第一篇：怎樣寫研究計劃

怎樣寫研究計劃

一、研究計劃的基本框架

研究計劃是關(guān)于教育研究的打算，說明要進行的研究是什么，為什么要進行這一研究，以及打算怎么去做。

確定研究問題

在研究計劃中先要闡明所要研究的問題，通常有一些介紹性的評論，包括對一些相關(guān)文獻的引用，以便為闡明所研究的問題提供來龍去脈。介紹性用語包括：

本項研究的意圖是?

本計劃打算研究的問題是?

隨后便是相關(guān)的假設(shè)和有關(guān)研究問題的術(shù)語定義。描述教育研究問題時所用的術(shù)語都必須加以界定，包括任何有可能產(chǎn)生歧義或較寬泛的術(shù)語，有時，在用來描述測量的方法論部分中，要提供所測變量的操作性定義，尤其是操作性定義較復雜時更需清晰地界定。

文獻綜述

文獻綜述提供研究問題的背景和來龍去脈，使人們認識到研究的必要性，表明撰寫人對該領(lǐng)域的豐富知識。

也有人建議在文獻綜述部分要涉及研究的意義，如果研究的意義與研究的需求相關(guān)，可以在此陳述。

文獻綜述應該表明，撰寫人對要研究的領(lǐng)域有良好的把握，有能力去選擇相關(guān)的資料，把它們聯(lián)系在一起，為要研究的問題提供一個可以理解的、準確的背景知識，并表明文獻的思想與研究問題之間的連續(xù)性。

方法和步驟

在研究計劃中，方法論和方法步驟是研究計劃的核心部分。這部分的內(nèi)容和長度會因研究類型的不同而不同。象“設(shè)計”、“樣本”、“數(shù)據(jù)分析”這類的標題不僅確定和描述了研究者要從事的各種活動，而且會幫助讀者了解各種研究活動之間的連貫性。

比如對定性研究，這一部分應涉及以下的問題：

場所選擇和抽樣是有計劃的，還是隨即的實地抽樣 研究者的角色 搜

集資料的方法：觀察、訪談，使用問卷，以及應用三角互證法 資料呈現(xiàn)和歸納分析資料 設(shè)計的局限

對于定量研究，除了一般的研究設(shè)計，還應包括描述下列具體的活動和材料：

要使用的和要發(fā)展的測量手段

參與到研究中的個體（被試）

樣本（設(shè)計和容量）

實驗步驟(如果要實施一個實驗方案)

資料搜集的方法

資料分析（要使用的具體分析方法）

不論采取什么方式的研究，都要描述研究設(shè)計的局限所在，這將影響問題推廣的廣度。

研究的意義

不論何種類型的研究，都應該為拓展和增加該領(lǐng)域的知識做出貢獻。回答下面的問題，有利于提出不同形式的研究成果：

是否填補了某項空白？

是否回答了先前研究所提出的問題？

是否為后繼研究提出建議或界定問題？

是否形成了某類數(shù)據(jù)？

為教育帶來了什么改善或改變？

成果對教育實踐人員意味著什么？

對教學計劃和教學方法是否有影響？

研究計劃的其他部分

前言：前言包括計劃的介紹信息，計劃的名稱、計劃的作者或調(diào)查的基本人員、工作機構(gòu)。

提要：提要是對計劃內(nèi)容的總的說明，至少要說明研究的問題，有字數(shù)限制。

預算：根據(jù)立項要求估計預算，不合適、結(jié)構(gòu)不合理的預算都可能導致計劃遭到拒絕。

工作人員簡歷：包括研究方案人員個人的主要經(jīng)歷、受教育程度、發(fā)表的作品、研究活動。

附錄：與計劃內(nèi)容相關(guān)的補充信息放在附錄中，如所在機構(gòu)的資源描述信息。

二、對研究計劃的評價

研究的意義

對有關(guān)解決教育問題的基礎(chǔ)知識的貢獻

對教育理論的貢獻

對開發(fā)教育研究和教育實踐的具有方法論意義的工具的貢獻

對解決長期和短期教育問題的貢獻

預期結(jié)論的潛在的普遍性

預期結(jié)論對改善教育實踐具有的潛在影響

研究的質(zhì)量

作者對先前有關(guān)研究全面了解的程度

先前的研究與打算進行的研究的相關(guān)程度

研究設(shè)計的綜合性和適當性

方法和手段的適當性

預分析的適當性

能否像計劃所描述的那樣成功地完成研究

三、怎樣制定課題研究計劃

課題研究計劃不同于課題申請表，是一份具體的實施計劃書。課題申請表只是一個大致的設(shè)想，如同要蓋一個大樓，計劃蓋寫字樓還是公寓樓，多大面積，投資多少，幾年完成，是個大致的框架。而課題實施計劃則是一張施工藍圖，包括具體的工期、用料，施工要求都有，是一個可以操作的具體圖紙，看著它就能把樓蓋起來。

課題研究計劃一般包括如下幾部分：

1.課題基本情況

簡要介紹課題的來源、研究類型、實驗時間等。

2.課題的提出（或研究的目的）

為什么要研究這項課題，目的是什么。

3.課題研究的假設(shè)

通過本課題的研究能夠解決什么問題，預期會有什么結(jié)果。

4.課題研究的基本思路和具體措施

這一部分要盡可能具體化，越具體越便于操作。

5.預期的研究成果

第二篇：怎樣寫計劃

怎樣寫計劃

遼寧煙草2001.03 期作者:

計劃是使用頻繁的事務類常用應用文。有了計劃，就有了奮斗目標，就能爭取主動，通過積極努力，達到預期的目的。因此，寫好計劃，是做好各項工作的主要環(huán)節(jié)。

一、計劃的性質(zhì)、作用、特點

計劃是對未來一定時期的任務作出預想性部署的文種，即根據(jù)上級的方針政策及指示精神，從本單位實際出發(fā)，提出明確的目標、要求，制定具體的措施、辦法，并規(guī)定完成的期限的一種應用文。計劃是一個總的名稱，通常說的安排、設(shè)想、打算、要點、方案、規(guī)劃等，都屬于計劃的范疇，只是它們的內(nèi)容（內(nèi)涵）各有不同。安排，是時間較短、范圍較小、內(nèi)容較少，較為具體的計劃。例如，《北京××大學開展三講教育的安排》。設(shè)想、打算，一般是初步的、預備性的，或者非正式的計劃。設(shè)想是關(guān)于比較長的時間內(nèi)的某項工作的初步的建設(shè)性的想法。例如，《××市美化市容的初步設(shè)想》、《北京市××區(qū)關(guān)于深入開展“兩個文明”建設(shè)的打算》。要點，是只列工作任務中主要方面的計劃。例如，《北京市××局2000年4季度工作要點》。方案，是對某項工作，從目的要求、方式方法到具體步驟都作出全面部署與安排的計劃。例如《北京市住房制度改革方案》。規(guī)劃、綱要，是指時間較長，范圍較廣，內(nèi)容較概括的長遠計劃。例如，《××省2000-2010年經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，《天津市工業(yè)發(fā)展綱要》。規(guī)劃的時限一般應在三年或五年以上。綱要的內(nèi)容原則性、概括性更強，通常是關(guān)于工作方向、目標的綱要式的計劃。

計劃有以下六點重要作用。一是具有指導的功能。計劃規(guī)定了工作或活動的目的和作法，指導人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同目標，按照計劃的要求，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動，協(xié)調(diào)一致地開展工作。二是取得經(jīng)濟效益的重要途徑。有了科學計劃，可以有力地促進事業(yè)的發(fā)展，有助于搞好縱向、橫向協(xié)調(diào)，進行綜合平衡，理順關(guān)系，合理安排人力、物力、財力，以較低的消耗取得較高的經(jīng)濟效益。計劃的科學程度，直接影響和決定事業(yè)發(fā)展的合理速度。三是決策部門實行科學管理的重要手段。領(lǐng)導者可以憑借計劃來要求和檢查所屬單位的工作進展情況，發(fā)現(xiàn)和及時解決前進中的問題，保證和促進工作或活動的順利進行。四是各項事業(yè)的基礎(chǔ)。古人說：“凡事預則立，不預則廢”。“預”就是事先有了計劃，有了準備。有了計劃，有了準備，并能積極地按照去做，就能取得勝利。“不預”就會失去目標而導致失敗。五是使群眾干作有方向。“計劃”，即有任務、要求，又有步驟、措施，這就會使廣大群眾對一定時期內(nèi)的工作，做到胸中有數(shù)。一旦有了類似定額的目標，勢必會激勵大家為之而努力的積極性，并隨時為下一階段工作做好各方面的準備。進而提高工作效率，促進工作進程。六是取得反饋信息進行調(diào)整。計劃制訂出來發(fā)送給有

關(guān)部門、有關(guān)人員，就能得到反饋信息。他們會從自己各自的角度，所了解的條件、情況、信息，來考慮計劃及其執(zhí)行。因而提出意見、辦法，糾正計劃執(zhí)行中的紕漏，使之得到合理的調(diào)整。

計劃具有以下四個特點。一是針對性。計劃一定是針對某種具體情況而制定的，它必須為具體的工作任務服務，必須能夠達到具體的目的。二是預見性。計劃都是在事前擬定的，是對未來一定時期的工作或任務的假設(shè)性、預想性安排。無論考慮得多么具體、周到，它和實際情況總會有某種出入。我們的目的就是盡量地接近客觀實際，盡量減少誤差。三是可行性。計劃雖然有預見性，但同時還必須有可行性，因為它是用來具體執(zhí)行的文書，它是進行具體活動的準則和綱領(lǐng)。計劃當中的措施、步驟和辦法等必須切實可行。四是有一定的規(guī)范性。不同內(nèi)容的計劃，可以有各種不同的寫法，但它們都必須具備計劃的三要素；任務、措施和完成時間，即做什么，怎么做，什么時候做。

二、計劃的種類、內(nèi)容、寫法

計劃的種類很多，按照不同標準劃分，就有不同種類的計劃。常見的種類劃分主要有以下五種。一是按性質(zhì)或內(nèi)容分。有生產(chǎn)、工作、教學、財務、學習、科研、計劃等。二是按時間分。有、季度、月份計劃，或長期、短期計劃等。三是按形式分。有條文式，表格式，條文兼表格式。四是按范圍分。有國家、部門、單位、科室、班組、個人。五是按計劃對執(zhí)行單位的要求，分為指令性、指導性計劃。這些種類的劃分不是絕對的。一份計劃往往有多種屬性，如《××大學第三季度學習黨代會文件計劃》，從性質(zhì)上講是學習計劃，從時限上講是季度計劃，從范圍上講是單位計劃，從內(nèi)容上講是單項。計劃在不同部門，也有不同的種類。

用哪種類型的計劃，應當根據(jù)社會組織的具體情況來選定。

計劃的基本要素有以下四點。一是指導。這一部分主要是制訂計劃的依據(jù)和目的。“依據(jù)”是黨的方針政策或上級有關(guān)指示以及部門、單位的實際情況；“目的”是指為什么要制定這一方面的計劃。二是基本情況。這部分主要是對矛盾的分析和估計。也就是說，一方面要對前期的執(zhí)行情況做一簡要概括的總結(jié)，肯定成績或經(jīng)驗，找出問題和教訓；另一方面要結(jié)合本期特點找出完成計劃的有利條件和不利因素，使所訂計劃建立在切實可行的基礎(chǔ)之上。三是任務要求。這是計劃的主部分，要明確回答“做什么”問題，并提出具體要求。四是方法措施。這部分要回答“怎么做”的問題。方法措施應盡可能提得具體明確。具有以上四點內(nèi)容基本要素的計劃，才是完整的計劃。

計劃的寫作可以有多種格式，常見的有文字敘述式、條文式、表格式。有時幾種兼而有之。不論采用哪種格式，計劃都應包含以下三個部分。一是標題。標題就是計劃的名稱，用大字書寫在第一行正中。完整的標題包括制定計劃的單位名稱、計劃的期限、內(nèi)容范圍和計劃的類別四個因素。二是正文。即是計劃的內(nèi)容。計劃的正文，一般分為前言和主體兩部分。前言部分要具備三個基本的內(nèi)容要素，即：目標、措施、步驟。目標是計劃產(chǎn)生的起點，也是計劃的實施的歸宿，它是計劃的靈魂，這部分應該根據(jù)

需要和可能，提出完成任務的指標，即要完成任何任務、達到什么目的要求。措施是實現(xiàn)計劃的保證，這部分應該根據(jù)主客觀條件，規(guī)定達到目標的手段，需動員的力量以及負責的部門、配合的單位等。步驟是實現(xiàn)目標的程序安排和時間要求，這部分應按照任務完成的階段和環(huán)節(jié)，明確哪些先干，哪些后干，體現(xiàn)出輕重緩急和先后順序。在時間安排上，既要有總的時間要求，也要有每項任務的時限要求。三是正文的右下方是結(jié)尾。要寫制定計劃的日期，也有將該日期寫在標題下方的。另外，對外行文的計劃，需要加蓋公章。

寫好各種類型的計劃，要明確編制計劃的原則。一是正確貫徹黨和國家的方針、政策。因為政策、方針是做好工作的準繩；二是要從當時、當?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)。因為我們辦任何事情都要尊重科學，按照自然規(guī)律、經(jīng)濟規(guī)律辦事，才能達到預期目的，收到良好效果。我們制定計劃時，必須正確動用這些規(guī)律，根據(jù)本地區(qū)、本部門的人力、物力、財力等具體特點條件，制定計劃，做到揚長避短，趨利避害，才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢；三是要有嚴格的科學態(tài)度。就是既要有積極進取的革新精神，也要有量力而行、實事求是的態(tài)度；四是要把當前利益和長遠利益結(jié)合起來。因為如果只顧當前利益的工作，不考慮長遠利益，那么工作就會失去基礎(chǔ)，長遠計劃就實現(xiàn)不了。因而必須將兩者很好地結(jié)合起來。

寫好計劃還應掌握計劃寫作的特殊規(guī)律。

計劃寫作與一般文章寫作是不同的。其不同之點，主要表現(xiàn)在以下五個方面。一是標題寫作既不同于一般文章，也不同于公文的標題。它有自己的規(guī)律與方法，寫作要求，歸納起來，常用的有以下五種標題的具體寫法。第一種：由單位名稱、時間期限、內(nèi)容范圍、文體名稱構(gòu)成。例如，《北京市房山區(qū)2000-2020年林業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。第二種：由時間期限、內(nèi)容范圍、文種名稱構(gòu)成。例如，《2000年第四季度工作計劃》。第三種：由單位名稱、時間期限、內(nèi)容范圍、文體名稱、成熟程度構(gòu)成。所謂“成熟程度”，是指“草稿”、“初稿”、征求意見稿”之類的意思。例如，《上海市工商局2000年工作計劃（初稿）》。第四種：由單位名稱、內(nèi)容范圍、文體名稱構(gòu)成。例如，《山東省高等教育自學考試指導委員會關(guān)于黨政干部基礎(chǔ)科自學考試計劃》。第五種：由內(nèi)容范圍、文種名稱構(gòu)成。例如，《學習計劃》。使用這種標題一般是個人寫作的計劃。無論運用哪種制題方法，制題過程中，都應注意做到簡潔、明確。二是正文的寫法多種多樣，但也有一定的規(guī)律。計劃的正文寫作方法，通常有以下三種。第一種：用文字敘述的方法，就是通篇都用文字敘述說明。目前，機關(guān)、廠礦、學校、部隊等部門經(jīng)常使用這種計劃體裁。這種方法的正文結(jié)構(gòu)一般由三部分組成。開頭部分，寫指導思想，基本情況。指導思想是指為什么要制訂這份計劃。這是計劃的綱，計劃的立腳點、出發(fā)點。基本情況是指制訂計劃的客觀依據(jù)。內(nèi)容大致有二個方面。即：本單位的具體條件，前一階段工作的優(yōu)缺點；主體部分，寫基本任務、具體項目、措施、期限等。做多少，做到什么程度，具體做那些等，就是基本任務、具體項目。寫好主體部分，還應注意體現(xiàn)制訂計劃的四項原則：抓住中心，分清層次；內(nèi)容復雜的應分條寫，每寫一件事，都要正確

使用小標題，數(shù)碼要準確統(tǒng)一。所謂具體措施、期限，是指完成任務所采用的辦法、程序，時間安排。這部分寫作，應注意恰當?shù)匕才湃蝿胀瓿傻南群箜樞颉＝Y(jié)語部分，總結(jié)全文，闡述意義，表明態(tài)度。應當注意的是比較簡單的單項計劃，可以不加結(jié)語。如果有結(jié)語，一定要做到簡短、有力，一句話一個意義，切勿過長。第二種：圖表式計劃正文的寫法。這種寫作方法就是通篇用圖表形式，從任務到項目，到執(zhí)行單位或人，到完成時間，都用圖表表示。這種計劃一般時間較短，內(nèi)容單一。國外在生產(chǎn)管理與行政管理中采用這種形式的較多。這種計劃主要是因為節(jié)省時間，制作簡便，又能提高效益，因而國外用得較多。繪制圖表的方法，可以按計劃需要，繪成表格，設(shè)若干欄目，將內(nèi)容、責任者、日期填寫清楚。不盡之處可以加上簡潔文字說明。這種方法適用于項目固定的計劃。寫這種計劃時，須注意項目要周全，圖表要科學，文字要簡明，數(shù)字要準確。第三種：文字圖表綜合式計劃正文寫法。有的計劃以文字為主，在正文中有時一條條表述不方便，就需要注意在計劃里附圖或表進行說明。有的計劃以圖表為主，也用簡要的文字說明項目內(nèi)容、目的要求、時間安排等。三是單位名稱。上級機關(guān)向下級單位布置工作、交待任務的“意見”、“要點”等計劃，單位名稱一般應寫在標題下方正中處。四是日期寫法有三種。第一種：寫在標題中；第二種：寫在落款處；第三種：寫在標題下方正中。五是語言運用。計劃語言和一般文章語文比較，它更要求簡明、肯定、確切，忌說大話、反對空洞論述。

撰寫計劃應注意以下三點寫作要求。

一是要注意科學性和明確性。科學性是指制定計劃要實事求是，具有科學的基礎(chǔ)；明確性是指計劃的制定要訂得目標及措施等都要表達清楚，以使人執(zhí)行起來有目標，利于督促檢查。二是要服從全局。下級服從上級，局部服從全局，這是制訂計劃的一條重要原則。要反對片面地、單純地從本部門、本單位、本地區(qū)的局部利益、局部需要出發(fā)，不照顧全局，不服從整體，不執(zhí)行國家統(tǒng)一計劃和上級指標的錯誤傾向。三是要廣泛聽取意見，注意檢查修訂，完善計劃。計劃起草后，要廣泛聽取各方面的意見，然后進行修改，使其更加完善，更加切合實際。這一工作過程極為重要，因為它能吸引更多的人關(guān)心計劃，把計劃變成大家共同奮斗的目標。

有些重要的計劃，還應提出幾個對比度鮮明的方案請各方面的專家進行論證，然后從中選擇最優(yōu)方案，避免重大失誤。

一個重要的、科學計劃的形成，還需要有一個合理的編制程序。計劃的編制程序一般有三種。第一種：自上而下，即上級先提出原則性的意見或指標，下級據(jù)此并結(jié)合實際擬訂具體計劃。第二種：自下而上，即先由下級作初步計劃，上級根據(jù)下級計劃綜合成一個全盤性的計劃。第三種：自上而下與自下而上相結(jié)合，即首先由上級提出一個方向或下達控制數(shù)字，下級據(jù)此作出初步計劃。上級經(jīng)過綜合、平衡作出全面計劃后，下級再依據(jù)上級的正式計劃修訂、補充并確定自己的正式計劃。這是民主集中制原則在編制過程中具體運用。

計劃寫好后，有的要報請上級備案或?qū)徟?jīng)上級同意后生效。訂好的計劃，在執(zhí)行過程中，要定期檢查匯報，一般不要隨便改動，以維護計劃的嚴肅性和工作的穩(wěn)定性，但是計劃畢竟是事先的預想，總不可能制定得十分周到全面。再加上時間的推移，主客觀條件的不斷變化，在執(zhí)行中進行修訂是不可避免的。

現(xiàn)實中，完全推倒重來的計劃是少數(shù)，大部分是局部的調(diào)整、修訂。計劃的制訂，要反映出特定的時間、地點和條件。任何計劃都是有其特定的針對性的，就是說在特定的時間、地點、條件下，由特定的機關(guān)或單位，而不能任意地由另外機關(guān)或單位去實現(xiàn)。只有這樣的“計劃”，才能稱得上是具體的。如果計劃沒有體現(xiàn)針對性，就要修改計劃。另外，在局部的調(diào)整和修訂計劃過程中，還應考慮計劃的連續(xù)性，應防止重復、矛盾和脫節(jié)。如任務一變，完成計劃的時限和順序就可能要相應地變動。修訂時可做一定的文字說明，作為注解用括號引號在變動部位后面。如文字較長就要作為《修訂說明》附在計劃的后面，以免由于執(zhí)行者的變動，影響計劃的銜接。

第三篇：怎樣寫研究調(diào)查報告？

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學習的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學實驗類型

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報告類型

中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目了然。社會調(diào)查研究類型

社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學習的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

設(shè)計類型

設(shè)計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計可能是一種頓悟，有的設(shè)計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是后者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計的指導思想、設(shè)計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。

如何做調(diào)查 明確調(diào)查目標

 進行市場調(diào)查，首先要明確市場調(diào)查的目標，按照企業(yè)的不同需要，市場調(diào)查的目標有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時，必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展狀況；企業(yè)制定市場營銷策略時，要調(diào)查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進行市場調(diào)查。

 2 設(shè)計調(diào)查方案

 一個完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

 2.1 調(diào)查目的要求

根據(jù)市場調(diào)查目標，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場調(diào)

查的目的是了解某產(chǎn)品的消費者購買行業(yè)和消費偏好情況等。

2.2 調(diào)查對象

 市場調(diào)查的對象一般為消費者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費者一般為使用該產(chǎn)品的消費群體。在以消費者為調(diào)查對象時，要注意到有時某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產(chǎn)品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側(cè)重于某一消費群體，這時調(diào)查對象應注意選擇產(chǎn)品的主要消費群體，如對于化妝品，調(diào)查對象主要選擇女性；對于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對象主要為男性。

2.3 調(diào)查內(nèi)容

 調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實現(xiàn)調(diào)查目標服務的，可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。

2.4 調(diào)查表

 調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計調(diào)查表要注意以下幾點：(1)調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。

2.5 調(diào)查地區(qū)范圍

 調(diào)查地區(qū)范圍應與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調(diào)查時，調(diào)查范圍應為整個城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍，減少實地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費用。

2.6 樣本的投取

 調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取，由于調(diào)查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數(shù)量可根據(jù)市場調(diào)查的準確程度的要求確定，市場調(diào)查結(jié)果準確度要求愈高，抽取樣本數(shù)量應愈多，但調(diào)查費用也愈高，一般可根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果的用途情況確定適宜的樣本數(shù)量。實際市場調(diào)查中，在一個中等以上規(guī)模城市進行市場調(diào)查的樣本數(shù)量，按調(diào)查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可采用統(tǒng)計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調(diào)查對象總體的人口特征分布相一致。

2.7 資料的收集和整理方法

 市場調(diào)查中，常用的資料收集方法有調(diào)查法、觀察法和實驗法，一般來說，前一種方法適宜于描述性研究，后兩種方法適宜于探測性研究。企業(yè)做市場調(diào)查時，采用調(diào)查法較為普遍，調(diào)查法又可分為面談法、電話調(diào)查法、郵寄法、留置法等。這幾種調(diào)查方法各有其優(yōu)缺點，適用于不同的調(diào)查場合，企業(yè)可根據(jù)實際調(diào)研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可采用統(tǒng)計學中的方法，利用Excel工作表格，可以很方便地對調(diào)查表進行統(tǒng)計處理，獲得大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

3 制定調(diào)查工作計劃

3.1 組織領(lǐng)導及人員配備

建立市場調(diào)查項目的組織領(lǐng)導機構(gòu)，可由企業(yè)的市場部、或企劃部來負責調(diào)查項目的組織領(lǐng)導工作，針對調(diào)查項目成立市場調(diào)查小組，負責項目的具體組織實施工作。

3.2 訪問員的招聘及培訓

 訪問人員可從高校中的經(jīng)濟管理類專業(yè)的大學生中招聘，根據(jù)調(diào)查項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員1天可完成的問卷數(shù)量，核定需招聘訪問員的人數(shù)。對訪問員須進行必要的培訓，培訓內(nèi)容包括：(1)訪問調(diào)查的基本方法和技巧；(2)調(diào)查產(chǎn)品的基本情況；(3)實地調(diào)查的工作計劃；(4)調(diào)查的要求及要注意的事項。

3.3 工作進度

 將市場調(diào)查項目整個進行過程安排一個時間表，確定各階段的工作內(nèi)容及所需時間。市場調(diào)查包括以下幾個階段：(1)調(diào)查工作的準備階級，包括調(diào)查表的設(shè)計、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓等；(2)實地調(diào)查階

段；(3)問卷的統(tǒng)計處理、分析階段；(4)撰寫調(diào)查報告階段。

3.4 費用預算

市場調(diào)查的費用預算主要有調(diào)查表設(shè)計印刷費；訪問員培訓費；訪問員勞務費；禮品費；調(diào)查表統(tǒng)計處理費用等。企業(yè)應核定市場調(diào)查過程中將發(fā)生的各項費用支出，合理確定市場調(diào)查總的費用預算。

 4 組織實地調(diào)查

市場調(diào)查的各項準備工作完成后，開始進行問卷的實地調(diào)查工作，組織實地調(diào)查要做好兩方面工作。

4.1 做好實地調(diào)查的組織領(lǐng)導工作

實地調(diào)查是一項較為復雜繁瑣的工作。要按照事先劃定的調(diào)查區(qū)域確定每個區(qū)域調(diào)查樣本的數(shù)量，訪問員的人數(shù)，每位訪問員應訪問樣本的數(shù)量及訪問路線，每個調(diào)查區(qū)域配備一名

督導人員；明確調(diào)查人員及訪問人員的工作任務和工作職責，做到工作任務落實到位，工作

目標、責任明確。當需要對調(diào)查樣本某些特征進行控制時，要分解到每個訪問員，例如，某

調(diào)查項目，調(diào)查樣本1000人，要求調(diào)查男性600人，女性400人，調(diào)查對象的男女比例為3∶2，則要求每個訪問員所調(diào)查樣本的男、女比例都應控制為3∶2，從而保證對總樣本中男、女比例的控制。

4.2 做好實地調(diào)查的協(xié)調(diào)、控制工作

調(diào)查組織人員要及時掌握實地調(diào)查的工作進度完成情況，協(xié)調(diào)好各個訪問員間的工作進度；要及時了解訪問員在訪問中遇到的問題，幫助解決，對于調(diào)查中遇到的共性問題，提出統(tǒng)一的解決辦法。要做到每天訪問調(diào)查結(jié)束后，訪問員首先對填寫的問卷進行自查，然后由督導員對問卷進行檢查，找出存在的問題，以便在后面的及時改進。

5 調(diào)查資料的整理和分析

實地調(diào)查結(jié)束后，即進入調(diào)查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調(diào)查表后，由調(diào)查人員對調(diào)查表進行逐份檢查，剔除不合格的調(diào)查表，然后將合格調(diào)查表統(tǒng)一編號，以便于調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計可利用Excel電子表格軟件完成，將調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計算機后，經(jīng)Excel軟件運行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，利用上述統(tǒng)計結(jié)果，就可以按照調(diào)查目的的要求，針對調(diào)查內(nèi)容進行全面的分析工作。

6 撰寫調(diào)查報告

撰寫調(diào)查報告是市場調(diào)查的最后一項工作內(nèi)容，市場調(diào)查工作的成果將體現(xiàn)在最后的調(diào)查報告中，調(diào)查報告將提交企業(yè)決策者，做為企業(yè)制定市場營銷策略的依據(jù)。市場調(diào)查報告要按規(guī)范的格式撰寫，一個完整的市場調(diào)查報告格式由題目、目錄、概要、正文、結(jié)論和建議、附件等組成。

關(guān)于英語四、六級考試的調(diào)查報告

2005年2月25日，教育部公布了新的英語四、六級考試試行方案。最近蘇州大學學生會利用其獨有的遍布全校的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合本次考改，在全校范圍內(nèi)進行了一次關(guān)于四、六級考改意見的調(diào)查。

此次調(diào)查共收到有效問卷1599份（文科問卷759份，理科問卷840份）。其中，參加過四級考試的有1044人，一次性通過率為52.97%，參加過六級考試的有525人，一次性通過率為28.95%。

當被問及是否覺得有必要進行四、六級考試時，一些同學覺得根本沒必要考四、六級,因為客觀題占分大，機率分高；另一些同學則覺得“真金不怕火煉”，畢竟四、六級非“等閑”可通過，多少可以反映一定的水平。

即便如此，大部分同學（文科87.35%，理科84.50%）還是會選擇在四級考過之后繼續(xù)考六級，理由大多如“社會形勢所逼”、“多一份證書多一分保障”等，但絕大多數(shù)的同學表示不會為順利通過四、六級考試另外在校外參加輔導班，也不會經(jīng)常利用其他課程時間為四、六級考試做準備。

至于大家最關(guān)心的“學位與四級掛鉤”問題，部分同學（文科46.64%，理科59.20%）覺得這是由學校自主決定的，但他們（文科70.62%，理科67.00%）希望不要掛鉤，因為這樣，很多對英語無興趣的同學可以有更多精力發(fā)展自己的其他興趣；另有部分同學（文科47.69%，理科43.50%）表示：即使學位與四級脫鉤，仍會繼續(xù)考，畢竟以后找工作、考研可以多一張王牌，而且社會對四、六級證書的重視的程度很高，一切招聘單位甚至把四、六級的成績作為門檻設(shè)置；也有個別同學學習英語的動力是為了以后找個外國的老婆或老公，屬另類人士。更多的是如前文所講的種種。

對于這次新的四、六級考試改革，很多同學（文科80.24%，理科62.90%）都只是有一點了解，但具體內(nèi)容不很清楚。被問及“如何看待由100分制改成710分”，多數(shù)同學表示疑惑，覺得換湯不換藥；也有人抱著無所謂態(tài)度；還有則覺得不好，會加重學習負擔。

關(guān)于如何看待取消合格線，以成績單取代合格證書，有幾種觀點摘錄如下：

1.是一種進步，很公平合理。

2.學校社會會有無形的合格線來卡學生。

3.高手有利，差生倒霉。

4.增加學生心理壓力。

有關(guān)英語作為大學公共課程之一的問題，被調(diào)查者也發(fā)表了自己的一些感想，大家（文科75.36%，理科69.20%）還是贊同大學人人學英語。畢竟現(xiàn)在英是國際語言，多學點可多條出路，也可提高自身文化修養(yǎng)。但他們對現(xiàn)行體制的英語教學意見頗多：培養(yǎng)了太多高分低能的人、教學方式死板、無針對性、缺乏語言環(huán)境……看來學校應該鼓勵老師們嘗試把新的元素融合到平時的教學中去，而不是照本宣讀。

調(diào)查中同學們針對英語課程提出的問題和意見摘錄如下：

1.能有外教授課的機會，加強口語教學，強化聽說技能，注重實際應用能力。

2.取消等級考試，營造學習英語的環(huán)境。根據(jù)不同的需要自主決定考證與否，不該用一卷定人生。

3.興趣第一，不要強迫。

4.開辟日語，法語等第二外語的學習。

5.多辦四、六級講座。

第四篇：怎樣寫研究調(diào)查報告

附：

怎樣寫研究調(diào)查報告？

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學習的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學實驗類型

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報告類型

中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目了然。社會調(diào)查研究類型

社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學習的內(nèi)容。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。一般來說，社會調(diào)查報告應該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

設(shè)計類型

設(shè)計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計可能是一種頓悟，有的設(shè)計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是后者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計的指導思想、設(shè)計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。

調(diào)查報告主題舉例

··手機消費調(diào)查：時尚的手機最受寵·中國移動通信業(yè)市場狀況淺析——來自消費者的調(diào)查報告 ·發(fā)展才是硬道理·貧困生現(xiàn)狀的調(diào)查

·黃泥灣小學暑假社會實踐活動方案··【實習報告】與時俱進的物業(yè)管理

·用實際行動實踐三個代表·下崗職工再就業(yè)心態(tài)調(diào)查的暑期社會實踐報告范文

··農(nóng)民收入調(diào)查報告-暑期社會實踐

·農(nóng)村教育之我見 ·法律實習報告

··大自然的警鐘（環(huán)境保護調(diào)查報告）

··城市生態(tài)課實習報告·關(guān)于當今學生

·山區(qū)社會實踐報告余姚市三七市鎮(zhèn)石步村的社會實踐報告

·樂凱公司實踐報告·暑期社會實踐調(diào)查報告--淺析華巖鎮(zhèn)“三農(nóng)”問題

·青春奉獻社會 激情燃燒華巖·在商業(yè)物流中心的實習報告

·農(nóng)村教育之我見——暑期社會實踐報告

··調(diào)查顯示九成汽車存在車內(nèi)污染 甲苯為禍首

·農(nóng)村初中隱性輟學嚴重·調(diào)查稱中國兩成以上居民稱“物價太高難以接受”

·城鎮(zhèn)儲戶調(diào)查：購買股票基金意愿有所增強···特別調(diào)查：人力資源危機成企業(yè)安全首患 ·82%的公眾最擔心食品安全問題···家庭暴力大調(diào)查:受暴婦女怕丟人拒絕救助

·長沙城區(qū)特殊青少年群落“街角青年”生態(tài)調(diào)查

鄉(xiāng)鎮(zhèn)外來務工青年狀況調(diào)查報告 余姚市青年誠信素質(zhì)調(diào)查報告

余姚市旅游開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查·電影消費習慣及態(tài)度調(diào)查

··質(zhì)量、服務、價格和環(huán)境是商店吸引顧客的保證（余姚大型超市調(diào)查）

革命遺址在社會主義精神文明建設(shè)中的地位作用及其所面臨的問題的調(diào)查。（說明：可選擇就所在地或其它地區(qū)革命遺址(紀念館、革命博物館等)一至兩處，通過參觀、訪談、問卷調(diào)查等形式，主要就革命遺址在弘揚革命傳統(tǒng)，進行愛國主義教育等方面的作用影響及當前條件下所遇到的問題進行調(diào)研。）

未成年違法犯罪的現(xiàn)狀原因和特征的調(diào)查。（說明：可以迭擇一定范圍作為調(diào)查對象，如小學段 初中段 高中段等，確定一定調(diào)查內(nèi)容，如可就違法犯罪中某個方面進行調(diào)研。）

社會群體的思想道德狀況調(diào)查。（說明：可以針對某個社會群體如大學生、中學生、小學生、農(nóng)民工、國有企業(yè)職工、下崗職工等的思想道德狀況進行調(diào)查。）

社會群體的心理健康狀況調(diào)查。（說明：可以針對某個社會群體如學生、農(nóng)民工、國有企業(yè)職工、下崗職工、政府公務員等的心理健康狀況進行調(diào)查。）

社區(qū)社會主義精神文明建設(shè)狀況調(diào)查。（說明：調(diào)查可具體分為農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)開展，可選其中一方面。主要了解當前某一社區(qū)社會主義精神文明建設(shè)的狀況和存在的問題。在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，寫出調(diào)研報告。）

調(diào)查報告舉例關(guān)于當今學生

當我寫下這個題目的時候，我還在猶豫，我是不是該寫我采訪的威海方正電腦有限責任公司的總經(jīng)理鄒立慶的事跡，寫他怎樣從一個下崗職工走向成功人士的過程。但是假期我所深入了解的另方面---關(guān)于學生的所見所聞，所感，但是在我的心底強烈的呼喚著我，呼喚著我將他們付諸于筆端。

在經(jīng)過認真思考總結(jié)之后，我認為現(xiàn)在的學生之亂，管理之難可以從兩個大的方面去探究。（在分析的同時，我會寫出學生的現(xiàn)象，所以我就不把學生現(xiàn)狀當做一個獨立的部分去寫，而是使之貫穿于原因之中）一：外在因素

在這外在因素中，我覺得又分好多種，所以不防逐條來探討

1：思想教育不過關(guān)

學生，學生，學生其實也可算做是一種職業(yè)，學生的大部分時間是在教室里，學生在教室里不僅要學到科學知識，作為他今后求生的工具，更重要的是要學會怎樣做人，怎樣做一個真正的人，而在這方面，學校開設(shè)的思想教育課也是這個目的。我們說初衷是好，但實際情況呢？讓我們聽聽其中一個學生的話“我們哪開什么思想教育課了，壓根就是花錢買廢紙，那好似只掛其名的課。”還有一為學生告訴我“思想道德課，我們是一位老師講的，誰愛聽 那個，講的又沒意思”，可以說，思想課是一種被閑置起來的課，他沒有發(fā)揮它應有的作用，甚至是連發(fā)揮作用的機會都沒有，結(jié)果當然是學生沒有得到他們應受到的教育，他們的思想沒有得到一種正確的導引，應當伴隨他的知識文化的增長的思想認識水平也就停步不前，這不得不令我們感到傷心

2，“度”的失誤

在大家齊聲喊教育體制不合理時，教育界推出了“減負”這張牌。而“減負”這張牌到底發(fā)揮了什么作用，我不知道大城市怎樣，但就農(nóng)村來說，是弊端太多。高中的學生因要過獨木橋而日夜拼搏，“減負”減負對他們來說只是渴望而不可及的東西，只是一種美好的愿望罷了。（但這方面，我覺得我們原來高中做的很好，老師很少布置作業(yè)，而使我們免受題海戰(zhàn)術(shù)之苦），但是在小學，初中，學生的情況卻恰恰相反，“減負”貫徹的“特別”好，好的過了頭，按時放學，星期，放假，作業(yè)少少，學生閑的看電視，光顧游戲廳，聚在一塊打撲克，麻將，（當然還有認真學習者）因為他們實在無事可干，他們才猛然有那么多時間的情況下不能好好利用，使之浪費，可惜。高中緊張，初中松弛，我們需要“減負 ”但是我們更需要一個有度的減負，一個真正能使我們既不緊張又不那么渙散的“減負”。

3，環(huán)境的影響

我們都知道環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，在這里我主要想說的是社會環(huán)境中人的因素。

學生是一個受教育的群體，也可以說是一個可塑造的群體，那么學生受他人的人影響就很大，說到教育他們的人，我門很容易想到家長和老師，比可否認，現(xiàn)在的家長有點溺愛孩子（這種現(xiàn)象很多）現(xiàn)在的老師有點怕學生（生怕惹禍上身）所以家長不嚴厲，老師也不嚴厲。在家長方面是盡量滿足孩子的欲望與需求，而忽略他們的思想教育，而在老師方面是認識到教育學生的必要，但又怕說過頭或是一不小心打了孩子，家長要找上門，領(lǐng)導也要談話，干脆也睜一只眼閉一只眼了。這樣的結(jié)局是學生在犯了小錯之后，得不到本該受的批評與正確的引導，很有可能以小積大。

當然，還有其他一些外在因素，但因為其作用比較小就不一一列舉了。

二：內(nèi)因方面

外因固然重要，內(nèi)因也同樣不容忽視，外在條件再怎么好，如果學生本身就是認識不到，硬是不接受，那也等于零，學生思想的階梯是一步步向上積的，其實大部分罵人打架的孩子，也知道那樣做不對，那為什么還會一而再，再而三的罵人，打架呢？這里有很重要的一方面：知錯不改。假期里，我們臨近村的一個初中的學生竟使父親感到絕望，喝了農(nóng)藥，這個男孩只是拿家里的錢給學校里小混混花，后來偷的數(shù)目越來越大，而家長親戚的說教全是無用之功，打罵他也不頂事，最后他偷走家里存單，并在兩天內(nèi)將之揮霍，父親也許是太 失望，于是喝藥，還好搶救急時，但心靈之痛是難以愈合的。我們就說這個小男孩。其實周圍的人都在開導他，他就置之不理，他就不改過，使自己的思想停留在錯誤，污穢的區(qū)域，而不去清除那思想的垃圾，什么道理都懂。就是不干，看來，內(nèi)因?qū)嵲谑呛苤匾模攀顷P(guān)鍵。當學生的思想意識到了錯誤，并且從內(nèi)心真正改過的時候，外在因素就做了有用功，他的思想就飛躍到了一個高層次，不斷的向更健康的人的方向發(fā)展。

以上就是我對當今學生{應該說主要是不好的方面}的剖析，也以我一個學生的眼光來看學生不免有些偏差，但是想到這是我調(diào)查，思考，總結(jié)之后才寫出來的東西，我已經(jīng)很滿足了

第五篇：怎樣寫研究調(diào)查報告

一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學習的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學實驗類型

科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。