第一篇：小學一年級數(shù)學備課組第一學期工作計劃

小學一年級數(shù)學備課組第一學期工作計劃

一、指導思想：

以學校的工作計劃、教導處工作計劃和數(shù)學教研組工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本年級數(shù)學學科的實際情況，以提高教學的有效性為核心，改變學生學習方式為切入口，關(guān)注教學細節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。

二、情況分析：

一年級數(shù)學組由許雪娣、杜定瓊2人組成，每人教授2個班。由于班額較大，學生情況各不相同，使得我們更要團結(jié)、奮進，隨時隨地加大教學鉆研的力度。彼此之間互相學習，交流與質(zhì)疑，扎實創(chuàng)新、充滿激情地開展好一年級的數(shù)學教學工作。

三、主要工作：

1、加強學生數(shù)學學習習慣的規(guī)范

（1）加強小學數(shù)學教學常規(guī)的學習

為了更好的理解和把握新課程標準，教師認真鉆研本年級全冊教材（2012版最新改動處），準確把握各章、各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學要求，結(jié)合本教研組工作計劃，并針對學生實際，制定切實可行的教學計劃，設(shè)定學期教學目標和單元教學目標，安排好本學期教學的進度，拓寬教學渠道，選擇合理有效的教學方法，配合相應(yīng)教學媒體，加強對教學資源的開發(fā)和利用。

（2）加強對新教材的學習研究

為了避免重知識傳授、輕實踐能力，重作業(yè)訓練、輕教學效率，重考試評價、輕命題分析等“圍著分數(shù)和考試轉(zhuǎn)”的現(xiàn)象，盡快適應(yīng)新

課程的需要，我們從備課的環(huán)節(jié)先入手，在加強備課組建設(shè)和發(fā)揮備課組的力量的同時，組織教材進行鉆研，認真分析，明確三維目標，從學生的學習基礎(chǔ)出發(fā)，注重接受式學習和體驗式學習的有機結(jié)合，設(shè)計好教學活動的各個環(huán)節(jié)。

（3）深入鉆研，從五環(huán)節(jié)提高教學有效性

1、認真?zhèn)浜脗浠蠲恳还?jié)課，在集體活動中討論交流，適當分層次編制一些拓展題，在切實提高學生數(shù)學學習能力解題能力的基礎(chǔ)上，并進一步強化學生對學習過程與方法的理解，開拓學生思路。

每位教師認真聽課15節(jié)以上，在互相交流學習中提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、重視并切實做好學生的輔導與作業(yè)批改，鼓勵學生提高對數(shù)學的興趣。要注重作業(yè)的反饋，及時批改，并從中發(fā)現(xiàn)學生的學習問題及教師的教學問題，及時向?qū)W生反饋，反思后改善自身教學行為。學有困難或?qū)W有余力的學生給予適當?shù)闹笇Ш图睢?/p>

3、加強學生練習的有效性，強化問題意識

要嚴格控制作業(yè)量，以精選提高實效，減輕學生負擔。練習復習課上，切實提高測練講評的實效，加強作業(yè)批改與分析作為當前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。練習形式要多樣化，在訓練題的設(shè)計上強化生活數(shù)學思想，在培養(yǎng)學生的探索意識和應(yīng)用意識上下功夫，提高學生的問題解決能力。切實抓好口算訓練，盡量做到每天一練。依托口算競賽，多形式進行練習,不斷提高學生的口算能力。

4、抓好學習習慣和各種能力的培養(yǎng)

作為初始年級，教師特別要將抓好課堂中學習習慣和各種能力作

為培養(yǎng)的重點，在數(shù)學學習和數(shù)學應(yīng)用的過程中，激發(fā)數(shù)學學習興趣，形成良好的學習態(tài)度。

內(nèi)容包括：不斷提高學生的書寫習慣和作業(yè)的質(zhì)量。

<1>認真聽講，說完整話的習慣；

<2>認真書寫作業(yè)的習慣；

<3>小組學習與交流的能力和習慣；

<4>動手操作的能力和習慣；

<5>回答問題和評議的能力和習慣；

<6>對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望的習慣。

5、提高教師語言水平，增強評價激勵

教師的課堂教學語言要有“科學性”、“啟發(fā)性”、“趣味性”、“鼓勵性”的特點，充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，強化過程性評價，要求我們在平時的教學過程中嚴格要求自己，在對教學要求明確的基礎(chǔ)上，對教學內(nèi)容、教學重點、難點、關(guān)鍵處的語言表述精心設(shè)計。同時根據(jù)學生語言低幼化的特點，多用兒童化的語言與學生進行交流，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的學習能力。

四、具體安排：

九月份：

1、制定、交流備課組計劃。

2、學習新課程理念。

3、教研組研討主題：教師教學規(guī)范、學生學習規(guī)范。

十月份

1、備課作業(yè)檢查。

2、一年級學生寫數(shù)學字比賽。

3、圍繞教研組研討主題展開活動。

十一月份

1、期中考試、期中質(zhì)量分析。

2、階段教學總結(jié)。

十二月、一月份

1、備課作業(yè)檢查。

2、讀書活動交流。

4、制訂期終復習計劃、命題、復習迎考，做好考試質(zhì)量分析。

5、總結(jié)教學工作。

第二篇：2017~2018學年第二學期一年級數(shù)學備課組工作計劃

2017~2018學年第二學期一年級數(shù)學備課組工作計劃

一、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法、認識圖形

（二）、認識100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)進位的加法和減法

（一）、元角分、100以內(nèi)進位的加法和減法

（二）、期末復習、數(shù)學實踐活動。

二、指導思想

1.重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5.把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

三、教學目標與要求

(一)知識和技能方面

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2.會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.認識人民幣單位元、角、分。(二)數(shù)學思考方面

1.能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2.能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。3.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。(三)解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。3.有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3.經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4.在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6.養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

四、教學重難點

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施

1.從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2.在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計。4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

六、課時安排

61課時

七、具體工作安排：

二月份

1.制定一年級數(shù)學教學教研計劃，布置本學期有關(guān)數(shù)學教研工作。2.參加區(qū)數(shù)學教材培訓活動 3.一年級數(shù)學教師集體備課

三月份：

1.一年級數(shù)學教師集體備課。2.組建珠心算社團。

四月份：

1.組織參加市青年教師基本功比賽；

2.一年級數(shù)學教師集體備課。3.參加區(qū)珠心算研討活動。

五月份：

1.參加校教研活動。

2.開展校數(shù)學運算能力競賽。

3.迎接市小學數(shù)學學科關(guān)鍵能力抽測。

六月份：

1.組織開展一年級期末復習工作。

2.開展有效期末復習研討。

3.組織開展一年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。

4.做好學期結(jié)束工作及資料整理工作。

第三篇：初二數(shù)學備課組第一學期工作計劃

備課是教師根據(jù)學科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。以下是小編整理的初二數(shù)學備課組第一學期工作計劃，希望對大家有幫助！初二數(shù)學備課組第一學期工作計劃1

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差。

一、指導思想

本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期，是學生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、目標任務(wù)

1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好教研、教改活動。

2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務(wù)。

三、主要工作

1.認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教學理念

加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識

2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。

四、具體實施方法

1.以《大綱》為研究重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用。

2.以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。

總之，用心去做，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課標準和數(shù)學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度。

一、本學期工作目標

1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課安排

1.備課任務(wù)：

2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導學單和周練習試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪流組織發(fā)言)

4.備內(nèi)容：

5.目標(知識、能力、發(fā)展)，6.節(jié)重點及突出方法，7.節(jié)難點及克服措施。

8.節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。

10.數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。

三、本學期活動主題

1.課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。

2.開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。

3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。

四、重大事件

組織好期中、期末的復習和考試工作。

切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參加上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn)。

一、指導思想

集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。

二、工作重點

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。

三、備課時間、地點

集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學辦公室

四、集體備課目標、措施

(一)、目標

1.以學生為本

我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。

3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

五、具體實施步驟

1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

(5)兩法：教師的教法和學生的學法。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

6.融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

六、注意點

個人初備時

1.突出重點，抓住關(guān)鍵。

2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵。)

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。

修正教案

1.應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。

2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。

課后反思和復備課后反思要深入，教案復備要深思。

第四篇：初三數(shù)學備課組2007第一學期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。

2007-2008學年第一學期初三數(shù)學備課組工作計劃

初三是初中階段最關(guān)鍵的一年

本學期更是關(guān)鍵之關(guān)鍵

也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結(jié)一致、攜手共進、爭創(chuàng)佳績 本學期工作計劃如下：

一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業(yè)班

所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等

力爭使教學方向更正確

同時加強命題研究工作

更好地發(fā)揮考試對課堂教學的導向功能

今年有關(guān)新教材的考生怎么考試還沒有明確答復

所以更要加強速度的訓練

多研究應(yīng)試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現(xiàn)

是相互學習取長補短的重要環(huán)節(jié)

也是保證教學質(zhì)量整體提高的重要措施

本學期堅持每周二下午集體備課

設(shè)中心發(fā)言人

每個中心發(fā)言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商

發(fā)揮群集的智慧

以獲取更好的教學效果

同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學都得到提高

本學期繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作

努力體現(xiàn)因材施教的原則

讓每一位學生都能學好

在課堂教學中培養(yǎng)學生自學討論法

增強學生的自學能力及良好的學習習慣

并在教學中適當拓寬知識

讓學有余力的學生發(fā)揮自己的特長

對學習有困難的學生要有愛心

耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學生的全面發(fā)展

在繼續(xù)保持和發(fā)揚原來拼搏精神的同時

注意兼顧學科之間的均衡

初三學生的中考看的是總分

所以初三數(shù)學教師不能造成成就一門課

結(jié)果害學生的結(jié)局

服從班主任的統(tǒng)籌安排

減少不必要的反復訓練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:

1、新教材培訓

2、提優(yōu)方案的落實

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓

十一月份：

1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓

十二月份：

1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：

1、備課組工作總結(jié)

2、期末考試質(zhì)量分析、制訂措施

周次

時間

內(nèi)容

負責人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國慶節(jié)

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

10/29---11/1

期中復習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

11/5----11/9

期中復習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

11/12----11/16

24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專題（6、7）、復習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、20

1/14----1/18

期末考試

九年級（上）數(shù)學進度表

第五篇：初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

初一數(shù)學備課組第一學期工作計劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量；等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。

一 工作目標：

1． 深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2． 轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3． 優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4． 繼續(xù)開展5441課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5． 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二 具體措施：

1．每周二下午第五、六節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

2．統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。

3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題教師按排如下：

第一單元袁健峰何秋燕第二單元雷兵群盧桃溪第三單元李新林何小燕第四單元霍小才 鄒文志第五單元周英潘麗

各單元的測試后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全年級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

4．認真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等）。

5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，三教學進度計劃表（附在后頁）

初一數(shù)學備課組

二0一一年九月五日