第一篇：初三數(shù)學上學期備課組工作計劃

初三數(shù)學上學期備課組工作計劃

一、授課教師：

孫華軍、祝青、王劍、陳道祥

二、指導思想：

1、深入推進和貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學、復習途徑，力求達到減負加壓

增效。

三、教學目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學

生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2、知識與技能：掌握圖形性質(zhì)、判定的證明。了解數(shù)據(jù)的離散程度；掌握二次根式的運算的方法。掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握一元二次方程解應用題，掌握圓的相關知識。

3、過程與方法：

[1] 經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程，體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)

律。

[2] 通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀

察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。

[3] 嚴格執(zhí)行日檢、周清、月結(jié)。0`

四、學習時間及內(nèi)容安排：

9月~10月：

第一章：圖形與證明

（二）、第二章：數(shù)據(jù)的離散程度、第三章：二次根式。

11月~12月：

第四章：一元二次方程、第五章：中心對稱圖形

（二）。

1月：

期終考試。

五、學習資料：

《同步導學》、《單元測試》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

孫華軍

2006/8/

第二篇：初三數(shù)學備課組上學期計劃

初三數(shù)學備課組上學期計劃

2010年9月

一、具體備課組課時安排如下：名稱后面數(shù)字表示預定課時數(shù) 章節(jié)《一元二次方程》

假期預習考試講評1（預習考試不占用正常課時）

配方法+公式法+因式分解法解一元二次方程1+習題課1共2 根與系數(shù)關系1+習題課1共2

應用題+復習共5

單元測驗+講評3

●共計13節(jié)課時

章節(jié)《旋轉(zhuǎn)》

旋轉(zhuǎn)概念1+習題1共2

中心對稱1

關于原點對稱的坐標 1

習題課1

測驗+講評2

●共計7節(jié)

章節(jié)《圓》

圓的概念1

垂徑定理2

弧弦圓心角1

圓周角2

習題課1（以上小節(jié)共7）

點與圓的關系1

線與圓的關系3

圓與圓的關系2

習題課1（以上小節(jié)共7）

正多邊形與圓2

弧長、扇形的計算3

數(shù)學活動四點共圓+習題課1

習題課1

全章測驗+講評3

●共計24節(jié)

章節(jié)《概率》 共6

●共計6節(jié)

九下內(nèi)容

章節(jié)《二次函數(shù)》

二次函數(shù)概念以及y?ax性質(zhì)1 2

y?a(x?h)?k性質(zhì)以及圖象1 2

y?ax?bx?c圖象以及性質(zhì)1 2

習題課1

二次函數(shù)解析式2

習題課1（以上小節(jié)共7）

函數(shù)觀點2

實際問題3

復習1

測驗+講評3

●共計16節(jié)

章節(jié)《圖形相似》

圖形相似1

三角形相似的判定2

三角形相似的應用1

周長與面積1

習題課1

位似2

數(shù)學活動1

習題1

測驗+講評3

●共計13節(jié)

章節(jié)《銳角三角函數(shù)》

銳角三角函數(shù)2

解直角三角形2

習題1

測驗+講評3

●共計8節(jié)

期末考前復習：預計18節(jié)課時

全部共計

九上：共計50課時（預計9周）

九下：三章共29+8=37課時（預計7周）；兩章共29課時（預計5周）

考前復習：共計18節(jié)課時（預計3周）

▲說明:

1、希望能完成九上+九下三章內(nèi)容，但是由于課時很緊，因此看情況而定，必須上完九下前兩章。

2、未加上：月考7節(jié)課時，國慶節(jié)放假6節(jié)課時，中秋1節(jié)課時，亞運會預計3節(jié)課時，元旦放假1節(jié)課時，這里共計18節(jié)課時，預計3周。

3、課時非常緊，從安排看機動的時間可能就3節(jié)課時左右，因此備課組要加強集體意識，抓緊時間。

二、備課組測驗以及月考出卷人員安排

9月份：一元二次方程測驗出卷人：溫

旋轉(zhuǎn)測驗出卷人：嚴

10月份：圓測驗出卷人：黃

第一次月考出卷人：朱

11月份：概率測驗出卷人：溫

第二次月考出卷人黃

12月份：二次函數(shù)測驗出卷人：嚴

第三次月考出卷人：溫

1月份：相似測驗出卷人：黃

（第四次月考出卷人：嚴）

▲說明:

1、盡量出月考的老師不與當月出測驗卷的老師重復

2、出測驗卷的老師的順序與出月考卷老師的順序分開，讓大家能有充分休息

3、可能會提前有區(qū)統(tǒng)一的測驗卷，因此到時再具體情況具體討論決定。

4、期末復習的測驗安排以及復習安排12月份再備課組討論決定，這里暫不確定。

三、備課組工作安排

1、加強集體備課，大家能隨時詢問課時，跟緊進度，有特殊情況討論確定。

2、每周除了周五下午的規(guī)定集中時間外，不定時的集中以確定新一周的年級計劃和前一周本班級的總結(jié)，爭取每位老師對其他班級情況心中有數(shù)，同時又能達到年級統(tǒng)一（由于大家較忙，因此具體時間就不規(guī)定，盡量在周四前至少集中一次）

3、每章測驗過后備課組要集中總結(jié)測驗情況，反饋各班級情況，同時也確定年級的總體水平，并有相應的建議以及措施（建議由出卷老師整理為電子版保留，供總復習的時候用）

4、月考過后年級集中時由出卷老師總結(jié)，其他老師補充各班級情況。

初三數(shù)學備課組一定發(fā)揮數(shù)學科組傳統(tǒng)的團結(jié)作風，力爭全市第一！

第三篇：初三數(shù)學備課組2007第一學期工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。

2007-2008學年第一學期初三數(shù)學備課組工作計劃

初三是初中階段最關鍵的一年

本學期更是關鍵之關鍵

也是出成績的時刻

我們初三實驗教材組的七位教師團結(jié)一致、攜手共進、爭創(chuàng)佳績 本學期工作計劃如下：

一、加強教學研究、中考研究、重視信息收集

本組年輕教師多

三位教師都是初次教畢業(yè)班

所以更要加強對考試的研究

通過每位教師做近五年的中考試卷

著重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等

力爭使教學方向更正確

同時加強命題研究工作

更好地發(fā)揮考試對課堂教學的導向功能

今年有關新教材的考生怎么考試還沒有明確答復

所以更要加強速度的訓練

多研究應試的技巧

二、集體備課、說課活動落到實處

集體備課是教師集體智慧的體現(xiàn)

是相互學習取長補短的重要環(huán)節(jié)

也是保證教學質(zhì)量整體提高的重要措施

本學期堅持每周二下午集體備課

設中心發(fā)言人

每個中心發(fā)言人對安排的課進行詳細的準備

每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課 同組教師互相磋商

發(fā)揮群集的智慧

以獲取更好的教學效果

同時做好每次說課記錄

三、因材施教

讓每一個同學都得到提高

本學期繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作

努力體現(xiàn)因材施教的原則

讓每一位學生都能學好

在課堂教學中培養(yǎng)學生自學討論法

增強學生的自學能力及良好的學習習慣

并在教學中適當拓寬知識

讓學有余力的學生發(fā)揮自己的特長

對學習有困難的學生要有愛心

耐心和信心

鼓力他們的點滴進步

抓住他們的閃光點決不放棄

爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步

四、顧全大局

考慮學生的全面發(fā)展

在繼續(xù)保持和發(fā)揚原來拼搏精神的同時

注意兼顧學科之間的均衡

初三學生的中考看的是總分

所以初三數(shù)學教師不能造成成就一門課

結(jié)果害學生的結(jié)局

服從班主任的統(tǒng)籌安排

減少不必要的反復訓練

抓住課堂陣地

提高效益

具體工作:

九月份:

1、新教材培訓

2、提優(yōu)方案的落實

3、研究教材

十月份：

1、月考及考后分析、措施

2、教材研究

3、教材培訓

十一月份：

1、期中考試試卷分析及改進措施

2、教材研究

3、教材培訓

十二月份：

1、實驗教材研究課

2、初三教師近5年中考題討論與研究一月份：

1、備課組工作總結(jié)

2、期末考試質(zhì)量分析、制訂措施

周次

時間

內(nèi)容

負責人

9/3-----9/7

23.1、23.2(1)、23.2(2)、23.3(1)、23.3(2)呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

9/10----9/14

23.3(3)、23.3(4)、練習（1）

23.4(1)、23.4(2)

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

9/17----9/21

23.4(3)、23.4(4)、23.4(5)、23.5（1）、23.5（2）、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

9/24-----9/28

23.5（3）、23.5（4）、練習（1）、練習（2）、測驗（1）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超

10/1---10/5

國慶節(jié)

10/8----10/12

23.6(1)、23.6(2)、23.6(3)、23.7(1)、23.7(2)曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈

10/15---10/19

24.1(1)、24.1(2)、24.2(1)、24.2(2)、24.3(1)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍

10/22---10/26

24.3(2)、24.4(1)、24.4(2)、24.4(3)、24.4(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英

10/29---11/1

期中復習（1、2、3、4、5）

呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍

11/5----11/9

期中復習（6、7）、期中考試

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛

11/12----11/16

24章練習（1、2）、測驗25.1、25.2(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青

11/19----11/23

25.2(2)、25.2(3)、25.3(1)、25.3(2)、25.3(3)

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 13

11/26----11/30

25.3(4)、25.3(5)、25.3(6)、練習（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 14

12/3-----12/7

1.1(1)、1.1(2)、1.1(3)、1.2(1)、1.2(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 15

12/10---12/14

1.2(3)、1.3(1)、1.3(2)、1.3(3)、1.3(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 16

12/17---12/21

1.3(5)、練習（1）、練習（2）、練習（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 17

12/24/---12/28

綜合專題（1、2、3、4、5）

高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 18

12/31---1/4

綜合專題（6、7）、復習（1、2、3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 19

1/7---1/11

復習（4、5、6、7）

宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、20

1/14----1/18

期末考試

九年級（上）數(shù)學進度表

第四篇：初三數(shù)學備課組工作計劃——2009學第一學期

初三數(shù)學備課組工作計劃

——2009學第一學期

進入初三后，學生的學習任務也更為沉重，更為關鍵。作為數(shù)學老師，我們要做到面向全體初三學生，以教學大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力，減輕學生負擔。特制訂如下計劃：

1、加強集體備課。按照學校要求，備課組要定時、定點進行活動交流。通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學設計。要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突，符合新課改精神。

3、加強課堂教學，努力提高教學效益與質(zhì)量，切實提高教育學雙邊活動的針對性與實效性，努力提高學生學習數(shù)學的興趣。

4、強化課堂教學反思。做好課后記，對課后記進行歸納總結(jié)，撰寫教學反思寫好教案，寫好教學后記。

5、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。

6、針對部分學習薄弱生，作業(yè)和考試采取分層的方法，重點“雙基”的落實，確保作業(yè)訂正“日日清”。

7、對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。

8、組織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟學校進行信息交流，包括考卷的交流。

9、認真組織聽課、評課活動，進行教學觀摩，互相交流教學體會。

10、在教學中，多使用多媒體、網(wǎng)絡資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率、形象直觀、化解學習難點，提高學生學習新知識的積極性，全面提高課堂的教學效率。

以上是我們初三數(shù)學備課組的計劃，我們將在今后的工作中積極落實，不斷調(diào)整，切切實實的做好工作，積極向同仁們虛心學習，力爭本學期考出更好的成績。

初三數(shù)學備課組

2009-9

第五篇：初三數(shù)學備課組工作計劃

轉(zhuǎn)眼間松散而高度自我的假期生活結(jié)束了，迎來了緊張而忙碌的新學期，初三數(shù)學備課組工作計劃。初三數(shù)學組的全體教師一定繼續(xù)以飽滿的熱情，積極地態(tài)度投身于教育教學工作。勇于探索，擔當責任。本學期備課組工作計劃內(nèi)容如下：

一、指導思想本學期初三數(shù)學備課組緊緊圍繞初中部整體目標“提升每一名學生的學習生活品質(zhì)，實施“五嚴六精”高效管理，打造“五要六力”高效課堂，做學生喜歡的老師，建和諧校園”進行開展工作。以數(shù)學新課程標準為指導，認真貫徹落實學校、初中部、年級對數(shù)學備課組工作的各項要求，繼續(xù)采用“學—講—思—練—評”五環(huán)節(jié)課堂教學模式，實現(xiàn)教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變, 加強信息技術與課堂教學整合的研究,培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質(zhì)量.二、現(xiàn)狀與目標本年級學生整體素質(zhì)不高，在數(shù)學學習上尖子生較少、學困生卻很多。數(shù)學備課組面臨的迫切解決的問題是提高均分、提高優(yōu)秀率。因此在數(shù)學教學中必須狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學生靈活運用知識的能力。抓兩頭、帶中間，力爭各項指標均有所提高。

三、主要工作

1、加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，領會好、實踐好、落實好“二八法則”和“80%理論”。二八法則：“20%的知識點承擔了考試超過80%的分值”。（關鍵的20%遠大于一般的80%）（20%的人帶領80%的人工作）80%理論：實現(xiàn)80%的課堂、學生、內(nèi)容當堂消化、理解、掌握！初中部發(fā)出倡議和號召：“尋找20%，落實80%”！

2、充分準備好“集體備課觀摩”和“復習觀摩課”。努力做到“高標準、嚴要求、出成效”。

3、課堂教學要做到“五精”“精心設計、精選內(nèi)容、精細過程、精當形式、精彩效果”。增強課堂教學的實效性和針對性。加強常態(tài)課堂教學管理，重視課堂效果的評價，實施課堂上“五分鐘檢測”等形式的反饋、驗收、反思，教案中體現(xiàn)檢測內(nèi)容。對教育教學質(zhì)量作出準確判斷，為下階段的課堂教學質(zhì)量改進提供真實的依據(jù)。緊緊抓住課堂教學，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”。“上好每一堂課”是我們的終極追求！例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，做到每節(jié)課后有反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二次備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、中考方向的研究，教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要有對重點難點考點的分析和解決方法。因材施教，作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上，根據(jù)不同層次的學生，要求做不同題目。

四、具體措施

（一）在教師方面

1、以《課標》為研究重點，明確教學目標，注重對“三維目標”從整體上進行整合突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用，工作計劃《初三數(shù)學備課組工作計劃》。

2、以備課組為活動中心，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3、以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況，每個學生的情況，有針對性的實施教學，教學過程中注重學思結(jié)合，采取啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學；注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學與生產(chǎn)勞動，社會實踐相結(jié)合；注重因材施教，關注學生不同特點和個性差異，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能，獲得最佳發(fā)展。

4、有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結(jié)合學校工作重點及初三年級的學生狀況，把握合格率和優(yōu)良率。分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中。同時，教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。教學速度以適應本班大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。堅持以課本為主，要求完成課本中的練習、習題及配套習題。學生做完后教師講解。重點班（1）、（2）班要對綜合性習題做針對性的練習，爭取提高優(yōu)良率。平行班（3）、（4）、（5）班學生要少做或不做繁、難、偏的數(shù)學題目，力抓合格率。復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

（二）在學生方面，注重學生自學習慣的培養(yǎng)，自學習慣和能力的培養(yǎng)是學生形成自我增值的根本，是指向?qū)W生未來終身發(fā)展的關鍵。

1、“上課專心聽講，課后及時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，老師在本學期要反復習強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松。

2、課堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。

3、“量變到質(zhì)變”：訓練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小切口，深層次專向訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。以上是初三數(shù)學備課組計劃，敬請學校領導監(jiān)督執(zhí)行。23中學2010—2011學第二學期教學進度表年級：初三學科：數(shù)學周次時間教學內(nèi)容教學目標第一周3.1-3.4第一章 1.1掌握特殊三角形的性質(zhì)、判定及其應用第二周3.7-3.111.2—1.3掌握直角三角形的邊、角關系及其應用，理解線段垂直平分線性質(zhì)第三周3.14-3.181.3—1.4理解線段垂直平分線、角平分線性質(zhì)、判定，會應用其解決實際問題第四周3.21-3.251.4回顧與思考理解、掌握全長知識的同時，提高學生演繹推理能力、分析解決問題能力第五周3.28-4.12.1-2.2理解一元二次方程的概念，會用配方法解一元二次方程第六周4.4-4.82.3—2.4會用公式法和分解因式法解一元二次方程第七周4.11-4.152.5回顧與思考一元二次方程的應用及全章復習第八周4.18-4.223.1理解并會證明平行四邊形的性質(zhì)和判定定理，能運用定理解決實際問題第九周4.25-4.293.2特殊四邊形的性質(zhì)、判定及應用第十周5.2-5.6期中測試第十一周5.9-5.13回顧與思考4.1—4.2會畫復雜集合體的試圖，能確定物體在太陽光下的影子第十二周5.16-5.204.3回顧與思考理解光與影子的相關概念，會應用其解決實際問題第十三周5.23-5.275.1—5.3理解反比例函數(shù)的概念，會畫反比例函數(shù)的圖像，熟悉其性質(zhì)，會應用其解決實際問題第十四周5.30-6.35.3回顧與思考會用反比例函數(shù)的圖像、性質(zhì)，解決實際問題第十五周6.6-6.106.1—6.3理解頻率與概率之間的關系，能用實驗的方法估計一些復雜的隨機事件的概率第十六周6.13-6.176.3回顧與思考能利用計算機或計算器等進行模擬實驗估計一些復雜的隨機事件的概率第十七周6.20-6.24以單元復習為主復習各章節(jié)知識點解決相關題型積累學習方法第十八周6.27-7.1綜合模擬期末復習