第一篇：2003學年度第一學期初一級數學備課組工作計劃

2003學年度第一學期初一級數學備課組工作計劃

一、指導思想

教學是學校貫徹黨的教育方針，實現教育的目的，培養具有創新精神，開

拓能力，適應社會發展需要的高素質人才的主要途徑。我們以學校的工作為中心，必須大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業務水平，向課堂45分鐘要質量。新課改給我們提供了更廣闊的空間，我們必需改變固有的教學觀念、教學模式、教學方法，培養出新世紀的新型人才。

二、工作目標

1、在學校領導的指導下，根據學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，優化教學方法，提高教學質量。

2、本學期本備課組全體教師，全力以赴完成教學任務，在全鎮抽測、統考中排鎮同類生源學校的第一名。

3、教師和學生在各類比賽中爭取好名次。

三、具體措施與要求

1、抓好集體備課工作，發揮集體智慧，要求做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）四統一（統一進度、統一教學目標、統一重點與難點，統一基本作業）主要是如何落實重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式，學具的制作等。反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。根據教改的新思想，繼續抓好“雙基”，培養學生的實際操作能力，空間想象能力，探索能力，分析問題、解決生活實際問題的能力。改變學生的學習方式，培養學生“自主、合作、探究”的學習習慣。中心發言人順序：曾榮楚、馮碧蓮、陳欣、張添華、葉燕紅、何志源、陳家培、老艷云。

2、本備課組的教師不定期的互相聽課和經驗交流，大膽提出自已的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習數學的興趣。

3、教師主動理論學習，提高論文質量，每月檢查一次教案。（分章節分教師寫教案）

4、做好抽測、期末考的備考、復習和質量分析工作。

5、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在星期二第三節之前上完，第四節備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議。在鎮級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。

6、發揮科代表和小導師的作用。分別在第二周、第十一周召開了科代表會議，明確科代表的職責和作用，要求他們協助數學老師做好工作，反饋每個教師的教學情況，同時在六周召開了數學尖子會議，確定每個尖子負責一個小組的幫扶工作，加強學生之間的競爭意識，培養他們良好的學習習慣。

7、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數。

8、進行《數學知識發展史》的知識講座，開拓學生的視野，激發學生的學習興趣。

四、2003學年度第二學期初一級備課組工作安排

第一周：備課組活動。

第二周：備課組活動，初一級數學科代表會議。

第三周：備課組活動。曾榮楚上公開課。

第四周：備課組活動，初一級數學發展史知識講座。

第五周：備課組活動，備考月考（1）。陳家培老師上公開課。

第六周：備課組活動，月考（1）的質量分析，數學知識講座。

第七周：備課組活動。老艷云老師上公開課。

第八周：備課組活動

第九周：備課組活動，何志源老師上公開課。

第十周：備課組活動，備考中段考。

第十一周：備課組活動。葉燕紅老師上公開課。中段考的質量分析。

第十二周：備課組活動。

第十三周：備課組活動，數學發展史知識講座。陳欣老師上公開課。

第十四周：備課組活動，數學科代表會議，科代表之間經驗交流。

第十五周：備課組活動，初一級數學競賽。馮碧蓮老師上公開課。

第十六周：備課組活動，做好抽測的質量分析。

第十七周：備課組活動。

第十八周：備課組活動，計劃期末考的復習工作。出復習資料。

第十九周：備課組活動，做好期末考的復習工作。做好兩類邊緣生的最后沖刺輔導工人作。第二十周：備課組活動。

第二十一周：做好期末考的復習工作。

第二十二周：做好期末考的工作。

附教學進度:

第二篇：初一級第一學期工作計劃專題

初一級第一學期工作計劃

2009年8月25日

一、指導思想：

深入學習十七大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，結合學校開展提高教師專業素質的活動，堅持“和諧發展，雙向成才”的教學理念，團結務實，齊抓共管，努力抓好起點級的教育教學工作。

二、工作目標：

根據起點年級的特點，落實“精細化”的管理措施，立足學生，精誠協助，開拓創新，共謀發展，努力培養學生良好的行為規范和學習習慣，使學生盡快適應中學的學習生活，形成文明守紀，勤奮好學的良好級風。努力實現：（1）學生品行端正、勤學樂學；（2）教師各盡其責，團結協助，班級平衡發展；（3）師生共同努力，創教育實效，各項評比全面開花。

三、年級工作：

（一）、落實“精細化管理”，打造團結拼搏的年級團隊。

1．加強年級領導落班管理的力度，具體分工：1—8班：曾健紅；9—12班：梁志；13—15班：朱雄威；16—20班：方福存。

2．外樹形象，內強素質，提高課堂教學質量，迎接江門市初中教學水平評估。

3．樹立全程備考的意識，規劃學科的三年的教學目標，確定初一起點年級的教學重點，注重培養學生的學習習慣。

4．樹立德育工作者的意識，增強責任感，齊抓共管，做好常規管理工作：

⑴齊抓共管，全體課任老師全程參與學生的德育工作，發現學生問題，及時教育、反饋。⑵抓好早、午的讀書活動。各備課組統一內容、形式，落實人員檢查、督促。

⑶認真履行晚修值日職責，依時到班，落實登記、評分，并納入年級“班風學風天天查”統計（結果將作為各班評“三優”班的依據）。

⑷加強學生午修、晚修的輔導工作。嚴格執行下午自修課任老師到班管理和輔導制度，提倡落班老師每周有兩晚回校輔導學生。

⑸開展“教師進百家”活動，落班老師協助班主任進行不少于6位學生的家訪工作。⑹課間操的集隊由上第二節課的教師組織，年級落實登記，定時通報情況。

⑺加強課間學生的管理。非連堂上課的老師，課間承擔留班答疑、維持秩序的任務。

⑻強體活課的管理，要求學生全員參與，并集中活動（如跑步、跳繩等）10分鐘，再自由活動。

（二）嚴勤細實創建“文明守紀，勤奮好學”班風和級風。

1．第一周組織學生學習《學生成才手冊》，重點熟悉《中學生日常行為規范》、《學生文明禮儀規約》、《學生紀律處分細則》。

2．第一周各班迅速組建班委會，年級組建學生分會。第二周開始參與學校的規范值勤工作和

年級“班風學風天天查”工作。

3．做好班干部培養工作，定期召開年級學生干部例會，反饋情況，交流經驗。

4．指導班干部做好《班務日志》的登記，尤其落實上課考勤簽閱制度（課任老師簽閱）。

5．根據年級的“綜合素質評價標準”，第二周各班完成班規文約的制訂，開展“爭當文明學生” 評比活動（結果將作為學生學期末評優的主要依據）。

6．落實學生的儀容儀表的檢查，各班天天查，以及年級月月查、不定時抽查。

7．勤到位管理，培養學生有效學習的習慣，提倡班主任第一個月每天早晚與學生同步到位。

之后，每天早上7：10時前到班管理，每周建議有三晚回校巡查晚自修。

8．開展創建“文明教室”活動：

⑴規范每班宣傳欄，鼓勵創出自己的特色，如設計班徽、目標等。

⑵規范書箱的使用，不另設塑料箱。

⑶）值日生依時做好教室的值日和保潔工作，每天放學學生要起凳，值日結束后由值日生統一放下凳子。

⑷課桌上不堆放非即堂使用的課本，保持桌面整潔。

9．開展創建“文明宿舍”的活動：

⑴抓好宿舍、飯堂的清潔衛生，午、晚入宿紀律，做到有檢查、有記錄。

⑵加強對宿生生活習慣的指導，特別抓好清潔保潔習慣和中午依時作息習慣的培養，⑶掌握宿生寄膳和離校情況，及時作好教育。

⑷節假日，教育宿生及時回家，健全家長發短信報平安的制度。

10．抓好集隊集會的紀律，班主任依時到班檢查督促。

⑴周一7：20前，班主任協同落班老師到班指揮學生集隊參加升國旗儀式。

⑵年級集會時，教育學生做到快、靜、齊，開會時安靜聽講，認真做筆記。

⑶外出上課時，各班要先在本班走廊集隊然后由班干部（科代表）帶隊出發。

11．做好學校與家庭聯系工作。

⑴爭取在一個月內完成會城生的普訪任務。

⑵利用好年級制定的《學生成長記錄匯報表》，及時反饋學生在學、在家的情況，每兩周收發一次。

⑶計劃在第2周、期中考試后召開全體學生家長會部分學生家長會。

12．堅持班主任例會和每周班會課制度，開展“學生心理健康和行為習慣”為主題的德育科研，舉行相關的班會公開課或研討課。

13．建立班主任信息交流平臺，加強班主任的溝通和交流。

14．開展感恩知禮活動，爭評“孝心之星”。

（三）立足“四個學會”，鼓勵學生爭當文明規范好學生，要求學生：

1．嚴格遵守《學生成才手冊》，爭取品德和學業進步。

2．儀表端正，講文明：

⑴發型規范，每天穿校服或運動服，穿著規范，穿白色布鞋，統一佩戴校章、紅領巾。⑵不戴頸、手、腰、腳等飾物。

⑶不帶電話、MP3、MP4，游戲機回校。

⑷尊敬師長，團結同學，舉止文明。

⑸愛護公物，保持校園整潔衛生。

3．注重交通安全，上、放學文明騎車，單車坐墊不能過高，不能單車載人。

4．文明交往，禁止跨班、跨級、跨校交往，禁止男女過密交往等。

5．文明上網，防止學生沉迷網絡游戲，禁止在網發布不良的信息。

6、寄膳學生飯后在教室或圖書館休息或學習，禁止在校內外閑逛，各班實行考勤登記制度。

7、到校后不追逐打鬧，7：00、14：00和19：00后，學生回到教室應進入學習狀態，班干部值班管理。

8、晚自修期間，做到“五個不”，不講話、不借東西、不過位、不去洗手間、不收發作業，對經常不守紀律的學生取消其晚自修資格。

9、嚴守考勤制度，學習時間禁止早退或到小賣部等不良行為。

（四）重點教育教學工作：

1．縮短公辦生和民辦生的差距，開展固本培優工程。

①計劃在第四周檢測，10月份開始組建數學、英語奧班。

②期中考試后組建固本班。

③盡快找出學習后進生，開展幫教。

2．盡快教學生學會廣播操，參加課間操鍛煉，開展廣播操比賽。

3．做好軍訓工作，舉行軍訓會操表演。

4．組織學生參加校運會和運動會進場儀式的訓練。

5．以“建國60周年”為契機，開展豐富多彩的少先隊活動。

（五）其他工作：

1．教師辦公室的管理。

⑴最后離開辦公室的老師關燈鎖門，并關閉電腦室設備。

⑵禁止學生在辦公室學習（如補默、寫檢討書等），對學生進行小組輔導，請老師們安排在會議室或101—102室，以免影響其他老師辦公。

⑶學生進入辦公室，必須在前門報告，經老師同意后方可進入。

⑷禁止學生翻老師的辦公桌里外的物品，違者處分。

2、做好對教學平臺的管理工作：

⑴各班設一名平臺管理員，協助老師管理平臺。

⑵最后一位使用平臺的教師負責把平臺關好，并把鑰匙放回年級。

⑶晚自修期間，禁止使用投影。

⑷鑰匙由黃朝強老師統一管理。

3、結合工會活動，級組開展多種形式的文體活動。

⑴學生體活，教師參與，不僅是管理者，還是參與者；

⑵第二周開始周三第9節或周四第8、9節課進行交誼舞訓練；

⑶鼓勵下班后教師參加游泳鍛煉；

⑷每月組織年級教師進行各類體育比賽。

第三篇：初二數學備課組第一學期工作計劃

備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。以下是小編整理的初二數學備課組第一學期工作計劃，希望對大家有幫助！初二數學備課組第一學期工作計劃1

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優輔差。

一、指導思想

本學期是學生在初中的至關重要學期，是學生的轉折點。初三數學備課組以數學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數學教學質量為目標，為實現學校中考各項指標，確保合格率和優良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優異的成績，為學生的繼續發展打下良好的基礎。

二、目標任務

1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數學課程標準》，組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.認真研究畢業班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業班教學質量。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。

三、主要工作

1.認真學習新課標，轉變教學理念

加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識

2.轉變教學方式轉變學生的學習方式

以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3.改變備課方式，提高備課質量

例題的選擇，習題的配備與要求，根據每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4.發揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統一。每一節課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求做不同題目。

四、具體實施方法

1.以《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節在教學中的價值、作用。

2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數學學習中發揮最大的潛能。

4.有側重的培優幫困。

鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優良率。

總之，用心去做，從細節去做，盡我們初三數學備課組每位老師最大的努力，發揮我們最大的能力去做好初三畢業班的教學工作。

組織本組教師認真學習數學教學的新課標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度。

一、本學期工作目標

1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3.優化教學情景，激發學生的學習興趣。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5.培優轉差工作

6.爭取年級平均分在全區的前列

二、集體備課安排

1.備課任務：

2.周每組成員各備一節，一周六節課，并配有一周導學單和周練習試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發言)

4.備內容：

5.目標(知識、能力、發展)，6.節重點及突出方法，7.節難點及克服措施。

8.節課的大體思路及補充內容(結合課件展示)

9.效作業：嚴格控制作業量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現當天所授課程的重難點，原則少而精。

10.數學思想方法點撥及其體現：點到為止，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。

三、本學期活動主題

1.課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的認識和升華。

2.開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與不足。

3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。

四、重大事件

組織好期中、期末的復習和考試工作。

切實組織好常規教研，講究實效，積極參加上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現。

一、指導思想

集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。

二、工作重點

認真開展八年級數學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發到教學網上供其他教師查閱。

三、備課時間、地點

集體備課時間：每周二第二、三節課和周四集體備課地點：x樓八年級數學辦公室

四、集體備課目標、措施

(一)、目標

1.以學生為本

我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2.以集體為重

我組將發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。

3.結合本班實際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性的完美結合。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

五、具體實施步驟

1.嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

3.中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，積極查找相關資料，為發言作好充分準備。

4.參照以下依據備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。

(2)五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(5)兩法：教師的教法和學生的學法。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業題。

5.集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

6.融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。

7.每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

六、注意點

個人初備時

1.突出重點，抓住關鍵。

2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關鍵。)

3.努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統一思想，達成共識。

2.討論下周上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。

修正教案

1.應避免千篇一律，否則就喪失了個性。

2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教案。

課后反思和復備課后反思要深入，教案復備要深思。

第四篇：初三數學備課組2007第一學期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。

2007-2008學年第一學期初三數學備課組工作計劃

初三是初中階段最關鍵的一年

本學期更是關鍵之關鍵

也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結一致、攜手共進、爭創佳績 本學期工作計劃如下：

一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業班

所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等

力爭使教學方向更正確

同時加強命題研究工作

更好地發揮考試對課堂教學的導向功能

今年有關新教材的考生怎么考試還沒有明確答復

所以更要加強速度的訓練

多研究應試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現

是相互學習取長補短的重要環節

也是保證教學質量整體提高的重要措施

本學期堅持每周二下午集體備課

設中心發言人

每個中心發言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商

發揮群集的智慧

以獲取更好的教學效果

同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學都得到提高

本學期繼續做好提優補差工作

努力體現因材施教的原則

讓每一位學生都能學好

在課堂教學中培養學生自學討論法

增強學生的自學能力及良好的學習習慣

并在教學中適當拓寬知識

讓學有余力的學生發揮自己的特長

對學習有困難的學生要有愛心

耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學生的全面發展

在繼續保持和發揚原來拼搏精神的同時

注意兼顧學科之間的均衡

初三學生的中考看的是總分

所以初三數學教師不能造成成就一門課

結果害學生的結局

服從班主任的統籌安排

減少不必要的反復訓練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:

1、新教材培訓

2、提優方案的落實

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓

十一月份：

1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓

十二月份：

1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：

1、備課組工作總結

2、期末考試質量分析、制訂措施

周次

時間

內容

負責人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國慶節

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

10/29---11/1

期中復習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍

11/5----11/9

期中復習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛

11/12----11/16

24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專題（6、7）、復習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛鴻剛、汪小弈、李軍、20

1/14----1/18

期末考試

九年級（上）數學進度表

第五篇：初一數學備課組第一學期工作計劃

初一數學備課組第一學期工作計劃

素質教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量；等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

一 工作目標：

1． 深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2． 轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3． 優化教學情景，激發學生的學習興趣。

4． 繼續開展5441課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5． 培優轉差有成效。

二 具體措施：

1．每周二下午第五、六節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

2．統一教學進度，統一各章節的重點、難點，制定難點的突破措施。

3．每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。各單元測驗試卷的命題教師按排如下：

第一單元袁健峰何秋燕第二單元雷兵群盧桃溪第三單元李新林何小燕第四單元霍小才 鄒文志第五單元周英潘麗

各單元的測試后總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全年級的平均分、及格率、優秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

4．認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課后輔導等）。

5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，三教學進度計劃表（附在后頁）

初一數學備課組

二0一一年九月五日