第一篇：2010學年度第一學期高段數學備課組工作計劃

一、指導思想：

以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，以推進課改和推進信息技術教育為有利契機，認真學習《新數學課程標準》，加強基礎，激勵創新，重視實踐，促進發展。不斷提高備課組工作成效，促進師生的共同跨越式發展，努力提高數學教學質根據學校的工作計劃，我們中段數學備課組準備在新學期“聚精會神抓質量”，“腳踏實地謀教學”，以不斷提升教育教學質量。具體做法如下：

二、活動要點：

1、認真學習《新課程標準》、《建構主義學習理念》，對照此標準努力把握自己的教學。

2、堅持每2周一次的集體備課：定進度，攻難點，突重點，多形成，求實效，重能力，挖潛力。

3、備課組內的教師應經常交流，進一步強化集體備課活動。應繼續堅持超周備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上做出修改調整意見。

4、堅持抓好常規教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率，要質量，備好每節課，上好每節課。

5、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養。

6、繼續保持團結、合作、愛崗、敬業的精神。關心數學教研組的工作，上好或積極參與研究課、接待課，提高教學水平

7、把握好教育教學陣地，做到既教書，又育人。及時做好學生的思想工作。

8、認真批改學生的家庭作業、課堂作業，及時訂正。了解學生的學習情況，調整、完善自己的教學工作。

三、備課時間、地點：

時間：2周一次、單周星期五

地點：校會議室

四、具體安排：

9月份

1、討論制定學科計劃安排，討論全學期學習內容的重點、難點以及如何人突破

2、討論制定備課組計劃安排

10月份

1、集體備課第9冊《用字母表示數》 授課人待定

2、集體備課第11冊《圓的認識》授課人待定

3、集體備課，做好集體備課課記錄

11月份

1、同課異構《平行四邊形面積》 授課人：五年級組全體數學老師

2、評課，做好記錄

3、期中測試

12月份

1、開展校本教研課，6年級一人一課一評議

2、集體備課研討4.5年級數學課

1月份

1、制定復習計劃

2、自我診斷撰寫個人經驗總結

2月份

附注：

1、關于備課：全冊教學計劃個人制訂，分單元備課時，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內容、特點分析，單元教學目標，課時安排表。付印后相關教師1份。

2、以上關于集體活動的安排以備課組通知為準。

3、輪到任務的教師，要提前做好充分準備，以便活動高效開展。

4、每次活動后，均須上交書面材料。

第二篇：2015—2016學第一學期小學數學高段備課組工作總結

時間過得飛快，轉眼間一學期即將過去，這一學期，我們高段數學備課組全體教師在學校領導的指導帶動下，在大教研組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展備課組活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出一定的貢獻。現就本學期數學高段備課組工作總結如下：

一、堅持理論學習，促進教師素質的提高教師們能夠深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》教材教法等，并組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質。教師們把新課標的理念滲透到教學中，注重培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

二、積極參加和開展教研活動本學期，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行工作，聽課后認真評課，及時反饋。一學期下來教師的課堂教學能力有了進步。本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們努力做好培優補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

三、切實開展集體備課活動，提高全組教師的備課質量和教學質量。備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各位教師進行討論，在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個教師都能認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

四、努力方向：

1、組內教師制作課件的水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習和訓練。

2、組內教師教學水平有待進一步提高。

3、繼續加強教師間的相互交流學習，共同提高教學技藝與技巧。

4、積極組織同年級的數學活動，如：各種數學競賽、知識游藝宮、數學思維訓練等與數學學習有關的活動。提高學生的學習興趣，為學生提供一個展現自我的平臺，訓練學生的多種綜合能力。

5、有目的的開展與本備課組相關的小課題研究，幫助學生全面發展有效學習，提高教師的理論與實際操作水平。教育改革、教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們將在今后的教學工作中本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，大膽探索，不斷創新把工作搞得更好。

第三篇：2010學年第一學期小學數學高段教研組工作計劃

一、教研目標

繼續以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎為始終，以提高課堂教學效率為重點，以更新教師教學觀念，改變教師教學行為和學生的學習方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學生的數學素養，促進教師的專業成長。

二、主要工作

（一）、優化課程實施

1、繼續更新觀念

繼續組織學習《數學課程標準》，加深對其內涵的理解和把握；根據教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。

2、打造真實課堂

課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發展性、體現創造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀有機統一起來，實現課程功能的根本轉變。

提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。

3、強化質量意識

對小學數學中的概念、性質、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。

（二）．抓實課題研究

圍繞上虞市課題《關于小學數學做中學――校本課程的開發和利用的研究》落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，有目的進行研究。

（三）、認真開展教研活動

1、為扎實有效地提高教研的效率，本學期打算以“傳統教研與網絡教研”相結合的形式開展教研活動。數學教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

2、要加強對“常態課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。切實做好“教學工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學對象的基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優輔差方面，要有具體的落實提優、轉差目標。

三、教研活動行事歷

時間

地點

主要內容

召

集

人

參加對象

第一周

辦公室

各年級的教師教學計劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長制定好教研組工作計劃，確定教研專題。

金

麗

麗

高段教研組成員

第三周

教導處

申報“上虞市數學教研專題活動的承辦”，撰寫承辦方案，確定上課教師。

金

麗

麗

高段教研組成員

第五周

會議室

學習貫徹校教科研計劃。建好教研組博客，進行有關網絡教研活動的開展培訓。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。

金

麗

麗

高段教研組成員

第七周

多媒體教室

六年級組教師“綜合實踐活動課”課堂教學研討

金麗麗

高段教研組成員

第九周

會議室

新課堂教學論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。

金麗麗

高段教研組成員

第十一周

多媒體教室

五年級組教師課堂教學研討（主題：教師　提問的有效性）

金麗麗

高段教研組成員

第十三周

會議室

優秀教師課堂教學觀摩（看錄像）

金麗麗

高段教研組成員

第十五周

多媒體教室

四年級組教師課堂教學研討（主題：導入與情境的設計）

金麗麗

高段教研組成員

第十七周

會議室

期末復習研討及教研組工作總結

金麗麗

高段教研組成員

第四篇：2019-2020學第一學期數學高段教研組工作計劃

2019-2020學第一學期數學高段教研組工作計劃

一、指導思想

以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，樹立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

二、工作目標

1、以“新基礎教育理念，不斷創新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。

2、開展多種形式的教研活動，加強數學教學情況的了解，提倡快樂教學法，真正做到輕負擔高責量。努力形成人人暢所欲言的良好教研氛圍。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點

1、組織學習新標準，積極研討交流高效課堂教學改革的基本內涵方法，發揮教研組的群體教研作用，以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每學期開展四次集中學習，教師提前一周備課，每學期組織檢查四次教案和作業，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、內容和措施

（一）學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

為了進一步加強學校教學研究的理論基礎，進一步提升教師的理論知識的起點，1、組織觀看國培遠程視頻課的學習，并做好筆記。

2、組織交流新課程標準的培訓的心得、體會。每位教師上好組內研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

（二）落實教學常規理，提高教學質量。

備課：明確學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

上課：教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重多媒體手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

輔導：繼續做好提優補差工作。科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據課題研究和教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

第五篇：XX中心小學高段數學備課組工作計劃

XX中心小學高段數學備課組工作計劃

（2006/2007學年第二學期）

一、工作目標。

高段數學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

二、工作思路。

1、組織全組教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學教學計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。

2、按教導處要求，本學期活動4次。原則上3、4、5、6每月1次。

三、工作措施。

1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

2、嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。

5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

7、開展必要的數學“發展輔導”研討，每位教師出好10題“發展題”。狠抓學困生的補習工作，要求每位教師以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執行。

四、任務安排

集體備課教案執筆分工

序號姓 名教 材 內 容課時數十 冊 數 學811崔培芬長方體和正方體132蔡生觀數的整除193洪 武分數的意義和性質234徐楮明分數的加法和減法215崔培芬總復習5十 二 冊 數 學681董林根圓柱和圓錐112祝 力簡單的統計表和統計圖83董林根比和比例234祝 力總復習

（一）——

（十一）115戴紅軍總復習

（十二）——（二十六）15 活動具體分工與安排 序號月份專題發言開課及反思發言專業引領教師姓名內容姓名內容13祝 力簡單的統計表和統計圖祝 力統計圖董林根24蔡生觀數的整除蔡生觀最大公約數蔡生觀35戴紅軍比和比例戴紅軍比例的意義和性質戴紅軍46崔培芬 董林根 復習研討崔培芬附注：

1、關于備課：全冊教學計劃個人制訂，分單元備課時，輪到單元起始備課的老師，要求有單元教材內容、特點分析，單元教學目標，課時安排表。付印后每位教師1份。

2、以上關于集體活動的安排以教導處通知為準。

3、輪到任務的教師，要提前做好充分準備，以便活動高效開展。

4、每次活動后，均須上交書面材料。