第一篇：第四屆“篤學杯”學術(shù)論文大賽參賽參考論題

附3：

上海金融學院信息管理學院

第四屆“篤學杯”學術(shù)論文大賽參賽參考論題

哲學題類

1.青年大學生樹立科技發(fā)展觀的意義

2.建設(shè)和諧社會的哲學意義

3.論社會主義核心價值觀

4.如何認識當代大學生正確樹立人生的價值觀的途徑研究

5.面對“財富”與“貧困”的思考

6.夢想與實現(xiàn)

7.關(guān)于美的本質(zhì)探討

8.當前共青團主題團日活動的有效展開模式的研究

9.社會轉(zhuǎn)型期大學生價值取向調(diào)查與分析

10.論黨員學生在大學生群體中模范先進作用的發(fā)揮

11.大學生創(chuàng)新潛能的認識和釋放

12.大學生哲學修養(yǎng)與創(chuàng)新的關(guān)系

13.論職業(yè)生涯規(guī)劃人生狀態(tài)的密切關(guān)系

14.大學生校內(nèi)活動開展形勢的研究

15.財經(jīng)院校理工科學生專業(yè)興趣培養(yǎng)途徑的研究

16.解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創(chuàng)

17.“三個代表”重要思想與唯物史觀的發(fā)展

18.以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀對社會主義建設(shè)規(guī)律認識的深化

19.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論與實踐

20.社會主義初級階段人的全面發(fā)展研究

信息技術(shù)類

1.現(xiàn)代信息服務業(yè)區(qū)域發(fā)展模式研究

2.農(nóng)村信息服務模式研究

3.Web2.0環(huán)境下用戶信息行為模式研究

4.數(shù)字信息資源的長期保存機制研究

5.重大事件網(wǎng)絡(luò)信息資源永久保存問題研究

6.電子書對圖書館的影響與挑戰(zhàn)研究

7.信息化驅(qū)動下新興產(chǎn)業(yè)形成模式研究

8.IT服務外包企業(yè)創(chuàng)新能力研究

9.電子商務服務質(zhì)量評價和安全監(jiān)管研究

10.當代信息社會個人隱私保護策略研究

11.銀行信息系統(tǒng)安全問題與對策

管理類

1.企業(yè)產(chǎn)品的生命周期與營銷策略

2.淺談企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂

3.淺談企業(yè)信譽

4.新世紀的市場營銷

5.中國家族企業(yè)管理問題調(diào)查研究

6.人力資源與管理調(diào)查研究

7.管理哲學視野下企業(yè)戰(zhàn)略管理問題探析

8.跨國公司財務管理中的風險控制與管理戰(zhàn)略研究

9.民營企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究

10.民辦高校的戰(zhàn)略人力資源管理研究

11.戰(zhàn)略成本管理的價值鏈分析

12.工程項目成本管理分析

13.加強中小企業(yè)的戰(zhàn)略管理研究

14.論國有資產(chǎn)經(jīng)營管理的戰(zhàn)略調(diào)整

15.網(wǎng)絡(luò)時代的戰(zhàn)略人力資源管理新趨勢

16.人力資源管理與競爭優(yōu)勢

經(jīng)濟類

1.財產(chǎn)權(quán)利與經(jīng)濟自由

2.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下農(nóng)村假冒偽劣市場分析

3.發(fā)展經(jīng)濟學：新農(nóng)村集體化道路與個體化道路比較

4.宏觀經(jīng)濟學：我國出口貿(mào)易與行業(yè)開放度分析

5.人民幣升值的利弊評估

6.實驗經(jīng)濟學在制度設(shè)計中的應用

7.銀行不良資產(chǎn)構(gòu)成研究與解決對策

8.中小企業(yè)ERP應用現(xiàn)狀分析與對策

9.銀行業(yè)的災難備份與恢復策略

10.中國農(nóng)村金融市場供求狀況分析

11.經(jīng)濟全球化背景下競爭法、產(chǎn)業(yè)法與反傾銷法的沖突與協(xié)調(diào)

12.國際貿(mào)易:中國淪為“定價小國”

13.經(jīng)濟全球化下我國加快發(fā)展國際保理的探討

14.亞洲區(qū)域貨幣合作前景——加強亞洲各國宏觀經(jīng)濟政策協(xié)調(diào)

15.企業(yè)應對反傾銷的法律思考

學風建設(shè)類

1.關(guān)于加強大學生學風建設(shè)的思考

2.高校學風情況調(diào)查及建設(shè)對策

3.學風建設(shè)與人的全面發(fā)展

4.學生黨員在學風建設(shè)中的作用發(fā)揮現(xiàn)狀的調(diào)查和思考

5.加強學風建設(shè) 培養(yǎng)合格人才

6.論當前高等學校學風建設(shè)的幾個問題

7.社會科學研究應重視學風建設(shè)

8.學風建設(shè)問題的思考與實踐

9.論當前高校學風建設(shè)的幾個問題

10.學風建設(shè)是應該更加注重個人道德修養(yǎng)還是集體紀律約束

11.學分制下學風建設(shè)的研究

12.實事求是 以嚴治校

13.怎樣樹立嚴謹?shù)膶W風

14.學風的實質(zhì)

15.學風建設(shè)的途徑與方法

日常生活類

1.大學生誠信狀況的研究

2.審美現(xiàn)代性與日常生活批判

3.溝通在日常生活中的活用

4.從科學發(fā)展觀的角度看大學生活

5.社會公正的角度看弱勢群體問題

6.大學生戀愛問題調(diào)查與研究

7.校園時尚的跨文化比較

8.大學生違法犯罪的成因及防范研究

9.論網(wǎng)絡(luò)文化對大學生的影響

10.大學生校內(nèi)活動開展形勢的研究

11.當前高校學生擇業(yè)心態(tài)分析

12.大學生消費研究

13.大學生休閑生活方式階層差異研究

14.外地大學生在城市的適應狀況研究

15.從網(wǎng)上聊天看大學生的網(wǎng)絡(luò)依賴與社會交往

第二篇：第四屆“創(chuàng)作杯”作文大賽征稿啟事

第四屆“創(chuàng)作杯”

青少年兒童作文大賽活動細則

為加強青少年兒童思想道德品質(zhì)教育，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，鞏固全國文明城市創(chuàng)建的成果，做雷鋒精神傳人，配合中小學新課改精神，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高中小學生寫作能力，強化中小學生綜合素質(zhì)教育，發(fā)掘未來的寫作之星，在成功舉辦兩屆作文大賽的基礎(chǔ)上，決定以“做一個有道德的人”為主題，舉辦第四屆“創(chuàng)作”杯作文大賽。

一、活動主題：做一個有道德的人

二、活動目的通過開展寫作、書畫活動，發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化，爭做雷鋒精神傳人，使廣大中小學生認識到雷鋒的精神是照亮我們前進的燈塔、雷鋒的信念是指引我們追求的理想、雷鋒的愛是我們?nèi)祟惿鐣椭C的法寶，做一個有文化有道德的人，讓我們的社會變得更美好。

三、組織機構(gòu)

主辦單位：長沙市教育局

長沙市文學藝術(shù)界聯(lián)合會

承辦單位：《創(chuàng)作》雜志社

長沙市文學藝術(shù)界聯(lián)合會事業(yè)發(fā)展中心

四、評審委員會

主任：黃祖訓（長沙市教科院語文特級教師，中學高級教師）鄒志龍（長沙市文聯(lián)事業(yè)發(fā)展中心主任）

劉兵（長沙市教科院語文教研員，中學高級教師）

評委：李少白（長沙市文聯(lián)原主席）

楊里昂（長沙市文聯(lián)原副主席、長沙市作協(xié)原主席）

唐櫻（長沙市作家協(xié)會主席，《創(chuàng)作》雜志執(zhí)行主編）

李莊（語文特級教師，中學高級教師）

彭湘平（中學高級教師）

李葆春（中學高級教師）

易青（語文特級教師，中學高級教師）

李小葵（中學高級教師）

何建剛（中學高級教師）

彭昕（中學高級教師）

熊社昕（中學高級教師）

五、活動對象

各地各級小學、初中、高中（職高）、中等專科學校學生均可自愿參加。

六、活動時間

（一）征稿時間：2012年8月——2012年11月30日

七、活動細則

參賽作品可以散文、記敘文、詩歌、游記、隨筆等形式呈現(xiàn)，作文內(nèi)容應與活動主題相關(guān)。小學低年級組的作文字數(shù)不限，小學高年級的不低于400字，初中組的不低于600字，高中組的不低于800字；詩歌無字數(shù)限制。

大賽主張原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，一經(jīng)查出將嚴肅批評，凡抄襲作品皆不進入等級獎。

大賽分小學低年級組（1-3年級）、小學高年級組（4-6年級）、初中組（7-9年級）、高中組（含高專學生）四個組別，分別評審評獎。

（一）每篇作文背面請注明學校、班級、姓名、年齡、詳細通訊地址、聯(lián)系電話，指導老師姓名和郵箱地址或QQ號，要求字跡工整。

（二）電子投稿方式：將作文并附上《報名登記表》發(fā)到指定郵箱中。郵箱地址：66993242@qq.com（寫明參加作文大賽，并留下詳細的聯(lián)系地址、電話、聯(lián)系人、參賽單位），組委會QQ號：66993242

（三）、每人每篇作文25元人民幣工本費。

八、活動辦公室聯(lián)系電話及詳細郵寄地址

湖南省長沙市雨花區(qū)勞動東路228號一館三中心長沙市文聯(lián)第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽辦劉宇（收）

郵 編：410014聯(lián)系人：劉 宇

電 話：400-0731-433***

九、（附：參賽登記表）

第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽組委會

2012年4月1日

第三篇：綠意杯第四屆主持人大賽工作總結(jié)

綠意杯第四屆主持人大賽總結(jié)

——數(shù)理學院

四月草長鶯飛、桃花灼灼，我校的大學生文化藝術(shù)節(jié)也已拉開帷幕。為了迎合校藝術(shù)節(jié)的火熱進行、為了活躍校園文化活動、為了豐富同學們的課余生活，我院決定與校廣播站聯(lián)合承辦“綠意杯第四屆主持人大賽”。

對于很多大學生來說舞臺的每一次閃耀都等于一次展示自我的的機會，而對于那些口才很好的同學來說，站在舞臺上更是一種別樣的自信，而“主持人大賽”就是這樣一個可以展示自我的舞臺。

本次“綠意杯主持人大賽”是面向全校同學開展的競賽性娛樂活動，也是我院第一次承辦的大型活動，考慮到其規(guī)模性、影響性，也可以說是我學院的跨越，所以不僅是我部，全學院對這次主持人大賽都給予了高度重視。而作為活動的直接策劃者和參與者，我部更打起了十二分的精神，勢必“努力辦成，堅決辦好”這次主持人大賽。

大賽在準備階段我們借助多種宣傳手段向全校師生介紹了有關(guān)大賽事宜。不僅通過詳細的相關(guān)文件，下達到各個學院進行書面通知，還在各個宣傳欄張貼海報進行宣傳，同時和廣播臺一起在校園各地設(shè)點進行針對性宣傳，加大了宣傳力度，擴大了主持人大賽的聲勢。本次大賽總體分為初賽、復賽、決賽三項議程。初賽依然是在各個學院內(nèi)進行，各個學院自主進行選拔，推舉出表現(xiàn)突出者進入復賽。而復賽是于4月11日在老圖書館四樓報告廳舉行，其比賽流程分為自我介紹、詩文朗誦、才藝展示三個環(huán)節(jié)。我部人員也在復賽中擔任了評委。比賽中各個選手表現(xiàn)的都比較好，同時也贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。最終，評委們經(jīng)過篩選、商議，選出了前16名優(yōu)秀選手進入總決賽。

4月19日晚迎來了“綠意杯第四屆主持人大賽”總決賽。當天下午我院與校廣播站的相關(guān)工作人員，都早早來到財院禮堂進行布置。我們認真收集選手們對燈光、音響的要求，作好記錄。道具的準備、現(xiàn)場的銜接、現(xiàn)場統(tǒng)分等賽事工作都在18號晚上的會議安排過，于是大家按計劃進行，各司其職，相互配合。最終，選手們的精彩表演，使觀眾不斷爆發(fā)出一陣陣的掌聲。大賽分為自我介紹、情境主持、才藝PK、激情演說四個環(huán)節(jié)。其中為表現(xiàn)與往屆主持人大賽的不同之處，我們還增設(shè)了一項互動環(huán)節(jié)——“人氣分貝”，即用分貝儀測出現(xiàn)場觀眾對某一參賽者支持的吶喊聲，聲高者進入決賽。結(jié)果，現(xiàn)場的吶喊，一聲高過一聲，全場氣氛十分活躍。最終，整個主持人大賽在我院與校廣播站的共同努力下圓滿落幕。

這次活動中我學院文藝部主要負責活動的策劃和組織，以及場監(jiān)、催臺、統(tǒng)分等一系列細節(jié)性工作，積極配合校廣播站。我部在這次活動中與校廣播站之間的充分交流與合作，為師生獻上了一次圓滿的主持人大賽，同時也向校廣播站學到了寶貴的經(jīng)驗，如全場流程的安排和監(jiān)控，人員的分配和安排，燈光音響的配置和操作等，確實受益良多。總之，這次合作十分愉快。不過這次活動不可避免的出現(xiàn)了一些不足之處，如由于各選手們不愿意彩排，我們也沒做硬性規(guī)定，所以在節(jié)目過程中，出現(xiàn)某些選手有些緊張，部分節(jié)目銜接不上，同時在最后的頒獎環(huán)節(jié)忽視了禮儀等一些細節(jié)的問題問題。

總的說來，此次大賽是比較成功的，它不僅為我院提供了一次獲得經(jīng)驗的良好機會，從而為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蛳聢詫嵉幕A(chǔ)，也為全校師生奉獻了一幕叫精彩的晚會，為校文化藝術(shù)節(jié)錦上添花。而我部成員會在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚這次主持人大賽中體現(xiàn)出的優(yōu)點，更加注重容易忽視是細節(jié)問題，在以后的工作中更加認真負責、踏踏實實，真正做到為為全院同學服務，為全校同學服務。

第四篇：第四屆“用友杯”會計信息化技能大賽

第四屆“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽

第四屆“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽

賽事說明

一、主辦單位：

教育部高職高專經(jīng)濟類專業(yè)教學指導委員會

工業(yè)和信息化部人才交流中心

用友軟件股份有限公司

二、承辦單位：

用友軟件股份有限公司各地分、子公司

三、協(xié)辦單位：

各省市高等院校

四、技術(shù)支持單位：

北京朔日科技有限公司

五、大賽目標

加強學生對企業(yè)信息化管理軟件的認識，鍛煉學生對管理信息化軟件的操作應用能力，提高學生的企業(yè)管理信息化實際業(yè)務處理能力，為國內(nèi)企業(yè)選拔優(yōu)秀人才。

六、大賽形式

本次比賽分為2個階段，第一階段為資格賽，主要考察學生的處理企業(yè)基本財務業(yè)務的信息化技能；第二階段為管理信息化應用技能比賽（即全國總決賽，以下簡稱總決賽），考察學生對企業(yè)業(yè)務處理能力和軟件操作技能。

資格賽：采用網(wǎng)絡(luò)競賽形式，以院系為單位進行比賽，資格賽采用用友軟件U872為藍本，以熟練處理企業(yè)實際財務業(yè)務為目標。

資格賽涉及到用友軟件U8總賬，UFO報表，薪資管理，固定資產(chǎn)管理，應

收應付管理5個部分。

資格賽在各個院校當中進行，作為總決賽的選拔賽

總決賽：采用網(wǎng)絡(luò)競賽形式

總決賽采用用友軟件U861為平臺，涉及到到用友軟件U8總賬，UFO報表，薪資管理，固定資產(chǎn)管理，應收應付管理及供應鏈業(yè)務處理。

七、比賽內(nèi)容及優(yōu)勝條件

1.資格賽內(nèi)容及通過條件

資格賽主要考察學生處理企業(yè)基本業(yè)務的基本技能，資格賽為最終總決賽的必要條件，只有通過資格賽，才可以報名總決賽。資格賽成績不帶入總決賽。

? 參賽資格：全國各類高等院校在校學生

? 比賽形式：網(wǎng)絡(luò)競賽，由各個參賽院校自行組織

? 比賽題型：企業(yè)業(yè)務模擬試題

? 軟件版本：用友U861

? 通過條件：試卷成績達到60分

2.總決賽內(nèi)容及優(yōu)勝條件

全國總決賽在考察學生處理企業(yè)基本財務技能的基礎(chǔ)上，增加供應鏈方面的技能考核內(nèi)容。

? 參賽資格：

? 全國各類高等院校在校學生

? 經(jīng)過資格賽且資格賽成績在60分以上者，由參賽院校組團形式參賽，每個團隊由5人組成，每個參賽院校可報名最多兩支參賽團隊

? 比賽形式：網(wǎng)絡(luò)競賽，在統(tǒng)一規(guī)定的時間同時開始比賽

? 比賽題型：企業(yè)業(yè)務模擬試題

? 軟件版本：用友U861

? 取勝條件：

1.個人競賽成績及競賽時間

2.團隊綜合成績及綜合競賽時間

? 參賽費用：600元/隊

八、比賽地點

1．資格賽：由各參賽院校自行安排。

2．總決賽：由用友軟件股份有限公司各地分公司統(tǒng)一安排。

九、其他活動

“我與大賽征稿活動”

“我與大賽”征稿活動旨在展現(xiàn)參賽老師和學生另一面的風采，稿件可以采用任何形式，例如可以是日記、文章，也可以是照片、短片、flash各種形式的稿件，征稿的內(nèi)容可以是自己備戰(zhàn)經(jīng)歷、參賽經(jīng)歷、參賽感受、奇聞趣事、團隊故事、精彩瞬間、獲獎感言，感謝恩師、暢想未來等各類主題。

征稿截止到比賽結(jié)束后兩周，對于征稿有以下要求

? 征稿內(nèi)容必須為原創(chuàng)

? 征稿內(nèi)容需積極向上

? 一個人不限制稿件數(shù)量

? 單個文件小于10M

優(yōu)秀征文將予以物質(zhì)獎勵，并在技能大賽網(wǎng)站上用專題登出。

“激揚夢想——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動

活動宗旨：

1.為信息化企業(yè)培養(yǎng)ERP專業(yè)技能人才，為ERP行業(yè)儲備人才力量。

2.鼓勵并扶持學生，進行校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐，通過提供產(chǎn)品、技術(shù)、資金、渠道等方面的實際支持。增強在校學生的創(chuàng)業(yè)意識，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，降低畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的風險。

3.幫助學生盡早了解當前企業(yè)信息化實際運作模式，輔導學生進行早期職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)競爭力。

4.幫助學生了解現(xiàn)實中各行業(yè)用人單位的具體需求和人才標準，使學生能夠根據(jù)自己的專業(yè)和興趣對職業(yè)進行早期的準備。

5.根據(jù)信息化企業(yè)的需要，為用友公司以及用友在全國80余萬家分布在各行業(yè)的企業(yè)用戶，發(fā)掘并推薦優(yōu)秀的ERP人才。

創(chuàng)業(yè)主題：

1.ERP人才的培養(yǎng)與在校內(nèi)開展ERP知識的普及及管理信息化軟件的培訓。（形式可以通過組建校內(nèi)ERP協(xié)會，學習方式可以通過在線學習、課件、小規(guī)模講座等）

2．在校內(nèi)普及信息產(chǎn)業(yè)部ERP工程師認證。

3.向院校所在地企業(yè)提供管理信息化的培訓服務。

所有參賽團隊均可以根據(jù)給定的創(chuàng)業(yè)題材，自由選擇，提交完整的商業(yè)計劃書。

截止時間：決賽后兩周。

獎勵方案： 用友公司將組織專家團隊，對商業(yè)計劃書評審，并挑選優(yōu)秀團隊，在各方面給予支持，幫助團隊實現(xiàn)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)夢想。

說明：該活動采取自愿的原則，要求參加團隊所有成員必須具有創(chuàng)業(yè)激情和夢想以及持續(xù)為夢想奮斗的精神。

獎項設(shè)置

本次大賽將設(shè)置學生個人獎項、學校團隊獎項、指導老師獎項及其他獎項幾類

? 學生個人獎項

一等獎：3 名(獲獎證書及獎金1000元)

二等獎：6名(獲獎證書及獎金各500元)

三等獎：10名(獲獎證書及獎金各100元)

優(yōu)秀獎：30名(獲獎證書)

? 學校團隊獎項

一等獎：1 支團隊(獲獎證書)

二等獎：2支團隊(獲獎證書)

三等獎：4支團隊(獲獎證書)

優(yōu)秀獎：20支團隊(獲獎證書)

? 指導老師獎項

獲得團隊獎的所有帶隊老師，將獲得優(yōu)秀指導教師獎，并頒發(fā)獲獎證書。? 凡是參加資格賽并通過的學生，可以免試申請“全國信息化工程師-ERP應用資格”證書

? 帶隊參加總決賽的老師可獲得帶隊老師證書并進入網(wǎng)上師資庫，獲獎團隊的老師可以免試申請653證書

其他獎項

? 優(yōu)秀征稿獎：

? 大賽將從“我與大賽”征稿中選出優(yōu)秀5份稿件，予以物質(zhì)獎勵 ? 優(yōu)秀稿件將在大賽網(wǎng)站專欄及大賽電子雜志登出

第五篇：第四屆用友杯erp大賽流程

第四屆“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽

賽事說明

一、主辦單位：

教育部高職高專經(jīng)濟類專業(yè)教學指導委員會

工業(yè)和信息化部人才交流中心

用友軟件股份有限公司

二、承辦單位：

用友軟件股份有限公司各地分、子公司

三、協(xié)辦單位：

各省市高等院校

四、技術(shù)支持單位：

北京朔日科技有限公司

五、大賽目標

加強學生對企業(yè)信息化管理軟件的認識，鍛煉學生對管理信息化軟件的操作應用能力，提高學生的企業(yè)管理信息化實際業(yè)務處理能力，為國內(nèi)企業(yè)選拔優(yōu)秀人才。

六、大賽形式

本次比賽分為2個階段，第一階段為資格賽，主要考察學生的處理企業(yè)基本財務業(yè)務的信息化技能；第二階段為管理信息化應用技能比賽（即全國總決賽，以下簡稱總決賽），考察學生對企業(yè)業(yè)務處理能力和軟件操作技能。

資格賽：采用網(wǎng)絡(luò)競賽形式，以院系為單位進行比賽，資格賽采用用友軟件U861為藍本，以熟練處理企業(yè)實際財務業(yè)務為目標。

格賽：由各參賽院校自行安排。2．總決賽：由用友軟件股份有限公司各地分公司統(tǒng)一安排。

九、其他活動
“我與大賽征稿活動” 我與大賽征稿活動” “我與大賽”征稿活動旨在展現(xiàn)參賽老師和學生另一面的風采，稿件可以采 用任何形式，例如可以是日記、文章，也可以是照片、短片、flash 各種形式的 稿件，征稿的內(nèi)容可以是自己備戰(zhàn)經(jīng)歷、參賽經(jīng)歷、參賽感受、奇聞趣事、團隊 故事、精彩瞬間、獲獎感言，感謝恩師、暢想未來等各類主題。征稿截止到比賽結(jié)束后兩周，對于征稿有以下要求 征稿內(nèi)容必須為原創(chuàng) 征稿內(nèi)容需積極向上 一個人不限制稿件數(shù)量 單個文件小于 10M 優(yōu)秀征文將予以物質(zhì)獎勵，并在技能大賽網(wǎng)站上用專題登出。“激揚夢想——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動 激揚夢想——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動 —— 活動宗旨： 活動宗旨： 1.為信息化企業(yè)培養(yǎng) ERP 專業(yè)技能人才，為 ERP 行業(yè)儲備人才力量。2.鼓勵并扶持學生，進行校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐，通過提供產(chǎn)品、技術(shù)、資金、渠道 等方面的實際支持。增強在校學生的創(chuàng)業(yè)意識，提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè) 經(jīng)驗，降低畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的風險。3.幫助學生盡早了解當前企業(yè)信息化實際運作模式，輔導學生進行早期職業(yè) 規(guī)劃，提升職業(yè)競爭力。4.幫助學生了解現(xiàn)實中各行業(yè)用人單位的具體需求和人才標準，使學生能夠 根據(jù)自己的專業(yè)和興趣對職業(yè)進行早期的準備。5.根據(jù)信息化企業(yè)的需要，為用友公司以及用友在全國 80 余萬家分布在各行 業(yè)的企業(yè)用戶，發(fā)掘并推薦優(yōu)秀的 ERP 人才。

創(chuàng)業(yè)主題： 創(chuàng)業(yè)主題： 1.ERP 人才的培養(yǎng)與在校內(nèi)開展 ERP 知識的普及及管理信息化軟件的培 訓。（形式可以通過組建校內(nèi) ERP 協(xié)會，學習方式可以通過在線學習、課件、小 規(guī)模講座等）2．在校內(nèi)普及信息產(chǎn)業(yè)部 ERP 工程師認證。3.向院校所在地企業(yè)提供管理信息化的培訓服務。所有參賽團隊均可以根據(jù)給定的創(chuàng)業(yè)題材，自由選擇，提交完整的商業(yè)計 劃書。截止時間： 截止時間：決賽后兩周。獎勵方案： 獎勵方案： 用友公司將組織專家團隊，對商業(yè)計劃書評審，并挑選優(yōu)秀團 隊，在各方面給予支持，幫助團隊實現(xiàn)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)夢想。說明：該活動采取自愿的原則，要求參加團隊所有成員必須具有創(chuàng)業(yè)激情和 夢想以及持續(xù)為夢想奮斗的精神。

獎項設(shè)置
本次大賽將設(shè)置學生個人獎項、學校團隊獎項、指導老師獎項及其他獎項幾 類 學生個人獎項 一等獎：3 名(獲獎證書及獎金 1000 元)二等獎：6 名(獲獎證書及獎金各 500 元)三等獎：10 名(獲獎證書及獎金各 100 元)優(yōu)秀獎：30 名(獲獎證書)學校團隊獎項

一等獎：1 支團隊(

隊(獲獎證書)二等獎：2 支團隊(獲獎證書)三等獎：4 支團隊(獲獎證書)優(yōu)秀獎：20 支團隊(獲獎證書)指導老師獎項 獲得團隊獎的所有帶隊老師，將獲得優(yōu)秀指導教師獎，并頒發(fā)獲獎證書。凡是參加資格賽并通過的學生，可以免試申請“全國信息化工程師-ERP 應用資格”證書 帶隊參加總決賽的老師可獲得帶隊老師證書并進入網(wǎng)上師資庫，獲獎團 隊的老師可以免試申請 653 證書 其他獎項 優(yōu)秀征稿獎： 優(yōu)秀征稿獎： 大賽將從“我與大賽”征稿中選出優(yōu)秀 5 份稿件，予以物質(zhì)獎勵 優(yōu)秀稿件將在大賽網(wǎng)站專欄及大賽電子雜志登出

日程安排
時 間 10 月 20 日 10 月 29 日 11 月 4 日 11 月 8 日 11 月 16 日 11 月 20 日 11 月 22 日 12 月 6 日 活 動 初賽組織 初賽報名 初賽截止 總決賽報名 總決賽培訓 全國總決賽 全國排名發(fā)布 商業(yè)計劃書提交 備 注 初賽由校內(nèi)自行組織或與用友軟件當?shù)胤止?司共同舉辦。各參賽院校將初賽報名信息提交到用友軟件 當?shù)胤止荆@取報名數(shù)據(jù) 此日期前需要提交初賽成績文件 提交總決賽報名信息 總決賽范圍規(guī)則、比賽用平臺培訓，采用 interwise 形式。技能競賽 全國綜合排名發(fā)布 各參賽團隊提交校內(nèi)創(chuàng)業(yè)商業(yè)計劃書