于擔當的意識；樹立干字當頭的意識；樹立立說立行的意識；樹立工業主導的意識；樹立主動爭取的意識。

一是要求我們要有認識新事物，適應新形勢，研究新情況，解決新問題的根本思想，就是使思想和實際相符合，創造性地工作。我們的思想觀念往往具有相對穩定性，沒有觀念的更新，就不會有發展的突破。這就是要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發展變化，及時轉變和更新觀念，站在新的起點上謀求更大發展。

二是要求我們在各項工作中體現時代性、把握規律性、富于創造性。一些陳舊的觀念束縛著我們的手腳，沖破一切妨礙發展的思想觀念，改變一切束縛發展的做法和規定，才能不斷進行創新，才能保證經濟社會跨越式發展。

三是要求我們樹立求真務實、樂于奉獻的精神，強化工作的責任意識、進取意識、服務意識，工作中做到踏踏實實，認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作。

通過開展“十破十立”的學習，就是要解放思想，積極創新，不斷改進工作，不斷拓展自己的視野，陶冶自己的情操，培育自己的素質。在日常工作中與同事合作交流，相互學習，展現良好的工作作風，不斷開拓服務工作的新局面。

第五篇：十破十立心得體會

總結反思,自我進取

——學習“十破十立”心得體會

化覺鄉中心完小易金敏

我省省委書記趙克志同志提出了解放思想的“十破十立”，給我們指明了解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難的方向，為后發趕超帶來強大精神動力。通過學習，使我有了深刻的體會。

一、突破學習桎梏，提高自身素質。

作為一名人民教師，只有不斷加強理論學習，才能保證與時俱進。學習的本質是學習者根據既有的經驗與外部信息的沖突、轉換、重組與優化，知識的本質是個人建構的，它來源于人與真實情景的互動。學習，不僅僅是理論方面的，同時也包括學會有效的溝通，學習如何把知識應用于實踐，如何提高自身的科學文化水平及工作的能力，就得不斷向身邊的領導、同事以及人民群眾學習等，所謂學無止境，學海無涯，只有不斷增加和積累知識，才能得到提高，獲得自身素質的升華。

二、突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識。

作為貴州人思想上的放不開，干事信心不足，如果不能樹立敢于爭先的意識，大膽突破，解放思想，從根源上解決發展的第一道關卡。就談不上更好地發展，就不能抓好西部大開發這個難得的機會使貴州得到充分的發展。

三、突破墨守成規的思想，樹立開拓創新的意識。

墨守成規，就是不愿意創新、不愿意改革、不愿接受新事物，習慣于舊觀念、舊思路、舊方法、舊做法，因循守舊，沒有前途；開拓創新，用新觀念指導新發展，要敢走別人沒有走過的新路，要用新辦法解決新問題，要用新做法開創事業新局面，新的思維和創新意識才能讓未來充滿希望。從來沒有天上掉餡餅的事，誰消極等待誰就只能落后。機遇與挑戰并存的時代里，我們就該搶抓機遇，不懼挑戰。如果我們貴州人老是墨守成規，不去開拓創新，就抓不住西部大開發這個良好的機會，就會出現清朝時候的閉關自守的狀態，就會挨打。這個教訓很深刻，所以必須要開拓創新，才有出路，才不會形成被動的局面。

四、突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識。

要善于認識自己，不能自我滿足，當然信心不足，不行；安于現狀，也不行！絕不能習慣于縱向比，自己跟自己比、現在跟過去比。進步了，要更進步；好了，要更好；因為“沒有最好，只有更好”。

五、突破工作常規，加強工作歷練。

加強溝通，處理好師生之間、教師與家長之間、學生與學生之間的關系，在和諧的環境中完善自我，從小事做起，不驕不躁，虛心請教，勤于思考，腳踏實地的干好每一項工作。工作的過程就是學習的過程，也是成長的過程。只有經歷工作的磨礪，經歷困難和挫折的磨

難，才能在復雜局面中從容面對、得心應手，工作能力和水平才能有較大提高。

六、突破心態瓶頸，迅速轉換角色。

作為一名教師，應該找準自己的優點與不足，學會角色轉變思考問題，做好學生學習的引導者、促進者和組織者，積極探索適合學生學習的教學方法，進行個性優化。我們每個人都存在著這樣那樣的優點和缺點，只有不怕苦不怕累，從小事做起，處處嚴格要求自己，少說多做，才能創造出自己的一片新天地。要使貴州省后發趕超，我們每個貴州人，就必須有勇于擔當的精神。萬不可得過且過，做一天和尚撞一天鐘的這種想法、做法，在今天這個日新月異的發展中的貴州，再也不能有。貴州的發展經不起推諉，貴州的未來受不住拖沓。空談誤國，實干興邦，沒有研究就沒有發言權，沒有實地工作過，光說不練只是假形式。后發趕超是靠實干、善干，“干”出來的。

七、突破反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識。

說到不如做到，要做就做最好。落后了要趕上去，容不得半點反應遲緩，必須比別人快上加快。因此，一定要培養立說立行的意識。我們一定要緊緊抓住貫徹十八大精神和國發2號文件的極好機遇，把中央的關懷和我們自身的努力緊密結合，發揮到最佳狀態。

二、解放思想，后發趕超

思想解決的程度，決定了自已進步的尺度。新的歷史時期，跨越發展、后發趕超，與全國同步實現小康，是黨中央、國務院對貴州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。我們貴州要想在2020年達到全國小康生活目標，時間緊、任務重、困難多、壓力大。我們要大力弘揚“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅克難、永不退縮”的貴州精神，搶抓機遇，奮力追趕，奮勇當先。在工作中要主動參與、主動作為，要與時俱進、立說立行;要堅持苦干、自力更生、艱苦奮斗;要活到老，學到老，改造到老,教師一定要樹立終生學習的觀念。當今時代知識在不斷更新，因此我要多閱讀業務相關的書籍,增強自己的理論功底，擴展視野，更新知識，提高自己的文化內涵教學水平。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養。

總之，只有干，才能實現“趕”與“超”。在今后的工作和生活中，我必須更加恪盡職守、敢于擔當、淡薄名利、甘為人梯。為做一名優秀的人民教師努力不懈。