第一篇：于家石頭村古建筑測繪考察報告

于家石頭村古建筑測繪考察報告歷史與擇址

于家石頭村位于河北省井陘縣中西部太行山區，是成化年間(約1486年)于謙的長孫于有道為避難遷居而建。500多年來，歷經明嘉靖、萬歷、清初及民國十年的4次建房高峰，才形成這座占地面積約12.1h㎡的山鄉古村落。石頭村以于氏宗族聚居的模式，在較為封閉的環境下內向演繹，以完整的古村落體系記載著深厚的山居文化歷史。石頭村四面環山而建，村中建筑多為南北朝向，與其它的古村落的“依山背水”而選址的現象有所不同的是，石頭村沒有很好的水源，走遍全村看不見一條河流，原因可能跟當時于氏祖先逃難有關。但勤勞的于家人還是在這里生根發芽，生生不息。院落之組織

石頭村的存在是北方明清時期民居建筑及其形式的獨特代表。其整體布局宛如一座城池，四面設門。村內院落、街道的建置均統一規范，共有6條街道、7條巷子、1個胡同、12條夾道，總長3700多米，全部用青石鋪成，街道高低錯落、縱橫交織，奠定了古村落的空間形態基礎。314座完整的四臺院落與4000多間石頭房屋，依坡就勢，參差錯落，古色古香。石頭村的道路與宅基有統一的規劃，房屋材料一律為石材。而農居則為各家按需而建，鄰里之間互相參考但決不雷同。石頭村的房屋，既有個性，又不失共性，形成了靈活多樣而又統一的建筑風格。有的原石未動，有的粗獷奔放，一派農家淳樸風貌；有的精雕細刻，有的雕梁畫棟，于淳樸之中隱藏著富貴之氣。兩塊門檻邊的石撅就有微妙的講究，石撅凸出來，這就是通常人們所說的門當戶對，而高的就顯示出這戶人家的出身高貴祖上以前可能當過官或者是秀才之類的，矮的就是普通的老百姓了。

我們測繪的就是兩座極具特色古老的四合院，它們也是石頭村四合院中的代表建筑。一座是位于石頭村著名公共建筑觀音閣前方偏左的月門院，而另一座則是觀音閣右側的雙門院。這兩個建筑各有個的特點。先說月門院，月門院坐西朝東，這在整個石頭村，或是北方的四合院里是很少見的，進門倒座往里走有一個月門形狀的門洞，通過門洞才能看見正房及兩邊的廂房，跟一般的四合院的組織沒多大區別，之所以叫月門院就是因為它比其它的四合院多了一個“月門”，據這家主人介紹，他們家祖上以前做過秀才，而月門的修建卻只是各自喜好而已，并沒有特殊的象征意義。院中的石頭早已磨光，歲月在這里沉淀了它的痕跡。正房 拾階而上，高于整個院落的建筑，墻為磚石結構，由于是大戶人家，所以在墻的兩端有磚的加固，中間鋪以石頭。月門院所建的明清時期磚業大發展，出現了高質量的雕鑿用磚，我們有幸在月門院的正房屋脊上看到了磚雕。正房屋頂為坡屋頂，正房房中供有祖先排位，兩邊耳房有罕見的卷棚屋頂。這種做法在一般的四合院中也很難見到。正房的窗格和門上的花紋也是精雕細作，隨年代久遠但保存依然完好。房頂都是向院內傾斜，正所謂“肥水不流外人田”。院子中央原有古井但如今已經有了深水井，家家用上了自來水，這古井也便成了歷史的記載物。南向的廂房已經廢棄，現在用來裝柴火了，但石頭基礎依然牢固。北向的廂房是現在這家人住的地方。倒座部分也成了現在的客房，在倒座和南面廂房之間新加建了一個廚房，這樣的沒有計劃的加建也打破了原有建筑的整體格局。雙門院的得名和月門院有雷同之處，那就是進門后二道門是兩個拱形的券做的門洞，可謂其為雙門吧，它分成左右兩個門，而不是正中開門，形式比較特殊。另外值得注意的是雙門院的北立面不但有主入口而且還有一個和主入口差不多的入口，也不知這個也是雙門院的由來否。雙門院除了以上兩點與月門院乃至其它四合院有差別外還有就是在東面廂房的右邊再修建了一個和東面廂房差不多大

小的房間，用一道曲墻和正房的墻相連起來，也打破了整個院落的對稱格局。村民的自主設計和建造給我們呈現出了別樣的建筑樣式。雙門院的歷史要晚于月門院，正房已經沒有了坡屋頂而取而代之的是普通的平房屋頂。但整個正房確是一個用石頭蓋的窯洞

內部是一個拱券結構，無梁無柱，因而它的外墻奇厚，達到了 900毫米寬，雖然空間相對狹小，但其冬暖夏涼的功效確非一般建筑所能及的。雙門遠的西廂房已經塌陷，西廂房的背面有上屋面的臺階，從這里也可以看出雙門遠的建成年代比較晚。東面的廂房和側房通過一個門洞連接，增加了側房和圍墻加強了整個建筑的圍合感，同時也為建筑增加了另一個小的院落空間，自然也是院落主人休息的好地方。裝飾與功能

雖然石頭村的建筑材料主要是石頭，但在裝飾上面確沒有少下功夫。我們測繪這兩個院子中以月門院為最突出。月門院第幾部分的石頭不是胡亂堆砌的其中有塊石頭地基長達三米多，規整的地基上面是用是同塊砌筑的墻面，我們可以看到為了讓建筑更美觀在入口處的東立面石頭墻的表面還抹了一層白灰，這在當時的時代來看應該是很漂亮的建筑了。用磚在墻的兩端砌筑，不但讓墻更堅固也讓整個墻面更整齊，看起來更加好看。靠近檐口部分的磚被打磨成了圓弧形狀，豐富了檐口出挑部分的造型。來到東側的門口我們可以看到毛筆寫的“清安頤”三個字在門楣上面，表現了當時院子主人的生活情趣。大門兩邊下方有凸出的石撅，比其它院子略高，這也代表了當時主人的地位與眾不同。進門后我們可以看到北面廂房東墻上面的照壁，上面有個用瓦和磚精心裝飾的小神龕，這在其它石頭存的院落里面是很常見的。然后我們左拐就來到了二道門月門了，圓形的門洞，問這個院子增添了不少的情趣，門洞用灰磚砌成，線條裝飾一點也不馬虎，門洞上面是用磚拼的磚花，整齊有致。而南立面上的側門上面卻是用的瓦來拼的花瓣圖案，看起來也很精致。屋檐處有充滿花紋的瓦當，屋脊上面有龍頭做的正吻。正房和倒座的屋脊有用瓦拼造的鏤空裝飾。如果說月門院的美更傾向與外在的話，那么雙門院的美則是更傾向于內在，雙門院的外立面尤其是東立面就有亂石塊砌成，而南立面雖然也有白灰糊面到那白灰早已脫落。進去之后才發現用雙門洞做的二道門是這個院子的核心，透過雙門才能看到整個正房的全貌，透過雙門也才能夠通往側房。雙門洞也是用灰裝砌成，棱角分明，雙門洞中間也有一個小神龕。在功能方面，跟一般的四合院沒有分別，只是隨著時代的變更，院落的使用已經變得更加隨意，比如月門院正房就沒有住人，而雙門遠的西廂房也塌陷了。數據與分析

測繪這兩棟院落的時候，我們也必然面臨數據的處理和分析。顯然我們的測繪工具是過時的，所以我們在測量時統一將數據精確到毫米。對石頭的測量是我們面臨的第一個問題，因為院落主體大都用石頭建成，而且石頭不像磚那樣有統一的規格，于是我們在測量的時候每個石頭都要進行單獨測量，再跟石墻的數據進行綜合處理。而對磚和瓦的處理就主要是模數化，在特殊的地方單獨處理。在對整個建筑的定位上面，一方面我們是以墻的總長來定位，在畫圖的時候用墻的中心線來進行輔助定位。在測量中統一進行兩次測量多點讀數，配合現場的草圖進行分析處理，下午整理數據的時候對不清楚的地方及時進行了不測，爭取坐到不落下一處。在對建筑物損壞或者加建部分的處理是按我們看到的進行畫圖，不捏造也不偽造數據。對門和窗也進行了單獨測量，主要關注其細部的尺寸。在人所不能及的地方我們借用老鄉家的樓梯攀爬上去測量。房頂的測量是一個難題，我們并沒有上屋頂去，那樣不利于對建筑的保護，我們主要記錄瓦勾的數量，單獨對房屋邊上的瓦勾測量再綜合全部。保護與發展

石頭村舊有的居住環境顯然早已不能滿足日益發展的新的生活方式的需要，于是村內出現了一批改建、翻建、新建的房屋。新材料和新風格的出現，破壞了古村落和諧寧謐的氛圍。盡管村委會意識到了保護老村的重要性，但也只是采取將新房宅基地限于村外的措施，而并未能做出專業的規劃導致新村與老村既無保護隔離區，也無過渡區。長久下去，勢必產生新建筑與舊建筑相對立、新村包圍舊村的后果，使傳統古村落的風貌難以延續。道路建設也是破壞傳統古村落的一個重要因素。石頭村原有的道路全部采用青石鋪就，與石頭建筑渾然一體。而如今，一條柏油公路穿村而建，石頭村也被一分為二。沿公路還建造了不少的商業性建筑，讓人很難再找到古村落的感覺。傳統的生活方式也在逐漸發生改變，石頭村是需要更好的保護的，首先應該保護古村落已形成的空間形態，重點保護區內由古建筑、院落、街道、建筑組群、村落所構成的空間形態結構不能改變；其次，處理好新建設用地與古村落的關系，劃定保護層次區域，并且對新建設進行風格、規模、色彩等的控制，使新建筑盡可能和諧地共存。此外對建筑風格的保護也尤為重要讓新建筑的風格和古建筑風格一致。遺產只有保護好了才有發展的前途，而發展的目的最要要定位在為了更好的保護。發展旅游的前提是不能破壞石頭村的整體格局，整體的空間形態和民俗民風。

第二篇：古建筑測繪

古建筑測繪.txt24生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。無論是精密測繪和法式測繪都好，古建筑測繪一般包括以下幾方面的內容：

1、建筑群的總平面圖。這是對非單體建筑，即如有院墻、牌坊、廊廡、古碑刻、道路等構筑物的建筑而言的。測繪總平面圖應該準確地表現出各單體建筑之間的相對位置和間距，使其總體布局和環境一目了然。以往我們都是利用小平板儀來做這一項測繪的，現在我們可以利用一種功能更為強大的測繪儀器——全站儀來輔助測量，它可以統一的坐標定點，并且集經緯儀、水準儀、測距儀的功能于一身，大大彌補了小平板儀數據不準確，使用不方便的缺陷。尤其是對于大面積的平面圖測繪，甚至可以通過其專門的軟件利用測量出來的控制點數據直接成圖，這將極大地提高測繪工作的效率。

2、單體建筑的各層平面。這一項內容的測繪相對容易。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、卡尺或軟尺就可以測出所有單體建筑的平面圖。測繪平面時最重要的是先確定軸線尺寸，之后單體建筑的一切控制尺寸都應以此為根據。確定軸線尺寸后，再依次確定臺明、臺階、室內外地面鋪裝、山墻、門窗等的位置，平面圖就確定了。此外，我們還應該在此廣泛使用激光測距儀，其優點是數據準確，使用方便，并且能測到一些因條件限制而人無法站立和上去的點的距離。它的這一大優勢能在我們測繪立面和剖面圖時發揮很大的作用。

3、單體建筑的正立面、側立面、背立面。對于法式測繪，因為沒有搭架，無法上到建筑物上用皮卷尺測量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進行測量。粗略測量時，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度。但是要用做檔案記錄時，單層的建筑，如果有可利用的反射點就可以通過激光測距儀測出高度，如果沒有反射點可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度。對于一些兩層以上近現代的文物建筑主要是借助全站儀測其高度。測出各點高度后，各個立面圖就可以確定了。

4、單體建筑的縱剖面、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達出各層之間的構造關系。

5、屋頂的俯、仰視圖。與平面圖恰好是相對應的。

6、大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱等部分的大樣。因為這類裝飾構件的線條、圖案都非常復雜，甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案，而按照測繪的要求是要一一表現在大樣圖中的，這往往是古建筑測繪中最耗時、難度最大的。在法式測繪中，最好的方法是借助數碼相機拍下各個大樣的正、側、底面的照片，然后測出各個大樣中重要的控制點的距離，通過比照數碼照片繪出大樣圖。以往做這一項工作要求測繪人員必須具備良好的美術基礎，否則就無法進行，具有極大的限制性。而且稍稍復雜的圖案都不能利用計算機來繪制，這樣一來傳統的方法已明顯不能適應數字化工作的要求了。但是現在這一問題開始得到了很好的解決辦法：利用一系列的計算機輔助繪圖軟件可以直接利用大樣的數碼照片勾勒輪廓線，這將大大簡化了裝飾部件大樣圖的測繪工作，而且畫出來的圖不再線條生硬，而是栩栩如生的。這一繪圖原理還可用于考古發掘圖紙和器物圖的繪制：手繪的米格紙底圖可以通過繪圖軟件處理成出版時所用的圖，而不再需要描硫酸紙圖了。

第三篇：古建筑測繪任務書2012

2012年建筑學古建筑測繪任務書

適用于建筑學10－

1、2

題目：邯鄲市圣井崗古建筑測繪

要求：準備階段：查閱文獻資料了解文獻典籍中的有關記載以及各種相關的檔案、文件圖形等資料。

測繪階段：草圖繪制

測量

記錄

正式測繪圖紙

總平面

單體建筑的各層平面及相關大樣

剖面及相關大樣

梁架仰視

斗栱大樣

立面及相關大樣.每個單體建筑至少要有兩個立面——

正立面(朝向院落的)和側立面。

附屬文物圖樣

后期工作：

測繪報告：

測繪對象記錄

建筑名稱

地點

創建年代與背景

創建時的基本狀況

現狀

歷代歷次的增修、或改建或重建情況

相關的歷史事件與人物

建筑組群

總體布局

規模[占地面積，院落的數量，中軸線上的主體建筑的數量]

環境關系

單體建筑

平面形式

規模[通面闊與通進深]

結構[梁架，斗栱——類別與名稱]、[舉架，生起，側腳，……]

構件[月梁，梭柱，……]

屋頂形式臺基彩畫

測繪工作記錄

測繪圖紙說明

測繪過程中發現的問題與情況 [建筑的改動情況，構件的損毀、變形、缺失，地基下沉，……]

測繪時間

時間:兩周

第四篇：古建筑測繪任務書

古建測繪實習任務書

一、測繪的目的通過對所選城市的古代歷史建筑的考察，搜集掌握第一手資料；選取代表性建筑，進行中國古代建筑的測繪。要求通過實地測繪，加深對中國古代建筑技術的感性認識，了解古建筑的常識、古建筑測繪的目的意義，掌握測繪方法及步驟，通過內業整理，培養學生繪制建筑測繪圖的能力，并提高學生在傳統建筑文化方面的綜合素質。

二、測繪場地：洛陽關林

三、測繪的內容和要求

1、總平面：古建筑群絕對保護范圍內的各種建筑物，構筑物，包括院墻、廊廡、古碑刻、鋪裝、古樹都是其測繪的內容。（1：500）

2、單體建筑平面：包括臺明、踏道、勾欄、室內外地面的鋪裝、柱與柱礎、檐墻山墻和

柱的交接、墻厚、以及門窗、室內隔斷。遇到寶座雕像，應標出他們的大致形狀和位置。（1：100）

3、單體建筑橫剖面：只要求測繪當心間橫剖面，要求清晰表達各層的構造關系、正脊的構

成及與屋面的交接方式。（1：100）

4、單體建筑立面：至少有兩個立面——正立面和側立面，如過是大門或儀門還需增加背

立面。瓦隴和瓦溝以及飛椽、檐椽的個數仔細點數。屋面上是瓦壟做

中還是瓦溝作中要仔細辨認清楚。注意正確表達各條屋脊與各種構件、吻獸的構成及交接關系以及檐部的各種構件。正確表達斗拱的數量及

分布，以及各種式樣的格扇，板門。（1：100）

5、梁架仰視圖：從檐部斗拱大斗的底皮處剖切向上做仰視圖，沒有斗拱的，從檐柱柱

頭剖切。要求正確記錄梁、檁、枋、椽等構件以及斗拱的布置方式、數量、相互之間的組合關系。（1：100）

6、斗拱大樣圖：柱頭科、平身科任選一繪制三個視圖：正視圖、側視圖、仰視圖（規

則同上），要求正確表達各構件的比例尺度，構成及交接關系。（1：10）

7、勾闌大樣：只要求測繪正視圖。（1：20）

8、附屬文物：任選一測繪，圖紙內容不做限制，以表達清楚為準。（根據大小1：20

或1：50）

測繪圖紙規格：A1彩圖（數量根據版面而定），不必標尺寸，比例最好用線段比例尺表

示。

四、測繪報告內容及要求

1、測繪對象記錄：（建筑）名稱

地點

創建年代與背景

現狀

歷代歷次的增修、或改重建情況

相關的歷史事件和人物

建筑組群情況（包括總體布局、規模〈占地面積、院落數量、主體

建筑數量等〉、環境關系等）

單體建筑情況（包括規模〈通進深及通面寬、開間數〉、結構〈梁

架形式、舉架、升起、側腳情況……〉、構件〈月梁、梭柱……〉、屋頂形式、臺基等）

2、測繪工作記錄：測繪人

測繪時間

測繪過程中發現的問題與情況

測繪說明，如每個人負責的部分及完成的成果內容。

3、以速寫、草圖、照片等形式記錄下的建筑、環境并簡要說明。

實習報考要求做成A4文本。

四、測繪實習的方式與方法

1、實習方式：分小組實習，每組學生4名同學（至少一名女同學），集體完成測繪，集體提交測繪報告，集體提交整套測繪圖紙，但要求在測繪報告中對每個人具體完成的內容做說明。

2、實習階段及時間分配（總時間1周）

準備階段：講課，布置任務；搜集研究有關調查對象的歷史，現狀及技術資料，做好工具的準備及使用工作。（一個工作日）

外業階段：實地測繪，采用采訪、觀察和實測記錄(攝影，速寫與筆錄)等方式進行，由專業人員及教師作引導和講解。測繪方法及步驟如下：根據測繪內容繪制草圖和攝影；使用工具測量并在草圖上標上相關數據；草圖整理與復核。時間3天。在此期間要求主動找老師報到至少兩次。

內業階段：歸納整理，根據背景與實地調查結果進行分析整理。形成有實錄、有分析評價、圖文并茂的階段性調查成果，最后匯總為實習報告。繪制測繪正圖，如有必要，要補測繪數據，時間2天。

五、實習考核和成績評定

1、考核的內容：根據實習工作期間的表現、測繪圖的質量、實習報告的質量綜合評定。

2、成績評定的方法：測繪報告20%、測繪圖紙50%、實習記錄30%。

3、若個人實際上并沒參加測繪，成績做不及格處理。

六、實習教材及主要參考書

《中國古代建筑歷史圖說》，侯幼彬 李婉貞，中國建筑工業出版社，2002第一版 《中國古代建筑》，羅哲文，上海古籍出版社，1990年第1版；

《中國建筑史》，潘谷西，中國建筑工業出版社，2004年第5版；

《清式營造則例》，梁思成，中國建筑工業出版社，1981年第1版；

《中國建筑史》，梁思成，百花文藝出版社，1998年第1版。

第五篇：古建筑測繪實習

古建筑測繪實習報告

一、實習目的

1．鞏固《中國建筑史》課程中所學的知識，通過實地實物測繪，深入觀察中國古代建筑的形態、古建筑的結構與形式等建筑特征。

2．掌握建筑測繪的技術和方法，培養大家調研、收集資料的獨立工作能力和實踐能力。

3．針對中國古式園林建筑的構造、材料以及藝術空間手法的處理加強深入了解，以深化大三對中國古建筑史的理論學習，以及加強同學們對國內建筑的熱愛。

4．通過實地調研，使大家正確掌握傳統建筑文化特色的地域性、時代性、民族性，從建筑理論上樹立正確的建筑觀。

二、實習時間與地點

2014年6月18號

根據學校授課安排，我們在湖南省湘潭市雨湖公園進行維古建筑測繪實習，以參觀為主要任務。

三、實習參與人員

13級建筑學專業學生

四、實習內容

2014年6月，老師為大家安排了湘潭市古式園林建筑測繪參觀活動，這對我們來說是一個難得的機會。三年的大學生活已經過去，大多數同學對古建筑的認識還只是停留在書本上，對于如何應用所學知識以及古建具體的形態還是知之甚少。所以，大家急需這樣一次能夠對所學內容進行系統全面認識了解的機會。

這次的課題我們選擇了湘潭市雨湖公園的夕照亭。

6月18號上午，我們小組參觀了夕照亭。夕照亭下辟出清池，清池岸邊壘怪石嶙峋假山。亭成四方形，四角重檐，邊長8.7米，四周石欄環抱，內外八根石柱。亭頂有二龍戲珠圖案，枋檁彩繪麒麟、蝙蝠、鏤雕獅、鹿等走獸，形態生動逼真，是古代園林建筑中的佳作。在湖上橋上，將鏡頭對準了平時那些只能遠觀不能近賞的雕梁畫棟、蟠龍金頂……從近距離欣賞這些或修繕一新，或風雨斑駁的精美。頂部是琉璃瓦，二層檐下是裝飾精美的木結構，純手工雕刻的麒麟、人物、故事、鳳頭、祥云、鯉魚等很多都是順治年間的舊物。檐角是雕龍與飛檐，亭子頂端是蓮花狀木質裝飾，亭子的走廊全裝飾了栩栩如生的麻石動物

夕照亭已成功申請為湖南省級文物保護單位。當天，相關部門為其樹立了文物標志碑。

夕照亭始建于宋代，改建于清順治年間，是原江西會館后花園之水閣涼亭。現位于雨湖公園周家山處（十六中附近），亭下有清池，岸邊壘著怪石嶙峋的假山。亭子為四方形，四角重檐，斗拱結構，四周石欄環抱，內外8根石柱。亭頂有二龍戲珠圖案，枋檁彩繪有麒麟、蝙蝠、鏤雕獅、鹿等走獸，形態生動逼真，為古代園林建筑中的佳作，更與雨湖的“雙璧無瑕”等7處景點交相呼應，形成雨湖八景。亭依清池，假山花徑深深，夕陽西下，虹橋波光燦燦。觀斯亭，八柱立石基，重檐飛金瓦；四角翹，彩鳳朝陽，五脊峻，雙龍戲珠；蜂窩斗拱，精雕細刻，彩繪穹頂，龍騰鯉躍；麒麟蝙蝠獅鹿，吉草佳木祥云，縈繞梁枋、檁椽、望板其間。真乃境幽、勢宏、景和，實為古代園林建筑之佳構也。考慮到夕照亭年久失修，不利于景點的觀賞、保護，2011年，湘潭按照“修舊如史”的原則，對其進行了修繕。由于年代久遠，近些年來，夕照亭損壞嚴重，外部彩繪油漆大多褪色，木結構出現了朽爛和變形，石質部分則多處開裂，同時，夕照亭還頻遭小偷光顧，亭內很多保存完好的文物古跡成為了他們盜竊的目標，龍頭、麒麟、風鈴等物品都曾遭過竊。“不僅外觀日漸陳舊，還頻現安全隱患，夕照亭已經到了非修不可的地步了”。

“工程遇到的最大困難是古亭四角重檐都發生了偏移。”施工人員介紹，不過，相關修繕方案已經敲定，在對夕照亭的修繕過程中，將遵循“修舊如舊”的原則，盡量保持其原貌。

夕照亭是三百多年的建筑，樓閣亭臺分兩層，石木結構，面積約128平方米，亭高約15米，二層繁復的重檐屋面，藻井天花，外走廊，四個木柱，萬字隔扇窗。

五、測繪工作記錄

1、測繪準備工作：在實地測繪之前，老師給我們講解了測繪的主要內容，并講解了夕照亭的歷史及改建。把需要測繪用的工具告訴我們，叫我們怎么使用測繪用的工具一級測繪中會遇到的一些問題和注意事項。到達夕照亭時，我們首先大致的了解才了一下亭子的總體布局，周圍的環境，測繪的范圍對象。然后仔細德邦觀察亭子的特色，平面形式，構架方式，屋頂形式，臺基狀況和彩畫等等。

2、測繪工作分配：

我們組總共有六個人，就把測繪對象分為四大塊：有的人負責做總平面圖，畫周圍道路與入口人流走向等等，還有立面圖，剖面圖，及其拍照，采集信息。每人畫一個方面，另外的人負責拉尺子測量。然后組員再商量出圖與建模。

建筑群的總平面圖。這是對非單體建筑，即如有院墻、牌坊、廊廡、古碑刻、道路等構筑物的建筑而言的。測繪總平面圖應該準確地表現出各單體建筑之間的相對位置和間距，使其總體布局和環境一目了然。

單體建筑的各層平面。這一項內容的測繪相對容易。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、卡尺或軟尺就可以測出所有單體建筑的平面圖。測繪平面時最重要的是先確定軸線尺寸，之后單體建筑的一切控制尺寸都應以此為根據。確定軸線尺寸后，再依次確定臺明、臺階、室內外地面鋪裝、山墻、門窗等的位置，平面圖就確定了。

單體建筑的正立面、側立面、背立面。對于法式測繪，因為沒有搭架，無法上到建筑物上用皮卷尺測量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進行測量。粗略測量時，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度。但是要用做檔案記錄時，單層的建筑，如果有可利用的反射點就可以通過激光測距儀測出高度，如果沒有反射點可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度。

單體建筑的縱剖面、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達出各層之間的構造關系.六、測繪遇到的問題及解決：

在測量高度的時候，由于亭子是兩層式的，但不能到達第二層，我們根據了結構用激光測距儀來測量和計算每一部分的高度。有的部分是不能測到的，我們在外面只能用眼睛估算出它的高度。最后，我們測出亭子的高度是15.07M，然后查了網上的資料才知道亭子的高度是15M，跟我們計算的誤差很小。

可能起先誰也沒有估計到為了得到這些資料和數據會遇到很多的麻煩。由于體量的過于龐大令我們一開始根本無法入手，還有房屋本身結構上的復雜性使我們一度有點灰心喪氣；當然，由于我們大家的努力這些困難被我們一一地克服了。體會最深的是在整個過程中對建筑測繪的認識；無論是從建筑大輪廓的把握上，局部細節的處理，還是其中相互的連接，等等，我們都走了不少彎路。最后通過分析和反復的論證我們還是的出了最為精確的數據尺寸。這些在實地的工作中所得到的經驗是我們在課堂中永遠無法得到的，因為有些結構很難通過想象去完成；更甚至于有時你看著實物也會有這樣那樣的誤差和錯覺的產生。這樣反復的驗證和觀察對我們對于建筑結構的理解和體量的把握上有很大的幫助，這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業領域的學習和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益非淺。

應該說雖然我們沒有很先進的測量設備，但是我們還是很好的完成了測量的任務。一些自創測量方法更是我們智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。

事實上，我們得到的又何止是這些？同學間的了解，從剛開始模糊到最后的清晰，無論是意料之中還是意料之外？總是一份珍貴的收獲，因為當你了解了一個人時就是多了一段經歷，多了一份對自己的了解。有什么比這樣的經歷更好的收獲呢？還有那一份對老屋的情結，我永遠忘不了。正由于此吧，當我最后告別十天來朝夕相處的這位老朋友時，一陣莫名的傷感，我也不知道為什么------我想這個朋友所經歷的遠比我所要了解的要多的多，相對于它來說，我們所遇到的那些所謂的困難有算得了什么呢？我相信它是有生命的，它肯定知道我們這幾個小孩這十天想干什么；我相信它有靈性，是它在我們困難時會給我們靈感；我相信它的善良，因為當看到我們克服了困難獲得了想要的數據時，它笑了------

七、實習感受

首先對古建筑有了一個系統的認識，特別是明清建筑。屋頂的各種形式，建筑的組成，結構類型，斗拱的組成以及機構特點，彩畫的分類及特點…… 中國古代建筑的歷史內涵是博大精深的，然而，我們平日里對古建筑的關注太少了，經過這次測繪，我們又對古建筑的知識進行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對古建筑深入的測量也激發了我們對古建的興趣，在以后的學習中會更多的關注中國傳統的建筑，中國傳統的文化。

其次，加強了我們獨立思考問題的能力。由于測量中有很多地方無法具體的量到，只能靠估算，大家就集思廣益想了很多方法，例如查磚匹、根據陽光角度，數學方法等。

再次，培養了我們認真嚴謹的態度。由于古建中有很多部件，我們就必須對每個部件的每個尺寸進行測量，進行記錄。同樣，畫草圖，校對數據，畫CAD圖都需要認真仔細，通過這次測繪，這在以后的學習乃至工作中都無疑是一種很好的品質。

最后，加強了我們的團隊合作精神。這次測繪是以小組的形式進行的，因此大家必須分工合作，既要把自己的任務完成，又要協助隊友測繪。關林兩天的測繪讓我學到了許多，以前我們上中建史時雖然課本上說得很詳細，但是對于古建真正的了解還不如這幾天學到的東西，凡事只有親身經歷才不會容易忘記。對于古建的結構，斗拱怎么支撐屋梁，檐角如何翹起？我們在做平立剖時是將古建重新建造了一遍，這種過程讓我們加深了對于古建的了解，雖然這只是萬千古建中的一種，但是我覺得中國古建的結構是萬變不離其宗的。其實這次讓我真正的收獲是讓我知道了實踐的重要性，以前都是閉門造車，我想以后我會改變這種現象，多注重觀察，去深入了解。

2014.06.18