第一篇：初三數學備課組2007第一學期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。

2007-2008學年第一學期初三數學備課組工作計劃

初三是初中階段最關鍵的一年

本學期更是關鍵之關鍵

也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結一致、攜手共進、爭創佳績 本學期工作計劃如下：

一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業班

所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等

力爭使教學方向更正確

同時加強命題研究工作

更好地發揮考試對課堂教學的導向功能

今年有關新教材的考生怎么考試還沒有明確答復

所以更要加強速度的訓練

多研究應試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現

是相互學習取長補短的重要環節

也是保證教學質量整體提高的重要措施

本學期堅持每周二下午集體備課

設中心發言人

每個中心發言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商

發揮群集的智慧

以獲取更好的教學效果

同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學都得到提高

本學期繼續做好提優補差工作

努力體現因材施教的原則

讓每一位學生都能學好

在課堂教學中培養學生自學討論法

增強學生的自學能力及良好的學習習慣

并在教學中適當拓寬知識

讓學有余力的學生發揮自己的特長

對學習有困難的學生要有愛心

耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學生的全面發展

在繼續保持和發揚原來拼搏精神的同時

注意兼顧學科之間的均衡

初三學生的中考看的是總分

所以初三數學教師不能造成成就一門課

結果害學生的結局

服從班主任的統籌安排

減少不必要的反復訓練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:

1、新教材培訓

2、提優方案的落實

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓

十一月份：

1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓

十二月份：

1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：

1、備課組工作總結

2、期末考試質量分析、制訂措施

周次

時間

內容

負責人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國慶節

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

10/29---11/1

期中復習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍

11/5----11/9

期中復習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛

11/12----11/16

24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專題（6、7）、復習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、20

1/14----1/18

期末考試

九年級（上）數學進度表

第二篇：初三數學備課組工作計劃——2009學第一學期

初三數學備課組工作計劃

——2009學第一學期

進入初三后，學生的學習任務也更為沉重，更為關鍵。作為數學老師，我們要做到面向全體初三學生，以教學大綱為依據，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的能力，減輕學生負擔。特制訂如下計劃：

1、加強集體備課。按照學校要求，備課組要定時、定點進行活動交流。通過集體備課，充分發揮群體的智慧，優勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2、認真備課，優化課堂教學設計。要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突，符合新課改精神。

3、加強課堂教學，努力提高教學效益與質量，切實提高教育學雙邊活動的針對性與實效性，努力提高學生學習數學的興趣。

4、強化課堂教學反思。做好課后記，對課后記進行歸納總結，撰寫教學反思寫好教案，寫好教學后記。

5、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。

6、針對部分學習薄弱生，作業和考試采取分層的方法，重點“雙基”的落實，確保作業訂正“日日清”。

7、對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。

8、組織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學動態，獲取教學信息。加強與兄弟學校進行信息交流，包括考卷的交流。

9、認真組織聽課、評課活動，進行教學觀摩，互相交流教學體會。

10、在教學中，多使用多媒體、網絡資源，以此強化課堂交流、探索、創新、提高效率、形象直觀、化解學習難點，提高學生學習新知識的積極性，全面提高課堂的教學效率。

以上是我們初三數學備課組的計劃，我們將在今后的工作中積極落實，不斷調整，切切實實的做好工作，積極向同仁們虛心學習，力爭本學期考出更好的成績。

初三數學備課組

2009-9

第三篇：初三數學備課組2007第一學期工作計劃

用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業的程度，希望能夠跟企業結合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業會給他非常大的機會去發展。2007-2008學年第一學期初三數學備課組工作計劃

初三是初中階段最關鍵的一年 本學期更是關鍵之關鍵 也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結一致、攜手共進、爭創佳績 本學期工作計劃如下：

一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業班 所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等 力爭使教學方向更正確 同時加強命題研究工作

更好地發揮考試對課堂教學的導向功能

今年有關新教材的考生怎么考試還沒有明確答復 所以更要加強速度的訓練 多研究應試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現 是相互學習取長補短的重要環節

也是保證教學質量整體提高的重要措施 本學期堅持每周二下午集體備課 設中心發言人

每個中心發言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商 發揮群集的智慧

以獲取更好的教學效果 同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學都得到提高

本學期繼續做好提優補差工作 努力體現因材施教的原則 讓每一位學生都能學好

在課堂教學中培養學生自學討論法 增強學生的自學能力及良好的學習習慣 并在教學中適當拓寬知識

讓學有余力的學生發揮自己的特長 對學習有困難的學生要有愛心 耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學生的全面發展

在繼續保持和發揚原來拼搏精神的同時 注意兼顧學科之間的均衡 初三學生的中考看的是總分

所以初三數學教師不能造成成就一門課 結果害學生的結局 服從班主任的統籌安排 減少不必要的反復訓練 抓住課堂陣地 提高效益

具體工作:

九月份:

1、新教材培訓

2、提優方案的落實

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓

十一月份：

1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓

十二月份：

1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究

一月份：

1、備課組工作總結

2、期末考試質量分析、制訂措施

周次 時間 內容 負責人 1 9/3-----9/7 23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍 2 9/10----9/14 23.3(3)、23.3(4)、練習（1）23.4(1)、23.4(2)高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛 3 9/17----9/21 23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 4 9/24-----9/28 23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 5 10/1---10/5 國慶節

10/8----10/12 23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈 7 10/15---10/19 24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 8 10/22---10/26 24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 9 10/29---11/1 期中復習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍 10 11/5----11/9 期中復習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛 11 11/12----11/16 24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 12 11/19----11/23 25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13 11/26----11/30 25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈 14 12/3-----12/7 1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15 12/10---12/14 1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16 12/17---12/21 1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍 17 12/24/---12/28 綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛 18 12/31---1/4 綜合專題（6、7）、復習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19 1/7---1/11 復習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、20 1/14----1/18 期末考試

九年級（上）數學進度表

第四篇：2012-2013第一學期初三數學備課組工作計劃

陽春五中2012-2013學第一學期

初三數學備課組工作計劃

初三數學備課組

一、備課組成員

本備組有下列成員:。。。。。。老師。

二、指導思想

根據學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦學校數學教學的長遠發展，堅持課題引領下的課堂教學的改進和優化，努力提高工作效益，切實提高我校初三數學教育教學水平。

三、工作目標

1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題匯聚，嚴格執行教學反思制度，杜絕不良現象重復出現。

4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

5、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以達到活躍課堂的目的。

6、抓好培優輔差工程，力爭在數學競賽中爭得一席之位,同時在轉化差生過程中努力做好各方面的工作。

四、主要措施

1、加強集體備課，積極進行教研教改組內教師必須按學校要求進行集體備課，力爭做到以下幾個方面：

(1)定時間（每周星期一上午）、定地點（初三辦公室）、定每周進度、定教學內容、定主備老師。

(2)議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。

(3)統一教學進度和內容、統一教學目的和要求、統一教學重難點和“雙基”要求、統一課堂主要范例、練習與作業內容、統一考查試題。

備課中重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導；設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，體現學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增強學生學習數學的熱情和激勵學生發揚積極向上的精神。每節課后，平時應多思考教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學后記欄內。

2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。每學期每人至少上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不

斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業務能力。每期每人聽課至少20節以上，并要求及時留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業務水平。

3、提倡教師的“再學習”

本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教育研究水平，創新數學教學?，F行的《課標》在語言教學、思想教育、文化素養、智力開發等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創新手段去教學。

（1）提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生喜歡你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題，備課組提出每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態和資料；對一些最新的數學資料，數學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學內容中去。

（2）組織學習與“現代教育技術與學科的整合”有關的文章；學習多媒體課件的制作方法；學習有關“研究性學習”方面的文章；新老教師互幫互帶，共同進步。

五、課時安排

章節課時教學起止時間

第21章 二次根式9第一周～第三周第22章 一元二次方程12第四周～第六周第23章旋轉8第七周～第九周期中復習第十周第24章圓11第十一周～第十五周第25章 概率初步10第十六周～第十八周 期末總復習第十九周～期末結束

第五篇：初三第一學期英語備課組工作計劃

初三第一學期英語備課組工作計劃

一、指導思想：

以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標。增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初三英語備課組工作水平。

二、工作重點：

全面落實素質教育的各項要求，學理念、練內功、求發展，積極探索課改精神，更新教育觀念，以質量為中心，全面穩步地提高我校英語教育教學質量。

三、具體工作：

1、研究集體備課。

集體備課要定時間，有效率，內容切實落實。不僅備課堂教學，每天的練習, 考試都要做到教學內容相對一致，有針對性，讓學生有收獲，抓主題和重點。集體備課還要研究中考，把握中考方向，研究題型，做到早抓、多落實、多檢驗、找漏洞。

2、了解學生，心中有數。各班都有不同層次的學生，要求老師們做到對學生的學習狀況了如指掌，了解學生的弱點，有針對性地加以指導，注重面對面地的輔導。

3、針對中考題型，有目的、有針對性地有效練習，對學生進行解題方法和技巧的輔導，英語學科和其他學科有些差異，同樣的意思，1

有不同的表達方式，但有的表達得分，有的就會丟分。“書面表達”方面，我們很多學生文章寫得很漂亮，但不能得滿意的分數，所以在這方面，我們要幫助學生在答題技巧上下功夫，爭取又有創意，又規范。

4、落實基礎知識，掌握準確不丟分。

堅持每天聽寫，將英語基礎（單詞、詞組、句型）的掌握落到實處。

5、積極參加市、縣教研活動，及時了解英語教研動態及有關中考方面的信息。

具體安排:

第1周：接手班級并盡快開始新課學習

第2~3周：Module One and Two

第4~6周：Module Three and Four

第7~8周：Module Five and Six

第9~10周：復習迎接期中考試

第11~13周：期中考試質量分析，Module Seven and Eight 第14~15周：Module Nine and Ten

第16~17周：Module Eleven and Twelve

第18~19周：復習迎接期末考試